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教育研習(xí)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教育研習(xí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)1
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。有的'早早到校給學(xué)生練習(xí)聽力，然后緊接著就上第一節(jié)課。問到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档��！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班�？梢�，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。工作期間，除了保證自己原有的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)開展其他活動(dòng)。
如上所述，初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。然而，老師們并沒有忽視集體的力量。年級(jí)備考組每周按時(shí)舉行活動(dòng)，組內(nèi)老師輪流講課。大家統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有經(jīng)驗(yàn)的老教師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師教學(xué)。即使不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師也經(jīng)常坐在一起研究教學(xué)。這一幕在三年級(jí)辦公室隨時(shí)都能看到。
備課之后，我們老師的自身水平有了很大的提高。但是，經(jīng)過認(rèn)真的回顧和總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在許多問題和不足。比如我和幾個(gè)年輕老師在處理班級(jí)工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，還有一些極其難學(xué)的學(xué)生極其厭學(xué)，甚至嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，比如曠課、逃學(xué)、聚眾打架、抽煙等。，比較嚴(yán)重的影響班級(jí)乃至整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。這些都是我們今后工作中需要改進(jìn)的地方。學(xué)生的思想工作，學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都要盡早進(jìn)行，一點(diǎn)一滴地去做，決不能等到出事了才去處理，去補(bǔ)救。
希望我對(duì)這一年工作的得失總結(jié)，能為接下來的高三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不規(guī)律，我就耐心的`教他們?nèi)绾巫龊弥等展ぷ�，如何先擺放班級(jí)物品。學(xué)期初，我用主題班會(huì)的方式，詳細(xì)描述了高中和初中的區(qū)別，以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，從各方面約束了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
為了保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我強(qiáng)化了紀(jì)律、時(shí)間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課老師來不來都要安靜，有專門的班干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求班里所有同學(xué)在早自習(xí)開始前十五分鐘準(zhǔn)時(shí)到校，中午和下午的小自習(xí)所有同學(xué)必須參加，防止無故缺席。通過這些強(qiáng)化措施，建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助多于學(xué)習(xí)和紀(jì)律。
3、個(gè)別談心
這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
鑒于實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想學(xué)習(xí)壓力大，我主動(dòng)從各科尋求解決辦法。我把這些老師講的好的學(xué)習(xí)方法一一教給學(xué)生，并隨時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績。同時(shí)，我提倡愉快的學(xué)習(xí)，即有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)所帶來的各種壓力，讓他們正確看待自己在學(xué)習(xí)中的地位，保持良好的心態(tài)，從而愉快地迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)。
在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績，班級(jí)全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)年的時(shí)間就這樣過去了。回顧一個(gè)學(xué)年的工作，真的想說的太多了。人民教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，尤其是班主任，不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要管理整個(gè)班級(jí)。班主任是學(xué)生班級(jí)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育尤其是思想品德教育的主力軍�？梢哉f，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面從幾個(gè)方面來說:
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
１、備課
開學(xué)時(shí)積極參與教研活動(dòng)，在教研的指導(dǎo)下集體備課，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記憶，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后按照要求，提前兩周備課，寫教案。通常在一周前備課。備課時(shí)，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考資料，學(xué)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。力求吃透教材，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的`能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，不懂就耐心講解，不會(huì)寫就手把手教，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通，讓家長了解情況，讓孩子在家接受輔導(dǎo)。
�。础⒆鳂I(yè)
按照減負(fù)的要求，我精心挑選每天的作業(yè)，留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論充實(shí)自己，以便在工作中在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作。努力學(xué)習(xí)英語以適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式，給自己充電，為雙語教學(xué)做準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)，還幫助其他同志制作課件，網(wǎng)上搜索資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
五、努力方向
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
�。�、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
�。场⒓訌�(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
�。�、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下大力氣，力爭讓班里的學(xué)生成績?cè)谠谢A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)4
我院20xx屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)自20xx年9月開始，至20xx年1月結(jié)束。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中，各系精心組織、合理安排，各實(shí)習(xí)基地學(xué)校積極配合，保證了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。
畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的重要體現(xiàn)，對(duì)師范類畢業(yè)生鍛煉教師從業(yè)基本技能、完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變有著重要的意義。
1、參加實(shí)習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)是歷年來實(shí)習(xí)人數(shù)最多的一次。參加20xx屆教育實(shí)習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)為1924，比20xx屆的1464人增加了532人，是20xx屆實(shí)習(xí)人數(shù)932人的近兩倍。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間更加集中。根據(jù)以往畢業(yè)生最后一學(xué)期的事情較多的情況，為保證教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和方便畢業(yè)生，從本屆教育實(shí)習(xí)開始，全部畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)都集中安排在大四第一學(xué)期，即20xx年秋季進(jìn)行。
3、由于實(shí)習(xí)時(shí)間集中，畢業(yè)生人數(shù)過多，實(shí)習(xí)基地學(xué)校班級(jí)數(shù)量相對(duì)不夠。
1、提前準(zhǔn)備。由于提前意識(shí)到今年實(shí)習(xí)工作的艱巨性，教務(wù)處在暑假的當(dāng)中就組織召開了有各系負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的主任、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師參加的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真分析了基礎(chǔ)教育改革形勢(shì)及其對(duì)高師教育要求，并就新形勢(shì)下如何改革學(xué)科教學(xué)論課程教學(xué)，針對(duì)中學(xué)實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何搞好教育實(shí)習(xí)等課題進(jìn)行研討。
2、充分調(diào)查。通過多種方式與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況，摸準(zhǔn)實(shí)習(xí)學(xué)校的年級(jí)、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系，做到心中有數(shù)。同時(shí)，召開實(shí)習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)參加的實(shí)習(xí)工作研討會(huì)，相互交換教育實(shí)習(xí)工作的有關(guān)信息及各自要求，當(dāng)場(chǎng)確定實(shí)習(xí)學(xué)校接收實(shí)習(xí)生人數(shù)及班級(jí)，以使教育實(shí)習(xí)工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進(jìn)行。
3、合理安排。根據(jù)本次實(shí)習(xí)時(shí)間集中、人數(shù)多的特點(diǎn)，以期中考試為界將我院實(shí)習(xí)分成前后兩批次進(jìn)行，使實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)分散。在實(shí)習(xí)學(xué)校按照實(shí)習(xí)年級(jí)最多安排主科副科各一門的原則，合理安排文理科的搭配，把各實(shí)習(xí)學(xué)校的可實(shí)習(xí)班級(jí)全部用滿，在一定程度上緩解實(shí)習(xí)基地學(xué)校的壓力。
4、嘗試分流。根據(jù)實(shí)習(xí)生每年依次遞增的實(shí)際情況，我們本著保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的原則，積極拓寬實(shí)習(xí)渠道，同意了各系讓少部分學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)的要求，并制定了統(tǒng)一管理的辦法，如與系簽訂協(xié)議書，提出具體要求，實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定辦法等。這些措施在今年的教育實(shí)習(xí)工作中取得了初步成效。
5、專人管理。成立實(shí)踐教學(xué)科，負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)與各系及實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，注意了解實(shí)習(xí)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決實(shí)習(xí)工作中的一些問題，保證教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。
6、強(qiáng)化監(jiān)督。實(shí)習(xí)前由教務(wù)處審核各系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)過程中，組織由督導(dǎo)組專家、教育系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處有關(guān)同志組成的教育實(shí)習(xí)檢查組，對(duì)兩批次的實(shí)習(xí)分別進(jìn)行為期一至兩周的教育實(shí)習(xí)檢查。檢查內(nèi)容包括實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)效果，也有實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作安排情況，原任教師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)情況等。檢查結(jié)束后召開匯總會(huì)，并把檢查情況及時(shí)反饋給各系，促使各系做好實(shí)習(xí)工作，對(duì)教育實(shí)習(xí)工作中的不足進(jìn)行改進(jìn)。
7、及時(shí)撥款。在我院各系實(shí)習(xí)全部結(jié)束之后，迅速根據(jù)各系實(shí)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)各實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生人數(shù)，并與實(shí)習(xí)基地學(xué)校反復(fù)核實(shí)。確保在實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后，及時(shí)將實(shí)習(xí)基地建設(shè)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)管理費(fèi)兌付給各實(shí)習(xí)基地學(xué)校。這些措施都受到各實(shí)習(xí)基地學(xué)校的歡迎，與各實(shí)習(xí)基地學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系。
20xx屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)是我院歷年來實(shí)習(xí)生人數(shù)最多、時(shí)間最集中的一屆。教育實(shí)習(xí)的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教育實(shí)習(xí)由教務(wù)處原副處長張穎老師負(fù)責(zé)組織，各系領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)科（籌）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我院各系與實(shí)習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系，組成了完備的院系兩級(jí)管理體系。在實(shí)習(xí)過程中院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師采取了多種措施，克服了種種困難，確保了本屆教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，各系實(shí)習(xí)生的能力在教育實(shí)習(xí)中得到了鍛煉。
（i）、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視管理到位
各系對(duì)教育實(shí)習(xí)都非常重視教育實(shí)習(xí)工作，成立了以系主任或書記為組長，由骨干教師、教務(wù)秘書與輔導(dǎo)員等組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從各方面保證教育實(shí)習(xí)工作的順利開展。
1、各系在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段均召開有指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生參加的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織師生學(xué)習(xí)《阜陽師院教育實(shí)習(xí)規(guī)程》和《實(shí)習(xí)生守則》，提高指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)的重視。
2、各系均把教育實(shí)習(xí)作為作為學(xué)年工作的重點(diǎn)之一，在專業(yè)課教師教學(xué)任務(wù)已經(jīng)比較重的情況下，仍然盡可能以各系有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)隊(duì)伍。在這方面，中文系尤為突出，在中文系的15名指導(dǎo)教師中教授2人，副教授8人，講師4人，指導(dǎo)教師陣容強(qiáng)大。
3、全院12個(gè)系先后組織了微格教學(xué)錄像，并對(duì)實(shí)習(xí)生在微格教學(xué)過程中暴露出來的問題進(jìn)行了有針對(duì)性的糾正。其中，中文系楊光老師還在教學(xué)論課程中加入了微格教學(xué)專章，并進(jìn)行了多次微格教學(xué)教案編寫、實(shí)際操作練習(xí)；外語、計(jì)算機(jī)等系還組織實(shí)習(xí)生選看了前幾屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的微格教學(xué)錄像。這些措施使實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。
4、針對(duì)近兩年中學(xué)新課程改革，教材等內(nèi)容變化較大的情況，各系根據(jù)實(shí)際情況采取了相應(yīng)的措施。如，中文系將中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給全體指導(dǎo)教師，外語、數(shù)學(xué)等系請(qǐng)來各實(shí)習(xí)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的任課教師就中學(xué)新課標(biāo)準(zhǔn)下如何搞好教育實(shí)習(xí)等方面的問題給實(shí)習(xí)生做了多場(chǎng)專題報(bào)告，取得了良好的效果。
1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校之后，教務(wù)處先后兩次組織督導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校檢查實(shí)習(xí)情況，每次為期2周。督導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校后，隨機(jī)抽聽了部分實(shí)習(xí)生的授課，每次聽課結(jié)束后督導(dǎo)組又和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、原任課教師一道對(duì)實(shí)習(xí)生授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的地方，指出中存在的問題，提出指導(dǎo)意見。許多實(shí)習(xí)生反映，從督導(dǎo)組專家的點(diǎn)評(píng)中受益匪淺。督導(dǎo)組還向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了解了各校實(shí)習(xí)接待情況，檢查了各實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)辦公室，將實(shí)習(xí)生提出的一些意見轉(zhuǎn)達(dá)給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
2、教務(wù)處劉學(xué)忠處長、張穎處長、時(shí)偉處長先后4次到實(shí)習(xí)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)了解情況，并和我院教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生以及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起座談，增進(jìn)了雙方的聯(lián)系。
3、在實(shí)習(xí)過程中，有選擇的給各系推薦的授課效果優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生拍攝了隨堂授課錄像，作為以后實(shí)習(xí)生借鑒的資料。
實(shí)習(xí)總結(jié)是收集實(shí)習(xí)信息的重要方式之一。各系在實(shí)習(xí)結(jié)束后都十分重視實(shí)習(xí)總結(jié)工作。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，各系均要求實(shí)習(xí)生寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，并及時(shí)召開系實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，對(duì)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。
實(shí)習(xí)生從實(shí)習(xí)前對(duì)課堂教學(xué)一無所知到實(shí)習(xí)后具有一定教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)，這一過程的變化是巨大的，而在這個(gè)過程中指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，付出了大量時(shí)間和精力。實(shí)習(xí)開始階段，各系指導(dǎo)教師組織學(xué)生上講臺(tái)試講，對(duì)學(xué)生試講過程中在體態(tài)、語言等方面暴露出來的問題組織同組的學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)、逐一糾正，為實(shí)習(xí)生走上講臺(tái)做好了準(zhǔn)備。不少系如外語、計(jì)算機(jī)等系指導(dǎo)教師還組織學(xué)生觀看往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的教學(xué)錄像，指導(dǎo)教師點(diǎn)出錄像中值得學(xué)習(xí)的地方，指出存在問題的細(xì)節(jié)，并提醒實(shí)習(xí)生自己上講臺(tái)應(yīng)該注意的地方。在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，指導(dǎo)教師又認(rèn)真組織實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)，與原任課教師座談，了解新教材體系下課堂教學(xué)的新特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)生的第一堂課是非常重要的，對(duì)實(shí)習(xí)生來講需要克服的困難也是最多的。每一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為此付出了大量的勞動(dòng)。幾乎所有的指導(dǎo)教師都對(duì)實(shí)習(xí)生提出了“不經(jīng)過試講的'課不準(zhǔn)上講臺(tái)，試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺(tái)”的嚴(yán)格要求。他們與實(shí)習(xí)生一起分析教材，設(shè)計(jì)教案，組織課堂教學(xué)語言、設(shè)計(jì)板書，選擇合適的教學(xué)方法。然后，組織同組的其他同學(xué)一起聽試講、總結(jié)、改進(jìn)，直到試講滿意了才同意實(shí)習(xí)生上講臺(tái)授課。指導(dǎo)教師們經(jīng)常隨堂聽實(shí)習(xí)生的課，課后組織點(diǎn)評(píng)，有些指導(dǎo)教師還抽查實(shí)習(xí)生批閱的作業(yè)、試卷，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)�？梢哉f，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作是我院教育實(shí)習(xí)質(zhì)量最直接的保障。
實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視教育實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的初期，他們抓住一切可能的機(jī)會(huì)試講，教室里、走廊里、主樓后面的小樹林里經(jīng)常能聽到實(shí)習(xí)生說課、試講的聲音。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，學(xué)生更是分外認(rèn)真，多次修改教案、舉行試講，直至指導(dǎo)教師和原任課教師都滿意為止。
大多數(shù)實(shí)習(xí)生能根據(jù)中學(xué)新課程的特點(diǎn)，把新的教育思想、教育理念融入課堂教學(xué)當(dāng)中。如外語系的部分實(shí)習(xí)生自制精美的卡通片、水粉畫、幻燈片等精美的教具，有的還請(qǐng)外教錄制的錄音材料等，形式多樣，精彩紛呈；化學(xué)系的實(shí)習(xí)生認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生提供良好的感性材料，引導(dǎo)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)系實(shí)習(xí)生充分利用多媒體教學(xué)的靈活性，制作了內(nèi)容精彩的課件，有的還利用自己的專長幫助實(shí)習(xí)學(xué)校構(gòu)建校園主頁等；美術(shù)系實(shí)習(xí)生在上課前親手制作了供學(xué)生借鑒的范畫；體育系實(shí)習(xí)生在認(rèn)真完成課堂教學(xué)之外，還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校組織拔河比賽、協(xié)助舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)等。這些改革，既提高學(xué)生的上課興趣，培養(yǎng)了課堂氣氛，又豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的表揚(yáng)。
部分實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力，受到了實(shí)習(xí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng)，為我院的實(shí)習(xí)工作贏得了良好的聲譽(yù)。
阜陽師范學(xué)院20xx屆教育實(shí)習(xí)主要安排在阜陽一中、二中、三中、九中、十中、十五中、紅旗中學(xué)、一職高、師范學(xué)校、師院附中等十所教育實(shí)習(xí)基地。各實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作給予熱情的支持，均按要求安排了實(shí)習(xí)生辦公室辦公桌、聽課凳、洗臉盆等，有些有條件的學(xué)校還在實(shí)習(xí)辦公室安排了飲水機(jī)等設(shè)施，極大的方便了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)也十分重視，大多數(shù)原任課教師給予實(shí)習(xí)生的充分信任，并經(jīng)常隨堂聽課，課后給實(shí)習(xí)生耐心的指導(dǎo)。其中阜陽一中、二中、九中等實(shí)習(xí)基地還將多媒體電教室提供給實(shí)習(xí)生使用，有效地提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量，受到了實(shí)習(xí)生的歡迎。阜陽十中是本次教育實(shí)習(xí)中唯一承擔(dān)委托實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)基地，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，專門成立了由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和任課教師組成的教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范和實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)規(guī)則。實(shí)習(xí)生進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，專門召開歡迎會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)生一方面表示歡迎，一方面也提出了要求。實(shí)習(xí)生授課期間，原任課教師每節(jié)課必聽，每次聽完課后，還安排專門的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，幫助實(shí)習(xí)生改正課堂教學(xué)中存在的問題。學(xué)校還編印了八期實(shí)習(xí)簡報(bào)，報(bào)道實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況、刊登實(shí)習(xí)生的優(yōu)秀教案，讓實(shí)習(xí)生相互學(xué)習(xí)共同提高，以至實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)由衷的感嘆：“要想實(shí)習(xí)，要想得到真正的鍛煉，請(qǐng)到十中去，那里是真正的實(shí)習(xí)基地！”
1、一些實(shí)習(xí)生教學(xué)基本功不扎實(shí)，有的普通話不規(guī)范，語速快，方言重，學(xué)生聽不清，教學(xué)內(nèi)容表達(dá)不清楚。有的板書無計(jì)劃，字跡了草不清。
2、有的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，準(zhǔn)備不夠充分，個(gè)別實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)概念性錯(cuò)誤，文科實(shí)習(xí)生讀錯(cuò)字、寫錯(cuò)字的情況也時(shí)有發(fā)生。
3、有些系學(xué)科教學(xué)論課程教師教學(xué)理念陳舊，跟不上教學(xué)改革的形式，按老的教學(xué)方法講課，帶出的實(shí)習(xí)生也用老方法上課，以至于實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師在評(píng)價(jià)時(shí)說他們是“年輕的老教師”。
4、個(gè)別實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不能嚴(yán)格按照教育實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo)，長期不到實(shí)習(xí)學(xué)校，不能經(jīng)常聽實(shí)習(xí)的授課或聽后不評(píng)講。
5、有些系實(shí)習(xí)班主任管理工作做的不夠。
6、個(gè)別實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、原任課教師對(duì)教育實(shí)習(xí)工作重視不夠，安排不力，使實(shí)習(xí)受到冷落，教育實(shí)習(xí)工作受到影響。
以上發(fā)現(xiàn)的問題中，有的是實(shí)習(xí)生自身方面的原因，但也與指導(dǎo)教師把關(guān)不嚴(yán)有很大關(guān)系；有的是實(shí)習(xí)系、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系不夠造成的，請(qǐng)各系領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師予以重視，認(rèn)真對(duì)待，逐項(xiàng)解決，在以后以實(shí)習(xí)工作中力爭避免重新出現(xiàn)。
1、預(yù)計(jì)我院20xx屆教育實(shí)習(xí)將有1500名學(xué)生（其中普通本科1460，職教40）。借鑒20xx屆教育實(shí)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，20xx屆的教育實(shí)習(xí)仍采取分期中考試前后兩批的方式進(jìn)行。期中考試前參加實(shí)習(xí)的有中文、歷史、外語、物理、計(jì)算機(jī)、音樂6個(gè)系，期中考試后參加實(shí)習(xí)的有政法、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)6個(gè)系。各系應(yīng)于本學(xué)期末做好相應(yīng)準(zhǔn)備，并給學(xué)生提出教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作任務(wù)，要求他們?cè)谑罴倨陂g熟悉中學(xué)教材，調(diào)查了解中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)改革情況，為下學(xué)期教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生從事教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施加強(qiáng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)科教學(xué)論教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)和提高畢業(yè)生課堂教學(xué)能力的同時(shí)，還要訓(xùn)練和培養(yǎng)他們分析教材及“說課”、評(píng)課的能力，讓他們學(xué)習(xí)掌握活動(dòng)課程的教學(xué)模式和方法，奠定高師學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)中學(xué)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的要求。
3、教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和溝通，增加實(shí)習(xí)基地建設(shè)的數(shù)量，提高基地安排指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，督促他們完善實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，添置必要的設(shè)施，加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)履行實(shí)習(xí)基地應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，創(chuàng)造良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境，以確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。教務(wù)處組織的教育實(shí)習(xí)基地工作安排情況調(diào)查應(yīng)繼續(xù)全面細(xì)致的作好，切實(shí)了解教育實(shí)習(xí)基地工作情況，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。
4、各系仍應(yīng)成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)按教育評(píng)估各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)程，制訂教育實(shí)習(xí)細(xì)則，選派有指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，每位教師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生人數(shù)不得超過15名。同時(shí)，各系應(yīng)要求實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)給實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作成不良影響，給學(xué)校聲譽(yù)帶來不良影響者，應(yīng)給予嚴(yán)厲處分。
5、指導(dǎo)教師應(yīng)一心一意指導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間原則上不在學(xué)校兼課。指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理要求要嚴(yán)格一致。同時(shí)，要加強(qiáng)與中學(xué)優(yōu)秀教師的聯(lián)系和交流，結(jié)合中學(xué)教學(xué)改革的情況，積極開展基礎(chǔ)教育研究和教學(xué)改革活動(dòng)，與實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師一道指導(dǎo)實(shí)習(xí)生改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取適合于中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求的教學(xué)方式、方法進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。指導(dǎo)教師要對(duì)指導(dǎo)過程認(rèn)真記錄，聽實(shí)習(xí)生授課要達(dá)到一定數(shù)量。
6、各系對(duì)部分學(xué)生要求自己聯(lián)系實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辦理，并簽訂《自主聯(lián)系實(shí)習(xí)協(xié)議書》，由系對(duì)他們提出具體要求，加強(qiáng)督察管理，保證安全，確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
7、本屆實(shí)習(xí)生全權(quán)委托實(shí)習(xí)已經(jīng)在阜陽十中試點(diǎn)，取得了良好的效果。各系根據(jù)今年教育實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，如確有必要委托實(shí)習(xí)的，可挑選符合條件的實(shí)習(xí)基地，報(bào)院有關(guān)部門批準(zhǔn)后，將實(shí)習(xí)生委托給實(shí)習(xí)基地安排，并由學(xué)院和相關(guān)各系做好必要的監(jiān)督與測(cè)評(píng)工作，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、教務(wù)部門應(yīng)將實(shí)習(xí)教材建設(shè)與實(shí)習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來，爭取得到實(shí)習(xí)基地更多的幫助，妥善解決實(shí)習(xí)教材問題。
9、各系要認(rèn)真對(duì)待微格教學(xué)，具體時(shí)間安排應(yīng)提前3周和教育系聯(lián)系落實(shí)。指導(dǎo)教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生多次觀看的微格教學(xué)錄像，讓學(xué)生充分了解自己的課堂教學(xué)狀況。指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好評(píng)議工作，鼓勵(lì)學(xué)生在微格教學(xué)中表現(xiàn)突出的地方，指出暴露出來的問題，并予以糾正，讓學(xué)生在走上講臺(tái)前，就較為熟練的掌握課堂教學(xué)的基本技能。
10、督導(dǎo)組在20xx屆教育實(shí)習(xí)過程中起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用，督導(dǎo)組將在20xx屆教育實(shí)習(xí)過程中大檢查力度，檢查內(nèi)容將包括系、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)基地等各方面的情況。
11、加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作。我院附中多媒體大教室已經(jīng)建成使用，請(qǐng)各系積極與附中聯(lián)系，增加實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
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