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教師節(jié)校園廣播稿

時(shí)間:2022-11-19 17:40:29 廣播稿 我要投稿

教師節(jié)校園廣播稿【熱】

  如果你是廣播站的主持人,肯定會(huì)知道廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,漂亮的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果,廣播稿我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)校園廣播稿,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)校園廣播稿【熱】

教師節(jié)校園廣播稿1

  音樂(lè)響起……

  男:一季季的花開(kāi)花謝

  女:一年年的光陰荏苒

  合:難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

  男:桃季滿(mǎn)園的欣慰

  女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

  合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

  男:辛酸苦辣您咽下

  女:艱難險(xiǎn)阻腳下踩

  合:**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!

  插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右

  男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

  女:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

  男:下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們?nèi)M瑢W(xué)送給老師的們祝福吧!

 。ㄤ10個(gè)學(xué)生,寫(xiě)給老師們的話(huà))

  男:耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  女:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  男:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

  女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

  合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。

  樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。

  插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

  合:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

  男:有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

  女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

  男:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  女:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的.喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

  合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!

  女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

  男:同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們要從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

  女:我們要從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

  男:我們要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

  女:我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

  合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

  男:借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

  播放結(jié)束曲目.

教師節(jié)校園廣播稿2

  同學(xué)們

  老師們!

  大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第三十一個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  是啊!老師,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

  同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢?

  同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

  同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

  同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

  讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

  讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

  讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

  最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

  祝福您,教師

  窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!

  天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的'花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程!

  風(fēng)——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

  那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

  生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

  冬去春來(lái),歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺(tái)挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時(shí)光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

  多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

  多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

  引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

  用真理驅(qū)散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

  黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國(guó)的黎明。

  新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會(huì)主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)校園廣播稿3

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我是來(lái)自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》

  九月是一首詩(shī),飽含深情和希望;

  九月是一支歌,充滿(mǎn)成功和喜悅。

  在這花香滿(mǎn)園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié)。

  感謝您,老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

  感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進(jìn)的方向。

  感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅(jiān)貞的信念,勇敢地踏上前程。

  幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿(mǎn)園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

  我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù),漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,親愛(ài)的老師!多么熱情,多么細(xì)致,動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。

  當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣,敬愛(ài)的老師,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,用您滿(mǎn)腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂(yōu)郁的思緒,放飛我踟躕的.膽量,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。

  老師,您伏案疾書(shū)的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生我們記得。

  也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,換得桃李滿(mǎn)天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。

  有人說(shuō)你們是強(qiáng)者的摯友,理想的鑰匙;有人說(shuō)你們是成功的搖籃,前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情!

  一季季的花開(kāi)花謝,一年年的光陰荏苒,難以磨滅的情懷 ,見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴;叵腭雎(tīng)教誨的樂(lè)趣。

  此時(shí)此刻的我們,只想點(diǎn)燃一盞心燈 ,照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下 ,艱難險(xiǎn)阻腳下踩 ,耕耘和收獲的滿(mǎn)足 ,驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,桃李滿(mǎn)園的欣慰,美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺(tái) ,卻從無(wú)怨言。

  又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

  無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過(guò)去的,無(wú)論是現(xiàn)在,還是將來(lái),每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

  耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟

  三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情

  粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。

  再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大 ,再優(yōu)美的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛,在這個(gè)神圣的日子里,我們深深地感謝您們,我們最敬愛(ài)的老師!我們深深地祝福你們,祝福老師:節(jié)日快樂(lè)!桃李滿(mǎn)天下!天下盡桃李!

教師節(jié)校園廣播稿4

  音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶(hù))

  甲:同學(xué)

  乙:老師

  Co:大家好!紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。

  每年一次,伴隨著春風(fēng)和秋雨,我們一起迎接新的教師節(jié)。

  祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專(zhuān)題節(jié)目,

  Co:現(xiàn)在開(kāi)始!

  甲:這一刻,唱著笑著,忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

  b:在這種情況下,鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

  甲:加減乘除算不上你的艱辛。

  b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。

  甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨,它沖走了我心中的塵埃。

  我忘不了你的話(huà),就像強(qiáng)勁的東風(fēng),讓我的船帆向前揚(yáng)起。

  甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水,才會(huì)有桃李之美。

  因?yàn)槟愕呐,大米和小麥(zhǔn)墙鹕摹?/p>

  甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。

  愿我們的祝;饕皇准で榈母,祝福你的事業(yè)-

  一起:寫(xiě)更美的篇章!

  (演奏音樂(lè):感恩的心...)

  甲:同學(xué)們,老師們?cè)谖覀僗X小學(xué)到處努力。

  b:教師節(jié)快到了,我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望,獻(xiàn)給我們學(xué)校的`所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)!

  (演奏音樂(lè):雨的印記...)

  《園丁歌》

  甲:是金風(fēng),是米和小米的香味

  乙:既多產(chǎn)又香

  今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日,我們老師的節(jié)日。

  AB:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師,您辛苦了!"讓我們深情的說(shuō)一句話(huà):“老師,謝謝!"

  甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)

  是你用你的心澆灌,用你的生命哺育

  乙:有人說(shuō)“教育為本”

  我們明白,國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石,也是你為自己鋪路的基石

  甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭

  我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗

  你用圣火點(diǎn)燃了我們的心

  我想挑選世界上最美的歌曲

  贊美你的英寸黑蠟燭

  像春蠶一樣傳播世界文明

  你很普通,像條船

  在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生

  你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸,永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺

  你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)

  c:你很平凡,一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)

  d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。

  c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

  ABCD:日復(fù)一日,年復(fù)一年,你的皺紋舒展,太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是,你的心還是那么年輕活潑,從來(lái)不累。

  在幾年甚至更久的時(shí)間里,當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn),手中握有證書(shū)、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛,指引我們追尋理想之光。屆時(shí),我們一定會(huì)回到XX母校,向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。

  (放音樂(lè):長(zhǎng)大了,我就是你...)

  學(xué)生們,在這個(gè)節(jié)目的最后,我提議我們所有人大喊:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  站起來(lái),立正,準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè),老師!

  甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜!

教師節(jié)校園廣播稿5

  歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

  甲:老師們,同學(xué)們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。

  乙:我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。

  甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

  甲:雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的'天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福:

  合:老師,您節(jié)日快樂(lè)!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

  甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

  歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》

  乙:老師,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更厚重,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

  甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:同學(xué)們,教師節(jié)雖然已過(guò),我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)!

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式,同學(xué)們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,您好!

  4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

  乙:其實(shí),尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:老師,您好!

  乙:老師,您辛苦了!

  合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D處熯@首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

  甲:窗外的風(fēng)說(shuō):同我來(lái)吧,我引你向上飛升。

  乙:天邊的云說(shuō):跟我走吧,我為你架座彩虹。

  合:園中的花說(shuō):和我相伴,我為你編織錦繡。

  河里的浪說(shuō):隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。

  風(fēng)吹不亂你的思緒,云留不住你的癡情,花遮不斷你的憧憬,浪沖不垮你的堅(jiān)定。

  那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,用熱情熔化寒冷,讓智慧撥響每根心弦,讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  甲:心靈按摩師。

  乙:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

  甲:同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。

  合:同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)

  紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽(tīng)!

教師節(jié)校園廣播稿6

  一、導(dǎo)言(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)):

  【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起;有一個(gè)地方,我們等待花開(kāi)。

  【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員;有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

  [沈]分享你的激情,開(kāi)心就好!是我們用聲音勾勒出色彩,我們讓快樂(lè)停止!

  [高]各位老師,各位隊(duì)員

  【聯(lián)合】新學(xué)期好!

  【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的暑假,永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見(jiàn)面。首先祝老師們新學(xué)期愉快,笑口常開(kāi)!祝學(xué)生在新學(xué)期長(zhǎng)高,學(xué)得更好!

  [古]哎,暑假做了什么有意義的事?

  [沈]哈哈,最有意義的事。當(dāng)然,世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是!首先,中國(guó)國(guó)家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長(zhǎng)的《清明上河圖》也被放大到了100米,令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國(guó)人,我非常自豪。除此之外,我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”,因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島,一進(jìn)門(mén)就有冰島的氣息,比如冰島的火山墻,冰島的夏日濕度,冰島的花香,美不勝收。

  【古】新學(xué)期開(kāi)始了,相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。小瑩,新學(xué)期你有什么計(jì)劃?

  [高]嗯,我想更加努力學(xué)習(xí),參加更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書(shū),在書(shū)的世界里吸取營(yíng)養(yǎng)。

  【沈】是的,書(shū)是我們的伙伴,書(shū)是童年最好的精神食糧。在此,我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂(lè)的生活,快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  二、詩(shī)歌鑒賞:

  [高]對(duì)了,暑假看了一本詩(shī)集。今天,我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)。值此教師節(jié)之際,我想對(duì)為我們的健康成長(zhǎng)而努力的老師們表示深深的感謝——老師,您辛苦了(背景音樂(lè))

  是誰(shuí)-

  把無(wú)知的人帶進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  是你!老師!

  用你的汗水,

  喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

  是誰(shuí)-

  把淘氣的我們

  教育要體貼助人?

  是你!老師!

  你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

  溫暖我們的心。

  是誰(shuí)-

  以年輕的美國(guó)為例

  培養(yǎng)成熟懂事的青少年?

  是你!老師!

  你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

  你已經(jīng)很努力了!老師!

  在炎熱和寒冷中努力工作的人。

  你已經(jīng)很努力了!老師!

  無(wú)私奉獻(xiàn)青春的人。

  我們向您致以崇高的敬意!

  三、勤于研究小故事

  [沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后,想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸,天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病,但學(xué)習(xí)刻苦,以極大的毅力手抄《資建》,最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎,但由于家境貧寒,家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆,所以歐陽(yáng)修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫(xiě)字。因?yàn)樗呐,他最終成為了一個(gè)著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭,記錄路人講述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作,他終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。

  【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開(kāi)導(dǎo)一下。

  第四,校園新聞

  【顧】我們是學(xué)校的主人,我們關(guān)注我們的校園。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)校園新聞。

  【高】同學(xué),你注意到了嗎?這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了,能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了,吃零食的學(xué)生少了。

  [沈]沒(méi)錯(cuò),撿的是垃圾,丟的是文明。學(xué)校的德育部門(mén)也提醒學(xué)生,他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。

  [古],我問(wèn)你,你眼中的水是什么樣的?

  【高】嗯,水,在我眼里,無(wú)色無(wú)味,淡而無(wú)味。

  [古]是嗎?但是我覺(jué)得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過(guò)“水”這一課,很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。

  【沈】是的,水資源是有限的。中國(guó)是世界上最缺水的十三個(gè)國(guó)家之一。節(jié)約用水是中國(guó)的頭等大事。

  【顧】公益廣告里有句話(huà)說(shuō)得好:不節(jié)約用水,最后一滴水就是人的眼淚!這絕不是危言聳聽(tīng)!所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。

  低碳生活?

  [沈]我知道所謂的“低碳生活”,就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣,從零開(kāi)始。

  [古]現(xiàn)在,請(qǐng)欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來(lái)保護(hù)環(huán)境》)

  [高]同學(xué)們,新學(xué)期開(kāi)始了。讓我們從這里開(kāi)始,向著理想前進(jìn),珍惜今天的美好時(shí)光,認(rèn)真做好每一節(jié)課,每一份作業(yè),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己,發(fā)展自己的特長(zhǎng),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),做一個(gè)充滿(mǎn)理想和自信的'人!

  [沈]我們可以用這三句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己:我最有潛力,我最有信心,我最有創(chuàng)造力!讓我們每天讀這三句話(huà),提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā),讓我們的理想帶著我們的信心和行動(dòng)飛翔。

  【顧】同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起畫(huà)筆,把生活畫(huà)得更美。讓我們放飛我們的心,唱一首秋天的歌。最后,祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn),新的航程,揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更加輝煌的成績(jī)!

  [高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束。謝謝!

  【關(guān)閉】再見(jiàn)!

  小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿2

  播放開(kāi)播曲:《【男】一季季的花開(kāi)花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

  【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足

  【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

  【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰

  【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

  【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

  【男】辛酸苦辣您咽下

  【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

  【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑

  [合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!

  插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

  【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

  【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

  插播歌曲:《感恩的心》

  【男】耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  【女】三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

  【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》

  沁園春·園丁頌

  華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。

  樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。

  插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

  【合】“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

  【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

  【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

  【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

  【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!

  播放歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首

  【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

  【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

  小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿3

  彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男:花開(kāi)時(shí)節(jié)

  女:時(shí)光年年飛逝

  組合:不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)

  男:回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。此時(shí)此刻,我

  女:只想點(diǎn)亮一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

  [男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感

  [女人]驅(qū)散你疲憊的身體

  [男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè)

  [女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

  組合:而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

  男:苦了苦了你咽下去

  女:困難和障礙踩你的腳

  當(dāng)春天到處都是花園時(shí),你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑

  聯(lián)合:紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始!

  被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒

  男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

  女:無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感,越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的,所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的老師,都應(yīng)該享有崇敬和祝福。

  被打斷的歌:《感恩的心》

  男:培養(yǎng)未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激。全人類(lèi)的希望,總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

  女:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

  男:粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,勤奮地孕育光明的人生,表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,令人肅然起敬...

  女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開(kāi)了,幼苗欣欣向榮,中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿(mǎn)了芳菲...

  聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  中華文明注重教書(shū)育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

  樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái),講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

  打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌

  “老師”,我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。

  男:有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?

  女:老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。

  男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。

  女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。

  男:教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。

  組合:春蠶雖不美,但能造晶絲;蛤蜊很容易被人遺忘,卻磨出珍貴的珍珠;老師也是一樣,水果里都是桃子和李子。

  教師節(jié)快到了,你一定有很多話(huà)要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師,您辛苦了!

  放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌

  女:小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把問(wèn)題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫(huà)彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

  男:通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!

教師節(jié)校園廣播稿7

  放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》

  男人:花兒一季又一季地開(kāi)放

  女:時(shí)間年年飛逝

  組合:不可磨滅的感覺(jué)

  見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

  男:回憶一下聽(tīng)課的樂(lè)趣

  不時(shí)地,這里和那里

  女:我只想點(diǎn)一盞心燈

  照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

  男人:耕耘與收獲的滿(mǎn)足

  女人:趕走你疲憊的身體

  男人:充滿(mǎn)花園的桃季的快樂(lè)

  女:講臺(tái)上的每一分鐘都很美

  呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦

  學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師

  男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

  女:無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒,越來(lái)越多的人想到校園,想到講臺(tái),想到老師。

  男:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

  女:粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記下你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育著光明的人生,展現(xiàn)著云水之心,松柏之情,令人肅然起敬……

  男:歲月染白了頭發(fā),汗水滋養(yǎng)了桃李。用心的努力,可以讓花開(kāi)花落,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓中國(guó)大地充滿(mǎn)芳菲……

  組合:你是一個(gè)園丁,用你的努力收獲所有的愛(ài)。你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的'衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  合并:“教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。

  男:有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?

  女:老師是紅色的蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。

  男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。

  女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。

  男:教書(shū)是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。

  當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,你一定有很多話(huà)要對(duì)你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師,您辛苦了!

  女:我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫(huà)彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

  男:通過(guò)這首歌表達(dá)每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!

  一起:讓我們?cè)俅巫K欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)

教師節(jié)校園廣播稿8

  歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

  甲:老師們,同學(xué)們,今天是20xx年9月6日星期四,小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

  乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

  甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

  甲:下周一就是9月10日了,我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

  合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

  甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

  歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》

  乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的.工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

  甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師

  4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

  5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),給老師一個(gè)驚喜。

  6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

  乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物!炯t領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。也是老師們最喜歡的禮物。

  甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

  乙:“老師,您辛苦了!”

  合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

  窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!

  天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”

  風(fēng)——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

  那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

  生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

  冬去春來(lái),歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺(tái)挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時(shí)光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

  多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

  多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

  引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

  用真理驅(qū)散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

  黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國(guó)的黎明。

  新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會(huì)主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)校園廣播稿9

  甲:親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好!

  合:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  乙:我是今天的主持人xx來(lái)自x年級(jí)x班。

  甲:我是今天的主持人xx來(lái)自x年級(jí)x班。

  乙:今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是:《教師節(jié)感恩》

  甲:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第三十二個(gè)教師節(jié),教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  甲:也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  乙:也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  合:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  甲:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  合:是。±蠋,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

  甲:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

  乙:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  甲:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……

  乙:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。數(shù)十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

  甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

  有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

  老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

  甲:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  乙:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

  合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!

  乙:同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

  甲:讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

  乙:讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

  甲:讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

  乙:下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》

  祝福您,教師

  窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!

  天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”

  風(fēng)——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的`癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

  那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

  生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

  冬去春來(lái),歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺(tái)挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時(shí)光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

  多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

  多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

  引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

  用真理驅(qū)散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

  黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國(guó)的黎明。

  新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會(huì)主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  老師節(jié)日快樂(lè)!

  甲:一句句發(fā)自肺腑的祝福,表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

  【合】:親愛(ài)的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

教師節(jié)校園廣播稿10

  (甲)同學(xué)們

 。ㄒ遥├蠋焸

 。ê希┐蠹液茫 靶骂仭奔t領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  (甲)同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第二十一個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

 。ㄒ遥┮苍S,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

 。祝┮苍S,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

 。ㄒ遥┮苍S,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭 苦干早已是便飯家常。

  (合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

 。祝┯腥税呀處煴茸黾t燭,燃燒著自己,明亮了別人。

 。ㄒ遥┮灿腥税呀處煴茸雒餍袩簦ぞI(yè)業(yè),指明著人生方向。

 。ê希┦前。±蠋,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

  同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六(4)班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢?

 。祝┩瑢W(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的'身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

  今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師。

  (甲) 同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

  下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》

 。祝┩瑢W(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

  (乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

 。祝┳屛覀冇脤(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

 。ㄒ遥┳屛覀冇脙(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

 。祝┳詈螅姨嶙h:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

  祝福您,教師

教師節(jié)校園廣播稿11

  歌曲:<每當(dāng)我走過(guò)老師窗前>

  甲:老師們,同學(xué)們,今天是xx年9月6日星期四,東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

  乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

  甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

  合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

  甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首<長(zhǎng)大后我就成了你>來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

  歌曲:<長(zhǎng)大后我就成了你>

  乙:[老師",我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

  甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師

  4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

  5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),給老師一個(gè)驚喜。

  6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

  乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的.小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

  甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師,節(jié)日快樂(lè)!"

  乙:[老師,您辛苦了!"

  合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

  校園之教師節(jié)廣播稿選集

  A:尊敬的老師們,

  B:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家中午好!

  A:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順?biāo)欤?/p>

  B:同學(xué)們,教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。

  A:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。

  B:教師,歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

  A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):“國(guó)將興,必貴師而重傅。”教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

  B:而在現(xiàn)代,我們國(guó)家提倡科教興國(guó),教育強(qiáng)國(guó),把老師的地位也放在了非常重要的位置。

  A:沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國(guó)家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!

  B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

  A:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。

  B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

  A:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

  B:同學(xué)們,從我們做起,從XX學(xué)校做起!讓我們成為X市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!

  A:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

  B:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!

  A:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

  B:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

  A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

  B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);

  A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

  合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi),我的老師!?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

  A:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!

  B:給老師畫(huà)一張畫(huà),加上幾句表達(dá)謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;

  A:或者,可以為老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,告訴老師要保護(hù)好嗓子;

  B:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;

  A:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費(fèi)為老師買(mǎi)一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。

  B:老師,讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

  合:X學(xué)校的全體老師,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

  A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!

  B:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

教師節(jié)校園廣播稿12

  九月,水果很多。校園里充滿(mǎn)了學(xué)生快樂(lè)的微笑?諝庵谐錆M(mǎn)了收獲的喜悅。九月,天高云淡,金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節(jié)最美的人物,就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛(ài)和知識(shí)培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷,歲月變遷。老師在講臺(tái)前一天天老去,想告訴她更多。親愛(ài)的老師,無(wú)論多少少年,無(wú)論我們走多遠(yuǎn),你永遠(yuǎn)是我們最?lèi)?ài)的人!”

  答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)!

  愉快的暑假過(guò)后,我們回到了這個(gè)美麗的校園。

  在此,我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

  xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

  我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

  b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導(dǎo),一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際,我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問(wèn)候。

  在此,我們祝愿每位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

  這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

  a:誰(shuí)把雨露撒了一地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;

  b:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛(ài)的老師;

  a:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;

  你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

  你的教導(dǎo),像春風(fēng)和雨,

  伴隨我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,如海上的明月,引領(lǐng)我們找到航行的方向

  我們信任你,親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的.老師。

  請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感激和祝福。

  親愛(ài)的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!

  答:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

  1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);

  2.給老師寫(xiě)一封親筆信,表示感謝;

  3.給你的老師做一張賀卡。

  4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;

  5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà),加上一行深情的問(wèn)候;

  6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節(jié)快樂(lè);

  7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計(jì)劃表;

  8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花;

  9.給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子;

  10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。

  b:俗話(huà)說(shuō),一日為師,終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!”這里有一首給老師的歌——老師,老師

  (播放歌曲)

  紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。

  謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜!

  甲:再見(jiàn)!

教師節(jié)校園廣播稿13

 。ㄆ^音樂(lè):《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

  合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早晨好。

  甲:伴隨著熟悉的音樂(lè),新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持,我是主持人王曉暉。

  乙:我是主持人徐笑云。

  甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情,同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:今天是9月8日,再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。

  甲:今天,我們校園新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題,播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專(zhuān)題節(jié)目,送給全校老師們。

  乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。從幼兒園開(kāi)始,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

  甲:有人把老師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  乙:也有人把老師比做明燈,兢兢業(yè)業(yè),為我們指明著人生方向。

  甲:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

  乙:教師節(jié)快到了,此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么呢?

  甲:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;

  乙:也許,您還在盤(pán)算,班里的工作,怎樣才能安排得得更加周詳。

  甲:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  合:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多心里話(huà)要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。

  (播放背景音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》,音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語(yǔ))

  1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇

  4、五2班 錢(qián)雨夢(mèng)5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁

  甲:同學(xué)們,在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。

  乙:后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日,讓它過(guò)得更有意義呢?下面,學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的'祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試:

  甲:你可以回家后,利用爸爸媽媽的手機(jī),通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。

  乙:你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后,在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福,或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。

  甲:你可以自己制作一個(gè)賀卡,親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上,給她一個(gè)意外的驚喜。

  乙:你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信,親手送給老師;

  甲:另外,今天上課時(shí),當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立,一起送上一聲最親切的問(wèn)候:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

  乙:同時(shí),你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。

  ……

  甲:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn):上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  甲:親愛(ài)的老師,千言萬(wàn)語(yǔ),也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。在此,請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。(播放音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)

  合:(音樂(lè)聲中)同學(xué)們,本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播20xx年教師節(jié)專(zhuān)題節(jié)目到此結(jié)束,謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。

教師節(jié)校園廣播稿14

  a:親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好!

  我是***

  b:我是***

  a:校園樂(lè)土,圓同一個(gè)青**想

  b:有線(xiàn)電波,傳遞師生無(wú)限真情

  a:我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖

  b:我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲

  a:我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(zhǎng)》,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師!

  b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。 a:***來(lái)稿

  謝謝老師

  一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡;三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。

  老師,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭;不能忘記,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,師恩難忘!

  還記得,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),出手很重,我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn),但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,當(dāng)我叫您時(shí),您回過(guò)頭時(shí),眼睛紅了、腫了。

  我愣了,從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,一些同學(xué)來(lái)看您,您還不需要我們安慰,一個(gè)人在那默默地承受。老師,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,無(wú)法替您分擔(dān)痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!

  您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的`造詣,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

  老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時(shí),您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí),您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,回來(lái)為我們上課,短短的1小時(shí),看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,多么偉大的師愛(ài)啊,我們贊美您!

  八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(zhǎng)”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天!

  老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師;您的話(huà)語(yǔ)很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛(ài)的老師,老師您辛苦了。

  b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,感恩九月,感動(dòng)故事,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)!

  合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!謝謝您,我的老師。

  a:本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)! 片尾曲《謝謝老師》

教師節(jié)校園廣播稿15

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——感恩教師

  教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

  不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的`正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

  老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋煟(jié)日快樂(lè)”

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