怎么給孩子們挑選適合的玩具

　　假日里，帶兒子去一個朋友家里玩，一進(jìn)她家，我和孩子都震驚了，那簡直就是一個玩具王國。可是，他的兒子卻對那些玩具視而不見，一邊哭鬧一邊纏著她。而朋友呢，正在淘寶上逛呢，因為他兒子想要一套最新款的爆裂飛車，她說，家里已經(jīng)有了三個，可是，他還是想要。

　　我兒子在一堆的玩具里，挑了自己最喜歡的二樣，開始玩了起來。無論我怎么哄勸，朋友的兒子就是不買賬，我說也許是玩膩了。

　　朋友隨便拿起一個玩具說，這是昨天剛買的。又指著一個玩具說，這是前天去商場，他哭著鬧著要買的，結(jié)果你看……

　　朋友的兒子，依舊在為了一個特別想要的爆裂飛車，哭的生無可戀。而我的兒子，對著一個變形的車子，各種探索，研究。

　　看到這兩個孩子的差距，朋友不禁感慨，你看你兒子多懂事啊，我兒子真的要把我折磨死了，我笑著說，你以為玩具能搞定孩子，其實，你不知道給孩子買玩具，也是有講究的。

　　很多家長，買玩具的初衷和目的只有一個，那就是孩子喜歡什么就買什么。其實，這種做法是不正確的，因為在這件事上你已經(jīng)把主動權(quán)交給了孩子，孩子就會認(rèn)為，買玩具這事，就應(yīng)該他做主。

　　其實，玩具不僅可以陪伴孩子，還可以讓孩子學(xué)到很多東西。寓教于樂，但是，很多家長，買了玩具，覺得就是哄了孩子開心，孩子玩了玩具，不再來煩自己，這就是值了。其實，這才不是玩具的價值。

　　每一個年齡階段的孩子，對玩具需求是不同的，好的玩具可以影響孩子，讓他們的智力得到開放，情商得到鍛煉。而一些玩具，真的沒有必要買，如果你覺得有錢，多買玩具逗孩子開心，那也無所謂。

　　關(guān)于如何挑選玩具，小編這里有幾點建議，可供大家參考。

　　一：0-8個月歲，選擇顏色鮮艷，有聲響的玩具

　　一歲之前，孩子不會識別顏色，對一切的聲音都是好奇的階段，這個時候，家長可以用顏色鮮艷的玩具，吸引他們的實現(xiàn)。用變換有聲玩具的位置，鍛煉他們的反應(yīng)速度。

　　但是，不要選擇那種劣質(zhì)的，聲響很大的玩具，這種對孩子嬌嫩的耳膜，是有刺激的。而且，盡量就選擇一兩個固定的玩具，和孩子互動，這樣孩子一看見這個玩具，就知道你在和他們玩了。

　　二：1-2歲，可以選擇一切鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力的玩具

　　這個階段的孩子，主要需要學(xué)會的技能呢，就是手眼協(xié)調(diào)能力。這個時候，我們的爸爸媽媽，可以去選擇積木，堆砌的，或者簡易拼插積木都不錯。

　　他們也會簡單說一些詞匯，也可以給他們選擇一些故事機，但是，關(guān)于故事機目前市場上的種類太多，各種各樣的造型。

　　其實，你只需要一個就搞定，那種自帶插入U盤，可以自己下載歌曲，錄音的。

　　文章開頭提到我的那個朋友，因為我兒子比他兒子小，所以常會淘汰一些衣服，玩具給我，光故事機就丟給我五個，為什么買這么多，說是造型不一樣。有錢人的任性心里，也真是讓人醉了。

　　三：3-4歲，可以選擇益智的玩具

　　這個年齡階段的孩子，在玩玩具，不應(yīng)該只能考慮到造型好看，一個勁買什么的動畫片上的卡通形象，而得考慮買一些讓他們動手動腦子的玩具。

　　比如，卡通拼圖，還有小積木拼成一個造型。

　　我的小外甥在三歲的時候，可以半個小時拼好五十張的拼圖，我和她比賽，每一次都是她贏，我假裝很難過，問她為什么我一直拼的這么慢呢。

　　她像一個小大人一樣說，你先要把要拼的圖案記在腦袋里，你可以選擇先拼任何一個部分，這個是小公主的胳膊，那下面就可以找手啦。

　　小家伙說的頭頭是道，這就說明，她不僅是在玩，而且，從中學(xué)習(xí)到了很多知識。

　　四：4-6歲，帶孩子一起做玩具

　　我一個同事，在朋友圈里，征集各種紙箱子，廢棄的玩具，干嘛呢？她和老公帶著五歲的兒子一起做玩具，目前他們一直創(chuàng)造了三路車，臺燈，他們買了一個書架，專門用來儲藏這些手工作品。

　　每一次，帶孩子去商場，他根本不留戀那些玩具，他會更加去研究這些玩具，是怎么拼湊在一起。

　　他身邊有好幾個小粉絲，幼兒園上環(huán)保課，他一口氣交了十件作品，讓老師都豎起大拇指，給他點贊。

　　同事說，不買那些不需要的玩具，省下錢給他買了一些做手工的書籍。

　　玩具不在多，在于精。更多的玩具，并不是說你給了孩子更多的愛，那只能說明你盲目地去愛孩子。

　　滿屋亂糟糟的玩具，孩子的注意力根本沒辦法集中，玩玩這個，摸摸那個，時間久了，他們的注意力就被迫分散了。

　　我兒子也不是一開始，就只玩兩個玩具，他也是一個貪心的孩子，我會把家里其他的玩具，都藏起來，每一次和他只玩兩個，這兩個會陪伴他一周的時間，我再會考慮，換掉其中一個。

　　很多男孩子在玩玩具，具有很大的破壞力，但是狠多知識惆悵這個問題，卻從來沒有想辦法解決這個問題，大聲呵斥，威脅，打罵其實都并不是解決問題的辦法。

　　我們應(yīng)該告訴孩子，玩具是我們的小伙伴，它們也有生命，我們應(yīng)該去愛護(hù)它們，它們是我們的好朋友。

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