0-6歲兒童早教如何選擇益智早教產(chǎn)品

　　導(dǎo)語(yǔ)：兒童早教利用好益智早教產(chǎn)品輔助很關(guān)鍵�；蛘哒f(shuō)益智早教產(chǎn)品就是幼兒早教的教材。一般的益智早教產(chǎn)品都是根據(jù)生活中的事物模仿出來(lái)的，就像兒童的一個(gè)微型世界一般。所以，兒童早教選好益智早教產(chǎn)品很重要。不過(guò)，早教益智產(chǎn)品也是分年齡段的，所以父母要根據(jù)孩子適合的年齡段選擇，不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)。那么，0-6歲兒童早教該如何選擇益智早教產(chǎn)品呢?

　　根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)分齡選擇：

　　1、0到3個(gè)月處于嬰兒期的孩子眼睛能看清較近的物體，被父母抱起時(shí)頭部可以轉(zhuǎn)動(dòng)。適合挑選的品是一些顏色較為鮮艷、聲音較為柔和、不易造成傷害的益智早教產(chǎn)品。這些益智早教產(chǎn)品懸掛支架必須牢固，安全可靠。

　　2、3到6個(gè)月的孩子感知能力開(kāi)始增強(qiáng)，手指可以抓握，會(huì)翻身，發(fā)出聲音。適合選擇活動(dòng)性較強(qiáng)的益智早教產(chǎn)品。要注意產(chǎn)品的大小合適，并且無(wú)害無(wú)棱角易清洗。

　　3、6到9個(gè)月的孩子會(huì)獨(dú)坐，手膝著地爬行，伸手抓東西，眼睛看見(jiàn)遠(yuǎn)處，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指揮。適合選擇益智學(xué)習(xí)積木、質(zhì)地大小不同的皮球等。寶寶會(huì)爬后應(yīng)注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品。

　　4、9個(gè)月到1歲前的孩子生理特點(diǎn)是身體生長(zhǎng)發(fā)育快，神經(jīng)發(fā)育也很迅速，對(duì)鮮艷的東西、各種聲音感興趣，小手小腳開(kāi)始活動(dòng)，但免疫力較弱，易患感染性疾病。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對(duì)色彩鮮艷的積木，嬰兒會(huì)開(kāi)始運(yùn)用兩只手玩耍這些積木，他們知道兩塊積木相碰會(huì)發(fā)出響聲，一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。所以家長(zhǎng)要選擇便于清洗消毒的積木玩具等，幫助寶寶活動(dòng)四肢，感知自我和外界事物。

　　5、1歲至3歲處于這個(gè)階段的孩子的生理特點(diǎn)是體格生長(zhǎng)速度比嬰兒期緩慢，語(yǔ)言和動(dòng)作能力有明顯提高，會(huì)自己行走，但沒(méi)有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，易發(fā)生意外事故。家長(zhǎng)可以選擇一些益智早教產(chǎn)品來(lái)訓(xùn)練寶寶小手肌肉的握力，選擇益智學(xué)習(xí)積木、益智玩具車(chē)、拼圖玩具等訓(xùn)練寶寶四肢的協(xié)調(diào)能力和各種器官的相互配合的能力。

　　6、3到4歲的孩子動(dòng)作發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，心理具有明顯的隨意性和情緒性，適合選購(gòu)益智早教機(jī)、娃娃、電子益智積木等益智早教產(chǎn)品。主要是根據(jù)孩子動(dòng)作能力的發(fā)展去選擇。

　　7、4歲至6歲的學(xué)前期的這個(gè)階段，孩子的身體發(fā)育繼續(xù)增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量增大，但有輕度的手腳不靈活、注意力分散、活潑好動(dòng)、粗心及不安靜等特征。家長(zhǎng)可以選擇電子益智積木拼一拼，培養(yǎng)寶寶肢體運(yùn)動(dòng)的靈活性，通過(guò)益智早教玩具的玩耍鍛煉他的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力，為順利進(jìn)入學(xué)齡期打好基礎(chǔ)。

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