教研工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的教研工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
教研工作總結(jié)范文1
一、完善科研制度，健全網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人：
本學(xué)期學(xué)校教科研組進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：重新學(xué)習(xí)了教科研例會(huì)制度、課題實(shí)施定期匯報(bào)制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，真正落實(shí)科研興校，使教育科研向更自覺(jué)的理性水平提升。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況建立了四個(gè)子課題小組，教科室責(zé)任到人，具體負(fù)責(zé)四個(gè)子課題組，并設(shè)立了新的課題組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)子課題的日常研究工作。
二、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課題的研究力度，完成中期匯報(bào)：
各課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)科研工作的學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教育理念，繼續(xù)做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)課題的研究力度，抓實(shí)研究過(guò)程，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實(shí)施、操作更規(guī)范、科學(xué)、有效。教師的研究更加主動(dòng)、自覺(jué)、扎實(shí)。本學(xué)期在各教科組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，匯編出《八一小學(xué)教科研成果集》，結(jié)合組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織青年教師開(kāi)展了中期課堂教學(xué)匯報(bào)課，受到了區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教科室還完成了08年度課題匯報(bào)。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人。
教研工作總結(jié)范文2
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)加入到望岳這個(gè)大家庭已接近兩個(gè)年頭了，現(xiàn)在還清楚的記得當(dāng)初剛見(jiàn)到望岳第一眼的樣子，說(shuō)實(shí)話，心都涼了......教室沒(méi)有桌椅，辦公室也沒(méi)著落，操場(chǎng)仍有機(jī)器在緊張的施工，更別提綠化了，連一顆小樹(shù)也沒(méi)有......要不是看到合肥市五十中學(xué)新校幾個(gè)大字，還真不認(rèn)為這是一所我即將要待的學(xué)�！，F(xiàn)在還清楚的記得第一次跟老師、校長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，大家集中在一個(gè)教室，只有椅子，沒(méi)有課桌，只有風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，說(shuō)實(shí)話，心更涼了......涼的是自己是一個(gè)陌生人，這個(gè)時(shí)候的自己是有情緒的，突然從一個(gè)這么熟悉的環(huán)境到一個(gè)只有自己認(rèn)識(shí)自己的地方，自己內(nèi)心的失落只有自己才懂，舍不得曾經(jīng)奮戰(zhàn)過(guò)的日日夜夜，舍不得校園里熟悉的角落，更舍不得一起共事的同事，因?yàn)檫@里留下了太多的歡聲笑語(yǔ)，更是我開(kāi)啟教師生涯的第一步。
九月份，開(kāi)學(xué)了，第一天走進(jìn)教室開(kāi)始上課，講臺(tái)沒(méi)有，更可氣的是黑板也沒(méi)有（當(dāng)然只能在心里生氣），再看看學(xué)生剛從小學(xué)上來(lái)的孩子奶里奶氣的樣子，一點(diǎn)也不可愛(ài)，還是氣......我知道這都是自己的情緒在作怪，看什么都不順眼。
既然沒(méi)法改變，只有努力適應(yīng)，既來(lái)之，則安之，校長(zhǎng)第一次跟我談話的時(shí)候告訴我要過(guò)來(lái)搞教研，并囑托我跟在幾位校長(zhǎng)后面好好學(xué)習(xí)，尤其是梁校，要多學(xué)、多問(wèn)、多思考，我知道這是學(xué)校對(duì)我的關(guān)心，也是學(xué)校對(duì)我的信任，自己有什么理由不去努力的學(xué)習(xí)呢？自己對(duì)什么是教研都搞不清楚的我哪里知道什么是教研，我真的發(fā)現(xiàn)自己挺幸運(yùn)的'，不管是之前還是現(xiàn)在接觸的每一位同事都很好，一段時(shí)間的接觸相處，讓我發(fā)現(xiàn)與之前的環(huán)境沒(méi)有二樣，大家都為了學(xué)生拼搏著、努力著，尤其是我現(xiàn)在的八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室，氣氛其樂(lè)融融，歡聲笑語(yǔ)，平時(shí)大家互幫互助，梁校讓我明白了什么是教研，更讓我明白了做任何事都要考慮周到，心思縝密，梁校就是一個(gè)心很細(xì)的人，對(duì)工作，一絲不茍，對(duì)家庭，無(wú)可挑剔；想達(dá)到他那個(gè)境界，我還有很長(zhǎng)的路要走，蓓校是標(biāo)準(zhǔn)的女強(qiáng)人，做事雷厲風(fēng)行，說(shuō)做就做，絕不拖泥帶水，她有一句最經(jīng)典的話就是凡是先做起來(lái)，做的好不好先不說(shuō)，他們都沒(méi)有架子，只要你去問(wèn)，他們都毫不保留的把之前他們總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴你，我是幸運(yùn)的，能遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)去幫助你，去教你一個(gè)什么都不懂的人，不管任何事，大到一個(gè)活動(dòng)方案，小到做一個(gè)excel表格……我再一次告訴自己，要努力......
在這里的兩年時(shí)光，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，要多學(xué)、要多問(wèn)，我要給自己充電，我要使自己變得更加優(yōu)秀，老師不懂的，我要先懂，老師不清楚的，我要先知道，這個(gè)過(guò)程是很辛苦，是很累，也占用了自己很長(zhǎng)的空余時(shí)間，但是有一種累是“累并快樂(lè)著”，自己真正得到了歷練，也從中收獲了很多。
現(xiàn)就自己在這兩年的教研工作總結(jié)如下
1、扎實(shí)開(kāi)展好每學(xué)期校內(nèi)研討課、公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，真正的做到每人一課，每課必評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽(tīng)課、評(píng)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。
2、開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
�。�1）開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。學(xué)校組織教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)、集體備課、反復(fù)打磨等途徑，并邀請(qǐng)專業(yè)的錄制團(tuán)隊(duì)，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課
�。�1）開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。學(xué)校組織教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)、集體備課、反復(fù)打磨等途徑，并邀請(qǐng)專業(yè)的錄制團(tuán)隊(duì)，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課
�。�2）舉辦集團(tuán)內(nèi)部同課異構(gòu)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年度內(nèi)分學(xué)科組織兩校區(qū)同課異構(gòu)活動(dòng)，橫向比較，加深兩校區(qū)老師之間的交流與共同提高。
3、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、開(kāi)展行之有效的教師培訓(xùn)活動(dòng)，打造教師成長(zhǎng)平臺(tái)。
�。�1）發(fā)揮名師效應(yīng)。骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。各級(jí)骨干教師組織一次集體備課，上一次示范課，帶好一名青年教師。
�。�2）學(xué)校積極組織教師參加區(qū)、市舉辦的各類培訓(xùn)，重點(diǎn)落實(shí)好“國(guó)培計(jì)劃”教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教師運(yùn)用信息化資源提高課堂教學(xué)效益培訓(xùn)，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，新教師上崗培訓(xùn)。
�。�3）積極鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類刊物投稿。運(yùn)用合肥市教育云平臺(tái)參加各類活動(dòng)，學(xué)校對(duì)教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表的論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并納入個(gè)人年終考核之中。
教研工作總結(jié)范文3
一、明確指導(dǎo)思想，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)
新學(xué)期開(kāi)始，召開(kāi)全體教師會(huì)議，會(huì)議進(jìn)一步明確了教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學(xué)科帶頭人樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)“比和諧、比干事、比學(xué)習(xí)、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠(chéng)實(shí)”的活動(dòng)。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向，為我校開(kāi)展好教研工作打好基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平
為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教師積極參加鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織的高效課堂觀摩活動(dòng)，回校后組織教師進(jìn)行研討，然后教研組成員對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽(tīng)評(píng)，對(duì)差課、一般課的教師進(jìn)行了多次聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)，各位教師的教學(xué)水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)
通過(guò)這次活動(dòng)，教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，也是對(duì)我校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的一次檢閱。這次達(dá)標(biāo)活動(dòng)是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺(tái)，最終人人達(dá)標(biāo)，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語(yǔ)文3人，數(shù)學(xué)1人。學(xué)無(wú)止境，教藝無(wú)涯；以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會(huì)順利過(guò)關(guān)。
為促進(jìn)教師參加教研活動(dòng)的興趣和熱情，每次活動(dòng)，我們都組織教師進(jìn)行輪流觀摩，寫(xiě)出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，為大面積提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)教學(xué)論文評(píng)選，提高教師教研水平。
我校教師積極開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)論文、品生（品社）教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)成果研討、撰寫(xiě)、評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)教委要求按時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。
4、組織示范課，做好引領(lǐng)
為提高廣大教師各科課堂教學(xué)水平，我們?cè)诮M織教師外出學(xué)習(xí)后，通過(guò)對(duì)教師的課堂教學(xué)再指導(dǎo)，安排他們?cè)谏鲜痉墩n，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學(xué)實(shí)際。通過(guò)組織示范課，為全體教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，為落實(shí)新課堂教學(xué)策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)科帶頭人，又促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為早日成為“名師”打下基礎(chǔ)。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)
課程結(jié)束后，我們對(duì)全校一至六年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，首先對(duì)考查學(xué)科的檢測(cè)，針對(duì)考察的成績(jī)，教研組人員進(jìn)行認(rèn)真的分析，寫(xiě)出總結(jié)建議。然后對(duì)考試學(xué)科的`檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束寫(xiě)出教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析，讓每位教師深刻了解在教學(xué)過(guò)程中的得與失，為教師合理安排教學(xué)提供依據(jù)。
6、抓好常規(guī)，做好過(guò)程管理
教學(xué)常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認(rèn)真落實(shí)縣局提出的常規(guī)30條，實(shí)行教研組雙周對(duì)教學(xué)的常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，檢查重在指導(dǎo)教師作業(yè)備課，每一次檢評(píng)，我們都寫(xiě)出檢查總結(jié)，然后展開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行集體反饋，為教師今后做好教學(xué)常規(guī)工作作以指導(dǎo)。
7、抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)培訓(xùn)工作，學(xué)期初我們應(yīng)召開(kāi)了班主任會(huì)議，明確要求各班級(jí)重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并根據(jù)本班實(shí)際情況制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃，教研組成員多次了解班主任對(duì)特長(zhǎng)生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長(zhǎng)生比賽活動(dòng)中，我校進(jìn)行了小學(xué)生特長(zhǎng)比賽，經(jīng)過(guò)層層特長(zhǎng)比賽選拔，共有六名學(xué)生被選為優(yōu)秀，他們代表我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。六年級(jí)學(xué)生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用特長(zhǎng)比賽活動(dòng)，并取得全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
8、扎實(shí)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
為抓好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)工程，我們召開(kāi)了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)工程推進(jìn)大會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)教研室制定的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)方案，全校語(yǔ)文教師表示按照教研室安排，開(kāi)展好班級(jí)“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)，為此，我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，每月三篇。并做好學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)工作，讀書(shū)筆記的感悟檢評(píng)工作，學(xué)生的手抄報(bào)的質(zhì)量等工作。月末學(xué)校開(kāi)展“古詩(shī)背誦、說(shuō)書(shū)名、講故事、快板、朗誦等”比賽活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的圖書(shū)角、閱讀欄進(jìn)行檢查量化。通過(guò)蓓蕾讀書(shū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展與落實(shí)，各班學(xué)生形成了良好的讀書(shū)氛圍。
9、抓好小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)技能培訓(xùn)，我們組織了全校小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)技能測(cè)試，評(píng)出了前三名學(xué)生，并對(duì)教師進(jìn)行了量化積分，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)反饋，全校小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平、寫(xiě)字水平、實(shí)驗(yàn)技能及信息技術(shù)較以前有了較大提高。
三、各項(xiàng)工作及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，為了做好各項(xiàng)工作，我們每月都進(jìn)行工作總結(jié)并制定下月工作計(jì)劃，對(duì)于某些專項(xiàng)工作，我們?cè)陂_(kāi)展過(guò)后也要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，找出自己的不足和亮點(diǎn)，為下一步開(kāi)展工作提供依據(jù)。學(xué)期結(jié)束，全校教師都要寫(xiě)出自已一學(xué)期的工作總結(jié)，查找出自己的不足，明確今后努力的方向。
我們沙窩完小，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在鎮(zhèn)教研室的幫助下，在全體教師的共同努力下，與各單位相互協(xié)作，教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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