如何給孩子選購鋼琴

　　篇一：應(yīng)該給孩子選擇什么樣的鋼琴老師

　　最近發(fā)現(xiàn)少兒音樂教育真的是火熱，好多小孩子都在父母的陪伴下去上課，如何給孩子選購鋼琴。據(jù)中音階梯了解，對家長來說，選到一個靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一位負(fù)責(zé)的有方法孩子喜歡的老師，就是最大的欣慰。面對音樂教育火熱的市場，有機(jī)構(gòu)，有個人，家長們該如何給孩子選擇一位負(fù)責(zé)的有資質(zhì)的鋼琴老師呢？

　　主要有以下幾點，需要家長注意：

　　1、家長的認(rèn)真態(tài)度決定孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　不管你希望將來自己的孩子成為哪方面的棟梁之才，學(xué)習(xí)音樂也是其中的一塊基石。不要因為不打算培養(yǎng)孩子成為鋼琴家，就簡單學(xué)學(xué)而已。我們認(rèn)為，不論讓孩子做什么事、學(xué)什么知識，首先要作到“認(rèn)真”二字。學(xué)科之間是相互通融的，能在鋼琴上做到認(rèn)真并堅持的孩子，這種才能非常難得，對待其他方面的學(xué)習(xí)也不會太糊弄。不論家長讓孩子以后做什么，既然學(xué)音樂，就要學(xué)好，否則就別浪費時間，和其他小朋友玩一玩更快樂。

　　2、找老師要特別慎重。

　　好多家長認(rèn)為，剛開始可以隨便找個鋼琴老師，或者干脆找個不花錢的，帶帶孩子，殊不知這樣犯了致命的錯誤，也是對孩子極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們都明白，不合格或不負(fù)責(zé)的老師不但不會把孩子的基本功打的牢固，反而會使孩子養(yǎng)成很多難以克服的毛病，尤其在初級時期。特別是手型、手臂、母指及各指關(guān)節(jié)、指法、手指站立等等，這些問題在初級階段似乎表現(xiàn)的不是很明顯，但帶來很多隱患。

　　鋼琴的學(xué)習(xí)是非常精密的一種高難度操作技術(shù)，基本功不牢固，會直接影響到以后的學(xué)習(xí)，尤其是到高級水平時，基本功不扎實和彈琴的壞習(xí)慣會讓孩子走很多彎路。好多孩子半途而廢，這跟初學(xué)時基本功的練習(xí)有直接原因。如果你的經(jīng)濟(jì)條件允許，如果你希望孩子能彈好鋼琴并順利的達(dá)到更高，請務(wù)必重視這一點。白紙寫字容易，黑紙變白再寫，難。

　　3、不要輕易更換老師。

　　一旦找到合適的老師，就不要隨便更換。不同老師有不同的要求和教學(xué)風(fēng)格，換來換去，會使孩子無所適從，從而失去了學(xué)鋼琴的興趣。再者，更換老師需要一段時間的相互磨合才能適應(yīng)。這個過程，有人時間短有人時間長，有的孩子第二次上課就可以很好的適應(yīng)新老師的教學(xué)方法和節(jié)奏，有的孩子需要半年，有些孩子在2-3年內(nèi)都不能完全適應(yīng)。

　　4、啟蒙老師會給孩子帶來哪些影響

　　我們都知道，家長是孩子的第一個啟蒙老師，家長和家庭成長環(huán)境給孩子帶來的影響不言而喻。鋼琴啟蒙老師給孩子帶來的影響是好是壞，主要取決于鋼琴老師素質(zhì)的高低。譬如：老師的言語、行為、習(xí)慣、氣質(zhì)、教學(xué)方式等等。

　　5、最好不要把老師請回家授課。

　　在家上課，孩子本身就有一種優(yōu)越感，往往使其思想松懈、注意力不集中，不夠重視老師的話，甚至不夠尊重老師。對老師而言，往往又礙于情面，無法嚴(yán)格要求學(xué)生，同時浪費了很多時間。表面上是節(jié)省了家長的時間，實際上是滋長了孩子的優(yōu)越感和惰性，明智的家長一般不會選擇把老師請回家的做法。家教產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，是一種被淘汰的產(chǎn)物，好老師沒有時間跑在路上單單為某一個學(xué)生奔波授課，自己的學(xué)生排著隊都教不過來。把老師請回家的做法，無論給學(xué)生還是老師，帶來的壞影響遠(yuǎn)大于好處。

　　6、鋼琴演奏家和教育家不是一回事。

　　并不是所有的演奏家都會教學(xué)生，朗朗李云迪未必更會教學(xué)。也并不是所有的教育家都會演奏，朗朗李云迪的鋼琴老師彈的不見得如自己的學(xué)生。

　　這個道理大家都明白，演奏家偏重于演奏技術(shù)、技巧、樂曲處理、舞臺表演等，但不一定有很多的教學(xué)經(jīng)驗。所謂的教學(xué)經(jīng)驗就是：在孩子學(xué)琴過程中，能根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題，有針對性地及時糾正，并有宏觀的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。

　　7、到底應(yīng)該選擇什么樣的鋼琴老師？

　　一步到位找個好老師，是孩子能否學(xué)好鋼琴、是否能堅持下去的關(guān)鍵，資料《如何給孩子選購鋼琴》。優(yōu)秀的老師不僅要有較高演奏技術(shù)，更重要的是要有高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能根據(jù)孩子的個性和特點，調(diào)整教學(xué)安排與要求。

　　相信家長們更了解一個老師對于孩子的重要性，因此為孩子報音樂培訓(xùn)班也是希望有個好的鋼琴老師可以教導(dǎo)孩子，以上內(nèi)容就是中音階梯小編整理的應(yīng)該給孩子選擇什么樣的音樂老師，以及需要家長注意的一些問題，少兒音樂教育，需要家長的努力，也需要遇到好的老師。

　　篇二：家長怎樣給孩子挑鋼琴

　　選購鋼琴,跟買洗衣粉一樣,只選對的不選貴的.首先是音色,有的琴聽上去過亮,彈奏時間長的話,,損傷小耳朵.再就是手感,我見過一款鋼琴用的是德國名牌的擊弦機(jī),可是我彈過以后,感覺手感偏重,并不適合孩子練琴用,因為小孩的手指發(fā)軟,很弱,拿不了這么重的兵器.

　　再就是琴的高度,一般家庭都選用立式琴,鋼琴的大小一定要與鋼琴擺放的實際位置相協(xié)調(diào),如果一個大房間擺放一個小鋼琴是沒問題的,如果一個小房間擺放一個大鋼琴聲音就會太大,耳朵會有壓力

　　.再就是鋼琴的外觀,,其實我們要買的是音色和手感,所以不要太在意外觀.

　　篇三：孩子初學(xué)鋼琴,應(yīng)該怎樣選擇合適的教材

　　通常來說，孩子的入門教材，我們一般會選用大家比較熟悉的比如說“小湯”、《兒童鋼琴初步教程》、以及湖南文藝專門為中國小朋友設(shè)計鋼琴入門教材——《幼兒鋼琴入門》等。這類教材是專門針對初學(xué)兒童設(shè)計的，教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)合理，形式活潑，很容易激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。孩子初學(xué)鋼琴，可以考慮多選幾種教材，比如《兒童鋼琴初步教程》《幼兒鋼琴入門》“小湯”系列、《孩子們的哈農(nóng)》《孩子們的拜厄》《鋼琴天天練練》等等，并將這幾種就熬成適當(dāng)?shù)卮钆涫褂谩?/p>

　　也許大家會問，書買一本就好了，干嘛要一下子買這么多，是否有必要呢？首先，你要知道，孩子的學(xué)琴進(jìn)度不會一直停留在初級階段，其教材的程度也會隨著其學(xué)習(xí)的進(jìn)度而更新；其次，不同種類的書都是編者根據(jù)自己的教學(xué)法自成體系，各有各的側(cè)重點。比如市面上常見的《約翰·湯普森兒童簡易昂起教程》和湖南文藝出版的《幼兒鋼琴入門》基本都是由兒童喜歡聽的曲子編成的，屬于樂曲范疇。不過這兩套教材教學(xué)內(nèi)容也不盡相同——雖然都是比較初級的作品，但“小湯”是按照美國人的思維和生活習(xí)慣來編排的，里面有黑人靈歌、有爵士樂等曲子，插圖也是以美國人喜歡的卡通形象等形式出現(xiàn)的，所以相對中國孩子來說就會陌生遙遠(yuǎn)一些；又比如《幼兒鋼琴入門》主要是針對中國孩子編撰的兒歌曲子。里面加入了一些中國兒童在學(xué)校或者媽媽嘴里聽到過的喜聞樂見的童謠和民歌，插畫也比較有中國味道，所以很容易引起中國孩子的共鳴，容易激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣；

　　還有諸如《孩子們的拜厄》（《拜厄鋼琴基本教程》）是各種形式練習(xí)曲的集合，針對各種鋼琴鍵盤可能出現(xiàn)的排列組合做不同的配合訓(xùn)練；而《鋼琴天天練練》每個曲子都十分短小，簡單明了，但是每一首都針對性很強(qiáng)地突出了某種彈奏技法的訓(xùn)練或者某種形式的雙手配合訓(xùn)練。

　　正是因為每種教材都有自己的特色和側(cè)重點，教師們才能夠在各種教材的搭配上給孩子所有的營養(yǎng)，進(jìn)行不偏食不偏科的學(xué)習(xí)，孩子們才能夠在鋼琴上演奏出美妙的樂曲。

　　再者，書不同不同于食物或者其他類似具有保質(zhì)期的物件，放著是不會壞的，所以不必彈一本買一本，這樣不僅避免了自己的麻煩，而且上課的時候老師也可以根據(jù)需要把你手上的教材進(jìn)行搭配使用，正所謂“巧婦難為無米之炊”。因此，琴童家長們可以先請老師開一個書單，把近期需要彈奏的曲子都準(zhǔn)備好，以方便上課使用。