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幼兒園家長工作總結

時間:2024-10-31 09:03:49 藹媚 工作總結 我要投稿

幼兒園家長工作總結(精選20篇)

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的幼兒園家長工作總結,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長工作總結(精選20篇)

  幼兒園家長工作總結 1

  幼兒園的教育工作需要家長的支持和參與。為了讓家長能更好的了解幼兒在園的情況,也讓老師了解幼兒在家的表現,做到家長與幼兒園對幼兒的教育達成共識因此本學期幼兒園舉行了開放日活動。

  在開放日活動中,家長先是看幼兒晨間活動,家長看到幼兒在老師的帶領下在拍球,都在幫孩子加油,看誰拍的多。8點鐘家長就去音樂室里開會了,開完會家長都回到了班上看老師準備的教學活動,第一節(jié)教學活動是鄭老師的語言活動,一節(jié)課下來每位幼兒都能認真聽講,也積極舉手回答問題,都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現。上完課就去做操,在做操的時候我看到每位家長都是面帶笑容的,在拿著相機拍啊拍,把小朋友最棒的時候拍下來。做完操就是到小朋友課間活動的時間了,我們準備了地墊、月亮船、沙包等,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動作的協調性、靈活性。活動完以后就是回教室準備第二節(jié)教學活動,第二節(jié)教學活動是我上的美術繪畫活動,我先是讓家長幫幼兒畫一顆糖,然后讓幼兒選擇自己喜歡的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導下完成這幅作品。最后是鄭老師在教室里征求家長建議,集思廣益,讓家長為這一次的活動提出建議,家長、老師之間在信息交流的基礎上相互學習,取長補短,為更好的課堂教學效果獻計獻策。而且我們通過這次活動發(fā)現在家長資源中不乏有專業(yè)特長和對教育有心得的家長朋友們。

  在這次的活動中,也存在不足,讓幼兒頭頂沙包走平衡,有個別幼兒情緒不穩(wěn)定在哭鬧,幼兒出去做操時把脫的`衣服全部放在桌面上顯得教室較亂,我上課時沒能完全放開,還點緊張。

  通過這次活動的開展,我們使家長更系統的了解了我們的工作,使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異;顒咏Y束時,許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,說:“老師你們辛苦了”,有了家長們的這句話、有了家長朋友們的感謝和支持我相信我們以后的工作會更加順利的進行。

  幼兒園家長工作總結 2

  幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展,關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務,培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務,我園歷來重視保教質量。在園長的統一部署、組織下,在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下,F將學期保教工作總結如下

  一、全面落實保教常規(guī)。

  1、嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,做好充分的課前準備,保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現問題及時處理。學期末,要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學期考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。

  2、在扎實創(chuàng)新的教學研討中謀求發(fā)展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動,堅持開展每教研,并做到“每聽必記,每聽必評”。在學習交流活動中,各位教師都能認真對待,在觀摩中,聽課教師都能虛心學習,取長補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進,團結敬業(yè),綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

  二、保健衛(wèi)生工作。

  1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,今年9月5日,我園保安員到派出所參加培訓。通過定期培訓加強保安員的安保意識。雖然有專門領導分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

  2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,通過加強培訓,我園的生活老師在12月12日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽,并榮獲二等獎。各班利用親子家園聯系冊,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性,保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

  3、強化服務意識,提高服務質量。幼兒園的'工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性——每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

  三、教育教學工作豐富幼兒活動。

  抓好日常教育教學活動,形成園長督察,保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式,加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風。努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞,讓幼兒體會對祖國的崇敬之情),到社區(qū)參加節(jié)目演出,通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果,使活動都舉行的圓滿成功。

  10月份,我園小朋友參加晉江市第51屆中小學生田徑運動會文藝演出;

  11月份,我園舉行講故事比賽,并推選出優(yōu)秀的小朋友參加安海鎮(zhèn)的講故事比賽;

  12月份,我園舉行“中國夢,我的夢”的主題繪畫活動。

  四、師資培訓工作。

  1、這學期我園又推兩名教師參加“農村教師全員培訓”;

  2、9月4日,我園教師參加幼兒數學領域專題講座;

  3、11月21日,我園教師參加安幼的教學觀摩活動;

  4、11月29日,我園教師參加內坑國才中心幼兒園半日活動;

  5、12月5日,我園教師參加新教師教學觀摩活動;

  6、12月6日,我園教師參加《3—6歲幼兒學習指南》專題培訓;

  7、12月18日,我園教師參加北師大高級研修班二次培訓;

  8、12月28日,我園老師參加《3—6歲幼兒學習指南》游戲專題講座。

  五、家長工作。

  本學期我園通過幼兒園園務公開欄及家園聯系欄、家長開放日、家長會等,贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。

  幼兒園家長工作總結 3

  一、家長要為孩子創(chuàng)造一個安靜、溫馨的復習備考環(huán)境。

  初三,孩子面臨人生的第一次大考,到了關鍵時期,可以說到了一個節(jié)骨眼上。我們要努力做一名合格的初三學生家長。當孩子在家的時候,比如晚放后或周末自己盡量不看電視或將音量調小,不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將,夫妻之間不要當著孩子的面吵

  架,這些會使孩子心情煩亂不能安靜下來,不能專心投入于學習。家長可以看點書,盡量不去影響和干擾孩子。

  二、家長要管理和引導好孩子

  讓孩子真正認識到中考的重要性,什么樣的環(huán)境造就什么樣的人,“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。“我們要盡量把孩子送進一所好的高中,讓他們與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起,相互影響和促進。與不是和一些不求上進的孩子混在一起,彼此沾染上一些不良習氣。要引導孩子拒絕平庸,追求卓越,樹立目標,盡量考一個好一點的學校。

  時間是必要的。非常時期要有非常的`舉措。

  三、家長要幫助孩子樹立明確的目標

  據我們了解有相當一部分家長,對孩子放任自流:你愛學不學,考上什么算什么,只要孩子健康快樂就行,覺得成績無所謂,生怕孩子吃苦受累。其實吃得苦中苦,方為人上人。對于從小在福窩中長大的孩子,最怕的是“對事不認真,對己不控制,對物不珍惜,對人不感激”,缺乏責任感和上進心。吃點苦受點累才會感恩惜福,為理想而努力才會逐漸培養(yǎng)責任感。我們要根據孩子的實際為他們樹立一

  個切實的目標。

  我們要告訴孩子考上高中對他前途的影響,讓孩子學著去規(guī)劃自己的未來。失敗和貧窮不需要規(guī)劃,而成功需要去認真規(guī)劃。有思路才會有出路。如果只是一天天混日子,傻吃迷糊睡,這樣的孩子永遠沒有成長,不會成熟,不能自立,淪為可悲的“啃老族”。

  四、家長要為孩子樹立信心

  培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對未來的希望和信心。我們要時常為孩子加油、打氣。相信孩子行,他就真的行。過去不等于未來。告訴孩子我們還有七八個月的時間,還來得及,不要后悔過去,而要奮斗將來。只有暫時的領先,沒有永遠的落后。初三老師會把初中三年的東西,進行復習,即使以前沒有努力,沒有聽懂學會,這一遍復習時好用點心,努力完全可能彌補過來。那些初一初二學得好的同學,估計現在也都忘記了。告訴他中考難易的比例是6:3:1,大部分題是基礎題,真正難題是少數。因此只要初三這一年努力拼搏,只要有激情

  和干勁,一切皆有可能!

  五、安排好孩子的作息時間

  我們要讓孩子科學備考,注意勞逸結合。晚上不要太晚睡,回家沖涼、吃宵夜不要磨蹭。

  要在11:00之前睡覺。最晚也不能超過11:30。保證第二天白天上課精力充沛。周末不要太貪睡,以免擾亂了生物鐘。晚上有

  個別孩子愛玩手機,家長要加以關注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡,降低了學習效率。

  六、關注飲食、情緒以及心態(tài)

  緊張、焦慮、沮喪、情緒低落時要給孩子談談心。疏導孩子的不良情緒。孩子壓力大時告訴孩子盡力就行,緩解壓力。

  幼兒園家長工作總結 4

  一轉眼一個學年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開展,結合一學年開展的家長工作情況,現將本學年家長工作總結如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的.熱心支持,如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動??等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習,使每一個孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的責任心,我們在園開設相應的課程,開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了“放手”的原則,盡力使自己“做個旁觀者”,讓孩

  子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學校等形式,與家長協商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪,了解原因。

  每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導,教育不怕麻煩,及時地進行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長,的各方面工作,有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和老師對他的愛,從中得到補償。這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。

  幼兒園家長工作總結 5

  擔任班主任工作已有10多年了,自己覺得對于家長工作還是比較能勝任的,每次接手新的班級,在新生家訪中與家長們的交流中,看到家長們焦急的眼神,覺得自己的擔子很重,家長們把孩子交給我們,也把一半的希望托付給了我們。每天接送孩子時,家長們總會問長問短,這時以一顆真誠的心去對待每一位家長,是最好的。

  記得有一位叫娜娜的小朋友,因為是單親家庭的孩子,所以一直有媽媽帶著,媽媽是做理發(fā)的,一個人開著理發(fā)店,還要帶著這個小女孩,忙里忙外都是一個人,很多時候媽媽都顧不上接孩子,差不多每天都是她最后一個來園,娜娜看著別的小朋友都爸爸媽媽接回家了,眼淚悄悄地流了來,這時,我會坐到她旁邊,跟她聊天,給她講故事,安慰她,陪她等媽媽來接回家,開始,媽媽每次晚來都是跑著走進教室喊著女兒的名字的,我知道,媽媽是急的,媽媽也是怕女兒害怕的,當她看到女兒有我陪著沒哭時,笑容馬上爬上了臉頰。我理解,媽媽是放心了。這時,我跟她媽媽說:以后你不用這么著急,晚來的話,你告訴我們一聲好了,我們會陪著娜娜的。真誠的心感動了這位母親,從那以后,娜娜媽媽跟我們成為了無話不說的好朋友。

  有句話說的好,“將心比心,以心換心”。只有心與心的交換才能換來各自的真誠和信任。特別是小班,新生家長把孩子交到我們手里,說實在的并不是每一位家長都是非常放心的,因此,怎么讓家長放心地把孩子交到我們的手上,那是一件非常重要的事情,微笑接待每一位孩子和家長,是讓家長放心把孩子交給我們的前提,為了打消他們的顧慮,開學初我們和新生家長時常交流。了解他們的生活習慣 、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對孩子的期望,并且每天晚上利用QQ與家長交流,即使告知家長孩子在幼兒園的表現,在此基礎上,我們有目的地開展工作,終于贏得了家長的心。班級工作總是離不開家長的支持和配合,特別是在班級環(huán)境布置和教學材料的準備上,因為和家長們建立起了親密的關系,因此,每次只要一發(fā)消息,家長們都會幫我們準備好多的材料帶到幼兒園,有的家長還會趁自己中午休息的時間來幫我們布置,真的感謝家長們對于我們工作的支持和理解。

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所理解,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下,在家委會成員的協助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F對本學年工作做如下總結:

  一、加強教師家教

  理論學習在教育越來越強調生態(tài)化的這天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,加強教師家教理論的學習,透過培訓活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學的,共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  二、搭建網絡平臺

  孩子在幼兒園中的生活、學習的狀況是家長最關心的,他們很想明白孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是,各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來,并發(fā)在“班級相冊”中,使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況,網站成了幼兒園和家長聯系的橋梁。

  三、正常開展家教常規(guī)工作

  1、開展家長學校授課活動。根據教育改革的需要,幼兒園家長學校定期對家長進行教育理論、文化科學知識的面授,廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經驗,幫忙和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的潛力。做到“三落實”、“三層次”!叭鋵崱笔牵杭议L學校的面授課程時間、地點和資料的落實。在教學時間上,我們做到了每學年一次計劃,定期實施。每次授課分三個階段進行:第一階段(15分鐘),主要是家長與教師交流幼兒狀況;第二階段(40分鐘)專題授課;第三階段(15分鐘),家長咨詢、討論。“三層次”是:在教學方法上,我們注重了三個層次的授課:園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳。

  2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自我孩子在群體中的表現。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不明白就應先看什么,后看什么,只明白盯著自我的孩子不眨眼,聽見老師提問別的'孩子不提問自我的孩子,心里不高興,看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長開放日,沒有取得好效果,反而產生了很大的負面影響。本學年我們針對這種狀況,及時作出調整,開放日之前,透過校訊通把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,明白對自我的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現自我孩子的閃光點,只要自我的孩子進步了,那怕是一點點進步,也要及時提出表揚,而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自我孩子的缺點,來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進心。透過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結合,體現了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出,家長對我們的教學都十分滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。

  3、以家訪活動為補充,促進“問題兒童”的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理潛力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。透過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師根據實際狀況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析。

  4、充分發(fā)揮《家園聯系欄》的窗口作用!都覉@聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學年各班老師結合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,資料涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長理解幼兒教育信息的主渠道,比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。

  《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家教指導工作做得更好。

  幼兒園家長工作總結 6

  隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學年度我園家教指導工作在園領導重視下,在家委會成員協助下,在各班老師家長密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展有效途徑。現小結如下

  1、加強教師指導家長服務工作能力由于本學年度新教師較多,給家教指導工作帶來了一些不利因素,如何指導新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導水平,本學年度一方面通過班級結對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以小中大班年級活動,加強教師自培學習,有家教指導理論學習,熱點問題討論。自培活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學育兒知識,共同用科學方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)利用網絡做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常教學管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作效率,有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長家園內外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極家長聯系,讓家長時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站,老師將每周主題教學內容幼兒活動場面上傳至網站,對班級新聞開展活動時通過網絡傳遞給每位家長,使網絡真正成為家長了解園所窗口,架起了老師幼兒園溝通橋梁。

  3、開展豐富家園互動活動,促進家長協作本學期,開展了多種形式家園互動活動。如小班先后以新生家長會一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像形式,讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同表現,他們無不感慨教師辛勞;中班舉行家長座談會,不少家長介紹了自己育兒經驗以對老師工作肯定建議,老師們也精心準備,就孩子升入中班后學習生活變化,中班幼兒年齡特點以家園共育一致性等方面向家長作了介紹。

  這種溝通碰撞,拉近了家庭幼兒園距離,密切了家園間聯系。大班組舉行“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長孩子一起,利用農村唾手可得稻草——這一實用環(huán)保精選,制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣玩具草貼畫,孩子們動腦動手家長們興致勃勃,在合作分享中感受著民間工藝質樸實用,體驗著“變廢為寶”快樂。

  “快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯誼活動,如中秋節(jié)“家園聯誼活動”重陽節(jié)聯歡活動迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩家園活動,都融入了我們教師智慧心血,這一次次家園活動把我們教師家長距離拉得更近了。家長們一致認為孩子們在實幼很放心,我們對老師孩子都寄予了希望充滿了信心。

  4、家園聯系手冊,使家園合作更趨諧我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外,我們還要求老師每個月根據各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄,月末發(fā)給家長,讓家長時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現,為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師指導意見往往很佩服,感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神,家園合作更為諧,有效促進幼兒向著健康方向發(fā)展。

  5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》宣傳作用《家長園地》是反映保教工作一扇窗戶,更是進行教育交流一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神,結合各班實際,在家園欄欄目設置上推陳出新,體現了各班教師創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體智德美各方面,成為家長接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長視野,豐富了家長幼教知識。經?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產生了最佳互動效應。

  6、家長學校工作創(chuàng)新,使活動更有實效。在家長學校活動以主題講座為主要形式基礎上,我們又對全園家長進行問卷調查,將家長在教育中感到困惑問題進行統計歸類,從調查數據看家長對幼兒園各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設生活環(huán)境學習環(huán)境都表示滿意肯定,對教師工作人員耐心細致工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作家長幼兒態(tài)度,對幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),在細小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑有效途徑。

  我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊,針對性地對家長教育困惑進行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以園長零距離現場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產生出1+1>2合力。

  我園開展各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統一,從而更好地促進幼兒全面發(fā)展。

  幼兒園家長工作總結 7

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下,在家委會成員的協助下,在各班老師及家長的密切配合下,出色地完成了各項工作,家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。

  一、加強班主任自培工作

  在教育越來越強調生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,加強班主任自培基地”的學習,有家教指導理論的學習,熱點問題的討論。通過自培活動,教師認清了當前形勢,理清思路,引導家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  二、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平

  家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長開放日,沒有取得好效果,反而產生了很大的負面影響。我們針對這種情況,及時作出調整,開放日之前,先征求家委會成員的`意見把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,知道對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現自己孩子的閃光點,只要自己的孩子進步了,那怕是一點點進步,也要及時提出表揚,而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合,體現了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。

  三、以家訪活動為補充,促進“問題兒童”的健康發(fā)展

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師根據實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析。

  四、充分發(fā)揮《家園聯系卡》和“家園欄”的窗口作用

  “家園欄”和《家園聯系卡》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。各班老師根據課改精神,結合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家園聯系欄》活了起來,產生了最佳的互動效應。

  五、家委會活動經常性、制度化

  家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,本學期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,明確了家委會的權利和義務,制訂了柘汪鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范,商討秋游、家長會等各項活動,參與幼兒園的日常管理,為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。我園的家長工作還存在著許多不足之處,隨著課改的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家長工作做得更好。

  幼兒園家長工作總結 8

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

  一、工作目標:

  1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

  2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,做好家長工作。

  3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

  二、具體措施:

  (一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環(huán)境

  我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經;。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  (二)注重家長工作的實效性

  家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的.深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長園地、家長開放日、金鷹校訊通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

  (三)善于做個別家長工作

  由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

  (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

  要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

  (五)開辟家園合作的有效途徑

  1、家長開放日活動

  家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

  2、家長助教

  探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  3、家長園地

  本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的目的。

  4、電子信箱、金鷹校訊通

  隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好金鷹校訊通,及時發(fā)布信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

  (六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

  以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

  幼兒園家長工作總結 9

  xx月xx日晚我班召開了本學期第家長會,有三十多名幼兒的家長參加了此次會議,可以看出家長對會議的重視程度。但也發(fā)現家長的時間觀念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長會通知,讓家長提前知曉早做安排,可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場,導致會議沒有按時開始。針對這一現象結合家長送幼兒入園時間,我強調了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

  我們小二班新生多,所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長,讓讓家長對幼兒園,對老師的工作有所了解,家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光,友好的微笑,以及認真的傾聽中可以看出來,家長們確實有所觸動,他們對我們的工作是認同的,支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢,我和王老師也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天,家園互動的話題明顯多了起來,同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關注和重視。架起了老師和家長,幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。

  回顧這次家長會,也存在一些問題:

  第一、家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現,這是家長最為關注的,我們對孩子的關察以及在園情況的`總經應該更細更具體。

  第二、針對孩子生活中,學習中的一些小問題,家長們應該從老師這里得到一些好的教育經驗。

  作為老師,我應該加強自己的業(yè)務能力,多讀書多看資料,更應從日常工作中總經經驗,為家長排憂解難。

  總之,這是比較圓滿的家長會,希望借助這次家長會的契機,讓我們的家園互動越來越積極,越來越好。

  幼兒園家長工作總結 10

  一轉眼一個學年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開展,結合一學年開展的家長工作情況,現將本學年家長工作總結如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。

  為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,同時,我們還刊出了一些與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、 慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習,使每一個孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的責任心,我們在園開設相應的'課程,開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了放手 的原則,盡力使自己 做個旁觀者,讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學校等形式,與家長協商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪,了解原因。

  每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導,教育不怕麻煩,及時地進行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長, 的各方面工作,有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,從中得到補償。

  這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。

  幼兒園家長工作總結 11

  這個學期中班年段各班都圓滿完成了各項工作任務,以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點,一切從實際出發(fā),堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展,F將工作總結如下:

  一、團隊能力的提升

  1、繼續(xù)開展師徒結對活動

  我們年段有2個班級,共有學生70個,有四位老師。每位老師都非常優(yōu)秀,在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。

  2、團結協作、爭創(chuàng)成績

  我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍,調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,出色完成各項任務,在幼兒園及外面的各個活動中取得了優(yōu)異成績。在數學研討中,每位老師都精心地準備著。胡老師還在數學研討課上脫穎而出,代表幼兒園參加學區(qū)的數學教研。

  3、上下協調是作為年級組長的基本素質。

  幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排,都要通過我來落實,所以我今后必須善于上下協調,把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上,認真學習管理的.方式,同時也提高自身的素質。

  二、教育觀念的改變

  幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過學習研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  三、組織開展豐富的活動

  1、配合園務工作開展慶六一班級藝術展示活動。每個班級都準備了豐富多彩的節(jié)目:歌舞串燒、歌舞、時裝表演等,使得家長更進一步了解幼兒的生活學習情況,也為每個孩子提供了展示自我的平臺。

  2、本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,如春天、好玩的聲音、夏天、端午節(jié)等,每個主題歷時時間都在兩個星期以上,讓主題開展得更加深入,更加有意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質,特別要注重個別教育,提倡個性化教學。

  四、工作的體會和不足

  1、樹立高度的責任感

  為了讓家長滿意,領導放心,一學期來,我對工作從來不敢松懈,要求教師做到的,我首先做到,只有以身作則,工作才有說服力,才能贏得同事們的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。

  2、團結的力量

  團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上一致,心靈上溝通,使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心,研究幼兒、分析幼兒,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標,有了這樣一個團結協作的集體,就不怕工作存在的困難了。

  3、不足之處

  精品教案不夠豐富,應該嘗試讓每個老師設計一篇教案,通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理收集方面也需要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度,對幼兒的語言發(fā)展能力進行研討,開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務教學,更好地幫助教師提高自身素質。

  幼兒園家長工作總結 12

  本學期我班共有幼兒23名,其中女孩子10名,男孩子13名。經過兩年的共同相處,我與家長之間的關系非常融洽。這學期有1位新來的小朋友,通過不斷地交流,我與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,彼此交談的次數也逐漸頻繁。通過三次家長活動,家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,主題活動都有了進一步的了解。家長們都能積極參與到班級里的活動中。

  一、積極向家長宣傳育兒知識

  1、利用家長會,向家長講解?3~6歲兒童學習與開展指南?。幫助家長了解大班幼兒學習與開展的根本規(guī)律和特點,建立對幼兒開展的合理期望,實施科學的保育和教育,讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

  2、辦好宣傳欄,為了讓家長及時了解我們每月的教學情況,我們及時將月方案和主題活動內容刊登在班級宣傳欄上,讓家長了解班級的.教學情況。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和育兒知識。讓家長了解各種疾病的預防、各個季節(jié)的保健知識、正確的育兒方法和幼小銜接應注意的問題。

  二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境

  根據每月主題活動開展和區(qū)角活動開展情況,師生共同收集材料、共同創(chuàng)設與主題教育活動相適應的環(huán)境,讓家長在了解幼兒在園的學習活動。

  三、積極開展家長開放日

  在家長開放日里,可以幫助家長了解孩子的情況,走近幼兒園。在公開課中我有針對性的指導可以縮短我與家長的距離,同時經過觀察我的教育行為和孩子的表現,家長可以反思自己的家庭教育內容和

  方法,使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性,從而最終實現孩子的健康和諧開展。公開課結束后,我又通過親子活動?制作老虎?,使其增進家長和孩子之間的情感交流。

  四、利用多種途徑與家長溝通

  1、利用家長會,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中互相學習。

  2、針對個別幼兒情況,通過來離園時、 等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況,尋求家庭配合共同教育的最正確途徑。

  3、鼓勵家長積極參加親子風箏制作活動、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動,加深親子的情感交流。

  4、認真填寫幼兒成長記錄并拍攝幼兒在園圖片,讓家長了解幼兒在園的表現。

  大班的工作結束了,本班家長工作也順利地開展和完成好了。當然,這里也有存在很多的缺乏之處,希望以后我能在缺乏之處努力加強改進,盡量將每一項工作做的更好。同時,感謝一直以來對我工作的支持和配合,以及寬容和體諒的家長。

  幼兒園家長工作總結 13

  “家長是孩子的第一任教師”,家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”,那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。

  一、明確辦園思想,健全規(guī)章制度,拓展師資隊伍。

  1、以家委會、智囊團為領銜,明確辦學方向。

  我們定期進行家委會,切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。在例會中,積極組織教師和家長認真學習,并結合我園幼兒教育現狀,分析討論。通過學習和討論,使大家統一了思想,明確了辦學目的和辦學意義。

  2、建全家長學校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。

  本學期,我們繼續(xù)深入開展各項家長學校工作,做到有方案、有計劃,明確任務、各司其責,認真開展各項工作。同時,根據區(qū)現代家庭教育研究指導中心的相關工作要求,為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng),形成一條新的培育優(yōu)質家庭教育資源的有效通道。

  二、開展豐富多樣的活動,促進家長學校健康發(fā)展。

  本學期開展一系列的家教講座活動,提高了家長素質和育兒水平,為家長和教師建立了長期溝通的橋梁,實現了家庭、社會、幼兒園一體化的教育,家園攜手,形成促進幼兒發(fā)展的合力,使教育收到了事半功倍的成效,促進了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

  本學期,為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒,幼兒園以每班家園聯系宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識,當月主題進展等。每月初定期更換內容,及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。使家長們既了解了幼兒在園的活動內容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。

  總之,我園的`家長學校,受到了家長的歡迎和贊許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容,使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,做合格公民要從自身做起,積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來,我園的家長學校工作已初見成效,家長們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持,而且主動配合幼兒園開展各項工作,并為幼兒園開展各項工作出謀獻策。雖然,經過多些年的實踐和探索,我們在“家長學!鞭k學工作中有了一些初步的體會和收獲,我們今后將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化,繼續(xù)在家長學校的廣度和深度上下功夫,實現幼兒園、家庭、社會三位一體化教育,提高家長素質和家庭教育質量,使家長學校達到事半功倍的社會效益。

  幼兒園家長工作總結 14

  家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個學期即將結束,回顧一學期的家長學校工作,我們在以往的基礎上有了新的收獲。現將整學期的如下:

  一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力,提高家長工作的藝術性

  1、結合《幼兒園教育指導綱要》及《指南》的精神,組織教師、家長們進行學習,使"合作意識"深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

  2、充分利用家委會的作用,組織家長工作經驗交流,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

  3、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

  (1)舉辦多形式有針對性的家教講座如:幼小銜接講座及每周的YY語音親職教育講座。

  (2)做好家訪工作。對每位新生進行家訪,學期中進行不定期的家訪,學期末進行全面家訪。

 。3)舉行家長開放日活動,把"家長開放日"作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。

  (4)通過電話、班級QQ、微信平臺以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  二、發(fā)揮家委會作用,提高家長參與率、增強教育合力

  1、發(fā)揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

  2、每學期通過家長滿意度調查,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

  3、開展內容豐富的"親子活動",使家長與幼兒同樂,使家園關系更為密切。

  三、做好幼兒園與家庭的互動,架起家園互動的'橋梁

  1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

  2、豐富《親子橋》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學,另一方面注重與家長互動,增強針對性和時效性。

  3、開展"書香校園"閱讀活動,利用4月份閱讀月的活動,營造家園濃厚的文化氛圍。

  4、進一步發(fā)揮"家園聯系冊"及"優(yōu)勢測評"的功能,使"家園聯系冊"和"優(yōu)勢測評"成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

  幼兒園家長工作總結 15

  幼兒園20xx年家長工作總結 本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,F結合整學期所開展的家長工作情況總結如下:

  一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

  每周定時更新家園聯系欄,每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,各班認真制訂周計劃,刊登在家園聯系欄上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,同時,我們還刊出了一些與經驗。

  二、保持家園密切溝通

  本學期我們召開期初全園家長會,我們園人數少,因此以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松,針對性強,家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服力。

  三、及時落實信息反饋,實現家園合作育人

  本學年以家園聯系手冊為補充,促進幼兒的健康發(fā)展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄,這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

  四、充分發(fā)揮《家園聯系欄》及召開家長會的作用

  家長會和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

  五、繼續(xù)利用網絡做好家園溝通工作

  我園通過建立的家長互動QQ群、微信公眾平臺,對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的.活動及時通過網絡傳遞給每位家長,使網絡真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

  六、期末開展家訪工作。

  在學期結束后;20xx年1月16日各班開展上門進行家訪工作,并將家訪情況記錄存檔。

  這一年來,家長給予我園的幫助配合不計其數,正因為有了家長們的熱情支持與積極配合,才使我園的工作取得了不少的進步,希冀在新的一年里,幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一,從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

  幼兒園家長工作總結 16

  家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個學期即將結束,回顧一學期的家長學校工作,我們在以往的基礎上有了新的收獲,F將整學期的工作總結如下:

  一、加強老師的自身素養(yǎng)及溝通實力,提高家長工作的藝術性

  1、結合《幼兒園教育指導綱要》及《指南》的精神,組織老師、家長們進行學習,使“合作意識”深化人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的.新觀念,在家園溝通中,把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

  2、充分利用家委會的作用,組織家長工作閱歷溝通,通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

  3、加強幼兒園與家庭的溝通,以敏捷多樣的方式,使溝通既依據實際須要有重點突出,從而共商教化策略,協同進行教化。

 。1)舉辦多形式有針對性的家教講座如:幼小連接講座及每周的YY語音親職教化講座。

 。2)做好家訪工作。對每位新生進行家訪,學期中進行不定期的家訪,學期末進行全面家訪。

  (3)實行家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,相互溝通,共同探討家園如何進行教化。使開放活動更深化,更有價值。

  (4)通過電話、班級QQ、微信平臺以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  二、發(fā)揮家委會作用,提高家長參加率、增加教化合力

  1、發(fā)揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的管理,在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

  2、每學期通過家長滿足度調查,請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

  3、開展內容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關系更為親密。

  三、做好幼兒園與家庭的互動,架起家園互動的橋梁

  1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學問;宣揚家庭教育的閱歷與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

  2、豐富《親子橋》的形式、內容,一方面對家長宣揚科學育兒學問,另一方面注意與家長互動,增加針對性和時效性。

  3、開展“書香校內”閱讀活動,利用4月份閱讀月的活動,營造家園深厚的文化氛圍。

  4、進一步發(fā)揮“家園聯系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能,使“家園聯系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

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  通過一學期的實踐我們更加相識到:家園互動是課程架構中的一局部內容,是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質,資源的統整利用離不開有效的家園互動。

  一、親密家園之間的聯系,建立同等、合作、和諧的關系:

  家庭訪問是家園聯系常用的一種重要方式,更是情感、觀念

  溝通不行缺少的途徑。開學前,我們兩位教師利用自己的休息時間,頂著烈日,對每個孩子逐一家訪,和家進步行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時讓家長親身經驗教師和孩子的言語溝通和行為指導。在一次次的家訪中,教師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,針對如此問題,我們兩位教師沒有向家長告狀,而是通過家訪,表揚孩子的閃光點,給這個孩子有表現的時機,協助孩子克制膽小、樹立自信念。做好家長工作,放松家長的心理,使孩子能順當渡過入園適應期。我們還把教師的電話在園地中公布,締造家長們和老師電話溝通的條件。平常家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題,都會相互溝通、溝通。有時遇到老師工作上的繁忙,家長就可以通過電話與教師取得聯系。電話的紐帶始終把教師、幼兒、家長嚴密相連。

  二、引導家長走進二期課改,挖掘自身潛在的教育資源。

  本學期,我們通過個別聯系和結合家長的需求,定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長傳播二期課改的精神,協助家長相識幼兒自我意識開展的特點,敬重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感愛好的活動。在造就幼兒的生活自理實力的座談中,家長們相識到包辦代替對孩子開展的不良影響,學穿衣服、學穿鞋,自己進餐已成為家長們鼓舞孩子學習的內容。從家里做起,讓自己的孩子都有自己動手的時機,從而提高了班中孩子們的生活自理實力。

  我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的造就要求和教育策略,盡可能吸引家長共同參加班級的教育。

  引導家長多方面支持幼兒的主題活動,奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話我小時侯的物品主題

  活動中,很多孩子談到了圍兜奶瓶小衣服等等,我們就將此活動的目的告知家長,請家長共同協作引導幼兒將它們帶來并進展展示,大多數家長們了解后非常支持,紛紛把須要的物品送到幼兒園,豐富了我們的墻面內容,促進了主題活動的'開展。在我們張貼了請您協助的主題內容后,班中的爺爺奶奶們利用家長的布料,為孩子們制作了沙包風車等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的<西游記>的道具送到幼兒園,豐富了孩子們嬉戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育勝利的盼望。

  另外鼓舞家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經歷和體會,參加教育探討也是我們工作的重點。寶寶成長故事育兒經歷談是我們開拓的欄目,家長們也來稿參加,雖說參加面還不廣,但我們堅信,下學期的家長工作會在原有的根底上更上一層樓。

  幼兒園家長工作總結 18

  一轉眼一個學期又過去了,本學期,我園的家長指導工作在園領導的重視下,在家長的熱心幫助及大力支持下,在各班老師的密切配合下,班級工作得到順利開展,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F對本學期工作做如下總結:

  一、家園共育,家長熱心支持

  1.充分發(fā)揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,更好地了解幼兒園、班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我園認真制訂班級周計劃,利用期初家長會,請家長來園參與活動。同時,還定期刊出了一些育兒經驗與保健知識,從而引

  導家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。經?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家園直通車》活了起來,產生了最佳的互動效應。

  二、開展豐富的家園互動活動,促進家長協作

  班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長開放日、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè),提高孩子們的綜合素質。

  三、以家訪活動為補充,促進兒童的健康發(fā)展

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的`一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家

  庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師根據實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。

  四、反思及下學期工作重點

  回顧一學期的家長工作,我園在家長朋友的支持下,在全體教師的共同努力,各項工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進的空間,為此,我們針對工作中的疏漏和不足,特別作出下學期工作設想:

  1.讓家委會活動經常性、制度化,為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

  2.要求老師根據班級實際情況,開展多種形式的家訪,增進家園之間的交流,并做好詳細的家訪記錄和各項分析。

  3.開展系列講座,以便了解家長

  的需求和熱點,并根據幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容,使講座更具有時代性、針對性和指導性。

  總之,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步,我們將繼續(xù)努力,并在實施工作中善于反思、總結,不斷完善,不斷創(chuàng)新。

  幼兒園家長工作總結 19

  時光離別,轉眼間又至了總結一個學期工作的時間了。作為一名保育員,我在領導和各班教師們的共同努力下,合規(guī)盡則地順利完成了自我的本職工作,很榮幸能夠與此刻的各位教師共同提高,我也在大家的身上教給不少的科學知識。以下,我將展開本學期的工作總結。

  一、不斷學習,總結經驗,做好自我的保教工作

  隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園復育工作的高度重視,所以對幼兒園的復育工作明確提出了更高更新的建議。這就建議我不斷自學,不斷提升,就可以保證幼兒身心健康、開心、安全的生活,就可以當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到:

  1、虛心的向有經驗的教師學習,學習她們在保育方面的長處和經驗,借此來不斷提高自我的保育水平。

  2、不無怨言地順利完成幼兒園的工作任務及本班的復育工作。

  二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

  我每一天早上來園就把教室的門窗關上通風,把消毒不好的杯子、毛巾拿起,并把物體表面擦拭的干干凈凈,物品放置整齊,整理有趣具和桌椅。喝茶時用消毒液擦拭桌子,用清水再擦拭一遍,從而增加病菌的生長,使幼兒在寬敞的.環(huán)境中蛻變。

  三、照顧好幼兒的一日生活

  每一天定時告誡寶寶去上廁所,并給他們將褲子加不好。寶寶如果展開了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更改衣服,根據天氣的變化給幼兒多寡衣服,每次活動前告誡幼兒洗澡、上廁所。例如存有幼兒生病,我會按時給他們煮飯,特別注意與否咳嗽,對他們多多照料。寶寶喝茶時,必須教育他們飯前洗手、專心喝茶,用餐時不罵人,不亂扔,不掉下來飯的好習慣。

  四、做到保教結合

  雖然就是搞復育工作,但我明白必須保教融合。所以我每次略過自我的衛(wèi)生、消毒工作后,我還可以幫助陳教師和林教師的教學工作,以及幫忙教師們管理不好小朋友的常規(guī)工作。

  五、家園互動

  我明白必須做好班級工作,須要家長的協調。我能夠熱情看待每一位家長,特別注意和家長溝通交流。接載孩子時和家長聊起上幾句,介紹一下幼兒在家的整體表現或者關心一下幼兒的身體情景,家長都感覺十分高興和溫暖。同時,我及時向家長充分反映幼兒在園生活、自學情景,深入細致匯報家長同意。

  六、取得的成績

  在搞好本職工作的同時,不斷提升自身的技能,強化手工等技能的練,協調班級教師搞好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域自造材料的制作。并在幼兒園積極開展的保育員手工制作比賽中,獲得了一等獎的好成績。中班幼兒自理本事極差,在幼兒入園適應環(huán)境后,不斷培育幼兒較好的生活自理本事,幫幼兒自學自我穿衣、自我穿鞋襪,在幼兒自理本事比賽中,本班幼兒獲得了一等獎的可喜成績。

  七、今后努力的方向

  對于我個人,必須自學的東西、科學知識除了很多,無論是教育還是復育,都就是我自學的目標。必須把不好的方面秉持居住,比較的地方像是別人自學,把別人身上的精華汲取過來,并使自我淪為一名合格的保育員教師。

  幼兒園家長工作總結 20

  家長對幼兒園的積極配合、支持是使我們教育教學上新臺階最好的“激素”。時間真的很快,學期就這樣結束了。各項工作還是得到比較順利的開展,結合一年開展的家長工作情況,現將家長工作總結如下:

  一、明確辦學理念,健全各項規(guī)章制度

  1、我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,創(chuàng)設幼兒成長的最佳環(huán)境。

  2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長,教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子,大家能明確任務、各負其責,認真開展各項工作。

  3、建立家長學校的工作制度,培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。

  (1)每個成員向其他家長、社會宣傳幼兒教育工作的意義、地位和作用。

 。2)為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息,幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

  二、開展的活動內容豐富、形式多樣

  (一)、專題家長教育講座

  針對家園合作、在家孩子需要怎樣引導進行教育等

  (二)家長學校課程開展

  在幼兒園和家委會的共同決定下,我們有計劃的安排了課程的開展,從課程設計、執(zhí)教者、通知、上課、家長反饋意見等流程,工作還是比較順利的。

 。ㄈ、各班級家長會、家訪

  以班級為單位的家長會,這一年也開展好幾次,教師面對面地和家長溝通教育幼兒的'各項工作,讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃,使教育更有針對性。

 。ㄋ模⒓议L開放日、家長接待日

  (每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。

 。ㄎ澹┬律议L會

  針對快秋季新入園的幼兒家長開展教育講座,主要從如何讓幼兒適應幼兒園,如何引導幼兒和人相處等

  (六)家園親子活動

  家園同樂會:每逢開學和過節(jié),家長、幼兒、教師根據活動內容和需要,共同參加策劃、組織、實施。

  利用親子才藝比賽等活動開發(fā)家長潛能,促進親子間的默契。

 。ㄆ撸┘覉@聯系欄

  每班設有固定的家園聯系欄,每周、月初定期更換內容,及時向家長反映幼兒學習、活動內容和家教知識,明確合理的注明家長需要配合之處。

  (八)網絡論壇、幼兒園?

  我們幼兒園利用網站、QQ、面談等方式積極和家長聯系,還設立了“園長信箱”,方便家長及時與幼兒園溝通,園領導堅持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯系,交換意見。

  通過不斷加強家長學校的開辦,家園共育這塊有了明顯的好轉,家長對幼兒園教育這方面也有了很大的進步,從而孩子的成長也是大家有目共睹的。

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