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書香校園廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的書香校園廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
書香校園廣播稿1
書香校園廣播稿
合：親愛的老師、同學(xué)們，你們好！歐肯河小學(xué)竹香校園”廣播乂和大家見面了。
甲：我是主持人李宏博。
乙：我是主持人張西貝。
甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興，我們乂一次相聚在這美好的時刻。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的活香，閃耀出無限的光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
甲：讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？下面請聽《我與名著共成長》一一
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、
《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》…我早已爛熟丁心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。遙望洞庭山水色，白銀盤里一宵螺�！弊屛腋∠肼�(lián)翩；童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊乂把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。
沒走幾步，乂到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個略帶宵澀的果實，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會發(fā)現(xiàn)，這宵澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。
小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一白零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。
外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實了我的人生閱歷。
感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起。
甲：聽完了讀書體會，下面請聽讀書的成語典故一一
我給大家說說“書編三絕”的出處
孔子非常喜愛鉆研《易經(jīng)》，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡申在一起的牛皮繩都磨斷了多次這就是歷史上有名的韋編三絕。
“樂此不�！币灿兴某鎏�
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息�；侍觿袼f：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說：我自樂此，不為疲也�！�
“開卷有益”也是一個例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的白科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。有人認(rèn)為他實在太辛苦了，他說：開卷有益，朕不以為勞也。后來，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言。
乙：說到讀書，想起一句話：讀書好，讀好書，好讀書。
我校的書香校園工程為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書分M，使我們的校園溢滿書香。
書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們五（2）班向大家提出如下倡議一一
�。ㄒ遥┮�、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：二日不讀書，面目可憎，言語無味�！弊x書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的.時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
�。祝┒�、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
�。ㄒ遥┤⒄鋹勖恳槐緯�
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
�。祝┳屛覀償y起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
（乙）接下來是好書推薦欄目——
今天我們要給大家推薦兩本好書！第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、丁胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書。在感動共和國”的五十本書的一次投票評選活動中，此書名列第一。讓我們用心打開它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會文學(xué)的神奇、生命的偉大、奮斗的熱情乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲；每一次的離別，都意味著下一次更活新的回來。
乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。
最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時光，好好讀書，天天向上！
甲：我們下次再會。
乙：再見
XXXX學(xué)校
20xx年9月7日
書香校園廣播稿2
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx。
書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認(rèn)字，會做人，會思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。
看書，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃�？梢钥窗倩幤G，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會凋零。
它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”
為什么要讀書呢？有些同學(xué)會回答：“為了應(yīng)付語文老師的'作業(yè)�！蹦蔷湾e了，其實讀書是一種非�？鞓返氖虑�，只是自己沒有去做而已。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。
讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中，體會到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。
讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。
讀書的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國演義》，你會為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的憨厚而感動，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。
讀書的滋味兒更是苦的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實寫照。
讀書的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。
讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！
相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！
書香校園廣播稿3
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員
我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經(jīng)典文章里。 我們一起步入書香校園。下面我先來欣賞作文《蠟梅》
蠟 梅 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開??”這首詩說的一點兒也不假，冬天的寒風(fēng)和蠟梅花如影隨形，寒風(fēng)吹到哪兒，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。 有一次，寒風(fēng)襲卷了我家附近。沒想到，原來看起來不起眼，猶如朽木的臘梅樹，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內(nèi)遠(yuǎn)望，咦？那點點絲絲的黃點是什么？我不禁跑下樓一看，呀！原來是蠟梅花！我走近細(xì)看，它的枝干上光禿禿的，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓，有的扁，有的橢圓??開的花有的像扇子，有的像金色的太陽，還有的像餅干??遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵梅樹加上樹上的'梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子。有時下了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。梅花樹仿佛與雪融為一體了，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子??一陣寒風(fēng)吹來，花兒在隨風(fēng)搖擺，好像是千萬個小精靈在空中練習(xí)舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。
只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。
在百花凋謝的冬天，只有蠟梅花挺著胸脯迎著寒風(fēng)，俏麗地挺立在枝頭！難道蠟梅花這種不屈不撓、不服輸?shù)木癫恢档梦覀兙磁�、學(xué)習(xí)嗎？
啊！我愛這默默無聞的蠟梅花。
書香校園廣播稿4
一、全力營造書香校園環(huán)境,讓校園處處溢滿書香
(一)建設(shè)潔凈優(yōu)雅的環(huán)境,構(gòu)建立體式書香校園
構(gòu)建立體式書香校園,要從空間上、內(nèi)容上、形式上對校園文化進(jìn)行全方位的設(shè)計,讓學(xué)校每一面墻壁都會說話,搭建一個可以觸摸,而有內(nèi)涵的校園文化網(wǎng)絡(luò)。
空間上突出“美”字。從學(xué)校地上到墻上,每一寸地方都會說話,最大限度地利用學(xué)校周邊環(huán)境,大到校門、教學(xué)樓、圖書室、閱覽室、體育場所;小到花草道路,亭榭園圃,楹聯(lián)匾額,路牌路標(biāo),或者學(xué)生的每一張桌子都可以讓它們成為書香校園建設(shè)的承擔(dān)者。在學(xué)校優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)上,利用走廊,教室,花園,綠地建設(shè)“走廊文化”、“教室文化”、“綠地文化”等,達(dá)到“草木勸學(xué),墻壁說話”的效果。
內(nèi)容上突出“育”字。在優(yōu)化的物質(zhì)條件下走注重內(nèi)涵的路子,以“冶情益智”為宗旨,重在主題上推敲,在質(zhì)量上做文章,在形式上出特色,在舞臺上下功夫。組織多彩的活動,如“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動”、“好書伴我行活動”、“贈一本讀百本讀書活動”、“書香少年”、“國學(xué)狀元”評比活動等等,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展,從而健康成長。
形式上突出“新”字。構(gòu)建書香校園以教師為主,學(xué)生參與,家長配合的立體形式,即學(xué)校投入建設(shè)一部份,教師自主發(fā)揮建設(shè)一部份,學(xué)生動手參與建設(shè)一部份,家長配合建設(shè)一部份。
(二)整合學(xué)校閱讀資源,搭建閱讀平臺,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園
發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室、開放書架、閱報欄、網(wǎng)絡(luò)作用,整合學(xué)校閱讀資源,搭建閱讀平臺,為學(xué)生閱讀提供方便。具體可以這樣做:征訂適合學(xué)生課外閱讀的各類雜志、報刊,學(xué)校圖書室每年添置新圖書,管理人員分門別類的規(guī)范管理,及時推介機關(guān)報書目錄,積極配合語文教師準(zhǔn)備書籍,上好閱讀課;學(xué)校開設(shè)閱報欄,開放閱覽室。每周固定開放時間,為全校學(xué)生開放,學(xué)生自由選擇課外閱讀書籍在閱覽室閱覽;老師精心挑選書目,開辟班級圖書角,建立開放書架,教室設(shè)置“讀書臺”,班級黑板報上張貼每月新書排行榜,鼓勵學(xué)生利用課間、中午、放學(xué)時間自由翻閱;充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,任課教師根據(jù)自己班級的閱讀情況從網(wǎng)上下載適合學(xué)生閱讀的文章,或在校園網(wǎng)上增設(shè)書香校園欄目,上傳美文,推薦新作,閱讀指導(dǎo)等;營造書香校園。美化辦公室、教室、校園,構(gòu)建濃郁的校園文化,讓校園滲透文化氣息,讓讀書成為習(xí)慣,成為時尚,讓心靈沐浴書香。
二、全面開展讀書活動, 精心構(gòu)筑書香立體網(wǎng)絡(luò)。
(一) “好書伴我成長”,開展學(xué)生讀書活動
讓學(xué)生在書香園地中成長,陶冶高尚的品性,鑄就美好的心靈,吮吸知識的瓊漿,豐富人文底蘊,提升人文素養(yǎng)。
積極行動,營造書香濃郁的班級讀書氛圍。做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長�！薄昂脮x來讓人余香滿口,回味長久�！薄梢园堰@些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。每天上課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
倡導(dǎo)學(xué)生記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個學(xué)生無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。鼓勵訂閱報刊雜志,每一年要認(rèn)真宣傳組織訂閱報刊雜志,推薦書目,讓學(xué)生自覺自愿訂閱報刊雜志。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行"我讀書,我快樂,我成長"的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。根據(jù)學(xué)校的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。具體要求如:一二年級每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3-5本;三四年級必讀4-6本;五六年級必讀5-7本。學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如:經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評比、走進(jìn)童話世界、動物知識探秘等, “好書推薦”活動, “詩配畫”比賽,讀書經(jīng)驗交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”等系列活動) 。
在校級圖書室的基礎(chǔ)上,號召每個學(xué)生建立個人小書庫,每個班級建立班級圖書角。專門配備1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作;學(xué)生之間,班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。提倡有條件的學(xué)生每學(xué)期向班級或?qū)W校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實班、校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
建立讀書成長記錄檔案。學(xué)生個人做好讀書手抄報,讀書筆記、讀書資料剪集等;將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
課間也閱讀。讓背書與游戲結(jié)合。如:跳皮筋時背《三字經(jīng)》和古詩,一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背。創(chuàng)書香校園讀書吉尼斯。如讀名著之最、讀童話之最、背兒歌之最、背誦古詩之最、背誦《三字經(jīng)》之最、寫閱讀日記之最、即興朗讀最棒等項目。
(二) “建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型師資”,開展教師讀書活動
讀書,使教師不斷增長職業(yè)智慧,使教學(xué)閃耀著睿智的光彩。構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
要求每位教師每學(xué)期閱讀2~3本教育理論經(jīng)典名著,打下深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ),提高教師理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程;以自學(xué)為主進(jìn)行繼續(xù)教育。學(xué)校推薦必學(xué)的課程,教師自己充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,探求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo);充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,鼓勵教師閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。鼓勵教師每年自購教育書籍、訂閱教育教學(xué)報刊,學(xué)校給予一定的獎勵。設(shè)定教師讀書課。要求教師每周不少于2課時進(jìn)圖書館、閱覽室;利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,討論教學(xué)中的收獲與困惑,提高教師的業(yè)務(wù)能力;學(xué)校定期開展讀書交流活動。要求每位教師在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,成長日記,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。學(xué)校每年召開至少兩次讀書交流活動,互相切磋,實現(xiàn)資源共享;在教師中開展教師基本功訓(xùn)練,并將平時教學(xué)與基本功訓(xùn)練相結(jié)合。定期檢查教案、作業(yè),定期開展活動,期末上交一份自己最得意的“一節(jié)課教學(xué)設(shè)計”、“一篇論文”、“一篇讀后感”、“一個演講”、“一個課件”。還要定期舉行讀書筆記展,評選出優(yōu)秀的,有價值的`讀書筆記,做為教師們學(xué)習(xí)的樣本;組織讀書沙龍。學(xué)校根據(jù)“新教育文庫”推薦的必讀書目,確定每學(xué)期教師必讀書3—5本。成立青年教師讀書會,定期舉辦讀書沙龍,互相推薦新書、好書,交流讀書心得、體會。開展課內(nèi)閱讀課教學(xué)的策略研究。舉行課內(nèi)閱讀課教學(xué)教師課堂大比武、論文評比;和學(xué)生一起讀書�！吧斫讨赜谘越獭�, “袖長方能善舞”,開展“師生同讀一本書”活動,師生同臺讀書活動演出等;組織研究大閱讀課:圖書推薦課、學(xué)法導(dǎo)讀課、精品賞析課、交流展示課的教學(xué)。每個教研組選兩人分別上一類示范課。通過課堂研討,明確閱讀教學(xué)的重點策略。
(三) “書香家庭長幼共讀同進(jìn)步”,營造家庭讀書氛圍
讓家長懂得重視環(huán)境的作用,為孩子營造營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
通過家長學(xué)校悉心輔導(dǎo),要求家長們根據(jù)各自的居住條件,設(shè)立書房、書架、書柜、讀書角等讀書讀報陣地,創(chuàng)設(shè)好讀書讀報的氛圍。倡議家長給孩子一個安靜、文明、良好的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境,每天保證孩子有半個小時的讀書時間,并及時填寫《課外閱讀登記卡》。開展“親子共讀”活動,和孩子一起共享閱讀的好時光。和孩子共看一本書,和他一起討論書里的人和事。傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,分享孩子讀書的快樂,熱情地贊揚,及時地鼓勵。當(dāng)孩子取得成績時,用書獎勵他;當(dāng)他寂寞時,讓書本成為他的朋友;當(dāng)他落后時,讓書本鼓勵他揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。經(jīng)常帶孩子到書店,與他一起選購高品位的課外讀物。督促完成家庭閱讀作業(yè),家長進(jìn)行指導(dǎo),并及時簽意見或建議。增加家庭圖書存量、年年訂閱適合孩子的報刊雜志。
三、師生共寫隨筆,與人類崇高精神對話
倡導(dǎo)教師寫隨筆。每周撰寫一篇以上隨筆,對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對學(xué)�；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。提倡教師隨筆在學(xué)校博客網(wǎng)站上發(fā)布。教科室每月對教師隨筆進(jìn)行檢查。鼓勵教師將隨筆上傳到“教育在線”,與大師對話,學(xué)習(xí)交流。開展“教育沙龍”活動。學(xué)校每學(xué)期開展一次“教育沙龍”活動,由教師交流課改心得,實驗感受。設(shè)立“研究報告”會。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,實驗老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨到的見解和看法。完善考評制度。將教師寫隨筆列入教科研工作考核,對每學(xué)期在“教育在線”發(fā)表教育隨筆滿5000字的教師給予獎勵。
讓學(xué)生堅持寫日記。全校學(xué)生,分年段寫話、寫段、記創(chuàng)新日記、完善讀書隨筆,每周2-3篇 (則) 。做好學(xué)生日記的推薦工作。語文教師要做有心人,將學(xué)生中產(chǎn)生的優(yōu)秀日記保存好,定期在班級板報、校報�？�、校園網(wǎng)上展示,并將精華日記推薦到“教育在線”或有關(guān)報刊雜志。學(xué)校每學(xué)年出刊一本學(xué)生的優(yōu)秀日記集。
四、開展各類報告教育,聆聽窗外聲音。
全體教師、學(xué)生每年必須聽6~8場有一定檔次的專題報告。在教師方面,學(xué)校要組織教育理論與實踐3~4場;社會與經(jīng)濟發(fā)展1~2場,其它類1~2場。在學(xué)生方面,舉辦法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德C情操類、理想教育類、成功教育類講座等。校長室必須組織相關(guān)同志認(rèn)真討論,制定好師生教育報告的計劃,并按計劃實施。教科室、教導(dǎo)處要做好師生聽報告的記錄工作,鼓勵師生將心得體會發(fā)布到學(xué)校論壇上。
五、建設(shè)數(shù)碼校園,加快信息化步伐。
充分結(jié)合學(xué)校爭創(chuàng)重慶市教育信息化實驗學(xué)校的工作目標(biāo),加強學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,建設(shè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,提高師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流的能力。具體做好以下幾項工作:建設(shè)師生互動的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境。更新學(xué)校網(wǎng)站主頁,及時發(fā)布師生學(xué)習(xí)成果(特別是教育日記與學(xué)生日記) 。建設(shè)學(xué)校論壇,促進(jìn)師師、師生、生生之間的網(wǎng)絡(luò)互動。鼓勵教師參與教育在線網(wǎng)的討論。加強學(xué)科教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。積極參與市電教館瑞博“數(shù)字化平臺”的研究,鼓勵教師利用各種軟件制作多媒體課件,提高課堂教學(xué)效率。鼓勵青年教師開展“電子備課”,教導(dǎo)處要改革對青年教師備課情況的檢查方式,注重看課堂教學(xué)是否準(zhǔn)備充分,是否與電子教案相一致,效果是否好,逐步提倡青年教師備課“無紙化”。對現(xiàn)有教師個人主頁、學(xué)生主頁進(jìn)一步優(yōu)化,及時更新。以教研組為單位,搜集資料,建設(shè)電子教案、多媒體課件庫。
書香校園廣播稿5
主持XX：大家好，歡迎收聽我們的“書香校園”廣播。今天的主題是如何讓我們的校園更書香濃郁。
近年來，隨著社會發(fā)展和科技進(jìn)步，人們對于閱讀的需求和認(rèn)識程度越來越高。在這樣的大環(huán)境中，如何打造一個充滿書香氣息的校園呢？
首先，學(xué)校要加強閱讀教育，建立閱讀推廣機制。學(xué)�？梢栽谛@內(nèi)設(shè)立多個閱讀角，如圖書館、讀書角、自習(xí)室等。同時，學(xué)�？梢越M織各類讀書活動，比如課外閱讀、讀書分享會、著名作家講座等。
其次，教育必須貼近生活，注重實際。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生成長，通過閱讀書籍中的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、職業(yè)意識、生活道德等素質(zhì)，讓他們在學(xué)習(xí)的同時也獲得健康成長。
此外，學(xué)校還應(yīng)該獨立建立校園宣傳陣地，如廣播站，講述書香校園，傳遞讀書文化。學(xué)�？梢蕴暨x一些好書，編寫廣播稿，用校園廣播的形式將書香校園滲透至每一位學(xué)生身上。
最后一點，學(xué)校與家長應(yīng)保持聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)該向家長宣傳閱讀，讓家長參與本校閱讀活動。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立線上閱讀平臺，供家長和學(xué)生參考文獻(xiàn)，以便即時瀏覽。
在這個時代，閱讀已經(jīng)成為了養(yǎng)成自我完善的`最好途徑。我們的校園應(yīng)該在這方面做出努力，讓每一個學(xué)生都能夠自由閱讀，讓充滿書香氛圍成為今日的書香校園，讓充滿書香氣息的校園成為學(xué)生成長所需要的氛圍，這才能在未來發(fā)出屬于自己的芬芳香氣，與環(huán)境交相輝映，共同發(fā)展壯大！
書香校園廣播稿6
老師們、同學(xué)們：
大家好！歡迎收聽今天的xx青春校園廣播，我是高二（5）班的xx，我是高二（2）班的xx，今天是星期五，主題依舊是書香傳遞。
今天為大家推薦的好書是《百年孤獨》作者加西亞？馬爾克斯。締造文壇傳奇與文學(xué)奇跡史上“最無爭議”諾貝爾文學(xué)獎得主影響世界小說走向的文學(xué)巨匠加西亞馬爾克斯巔峰杰作！代表“魔幻現(xiàn)實主義”文學(xué)主峰征服全球讀者、作家、出版社、版權(quán)經(jīng)紀(jì)人、書店、媒體的鴻篇巨制被譽為“《堂吉訶德》之后最偉大的西班牙語作品”被譽為“20世紀(jì)最偉大的小說”中國讀者等待了近半個世紀(jì)的殿堂級經(jīng)典《百年孤獨》中文版全球首次授權(quán)！主要憑借《百年孤獨》的巨大影響，加西亞馬爾克斯贏得諾貝爾文學(xué)獎，奠定了世界文學(xué)大師的地位憑借《百年孤獨》在全球引發(fā)的狂飆，加西亞馬爾克斯贏得“塞萬提斯再世”美譽。
加西亞·馬爾克斯遵循“變現(xiàn)實為幻想而又不失其真”的魔幻現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實和源于神話、傳說的幻想結(jié)合起來，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨特的.圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又覺陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。
魔幻現(xiàn)實主義必須以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。如本書寫外部文明對馬孔多的侵入，是現(xiàn)實的，但又魔幻化了：吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“……挨家串戶地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒命地掙脫出來而嘎嘎作響……跟在那兩塊魔鐵的后面亂滾”；又如寫夜的寂靜，人們居然能聽到“螞蟻在月光下的哄鬧聲、蛀蟲啃食時的巨響以及野草生長時持續(xù)而清晰的尖叫聲”；再如寫政府把大批罷工者殺害后，將尸體裝上火車運到海里扔掉，那輛火車竟有200節(jié)車廂，前、中、后共有3個車頭牽引！作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡甚至顯微鏡，讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實交錯的畫面，從而豐富了想象力，收到強烈的藝術(shù)效果。
故事內(nèi)容錯綜龐雜，故事主人翁第二代、第三代常常采用相同的姓名，在閱讀過程當(dāng)中，如不一一記錄人物的復(fù)雜關(guān)系，會出現(xiàn)幻覺錯覺，產(chǎn)生第十章人物已死去，第四十章人物復(fù)活的荒誕想法。而作者正是抓住了相同姓名多代復(fù)雜關(guān)系的延續(xù)，一代又一代重復(fù)感加深整篇小說的魔幻孤獨色彩。
今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽。
書香校園廣播稿7
大家好，歡迎收聽本期的校園廣播。今天我們要和大家分享的主題是：“書香沁潤校園”，希望大家在忙碌的學(xué)習(xí)生活中能夠重獲閱讀的樂趣，感受到閱讀的力量。
為什么要讀書？
首先，讀書可以開闊眼界，豐富知識。通過讀書，我們可以了解歷史、文化、人物和各種生活常識，這些對于我們的學(xué)習(xí)和日常生活都非常有用。同時，閱讀可以讓我們思考問題的深度和廣度更深遠(yuǎn)，提高我們的思想境界。
閱讀的好處
其次，閱讀還可以增強我們的語言能力和表達(dá)能力。閱讀能夠幫助我們提高語文水平，提高閱讀理解能力和寫作能力，讓我們更加了解如何運用語言來表達(dá)自己的想法。
另外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的品德素質(zhì)。讀書不僅可以讓我們學(xué)到知識，還可以讓我們受到啟迪和感染，讓我們更易于理解別人的`感受，并且更有同理心，讓我們更加懂得如何與人交往。
如何培養(yǎng)閱讀興趣？
尤其是在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)閱讀興趣呢？
首先，我們可以選擇自己喜歡的書籍。讀書不是一件苦差事，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好來選擇合適的書籍，這樣才會讓我們沉浸其中。不同的人有不同的喜好，我們可以選擇適合自己的書籍，比如小說、歷史書、傳記等等。
其次，我們要培養(yǎng)一個好的閱讀習(xí)慣。可以每天抽出一定的時間來閱讀，不要被其它事情打擾。同時，我們需要注意保持一個好的姿勢和環(huán)境，讓我們的身體和心理都得到舒適的放松。
最后，閱讀不是一件獨自完成的活動，我們可以組織同學(xué)之間的讀書會，分享彼此的感受和思考，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
結(jié)語
在這個快節(jié)奏的社會中，我們應(yīng)該重視閱讀的價值和意義，讓閱讀成為我們生活中的一部分，帶給我們更多的快樂和收獲。希望我們的校園更加“書香沁潤”，讓我們共同追求美好的閱讀體驗。
感謝大家收聽本期廣播，我們下期再見！
書香校園廣播稿8
乙:它敞開的門扉里,是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲:伴隨著淡淡的書香，“書香校園”廣播站又和大家見面了。
乙:敬愛的老師們。
甲:親愛的同學(xué)們。
乙:大家好！
甲:我是六年二班主持人楊光澤。
乙:我是六年二班主持人鄭好好，愿我們的廣播節(jié)目能帶給大家溫馨快樂的感受。本期書香校園廣播站的主題是《以書為友 快樂成長》
乙：讓我們共同走進(jìn)今天的第一個板塊：美文欣賞。
甲：《秋的聲音》時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽秋天的聲音。
聽，麥田上，拖拉機的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方。農(nóng)民們在田地說笑著。
聽，果園里，一車又一車的蘋果運出了村莊，一車又一車的葡萄運出了村莊。農(nóng)婦們一邊打著水果，一邊說說笑笑。
聽，天空中，小鳥在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時隱時現(xiàn)，還不時發(fā)出叫聲。
聽，樹林里，熊在沙沙吃著東西，以便冬眠時不被餓死；松鼠也在忙碌著，它們在準(zhǔn)備過冬的食物，還不時發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲來。樹上樹下，樹葉沙沙落地，好像在說：“樹媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大，明年春天再見�！�
聽，秋天的聲音，無處不在，無時不有。天上，地下，水里，以及人們居住的村莊里。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時又有低沉的音樂襯托著。一首首動聽的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它使這個金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
乙：秋天的聲音真美好！作者生動的描寫令我也愛上了秋天的聲音！秋天，是個金色的季節(jié)，是個燦爛的季節(jié)，是個美好的季節(jié)。不只在秋天，一年四季之中都有美好的聲音，下面請聽我班同學(xué)的文章：《傾聽雨的聲音》 天空中烏云密布，“嗚嗚”的西北風(fēng)吹得人直哆嗦——要下雨了。
伴隨著雷公公震耳欲聾的鼓聲，雨像斷了線的珠子一樣落下來“滴答……滴答……”小雨滴好像一個頑皮的孩子，打在池塘的水面上，“叮咚”“叮咚”，變成了大大小小的波紋；落在瓦片上，“噼啪”“噼啪”，好似一首歡快的歌謠，滴在皮膚上，還冰涼冰涼的。
小雨淅淅瀝瀝地下著，突然，“咔嚓”一個大雷，帶來一陣“呼呼”的狂風(fēng)，好像在提醒我們：“暴風(fēng)雨就要來了！”
果不其然，“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來，大滴大滴的雨水綴成一條長鞭，打在玻璃上，抽在大樹上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊，外面的樹啊，房子啊，都看不清了。
“嘩——嘩——”，雨水猛擊著大地，植物已經(jīng)被清洗干凈了。雨越下越猛，風(fēng)趁機湊個熱鬧，樹彎著腰，不停地?fù)u曳著，好像在掙扎；小草，被雨擊得不得不低著頭；小花，被雨打得花瓣都飄落下來。
雨還是沒有停下來，像瀑布一樣傾瀉而下；又像翻滾的江河一樣向下傾潑；還像千針萬線把天和地緊密地縫合起來。就這樣，雨一連下了大半天。
到了傍晚，雨停了，云散了，空中映出一道彩虹，暴雨過后，空氣格外清新，天空格外明朗。
這就是雨的聲音，我愛雨的聲音，如果你用心去感受它，你會發(fā)現(xiàn)這是一種很棒的享受。
甲：這世上的萬物，都是大自然給予我們最好的禮物，只要我們認(rèn)真地用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，你就會發(fā)現(xiàn)這是一種非常美好的享受。
乙：寫作文必然離不開讀書，我讀過一些好書，就來和同學(xué)們分享一下吧！讓我們來到書的世界探尋一番。
甲：沈石溪的《雪豹悲歌》這本書主要講了“我”和強巴收養(yǎng)了一只雪豹，取名叫雪妖。我們計劃將它放回森林，由于它還不會捕獵，所以我們對它進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練當(dāng)中遇到了雪妖的母親。雪妖的母親有其它的孩子，雪妖為了得到更多的母愛，把其它的孩子給殺了，最后雪妖的母親永遠(yuǎn)離開了雪妖。
乙：《狼王夢》這本書主要講了母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。但在殘酷的現(xiàn)實面前，她一次一次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡。
甲：除文章外，詩歌也是我國文學(xué)的一大珍寶。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的`詩人。
乙：世界上的其他國家也都有偉大的詩人：拜倫、海涅、普希金等等，他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。下面就讓我們一起到詩歌的海洋里遨游。
甲：《神奇的書》（配樂：致愛麗絲） 艾米莉·狄金森 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
乙：沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
甲：即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履。
乙：多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！
甲：輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌伴我們一生！
乙：美好的時光總是過得那么快，短短的十分鐘時間就要過去，今天的“書香校園”廣播到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的收聽，讓我們下期再見！
書香校園廣播稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，早上好。讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。我�！皶阈@”讀書活動已經(jīng)開展，全校師生深受鼓舞，讀書活動蓬勃開展，讓我們一起聽聽同學(xué)們讀書的收獲。
讀《偉大的民族精神》有感
最近讀了《偉大的民族精神》這本書，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動、一份自豪、一份欣喜書香校園廣播稿：讀書的收獲書香校園廣播稿：讀書的收獲。我們民族愛國主義者形象、我們新中國日新月異的面貌，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。
大禹為了治水，十三年間，三次路過家門而不入，經(jīng)過千辛萬苦，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋，和各國建立友好關(guān)系，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國共產(chǎn)黨敢于在沒有任何前人經(jīng)驗可以借鑒的情況下，敢于走前人沒有走過的路，踏遍荊棘，開辟新路，創(chuàng)造了許多人間奇跡，逐步走出了一條具有中國特色的`社會主義道路;神五、神六航天任務(wù)的順利完成使我們躋身航天強國的行列，贏得了世界的尊重，也受到全世界的矚目。這一切讓我這個炎黃子孫感到自豪。祖國母親，我永遠(yuǎn)愛你!
好書大家看
本周我向同學(xué)推薦一本好書——《春香秋韻》。
《春香秋韻》精選于《兒童文學(xué)》雜志，里面有小說、詩歌、散文、報告文學(xué)等，收錄了純而又純的純文學(xué)作品，冰清玉潔，品位高雅，可讀性強，既教讀書，又教做人，可以在潛移默化中提高我們的寫作水平和綜合素質(zhì)。是一本不可多得的好書書香校園廣播稿：讀書的收獲廣播稿。
我讀了幾次，每次都有新的收獲，其中《永遠(yuǎn)的蝴蝶》、《老祖母的嫁衣》等一些文章，讓我體會到人性的溫暖與社會的和諧。我們在看這本書的時候先選幾篇讀讀，再細(xì)細(xì)品位，你肯定會有意想不到的收獲，希望同學(xué)們有機會的話一定要欣賞一下，并寫下自己的感受，一起分享哦。
書香校園廣播稿10
大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員
我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經(jīng)典文章里。 我們一起步入書香校園。下面我先來欣賞作文《蠟梅》
蠟 梅 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”這首詩說的一點兒也不假，冬天的寒風(fēng)和蠟梅花如影隨形，寒風(fēng)吹到哪兒，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。 有一次，寒風(fēng)襲卷了我家附近。沒想到，原來看起來不起眼，猶如朽木的臘梅樹，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內(nèi)遠(yuǎn)望，咦？那點點絲絲的黃點是什么？我不禁跑下樓一看，呀！原來是蠟梅花！我走近細(xì)看，它的枝干上光禿禿的，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓，有的.扁，有的橢圓。開的花有的像扇子，有的像金色的太陽，還有的像餅干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵梅樹加上樹上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子。有時下了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。梅花樹仿佛與雪融為一體了，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子。一陣寒風(fēng)吹來，花兒在隨風(fēng)搖擺，好像是千萬個小精靈在空中練習(xí)舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。
只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。
在百花凋謝的冬天，只有蠟梅花挺著胸脯迎著寒風(fēng)，俏麗地挺立在枝頭！難道蠟梅花這種不屈不撓、不服輸?shù)木癫恢档梦覀兙磁�、學(xué)習(xí)嗎？
��！我愛這默默無聞的蠟梅花。
書香校園廣播稿11
同學(xué)們，校園廣播站又與你們見面了，上次我們講到的社會文明，其實，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。
校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢？見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。
我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠(yuǎn)離身邊。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。
愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。做值日時，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的.主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。現(xiàn)在讓我們一起欣賞一首《校園美》
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
書香校園廣播稿12
主持人：
大家好，歡迎收聽小學(xué)生的廣播節(jié)目。今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且粓鑫膶W(xué)盛宴。讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，感受小學(xué)生精彩的文學(xué)作品。
首先，我們來分享一篇小學(xué)生原創(chuàng)的童話故事——《小兔子的快樂生活》
（播放故事錄音）
小兔子四處聞著花香，聽著鳥鳴，吃著青草，度過了快樂的一天。他發(fā)現(xiàn)快樂并不在于過多的食物和玩具，而是在于身邊的一切美好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小兔子，珍惜生活，感受快樂。
接下來，讓我們欣賞一篇經(jīng)典名著的讀后感——《西游記》
（播放讀后感錄音）
這位小作者在讀完《西游記》后，深受啟發(fā)。他從孫悟空身上學(xué)到了堅韌、勇氣和智慧。這讓我們感受到文學(xué)的力量，它能夠啟迪我們的思想，激發(fā)我們的想象力。
最后，讓我們來一起朗讀一首詩歌——《靜夜思》
�。úシ旁姼枥首x錄音）
這首詩歌的美妙之處，在于它通過簡單的.語言和清晰的意境，讓我們感受到了寧靜的夜晚和內(nèi)心的深處。我們應(yīng)該多讀詩歌，從中領(lǐng)悟生活的真諦。
好了，今天的節(jié)目就到這里。感謝大家收聽小學(xué)生書香校園的廣播節(jié)目，我們下期再見！
書香校園廣播稿13
播音班級：五（5）班指導(dǎo)老師：劉敏
播音時間：9月28日
男：敬愛的老師們
女：親愛的同學(xué)們
男：伴隨著熟悉的旋律，我們又可以為紅領(lǐng)巾廣播啦
女：是啊，大家好，我是今天的主持人
男：我是主持人
合：大家中午好。
男：（），你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？
女：那太簡單了，聽好了：1、書籍是人類進(jìn)步的階梯！
2、讀書破萬卷，下筆如有神。
3、讀萬卷書，行萬里路！
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
男：你還挺不錯啊！
女：當(dāng)然啦！
男：咱們言歸正傳吧！
女：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。
男：對，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們婁底一小師生堅定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們婁底一小的全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。
男：書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點：
女：一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味�！弊x書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分鐘的讀書時間。
男：二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。
女：三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
男：讓我們攜起手來共同努力，使校園書香更濃郁。
女：書是知識的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望同學(xué)們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。與書為友，營造書香校園，讓我們都來熱愛讀書吧！
十月，是祖國母親的生日，在祖國母親的華誕里，我們我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國，更加繁榮、更加昌盛！在這收獲的季節(jié)里，我們千次萬次祝福偉大的母親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮。本期書香校園向你推薦的是姚：《祖國，我愛你》
我愛你叮咚的駝鈴
是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長
我愛你嫩綠的草芽
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼
我愛你鄉(xiāng)間的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我愛你都市的高樓
是它把人們的理想托向太陽
我愛你長江的碧波
是它把56個民族的心曲彈唱
我愛你黃河的波濤
是它把13億人民哺育撫養(yǎng)
我愛你長城的雄偉
是它挺起了中華兒女的脊梁
我愛你巍巍的黃山
是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊
我愛你高原的曠達(dá)
是它袒露出炎黃子孫的豪放
我愛你蔗林的茂密
是它甜透了億萬人民的心房
我愛你開放的窗口
是它讓文明的花朵爭艷芬芳
我愛你改革的浪潮
是它把貧窮落后的.帽子甩掉
我愛你智慧的頭腦
是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎
我愛你勤勞的雙手
是它為現(xiàn)代化祖國打扮梳妝
我愛你偉大的旗幟
是它代表了人民前進(jìn)的方向
我愛你五色的風(fēng)帆
是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!
祖國，我愛你
我愛你的草青木秀
我愛你的鳥鳴蛙唱
我愛你的山山水水
我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)
我愛你的風(fēng)花雪月
你愛你的麗日艷陽
祖國，我愛你
是你給了我生命
是你給了我力量
是你給我的渴望插上了
一雙飛翔的翅膀
秋天是成熟的季節(jié)，秋天的歌是嘹亮的，秋天的歌是甜美的，秋天的歌是動聽的。本期書香校園向你推薦的是兒童散文詩--《秋天的歌》
★袁：秋天的歌
落葉是一個個跳動的音符，
“簌簌－－簌簌－－”
在黃昏的曲譜中滑落，
幻化成一曲優(yōu)美的小令。
★蔣：田野是一架豪華的鋼琴，
農(nóng)民伯伯在琴鍵上奔跑，
奏響了一首豐收的贊歌，
雄壯的音響在上空回蕩。
★袁：果園是一支無聲的頌歌，
黃鶯在枝頭歌唱，
為采摘果實的阿姨，
呈獻(xiàn)甜美的歌兒……
★合：秋天是一首歌，
一首幽雅的小夜曲，
一首剛勁的鋼琴曲，
一首令人陶醉的古箏……
《開心一刻》：幽你一默，搏你一笑，又到了我們開心一刻的時間，今天為大家送上的是一組校園幽默故事。
★：巧辯
老師訓(xùn)斥班里的值日生說："黑板那么臟，抹布是干的，地球儀上......"他用手抹了一下，"全是灰。""哦，"值日生說，"你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠。"
★：事出有因
老師："你的題為《搶救親人》的作文怎么連一個標(biāo)點符號也沒有？學(xué)生："那么急的事怎么能停頓呢？"
《溫馨祝�！�
★：輕松聽一聽，開心笑一笑，本期的節(jié)目即將進(jìn)入尾聲，希望我們的節(jié)目能輕松您的心情，愉悅您的身心，最后請大家欣賞我們?yōu)槟臏?zhǔn)備的歌曲《祖國你好》，讓這歡快的歌聲永駐我們的心田，愿我們的祖國永遠(yuǎn)富強、昌盛！
�。úシ鸥枨蹲鎳愫谩�，放一段，音樂漸小，結(jié)束播音）
女：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見！
男：再見!
播音員：
書香校園廣播稿14
主持XX：大家好，歡迎收聽我們的校園廣播節(jié)目。今天的主題是“書香校園”。隨著科技的發(fā)展，書籍的地位顯得有些被冷落，但是我們不能忘記，正是書籍讓我們更加聰明、更加的獨立思考。那么，讓我們一起來探討，如何讓我們的校園更加書香呢？
嘉賓一：學(xué)生。
現(xiàn)在，我們學(xué)校每個月都會有讀書分享活動。通過這個活動，我們可以分享我們讀過的書籍中的感悟和收獲，與同學(xué)間進(jìn)行交流和互動。這不僅可以讓我們更好地理解和掌握書中的知識，而且還可以激發(fā)我們閱讀的熱情和興趣。
嘉賓X：教師。
教師可以通過讀故事、講述文化等方式引導(dǎo)學(xué)生更加深入理解知識，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。此外，我們還可以通過主題講座的形式鼓勵學(xué)生去挖掘知識，鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)造力。
主持XX：那么，在我們的校園里，如何引導(dǎo)學(xué)生與書籍更好地互動呢？
嘉賓XX：圖書館。
圖書館是讓學(xué)生與書籍互動的重要場所，只有一個充滿書香的圖書館，才能讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)知識的樂趣與快樂。同時，在圖書館里可以找到很多好書，讓學(xué)生有充分的閱讀選擇，增加讀書的樂趣。
主持XX：我們可以發(fā)現(xiàn)，在我們的校園里，書籍已經(jīng)開始深入人心。那么，在學(xué)生中，我們該如何引導(dǎo)他們?nèi)ハ矏坶喿x呢？
嘉賓XXXX：親身示范。
作為教育者，我們應(yīng)該向?qū)W生樹立一個好的榜樣。如果我們自己都能夠熱愛閱讀，那么我們就可以通過親身示范來引導(dǎo)學(xué)生跟上我們的步伐。我們可以通過鄭重其事地讀書、分享讀書的經(jīng)驗來傳遞自己的經(jīng)驗和熱情。
主持XX：最后，請嘉賓來發(fā)表一下對今天主題的看法。
嘉賓五：總結(jié)。
我們不應(yīng)該忘記，我們的校園正是一個讓學(xué)生成長的場所，如果我們能夠在校園里營造起一個書香的'氛圍，那么我們就可以知道學(xué)習(xí)更多的知識，發(fā)展自己的思維能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，而這些都離不開書籍的陪伴與指引。所以，讓我們一起把閱讀、學(xué)習(xí)、成長融入到我們的校園生活中，共同營造一個書香校園。這就是我們?yōu)槭裁匆屵h(yuǎn)離大自然的孩子們?nèi)プx書，讓我們在這個世界上變得不再孤單。
主持XX：說得好，我們相信，大家都能夠在書香的校園里找到自己的目標(biāo)和方向。今天的節(jié)目到這里就結(jié)束了，感謝各位嘉賓的參加。謝謝大家收聽我們的節(jié)目，我們下期見！
書香校園廣播稿15
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節(jié)里，我們迎來了 錦綸路小學(xué)“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動，我們希望有同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一天。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人，唯一的'途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學(xué)們，積極行動起來吧！
讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習(xí)慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學(xué)，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經(jīng)啟動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。
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