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(精華)校園廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果,我們?cè)撛趺慈?xiě)廣播稿呢?以下是小編幫大家整理的校園廣播稿,歡迎大家分享。
校園廣播稿1
1、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至!吧硤(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊,想必給了我們難以言喻的激情。于是,我放下手中的筆,去感受脈搏與心跳的激烈。在期盼中,在意料中,是悲是喜,是歡是狂,都未可知,但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn),結(jié)局并不重要,讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望,我們支持,我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩,我們也為失敗者鼓掌。
2、勝利的橄欖枝,黎明前黑暗的蒼穹繁星點(diǎn)點(diǎn)普羅米修斯將體育的圣火點(diǎn)燃隨著一道霞光運(yùn)動(dòng)的火焰升騰在奧林匹亞山今日的健兒們英姿勃發(fā)志存高遠(yuǎn)精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線努力吧拼搏吧奮斗吧女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。
3、掌聲響起來(lái),這里需要激情,這里需要吶喊,這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸,我們?yōu)槟愎恼疲瑸槟阕YR,當(dāng)你失敗而來(lái),我們同樣為你鼓掌,為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候,你
4、艷陽(yáng)下的歌朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道,青春的旋律譜成了這首歌,充滿激情的心是這首歌的音符,花季的少年火熱的心,永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心,你的身影是跑道上的風(fēng)景,矯健的步伐邁出你的自信,聽(tīng),我們都在為你喝彩,“加油”,不能表達(dá)我們的激動(dòng)。飛吧!勝利在向你微笑。
5、青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔,雖然你我都已盡力最終事實(shí)卻是殘酷的畢竟冠軍只有一個(gè)然而我們就這樣心灰意冷了?不!決不!我們會(huì)再次揚(yáng)起風(fēng)帆向著終點(diǎn)沖刺我們堅(jiān)信勝利會(huì)再次向我們招手的。成功與失敗就在一瞬間但不管成功或失敗你們都沖過(guò)了心中的終點(diǎn)你們永遠(yuǎn)是好樣的'永遠(yuǎn)是我們心中最美的你們?cè)趨群奥曋信ευ倥ζ床床倨床覀優(yōu)槟銋群盀槟慵佑瓦\(yùn)動(dòng)會(huì)因你們而精彩。
6、運(yùn)動(dòng)之歌。風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ):“運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月!”雨對(duì)我耳語(yǔ):“運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致!”雷對(duì)我耳語(yǔ):“運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力!”電對(duì)我耳語(yǔ):“運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明!”運(yùn)動(dòng)吧!在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮,在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光。
7、信念的堅(jiān)定,可以使死亡轉(zhuǎn)化為復(fù)活,使瞬間轉(zhuǎn)化為永恒。為了心中的信念、自我的實(shí)現(xiàn)與塑造,看,當(dāng)朝陽(yáng)的光芒帶來(lái)了新的生機(jī),我們的運(yùn)動(dòng)員就早早地起來(lái)鍛煉了。在沉寂和悄然中,他們已經(jīng)為我們?cè)苑N了火種,相信在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,在運(yùn)動(dòng)精神的鼓舞下,一定會(huì)賽出好成績(jī)的!
8、溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上,男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開(kāi)始。賽場(chǎng)上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
9、就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)?輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無(wú)言的等待。迎著朝陽(yáng),你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來(lái)。
10、不為鮮花的圍繞,不為剎那的榮耀,只有執(zhí)著的信念,化作不停的奔跑,心中燃燒著夢(mèng)想,腳下不停的步伐,你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要,沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn),沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰,希望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫(xiě)照。
11、人生的路,有坦途,也有坎坷,做過(guò)的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈,勇于追求夢(mèng)想的人。
12、致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
人類的力量在那一剎那展現(xiàn),拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn),在那一刻萬(wàn)物化為虛有,只知道,勝利并不遙遠(yuǎn)。抬起頭往往前面,終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn)。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞,將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水,繼續(xù)抬起疲倦的腳步,爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹,繼續(xù)向前,不論成功與否,你已曾經(jīng)擁有。曾記否,在終點(diǎn)歡呼,震驚四周。
13、為拼搏喝彩。在黑白相間的跑道上,留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那,似流星、似閃電,如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,不在乎名次高低,不在乎成績(jī)高下。努力拼搏,頑強(qiáng)奮斗,即使落后,也頑強(qiáng)不屈,永不退縮!
校園廣播稿2
今天的內(nèi)容,要從一個(gè)故事說(shuō)起。有一次,森林公園里的保潔公司貼出了一張招聘廣告,上面寫(xiě)著:“保潔公司需要一名衛(wèi)生管理員,男女不限,有意者請(qǐng)于11月26日早上9點(diǎn)到本公司營(yíng)業(yè)廳參加考試”。招聘廣告剛一貼出不久,就引來(lái)了小鹿、小兔、小猴、小狐貍的注意,它們看了廣告之后都急急忙忙的回家準(zhǔn)備去了。
小兔回到家里,對(duì)著鏡子興奮地說(shuō):“我全身雪白雪白的,紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石,多美!對(duì)了,我再把我剛買(mǎi)來(lái)的蝴蝶結(jié)給綁上,那就更漂亮了”。小兔綁上蝴蹀結(jié),蹦蹦跳跳地向保潔公司走去了。小猴也在家里打扮著,它得意地說(shuō):“我頭腦靈活,這次的衛(wèi)生管理員非我莫屬,我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了”。小猴邊說(shuō)邊戴上了新手套,大搖大擺地向保潔公司走去了。再看看小鹿吧,它也在家里精心的準(zhǔn)備著,它高興地說(shuō):“我動(dòng)作靈活,跑步又快,像這種衛(wèi)生管理員的工作就要跑來(lái)跑去才行,嘿,我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上,那就天衣無(wú)縫了”。它穿上了新皮鞋,自我欣賞了一會(huì)兒,就滿懷信心地向保潔公司走去了。此時(shí)此刻小狐貍也在家里自言自語(yǔ)地說(shuō):“我主意多,處理事情能力強(qiáng),這個(gè)衛(wèi)生管理員我是當(dāng)定了,不過(guò),我也不能馬虎”。小狐貍說(shuō)著拿出了花圍巾圍上了,然后昂首挺胸地向保潔公司走去。
它們來(lái)到營(yíng)業(yè)廳,廳里空蕩蕩的,一個(gè)人也沒(méi)有,它們正在焦急的走來(lái)走去,這時(shí)小狐貍發(fā)現(xiàn)了地上有一團(tuán)紙,它用腳踢了一下紙團(tuán),就繞道走開(kāi)了,這時(shí)小猴也走過(guò)來(lái),伸手想揀地上的'紙團(tuán),但看到地上的紙團(tuán)很臟,就想:“它會(huì)把我的白手套弄臟的”。小猴也繞道走開(kāi)了。小鹿也走了過(guò)來(lái),看了一眼說(shuō):“我才不撿呢!它會(huì)把我的新皮鞋弄臟的”。說(shuō)著也走開(kāi)了,不一會(huì)兒小兔走來(lái)了,她看見(jiàn)了紙團(tuán),毫不猶豫地?fù)炝似饋?lái),扔進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)老虎經(jīng)理走來(lái),笑容滿面地說(shuō):“你們是來(lái)參加考試的吧?”。幾個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)了點(diǎn)頭,老虎經(jīng)理笑瞇瞇地說(shuō):“現(xiàn)在,我決定錄取小兔做衛(wèi)生管理員”!盀槭裁?”,幾個(gè)小動(dòng)物一起問(wèn),“還沒(méi)有考試啊”,老虎經(jīng)理認(rèn)真的說(shuō):“考試的題目就是那揀團(tuán)紙,因?yàn)樽鲂l(wèi)生管理員不僅要管理好別人的工作,還要從小事情上做起,從身邊的事情做起,你們說(shuō)對(duì)嗎?”,幾個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)頭同意。就這樣,小兔當(dāng)上了衛(wèi)生管理員。
我校不小學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣很好。在這個(gè)基礎(chǔ)上,同學(xué)們要繼續(xù)養(yǎng)成各種衛(wèi)生行為習(xí)慣,并且提出更高要求,爭(zhēng)取創(chuàng)建衛(wèi)生校園,為校爭(zhēng)光。
我倡議,每位同學(xué)都要從小事做起,不亂扔廢紙垃圾,愛(ài)護(hù)我們的校園,美化我們的校園,讓我們的校園越來(lái)越美麗。校園是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,是學(xué)校對(duì)外形象的直接影響因素。
我們,作為李家小學(xué)的一員,首先要做好校園衛(wèi)生的保持工作,其次我們應(yīng)做到“看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦,發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿,遇到垃圾主動(dòng)掃,碰上亂扔垃圾主動(dòng)管!弊龅秸Z(yǔ)言美,行為美,不損壞一花、一草、一木,不浪費(fèi)一滴水、一度電,不亂扔、不亂吐、不亂畫(huà),飯前便后體育課后要洗手等。從身邊的小事做起,做一位文明學(xué)生。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò),
鮮花與掌聲只屬于成功者。
這只是因?yàn)椋?/p>
堅(jiān)持就是勝利。
或許,鼓勵(lì)的話說(shuō)了太多太多。
但,這掌聲發(fā)自我們內(nèi)心。
這鮮花是我們?yōu)槟闼蜕系淖詈玫亩Y物!
請(qǐng)記住,
我們永遠(yuǎn)為你喝彩。
校園廣播稿3
什么才叫青春呢?
我找遍了新華字典,卻也沒(méi)找到這個(gè)詞的解釋。
但我想,我們這些零零后的青春是以另一種形式表現(xiàn)出來(lái)的。
我們叛逆。學(xué)好語(yǔ)文,只為沒(méi)完成作業(yè)想好理由;學(xué)好數(shù)學(xué),只為在別人還錢(qián)的時(shí)候快速地說(shuō)出要還的數(shù)字;學(xué)好英語(yǔ),只為和別人說(shuō)話中時(shí)不時(shí)加兩句英語(yǔ)。
我們與家長(zhǎng)玩‘藏貓貓’,實(shí)行‘?dāng)硜?lái)我躲,敵攻我守’。雖然沒(méi)次跟家長(zhǎng)保證好前十名,可每次都在十名以外。站在老媽跟前,享受她的唾沫,落在我的臉上。
我們和最好的朋友一起受老師的懲罰,和父母用一個(gè)小時(shí)解釋為什么回家很晚,和老師辯解作業(yè)本為什么是空白的。上體育課時(shí),跑到廁所躲起來(lái)。上語(yǔ)文課時(shí),寫(xiě)昨天的數(shù)學(xué)罰寫(xiě)。上英語(yǔ)課時(shí),吃早上買(mǎi)的棒棒糖。上物理課時(shí),睡我的美容覺(jué)。
我們就是這樣做自己喜歡的事,不去管任何事情。
或許,在茫茫人海中。有一群最顯眼的,最特殊的一群人。他們正在展示他們最美麗的青春,它很特別。在夕陽(yáng)下,它顯得那樣耀眼。
校園廣播稿大全400字仿佛,時(shí)間如初。
抬頭望著漸漸清亮的藍(lán)天,我們屬于同一個(gè)年代里的少年,躺在寬大的草坪上,分享著自己幼時(shí)懵懂童年。三年了,三年的`友情,已經(jīng)在心里生根發(fā)芽,怎么也不會(huì)忘掉。我相信,十年后的我們,怎么也不會(huì)忘掉這如金子般無(wú)法抹去的記憶。那一天,我流淚了,我舍不得你們,舍不得,這團(tuán)結(jié)的三班。
小鳥(niǎo)清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒,一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。
還記得圣誕節(jié)那一天,班長(zhǎng)買(mǎi)了個(gè)大蛋糕,以慶祝我們的友誼地久天長(zhǎng)。
友誼萬(wàn)歲,朋友友誼
萬(wàn)歲舉杯痛飲。
不知是哪個(gè)同學(xué)唱起了《小時(shí)代》里的歌曲,熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。
雖然,馬上就要分離了,雖然,馬上就要畢業(yè)了。
但我卻堅(jiān)信,即使青春未在。
三班,還是會(huì)永不畢業(yè)的,猶如,三年前。
校園廣播稿4
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)
男1:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1:花開(kāi)花落茶沉茶。
女2:心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
男2:我是播音員1234
停頓10秒——音樂(lè)停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1:英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景,就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人的一生的真諦!既然這樣,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝!防,為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)——明天會(huì)更好
歌曲播放完畢,緊接——
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。
男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來(lái),無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的.翻譯,通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2:聽(tīng)了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1:在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种,去接觸文學(xué)最美的地方大家好,“佳作欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了
停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)
女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,今天我們帶給大家的是散文《青春理想》:
男1;我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě),體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。
女1:人的一生是對(duì)理想的追求,理想是人的一生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人的一生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人的一生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
男2:人的一生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
男1:有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開(kāi)始,如果不僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2:前人說(shuō)得好,“有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之人常立志”,那些無(wú)志之人的“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長(zhǎng)志之人,還是常立志之人呢?
男2:梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人的一生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
音樂(lè)繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”
男1:常有人問(wèn)“面對(duì)人的命運(yùn)我該如何選擇,人的命運(yùn)究竟是失敗者的借口,還是無(wú)法抗拒的結(jié)局!苯酉聛(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《人的命運(yùn)》。
男2:人的命運(yùn),是一個(gè)人,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。
女1:人的命運(yùn),是可以掌握的,在每個(gè)人的心中,有著不同的對(duì)人的命運(yùn)的設(shè)想。
女2:人的命運(yùn),你看不見(jiàn)他,但你的人的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道。一是上天,另一個(gè)就是你的人的命運(yùn)。
女1:人的命運(yùn),是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),人的命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。
(隔5秒)
男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;
男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。
女1:人的命運(yùn),就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人的一生的真諦。
男1:人的命運(yùn),就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆,只有自己可以掌握。
五、結(jié)束:
男2:今天,我們闡述了對(duì)青春、理想以及人的命運(yùn),講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,今天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽(tīng),繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè)
校園廣播稿5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家中午好。
甲:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。
乙:付出一份真誠(chéng),打造愛(ài)的世界。
甲:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。
乙:在這金秋收獲的季節(jié)。“校園之聲”廣播又和大家見(jiàn)面了!
我是播音員(孫xx)我是播音員(詹xx)。我們今天的主題有《秋季疾病預(yù)防》和《我要讀好書(shū)》。
甲:秋天是寒暑交替的季節(jié),由于氣候干燥,冷暖多變?nèi)梭w一時(shí)難以適應(yīng),極易發(fā)生疾病或引起舊病復(fù)發(fā)。
秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物(如飛沫等)傳播的。秋季天氣轉(zhuǎn)冷,我們同學(xué)在外邊的活動(dòng)減少了,多集中在教室內(nèi),這就增加了傳染機(jī)會(huì)。為了御寒,習(xí)慣把門(mén)窗關(guān)得很?chē)?yán),室內(nèi)外的空氣很難交換,空氣相對(duì)靜止的室內(nèi),這時(shí)帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮,我們?cè)诮淌視r(shí)間又長(zhǎng),空氣不新鮮,就很容易感染呼吸道傳染玻另外,寒冷的空氣會(huì)使鼻黏膜的血管收縮,降低呼吸道的抵抗力,這也是容易得病的一個(gè)原因。那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢?
乙:1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣,保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng),適時(shí)增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開(kāi)水,多吃新鮮蔬菜和水果,把裝病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場(chǎng)所取去。
甲::同學(xué)們,你們都聽(tīng)到了嗎?希望每個(gè)同學(xué)都能保護(hù)好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
甲:唉,孫嘉怡。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:能啊,信手拈來(lái),你聽(tīng)好了。
1.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
2.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
3.讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
4.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲:還真不錯(cuò)!
乙:那當(dāng)然啦!
勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
剛強(qiáng)的.礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
甲:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是傳播文化的課堂。
書(shū)是我們一生的老師,書(shū)是不可缺少的精神食糧。
乙:書(shū)能幫我們走上成功之路,書(shū)能為我們排憂解愁
書(shū)能讓我們斗志昂揚(yáng),書(shū)能帶我們走向輝煌!
甲:好書(shū),能使你暢游瑰麗多彩的知識(shí)海洋;
好書(shū),能帶著你去探索古今中外的趣事奇談;
好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑;給你指出生活的方向,教給你做人的道理;
好書(shū),還能讓你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景追求美好,奮發(fā)向上。
乙:古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū),都從好書(shū)中得到教益。獲取知識(shí),受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。
甲:漢代歷史學(xué)家,文學(xué)家司馬遷刻苦學(xué)習(xí),博覽群書(shū),用20多年時(shí)間編成了五十二萬(wàn)多字,記載近三千年歷史的古典名著——《史記》
乙:偉大的革命導(dǎo)師馬克思在大不列顛博物館大英國(guó)書(shū)館里讀過(guò)1500多種書(shū),寫(xiě)下了聞名世界的《資本論》。
甲:青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步刊物,從中受到了啟發(fā),懂得“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)“的道理,為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命打下了牢固的思想基礎(chǔ)。
乙:患高位截癱的當(dāng)代人張海迪,在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的人,找到了生活的方向,吸取了前進(jìn)的力量。好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友,現(xiàn)在好已獲得博士學(xué)位。
甲:這樣的故事舉不勝舉,他們由于和好書(shū)交了朋友,有的成了偉大的人物、有的獲得知識(shí)和才能為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。好書(shū)確實(shí)是我們生活中不可缺少的朋友,但是讀書(shū)有益,不等于讀什么書(shū)都有益。如果不加選擇看那些不健康的書(shū),反而危害身心健康。
乙:冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí)、明辨是非,使人有愛(ài)心,能夠自覺(jué)的文明行為、規(guī)范禮儀。
甲:你說(shuō)得很對(duì),一本好書(shū)可以給人增長(zhǎng)才智,而一本壞書(shū)就像毒藥一樣,會(huì)毀了一個(gè)人的一生,我們?cè)陂喿x課外書(shū)籍的時(shí)候,要注意分辨好壞,選擇有價(jià)值又適合自己需要的書(shū)。
乙:魯迅先生說(shuō)只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的,你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這樣才能釀出蜜來(lái),倘叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們?cè)诖私琛靶@之聲”廣播這個(gè)宣傳平臺(tái),倡議同學(xué)們做好以下三點(diǎn):一、讀好自己手中的書(shū)。
許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
我看我們每個(gè)班都有圖書(shū)角,同學(xué)們帶上了自己的好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲:三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。相信不久,我們南京路初中也會(huì)在老師們、同學(xué)們的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí),讓沁人的書(shū)香陪伴著同學(xué)們共同成長(zhǎng)。
合:最后,送大家一首詩(shī):《走進(jìn)書(shū)里去》
“書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)!
播放歌曲(合:)本期廣播到此結(jié)束,老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!
校園廣播稿6
。úシ砰_(kāi)播曲——<校園的早晨>)
A:采擷一縷陽(yáng)光,編織多彩童年
B:放飛童年夢(mèng)想,播灑希望明天
A:敬愛(ài)的老師
B:親愛(ài)的同學(xué)們
A:伴著這熟悉而歡快的音樂(lè),校園廣播又和您見(jiàn)面啦!
我是本周播音員(魏晨蕾)
B:我是本周播音員(李瑩)
A:秋高所爽,瓜果飄香,我們開(kāi)始了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新的一周,學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
B:工作了一天您累了嗎?學(xué)習(xí)了一天,你是否感到有些疲憊心情驛站給你帶來(lái)另類心情。
。ㄒ唬┬那轶A站
A:身邊的同學(xué),身邊的老師,身邊的事,這一切都讓我們感動(dòng)著,就讓我們走入今天的“心情驛站”。
聽(tīng)那天使之音
B:聽(tīng)!那如天使般可愛(ài)的歌聲,從樹(shù)梢,從月光,從大地,輕輕地傳向四方……
A:我是愛(ài)音樂(lè)的女孩兒,我喜歡每個(gè)音符跳動(dòng)的旋律,喜歡聽(tīng)如天使般的歌聲.當(dāng)它們由譜表中渺渺地傳來(lái),多么令人陶醉!
B:當(dāng)我聽(tīng)音樂(lè)時(shí),仿佛是進(jìn)入了另一個(gè)世界,所有的音符有如小天使,它們微笑著還帶著一絲調(diào)皮。圓滑的音符從我的頭頂?shù)侥_跟滑出,天際響起長(zhǎng)虹般美麗的音樂(lè)。音符們很乖巧,一個(gè)倚著一個(gè),張開(kāi)小嘴,把我的心情,借著那圓滑的樂(lè)曲輕輕唱出來(lái)。甜甜的世界,甜甜的音符,甜甜的聲音,像充滿花香的氣味兒。全身的細(xì)胞如喝了露水酒,“沉醉不知?dú)w路!
A:我是個(gè)愛(ài)大自然的孩子。風(fēng)會(huì)唱歌給我聽(tīng),當(dāng)它溫柔地唱時(shí),我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我的細(xì)胞像依偎在一塊兒,靜靜地睡著了,當(dāng)風(fēng)哭泣時(shí),又是沙啞聲,又是獅子吼叫聲,震得我渾身發(fā)麻,似乎承受不起那些埋藏在心底的委屈。花是個(gè)羞澀的孩子,一聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)唱歌,它便會(huì)立刻閉上嘴,不吭一聲。其實(shí)呀,最會(huì)跳舞的是小草,起風(fēng)時(shí),它們歡快輕松地展示自己的舞姿,風(fēng)停時(shí),它們又肩并著肩,搖擺出綠意,令人忍不住在它們的舞步中,掬一捧欣然的綠意,灑在身上。
B:大自然是一切音樂(lè)的起源,每天我們都生活在這充滿快樂(lè)的歌聲的土地上。作曲家把它們記在心弦上,演奏家永不停止地演奏著。聽(tīng)啊,那如天使般的可愛(ài)的歌聲,從樹(shù)梢,從月光,從大地,輕輕地傳向四方……
。ǘ┬@風(fēng)景線
A:婀娜多姿的垂柳迎風(fēng)搖曳,紅艷艷的月季花在向我們招手,“校園風(fēng)景線”讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自一位老師的心聲……
B:金秋九月,是一個(gè)收獲的季節(jié),也是一個(gè)嶄新學(xué)年開(kāi)始的季節(jié),更是一個(gè)個(gè)努力奮斗的學(xué)子們收獲希望和夢(mèng)想、創(chuàng)造輝煌的季節(jié)!在這個(gè)充滿希望的九月,新學(xué)子承載著親人的寄托踏入了劉夫青校園,他們的中學(xué)生活開(kāi)始了。在這個(gè)美好的金秋,一天天我都收獲著感動(dòng),這感動(dòng),似清泉,在我的心靈深處輕輕地流淌……
A:連綿的秋雨似在考驗(yàn)學(xué)子的意志,凄涼的冷風(fēng)似在測(cè)試學(xué)子的信念,但是凄風(fēng)冷雨不能阻擋學(xué)子們前行的腳步,不能動(dòng)搖學(xué)子們學(xué)習(xí)的決心,每當(dāng)清晨看到身上披著露珠,臉上卻掛著微笑的學(xué)生,再聽(tīng)著一聲聲“老師”“校長(zhǎng)”的呼喚,我就會(huì)有一種感動(dòng),感動(dòng)于他們的堅(jiān)強(qiáng),朝氣和熱情。在他們身上,我看到了祖國(guó)的希望。
B:教室里,老師們耐心地傳道、授業(yè)、解惑,以嶄新的面貌、飽滿的熱情、全身心的投入,展示著劉夫青中學(xué)教師的風(fēng)采。我每每悄悄地走過(guò)每一位教師的課堂,也感動(dòng)于每一位教師的精神,在他們身上,我看到了學(xué)校的希望。
A:同學(xué)們,劉夫青中學(xué)是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的地方。在這里,也許每一寸土地都會(huì)留下你的足跡;也許每一個(gè)角落都可以得到心靈的慰藉;在寬敞明亮的教室里,也許每一塊黑板都見(jiàn)證著老師繪聲繪色的講演;在設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備旁,也許每一臺(tái)機(jī)器都能讓你體驗(yàn)到實(shí)訓(xùn)的技巧;在讓人驚羨的圖書(shū)館里,也許每一本磨了邊角的書(shū)中都可以咀嚼到知識(shí)的甘甜。
B:這里,我要說(shuō),同學(xué)們,是你們給學(xué)校到來(lái)了蓬勃的生機(jī):老師們,是您們,給學(xué)校帶來(lái)了美好的希望。
A:是!這里是一塊沃土,可以將幼苗培育成大樹(shù);這里也是一個(gè)熔爐,可以將粗鐵冶煉成精鋼。也許,今天的我們還不是幼苗,只是一粒正待發(fā)芽的種子;也許,今天的我們還不是一塊鋼鐵,只是一塊荒野中的礦石;但是我們相信,明天,我們一定會(huì)在這校園新氣象中成為一棵喬木,一塊精鋼!
B:在這個(gè)美好的金秋,我收獲著感動(dòng),憧憬著希望……
。ㄈ┬侣勀┌嘬(chē)
合:“知校園內(nèi)外,做社會(huì)主人”接下來(lái)讓我們共同走入我們的《新聞末班車(chē)》,一起來(lái)關(guān)注本周校園焦點(diǎn):
A:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的金秋九月,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。
B:每年9月的第三周是全國(guó)推普周,今年是第十三屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。
A:語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,是我們?nèi)粘I钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝、水和?yáng)光一樣,非常重要。
B:普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言,更是人們?nèi)粘=涣,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
A:作為漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的普通話,就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
B:普通話也是我們的校園語(yǔ)言。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。
A:當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí),那些音符,那些畫(huà)卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
B:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的感情!
A:現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
B:普通話和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
A:同學(xué)們,作為中國(guó)娃的我們,說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話,寫(xiě)規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì)上,也要推廣普通話,做推廣普通話的積極分子。
A:“說(shuō)普通話,做文明人”,但愿通過(guò)普通話的推廣,能讓普通話伴隨我們快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)每一天!
B:相信在全校師生的積極推動(dòng)下,我們的學(xué)校一定會(huì)形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍,成為一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園。
。ㄋ模┥铥湲(dāng)勞
A:生活中的小常識(shí),小奧秘你知道嗎?留意一下我們的欄目,會(huì)讓你收益不少哦!
醒后喝杯涼開(kāi)水是個(gè)好習(xí)慣
B:經(jīng)過(guò)一夜的睡眠,沒(méi)有一滴水的攝入,人很容易脫水,而一杯涼開(kāi)水(記住不是冰水)則是有益的補(bǔ)充;這對(duì)于腸胃也起到了清理作用;能幫助你從睡眠狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)。可以在前一晚臨睡前將一杯涼開(kāi)水放在床頭。
(五)關(guān)機(jī)詞
合:親愛(ài)的同學(xué)們,今天的校園廣播到這里就結(jié)束了,希望我們的節(jié)目給大家?guī)?lái)收獲和喜悅,“校園廣播”,做你最好的朋友!下周同一時(shí)間,再會(huì)!
。ǘ┬@風(fēng)景線
A:婀娜多姿的垂柳迎風(fēng)搖曳,紅艷艷的月季花在向我們招手,“校園風(fēng)景線”讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自一位老師的心聲……
B:金秋九月,是一個(gè)收獲的季節(jié),也是一個(gè)嶄新學(xué)年開(kāi)始的季節(jié),更是一個(gè)個(gè)努力奮斗的學(xué)子們收獲希望和夢(mèng)想、創(chuàng)造輝煌的季節(jié)!在這個(gè)充滿希望的九月,新學(xué)子承載著親人的寄托踏入了劉夫青校園,他們的中學(xué)生活開(kāi)始了。在這個(gè)美好的金秋,一天天我都收獲著感動(dòng),這感動(dòng),似清泉,在我的心靈深處輕輕地流淌……
A:連綿的秋雨似在考驗(yàn)學(xué)子的意志,凄涼的冷風(fēng)似在測(cè)試學(xué)子的信念,但是凄風(fēng)冷雨不能阻擋學(xué)子們前行的腳步,不能動(dòng)搖學(xué)子們學(xué)習(xí)的決心,每當(dāng)清晨看到身上披著露珠,臉上卻掛著微笑的學(xué)生,再聽(tīng)著一聲聲“老師”“校長(zhǎng)”的呼喚,我就會(huì)有一種感動(dòng),感動(dòng)于他們的堅(jiān)強(qiáng),朝氣和熱情。在他們身上,我看到了祖國(guó)的希望。
B:教室里,老師們耐心地傳道、授業(yè)、解惑,以嶄新的面貌、飽滿的熱情、全身心的投入,展示著劉夫青中學(xué)教師的風(fēng)采。我每每悄悄地走過(guò)每一位教師的課堂,也感動(dòng)于每一位教師的精神,在他們身上,我看到了學(xué)校的希望。
A:同學(xué)們,劉夫青中學(xué)是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的地方。在這里,也許每一寸土地都會(huì)留下你的足跡;也許每一個(gè)角落都可以得到心靈的慰藉;在寬敞明亮的教室里,也許每一塊黑板都見(jiàn)證著老師繪聲繪色的.講演;在設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備旁,也許每一臺(tái)機(jī)器都能讓你體驗(yàn)到實(shí)訓(xùn)的技巧;在讓人驚羨的圖書(shū)館里,也許每一本磨了邊角的書(shū)中都可以咀嚼到知識(shí)的甘甜。
B:這里,我要說(shuō),同學(xué)們,是你們給學(xué)校到來(lái)了蓬勃的生機(jī):老師們,是您們,給學(xué)校帶來(lái)了美好的希望。
A:是啊!這里是一塊沃土,可以將幼苗培育成大樹(shù);這里也是一個(gè)熔爐,可以將粗鐵冶煉成精鋼。也許,今天的我們還不是幼苗,只是一粒正待發(fā)芽的種子;也許,今天的我們還不是一塊鋼鐵,只是一塊荒野中的礦石;但是我們相信,明天,我們一定會(huì)在這校園新氣象中成為一棵喬木,一塊精鋼!
B:在這個(gè)美好的金秋,我收獲著感動(dòng),憧憬著希望……
。ㄈ┬侣勀┌嘬(chē)
合:“知校園內(nèi)外,做社會(huì)主人”接下來(lái)讓我們共同走入我們的《新聞末班車(chē)》,一起來(lái)關(guān)注本周校園焦點(diǎn):
A:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的金秋九月,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。
B:每年9月的第三周是全國(guó)推普周,今年是第十三屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。
A:語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,是我們?nèi)粘I钭钪匾慕涣鞴ぞ,就象我們賴以生存的空氣、水和?yáng)光一樣,非常重要。
B:普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言,更是人們?nèi)粘=涣,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
A:作為漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的普通話,就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
B:普通話也是我們的校園語(yǔ)言。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。
A:當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí),那些音符,那些畫(huà)卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
B:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的感情!
A:現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
B:普通話和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
A:同學(xué)們,作為中國(guó)娃的我們,說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話,寫(xiě)規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì)上,也要推廣普通話,做推廣普通話的積極分子。
A:“說(shuō)普通話,做文明人”,但愿通過(guò)普通話的推廣,能讓普通話伴隨我們快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)每一天!
B:相信在全校師生的積極推動(dòng)下,我們的學(xué)校一定會(huì)形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍,成為一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園。
。ㄋ模┥铥湲(dāng)勞
A:生活中的小常識(shí),小奧秘你知道嗎?留意一下我們的欄目,會(huì)讓你收益不少哦!
醒后喝杯涼開(kāi)水是個(gè)好習(xí)慣
B:經(jīng)過(guò)一夜的睡眠,沒(méi)有一滴水的攝入,人很容易脫水,而一杯涼開(kāi)水(記住不是冰水)則是有益的補(bǔ)充;這對(duì)于腸胃也起到了清理作用;能幫助你從睡眠狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)。可以在前一晚臨睡前將一杯涼開(kāi)水放在床頭。
。ㄎ澹╆P(guān)機(jī)詞
合:親愛(ài)的同學(xué)們,今天的校園廣播到這里就結(jié)束了,希望我們的節(jié)目給大家?guī)?lái)收獲和喜悅,“校園廣播”,做你最好的朋友!下周同一時(shí)間,再會(huì)!
。ㄈ┬侣勀┌嘬(chē)
合:“知校園內(nèi)外,做社會(huì)主人”接下來(lái)讓我們共同走入我們的《新聞末班車(chē)》,一起來(lái)關(guān)注本周校園焦點(diǎn):
A:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的金秋九月,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。
B:每年9月的第三周是全國(guó)推普周,今年是第十三屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。
A:語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,是我們?nèi)粘I钭钪匾慕涣鞴ぞ,就象我們賴以生存的空氣、水和?yáng)光一樣,非常重要。
B:普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言,更是人們?nèi)粘=涣,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
A:作為漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的普通話,就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
B:普通話也是我們的校園語(yǔ)言。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。
A:當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí),那些音符,那些畫(huà)卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
B:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的感情!
A:現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
B:普通話和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
A:同學(xué)們,作為中國(guó)娃的我們,說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話,寫(xiě)規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì)上,也要推廣普通話,做推廣普通話的積極分子。
A:“說(shuō)普通話,做文明人”,但愿通過(guò)普通話的推廣,能讓普通話伴隨我們快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)每一天!
B:相信在全校師生的積極推動(dòng)下,我們的學(xué)校一定會(huì)形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍,成為一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園。
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A:生活中的小常識(shí),小奧秘你知道嗎?留意一下我們的欄目,會(huì)讓你收益不少哦!
醒后喝杯涼開(kāi)水是個(gè)好習(xí)慣
B:經(jīng)過(guò)一夜的睡眠,沒(méi)有一滴水的攝入,人很容易脫水,而一杯涼開(kāi)水(記住不是冰水)則是有益的補(bǔ)充;這對(duì)于腸胃也起到了清理作用;能幫助你從睡眠狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)?梢栽谇耙煌砼R睡前將一杯涼開(kāi)水放在床頭。
。ㄎ澹╆P(guān)機(jī)詞
合:親愛(ài)的同學(xué)們,今天的校園廣播到這里就結(jié)束了,希望我們的節(jié)目給大家?guī)?lái)收獲和喜悅,“校園廣播”,做你最好的朋友!下周同一時(shí)間,再會(huì)!
校園廣播稿7
姜:在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中,校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
姜:我是初中的xxx。
周:我是初中的xxx。
姜:想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八(1)班的xxx吧!
周:是啊!下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中,與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧!
姜:沿著校門(mén)口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上,卻包含了多濃的親情,踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午,那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午,我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前,一個(gè)在后,母親緩緩?fù)浦喴,臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親,臉上卻也是自信滿滿。我訝異,想象中的親情,竟?jié)獾揭,令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他,八年級(jí)一班的xxx同學(xué),因意外摔壞雙腿,至今靠輪椅行走;她,一位兒子的母親,每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐,推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事,也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光,并感動(dòng)著大家我想,是濃濃的.愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
每一天清晨,母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出此刻學(xué)校的門(mén)口;每一天傍晚,這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人,心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者,唯有感恩,唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞,我們不得不為這位兒子而感動(dòng),只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài),他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角,他的微笑就如一縷春風(fēng),涌入心間。感動(dòng),只為兒子的笑容,只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng),只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,毫不厭煩地推著沉重的輪椅,可腳步卻顯得那么輕盈,安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng),只為母親的堅(jiān)持,只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水,因?yàn)槠狡降攀钦妗:芟矚g這種感覺(jué),很溫暖,他們之間的感情,是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目,月下生輝,母愛(ài)是河,源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子,無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢,我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬,在此,我想對(duì)那位母親說(shuō):謝謝您!您對(duì)您兒子的愛(ài),讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是,正由于母親的堅(jiān)持,才有了xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他,顯得那么精神、自信,不能想象,意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的,如今,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者,老師、同學(xué)也在受母親的感染下,時(shí)刻恩顧、幫忙他,看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),我們由衷地祝愿xxx同學(xué),在以后的路上越走越遠(yuǎn),繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵,戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人,還有我們,還有你母親,我們會(huì)陪著你走下去,用信念鋪成以后的路,讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
周:聽(tīng)完這則事例,你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜:xxx對(duì)他媽媽說(shuō):媽媽,這么些年,您一向悉心照料著我,使我有了像平常同學(xué)那樣的生活,讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信,您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!
周:多么感人的一句話啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝,如此的母愛(ài),你可重視過(guò),不只是xxx的母親如此,其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的,我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零,卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn),請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧!
姜:這次的稿件來(lái)自七(1)班的xxx同學(xué),感謝同學(xué),期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了,就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!
校園廣播稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
下午好!今天,我廣播的題目是《人生路,信為本》。
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生,我有許多的感慨,我要感謝養(yǎng)育我的父母,要感謝培育我的老師,還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里,我想說(shuō)如果我有什么值得驕傲的話,那就是我是一個(gè)講究誠(chéng)信的人。是它陪伴我踏實(shí)地走過(guò)每一步,是它指引我邁向美好的未來(lái)。
“車(chē)無(wú)轅不行,人無(wú)信不立”,誠(chéng)實(shí)守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)檎\(chéng)信,藺相如折服了廉頗將軍,成就了“將相和”的千古佳話;因?yàn)檎\(chéng)信,共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn),譜寫(xiě)了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信,培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報(bào)國(guó)、林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。
從小我們都在接受著“誠(chéng)信”的教育:孩童時(shí),“拉勾勾”的游戲讓我們懂得了“說(shuō)話要算話”;“狼來(lái)了”的故事警示我們欺騙別人會(huì)付出高昂的代價(jià);上了學(xué),老師們用一篇篇課文,一番番談話,一個(gè)個(gè)例證教導(dǎo)我們要成為誠(chéng)實(shí)、守信的人:我們知道了作業(yè)不要抄襲,考試不要作弊,不要欺騙他人,答應(yīng)了別人的事情要如約完成…
可是我們的身邊卻屢屢發(fā)生這樣的事情:與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),考試時(shí)左看右望,抄襲作弊,明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻撒謊說(shuō)忘在家里,借了同學(xué)的東西遲遲不肯歸還……種種這些現(xiàn)象是否曾發(fā)生在你,我,他的身上?
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),這些只是微不足道的小事嘛,我們還小,等我們長(zhǎng)大了,作大事的`時(shí)候,我自然會(huì)講誠(chéng)信。“千里之堤,毀于蟻穴”這個(gè)典故相信大家都知道吧,一個(gè)小小的蟻洞如果不能及時(shí)填堵,早晚有一天,千里長(zhǎng)堤就會(huì)坍塌。高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成,在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己,何談大事?
一個(gè)受人喜歡的同學(xué),應(yīng)當(dāng)是講究誠(chéng)信的人。答應(yīng)過(guò)人家的事就一定要做到,我還記得有一次我與同學(xué)約好在一個(gè)地方等,不巧,天下起了大雨,但我們倆還是在雨中碰面了。在班上,作為班干部,我們還要一視同仁,大公無(wú)私,自己有了錯(cuò)誤照樣寫(xiě)檢討。誠(chéng)信還表現(xiàn)在同學(xué)間有了錯(cuò)誤我們也應(yīng)當(dāng)指出來(lái)并幫助他,而不是隱瞞和縱容。那樣,我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
我覺(jué)得作為一個(gè)新時(shí)代的文明學(xué)生,除了要有良好的文化素養(yǎng)外,更要有較好的品德修養(yǎng)!罢\(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,誠(chéng)信之氣溢滿乾坤,讓我們?yōu)樽鲆粋(gè)新時(shí)代的驕子而努力吧
我的廣播到此結(jié)束,謝謝大家和我一起分享,祝大家身體健康,萬(wàn)事如意!!
校園廣播稿9
A:用心吐字,用愛(ài)歸音,發(fā)現(xiàn)身邊好榜樣,傳播校園正能量,這里是鎮(zhèn)平玉都實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園之聲廣播時(shí)刻,我是今天的主播——
B:我是主播——小故事大道理,今天的節(jié)目是幾則有趣的小故事。
A:第一則故事是:被殼所害的海螺
海螺的殼相當(dāng)堅(jiān)硬,它生活得無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)樗钚,只要它不把頭伸出來(lái)就無(wú)人傷害得了它。好友蝶魚(yú)羨慕地說(shuō):“螺兄,你的要害實(shí)在保護(hù)得相當(dāng)嚴(yán)密,只要蓋上外殼,誰(shuí)也無(wú)法傷到你,這的確是十分美妙的構(gòu)造。”
B:海螺很自信地說(shuō):“只要我這樣,就不會(huì)有任何苦惱!贝藭r(shí),突然傳來(lái)“!钡囊宦,海螺立即緊閉外殼:“到底是什么聲音呢?難道是魚(yú)鉤嗎?以前曾經(jīng)有過(guò)這種事情,千萬(wàn)不可大意。也許,蝶魚(yú)已經(jīng)被捉走了,不曉得它現(xiàn)在如何了?幸好,我還能平安地活著,真該感謝我這堅(jiān)硬的外殼!”
A:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,海螺心想:“現(xiàn)在打開(kāi)外殼,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧!”于是就把頭伸出來(lái),看看四周,可是覺(jué)得周遭的環(huán)境相當(dāng)陌生。仔細(xì)一看,原來(lái)自己身上已經(jīng)貼著“50元”的牌子,被擺在海鮮店的攤位上。
B:【啟示】人生無(wú)常,沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的事物,守著固定的觀念,則永遠(yuǎn)無(wú)法突破自我,臻至完美。我們應(yīng)該騰出頭腦的一角,用以接納朋友的意見(jiàn)。
A:第二則小故事呢,是:咬人的死蛇
美國(guó)亞利桑那州盛產(chǎn)響尾蛇,那里毒蛇咬人的事情時(shí)有發(fā)生。響尾蛇有劇毒,如果傷者不能立即接受治療,便有生命危險(xiǎn)。亞利桑那州的菲尼克斯醫(yī)院曾對(duì)被響尾蛇咬傷的`急診病人作過(guò)統(tǒng)計(jì),意外發(fā)現(xiàn)很多病人是被死蛇咬傷,甚至喪命的。
B:那些死蛇有的是被槍打死的,有的是被刀砍死的,蛇身已經(jīng)被砍成兩截,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人用手一碰,死蛇的頭卻突然彈起,狠狠地咬他一口。在醫(yī)學(xué)上這叫“條件反射”。實(shí)驗(yàn)證明,蛇頭被切下一個(gè)小時(shí)后,它的肌肉仍然可以做出強(qiáng)有力的撲咬動(dòng)作。
A:【啟示】沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、疏忽大意的人最容易被“死蛇”傷害。惡習(xí)、對(duì)手也像死去的毒蛇,看似被鏟除,卻暗藏著最大的危險(xiǎn),我們一定要提高警惕。
B:接下來(lái)是:錯(cuò)了又錯(cuò)的老山雞的故事
老山雞發(fā)現(xiàn)自己少了一只雞崽,經(jīng)過(guò)分析,最后斷定是小白兔偷吃了。理由是:
一、小白兔離它很近,顯然是為了偷雞崽;
二、俗話說(shuō)“兔子不吃窩邊草”,它草都不吃,當(dāng)然是吃肉的;
三、它耳朵那么大,便于傾聽(tīng)八方,這正是行竊的需要;
四、它有一雙紅眼睛,紅眼當(dāng)然不是什么好事情;
五、它尾巴很短,肯定是偷小山雞時(shí)被獵夾子夾掉了半截。
A:就在老山雞斷定小白兔偷吃了雞崽時(shí),它的小寶貝卻蹦蹦跳跳地回來(lái)了。原來(lái)小雞崽是在外面游玩時(shí)迷了路,沒(méi)能及時(shí)回來(lái)。老山雞悔悟了:“我真冤枉了小白兔!它是一個(gè)被強(qiáng)暴凌辱的小動(dòng)物,我怎能懷疑它呢?”
B:于是,老山雞又有了新的思路和判斷。
一、小白兔離我這樣近,大約是它害怕豺狼,想和我做伴;
二、俗話說(shuō)“兔子不吃窩邊草”,連“窩邊草”都不吃,這正是它的善良;
三、它的大耳朵一定是為防止強(qiáng)盜傷害它才長(zhǎng)那么大的;
四、它那雙眼睛一定是因豺狼欺侮它而哭紅的;
五、它的尾巴一定是被追趕它的豺狼咬去了半截。
A:【啟示】不難看出,老山雞對(duì)小白兔的兩次分析與判斷都錯(cuò)了。其實(shí),小白兔的一切特征都是兔類適應(yīng)生存環(huán)境,一代一代演變而成的,與老山雞沒(méi)有什么必然的關(guān)系。老山雞僅以自己的得失、好惡為尺度去分析事物,它也就必然找不到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
B:最后一則是:變成雄鷹的小鳥(niǎo)
一只受傷的鳥(niǎo)盡力地從籠子里面飛了出來(lái)。它徘徊在天空中,憂郁而彷徨,堅(jiān)定而快樂(lè)。它拍著自己久已不用的翅膀,尋找一種最佳的飛行方式,但很快就發(fā)現(xiàn)另一種痛苦替代了籠中之苦。于是,它停止了飛翔,停歇在一根樹(shù)枝上。
A:“你想在這兒搭窩嗎?”樹(shù)枝說(shuō)話了。
B:“哦?”鳥(niǎo)兒吃了一驚。
A:“對(duì)不起,請(qǐng)你到別處去停留吧,這兒已經(jīng)有只鳥(niǎo)住下來(lái)了。”樹(shù)枝沒(méi)容它解釋,或許它也沒(méi)打算解釋什么。
B:“唉!”鳥(niǎo)兒嘆了一口氣。
A:“一只會(huì)嘆氣的鳥(niǎo)兒,一定是與眾不同的吧!睒(shù)枝想。于是,它說(shuō):“你可以歇一下了,我同意了!
B:“唉!”鳥(niǎo)兒又嘆了一口氣,心想:“原來(lái)樹(shù)枝是不可以停歇的呀,那么,也許只有天空才是我最后的家園了!”
A:于是,鳥(niǎo)兒裹緊它的傷口,奮力飛往天空。據(jù)說(shuō),這只鳥(niǎo)兒最后終于變成了一只雄鷹。
B::【啟示】遇到困難時(shí),不要寄希望于別人,不要把自己的命運(yùn)交在別人手上,“求人不如求己”。裹緊傷口,飛往天空,你也能變成一只雄鷹。 A:好了,今天的故事講完了,我們的節(jié)目也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!拜拜??
校園廣播稿10
那一天,一個(gè)古老的民族開(kāi)始獲得新生,那一天,一個(gè)曾經(jīng)輝煌的民族又找到了崛起的支點(diǎn),那一天,東方的雄獅開(kāi)始昂起它不屈的頭顱!
百年前的中國(guó),腐朽沒(méi)落。英法聯(lián)軍的堅(jiān)船利炮,圓明園的熊熊烈火,日俄強(qiáng)盜的燒殺擄掠,就像一把利劍刺進(jìn)這民族的胸膛,又像一條鞭子抽在這民族的脊梁,恥辱的怒火燃燒在每個(gè)人心上。但苦難的中國(guó)走向何處,黑沉沉的大地見(jiàn)不到一絲曙光。
看!在湘江之畔,在黃浦江邊,在紫禁城下,在黃鶴樓旁,星星點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)星星,是誰(shuí)在擦亮一絲火星,這希望的火星,這振奮的火星!終于在85年前,在綠草如茵的七月,在碧波蕩漾的嘉興南湖,在一只普普通通的小船上,那些星星之火聚成了一只火炬。從此,這火炬燃起了一個(gè)民族的希望;從此,這火炬開(kāi)始指引一個(gè)民族前進(jìn)的方向。越來(lái)越多的仁人志士聚集在這火炬下,越來(lái)越多的勞苦大眾跟隨在這火炬后,這火炬從廣東來(lái)到武漢,從南昌來(lái)到井崗山,從瑞金來(lái)到陜北,從瓦窯堡又來(lái)到北京。它帶領(lǐng)中華民族掃蕩了土豪軍閥,趕走了日寇列強(qiáng),覆滅了蔣家王朝,焚毀了一切專制與腐朽。這只熊熊燃燒的火炬就是我們的黨——偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的每一天,每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生感人的故事。董存瑞,黃繼光,張思德,劉胡蘭每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷,都給我們留下了感人肺腑的故事。他們都明白這樣一個(gè)道理:犧牲我一個(gè),幸福千萬(wàn)人。為了中國(guó)人民的事業(yè),為了共產(chǎn)主義事業(yè),他們無(wú)怨無(wú)悔地奮勇向前,這,就是共產(chǎn)黨人。
一個(gè)新的中國(guó)在東方誕生了,一個(gè)古老的民族重新站起來(lái)了。但飽經(jīng)憂患的祖國(guó)瘡痍滿目,曾經(jīng)苦難的民族如何再度富強(qiáng)我們的黨再一次肩負(fù)起民族振興的重任,帶領(lǐng)著我們扛起了這艘巨輪的纖纜。
又是一個(gè)春天,大地漸漸開(kāi)始復(fù)蘇,生機(jī)昂揚(yáng)在每一片土地。在東方,一個(gè)文明古國(guó)用自己的雙手推開(kāi)緊鎖了幾百年的沉重大門(mén),她向著廣闊的太平洋敞開(kāi)了自己博大的胸懷。強(qiáng)國(guó)之路在探索的腳步聲中不斷延伸,富強(qiáng)的夢(mèng)想一天天實(shí)現(xiàn)。大慶油田燈火輝煌,長(zhǎng)江大橋飛架南北,蘑菇云直沖云霄,雖然強(qiáng)國(guó)之路有過(guò)曲折,但探索的腳步從未停下,"解放思想,實(shí)事求是"的縷縷春風(fēng)吹開(kāi)了改革開(kāi)放的朵朵春蕾,殷殷熱土涌起滾滾浪潮;"一國(guó)兩制"的宏大胸懷,將失散在外的游子擁入祖國(guó)懷抱,絢麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。申奧,申博成功,加入世貿(mào)……中華大地喜事連連,托起了東方地平線上一輪不落的紅日。田埂上一雙雙眼睛閃亮起豐收的喜悅,江上飛起了道道彩虹,一條條巨龍?jiān)谥腥A大地上延伸,一顆顆希望之星放飛到藍(lán)天,太空。中華民族挺起了自己的胸膛,全世界都開(kāi)始聆聽(tīng)這古老民族的聲音。
我們大家都知道,在西藏的阿里,有黨的好干部孔繁森;在上海,有一心一意為人民服務(wù)的徐虎;在北京,有公交行業(yè)的黨員模范李素麗,但是在我們衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng),也活躍著許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,也涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的事跡。
唱支山歌給黨聽(tīng),我把黨來(lái)比母親。我們的黨在我們衛(wèi)生監(jiān)督人的心中就像母親一樣偉大而又祟高。為了不給母親的臉上抹黑,為了不褻瀆母親的尊嚴(yán)和神圣,當(dāng)情與法,公與私,忠與孝在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生碰撞的時(shí)候,我們必須選擇秉公執(zhí)法,犧牲親情。這種選擇看似很容易,可是在這選擇的背后,我們廣大的衛(wèi)生監(jiān)督人,卻不知道默默地承受了多少的心酸,偷偷地抹掉了多少的.眼淚。您可以想象當(dāng)親戚朋友上門(mén)說(shuō)情被拒絕而幾乎要翻臉的時(shí)候,當(dāng)嗷嗷待哺的孩子找不到的母親的時(shí)候,當(dāng)年邁的父母得不到兒女的照顧的時(shí)候,我們衛(wèi)生監(jiān)督人的心和平常人一樣,在痛楚,在流淚,在滴血。親愛(ài)的朋友們,當(dāng)您在林立的高樓之間忙碌的穿梭的時(shí)候,當(dāng)您在夕陽(yáng)的余暉中徜徉在美麗的街心花園的時(shí)候,當(dāng)您在飯后品著一杯香茶感激著這美好的生活的時(shí)候,請(qǐng)您不要忘記那些在衛(wèi)生監(jiān)督戰(zhàn)線上默默無(wú)聞的衛(wèi)生監(jiān)督工作人員,請(qǐng)您在你的腦海中騰出一點(diǎn)記憶,讓我們自己的一份理解,一份支持,去記住那一個(gè)共同的名字——黨的好兒女,共和國(guó)的衛(wèi)生監(jiān)督員!
紅旗飄飄,黨旗獵獵,祖國(guó)欣欣向榮,經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,人民安居樂(lè)業(yè),國(guó)際地位空前提高,中國(guó)人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。八十五年的光輝歷程,走出了一條亙古不變的真理:中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱,是中華民族的脊梁。
歲月可以帶走我的青春,時(shí)光可以更改我的容顏,可是這一切都無(wú)法改變我內(nèi)心的一個(gè)信念,那就是——永遠(yuǎn)跟黨走,黨在我心中!
校園廣播稿11
六一是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,也是孩子們的節(jié)日。我已經(jīng)許了一個(gè)愿望,希望我的父母來(lái)公園看我。今天終于如愿以償了。我爸媽開(kāi)車(chē)送我去大招公園。
我們一到門(mén)口,五顏六色、五花八門(mén)、香噴噴的鮮花就向我們開(kāi)了,笑了。就像啦啦隊(duì)歡迎我們一樣。我們?nèi)和瘶?lè)園,那里人很多。游戲有很多:過(guò)山車(chē)、卡丁車(chē)、射擊……這一刻,我不由自主的選擇了射擊這個(gè)游戲。游戲中,我全神貫注地趴在桌子上,手里拿著槍,一只眼睛瞇起來(lái),另一只眼睛對(duì)準(zhǔn)“三分”,按下開(kāi)關(guān),發(fā)射子彈。結(jié)果被周?chē)挠^眾夸了一頓。我覺(jué)得我就是小李廣的美顏臉!
接下來(lái),我們來(lái)到船票區(qū)。我們租了一艘綠色的船,我小心翼翼的`上了船,坐在駕駛座上,仿佛成了一個(gè)小船長(zhǎng)。媽媽和爸爸坐在我后面的一排。我手握方向盤(pán),向前看。我們的船在湖上行駛。我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候,船猛地閃了一下,幾聲“槍響”。原來(lái)有人在攻擊我們。在他身后,船上的孩子們笑得前仰后合。我立刻改變了船的方向。悄悄劃到他們身后。趁他們不注意,像大鯊魚(yú)一樣沖了過(guò)來(lái),只看到他們的船左右搖晃,濺起層層水花,衣服都濕透了,我們得意地笑了。我們?cè)谒匣?0分鐘。下了船,心還在水面上蕩漾…
兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。希望每天都這么開(kāi)心!
校園廣播稿12
你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中,歡聲笑語(yǔ)聲聲響,書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲,這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰,天天一?/p>
生活,一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中,同學(xué)們的嬉戲中,知識(shí)的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,
還響起“沙沙”的音樂(lè)聲,棵棵大樹(shù)猶如一把打傘,為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷,和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大
挺拔的松樹(shù),無(wú)論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴(yán)寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,在“園丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽(yáng)光,以及冬天的嚴(yán)寒,我們茁壯成長(zhǎng),苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹(shù)!很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)
生命和全部的精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)
對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。(愛(ài)因斯坦)
進(jìn)我們的校園,一排排樹(shù)直插云霄,如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人,指引我們探索知識(shí)之奧秘。
前行,腳踩在層層干凈的`階梯上,聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞,形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。
這聲,寧?kù)o了我的心;這景,怡悅著我的情。此經(jīng)此情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。
學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中,感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事?誰(shuí)不想仰望藍(lán)天,俯看綠地?而我們的校園就是我們的家,是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。
讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛(ài)護(hù)一棵草;種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,美化校園,培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。這不僅是綠色我們的校園,同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感E献钊A麗的綠裝。
校園廣播稿13
女:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
男:Good morning, boys and girls. Nice to see you again!
女:伴隨著熟悉的音樂(lè),我們D2之聲又如約而至了。我是今天的主持人來(lái)自五(10)正仁中隊(duì)的。
男:我是今天的主持人,來(lái)自五(10)正仁中隊(duì)的。
女:今天的D2之聲的板塊有新聞袋袋褲、“幫助別人是快樂(lè)的”及健康茶餐廳。下面讓我們一起走進(jìn)新聞袋袋褲,知曉天下事。
男:12月4日下午,僅僅做了兩個(gè)月新娘的蘭州二十四中代課教師李成環(huán)不幸永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。上個(gè)月,她和丈夫龔大錟等5人,為青海省玉樹(shù)縣結(jié)石鎮(zhèn)孤兒院的藏族孩子們送去愛(ài)心棉鞋,孰料返程途中遭遇車(chē)禍意外受傷。這對(duì)新婚夫婦放棄蜜月之旅,毅然加入公益行動(dòng),其愛(ài)心義舉感動(dòng)了甘肅,也感動(dòng)了青海。
女:石家莊醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校的學(xué)生張志鵬“火”了。今年10月20日,在解放軍261醫(yī)院實(shí)習(xí)的張志鵬三闖火海,冒著生命危險(xiǎn)救出鄰家4歲男孩,并用自己掌握的急救知識(shí),將男孩從生死線上拉了回來(lái)。直到半月之后,男孩家長(zhǎng)將錦旗送到醫(yī)院,張志鵬火場(chǎng)救人的事跡才被大家知曉。京城各大媒體就張志鵬的事跡進(jìn)行了報(bào)道,張志鵬也被網(wǎng)友稱為“最帥90后”。 12月6日上午,石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校將張志鵬請(qǐng)回來(lái)作報(bào)告,號(hào)召全校師生向張志鵬學(xué)習(xí)。
男:幫助別人是快樂(lè),接下來(lái)與大家分享從古至今一些名人助人的故事。
女:王羲之助人賣(mài)扇。著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法天下聞名,但是他不肯輕易給人寫(xiě)字。有一天,王羲之在路上遇見(jiàn)了一位貧苦的老婆婆,提著一籃竹扇在集市旁叫賣(mài),卻沒(méi)有什么人去買(mǎi)。他看到后心里很感同情,于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來(lái)?yè)屩?gòu)買(mǎi),一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。等著買(mǎi)米下鍋的老婆婆非常高興,十分感謝樂(lè)于助人的`大書(shū)法家。
男:雷鋒故事。一九六一年五月的一天,雷鋒因公事到丹東出差,清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā),在去撫順火車(chē)站的路上,看到有一位大嫂背著小孩,手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車(chē)。天淅淅瀝瀝地下著雨,他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里,弄了一身泥,一邊走還一邊哭?吹竭@種情況,雷鋒立即想道:我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù),群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去,脫下自己的雨衣,披在背小孩的大嫂身上,馬上又背起那個(gè)小女孩,一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒替她買(mǎi)好了票,又一同上了火車(chē)。在車(chē)上,雷鋒看到那個(gè)小女孩,全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處,頭發(fā)還在往下滴水,凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了,他急忙解開(kāi)外衣,摸摸貼身的那件絨衣還是干的,立即脫了下來(lái),給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了,雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘,列車(chē)到了沈陽(yáng),雷鋒領(lǐng)著小女孩,把他們母子三人一直送出車(chē)站。
男:聽(tīng)了我們的介紹,相信大家以后也會(huì)對(duì)需要幫助的人伸出援助之手。下面我們一起放松一下,來(lái)欣賞音樂(lè)《感恩的心》。
女:《健康茶餐廳》,健康生活你我他。下面有請(qǐng)?jiān)S醫(yī)生來(lái)向大家講講健康小常識(shí)。
男:感謝許醫(yī)生。時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,D2之聲又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
合:期待我們下次再見(jiàn)!
校園廣播稿14
甲:大家好,歡迎大家收聽(tīng)周四的小葵花廣播。我是......
乙:我是主持人。那么,首先進(jìn)入我們的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,今日向大家推薦的是我們熟知的詩(shī)人杜甫的一首《送韓十四江東覲省》
甲:《送韓十四江東覲省》
兵戈不見(jiàn)老萊衣,嘆息人間萬(wàn)事非。
我已無(wú)家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹(shù)影稀。
此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸。
乙:這首七律,寫(xiě)于唐肅宗761年(上元二年)深秋,當(dāng)時(shí)杜甫在成都。安史之亂尚未平定,史朝義逆勢(shì)正熾。江東(長(zhǎng)江下游)一帶雖未遭受兵禍,但九月間江淮發(fā)生大饑荒,再加上統(tǒng)治者嚴(yán)加盤(pán)剝,于是四起,餓殍遍野。此詩(shī)是詩(shī)人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫(xiě)的,在深沉的別情中流露出蒿目時(shí)艱、憂心國(guó)難的浩茫心事。
甲:詩(shī)發(fā)端即不凡,蒼勁中蘊(yùn)有一股郁抑之氣。詩(shī)人感嘆古代老萊子彩衣娛親這樣的美談,然而在他這個(gè)時(shí)候,干戈遍地,已經(jīng)很難找到。這就從側(cè)面扣住題意“覲省”,并且點(diǎn)示出背景。第二句,詩(shī)的脈絡(luò)繼續(xù)沿著深沉的感慨向前發(fā)展,突破“不見(jiàn)老萊衣”這種天倫之情的范圍,而著眼于整個(gè)時(shí)代。
乙:三、四兩句,緊承“萬(wàn)事非”而來(lái),進(jìn)一步點(diǎn)明題意。送友人探親,不由勾起詩(shī)人對(duì)骨肉同胞的懷念。在動(dòng)亂中,詩(shī)人與弟妹長(zhǎng)期離散,生死未卜,有家等于無(wú)家,這也正是“萬(wàn)事非”中的一例。韓十四終于走了。五、六兩句,描寫(xiě)分手時(shí)詩(shī)人的遐想和悵惘。詩(shī)人佇立白馬江頭,目送著韓十四登船解纜,揚(yáng)帆遠(yuǎn)去,逐漸消失在水光山影之間了,他還在凝想入神。
甲:這是一首送別詩(shī),但不落專寫(xiě)“凄凄戚戚”之情的`俗套。詩(shī)人筆力蒼勁,伸縮自如,包容國(guó)難民憂,個(gè)人遭際,離情別緒深沉委婉,是送別詩(shī)中的上乘之作。欣賞了經(jīng)典詩(shī)文,我們來(lái)看看今天的《校園安全專欄》預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?
1、不玩火。有的青少年對(duì)火感到新奇,常常背著家長(zhǎng)和老師做玩火的游戲,這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí),一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災(zāi)。
2、不吸煙。吸煙危害身體健康,又容易誘發(fā)火災(zāi),要遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,堅(jiān)決杜絕吸煙。
3、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi),防止火災(zāi)事故,居民樓、公共場(chǎng)所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施,還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道,要自覺(jué)愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,保證安全通道的暢通。
乙:接下來(lái)是來(lái)賞一賞同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀文章,第一篇是來(lái)自x班的xx
乙:同學(xué)們的文章寫(xiě)的真的很棒,希望同學(xué)們能寫(xiě)出更好的作品,接下來(lái)是《童話樂(lè)園》,今天的童話故事題目叫......
甲:時(shí)間過(guò)的很快,今天的小葵花廣播已進(jìn)入尾聲了,謝謝大家的收聽(tīng),我們下期再見(jiàn)。
校園廣播稿15
愛(ài)國(guó)先愛(ài)校我們的祖國(guó)走到今天經(jīng)歷了多少艱難的歷程!誰(shuí)也不會(huì)忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng),誰(shuí)也不會(huì)忘記圓明園燃燒的沖天大火,誰(shuí)也不會(huì)忘記震驚中外的南京大屠殺。為了洗雪國(guó)恥,為了拯救國(guó)民,多少中華兒女前仆后繼,流血犧牲,終于在1949年,我們偉大的祖國(guó)結(jié)束了一切屈辱。
現(xiàn)在,我們偉大的祖國(guó)將迎來(lái)她五十七周歲的生日。五十七年前,擁有五千年?duì)N爛文明的古老國(guó)家獲得了新的生命力。五十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,中華巨龍不斷崛起,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,取得了舉世矚目的成就。
中國(guó)的發(fā)展使世界震驚,也足以讓世人折服。當(dāng)五星紅旗在雅典奧運(yùn)會(huì)上冉冉升起,激昂、嘹亮的國(guó)歌在耳畔響起,我們心潮澎湃,有一種神圣的感覺(jué),激動(dòng)、驕傲、自豪、莊嚴(yán)都無(wú)法表達(dá)我們的“中國(guó)心”。
那么就讓我們用行動(dòng)為我們的祖國(guó)譜寫(xiě)一曲“十月戀歌”,這十月戀歌,是從我們炎黃子孫拳拳的心中涌出來(lái)的。
愛(ài)國(guó),就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),歷朝歷代,許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想,以國(guó)事為己任,臨危不屈,保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)懷民生。
愛(ài)國(guó)主義,在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)涵。今天,它主要表現(xiàn)為億萬(wàn)人民在黨的'領(lǐng)導(dǎo)下獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè),同學(xué)們,作為青少年的我們?cè)撊绾伪磉_(dá)呢?
成人先成長(zhǎng),愛(ài)國(guó)先愛(ài)校,我們心中崇高的愛(ài)要付諸于行動(dòng),就要首先實(shí)施于眼前。作為初中生的我們,義務(wù)就是用我們的青春吸收知識(shí)。你們應(yīng)該想到祖國(guó)的未來(lái)應(yīng)當(dāng)由你們來(lái)把握,應(yīng)當(dāng)深感肩上責(zé)任的重大,尤其作為全國(guó)名校——南師附中集團(tuán)內(nèi)新城初中的一名學(xué)子,身上的擔(dān)子應(yīng)比別人重,更比別人沉。我們來(lái)到新城,今天我們以新城為榮,以后的第一天我們要做到新城為我驕傲。
同學(xué)們,一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映太陽(yáng)的光輝,一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。
在學(xué)校里,我們要珍惜我們作為附中學(xué)子的身份,敬愛(ài)老師,親近同學(xué),熱愛(ài)我們的校園,更要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提高自己的文化修養(yǎng)。用行動(dòng)和愛(ài)裝扮我們的校園。
教學(xué)樓旁邊的櫥窗,是我們點(diǎn)滴美的發(fā)現(xiàn)與展示;教室的地面、室外的操場(chǎng)能否像我們同學(xué)的儀表一樣體面;熱鬧的校園中是否回蕩著以“你好”、“謝謝”等為主體的美妙樂(lè)章?
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在校園中的我們要真真切切感受到時(shí)代發(fā)展的要求,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感。從身邊做起,從小事做起,用我們的愛(ài)校護(hù)校行為落實(shí)愛(ài)國(guó)之志。今天為振興校園而勤奮讀書(shū),明天為創(chuàng)造祖國(guó)光輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
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