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小學(xué)廣播稿

時間:2022-12-02 09:41:02 廣播稿 我要投稿

小學(xué)廣播稿【精】

  在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫得漂亮才會有更好的節(jié)目效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)廣播稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)廣播稿【精】

小學(xué)廣播稿1

  節(jié)約用水,從我做起

  節(jié)約用水是每個公民應(yīng)有的職責(zé),如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便會漏掉360噸水。長期以來,人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的。他們不但不愛惜水,而且任意浪費揮霍。比如:把煙頭、碎細(xì)廢物倒到廁所里沖掉;為了接一些冷水,而白白地浪費掉很多水;停水期間,忘記關(guān)上水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流淌著……

  其實我國的水資源的人均占有量并不豐富,地區(qū)分布并不均勻,再加上污染,使水資源更加緊缺,所以自來水也是來之不易的。

  祖國淡水資源缺乏,我們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析,每個家庭只要注意改掉浪費用水的'壞習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。

  節(jié)約用水,人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水,水荒才會遠(yuǎn)離我們,我們的生活才會安定、和諧;環(huán)境才會優(yōu)美、舒適。

  水是生命的泉源,是農(nóng)業(yè)的命脈,是工業(yè)的血液。為了避免更多的水荒,請珍惜每一滴水!

小學(xué)廣播稿2

  甲:春天就像絢麗多姿的彩虹,在天空中劃出一道溫暖的亮色,

  乙:春天就像美妙動聽的歡歌,在校園里久久回蕩。

  甲:伴隨著悠揚的樂曲,

  乙:聆聽著動人的旋律,

  甲:我們的雛鷹空間站又來到了你的身邊!

  乙:大家好,我是楊程煜

  甲:我是管陳臣。

  合:我們這期的主題是健康和安全,希望能得到大家的喜歡。

  乙:春天是萬物生長的季節(jié),因此細(xì)菌、病毒也不例外,它們加速繁殖,再由于氣候變化無常,忽冷忽熱,也使春天成為了一個疾病好發(fā)的季節(jié),但是,小朋友也不要過于擔(dān)心,害怕,只要我們在平時能做到下面幾點,疾病還是可以預(yù)防的。

  甲:我們在平時學(xué)習(xí)之余,要多參加體育鍛煉,如跳繩、跑步、打球等,只有我們的身體強壯了,疾病才不能乘虛而入。

  乙:我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮,流通。

  甲:平時要盡量少去人多,擁擠,尤其是通風(fēng)不暢的公共場所。

  乙:我們要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤剪指甲。

  甲:根據(jù)氣候變化注意增減衣服,避免著涼。

  乙:不能偏食,平時要多吃些蔬菜,水果,多喝水。

  甲:家里的生活用品,和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。

  乙:一定要保證充足的睡眠,不能過于疲勞,因疲勞容易使我們的抵抗力下降。

  甲:在學(xué)校時,課余時間主要是休息好,并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時,千萬不要在教室里你推我攘,不要在走廊里奔跑跳躍,不要在校園里追追趕趕。以免互相碰撞,造成傷害。

  乙:一旦在校園里發(fā)生什么意外事情,不管是否和你有關(guān),一定一定要及時告訴老師。

  甲:除了在學(xué)校要注意外,放學(xué)回家時要按時離開學(xué)校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。

  乙:上下學(xué)要遵守交通規(guī)則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨運車等),不乘坐超載車輛。

  甲:同學(xué)們安全隱患莫小瞧,安全意識很重要,在校園里,我們更要注意安全。只要時時注意,刻刻留心,我們才能生活得幸福。

  乙:關(guān)心新聞的同學(xué)都知道,前一段時間大家關(guān)注的焦點是“日本地震”。

  甲:北京時間20xx年3月11日13時46分,日本本州島仙臺港以東130公里處發(fā)生里氏8.8級大地震,震源深度為20公里。

  乙:此次日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生的里氏9.0級地震,恐為日本有地震記錄以來發(fā)生的最強地震。而由于地處地殼板塊交界處,日本一直是一個地震頻發(fā)的國家,歷史上造成重大傷亡的地震也不計其數(shù)。

  甲:在為日本人民擔(dān)憂、鼓勁的同時,地震,這個似乎遠(yuǎn)去的詞語又引起了我們的重視,汶川地震、玉樹地震,一幕幕似乎又歷歷在目。

  乙:這一切都應(yīng)該引起我們的重視。因此,掌握準(zhǔn)確的防震措施是必要的。

  甲:我們曾經(jīng)在學(xué)校里進行演練,一旦發(fā)生意外情況,請大家務(wù)必保持冷靜,不要恐慌,在老師的指揮下及時疏散、有序疏散。

  乙:切記,不要爭搶,特別是在樓梯上,不要擁擠,一定要有序地撤離到安全地點。千萬不能亂跑或者跳樓。

  甲:接下來我們具體的給同學(xué)們介紹地震中自救的'幾項要領(lǐng):

  乙:貓,狗在遇到危險的時候,會自然地蜷縮起身體。地震時,你也應(yīng)這麼做,這是一種安全的本能。接近一個物體,一個沙發(fā),或一個大物體,靠緊它僅受到輕微的擠壓。

  甲:如果晚上發(fā)生地震,而你正在床上,你只要簡略地滾下床,床的四周便是一個安全的空間。

  乙:如地震發(fā)生時,你正在看電視,不能迅速地從門或窗口逃離,那就在接近沙發(fā),或椅子的旁邊倒頭,然后蜷縮起來。

  甲:地震時,如果你在車?yán)铮憧珊喡缘仉x開車輛,接近車輛坐下,或躺在車邊就可以了。

  乙:地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦,千萬不可在慌亂中跳樓,這一點極為重要;其次,可躲避在堅實的家庭用具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多,開間小的廚房、廁所暫避一時。

  甲:我們呼喚安全,因為生命只有一次;我們呼喚安全,因為安全讓我們的校園變的更加和諧,安全我們牢記在心,安全是我們的生命。

  乙:安全心系著我們的同學(xué),心系著我們的老師,心系著我們的家長。

  甲:安全更關(guān)系著我們的學(xué)校、我們的社會。

  乙:希望我們每一位同學(xué)都能把安全作為自己的頭等大事,去創(chuàng)造一個和諧的社會。

  甲:好了,這一期的雛鷹空間站就到這里了,同學(xué)們再見!

  乙:再見!

小學(xué)廣播稿3

  金秋十月,丹桂飄香,在收獲的季節(jié)里,我們迎來了偉大祖國*歲的生日。我懷著無比激動的心情站在中國地圖前,仔細(xì)端詳著,啊!我們祖國多像一只昂頭挺胸的五彩錦雞!

  它的冠子一搖,撒下無數(shù)瑪瑙,那是黑龍江畔的高粱; 它的尾巴一抖,抖下無數(shù)珍珠,那是新疆的水晶葡萄;它的肚子一挺,金燦燦,明晃晃,那是長江中下游的小麥和水稻;它的兩腳一邁,一股甜香撲鼻而來,那是海南椰林和臺灣的蜜糖。啊!祖國,我的母親,在我的心中,您是一幅美麗的畫,有巍峨的高山,有澎湃的'江河,怎么看都看不厭;您又像一首感人的歌,有時舒緩,有時激昂,怎么唱都唱不完。您用您堅強的臂膀,挺拔的身軀,頑強的毅力為我們這些祖國的花朵撐起了一片蔚藍(lán)的天空!祖國母親,我愛你,為了使您更加的強大和美麗,我會勤奮學(xué)習(xí),掌握各項本領(lǐng),為創(chuàng)造您輝煌燦爛的明天而努力。

  媽媽的話:這是學(xué)校老師要求學(xué)生寫的,這篇廣播稿是在網(wǎng)上查資料與我指導(dǎo)下完成的。從網(wǎng)上查資料到寫下來再到抄下來花了二個多小時,前面還有一個是《寫給先鋒的一封信》,因為照相水平有限,沒有照好,而且已交給老師,所以沒辦法再照下來了。翔的字一直寫得非常好,有的時候我都寫不到他那樣好,特別是鉛筆字,別人看了都不相信是他寫的,因為剛剛換成水筆,比較不習(xí)慣,所以沒有寫得非常好。

小學(xué)廣播稿4

  彭:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,

  合:大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦

  趙:今天由我們四年級二班為大家廣播,我是主持人趙XX

  彭:我是主持人彭XX

  合:下面請聽:老師,您好

  趙:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,

  彭:在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

  合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

  俗話說“安全重于泰山”,安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩,上課、體育鍛煉、做操、勞動等等,同學(xué)們從中既能學(xué)到知識,又能提高身體素質(zhì)。但是千萬不要以為校園等于“保險箱”。除了天災(zāi)人禍外,校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

  趙:古今中外,

  哪個人的成長不浸透著教師的心血!

  彭:地北天南,

  哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!

  合:每當(dāng)看到時代在飛速地前進,

  我心中就涌起感情的波濤:

  老師,您好!

  趙:用真理和智慧把人才塑造,

  彭:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  合:啊,教師的事業(yè)多么美好!

  趙:筆尖飛舞,

  發(fā)生火災(zāi)時,如果被大火圍困,特別是被圍困在樓上時,在撥打了119報警電話后,我們應(yīng)千方百計設(shè)法自救。如火勢不大,可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時,要當(dāng)機立斷,切不可猶豫不決,以免火勢越燒越大,錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大,這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體,如果不加防備,就會被有毒有害煙氣熏倒,這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū),必須用濕毛巾等捂住鼻嘴,盡可能地貓腰貼地跑出,這樣才能減少煙氣的吸入量,以免中毒倒下。

  那是春蠶悄悄地編織理想的.絲線;

  彭:笑語盈盈,

  那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

  b:首先,要有進步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個方面表現(xiàn)得都不錯,請你千萬不要驕傲,在新學(xué)期再接再厲,爭取更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話,也不要灰心喪氣,應(yīng)該振奮精神,迎頭趕上。

  合:每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,

  我就情不自禁地衷心祝愿:

  老師,您好!

  下面請聽:老師,我想對您說……..

  彭:老師,我想對您說,

  您是藍(lán)天,我就是白云

  在您寬闊的胸懷暢游

  趙:老師,我想對您說

  您是安全的港灣,

  我就是一只揚帆的小船

  在您平靜的碧波里蕩漾

  彭:老師,我想對您說

  您是一首動人的樂曲

  我就是樂譜上流動的音符

  在您充滿愛的旋律中跳躍

  趙:老師,我想對您說

  您是火紅的太陽

  我就是土坡上剛萌芽的小苗

  在您溫暖的懷抱中成長

  合:老師您多么偉大

  多么親切

  多么慈祥

  您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁

  本次播音到此結(jié)束,同學(xué)們再見。

小學(xué)廣播稿5

  a:采擷一縷陽光,編織多彩童年

  b:留住一陣清風(fēng),播灑希望明天

  合:七——彩——童——音。

  a:敬愛的老師,

  b:親愛的同學(xué)們:

  合: 早上好!

  a:我是主持人(XX )

  b:我是主持人(XX)

  a:伴著春姑娘輕盈的腳步,我們一起&尋找春天,放飛夢想&,走進了愉快、充實的第(XX )周。

  b:細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),最近我們的學(xué)校變化很大。

  a:新的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起,已建設(shè)得初具規(guī)模。

  b:校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點努力的結(jié)果。

  a:就拿我們每個班級的教室來說,在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)的共同努力下,每個班級都裝點得多姿多彩,置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中,我們感覺學(xué)習(xí)起來也更有信心了。

  b:校園綠化也在悄然的進行著,更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景!

  a:男:其實不光校園景色美,人也美!同學(xué)們也用實際行動支持學(xué)校建設(shè)。瞧,每天早晨,同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀!美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分,追逐打鬧的現(xiàn)象少了,校園里安靜了許多。就餐時,每個班級都在老師帶領(lǐng)下,排著整齊的隊伍走向餐廳。課外,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

  b:雖然我們有了很大的進步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,本期廣播的主題是&告別陋習(xí),走向文明&。

  a:文明禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那我們在學(xué)校又該以怎樣的.準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?

  b:我們小學(xué)生要著裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅持講普通話,體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  a:升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負(fù)于&禮儀之邦&這個美譽。

  b:課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。

  a:活動禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

  b:我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

  a:同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾,多進行自我反省,互相理解、寬容待人,培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。

  b:同學(xué)們,行動起來吧,讓我們共同遵守禮儀規(guī)范,告別陋習(xí),走向文明,攜手憧憬青春的夢想,在成長的路上并肩前行!

  a:另外,從本周開始,學(xué)校少先隊大隊部在二至五年級同學(xué)中,開展了&學(xué)規(guī)范禮儀,展中隊風(fēng)采&主題實踐活動。希望全體隊員們在老師的帶領(lǐng)下,積極行動起來,認(rèn)真訓(xùn)練,做到:紅領(lǐng)巾、隊干部標(biāo)志佩戴正確;敬隊禮標(biāo)準(zhǔn);國歌、隊歌唱準(zhǔn)、唱響;入場、退場快、齊等。下周二,學(xué)校將舉行&十佳禮儀中隊&評比活動。

  b:本周,一年級還將舉行&向往少先隊,我愛紅領(lǐng)巾&隊前教育活動,請各位班主任利用班會時間開展隊前教育主題班會,填寫入隊申請書。并組織學(xué)生加強訓(xùn)練,爭取在比賽中比出成績,賽出風(fēng)采。

  a:下面,請各班組織召開主題班會。(一年級——&向往少先隊,我愛紅領(lǐng)巾&隊前教育;二至五年級——交流風(fēng)箏的知識、詩詞、傳說等)

  b:時間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時候了。

  a:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,咱們下周三不見不散。

  音樂響(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

小學(xué)廣播稿6

  看逝去的青春年華

  愛做夢的季節(jié)似蒲公英的開落,夢中的留影似天外的流星,看不穿,摸不透,就像雪花零散的飄落,瞬間即融化。

  坐在亭角看夜空下的一線線燈光,這虛弱的光卻似那流逝的年華,漸行漸遠(yuǎn)!

  躺在云端

  看夕陽下你緋紅的臉頰

  輕吻你手中遺留的清香

  花開的聲音

  在你長長的睫毛上方回蕩

  夢中牽魂般移走

  落地時

  青春年華已飄移不見!

  沙漏中的沙,反反復(fù)復(fù)行了十幾載,堅持與耐心共存,黃沙漫舞的季節(jié),似乎脫離了靈魂,尋一縷幽香,纏綿的舞起生命之曲,終不知,人亦走,物亦非!還可以去哪里尋的`花蕾綢絲纏指時的柔情?

  昨天的夢

  是一首陳舊的詩

  酒中吟作的飄逸

  譜著云端的舞曲

  醉倒了吟曲者的心

  燒落了歲月拋落的魂

  舍取間的縱容

  早已是物是人非!

  春日花開,舞曲終于開懷,駐足停視,剎那間,花亦落,舞曲的尾聲,陣陣美妙亦是凄涼。

  同樣易逝的年華,駐足心頭,稍不留意,溜至何處?豈堪得我去回憶?

小學(xué)廣播稿7

  踏上跑道,是一種選擇。離開起點,是一種勇氣。馳騁賽場,是一種勝利。運動健將們,用你的實力,用你的精神,去開拓出,一片屬于你的長跑天地!

  有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利?傇诠奈枳约海晒偷门。熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

  年輕的我們自信飛揚,青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻,跑道便是我們精彩的舞臺,聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個:拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。

  廣闊的綠茵場,是為你們搭建的舞臺。張揚吧,年輕的心,我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈爾在詩中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

  也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!

  不為鮮花的圍繞,不為剎那的榮耀,只有執(zhí)著的信念,化作不停的奔跑,心中燃燒著夢想,腳下不停的步伐,你用行動述說著過程的重要,沒有無盡的終點,沒有無法攀登的險峰,希望載著終點在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。

  雖然你們在場上的時間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因為你們是賽場上最可愛的人,不為掌聲的注釋,不為刻意的征服,不為失敗的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

  心中堅定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動告訴我們一個不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點沖著你高高的招手,用你那頑強的意志去努力,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。

  踏著春天的氣息,邁著輕盈的腳步,我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔,我們渴望大海的博大精深,還有,我們更癡迷于你們的速度激情。來吧,盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺,都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越,都吸引著我們的視線;你的每一次起跳,都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群,我們(yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

  青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會在你們的.身上盡情體現(xiàn)。迎接自我,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運動員!終點就在眼前!

  不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動訴說著一個不變的真理,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,希望在終點向你招手,努力吧用你堅韌不拔的毅志,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功屬于你。

  你是運動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

  深深的呼吸,等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫?烊魯±щy、快去奪取勝利!相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

  生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過心靈的陰雨晴空運動員們,不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神,付出的背后是勝利無論是否成功,我們永遠(yuǎn)贊美你,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

  在你腦中,有一個夢。要用努力為學(xué)校增添榮譽。茵茵運動場,誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累,也忘記了痛,背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力,祝福每個運動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘,和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏,怎么見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧,健兒們,拼搏吧,勇士們!

  你贏得十分精彩,無需掩飾你的微笑,流露在你臉上。但我相信,你心中十分明白,征途剛剛開始,漫漫長路剛剛開頭。加油啊,朋友,只有不斷的拼搏,才可以不斷戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

  這是速度與毅力的接力,這是期望與祈盼的接力,時間在這里凝固,幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,近了,近了,你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲?近了,近了,前方就是終點,加油啊,運動員,成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

  齊:親愛的同學(xué)們,你們好!聽著熟悉的開播曲,xx小學(xué)四(1)班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見面啦!

  男:我是四(1)中隊的曹x。

  女:我是四(1)中隊的李x。

  男:今天,我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》,希望大家能夠喜歡。

  女:說起十一月,我倒要考考你,你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎?

  男:這可難不倒我——11月8日:中國記者節(jié)11月16日:國際容忍日:11月17日:世界戒煙日:11月21日:世界電視日

  11月最后一個星期四:感恩節(jié)

  女:哇!十一月份的節(jié)日真多啊,怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。:

  男:是啊!你可知道最近我校開展了哪些活動呢?

  女:昨天上午,我校舞蹈隊去實驗初中參加了東臺市小學(xué)文藝會演。

  男:11月,我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺市詩文誦讀比賽。

  女:11月,我們將繼續(xù)參加“雅家樂杯”中小學(xué)生作文大賽,十一月份的主題為:與愛同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫下來參加比賽吧!:

  男:11月還有一件最重要的事,就是本周我們要進行期中考試,請大家做好復(fù)習(xí)工作,以優(yōu)異的成績向老師、向家長匯報。

  女:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,讓我們浸潤在經(jīng)典文章里。

  男:今天我給大家?guī)淼拿牢氖恰肚铩?/p>

  女:雪白的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏......沿著美的蹤跡,我幼稚的心又融進了金色的秋天。

  男:原野被染熟了,坦蕩的稻田,一層層的金色浪頭涌向無盡的天邊。果園被染透了,黃澄澄的柿子,紅彤彤的蘋果,亮晶晶的葡萄,金燦燦的鴨梨,芬芳在透明光中流淌。

  女:金秋,最引人注目的還是那滿眼的葉子,千萬張葉子,載滿了冬的孕育,夏的茁壯,春的萌發(fā),憑借強烈的生命力,借助一秋爆發(fā),達(dá)到了生命的沸點。好一片成熟的金黃!有的綠,有的淺,有的偏綠,有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽光,而今又以不同層次的色彩染遍了大地,并且孕育在春的藍(lán)圖之中。

  男:秋天的美是成熟的,它不像春那么羞澀,像夏那么袒露,像冬那么含蓄。常言道“春華秋實”,萬物始于春,成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅,孕育了成功的希望。

  女:接下來是每周一詩時間,請大家開始誦讀吧!

  男:下面是每周一算時間,老師、同學(xué)們開始吧!

  女:英語每周一練時間到時,同學(xué)們開始英語對話吧!

  男:最后是每周一歌,本周請大家欣賞《xxx》。

  男:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

  女:每一次的離別,意味著下一次更清新的回來。

  男:短短的20分鐘時間即將過去,感謝大家的收聽。

  女:我們下次再會。

  男:再見

小學(xué)廣播稿8

  甲:是的,愛是偉大的他是我們生活中幸福的源泉,請欣賞由四一班選送的抒情詩《愛的詮釋》

  愛使人間充滿溫暖,

  愛使世界充滿幸福。

  愛是一把雨傘,幫助人們擋蔽風(fēng)雨,

  愛是一棵大樹,在夏天可以幫助人們擋太陽,

  愛是一把拐杖,幫助老奶奶、爺爺們走路,

  愛是一盆暖暖的水,洗完臉感到無比精神……

  愛是紅色的,因為國旗是紅色的,

  愛是金黃色的,因為溫暖的太陽是金黃色的,

  愛是綠色的,因為綠色保護環(huán)境,

  愛是黃色的,因為黃色明亮,

  愛是藍(lán)色的`,因為天空是藍(lán)色的。

  我們愛自己的爸爸媽媽,

  我們愛親愛的祖國,

  我們愛我們的朋友,

  我們愛可愛的小貓、小狗,

  我們愛紅色的小花,

  我們愛綠色的小草,

  我們愛高大的樹木,

  我們愛我們自己。

  愛永遠(yuǎn)是美好的,

  愛永遠(yuǎn)是快樂的。

小學(xué)廣播稿9

  五彩繽紛的童年里有許許多多有趣的事,而與好友“種雪”的這件事卻讓我難以忘懷,現(xiàn)在想起,仍不禁讓我哈哈大笑。

  那是一個紛紛揚揚的雪天,我望著窗外銀白的`世界,滿心歡喜。

  避開媽媽,躲在一個角落,去“搶”那些美麗、潔白的“雪姑娘”。

  不一會兒,我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。

  她們形態(tài)各異,我的心里別提多高興了。

  可過了片刻,她們?nèi)甲兂闪怂灰娏,我很傷心?/p>

  正當(dāng)我在獨自傷心時,我的好友菲菲來找我玩。

  她看見我愁眉苦臉的樣子,問我為什么犯愁,我把事情原原本本地告訴了她,她便安慰我,并答應(yīng)同我一起想辦法。

  “對了,農(nóng)民伯伯把糧食種在土地能長出來,我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里,等明年春天,雪不就長出來了嗎?菲菲的主意一下子提醒了我。

  說干就干,我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋,菲菲還回家偷拿了姐姐的一根紅頭繩。

  我們在我家的西南角挖了一個拳頭大的坑,打開塑料袋,每人往里放了一把雪,我還對著雪在心底許下了個愿望:希望你快點長大。

  然后我們用紅頭繩扎住塑料袋口,把它埋在了小坑里。

  雪種好了,我們很高興,盼著再見到那些可愛的“雪姑娘”

  最終這個美好的愿望被我們淡忘了,現(xiàn)在每當(dāng)我與菲菲回憶起這件事,都會為兒時天真的想法而逗笑。

小學(xué)廣播稿10

  播音員:

  音樂響《童心是小鳥》

  開場白:

  甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色,

  乙:給你的世界奏一曲動聽的歡歌,

  甲:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。 合:大家中午好!

  乙:伴隨著這熟悉的旋律,

  甲:聆聽著這動人的歌聲, 合:“童心之聲”廣播又如期和您見面了!

  甲:我是播音員 ,

  乙:我是播音員 。

  新聞大視角:

  洪里中心小學(xué):巧用立柱書格言 引導(dǎo)家長促共建

  “全面發(fā)展是目標(biāo) 家校配合促成長”、“家長言行是榜樣 一言一行見文明”、“定時接送不延遲 定點等候不入校 定車接送不違規(guī)”……

  洪里中心小學(xué)在開學(xué)初組織人員移除了學(xué)校圍墻外的行道樹并硬化了地面,以拓寬學(xué)生出行通道,緩解學(xué)生上下學(xué)時交通壓力,又于9月20日組織教師在學(xué)校圍墻的立柱上編寫了通俗易懂的格言,引導(dǎo)家長在做好家校配合,促進孩子成長的同時,關(guān)注自身言行,為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,并切實按學(xué)校“三定”要求做好學(xué)生上下接送工作,確保學(xué)生安全。

  放學(xué)時,一位家長點贊道:“洪里小學(xué)是巧用立柱書格言,引導(dǎo)家長促共建,真正把孩子的安全、成長放在心上,這樣的學(xué)校,家長放心!

  海陽二小開展“社會主義核心價值觀”教育活動

  為將社會主義核心價值觀融入到學(xué)校德育教學(xué)工作中,使學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化于心,外化于行,近日,海陽二小開展學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”活動。學(xué)校利用升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、班會課等多種形式講解、宣傳社會主義核心價值觀內(nèi)容。各班級制作宣傳牌,每天利用晨會時間進行背誦。

  此次活動,學(xué)校用社會主義核心價值觀教育學(xué)生,將社會主義核心價值觀進一步融入到校園德育工作中,更深層次地影響了學(xué)生的思想認(rèn)識與行為習(xí)慣,極大地調(diào)動了學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的熱情。

  〖文明大講壇〗

  細(xì)心的同學(xué)不知道你發(fā)現(xiàn)沒有,新學(xué)期漫步在我們的校園里,有一種全新的感覺:粉刷一新的教學(xué)樓,雪白的墻壁,布置精美的樓道,寬闊美麗的校園,整潔的環(huán)境,處處給人一種美的享受。但是,我覺得這種美只是一種外在的美,是每個人都能感受到的,也是很容易就能做到的。其實,在我們的校園里,還有一種內(nèi)在的美,不仔細(xì)觀察,不用心體會,你是很難發(fā)現(xiàn)的。這種美就藏在我們每

  個人講禮儀、學(xué)禮儀、用禮儀的過程中。比如:

  甲:上課專心聽講,積極舉手發(fā)言是課堂禮儀中的美;

  乙:緩步靠右行走,從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美;

  甲:認(rèn)真完成作業(yè),敢于質(zhì)疑問難是學(xué)習(xí)禮儀中的美;

  乙:用心聆聽發(fā)言,遵守會場秩序是集會禮儀中的美;

  甲:愛惜糧食餐具,不會挑食厭食是就餐禮儀中的美;

  乙:排隊有序出操,關(guān)心幫助弱小是運動禮儀中的美;

  甲:主動問候客人,舉止文雅大方是交住禮儀中的美;

  乙:這種文明之美,禮儀之美體現(xiàn)的不僅僅是一個人的精神風(fēng)貌,還是一個學(xué)校的良好形象,甚至是一個國家的整體素質(zhì)。我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個令人交口稱贊的禮儀之邦。古人說,“不學(xué)禮,無以立”。作為新時代的小學(xué)生,不學(xué)會禮儀,又怎能在社會上立足呢?

  也許有同學(xué)覺得很難做到講文明、懂禮儀。其實,文明禮儀就在平時的點點滴滴之中,就在我們的一言一行之上。借今天發(fā)言的機會,我把學(xué)校的禮儀規(guī)范編成了一首兒歌送給大家。

  甲乙:學(xué)做人,講禮貌,禮儀之邦要知曉。 會交往,重禮節(jié),真誠待人品行好。

  坐立走,要端莊,舉止文明得做到。 同學(xué)間,鄰里情,民族習(xí)慣很重要。 見客人,要大方,彬彬有禮要記牢。 講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)生活更美好。

  同學(xué)們,不管我們學(xué)校什么時候來什么客人,我們每個人的言行舉止體現(xiàn)著

  學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮譽。樹立起學(xué)校的美好形象,充分展示出學(xué)校的內(nèi)在美。關(guān)鍵還需要大家的共同努力。就從今天開始,不,就從現(xiàn)在開始。讓我們?nèi)w行動起來,評一評,比一比,誰才是真正的講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我相信你們,一定能行!

  〖校園芳草地〗

  在文明禮儀大課堂上,我們知曉了講文明,懂禮儀不光要記在心里,還要落

  實在行動上。下面讓我們來看看四一班向往同學(xué)在課堂之余放學(xué)路上,面對小朋友,她又是如何做到謙讓的呢?

  今天秋高氣爽,真是個好日子。放學(xué)路上,我路過濱江公園的游樂場。呀!有好多人在排隊等著蕩秋千呢!我興奮極了,把書包交給媽媽,排進了這幾條“長龍”中。

  時間一分一秒地過去了,終于快輪到我了。突然,一位老奶奶牽著一個小妹妹來到秋千旁。小妹妹對老奶奶說:“奶奶,我想玩秋千!崩夏棠炭戳丝催@幾條“長龍”,無奈地對小妹妹說:“孩子,人太多了,我們下次再來玩吧!薄安灰......”小妹妹的聲音里帶著一些哭泣,“我要在這兒等著,等人少些了再

  排隊玩!毙∶妹糜闷谂蔚腵眼神看著秋千,在旁邊的一排椅子上坐下了。

  這時,一個念頭閃過我的腦海里:把我的位置讓給他,讓她先玩。不不不,秋千多么來之不易呀,都快輪到我了,還讓給她玩?于是,我心里的小天使和小惡魔開始作斗爭了:

  小天使(甲讀):”快讓給她玩吧,說不定她連一次秋千都沒玩過呢!

  小惡魔(乙讀):“不行,讓給她干嘛!

  小天使(甲讀):“我們不能這么自私呀!

  小惡魔(乙讀):“自私?jīng)]關(guān)系,不讓!

  小天使(甲讀):“讓!”

  小惡魔(乙讀):“不讓!”

  ......

  它們倆一直吵著,吵著,我的內(nèi)心一片混亂。突然,小天使不知說了什么話,戰(zhàn)勝了小惡魔。我一下子想通了:讓!這時剛好輪到我玩,我對著小妹妹招招手,溫柔地說:“小妹妹,你玩吧,姐姐把位置讓給你,我不玩了!毙∶妹帽谋奶刈哌^來,說:“謝謝姐姐!”“不用謝!”我微笑著。老奶奶也說:“謝謝你啊,小朋友!”這時,我周邊的朋友都對我投來了贊許的目光。

  同學(xué)們,謙讓是一種美德,更是一種素養(yǎng),讓我們在平時的生活中學(xué)會謙虛,

  學(xué)會禮讓吧。在這里,借助“童心之聲”廣播站表揚一下向往同學(xué),她不但知道謙讓,并且一直向“童心之聲”廣播站投稿二十多篇,是一個積極向上的同學(xué)。

  〖生活小百科〗

  新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)接近一個月了,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們?nèi)绾伪Wo好自己的身體,提高學(xué)習(xí)的效率呢?今天生活小百科欄目對同學(xué)們提出幾點建議:

  1.鋅是孩子成長必須的元素,孩子補鋅要多吃動物肝臟、花生、魚、蛋、奶、肉類及水果等食物。

  2.水果營養(yǎng)豐富,容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防傷風(fēng)感冒的作用。

  3.我們不應(yīng)該過多的吃糖或甜食,這樣容易使體內(nèi)的鈣和維生素D被消耗掉,導(dǎo)致身體缺鈣。

  4.久存的水會被細(xì)菌污染,不利于身體健康,還會誘發(fā)多種腸道疾病,因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。

 。ńY(jié)束語)

小學(xué)廣播稿11

  男:給你的天空劃一道絢麗的亮色。

  女:給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

  合:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。大家好!這里是七色花校園之聲廣播站。

  男:伴隨著輕快的樂曲,聆聽著動人的旋律。

  女:校園之聲廣播站又和您如期見面了,我們是來自0802班的播音員。

  男:我是播音員xxx

  女:我是播音員xx

  《我讀書,我快樂》

  男:春天像是一位童話里美麗的仙女,她走過的道路,馬上變成一條五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿了生機。

  女:一陣潮潤的微風(fēng)吹來,那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。

  男:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神,足以令人陶醉,但在我們的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。

  女:它就是書散發(fā)出的氣息,書香幽幽,沁人心脾。

  男:一個人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

  女:那就是讀書,讀書給了我們知識,讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量。本期七色花廣播的主題是《我讀書,我快樂》

  男:我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?

  女:在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。

  男:每一個人,也許都會有類似的`夢,渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國大江南北,可現(xiàn)實是:我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。

  女:我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。

  男:書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個位置,給自己最愛的那本書!

  在這里我向大家推薦一本書《尼爾斯騎鵝旅行記》,《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個叫尼爾斯的小男孩,調(diào)皮搗蛋,還愛虐待小動物。有一天因為他的頑皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小狐仙變成了一個比動物還小的小人,而且突然能聽得懂小動物的話。他開始慢慢明白自己以前做錯的事情。在公牛的指點下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長旅程。他們沿著狹長的瑞典國土飛行,一路上經(jīng)歷了無數(shù)的危險,演繹了種種傳奇。漫長的旅途,其實也象征著尼爾斯成長的歷程,他逐漸的長大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會了同情和愛,最后尼爾斯用行動證明了自己改過的決心,當(dāng)然,他也恢復(fù)了原來的樣子。書中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛不釋手!

  女:下面讓我們來聽一首歌,放松一下吧。

  讀書倡議

  男:書籍是人類進步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們堅定的信念和永恒的追求。因此我們七色花校園之聲廣播站倡議同學(xué)們齊努力、共攜手做好以下幾點:

  女:1、讀好手中的書

  許多同學(xué)家中都有很多書,我們每個班也有自己的圖書角,那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味!弊x書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時間和點滴的機會,我們就可以馬上走進書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來,利用好每一分種的讀書時間。

  2、分享大家喜愛的書

  我們各班每個同學(xué)都可帶上好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。

  3、珍愛每一本書

  不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本守信。

  讀書方法

  女:讀書還要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面向大家介紹一些讀書方法,愿你能從中獲得啟發(fā)。

  男:一是多翻法。魯迅先生曾說過:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁內(nèi)容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅钠垓_,還有開闊視野、增長知識等好處。

  二是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開口讀書,讀出聲音來;“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考,多分析。

  三是跳讀法。讀書遇到難點,當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?我們可以跳過去,再向前進,于是連以前的地方也明白了”。

  四是添線法。讀書時有紅、藍(lán)筆,在文筆好的地方用紅筆畫線,思想好的地方用籃筆做記號。

  五是重讀法。這是說讀過的書,隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點,花的時間不多,卻有新的收獲。

  女:你記住了嗎?讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,讀書更勤奮,校園書香更濃郁。

  男:下面讓我們來聽一首《月光下的鳳尾竹》

  結(jié)束語

  男:每一次相聚都是那么短暫。

  女:每一次懷想都是那么香甜。

  合:同學(xué)們,明天同一時間我們再見。

  最后為大家送上一首《明天會更好》,祝大家天天開心!

小學(xué)廣播稿12

  開播曲:()

  A:用感恩的心看世界,做一個有感恩之心的人。

  齊:尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播站又開始廣播啦!

  B:我是XXX。

  A:我是XXX。

  B:XX,你還記得前不久,學(xué)校舉辦了一次感恩的征文比賽嗎?

  A:當(dāng)然記得啦!那些得了獎的作文不禁令我思潮起伏,心潮騰涌呢!

  B:是呀是呀,為此,我還特地的選了幾篇有關(guān)本次廣播主題的作文呢!

  A:。∧翘袅,快點拿出來讀讀吧。

  B:嗯,第一篇是四(4)班曹政括的《一顆“孝”星》。

 。ㄍR幌拢XXXXXXXXXXXXXX……XXXXXXX。(①)

  A:聽完這個故事后我想“孝”心是傳遞下來的,當(dāng)今的爸爸是這樣對爺爺?shù)模院髢鹤右惨欢ㄊ沁@樣對當(dāng)今的爸爸的,所以,我想現(xiàn)在的大人應(yīng)該時刻注意著自己的言行和舉止,因為這很可能會影響下一代!

  B:第二篇也是四(4)班的一位同學(xué):蘇韻,寫的<冬天里的'春天>。

 。ㄍR幌拢XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……XXXXX。

  A:《冬天里的春天》,令我覺得:不管怎么樣,父母也依舊是愛我們的。這還令我想起作家:陳敏所寫《成長的橋》,里面是這樣說的:

 。ㄍR幌拢XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……XXXX。其實父母的愛,是在你察覺不處微弱的感受到的。

  B:最后一篇,是5(3)班的王瑤瑤寫的<你我的無言>,這是最令我感動的一篇:《你我無言》

 。ㄍnD)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……XXXXXX

  A:這個小作者是用她的真心來譜寫此次感恩作文的,她了解情況,她不會抱怨什么,她只懂的默默感受父愛,還盡自己的力,為父母做一些力所能及的事情,這,難道不是我們該學(xué)習(xí)的嗎?

  B:其實,每位父母都是一樣的,只是他們性格異同,我們也很粗心大意,其實父母親的愛就在轉(zhuǎn)角處,是你不易察覺的。

  A:時間過得真快,本次的廣播也暫告了一段落,但依舊希望同學(xué)們學(xué)會做一個懂得感恩的人,即使你有很多理由。

  齊:希望我們下次再在這里相遇,謝謝你的收聽。

小學(xué)廣播稿13

  甲:敬愛的老師

  乙:親愛的同學(xué)們合:下午好!

  甲:我是主持人。

  乙:我是主持人。

  甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

  乙:今天由我們五(1)中隊進行本次播音,希望大家能喜歡。

  甲:首先來聽聽我們校園動態(tài)、熱點追蹤吧!

  在上周結(jié)束的20xx年平湖市中小學(xué)田徑運動會上,林埭小學(xué)的運動健兒們團結(jié)一心,奮力拼搏,勇創(chuàng)佳績,獲得了平湖市小學(xué)組團體第一,紅領(lǐng)巾廣播祝賀他們,他們是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣,希望他們繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神,在學(xué)習(xí)上不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我,取得成功!在這里也也謝謝辛苦指導(dǎo)的老師們!

  同時,五(4)中隊的26名同學(xué)在運動會上“搭肩跑”集體比賽中獲得二等獎!

  乙:從這個月開始,我們林埭中心小學(xué)將進行“行為規(guī)范示范生”、“十佳文明之星”的評選活動!《81個好習(xí)慣》《小學(xué)生一日生活歌》《習(xí)慣成就未來》

  甲:培根說:“習(xí)慣是人生的主宰!绷(xí)慣即命運,成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始

  葉圣陶說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣!

  乙:愛因斯坦說:“什么是教育?當(dāng)你把受過的教育都忘記了,剩下的就是教育!(剩下的就是習(xí)慣——好習(xí)慣或壞習(xí)慣。)一位諾貝爾獎獲得者說:我的成功歸功于小學(xué),因為小學(xué)讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分,不同的基本點之一就是行為習(xí)慣的不同。

  甲:一只木桶盛水的多少,取決于最短的木板,而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙,而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。

  乙:讓我們擁有良好的習(xí)慣,其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績。健康的人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),不管是美好的品德,還是較強的學(xué)習(xí)能力,

  乙:一切都基于良好習(xí)慣的'培養(yǎng),抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,就抓住了問題的要害。

  甲:對于我們來說好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要成人共同努力的過程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是老師和父母重要的責(zé)任之一。為了我們有一個美好的未來,改掉我們身上一些不好的習(xí)慣,雖然有點難,但是,我們卻必須做。

  乙:讓我們先來聽聽我們要養(yǎng)成多少個好習(xí)慣吧!

  9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣⒈提前預(yù)習(xí)⒉專心聽講⒊愛提問題⒋及時改錯⒌查尋資料⒍不磨蹭⒎仔細(xì)審題⒏勤于動筆⒐認(rèn)真書寫

  9個做人好習(xí)慣⒈心態(tài)積極⒉孝敬老人⒊勤儉節(jié)約⒋持之以恒⒌充滿自信⒍守時惜時⒎誠實可信⒏不給別人添麻煩⒐善待他人

  9個禮貌好習(xí)慣⒈進別人的房間要敲門⒉使用禮貌用語⒊用雙手接遞長輩的東西⒋坐有坐相站有站相⒌禮貌待客⒍不亂翻別人的東西⒎不隨便打斷別人的話⒏在公共場所要安靜⒐見到熟人主動打招呼

  9個衛(wèi)生好習(xí)慣⒈飯前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗腳、洗襪子⒋手臟了及時洗⒌不隨意席地而坐⒍常換衣服常洗澡⒎不隨地吐痰⒏不亂扔垃圾⒐隨手整理好用具和衣物

  9個飲食好習(xí)慣⒈定時定量⒉細(xì)嚼慢咽⒊吃飯時不說話、不出聲⒋愛惜糧食⒌不挑食、不偏食⒍少吃零食⒎不邊走邊吃⒏少喝飲料多喝白開水⒐不吃不合格食品

  9個閱讀好習(xí)慣⒈經(jīng)常去書店和圖書館⒉手不釋卷⒊專心致志⒋做摘抄畫重點⒌讀、寫、思相結(jié)合⒍善于使用工具書⒎姿式正確⒏善于交流心得⒐愛護書籍

  9個安全好習(xí)慣⒈遵守交通規(guī)則⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行禮讓⒎有自護意識⒏不做危險動作⒐離家離校要向家長或老師打招呼

  9個運動好習(xí)慣⒈每天運動一小時⒉認(rèn)真完成每一次練習(xí)⒊全面鍛煉身體⒋常到大自然中去⒌循序漸進⒍做好準(zhǔn)備活動⒎經(jīng)常散步⒏積極參加體育比賽⒐不斷嘗試新項目

  9個勞動好習(xí)慣⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主動做⒊別人的事情幫助做⒋按操作程序勞動⒌學(xué)會共同勞動⒍勞動中注意自我保護⒎找竅門探索巧干⒏勞動結(jié)束后整理現(xiàn)場⒐愛護和珍惜勞動成果

  甲:很多吧!它一共有九九八十一個好習(xí)慣!在我們每個人生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。是的,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

  乙:現(xiàn)在公布:林埭中心小學(xué)“百名行為規(guī)范示范生”名單及林埭中心小學(xué)“十佳文明之星”候選人名單,希望同學(xué)們積極向他們學(xué)習(xí),向他們靠齊!早日成為林埭小學(xué)的“行為規(guī)范示范生”!

小學(xué)廣播稿14

  播放開播曲:《中國少年先鋒隊隊歌》

  鄒晶晶:當(dāng)燦爛的陽光溫暖整個校園,胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。

  鄭卓林:讓我為你采擷一縷陽光,留住一絲清風(fēng),讓金色和紅色印染輝煌。

  鄒晶晶:尊敬的各位老師;

  鄭卓林:親愛的同學(xué)們,

  (合):大家好!

  合:歡迎你收聽一四班紅領(lǐng)巾廣播。

  鄒晶晶:我們是春天的幼苗,老師精心把我們照料,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。

  鄭卓林:童年是快樂的,而一個人一生只能擁有一個童年。我們的童年更是幸福的,因為我們的童年大部分美好的時光是在花園似的學(xué)校度過的。

  鄒晶晶:今年的九月一日,我們高興地走進校園,成為一名光榮的小學(xué)生。明年,我們將帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊員,在少先隊組織里茁壯成長,每個人心中都有一個永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。

  鄭卓林:紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊是溫暖的集體,是我們成長進步的搖籃。今天,我們的心啊,像波濤起伏的海面,無法平靜下來。

  鄒晶晶:很小的時候,我曾偷偷拿起哥哥書包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾,學(xué)著大人們打“領(lǐng)帶”一樣在自己的脖子上來回纏繞,因為不知那是少先隊員特有的標(biāo)志—紅領(lǐng)巾!也不知紅領(lǐng)巾象征是什么意義,總覺得紅領(lǐng)巾很好看,也知道哥哥格外愛惜。每當(dāng)他一放學(xué)回家,就用心地從脖子上把那些紅領(lǐng)巾輕輕地去下來,然后細(xì)心地疊得整整齊齊,仿佛藏什么寶貝一樣放進書包里,惟恐丟了命似的。每次,當(dāng)我正地在脖子上大展身手時,哥哥總是閃電般出現(xiàn)在我的一旁,為了紅領(lǐng)巾進行“兄妹大戰(zhàn)”。最終總是哥哥獲勝,我也只好流著眼淚向爸媽告狀,童年我就在紅領(lǐng)巾“爭奪戰(zhàn)”中漸漸成長。

  鄭卓林:進入適齡兒童的我,告別了那令人向往、懷念的幼兒時代,踏入了小學(xué)的校門,10月13日那天,參加了第一次隊會,看著二年級的哥哥姐姐光榮地加入中國共產(chǎn)主義少先隊,成為一名共產(chǎn)主義的`接班人,我們真是羨慕死了。當(dāng)宣誓儀式伴隨《共產(chǎn)主義接班人》振奮人心的歌聲進入高潮,我們也跟著舉起右手臂,五指并握緊成小小的拳頭,在鮮艷的少先隊旗下進行了莊嚴(yán)的宣誓:我們是共產(chǎn)主義接班人!

  鄒晶晶:是啊,是啊,那天的我,也是很激動。之后,在老師和少先隊員的口中漸漸地了解到一些有關(guān)“紅領(lǐng)巾”的故事:紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染紅的,聽了這些,同學(xué)們都非常興奮,我們真希望自己也能早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。鄭卓林:隨著知識的豐富,我在書本里知道了國旗、國徽、國歌和董存瑞舍身炸碉堡,黃繼光用自己的身軀堵敵人的機槍眼等一個個革命英雄事跡,也對祖國榮譽有了深層次的理解。每當(dāng)學(xué)校星期一的升旗儀式上,我都莊嚴(yán)地向國旗行禮,看著哥哥姐姐們莊重地舉起右手行隊禮,看著隨風(fēng)飄揚的五星紅旗,我心里默默發(fā)誓,以后我也要用實際行動報效祖國,讓國旗在世界各地飄揚。

  鄒晶晶:紅領(lǐng)巾、隊旗、隊歌、呼號,組成了少先隊豐富多彩的生活。

  鄭卓林:在這樣的生活中,我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。

  鄒晶晶:北伐戰(zhàn)爭時期,我們的名字叫勞動童子團。

  鄭卓林:土地革命戰(zhàn)爭時期,我們的名字叫共產(chǎn)兒童團,不怕困難,不怕犧牲,蘇維埃的紅小鬼,個個勇敢,打土豪,斗惡霸。為紅軍送柴、送水、揮扇、擦汗,收集子彈殼,制造殺敵的子彈。紅星閃閃放光彩,小小戰(zhàn)土奔前方。

  鄒晶晶:抗日戰(zhàn)爭時期,我們的名字叫抗日兒童團;宣傳打日本,站崗、放哨、捉漢奸,不吃鬼子一顆糖,埋下地雷炸壞蛋,雞毛信送情報,王二小的英名無人不曉。

  鄭卓林:解放戰(zhàn)爭時期,我們的名字叫少先隊和兒童團,解放區(qū)里救護傷員,國統(tǒng)區(qū)里散發(fā)傳單;剪五星,做紅花,迎接祖國解放的春天,小小報童再也不必唱憂傷的歌,因為我們推翻了三座大山。

  鄒晶晶:1949年新中國成立了,毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗,中國人民從此站起來了。(《隊歌》配樂)10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗,它引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準(zhǔn)備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾,我們是社會主義建設(shè)的新一輩,跟著共產(chǎn)黨,跟著共青團,正乘著跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動的雄風(fēng),學(xué)習(xí)本領(lǐng),磨練翅膀,向著太陽勇敢飛翔!

  合:鮮艷的紅領(lǐng)巾,像我們顆顆跳動的紅心;天上顆顆小星星,像母親深情的眼睛。我們難忘有一首歌——中國少年先鋒隊隊歌;我們難忘有一面旗——中國少先隊隊旗;我們難忘有一種禮——中國少先隊隊禮;我們難忘有一種標(biāo)志——中國少先隊的標(biāo)志紅領(lǐng)巾;我們難忘有一種誓言,這就是中國少年先鋒隊的誓言。我們希望早日加入少先隊,成為光榮的少先隊員。

  鄒晶晶:下面是我班同學(xué)為大家?guī)淼囊皇自姟都t領(lǐng)巾的詩》

  于夢澤:《紅領(lǐng)巾娃娃》

  我是媽媽的娃娃,

  紅領(lǐng)巾是國旗媽媽的娃娃,

  我系上紅領(lǐng)巾是祖國媽媽的娃娃。

  魏樹林:《花朵》

  云彩是天空的花朵。

  浪花是大海的花朵。

  我們是中國的花朵。

  紅領(lǐng)巾是我們心中最美的花朵。

  張娜:《鮮艷的紅領(lǐng)巾》

  紅領(lǐng)巾是國旗的一角,

  紅領(lǐng)巾是少先隊的標(biāo)志,

  紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的,

  紅領(lǐng)巾是我們心里的一個夢.....

  小小的紅領(lǐng)巾,

  它讓我從羨慕

  到爭取、擁有直至珍愛!

  我愛紅領(lǐng)巾!

  我愛少先隊!

  (齊):我愛我們偉大的祖國!

  紅領(lǐng)巾飄揚在我們胸前-----

  我愛紅領(lǐng)巾

  鄒晶晶:《我愛紅領(lǐng)巾》

  少先隊員真光榮,

  莊嚴(yán)宣誓記心中。

  愛國愛校愛班級,

  認(rèn)真學(xué)習(xí)要用功。

  文明禮貌品德高,

  勤儉節(jié)約講傳統(tǒng)。

  紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾,

  天天向上好兒童。

  (齊):紅領(lǐng)巾,

  紅領(lǐng)巾,

  我們大家都愛你。

  你的顏色是鮮血染成的,

  你帶領(lǐng)我們向前進!

  (歌曲:《少年,少年,祖國的春天》)

  鄒晶晶:好了,感謝您收聽今天的紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。

小學(xué)廣播稿15

 。ㄨ矗┢胀ㄔ捠侵袊膰Z,作為一個中國人就應(yīng)該說好普通話,才能和更多的中國人溝通,交更多的朋友。

  生活中,人們總是需要溝通的,所以才有了語言。不同的地方就有不同的語言,但中國使用最廣泛的語言是普通話,其它地方的語言比如:閩南話、四川話,還有小數(shù)民族的語言等都是方言。

  如果大家都只只說自己的地方言,那到了別的地方去旅游、出差,總是需要和當(dāng)?shù)厝诉M行溝通和交流的,但是大家都只會說自己的方言,而聽不懂別人的方言,那么沒有了溝通就沒有了友誼,我們交朋友的范圍就大大限制了!

  漢字是我國的文字,文字是便于溝通的一種工具。

  我們現(xiàn)在使用的是簡體字,不能自己習(xí)慣寫什么字就寫什么字,不然別人就看不懂。而且寫簡體字方便記憶和書寫,一看就懂,閱讀書寫速度也會比較快。我們小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會寫簡體字,簡體字記得更牢。繁體字筆畫比較多,而且很難記,又難認(rèn)。假如我們學(xué)繁體字,那記一個字多辛苦!筆畫多,又復(fù)雜,認(rèn)字、寫字都很麻煩。

  說好普通話,寫好規(guī)范字才能更便于溝通,便于書寫、閱讀!

  (科)推廣普通話,推行規(guī)范漢字,學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地。學(xué)校的師生更是要推廣普通話,推行規(guī)范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學(xué)校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境。

  營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,首先要樹立規(guī)范意識,明確推廣普通話,推行規(guī)范漢字的重要意義。語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體,文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊,民族眾多,漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜,這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡,溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字,則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié),經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步,意義重大。

  營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,還要明確語言文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和對我們的要求。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。部頒《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》將說普通話的水平分為三級,每級又分甲乙兩等。其中一級是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,二級是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,三級是一般水平的.普通話。國家對"以普通話為工作語言"的各類從業(yè)人員提出了不同的要求。在學(xué)校,教師上課都要求說普通話,其中1954年1月1日以后出生的教師還要求參加普通話水平測試,要達(dá)到二級乙等以上水平并持證上崗。學(xué)生的普通話水平則鼓勵其越高越好,其中師范專業(yè)的學(xué)生必須達(dá)到二級乙等以上,否則不能畢業(yè)。而

  行政干部則根據(jù)不同年齡段要求達(dá)到相應(yīng)水平,其中年輕同志要求達(dá)到二級乙等以上。

 。ê剑﹪疫要求學(xué)校將普通話作為校園語言,就是要求師生員工在教育教學(xué)、會議、宣傳、集體活動等正式場合說普通話,也鼓勵大家在校內(nèi)非正式場合說普通話。

  規(guī)范漢字包括簡化字和其他不需簡化的字。推行規(guī)范漢字,使用規(guī)范漢字,就是要求我們在面向公眾的書面語表達(dá)中不寫錯別字,不使用不規(guī)范的簡化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字,不濫用繁體字。在學(xué)校,首先是教學(xué)用字要使用規(guī)范漢字,其次在公共設(shè)施用字(招牌、標(biāo)志牌等)、公務(wù)用字(公文、印章等)、印刷物用字、張貼用字(通知、啟事、海報、標(biāo)語及其他宣傳品)等一切面向公眾的用字場合都要使用規(guī)范漢字。

  營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,也是我們推行素質(zhì)教育,營造文明高雅,積極向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說普通話,寫規(guī)范字不僅僅只是一個說話寫字的問題,它代表了一個人的語文素質(zhì),進而關(guān)系到一個人的綜合素質(zhì)和文明程度。語言文字是知識與文化的載體,語文素質(zhì)的提升,是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題的能力的基礎(chǔ),對我們整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮也具有內(nèi)在的促進作用。而每個人整體素質(zhì)的提高,則會對校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,更是有形的校園文化環(huán)境的有機組成部分。

  讓我們共同努力,人人都說普通話,人人都寫規(guī)范字,為營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境各盡所能,使我校的語言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢下再上一個新的臺階。

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