文學芳草地的廣播稿

　　有在學校廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前都會預先做好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的文學芳草地的廣播稿，希望能夠幫助到大家。

文學芳草地的廣播稿1

　　播放音樂：《云水禪心》20秒后接到手勢語讀片頭詞

　　總開場白：

　　A：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　A：這里是校園之聲廣播站

　　B：尊敬的老師、親愛的同學們

　　AB：大家好!

　　A：我是播音員 XXX

　　B：我是播音員 XXX

　　A：今天是20xx年4月20日，星期一，歡迎大家收聽我們的節(jié)目。

　�。ㄒ唬┪膶W芳草地

　　開場白：

　　A:有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細聽花開的聲音

　　B:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

　　A:花開花落，茶沉茶浮，心情積淀，味道幾何

　　B:生活 ，于無名之中會生發(fā)一種流浪天涯的沖動

　　A:如果可以，就讓我們一起，開始流浪

　　B: “文學芳草地”攜你暢游文學殿堂

　　(播放伴奏音樂：《琵琶語》)(短暫停頓)

　　1、導入語：對于生命成長來說，最重要的是內(nèi)在品質(zhì)，而不是外在裝飾。最好的教育，就是讓生命自然綻放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但這綻放，是出于內(nèi)心的需求，是自然的表現(xiàn)，卻不聲張，不夸飾，不炫耀。請聽------

　　花開時吵到你了嗎？

　　寺院里接納了一個年方16歲的流浪兒,這個流浪兒頭腦靈活,嘴勤腳快�；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后,就變成了干凈利落的小沙彌。

　　法師一邊關(guān)照他的生活起居,一邊因勢利導教他為僧做人的一些基本常識,看他接受和領(lǐng)會問題比較快,又開始引導他習字念書,誦讀經(jīng)文,也就在這個時候,法師發(fā)現(xiàn)小沙彌的弱點——心浮氣躁,喜歡張揚,驕傲自滿。例如,他剛學會幾個字,就拿著毛筆滿院畫;再如,他一旦領(lǐng)悟了某個禪理,就一遍遍地向法師和其他僧侶們炫耀;更可笑的是,當法師為了鼓勵他,剛剛夸獎他幾句,他馬上就在眾僧面前顯擺,大有唯我獨尊,不可一世之勢。

　　為了改變他的不良行為和作風,法師想了一個用來啟發(fā)點化他的非常美麗的作法。這一天,法師把一盆含苞待放的夜來香給這位小沙彌,讓他在值更的時候,注意觀察一下花卉的生長狀況。

　　第二天一早,沒等法師找他,他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了,當著眾僧的面大聲對法師說:“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放,清香四溢,美不勝收,可是,一到早晨,它又收斂了它的香花芳蕊??”

　　法師就用一種特別溫和的語氣問小沙彌:“它晚上開花的時候,吵你了嗎?”

　　“沒有�！毙∩硰浉吒吲d興地說,“它的開放和閉合都是靜悄悄的,哪能吵我呢?”

　　“哦,原來是這樣啊�！狈◣熞砸环N特殊的口吻說,“老衲還以為花開的時候吵鬧著炫耀一番呢�！�

　　小沙彌愣了一陣之后,臉“刷”地就紅了:“弟子領(lǐng)教了,弟子一定痛改前非!”

　　深沉的人就像美麗的花朵,開放時吐露芬芳,收斂時安靜無聲。山深愈幽,水深愈靜,真正有

　　學問有道行的人,真正成功和芬芳的人生,無須張揚和炫耀。

　�。ㄒ魳防^續(xù)，停頓30秒，播放《琵琶語》）

　　2、導入語：同學們，生活中、學習中，我們可能遇到過挫折，經(jīng)歷某種挫折后，你會發(fā)現(xiàn)自己會有更多的收獲，當一顆蘋果樹經(jīng)歷了挫折后，會收獲什么呢？請欣賞------ 給蘋果樹束腰

　　我的家鄉(xiāng)大沙河畔，自我記憶起，是一片又一片的蘋果園連在一起，好像是蘋果樹海洋。 記得有一年春節(jié)放假回老家，我跟哥哥去果園修剪蘋果樹，他指著一棵富士蘋果樹說，這棵樹按樹齡也該掛不少果子了，可是這兩年僅結(jié)幾十個蘋果，今天我要給它“束腰”，刺激它一下，明年準豐收。

　　說完，哥哥用專門的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一個內(nèi)陷的“腰帶”。看我懵懂的神色，哥哥解釋說，因為果樹枝條上的樹葉，在陽光照射下會產(chǎn)生養(yǎng)分，在掛有果實的枝條和粗干連接點處，剝一層皮，形成“腰帶”，“腰帶”能阻擋養(yǎng)分的正�；亓�，便充分供給了蘋果樹果實的生長，結(jié)出的果實會更多更大更飽滿，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你來看這棵富士蘋果樹，情形會大不相同。

　　國慶節(jié)，我哪兒都沒去旅游，專門回了趟老家，為看那棵“束腰”的蘋果樹。穿越一片蓊郁的果樹林，來到那棵富士蘋果樹前，果然如哥哥所言，碩果滿枝，掩映在綠葉叢中，紅燈籠似的，有的綴彎枝頭，只得用木棒支撐，真是令人匪夷所思。

　　哥哥說，許多農(nóng)作物，都會在適當?shù)拇碳は�，迸發(fā)一種前所未有的活力。比如鐵樹，假若你養(yǎng)得蔫蔫半死不活的樣子，就用長鐵絲燒紅，捅一下它，過幾天你觀察，它就會露出碧綠的新芽。比如高粱，當高粱長到一定時候，把它兩邊的根鋤斷，曬在日頭下，過些時候再來培上土，高粱就開始瘋長，拼命地朝下扎根。因為夏日，時常有狂風暴雨，高粱沒有結(jié)實的根，根本站不住。栽小蔥秧，也是拔出，擺在地上曬幾天，曬得有點蔫，一沾水土，立馬就活了過來，越發(fā)精神。

　　這說起來，像是折磨農(nóng)作物，其實如同人一樣，是一種成長必要的鍛煉。孩子假若從小不學會吃點苦，長大了就很脆弱，不經(jīng)風雨很難成材。挫折，其實也是一件好事，當年喬布斯先生曾被公司掃地出門，他帶走了十幾名核心員工，并創(chuàng)建了自己的計算機公司，最終成就了蘋果王國。尼采說，任何不能將我毀滅的東西都會使我變得更強。挫折并不是擺在貨架上的商品，我們不喜歡它便與它無緣，而挫折是無法預知的，但你要有勇氣選擇面對，并不再重蹈覆轍，最終讓挫折變成轉(zhuǎn)折。

　　3、導入語：任何成功就在于你當初的思路，思路覺得你的出路。你是選擇黃金大路還是羊腸小道，這條路你怎么走，你自己決定。

　　路雖遠，行則將至。事雖難，做則有成！想你所想，做你所做。只要你肯努力，不斷轉(zhuǎn)變自己、更新自己的思路，那就沒人阻攔你成功。請欣賞———

　　改變你的思路

　　在美國某監(jiān)獄，一次，一個經(jīng)常大吵大鬧的犯人被換到另一房間后，卻出人意料地不聲不響了�？词亻L究其原因，發(fā)現(xiàn)是房間顏色不同所致。于是，獄方?jīng)Q定，以后每隔一段時間，就讓犯人換換房間。實踐表明，效果確實不錯。

　　消息傳到日本，東京市一家咖啡店老板深受啟發(fā)，他靈機一動，在紅、青、黃和咖啡色四種杯子里，分別盛入濃度完全相同的咖啡讓人品嘗。結(jié)果，10個人中有9個人認定紅杯子里的咖啡“最濃”，于是，他將店里的杯子一律換成紅色的。此后，咖啡仍為原量，濃度也相同，但只因換成紅顏色的杯子，顧客就蜂擁而至，老板的生意從以前門前冷落一下子變得異常火爆。其實，這位老板只是改變了一下思路。

　　1850年，美國西部出現(xiàn)了淘金熱，20歲的利維·施勞倫斯也加入了這股夢想發(fā)財?shù)娜肆髦�中。然而，當他只身來到舊金山，看到成千上萬的`淘金者之后，他改變了淘金的初衷，決定另辟發(fā)財途徑。他先是開設(shè)了一家銷售日用百貨的商店，并制作野營用的帳篷。利維認為：淘金固然能發(fā)大財，但為那么多人提供生活用品也是一樁能賺到錢的好生意。

　　一天，利維正扛著一捆帆布往回走，看到許多淘金工人身上穿的褲子已經(jīng)磨爛，還沾滿了泥漬。他一邊走一邊想：這些淘金人整天和泥水打交道，普通的褲子不耐穿，如果用這些帆布做褲子，既結(jié)實又耐磨，一定能受到工人的青睞。于是，他將帆布送到裁縫店，加工成褲子。這就是世界上最早的牛仔褲。

　　由于牛仔褲結(jié)實耐磨，很快就成為淘金工人的搶手貨。利維開辟了自己的一番事業(yè)，也圓了自己的致富夢，成了著名的牛仔服大王。

　　很多時候，大多數(shù)人容易被別人的思路牽著走，盲目追隨別人的路子。其實，改變一下思路，往往有意想不到的收獲。

　　結(jié)束語：

　　A今天，我們闡述了對生命成長的認識，對挫折的理解，講述了一個個的故事。時間像指尖劃過的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學們，下周再見

文學芳草地的廣播稿2

　　一、開播宣傳專版

　　播放音樂：《The Lavender》20秒后接到手勢語讀片頭詞

　　葉：又是一年春好處

　　黃：絕勝煙柳滿校園

　　葉：新的一年

　　黃：新的學期

　　葉：不一樣的感覺

　　黃：不一樣的享受

　　合：全新的校園之聲廣播臺將風雨無阻陪你走過

　　葉：20xx我們一起期盼

　　黃：20xx我們更加精彩

　�。úシ虐樽嘁魳罚骸禩he Lavender》）（短暫停頓）

　　葉：每周一至周四下午17:45~18:00點歌專版親情奉送，你點我播，你的地盤，你做主。

　　黃：溫馨的話語，最真的祝福，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時光！

　　葉：心動了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會用最快的速度為您送出！

　　播放音樂：《動感地帶》（13秒時接到手勢語開播）

　　黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺為您精心策劃了哪些欄目：

　　葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲；

　　黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重；

　　葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個性與真我！

　　黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學心聲；

　　葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞；

　　黃：第一時間：匯聚時事要聞，聚焦熱點事件；

　　葉：體壇縱橫：報道體育賽事，介紹體育知識；

　　黃：科學漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進步；

　　葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學芳草地；

　　黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光！

　　播放音樂：《動感地帶》（6阿修羅樂隊）（15秒時接到手勢語開播）

　　葉：“松二”校園之聲廣播臺，我們自己的電臺！

　　黃：我們的地盤，我們做主！

　　葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚嗎？

　　黃：您想成為當紅的校園作家嗎？

　　葉：趕快行動起來吧，校園之聲廣播臺讓您的夢想成為現(xiàn)實！

　　黃：校園之聲廣播臺“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿！

　　葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室

　　二、點歌專版

　　播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢語開播）

　　詩朗誦：《盼望》

　　葉：一個海員說，

　　他最喜歡的是起錨所激起的

　　那一片潔白的浪花……

　　一個海員說，

　　最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

　　那一陣鐵鏈的喧嘩……

　　一個盼望出發(fā)

　　一個盼望到達

　　黃：度過了一個愉快的寒假，我們在盼望中迎來了新的一學期，也迎來了全新的校園之聲！

　　葉：歡迎大家收聽校園之聲點歌專版，我是主持人葉奇琪！

　　黃：我是黃歆璇！

　　播放歌曲《夢里花》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞

　　葉：在新的一學期，廣播臺全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利，身體健康；祝所有的同學學業(yè)有成，天天好心情。

　　黃：一起來欣賞這首《夢里花》。

　　播放歌曲《蒲公英的'約定》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞

　　黃：廣播臺全體成員還為初一、高一的同學們點了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘），希望大家永遠記住美好的校園時光的開始！讓夢想由此啟程吧！

　　播放歌曲《中學時代》10秒后接到手勢語開始讀點歌詞

　　葉：下面的這首水木清華的《中學時代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學時代的同學。

　　三、結(jié)束語

　　葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點歌專版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見！

　　黃：再見！

文學芳草地的廣播稿3

　　親愛的同學們，

　　合：大家中午好！

　　李：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　鄧：聆聽著這動人的旋律；

　　李：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，今天由六六班陪您度過美好的中午時光。我是主持人李雪。

　　鄧：我是主持人鄧英樺。

　　張：我是主持人張鑫。

　　李：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。鄧：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。張：英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習慣的一種大事�！�

　　李：這點，我們應(yīng)向周總理學習，美國總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對此作過評價。尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的`歷史發(fā)展種種中國文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅定�！敝芏鱽淼奈拿髡勍�、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現(xiàn)。

　　鄧：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：張：

　　人人從我做起來

　　要讓大地綠起來

　　要讓花兒開起來

　　要讓鳥兒唱起來

　　要讓環(huán)境好起來

　　李：

　　人人從我做起來

　　學習爭先雖重要

　　文明禮貌也要好

　　學校規(guī)定都遵守

　　鄧：

　　見到老師有禮貌

　　同學之間相友愛

　　友誼小手牽的牢

　　愛護公物放心上

　　樹立新風我做到

　　張：我這兒也有一首，非常精彩。

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　合：

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　李：親愛的同學們，聽了這么久的文明禮儀歌，你一定受益匪淺吧！鄧：就讓我們來放松放松，欣賞一則笑話吧！

　　有一個外國留學生來到咱們中國，他很喜歡中國，就給自己起了個中文名字，叫魏茂，有一天他去找工作，來到一個公司里，招聘的人問他：“你姓什么？”他高興地回答：“我姓魏。”招聘人員接著問：“魏什么？”這個外國人莫名其妙了，他無奈的看著招聘人員說：“為什么？難道我姓魏也要說出為什么嗎？”

　　張：哈哈，哈哈，親愛的同學們，你聽懂了嗎？笑過之后繼續(xù)回到咱們的廣播主題。剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　李：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。同學們，跟我一起說，老師，中午好，您辛苦了！

　　鄧：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質(zhì)的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠離身邊。

　　張：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

　　李：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　鄧：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　張：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》

　　李：校園美

　　教學樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。

　　講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。

　　見同學，問聲早。

　　愛環(huán)境，出新招。

　　有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿。

　　護環(huán)境，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　鄧：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。

　　同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

　　張：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　李：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！

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