勵(lì)志廣播稿【薦】
如果你是學(xué)校廣播站的播音員,肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的勵(lì)志廣播稿,希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志廣播稿1
我們心中始終深藏著這樣一個(gè)信念:正是水的沖擊,卵石才臻于完美.迎評(píng)促建對(duì)我校而言就是那一股股源源不斷的流水,為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動(dòng)力.
機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,機(jī)遇在即,我們只能下意識(shí)地問(wèn)我們自己:"準(zhǔn)備好了嗎 如何準(zhǔn)備才算充分 "面對(duì)這些問(wèn)題,目前我們的回答顯得不太肯定,但我們能自信地說(shuō):20xx年,我校一定會(huì)交上一份令人滿意的答卷.
這一片又一片的足跡是一批又一批的財(cái)院兒女心血的見(jiàn)證,是財(cái)院人心中的綠洲,是歌詞中唱到的"付出總有回報(bào)"在大學(xué)校園里的真實(shí)現(xiàn)影.作為13級(jí)的財(cái)院人,我們理當(dāng)為他們的付出唱一曲贊歌,但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫上一個(gè)完美的句號(hào).
我一個(gè)人的`力量顯然是微不足道的,但千萬(wàn)個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來(lái),還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢?
坦白地說(shuō),我的成績(jī)?cè)诒姸嗤g人中是毫不起眼的,我屬于差生的行列,但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的"評(píng)建創(chuàng)優(yōu)"做些什么.因?yàn)槲乙矔?huì)付出,而且我的付出也肯定是有意義的.我為迎評(píng)所做的貢獻(xiàn)雖然平凡,可是只有做好這些細(xì)微的工作,我們才能讓專家們見(jiàn)微知著地了解我們的學(xué)校.從現(xiàn)在起,向成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)靠攏,并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢(shì),讓自己盡早融入到特長(zhǎng)生的隊(duì)伍.
我也曾沒(méi)想過(guò)倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生,我的藍(lán)圖有所改動(dòng),然后使自己變得更優(yōu)異,但這種優(yōu)異絕不局限于書(shū)本,而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán),乃至窗外那所更大,更深?yuàn)W的社會(huì)大學(xué).
我相信,這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的,可行的,可取的.大家一定知道營(yíng)銷大師里斯·特勞斯吧,他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫道"……獲得成功的唯一希望是要有選擇性,縮小目標(biāo),分門別類,簡(jiǎn)言之,就是'定位'"."迎評(píng)促建"是國(guó)家教育部給我校的定位,是對(duì)我校目前乃至將來(lái)辦學(xué)水平的肯定,本質(zhì)上卻是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷,是提高我們各方面素質(zhì)的助推器,積極配合,勇于上進(jìn)才是我們最好的回復(fù).一個(gè)人今天學(xué)到的,將來(lái)在工作,生活中用得上多少呢 一個(gè)人是否優(yōu)秀,是不能光看他的文化知識(shí)的掌握程度的,而要看其綜合組織的高低,將來(lái)走上工作崗位,不可能你會(huì)說(shuō)英語(yǔ),會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀,更重要的是工作能力.而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì)得到提高的.難道我們還要再讓別人說(shuō)我們是高分低能的人嗎 難道我們還要讓企業(yè)說(shuō)我們是眼高手低的人嗎 不!我們要因此而清醒!從現(xiàn)在做起,從自身做起!我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足,我們一定要重視,要改進(jìn)它!要針對(duì)自己的不足,對(duì)癥下藥,努力提高自己,完善自己.
放眼大千世界,生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識(shí),要使我們的明天更美好,務(wù)必使全院師生一條心,領(lǐng)導(dǎo)基層一條心,大家為了同一個(gè)目標(biāo),各就各位,各司其職,以付出為圓心,以行動(dòng)為半徑,畫一個(gè)充實(shí)的圓,獻(xiàn)給財(cái)院的明天.
勵(lì)志廣播稿2
青春,可能是一代人的滿懷期待;青春,可能是一代人的甜美回憶。無(wú)論如何,走青春之路是一代人的風(fēng)采展現(xiàn),是新世紀(jì)的時(shí)代支柱。
你,何東不屈服于家人的安排,從公務(wù)員一路降為打工仔。是你用堅(jiān)毅,頑強(qiáng)詮釋了青年人的拼搏方向,是走青春的領(lǐng)頭人。你,何西愛(ài)心的.糾結(jié)使你不愿遺忘路途中的‘浮萍’?伤龝(huì)牽絆住你前進(jìn)的腳步,多少誤會(huì)與辛酸承載著幸福,美麗的夢(mèng)。你,何南初歸國(guó)就毫不猶豫踏上了行走江湖的路,你不也自豪地招手說(shuō)也能做到。真實(shí),樂(lè)觀,無(wú)畏是一代海歸學(xué)子的典范。你,何北吵著要開(kāi)酒吧的你活得未必比你哥們驕傲。但平凡的內(nèi)心也正醞釀著一場(chǎng)大的蛻變,瀟灑一回,何來(lái)人生的多愁善感。
你們不止是青春路上的方向盤,更有友情凝聚,汗水澆灌,歡聲笑語(yǔ)鋪墊。是激發(fā)著青春一代對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,執(zhí)著于你青春無(wú)悔的瞬間。不一樣的方向,獨(dú)特的東西南北,期待著我們青春路上的精彩。
勵(lì)志廣播稿3
路過(guò)的青春
那路過(guò)的.
不是夏天
而是青春
不會(huì)忘記
只會(huì)定格
路過(guò)的青春里的那些人和事
都是那么的模糊
卻又感覺(jué)近在眼前
一幅幅美好的畫面展現(xiàn)在腦海
路過(guò)的青春里的大部分記憶
都被那些無(wú)論悲傷與美好
的人和事占據(jù)了
都成了那永久的回憶
勵(lì)志廣播稿4
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng),那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳,那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力;如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲,那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音!
回眸往昔,風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文,青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去,記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕,新的世紀(jì)到來(lái),這,是我們的紀(jì)元,是我們的'天地,是我們一展才華的舞臺(tái)。乘著好奇心起飛,我們飛遍千山萬(wàn)水,成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中,成為生命的永恒,隨著青春前行,也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦,也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼,也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇,但我們不會(huì)退縮,更不會(huì)放棄,因?yàn)椋覀兪?0后!
我們是90后!我們是自信向上的一代!未來(lái)的路會(huì)充滿艱難,會(huì)遍布荊棘,會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn),我們不努力,誰(shuí)努力?我們不自信,誰(shuí)自信?我們不成功,誰(shuí)成功!奧運(yùn)場(chǎng)上,小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤里,少女候逸凡大殺四方;牟曉申,摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌;丁士源,書(shū)寫90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人,他們自信,他們努力,他們走向成功!天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!讓青春的歌聲插上翅膀,擁抱神采飛揚(yáng)的夢(mèng)想,讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力,助我們登上頂峰,以自信揚(yáng)帆,起航的汽笛即將鳴響!
我們是90后,我們是勇于拼搏的一代,君不見(jiàn),仲尼厄而作《春秋》,文王拘而演《周易》;君不見(jiàn),王羲之,臨池學(xué)書(shū),池水盡黑;君不見(jiàn),匡衡鑿壁借光,囊螢映雪;愛(ài)迪生發(fā)明電燈,失敗千次毫不氣餒;達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日,持之以恒。同學(xué)們,古之成大事者,都是有大恒心的人,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,是我們走向成功的必由之路,是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承!沒(méi)有不勞而獲的碩果,沒(méi)有從天而降的餡餅!業(yè)精于勤,荒于嬉;形成于思,毀于隨,只有不斷的拼搏,只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊,我們才可能前行!用拼搏做槳,青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行!
我們是90后!我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代!忘不了,忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影;忘不了,忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ);忘不了,忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下,卻放聲歌唱的場(chǎng)景;忘不了,更忘不了90后面對(duì)天災(zāi),面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)的精神!親愛(ài)的同學(xué)們,社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),民族期盼我們堅(jiān)強(qiáng),未來(lái)需要我們堅(jiān)強(qiáng)!抹去眼角的淚水,讓它成為天幕上最美的星辰,見(jiàn)證我們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng);堅(jiān)定我們的信念,讓它成為最堅(jiān)固的支柱,支撐我們邁進(jìn)!以堅(jiān)強(qiáng)制船,我們將御使長(zhǎng)風(fēng),無(wú)畏前行!
歷史的車輒輾過(guò),留下先輩的印記;時(shí)代的洪流向前,引領(lǐng)我們的未來(lái)!拼搏,拼搏,拼搏!我們將用不懈的堅(jiān)持,用高昂的斗志,書(shū)寫熱血的青春!
勵(lì)志廣播稿5
聽(tīng)眾朋友們:
大家好,今天我們談話的主題是勵(lì)志。
我有一個(gè)比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線,每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去,只要我們能過(guò)去就行,我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去,像長(zhǎng)江黃河一樣,能流到自己夢(mèng)想的盡頭,進(jìn)入寬闊的海洋,使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊,但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的,其實(shí)這里面要具備一種精神,這就是水的精神,我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
盡管你也跟著水一直往前流,但是由于你個(gè)性的缺陷,面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)膽怯,你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣,沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了,上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住,最后你會(huì)暗無(wú)天日,所以我會(huì)建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的',一定要有水的精神,哪怕被污染了也能洗凈自己,像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量,不斷的沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
勵(lì)志廣播稿6
堅(jiān)守夢(mèng)想,活出希望
偶然的,在一個(gè)角落里找到自己昔日寫的一本小詩(shī)集,很虔誠(chéng)的翻閱著那曾經(jīng)的美麗,詩(shī)句雖略顯幼稚卻不失真摯,雖拘謹(jǐn)也不乏浪漫。品讀著自己曾經(jīng)的心靈小語(yǔ),突然間有些不敢面對(duì)自己了。
多少年來(lái),不再有夢(mèng)想,不再有希翼,不再向往不再追求,早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀,甚至還可以對(duì)自己的頹廢理直氣壯!這還是我嗎?我曾經(jīng)的理想呢?我曾經(jīng)的追求呢?那些年少時(shí)的狂妄,那些曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ),都跑哪兒去了呢?我豁然明白,那個(gè)年少時(shí)的夢(mèng)想早已被自己丟棄在某個(gè)角落里,就如同這本小小的詩(shī)集一樣。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e言來(lái)欺騙自己,以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來(lái),我輸給了自己!
在少年時(shí)代,我就有一個(gè)當(dāng)詩(shī)人的夢(mèng)想,所以對(duì)汪國(guó)真是情有獨(dú)鐘,光他的詩(shī)我就抄了好幾大本,每每讀著那些優(yōu)美的詩(shī)句,就會(huì)幻想有一天自己的文字也可以像他的那樣,被人喜愛(ài)。然而,當(dāng)遠(yuǎn)離了學(xué)校,當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心,我再也沒(méi)有閑情逸致去品讀那些喜愛(ài)的詩(shī)句了。直到后來(lái)結(jié)了婚,有了孩子,也就順理成章的做起了家庭主婦,過(guò)著循規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個(gè)絕美的.夢(mèng),便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了,曾經(jīng)的憧憬,曾經(jīng)的豪情,也就被自己深深地埋葬了。
這么多年都在碌碌無(wú)為中頹廢,在熙熙攘攘中迷失,有時(shí)候也會(huì)想,如果當(dāng)初我可以堅(jiān)持,如果有人可以一直給我鼓勵(lì),或許我的人生就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子,可如今的我終于明白,任何外在的干擾都不應(yīng)該成為自己怨天尤人的理由,生活中的磨難更不應(yīng)該成為我追逐夢(mèng)想的絆腳石。
從此,我一定要改變自己的人生態(tài)度,挑戰(zhàn)自我的自甘平庸,把苦難當(dāng)成動(dòng)力。我應(yīng)該從現(xiàn)在奮起,把自己的心交給希望,而不是過(guò)去。正所謂:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。也許這正是命運(yùn)對(duì)我的考驗(yàn),我為什么不可以把生活中的經(jīng)歷也看成是我人生的一種財(cái)富?記得朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“藝術(shù)來(lái)源于生活,又高于生活”。沒(méi)錯(cuò),如果沒(méi)有曾經(jīng)的經(jīng)歷,也不會(huì)有我今天的生活感悟,這樣來(lái)看,我是不是也應(yīng)該感謝這種磨難?慶幸這種經(jīng)歷呢?
人,總是會(huì)在矛盾中掙扎,在痛苦中抉擇,有笑有淚,有取有舍,這就是人生,這就是命運(yùn)。不管事態(tài)怎么改變,其實(shí)主宰命運(yùn)的一直是我們自己,不管是心有所向,還是迫不得已,那都是你自己的抉擇,怨不得任何人。這個(gè)世上本來(lái)就沒(méi)有什么救世主,如果自己不想著超越,沒(méi)人幫得了你。
因此,我不管自己能不能成功,結(jié)果已不再重要,我更注重那一路走過(guò)的路程,我會(huì)在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜悅,體會(huì)每一個(gè)超越的欣慰,即便是其中不乏艱難與失望,能在坎坷中完善,在困難中成熟,苦也不失是一種快樂(lè)。
人就是這樣,無(wú)論什么時(shí)候,你的心里得有個(gè)念想兒,你得為自己的夢(mèng)想去奔,即便是到頭來(lái)真的只是個(gè)夢(mèng)想,至少你美麗了整個(gè)追逐的過(guò)程。所以我不會(huì)放棄我的夢(mèng),哪怕是再多的苦難,我一樣渴望體會(huì),樂(lè)意承受! 90后,柔弱的一代?
我們算是90后,有人說(shuō)我們是柔弱的一代。是嗎?面對(duì)失敗,面對(duì)困難,有時(shí)我們是哭泣過(guò),但我們并不是脆弱、柔弱!
我們愛(ài)表現(xiàn),敢說(shuō)敢做,敢愛(ài)敢恨,想笑就笑,想哭就哭,我們直率。有些感性化的東西,甚至是非主流的,使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣,但那都是我們表面的現(xiàn)象。
面對(duì)困難,我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們不會(huì)象西楚霸王那樣,放棄逃生、東山再起的機(jī)會(huì),感嘆著“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”,而自絕于烏江岸邊,因?yàn)槟鞘怯薮、軟弱的體現(xiàn)。人生中,我們要面對(duì)許多的失敗和挫折,有的甚至是重大的,正確的態(tài)度就是要勇敢面對(duì),再實(shí)踐,再奮斗,也許,最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫,“大不了從頭再來(lái)”。
有時(shí),特大災(zāi)難面前更是可以考驗(yàn)我們90后是如何表現(xiàn)的。汶川大地震中,讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對(duì)的吧!
有一個(gè)叫薛梟的男孩,已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí),當(dāng)救援人員開(kāi)始搶救時(shí),他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué),女同學(xué)被順利救出后,他也被人從廢墟里救出,出來(lái)的第一句話就是“我要喝可樂(lè)”,真將大家給逗樂(lè)了,于是他被稱為“可樂(lè)男孩”。面對(duì)災(zāi)難、饑餓、死亡,男孩選擇了禮讓、“快樂(lè)”。
九歲的小林浩,在災(zāi)難面前他選擇了超出常人預(yù)料的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,這種歌聲竟是國(guó)歌---《義勇軍進(jìn)行曲》,因?yàn)樗麄兿嘈,自己不?huì)被拋棄,身后有著強(qiáng)大的祖國(guó);自己不能放棄,眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)!
9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪時(shí)一直臉帶微笑,那種笑容是一種天真的笑,那種笑容是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑,那種笑是樂(lè)觀的笑,那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑!這種笑令人欽佩,這種笑令人感動(dòng)!
不僅僅如此,更想不到的是地震發(fā)生后,與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂,自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟,交給外面的校長(zhǎng),然后又毅然重返廢墟,再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學(xué),第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負(fù)傷。
9歲小林浩是災(zāi)區(qū)某小學(xué)學(xué)生,僅僅是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)最普通的孩子,可是他的行為體現(xiàn)的是非凡的,他的精神是偉大的!
由中央電視臺(tái)舉辦的6.1特別節(jié)目"我們?cè)谝黄?中,小林浩也應(yīng)邀到了現(xiàn)場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿臉的笑容,當(dāng)主持人問(wèn)及現(xiàn)在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(zhǎng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個(gè)如此樂(lè)觀的孩子,一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國(guó)人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!
不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種,但是小林浩不也是90后的嗎?說(shuō)90后不能面對(duì)困難,說(shuō)90后軟弱等,不我們90后也能做到堅(jiān)強(qiáng),小林浩是我們90后的杰出代表。
活躍在奧運(yùn)場(chǎng)上的志愿者,很多也是我們90后,他們熱情的向?qū),燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數(shù)外國(guó)人翹起大姆指。至于現(xiàn)在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……,被人們稱之為非主流一系列,那也許是我們誤樂(lè)的一部分,是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)小浪花,未來(lái),我們一樣會(huì)我們的的長(zhǎng)輩們一樣,挑起責(zé)任的重?fù)?dān),一樣會(huì)把世界建設(shè)得更美好!
柔弱是我們的現(xiàn)象,堅(jiān)強(qiáng)才是我們的本質(zhì)。
勵(lì)志廣播稿7
現(xiàn)在是畢業(yè)季,離別的感傷充斥著整個(gè)校園,六月對(duì)于每一個(gè)將要畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)總是一個(gè)傷感的時(shí)期。畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)陣痛。無(wú)論在校期間幸運(yùn)也好,苦澀也罷,青澀的年紀(jì),都無(wú)法停留片刻,不顧一切的一步一步走向成熟?粗鴮W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在拍畢業(yè)照,看著網(wǎng)上各種畢業(yè)感言,我們即便是沒(méi)有畢業(yè),但是畢業(yè)時(shí)的心情我們仿佛早已感受到了。在節(jié)目開(kāi)始之前呢咱們先分享幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)的句子,或許很搞笑但是確實(shí)很真實(shí)。有一句話是這樣說(shuō)的:抱著一張大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)睡覺(jué),醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)通知書(shū)變成了畢業(yè)證,證明我曾經(jīng)在這里睡過(guò)。不得不說(shuō)寫的很貼切,現(xiàn)在上一些課的時(shí)候總是很困,好像老師學(xué)會(huì)了獨(dú)門催眠術(shù)一樣,但是到了快要畢業(yè)的時(shí)候我們往往會(huì)特別希望能再多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課,但是明天沒(méi)有課??以后都沒(méi)有了?想到這好像又有些傷感甚至自責(zé)自己的墮落。 其實(shí)我覺(jué)得的大學(xué)就像校門口的公交車,坐上車,去了又回,那是又開(kāi)始一個(gè)學(xué)期;坐上車,去了不回,就畢業(yè)了。 我們用一麻袋的錢上大學(xué),換了一麻袋書(shū)。畢業(yè)了,用這些書(shū)換錢,卻買不起一個(gè)麻袋。這是一個(gè)不等的數(shù)學(xué)換算題,但是我們不得不說(shuō)這又怪誰(shuí)呢。還是趁現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)多掙幾本書(shū)錢吧。好了說(shuō)了這莫多了,今天我們和大家分享的電影也和畢業(yè)季有關(guān),名字叫做畢業(yè)那年。
《畢業(yè)那年》是一部讓你可以看得到大海的美麗,聽(tīng)得到海浪的聲音,感受得到海風(fēng)輕撫你肌膚的校園音樂(lè)電影。故事講述一對(duì)青年男女的愛(ài)情故事,大學(xué)生康林和艾拉在大學(xué)期間的'相愛(ài)相知,從象牙塔走入社會(huì)互相改變的過(guò)程,影 片中除了清新的愛(ài)情故事之外,更多的融合了勵(lì)志,歌舞,時(shí)尚,鄉(xiāng)村支教等新鮮元素,使整個(gè)電影既時(shí)尚又充滿了浪漫的人文氣質(zhì)。。
《畢業(yè)那年》作為一部講述音樂(lè)系康林和藝術(shù)系艾拉從相識(shí)相知相愛(ài)的校園音樂(lè)電影。不管是男主人公之間那純美的愛(ài)戀還是“小仙女”的十動(dòng)然拒和“大芝麻”的死纏爛打或者鄉(xiāng)村支教的自然清新或者畢業(yè)時(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的距離等等都會(huì)讓人心底產(chǎn)出情感的共鳴。從大學(xué)生校園里面的象牙塔到挫折與喜悅并存的現(xiàn)實(shí)γ扛齟笱生學(xué)到的不只是成熟Ω重要的收獲了一份彼此的如檸檬般清新酸澀的傾心。
艾拉ε主角σ?guī)ぼ]г夯婊專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生家境十分優(yōu)越。表面上十分傲慢π牡茲芬資芨腥驚υ詘上康林之后為了他放棄自己的繪畫。康林δ兄鶻仟σ衾窒檔摹案智僂踝印豹來(lái)自海南鄉(xiāng)下θ勸鋼琴鐘情于音樂(lè)ψ宰鸚那開(kāi)ψ鄖孔粵。灾]心里成為一名鋼琴大師是他的夢(mèng)想λ不屈于現(xiàn)實(shí)Φ又安于接受現(xiàn)實(shí)ψ鈧瘴了家鄉(xiāng)的漁網(wǎng)小學(xué)而放棄自己的夢(mèng)想。電影中艾拉發(fā)現(xiàn)康林的賣唱秘密后λ們兩人因?yàn)槔斫馀c欣賞相互產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。海南之行更是加深了兩人之間的情誼回到學(xué)校后兩人確定的戀人的關(guān)系?墒窃诋厴I(yè)到來(lái)之際Ρ咀急負(fù)涂盜忠黃鶉シü留學(xué)Φ康林卻不想接受她的這份給予λ希望艾拉能有更好的未來(lái)而不是因?yàn)樗艞壸约旱膲?mèng)想ψ詈罅餃搜≡裎弈蔚姆質(zhì)幀K哪曛后Π拉留學(xué)歸來(lái)χ胤島D峽盜中∮?jì)z迨盎廝的記憶康林在海邊教學(xué)生繪畫時(shí)看見(jiàn)了她Φ纈按聳痹誑盜窒胙生解釋的“幸福就是看見(jiàn)希望”中結(jié)束 這部電影主要聚焦在大學(xué)畢業(yè)那年σ桓齟笱生小群體中發(fā)生的故事λ們中有富二代也有漁村窮小子τ小案智僂踝印幣燦小懊朗跣;ā豹τ形愛(ài)情執(zhí)著追求者也有為愛(ài)情默默守候者。電影中雖然因?yàn)樗囆g(shù)的成份夸大了一些現(xiàn)實(shí)Φ是康林與艾拉之間那純真的感情是無(wú)法修飾的κ撬暝麓蚰ゲ壞艫莫烙在他們心里的是畢業(yè)那年甜蜜到憂傷的歲月α舾齬壑詰氖嵌宰約罕弦的悄甑幕襯瞠Χ源聳鼻楦械惱湎И或是對(duì)自己青春的希冀。
音樂(lè)對(duì)一個(gè)情節(jié)我特別印象深刻:吳婷婷和蘇露露在寢室,抱著艾拉痛哭,而艾拉心里也很難受,一直在說(shuō):“我們?cè)趺淳彤厴I(yè)了呢,我們?cè)趺淳彤厴I(yè)了呢?” 是啊,我們?cè)趺淳彤厴I(yè)了呢?我們?cè)诖笠坏臅r(shí)候,可能會(huì)想大四會(huì)是什么樣子?墒,當(dāng)我們真的大四了,真的要面臨畢業(yè)了,我們可能驚呼:哇,真的要畢業(yè)了,怎么辦?我還有很多事情沒(méi)有做,還有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)!我不想離開(kāi)這個(gè)該死的學(xué)校,我不想與大家分開(kāi)呀!諸如此類的話語(yǔ),并非畢業(yè)季要“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,也不是說(shuō)我們沒(méi)有準(zhǔn)備好迎接未來(lái),而是意味著,大學(xué)里的美好青春,我們舍不得。
但是,我們并不后悔。我們因?yàn)椴煌膲?mèng)想和目標(biāo)來(lái)到了大學(xué)。這大學(xué)四年,無(wú)論大學(xué)給予了我們什么,無(wú)論我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到了什么,無(wú)論我們當(dāng)初定下的夢(mèng)想和目標(biāo)到底實(shí)現(xiàn)了多少,無(wú)論我們對(duì)大學(xué)是恨還是愛(ài),這都不重要。重要的是,我們?cè)谶@里沒(méi)有白白浪費(fèi)四年的青春年華,我們?yōu)樽畛醯膲?mèng)想和目標(biāo)而付出過(guò)、努力過(guò),我們確實(shí)在大學(xué)里得到了或多或少的收獲,提升了個(gè)人的能力,獲得了實(shí)質(zhì)上的成長(zhǎng),感覺(jué)大學(xué)四年沒(méi)白過(guò),就足夠了。
生活就是戲劇,如果以后我們中有人要拍戲,那我們這部青春喜悅,一定好看。 影片中的畫面,我們很容易想起從前,我們求學(xué)的路,我們愛(ài)情的旅程,我們中因?yàn)楫厴I(yè)而分手的種種。就是不知道結(jié)局,畢業(yè)那年,我們?cè)拗R別,笑著奔前程。以后的路,我們彼此不再身邊,身邊會(huì)多了愛(ài)你或者你愛(ài)的他(她),珍惜吧,就像曾經(jīng)珍惜我們一樣。我們是真正的兄弟姐妹。
好了今天的節(jié)目就是這些,在此預(yù)祝各位大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)快樂(lè),未來(lái)一片陽(yáng)光。
勵(lì)志廣播稿8
青春的劇場(chǎng)
青春的.劇場(chǎng)
散了哭了走了
酸甜苦辣在其中
演過(guò)青春的劇場(chǎng)
坐下品一杯咖啡
聞著花香說(shuō)一聲
再來(lái)一次吧青春
火在飛舞不見(jiàn)頭
掩面嘆息淚在流
青春是一場(chǎng)選擇
為你而綻放光彩
勵(lì)志廣播稿9
看逝去的青春年華
愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)似蒲公英的開(kāi)落,夢(mèng)中的留影似天外的流星,看不穿,摸不透,就像雪花零散的飄落,瞬間即融化。
坐在亭角看夜空下的一線線燈光,這虛弱的光卻似那流逝的年華,漸行漸遠(yuǎn)!
躺在云端
看夕陽(yáng)下你緋紅的臉頰
輕吻你手中遺留的清香
花開(kāi)的聲音
在你長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上方回蕩
夢(mèng)中牽魂般移走
落地時(shí)
青春年華已飄移不見(jiàn)!
沙漏中的沙,反反復(fù)復(fù)行了十幾載,堅(jiān)持與耐心共存,黃沙漫舞的季節(jié),似乎脫離了靈魂,尋一縷幽香,纏綿的舞起生命之曲,終不知,人亦走,物亦非!還可以去哪里尋的`花蕾綢絲纏指時(shí)的柔情?
昨天的夢(mèng)
是一首陳舊的詩(shī)
酒中吟作的飄逸
譜著云端的舞曲
醉倒了吟曲者的心
燒落了歲月拋落的魂
舍取間的縱容
早已是物是人非!
春日花開(kāi),舞曲終于開(kāi)懷,駐足停視,剎那間,花亦落,舞曲的尾聲,陣陣美妙亦是凄涼。
同樣易逝的年華,駐足心頭,稍不留意,溜至何處?豈堪得我去回憶?
勵(lì)志廣播稿10
學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠,當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí),一個(gè)朋友絕望了,他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他,而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁,給自己信心,給自己力量,這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他,他不氣餒地尋求著出路,拼命給自己加油吶喊……最后,這個(gè)朋友死在了沙漠中,而他成功地存活了下來(lái),成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果,上帝是公平的,正因?yàn)槿绱,才讓烏龜頂著自不量力的罵名,自信地接受了高傲的兔子的.挑戰(zhàn),路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉,讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁,才能看見(jiàn)成功,才能觸及成功。
勵(lì)志廣播稿11
女:明媚的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園的時(shí)候,胸前的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)。
男人:讓我為你聚集一縷陽(yáng)光,留住一縷清風(fēng),讓金色和紅色染得燦爛。
呵呵:紅領(lǐng)巾電臺(tái)又要和你見(jiàn)面了!
男:我是今天xx的主持人
女:我是今天xx的主持人
各位下午好
M: 我相信所有的學(xué)生都喜歡聽(tīng)故事
女:今天紅領(lǐng)巾的播出會(huì)給大家?guī)?lái)兩個(gè)小故事。希望你聽(tīng)了之后有所收獲。
男人:在和平時(shí)期,狼會(huì)在到達(dá)前磨牙。
女:一只狼躺在草地上,勤奮地磨牙。狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家都在休息娛樂(lè)。請(qǐng)加入我們的團(tuán)隊(duì)。
男:狼不說(shuō)話,不停的磨牙,讓牙又尖又尖。
女:狐貍奇怪地問(wèn):森林好安靜,獵人和獵狗都回家了,老虎也不在附近游蕩,沒(méi)有危險(xiǎn)。你為什么咬牙切齒?
男人:狼停下來(lái)回答:“我不是為了好玩才磨牙的。想想吧。如果有一天被獵人或者老虎追了,我咬牙也來(lái)不及了。我一般都是咬牙,然后才能保護(hù)自己。
女:你要提前做好計(jì)劃,做好危險(xiǎn)的準(zhǔn)備,這樣在危險(xiǎn)突然到來(lái)的時(shí)候就不會(huì)著急了。
男書(shū)用起來(lái)恨的少,不充實(shí)知識(shí)臨時(shí)抱佛腳也來(lái)不及。
女:有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的頭腦。
M: 困境就是給一個(gè)障礙,也就是一個(gè)新的已知條件。如果你愿意,任何障礙都會(huì)成為超越自己的機(jī)會(huì)。
女:有一天,被稱為森林之王的獅子來(lái)到眾神面前說(shuō),我非常感謝你給了我如此雄壯的體格,如此強(qiáng)大無(wú)比的力量,讓我有足夠的能力統(tǒng)治整個(gè)森林。
男人:上帝聽(tīng)了,笑著問(wèn):但這不是你今天來(lái)找我的原因。你好像被什么事情困擾了!
女:獅子輕聲咆哮說(shuō),上帝真的認(rèn)識(shí)我!我今天真的是來(lái)要求點(diǎn)什么的。因?yàn),盡管我有能力,我每天總是在公雞叫的時(shí)候醒來(lái)。耶穌基督!我祈求你,再給我一份力量,讓我不被雞鳴的聲音吵醒!
男人:上帝笑著說(shuō):你去找大象,它會(huì)給你一個(gè)滿意的`答案。
女:獅子急著跑到湖邊去找大象。在他看到大象之前,他聽(tīng)到了大象跺腳的砰砰聲。
男:獅子加速跑向大象,卻看到大象憤怒地跺腳。
女人:獅子問(wèn)大象,你為什么這么生氣?
男:大象拼命搖著大耳朵,大叫:“有只討厭的小蚊子,老是想鉆進(jìn)我耳朵里,癢死我了!。
女:獅子離開(kāi)大象的時(shí)候心里想:“原來(lái)這么大的大象會(huì)怕這么小的蚊子,那我有什么好抱怨的?”畢竟公雞一天只叫一次,蚊子一直騷擾大象。這樣想想,我比他幸運(yùn)多了。
男人:獅子一邊走,一邊回頭看著還在跺腳的大象,心想:“上帝想讓我看看大象的狀況,所以他應(yīng)該告訴我,每個(gè)人都會(huì)有麻煩,它幫不了每個(gè)人!薄D菢拥脑,我就只能靠自己了!反正以后只要公雞打鳴,我就當(dāng)它是雞來(lái)提醒我該起床了。想想,公雞打鳴對(duì)我有好處。
女:不管我們的生活走得多順利,我們都會(huì)習(xí)慣性地抱怨上帝的虐待,祈求上帝給我們更多的力量,幫助我們度過(guò)難關(guān)。
男人:但事實(shí)上,上帝是最公平的,就像獅子和大象一樣,每一個(gè)困境都有其積極的價(jià)值。
女:聽(tīng)完故事,我們現(xiàn)在放松一下
男:請(qǐng)聽(tīng)《蘭花》這首歌
男:今天新西之聲到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下周見(jiàn)
女:再見(jiàn)。
勵(lì)志廣播稿12
親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)?shù)谝豢|曙光落在我們肩上,當(dāng)晶瑩的露珠像我們聰慧的眼睛一樣照耀在清晨的陽(yáng)光下,當(dāng)我們邁著青春的腳步登上龍門,走向知識(shí)的殿堂,新的'一天就要來(lái)臨了!
也許,這個(gè)時(shí)候,你還在后悔浪費(fèi)了昨天的時(shí)間;也許,此刻,你沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中,但請(qǐng)記。鹤蛱斓年(yáng)光對(duì)你我來(lái)說(shuō)不會(huì)再升起,明天只是懶人的一個(gè)愚蠢借口,我們只能把握今天!因?yàn)橹挥凶プ〗裉斓娜,才能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間是最沒(méi)有偏見(jiàn)的,任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也是最自私的,對(duì)誰(shuí)都不是二十四小時(shí)!鄙勘葋喸f(shuō):“拋棄時(shí)間的人也拋棄他。”所以,就在今天,讓我們珍惜時(shí)間,抓住時(shí)間。讓我們用書(shū)的聲音敲響夢(mèng)想的音符,用努力的身影欣賞青春的畫面,用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵,用謙遜美好的道德點(diǎn)亮青春的光輝!
梁?jiǎn)⒊f(shuō):“青年智慧是民族智慧,青年財(cái)富是民族財(cái)富,青年力量是民族力量,青年進(jìn)步是民族進(jìn)步,青年在地球上占統(tǒng)治地位!”所以,就在今天,讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),擁抱夢(mèng)想。所以,在這一刻,讓藍(lán)天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想,讓大海遙感我們的激情!
讓我們對(duì)今天說(shuō):“今天,我們永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)它!”
勵(lì)志廣播稿13
“勵(lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿。 “勵(lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。
勵(lì)志,首先要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。
少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書(shū)”,而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書(shū)的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯,只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要,而周恩來(lái)不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞受欺辱,他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái),立下遠(yuǎn)大志向,為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來(lái)成為新中國(guó)的第一任總理,受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛(ài)戴?梢(jiàn),高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!
其次,勵(lì)志一定要有實(shí)踐,要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。
明朝的宋濂,他就是我們浦江人,家境貧寒但自幼好學(xué),向別人借書(shū)來(lái)看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰,手指凍僵了他也從不停止;成年以后,他背著經(jīng)書(shū)到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教,天氣嚴(yán)寒,路途險(xiǎn)惡,腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里,耐心等待,虛心請(qǐng)教;生活清苦,他一天只能吃上兩頓飯,沒(méi)有鮮美的魚(yú)肉,穿著破衣?tīng)襖,生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間,卻樂(lè)在其中,一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí),后來(lái)成為了太子的老師,明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
現(xiàn)在,我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的'名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟??但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),按時(shí)起床,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門學(xué)科,關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,并且堅(jiān)持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
人生是一條射線,以我們的出生為起點(diǎn),可以無(wú)限延伸。理想有多高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)有多勤奮,堅(jiān)持有多長(zhǎng)久,這條射線就有多長(zhǎng),我們的人生軌跡就有多深,價(jià)值就有多大,意義就有多遠(yuǎn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲! 我希望我們永小的每一位同學(xué)們都
能做到“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念,勤奮學(xué)習(xí),汲取知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
勵(lì)志廣播稿14
青春選擇
五月末的陽(yáng)光
映照在
六月初的樹(shù)上
化為一片葉
靜靜地長(zhǎng)在枝邊
偶爾落下一片
從空中緩緩落下地面
這個(gè)過(guò)程
叫做青春
或是被路過(guò)的'行人捧住
或是摔碎地上
這個(gè)變化
叫做選擇
勵(lì)志廣播稿15
青春是一道明媚的憂傷,那些素面朝天的城市,那些洗盡鉛華的容顏,在命運(yùn)的齒輪翻滾中,全部淪陷,從今以后,擦肩而過(guò)的人,各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里,各自匍匐在不同的傷痕中。當(dāng)火車隆隆的碾碎我們明媚的青春,有沒(méi)有,難過(guò)的,哭了。
總有那么一個(gè)人,在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事,讓我們難以忘懷;總有那樣的青春,讓我們想起來(lái),嘴角都是甜甜的微笑?墒牵(jīng)年掠影,我們都會(huì)成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中失去,在失去中懂得,沒(méi)有什么是永恒不變的。
黑夜中,撕心裂肺地哭著,才發(fā)現(xiàn)眼淚是咸的,笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽(yáng)光下走的朋友會(huì)是今生的陪伴,哪知道,他只是自己的一個(gè)重要的過(guò)客人。原以為一直可以笑著走下去,哪知道,卻一直在強(qiáng)顏歡笑中流著自己的眼淚。
青春,讓我們知道笑容多甜,眼淚多苦,心多痛。
年少的我們不懂青春的.易逝,追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)中靜默,原來(lái)它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過(guò)。然后我們不停的追逐風(fēng)的足跡,在金色的海灘上靜靜聆聽(tīng)大海的聲音,那一步步的腳印瞬間被風(fēng)沙覆蓋,不留一絲痕跡。
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往,記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。如果沒(méi)有如果,時(shí)間是否會(huì)為我們停留?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
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勵(lì)志校園廣播稿11-18
青春勵(lì)志廣播稿04-21
勵(lì)志校園廣播稿01-18
加油勵(lì)志廣播稿06-09
青春勵(lì)志的廣播稿09-03
關(guān)于勵(lì)志的廣播稿09-04