技校班主任期末工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的技校班主任期末工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技校班主任期末工作總結(jié)1
記得在一本書(shū)上看過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
自從接任汽營(yíng)0931班和汽營(yíng)0932班的班主任以來(lái)，我一直努力思考如何更好地履行班主任的職責(zé)，希望自己能成為一名智慧、充滿(mǎn)愛(ài)心的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1. 自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
2.和班委互動(dòng)。
和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話(huà)聊天，了解班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作3.擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展
營(yíng)造家的氛圍
1.開(kāi)班會(huì)。
進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。
在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。
0931班：依據(jù)系部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
二.創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
因此，我每周都會(huì)在班會(huì)上分享一些正能量的故事，以引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我相信通過(guò)這樣的分享，可以激發(fā)大家的積極性，幫助他們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這些故事的傳遞，讓每個(gè)人都能感受到溫暖與關(guān)愛(ài)，并在困難時(shí)找到勇氣和力量。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律
課堂：上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不可大聲喧嘩
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
為了提升學(xué)生的思維能力、辦公能力和人際交往能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，我們計(jì)劃為兩個(gè)班級(jí)的每個(gè)班委安排一系列任務(wù)，以積極為班級(jí)服務(wù)。這些任務(wù)將要求班委們運(yùn)用自己的思維能力，制定解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這樣的鍛煉，他們將能夠提高自己的思維能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。此外，這些任務(wù)還將要求班委們進(jìn)行有效的辦公，包括組織會(huì)議、分配任務(wù)、跟蹤進(jìn)度等。通過(guò)這樣的實(shí)踐，他們將能夠提升自己的辦公能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，班委們還需要與其他同學(xué)和老師進(jìn)行密切的溝通和協(xié)作。通過(guò)這樣的交流，他們將能夠提高自己的人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，解決沖突并建立良好的工作關(guān)系。最重要的是，這些任務(wù)將直接關(guān)聯(lián)到班級(jí)體驗(yàn)的改進(jìn)和發(fā)展。班委們將積極為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造更好的環(huán)境。通過(guò)這樣的實(shí)踐，他們將培養(yǎng)出一種積極向上、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)以上安排，我們相信班委們不僅能夠在思維、辦公和人際交往能力上得到鍛煉，還能夠建立起團(tuán)隊(duì)精神，并為班級(jí)的共同目標(biāo)而努力。
相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)!
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生建立真誠(chéng)的`友誼，讓他們對(duì)我心存尊重、喜歡和理解。就像歌曲《班歌》中所唱的那樣：無(wú)論何時(shí)我都會(huì)全心全意地為你付出，我們之間始終有著默契。請(qǐng)相信這份深情值得我們共同珍惜。與每個(gè)學(xué)生建立真摯友誼，彼此互尊互愛(ài)，互相理解。就如同《班歌》中所唱的：“以真心對(duì)待你，默契從未離去，請(qǐng)你堅(jiān)信這份情誼令人感激�！�
心里講壇，這是我與學(xué)生互動(dòng)交流的主要方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常與兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系和溝通。
記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;
共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三.班主任隨想
當(dāng)擔(dān)任班主任的時(shí)候，確實(shí)會(huì)感到很辛苦，因?yàn)槭虑楹芏啵睦韷毫σ埠艽�。有時(shí)候甚至?xí)械綗┰瓴话病Ｈ欢�，�?dāng)我站在講臺(tái)上，看到學(xué)生們渴望知識(shí)的眼神，看到他們?cè)谖业慕虒?dǎo)下取得巨大進(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生們圍繞著快樂(lè)地聊天笑鬧，當(dāng)學(xué)生們把我當(dāng)作最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)們打電話(huà)告訴我他們的孩子變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那種快樂(lè)是從內(nèi)心深處涌出來(lái)的。當(dāng)擔(dān)任班主任的時(shí)候，確實(shí)感到很辛苦，因?yàn)槭虑楹芏�，心理�?fù)擔(dān)也很重。有時(shí)候甚至還會(huì)感到焦慮不安。然而，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到學(xué)生們渴望獲取知識(shí)的眼神，當(dāng)我看到他們?cè)谖业慕逃掳l(fā)生了巨大的變化，當(dāng)我被學(xué)生們快樂(lè)地圍繞著談笑，當(dāng)學(xué)生們把我當(dāng)作最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)們給我打電話(huà)告訴我，他們的孩子變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那種快樂(lè)是由內(nèi)而外涌出的。
班主任希望能夠以個(gè)人魅力贏(yíng)得學(xué)生們的心，用自己的熱情和活力來(lái)激勵(lì)他們。無(wú)論是穿著還是言談舉止，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
擔(dān)任班主任是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，要成為他們的朋友，贏(yíng)得他們的信任，需要付出許多心力。然而，這一切都是值得的，因?yàn)槟銓?huì)獲得一個(gè)美妙的世界！
技校班主任期末工作總結(jié)2
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各科任教師的配合，我承擔(dān)了計(jì)算機(jī)九班的班主任工作并成功地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在德育教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)歷了順利與挫折、成功與失敗，既有困惑又有啟發(fā)，這些經(jīng)歷交織成了酸甜苦辣的人生體驗(yàn)。現(xiàn)在，對(duì)本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
(一)注意班干部的培養(yǎng)對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，“。要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了一定的成效。作則，從而帶動(dòng)全班，收到了一定的成效。一定的成效
(二)注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂(lè)，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，九月份：主題：為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如九月份：主題：我為班級(jí)“添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母�！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母�！�(離校前總結(jié)得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。以前，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠，成績(jī)。以前，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒(méi)節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我么沒(méi)節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我OK們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次�！皩W(xué)校、社會(huì)、家庭”
(四)學(xué)校、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的.任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我與同學(xué)們共同努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)發(fā)生了顯著變化。這個(gè)過(guò)程中，我也從中獲得了很多啟示和收獲。
技校班主任期末工作總結(jié)3
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
一、思想上高度重視
在職校擔(dān)任班主任并非一件容易的事情，特別是在當(dāng)今這種情況下，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越低�，F(xiàn)有的工作方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)形勢(shì)的變化。我首先要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。作為一名職校班主任，沒(méi)有捷徑可走，只能依靠踏實(shí)的工作作風(fēng)和清晰的工作思路。在過(guò)去的一年里，我非常專(zhuān)注于班級(jí)管理工作，致力于提高每個(gè)學(xué)生的能力。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，希望讓他們能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng)展示自己。除了圍繞班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)外，還要緊密結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)。畢竟，我們的班級(jí)是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中的一部分。因此，在擔(dān)任班主任的工作中，不僅要有自己的特色，還應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)�，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)�，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè)。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只有簡(jiǎn)單地做工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。每次完成一項(xiàng)工作后，我都會(huì)靜下心來(lái)思考。我會(huì)審視這次工作中，自己做得好的方面，以及還需要提高的地方。過(guò)去，我喜歡獨(dú)自完成很多工作，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力并沒(méi)有得到提升。因此，我將更多的精力放在指導(dǎo)上。我希望給予學(xué)生更多參與的權(quán)利。
四、努力目標(biāo)
盡管在過(guò)去的`一年工作中，我在各個(gè)方面都取得了一些成績(jī)，但我依然有許多需要學(xué)習(xí)的東西，并需要提高自己的各個(gè)方面。首先，我需要調(diào)整自己的心態(tài)。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱，所以我面臨著大量的工作，而且看到效果需要很長(zhǎng)時(shí)間。這種情況容易對(duì)我的心理產(chǎn)生一些負(fù)面變化。然而，我相信隨著我的工作能力的提升，我的工作心態(tài)也會(huì)逐漸改善。我希望能夠幫助那些處境困難的學(xué)生找到出路，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得應(yīng)有的發(fā)展機(jī)會(huì)。我的目標(biāo)是提高自己的各方面能力，引導(dǎo)學(xué)生取得更好的成績(jī)。
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