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小學(xué)生教師節(jié)廣播稿

時間:2022-07-26 11:20:28 廣播稿 我要投稿

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿9篇

  如果你是廣播站的播音員,肯定會知道廣播前一般都會提前準(zhǔn)備好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會有好的節(jié)目效果,那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生教師節(jié)廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿9篇

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿1

  甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!

  乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

  甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!

  乙:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

  甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

  乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,認(rèn)識人生。在第xx個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

  甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!

  乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

  甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;

  乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;

  甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;

  乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

  甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的`方向。

  乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,

  甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,

  合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!

  甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

 。、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

 。、自己制作一個賀卡,送給老師。

 。、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

 。、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;

 。、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

 。贰⒁环葑约簺Q心改正缺點追求上進(jìn)的日程表;

  8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;

 。、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;

  10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

  乙:俗話說:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好:“老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

 。úシ鸥枨

  甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

  乙:謝謝你的收聽,再見!

  甲:再見!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿2

  音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)

  甲:同學(xué)們

  乙:老師們

  合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

  甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來新的教師節(jié)。

  乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂!廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目,

  合:現(xiàn)在開始!

  甲:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。

  乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,無私奉獻(xiàn)的老師。

  甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。

  乙:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

  甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。

  乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

  甲:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗。

  乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃。

  甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳。

  乙:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,祝您的.事業(yè)——

  合:譜寫更加靚麗的篇章!

 。úシ乓魳罚焊卸鞯男...)

  甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

  乙:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝您們節(jié)日快樂!

 。úシ乓魳罚河甑挠∮...)

  園丁之歌

  A:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香

  B:又是碩果累累又是桃李芬芳

  A:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日

  AB:讓我們真誠的說一聲:"老師,您辛苦了!"讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"

  A:有人說"十年樹木,百年樹人"我們知道:代代新人的成長

  是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)

  B:有人說"百年大計,教育為本"

  我們明白:國家的富強,民族的昌盛是您甘做基石,舍身鋪路

  A:還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人

  我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

  而您是在用圣火點亮我們的心靈

  C:我多想采擷世上最美的歌

  贊美您這寸寸燭火

  春蠶般將那世界文明傳播

  您很平凡平凡的像一條船

  在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往

  而您卻永不上岸永不擱淺

  D:您工作的空間一支粉筆三尺講臺

  C:您很平凡一生奉獻(xiàn)無怨無悔

  D:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽

  C:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

  ABCD:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。

  再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書,金牌,獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候,我們一定回到xx母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章。

 。úシ乓魳罚洪L大后,我就成了你...)

  甲:同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂!

  乙:全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂!

  甲:本次播音到此結(jié)束再見!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿3

  甲:點擊班隊生活,感受校園風(fēng)采。

  乙:放飛童年夢想,打造陽光生活。

  甲:在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。

  乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!

  甲:我是主持人丁悅。

  乙:我是主持人賈斯琦。

  合:很高興,今天我們能在這美好的時刻相聚。

  乙:金秋九月,碩果累累,校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

  甲:九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),金色的陽光下有一群默默無聞的身影,她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實勤勞的人民教師。

  乙:9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;

  甲:9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。

  乙:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,

  甲:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

  乙:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

  甲:但我們卻知道

  乙:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

  甲:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

  乙:老師,我懂您的深情。早上,不到上課時間你就來到學(xué)校,是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;

  甲:課堂上,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;

  乙:課間,你忙著批改作業(yè),忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

  甲:中午,你餓著肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,

  乙:放下碗筷,你又來到我們身邊投入工作;

  甲:放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

  乙:因為您知道,每一天對我們都非常重要;

  甲:因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。

  乙:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。

  甲:在您的`節(jié)日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對您的感激之情。

  乙:我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;

  甲:我知道,給您最好的禮物,是課堂上我們能夠認(rèn)真聽講,讓您在專心上課之余不必為們我分神;

  乙:我知道,給您最好的禮物,是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

  甲:老師啊,千言萬語難以表達(dá),我們對您深深的感激之心。

  乙:在此,請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛的老師們。

  三、歌聲送祝福

  《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》

  甲:最后,衷心地祝愿我們的老師身體健康,工作順利!

  乙:時間過的真快,轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。

  甲:親愛的同學(xué)們,我們衷心的祝愿:紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。

  乙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

  合:感謝大家的收聽,再見。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿4

  彈開場曲:“男:花開時節(jié)

  女:時光年年飛逝

  組合:不可磨滅的感情見證了我的成長

  男:回憶聽教誨的樂趣。此時此刻,我

  女:只想點亮一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

  [男]耕種和收獲的滿足感

  [女人]驅(qū)散你疲憊的身體

  [男]桃園滿季的歡樂

  [女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美

  組合:而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力

  男:苦了苦了你咽下去

  女:困難和障礙踩你的腳

  當(dāng)春天到處都是花園時,你會在灌木叢中開懷大笑

  聯(lián)合:紅領(lǐng)巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現(xiàn)在開始!

  被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

  男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個人來說,從天真頑皮的童年到年少無知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

  女:無論你是誰,都不要忘記,這樣一個充滿思念和感激的`節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個時候,空氣中彌漫著無限恩師的情感,越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的,所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師,都應(yīng)該享有崇敬和祝福。

  被打斷的歌:《感恩的心》

  男:培養(yǎng)未來,讓光輝的事業(yè)充滿陽光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

  女:三尺平臺承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛的陽光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

  男:粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無限的情意,講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,勤奮地孕育光明的人生,表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,令人肅然起敬...

  女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開了,幼苗欣欣向榮,中國的土地上長滿了芳菲...

  聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛;你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  女:請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  中華文明注重教書育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

  樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來,講臺的世界是豐富多彩的。

  打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

  “老師”,我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。

  男:有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn),祖國未來如何騰飛繁榮?

  女:老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開始干涸。

  男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,直到枝繁葉茂。

  女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,是老師給了我們鼓勵。當(dāng)我們成功時,是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。

  男:教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識的一章。

  組合:春蠶雖不美,但能造晶絲;蛤蜊很容易被人遺忘,卻磨出珍貴的珍珠;老師也是一樣,水果里都是桃子和李子。

  教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們想表達(dá)的對他們的尊重...老師,您辛苦了!

  放首歌:“長大后我會是你”——整首歌

  女:小時候覺得你很神秘,把問題都搞得很好玩;我小時候覺得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長大了,我會變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長大了,我會變成你,才知道講臺上是捧著別人給自己的,長大了我也會變成你。我會成為你。

  男:通過這首歌表達(dá)我們每個學(xué)生的心聲,請放心,我們會努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一個優(yōu)秀的接班人!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿5

  合:親愛的老師,同學(xué)們,大家早上好!

  乙:我是601班的xxx

  甲:我是601班的xxxx

  乙:度過了愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。

  甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!

  乙:xx,你知道9月10日是什么日子嗎?

  甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

  甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,萬事如意!

  乙:是啊,我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,認(rèn)識人生。在第32個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

  合:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  甲:有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

  乙:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

  甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  乙:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的.喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

  乙:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

  合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,您辛苦了!

  乙:下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!

  合:本期廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,再見

  小學(xué)生教師節(jié)廣播稿3

  歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》

  甲:老師們,同學(xué)們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

  乙:我是來自xx年級的主持人xxx。

  甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

  甲:雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什么呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請接受我們遲來的祝福:

  合:老師,您節(jié)日快樂!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是。±蠋,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

  甲:同學(xué)們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧!

  歌曲:《長大后我就成了你》

  乙:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更厚重,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。

  甲:當(dāng)我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當(dāng)我們迷惑不解時,老師像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:同學(xué)們,教師節(jié)雖然已過,我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對老師愛!

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的表達(dá)方式,同學(xué)們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,您好!

  4、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

  乙:其實,尊敬老師應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  甲:最后,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:老師,您好!

  乙:老師,您辛苦了!

  合:節(jié)目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

  甲:窗外的風(fēng)說:同我來吧,我引你向上飛升。

  乙:天邊的云說:跟我走吧,我為你架座彩虹。

  合:園中的花說:和我相伴,我為你編織錦繡。

  河里的浪說:隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。

  風(fēng)吹不亂你的思緒,

  云留不住你的癡情,

  花遮不斷你的憧憬,

  浪沖不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  甲:心靈按摩師

  乙:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

  甲:同學(xué)們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

  合:同學(xué)們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠(yuǎn)!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿6

  A:尊敬的老師們,

  B:親愛的同學(xué)們,

  合:大家中午好!

  A:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,工作順?biāo)欤?/p>

  B:同學(xué)們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧。

  A:明天上午,請大家八點半到操場集合,進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,下午休息。后天上課。

  B:教師,歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

  A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語還說過:“國將興,必貴師而重傅!苯處熢诠艜r的地位可見一斑。

  B:而在現(xiàn)代,我們國家提倡科教興國,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。

  A:沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實在是太偉大了!

  B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒有老師,就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國的未來,就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!

  A:下面,請欣賞歌曲:《感恩的心》。

  B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長成高大的大樹。

  A:感謝,是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

  B:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!

  A:是誰不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點點進(jìn)步?是辛勤的老師!

  B:是誰扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

  A:是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”,鼓勵差生?是美麗的老師!

  B:是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,讓他人采擷果實,不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

  A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場的啟明星!

  B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的`心;您是夏季里的暴雨,在干涸過后給人們無上滋潤;

  A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

  合:您是無私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi),啊,我的老師!請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

  A:同學(xué)們,讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!

  B:給老師畫一張畫,加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;

  A:或者,可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,告訴老師要保護(hù)好嗓子;

  B:或者,自己動手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;

  A:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費為老師買一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽花等。

  B:老師,讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

  合:xxx學(xué)校的全體老師,祝你們教師節(jié)快樂!

  A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見!

  B:感謝大家的收聽,再見!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿7

  播放開播曲:

  各位老師,各位同學(xué),大家中午好!新學(xué)期,新氣象。本周是這學(xué)期的第二周,本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ,我是601班的 。

  劉睿:好消息,好消息!今天我想告訴大家一個好消息。

  閆金豪:什么好消息?快說來聽聽。

  劉睿:那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節(jié)目。如果播音時間還允許的話,同學(xué)們還可以為自己班級增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目,給全校聽眾留下一個好印象。

  閆金豪:劉睿,我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?

  劉睿:音樂)回顧一周的要聞,濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié):《校園直通車》欄目。

  1、閆金豪:通過全體班主任老師和個別任課教師的努力,我們在8月31日,走進(jìn)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美,學(xué)校通過評選投票,最終全校18個班級一共產(chǎn)生了12個“期初班級美化評比”優(yōu)勝班級,他們是:102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。

  2、劉睿:新學(xué)年學(xué)校大隊委員面臨著換屆選舉。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進(jìn)行。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是:301中隊的張思雨,302中隊的陳賓新,303中隊的姚鳳梅。

  3、閆金豪:于此同時,學(xué)校12位新大隊委員也就此產(chǎn)生了,他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外,還有401中隊的張穎,402中隊的吳冰冰,403中隊的王穎,501中隊的汪敏,502中隊的康淼麗,503中隊的曾艷婷,601中隊的劉睿,602中隊的甑華宇,603中隊的汪鵬。

  劉睿:讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學(xué)習(xí)中再接再厲,爭取更大的進(jìn)步。

  劉睿:閆金豪,這兩天我們班主任老師給我們布置了一個作業(yè),叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?

  閆金豪:聽大隊部胡老師說:就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂的事情,如:看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路,如你看見公交車上有人為孕婦讓座,你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來。

  劉睿:哦,原來是這樣啊!好的,我記住了。今天下午我就回家做這個作業(yè)。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤姷剑?/p>

  4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中,讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書,書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

  水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的`真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻?伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

  讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。

  3、(音樂)這美妙的音樂,讓我們想起了可敬的老師,他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾,讓我們懷著感恩的心情,歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

  【男】一季季的花開花謝

  【女】一年年的光陰荏苒

  【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

  【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

  【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

  【男】耕耘和收獲的滿足

  【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

  【男】桃季滿園的欣慰

  【女】美麗了講臺上的分分秒秒

  【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

  【男】辛酸苦辣您咽下

  【女】艱難險阻腳下踩

  【合】待到春山花爛漫時,她在叢中笑。

  【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。

  對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的 生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

  【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

  插播歌曲:《感恩的心》

  【男】耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動,之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  【男】粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

  【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  【女】請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。

  樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。

  【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

  【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿8

  一、導(dǎo)言(開場音樂):

  【高】有一個聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起;有一個地方,我們等待花開。

  【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員;有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

  [沈]分享你的激情,開心就好!是我們用聲音勾勒出色彩,我們讓快樂停止!

  [高]各位老師,各位隊員

  【聯(lián)合】新學(xué)期好!

  【高】度過了一個充實快樂的暑假,永和小學(xué)的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學(xué)期愉快,笑口常開!祝學(xué)生在新學(xué)期長高,學(xué)得更好!

  [古]哎,暑假做了什么有意義的事?

  [沈]哈哈,最有意義的事。當(dāng)然,世博場館參觀人數(shù)是!首先,中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米,令人嘆為觀止。作為一個中國人,我非常自豪。除此之外,我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”,因為它幾乎是用投影技術(shù)把整個展館變成冰島,一進(jìn)門就有冰島的氣息,比如冰島的火山墻,冰島的夏日濕度,冰島的花香,美不勝收。

  【古】新學(xué)期開始了,相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。小瑩,新學(xué)期你有什么計劃?

  [高]嗯,我想更加努力學(xué)習(xí),參加更多的體育活動。我也想多讀點好書,在書的世界里吸取營養(yǎng)。

  【沈】是的,書是我們的伙伴,書是童年最好的精神食糧。在此,我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活,快樂的學(xué)習(xí)。

  二、詩歌鑒賞:

  [高]對了,暑假看了一本詩集。今天,我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩。值此教師節(jié)之際,我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師,您辛苦了(背景音樂)

  是誰-

  把無知的人帶進(jìn)寬敞的.教室,

  教給我們豐富的知識?

  是你!老師!

  用你的汗水,

  喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

  是誰-

  把淘氣的我們

  教育要體貼助人?

  是你!老師!

  你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

  溫暖我們的心。

  是誰-

  以年輕的美國為例

  培養(yǎng)成熟懂事的青少年?

  是你!老師!

  你的保護(hù)讓我們健康成長。

  金秋時節(jié)碩果累累。

  你已經(jīng)很努力了!老師!

  在炎熱和寒冷中努力工作的人。

  你已經(jīng)很努力了!老師!

  無私奉獻(xiàn)青春的人。

  我們向您致以崇高的敬意!

  三、勤于研究小故事

  [沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后,想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸,天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病,但學(xué)習(xí)刻苦,以極大的毅力手抄《資建》,最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎,但由于家境貧寒,家里沒有錢買紙買筆,所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因為他的努力,他最終成為了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭,記錄路人講述的故事。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作,他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的杰作《聊齋志異》。

  【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下。

  第四,校園新聞

  【顧】我們是學(xué)校的主人,我們關(guān)注我們的校園。現(xiàn)在請聽校園新聞。

  【高】同學(xué),你注意到了嗎?這個學(xué)期一開學(xué),我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了,能自覺撿垃圾的學(xué)生多了,吃零食的學(xué)生少了。

  [沈]沒錯,撿的是垃圾,丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生,他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。

  [古],我問你,你眼中的水是什么樣的?

  【高】嗯,水,在我眼里,無色無味,淡而無味。

  [古]是嗎?但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過“水”這一課,很多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識。

  【沈】是的,水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一。節(jié)約用水是中國的頭等大事。

  【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水,最后一滴水就是人的眼淚!這絕不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。

  低碳生活?

  [沈]我知道所謂的“低碳生活”,就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實踐低碳生活,注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣,從零開始。

  [古]現(xiàn)在,請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來保護(hù)環(huán)境》)

  [高]同學(xué)們,新學(xué)期開始了。讓我們從這里開始,向著理想前進(jìn),珍惜今天的美好時光,認(rèn)真做好每一節(jié)課,每一份作業(yè),抓住每一個機(jī)會鍛煉自己,發(fā)展自己的特長,每天進(jìn)步一點點,做一個充滿理想和自信的人!

  [沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力,我最有信心,我最有創(chuàng)造力!讓我們每天讀這三句話,提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā),讓我們的理想帶著我們的信心和行動飛翔。

  【顧】同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起畫筆,把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心,唱一首秋天的歌。最后,祝同學(xué)們有一個新的起點,新的航程,揚起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更加輝煌的成績!

  [高]老鷹空間站項目到此結(jié)束。謝謝!

  【關(guān)閉】再見!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿9

  合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!準(zhǔn)時準(zhǔn)點,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

  A:我是主持人:xxx。

  B:我是:xxx,今天我們廣播的題目是:感恩老師。

  A:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

  B:誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

  A:不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。

  B:我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  A:就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

  B:于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

  A:正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事?/p>

  B:當(dāng)我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;

  A:當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;

  B:當(dāng)我們悲傷時,他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!

  A:多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。

  B:您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  A:雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。

  B:在這樣的時刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

  A:親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。

  B:您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的'重任!

  A;就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  B:因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

  A:您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;

  B:您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

  A:敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!

  B:您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。

  A:從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓,快樂幸福。

  B;這時,我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。

  A:今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了

  合:同學(xué)們下次再見。

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