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讀書(shū)廣播稿15篇
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,大家廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)廣播稿,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)廣播稿1
甲:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家晚上好!
乙:伴隨著熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著動(dòng)人的旋律,紅領(lǐng)巾廣播站又如期和您見(jiàn)面了。
甲:很高興本次廣播站由我們五六班為大家主持,我是主持人_________
乙:我是主持人________
甲:節(jié)目開(kāi)始前我先考考你:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
甲:好了好了,你還真挺不錯(cuò)的呢!
乙:那當(dāng)然啦!我會(huì)背的還多著呢!
甲:咱們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是—閱讀
乙:閱讀好啊!閱讀可以豐富我們的生活,開(kāi)拓我們的視野。讓我們足不出戶,便知天下事。同時(shí)閱讀也是一種鞏固學(xué)習(xí)成果,豐富知識(shí)的有效手段。我們通過(guò)課外閱讀,了解到古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛(ài)國(guó)衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的等等,從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌,也得到了凈化。還有,閱讀還可以提高我們的寫(xiě)作能力!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,閱讀使我們從課外讀物中汲取了精華,掌握了更多的寫(xiě)作方法和技巧,傾吐于自己的作文之中,使我們的作文言之有序、言之有物,寫(xiě)作能力自然大大提高。
甲:你看,一提起讀書(shū),你的話就多了!你看過(guò)哪些書(shū),給大家介紹一下吧!
乙:好!我看過(guò)的書(shū)好多呢!有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等等等等。其中讓我印象最深的是《______________》。
甲:那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧!
乙:沒(méi)問(wèn)題。ń榻B書(shū))
乙:你最喜歡哪本書(shū),也給大家介紹一下吧。
甲:我最喜歡的書(shū)是《___________________》,
乙:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。
甲:多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們興華學(xué)校師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):
1、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)自己手中就存有很多書(shū),我們要做的是先把自己手中的書(shū)讀好。要做到每天堅(jiān)持閱讀,除了學(xué)校提供的閱讀時(shí)間之外,我們要學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書(shū),課間、飯后、跑操前的時(shí)間都可以利用起來(lái)。古人說(shuō):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí),使人睿智,希望大家都行動(dòng)起來(lái),利用好這春日里每一分鐘寶貴的時(shí)間。
2、分享自己喜愛(ài)的書(shū)
讀書(shū)要學(xué)會(huì)選擇,那么如何迅速找到一本精彩的讀物呢?最簡(jiǎn)潔的方法就是聽(tīng)朋友們的推薦。我們可以把自己喜歡的書(shū)推薦給好朋友,和好朋友交換閱讀,讀完之后交流心得體會(huì),做到資源共享。
3、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是別人的.書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到取書(shū)輕拿輕放,翻書(shū)小心翼翼,還書(shū)按時(shí)守信。
乙:我還知道一些名人讀書(shū)的小故事呢,你愿意聽(tīng)一聽(tīng)嗎?
甲:好。
乙:魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
還有世界大文豪高爾基,他對(duì)書(shū)更是感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!
甲:書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!
合:同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
甲:最后讓我們?cè)诿烂畹母杪曋衅诖麓螐V播站再與您相會(huì)!
歌曲:《書(shū)香年華》
讀書(shū)廣播稿2
合:各位老師、同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
甲:我是主持人xx,
乙:我是主持人xx,紅領(lǐng)巾廣播祝大家午間愉快!
甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲:你還挺不錯(cuò)啊!
乙:當(dāng)然啦!
甲:咱們言歸正傳吧!
乙:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)。
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)由大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
。ǔh書(shū))
乙:親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們?cè)镏行男W(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們?cè)镏行男W(xué)的全體師生親近書(shū)籍,與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠(chéng)信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
男:我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):
甲:一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲:三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。
甲:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的`總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,好書(shū)伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!
最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書(shū)里去》:“書(shū)是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開(kāi)的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)!
乙:相信不久,咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
齊:本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束,再見(jiàn)!
讀書(shū)廣播稿3
甲:(1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀,指讀書(shū)的面廣,要廣泛涉獵各方面的知識(shí),具備一般常識(shí)。
不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū),也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū),古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長(zhǎng),開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū),通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。 乙:(2)精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō):“大抵讀書(shū),須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾!边@里“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說(shuō),要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以說(shuō),精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。
丙:(3)通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求
一個(gè)完整的印象,取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
甲:(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?梢园褧(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過(guò)去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。
乙:(5)默讀 不出聲地讀書(shū)。是語(yǔ)文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。速度快,不互相影響,保證環(huán)境的安靜,便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容,并且不易疲勞,易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛,讀書(shū)報(bào),查資料,看通知、布告、信件等,都要用到默讀。默讀時(shí)要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù),盡量不出現(xiàn)回視,逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深,才是高水平的默讀。
丙:(6)瀏覽 這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻,略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句,弄清主要觀點(diǎn),了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾,所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾,就可大致了解,達(dá)到閱讀目的。
甲:(7)再讀
有價(jià)值的書(shū)不能只讀一遍,可以重復(fù)學(xué)習(xí),“溫故而知新”。著名思想家、文
學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū),就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí),有利于對(duì)知識(shí)加深理解,也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
乙:(8)寫(xiě)讀
古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說(shuō)法。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái),手腦共用,不僅能積累大量的`材料,而且能有效地提高寫(xiě)作水平,并且能增強(qiáng)閱讀能力,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
丙:(9)序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例,了解內(nèi)容概要,明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的,
有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后,也可以再次讀書(shū)序和凡例,以便加深理解,鞏固提高。
甲:(10)選讀
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái),人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限,如果不加選擇,眉毛胡子一把抓似地讀書(shū),就不會(huì)收到好的效果?梢越Y(jié)合自己的情況,有針對(duì)性地選擇書(shū)目,進(jìn)行閱讀,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果
乙:(11) 摘抄
讀書(shū)不能只讀,也不能只體會(huì),應(yīng)該把好詞好句摘抄下來(lái),時(shí)常翻閱,就可以做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
丙: (12)朗讀
它是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng);是一種出聲的閱讀方式;是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言,朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點(diǎn),是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力,獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。朱熹說(shuō):凡讀書(shū),需要讀得字字響亮,不可誤一字,不可牽強(qiáng)暗記。而且要“逐句玩味”、“反復(fù)精詳”、“誦之宜舒緩不迫,字字分明!
答案: 嘴巴
讀書(shū)廣播稿4
林:好讀書(shū),書(shū)香校園氣息濃 金:讀好書(shū),萬(wàn)豐光景無(wú)限好
合:敬愛(ài)的園丁們,您們辛苦了!親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。11月是讀書(shū)月,經(jīng)典天天讀的主題是:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)“。我是***
林揚(yáng):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),但“我們?yōu)槭裁炊x書(shū)”?一是為讀書(shū)而讀書(shū),沒(méi)有明顯的目的。二是為了考上一所好大學(xué)。三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”。四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的`棟梁之材。
金敬昌:在四種人中,第一種為讀書(shū)而讀書(shū)的人是最可憐的,因?yàn)樗麤](méi)有理想沒(méi)有奮斗目標(biāo)“不是我想讀書(shū),是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”,沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,做一天和尚撞一天鐘,你想這樣的人會(huì)有出息嗎?在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的。
林:第二種人目標(biāo)明確,父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中,就是為了考個(gè)好大學(xué),將來(lái)混個(gè)好前程,第三種人讀書(shū)是為了“修身養(yǎng)性”。培根說(shuō)過(guò):歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò):人的知識(shí)愈廣,人的本身也就愈接近完美。
金:莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。第四種人:為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。
林: 親愛(ài)的同學(xué)們,約一個(gè)世紀(jì)以前,周恩來(lái)在回答老師為什么而讀書(shū)的時(shí)候,充滿自信地說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言,贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重。
金:世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;
林:親愛(ài)的同學(xué),如果你熱愛(ài)你的祖國(guó),請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類的智慧!親愛(ài)的同學(xué),如果你熱愛(ài)生命,請(qǐng)認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候,生命之花才能開(kāi)得燦爛。
金:我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天的不努力。今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
合:讓我們:為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)!讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
林揚(yáng):更多精彩內(nèi)容歡迎下周繼續(xù)收聽(tīng)《經(jīng)典天天讀》,祝老師、同學(xué)們開(kāi)心每一天。
讀書(shū)廣播稿5
甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。
乙:留住一陣清風(fēng),播灑出希望的明天。
甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。
乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。
合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,你們好!本期紅領(lǐng)巾廣播又和你們見(jiàn)面啦。
男:我們這次的主題叫“我讀書(shū),我快樂(lè)”。
女:樓凌云,我想給你猜一個(gè)字?,就是這個(gè)字,你知道這是個(gè)什么字嗎?
男:這個(gè)你難不倒我,這是書(shū)字,是書(shū)的繁體字呀。我還知道古人為什么這么寫(xiě)。書(shū)字上面是個(gè)聿(yù),古代就是筆,而下面是個(gè)曰(yue),合起來(lái)表示用筆使文字顯明。
女:看來(lái)多讀書(shū)就能使明白一切。所以我們應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)啊。那接下來(lái)就讓我們一起來(lái)記一些讀書(shū)的名人名言吧。請(qǐng)同學(xué)們跟我們讀,并試著記牢。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。――劉彝(停頓)
男:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。――顏真卿(停頓)
女:少壯不努力,老大徒傷悲。――《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》(停頓)
男;讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。――《三國(guó)志》(停頓)
女:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基(停頓)
男:飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。――毛澤東(停頓)
女:讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。――藏克家(停頓)
男:知識(shí)就是力量。――培根(停頓)
女:記了這么多的名言,接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人讀書(shū)的故事吧。
男:第一個(gè)故事<魯迅賣獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí),因考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他沒(méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)拢鳛殪乓约旱膽{證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí),他就摘下一只辣椒,分成幾片,放在嘴里咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼里流淚,嘴里“唏唏”,頓時(shí),周身發(fā)暖,困意消除,于是又捧起書(shū)攻讀。
女:第二個(gè)故事是關(guān)于馬克思的。
馬克思一生博覽群書(shū),學(xué)識(shí)淵博而精深。他雖然記憶力驚人,對(duì)讀過(guò)的書(shū)能記得異常深刻準(zhǔn)確,但他讀書(shū)時(shí)總要作筆記。為寫(xiě)作《資本論》,馬克思研究了1500多種書(shū)籍,光筆記就寫(xiě)了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二,然后居中間縫上一道線。在原封面上寫(xiě)明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn),編上筆記的序號(hào),有的還加上標(biāo)題。筆記記得密密麻麻,旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細(xì)實(shí)線、虛線,“X”、“+”等各種記號(hào)。為了查閱方便,馬克思還對(duì)許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要,然后放到特定的地方,需要時(shí)不用翻找,隨手就能抽出來(lái)。同時(shí)馬克思還在書(shū)上直接作筆記。
男:聽(tīng)了兩個(gè)故事,接下我們欣賞一首小詩(shī)。
。信希
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的'精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是人類發(fā)展的錄象機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
書(shū)是你的、我的
書(shū)是人類永恒的朋友
女:同學(xué)們,讀書(shū)要像蜜蜂采蜜,一要多讀,讀各類書(shū);二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考,領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。
男:好書(shū)是我們的朋友,好書(shū)給我們知識(shí)和力量。讓我們一起在書(shū)海里遨游吧!
女:今天的節(jié)目到此結(jié)束,我們下次再見(jiàn)。
讀書(shū)廣播稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,我常生病,我有病在家休息時(shí),總會(huì)讓媽媽買書(shū)給我看,有時(shí)聽(tīng)媽媽講故事,聽(tīng)著我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了三年級(jí)時(shí),我要求媽媽給我買《三國(guó)演義》,媽媽不但不買,還把我訓(xùn)斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢來(lái),我買了下來(lái),回家后趕緊藏了起來(lái),以免讓媽媽發(fā)現(xiàn),我盼望著假期的'到來(lái),這一天終于來(lái)了,于是我每天晚上找借口讀《三國(guó)演義》,我讀完三國(guó)厚啟發(fā)很大,后來(lái)我又讀了《紅樓夢(mèng)》,是我又增加一些知識(shí)。
這時(shí)已到了開(kāi)學(xué)了,我只能偶爾擠出一些時(shí)間來(lái)隨意翻翻,剛一翻起就想起三國(guó)中的人物,如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權(quán)、周瑜、張昭等一些人物,是我永遠(yuǎn)不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的時(shí)間讓我再多史書(shū),讓我更了解一些知識(shí)吧!
謝謝大家!
讀書(shū)廣播稿7
一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì):
讀書(shū),先坐正。頭抬起,腰挺直,手拿書(shū),眼平視,一心意,
牢記清。寫(xiě)好字,三個(gè)一,胸離桌,一拳頭,手執(zhí)筆,只一寸,眼和紙,差一尺,腳平放,心入靜?辞宄,再動(dòng)筆,不低頭,不側(cè)身。紙和筆,要珍惜。
二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃:
定計(jì)劃,很重要。先目標(biāo),遠(yuǎn)中近,德智體,有針對(duì)。措施細(xì), 講效率,學(xué)與玩,巧結(jié)合,多檢查,常調(diào)整,做主人,成良才。
三、如何預(yù)習(xí):
做預(yù)習(xí),不可少。初讀文,劃生詞,不明意,查字典;細(xì)讀文, 明內(nèi)容,不理解,打個(gè)問(wèn)。課后題,動(dòng)動(dòng)筆,查資料,試解決。上新課,效率高。
四、怎樣聽(tīng)課:
聽(tīng)課前,作準(zhǔn)備,書(shū)和筆,放好位,人坐正,心入定。重難點(diǎn), 注意聽(tīng);疑難處,動(dòng)腦筋。腦眼手,齊參與。下課后,細(xì)回憶。
五、怎樣做課堂筆記:
專心聽(tīng),認(rèn)真記,看板書(shū),明要點(diǎn),圈點(diǎn)劃,作旁注,復(fù)習(xí)時(shí), 有依據(jù)。
六、怎樣發(fā)言:
細(xì)聆聽(tīng),明問(wèn)題,抓關(guān)鍵,精整理。有頭尾,語(yǔ)通暢,口齒清, 聲宏亮。
七、怎樣復(fù)習(xí):
通讀文,查缺漏,再精讀,攻難點(diǎn)。翻筆記,憶講解。做練習(xí), 用新知。反復(fù)練,記得牢。
乙:時(shí)間過(guò)得真快,本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束,謝謝您的收聽(tīng)!下次再見(jiàn)!bye bye!
讀書(shū)廣播稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是五六班的武靖堯,今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起去給小朋友送禮物??聽(tīng)著聽(tīng)著,不知不覺(jué)我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的'小星星,在宇宙中自由自在地翱翔??忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己又變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)上了書(shū)籍。
讀書(shū),真好!
我的演講完畢,謝謝大家。
讀書(shū)廣播稿9
。ㄒ魳(lè))
甲:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。
乙:草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
丙:春天像是一位童話里美麗的仙女,她走過(guò)的道路,馬上變成一條
五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿了生機(jī)。
甲:一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。
乙:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神,足以令人陶醉,
但在我們?nèi)f安小學(xué)的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。
丙:它就是書(shū)散發(fā)出的氣息,書(shū)香幽幽,沁人心脾。
乙:今天我們的話題就是“書(shū)”。
一、校園動(dòng)態(tài)
甲:寒假前夕,XX市教育局向各校發(fā)出了“XX市振興閱讀行動(dòng)計(jì)
劃”的文件,我們學(xué)校接到通知后,立刻行動(dòng)了起來(lái)。
乙:讓我們一起去看一看各班的實(shí)施情況吧。
丙:看,六1班的教室里可安靜了,他們正利用午自習(xí)時(shí)間閱讀《草
房子》呢。他們時(shí)而圈圈畫(huà)畫(huà),時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而托腮凝思,時(shí)而會(huì)心一笑,完全沉浸到書(shū)的世界里去了。
甲:現(xiàn)在我們來(lái)到了五1班的教室,他們正在開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”呢,今天他們討論的是《三國(guó)演義》。周瑜的狹隘,魯肅的忠厚,張飛的勇猛,關(guān)羽的重義,劉備的納賢,孔明的睿智,都在同學(xué)們的描述下活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們的眼前。
乙:瞧,這是一1班的教室,可愛(ài)的小弟弟小妹妹們正趁著早讀的寶貴時(shí)光捧著《小豬唏哩呼!吩诜怕暲首x呢。看他們那搖頭晃腦的樣子,都被可愛(ài)善良的唏哩呼嚕吸引住了。
丙:是啊,讀書(shū)活動(dòng)使我們的校園溢滿書(shū)香。不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。
。ㄒ魳(lè))
二、讀書(shū)心得
甲:今天是4月2日國(guó)際兒童圖書(shū)日。
乙:少先隊(duì)大隊(duì)部在一周前向大家征集了讀書(shū)心得,讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里一起來(lái)分享一下吧。(童年的回憶)
一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。
人生快事,莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴,生命的源泉。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。
讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣,書(shū)可能是一種靈丹妙藥,煩悶時(shí),讀書(shū)可以解悶;愁苦時(shí),讀書(shū)可以忘憂;興奮時(shí),讀書(shū)可以暢流……
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o的快樂(lè),書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。
每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的`風(fēng)景里,游遍祖國(guó)大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
三、詩(shī)歌園地
甲:同學(xué)們的讀書(shū)心得真可謂發(fā)自肺腑,讓我又一次感受到了書(shū)的力量,書(shū)——可真是我們的好朋友!我想起了一首有關(guān)書(shū)的小詩(shī),與大家一起分享。
。ū┪易x書(shū),我快樂(lè)
。ㄒ遥⿻(shū), (音樂(lè))
是什么?
它是人類精神的糧食,
是人類進(jìn)步的階梯。
(甲)書(shū),
是什么?
它是黃河母親,
哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子
。ū⿻(shū),
是什么?
它是人類靈魂的鑰匙,
開(kāi)啟著智慧之門。
(乙)書(shū),
是什么?
它是藍(lán)湛湛的天空,
讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
。祝⿻(shū),
是什么?
它是神秘的太空,
等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
。ê希┮?yàn)槲易x書(shū),所以我快樂(lè)!
四、讀書(shū)方法分享
甲:我們都知道:書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。
丙:三1班的李想同學(xué)在我們征集讀書(shū)心得的時(shí)候問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:如何能更有效地進(jìn)行課外閱讀?
乙:下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。
甲:清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī),因?yàn)樵绯靠諝馇逍,頭腦清醒,請(qǐng)記住“一日之計(jì)在于晨”。
丙:當(dāng)你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí),如果想對(duì)你所閱讀的書(shū)籍有更好的 印象,最好是做筆記。
乙:如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。
甲:在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。
丙:當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí),你必須集中精力于書(shū)上,不能心不在焉,否則你將一無(wú)所有。
五、大隊(duì)部倡議
甲:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
乙:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
丙:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。甲:在這里,少先隊(duì)大隊(duì)部倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn):
1、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙:2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),成立了圖書(shū)角,相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
丙:3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
。ㄒ魳(lè))
六、結(jié)束語(yǔ)
甲:同學(xué)們,讓書(shū)籍豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情操,使我們真正體驗(yàn):我讀書(shū),我快樂(lè)!
丙:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),讓我們相約下期吧。再見(jiàn)。
乙:再見(jiàn)。
讀書(shū)廣播稿10
合:各位老師、同學(xué)們,大家好!
牛:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!我是播音員xx。
楊:我是播音楊楠。
牛:,你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
楊:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
牛:你還挺不錯(cuò)啊!
楊:當(dāng)然啦!
牛:咱們言歸正傳吧!
楊:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)。
牛:下面請(qǐng)聽(tīng)由少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
楊:倡議書(shū)
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。
校園是學(xué)習(xí)的伊甸園,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。
多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們鹽池三小師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。
我倡議我們鹽池三小的全體師生親近書(shū)籍,與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠(chéng)信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
牛:我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿書(shū)香。
書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。
不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識(shí)的力量。
讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。
因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):
楊:一、讀好自己手中的'書(shū)。
許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味。
”讀書(shū)能使人充實(shí)。
我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。
大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
牛:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū) 。
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
楊:三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。
我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
牛:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。
楊:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的總匯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。
在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。
讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧!好書(shū)伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!
牛:相信不久,咱們學(xué)校會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。
讓書(shū)香陪伴著大家一起成長(zhǎng)。
楊:本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,再見(jiàn)! 牛:再見(jiàn)!
關(guān)于閱讀讀書(shū)的廣播稿
乙(女):請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室,收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
甲:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,你們好!
乙:我是五(1)中隊(duì)主持人( )
甲:我是五(1)中隊(duì)主持人( )
乙:今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲:你還挺不錯(cuò)啊!
乙:當(dāng)然啦!
甲:咱們言歸正傳吧!
乙:忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)。
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
乙:親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。
校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。
多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。
我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠(chéng)信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
甲: 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿書(shū)香。
圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方。
書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。
不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識(shí)的力量。
讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。
因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):
乙:一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。
我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。
大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
甲:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
乙:三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。
我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
甲:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使校園書(shū)香更濃郁。
乙:書(shū)是知識(shí)的海洋,信息的倉(cāng)庫(kù),經(jīng)驗(yàn)的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,希望大家擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。
在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。
讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,好書(shū)伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!
最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書(shū)里去》:“書(shū)是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開(kāi)的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)!
甲:相信不久,咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。
讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
乙:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!
(合):再見(jiàn)
讀書(shū)廣播稿11
甲:尊敬的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
甲:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲
乙:聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律
甲:紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。我是主持人
乙:我是主持人
甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!”“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
甲:好了好了,你還挺不錯(cuò)!
乙:當(dāng)然啦!還多著呢!
甲:咱們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí),創(chuàng)建書(shū)香校園。愛(ài)上閱讀,少一點(diǎn)打鬧,多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)安全事故,多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)寧?kù)o,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種常態(tài),讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū),讓書(shū)香充盈我們的校園,讓閱讀與我們們終身相伴。
乙:我這里有幾本好書(shū)推薦給你,好嗎?
甲:好啊。
乙:我看過(guò)的書(shū),多著呢!,有《夏洛的'網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
甲:那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧!
乙:好啊!《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,調(diào)皮搗蛋,還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行,一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn),演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途,其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程,他逐漸的長(zhǎng)大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛(ài),最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心,當(dāng)然,他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛(ài)不釋手!
甲:哇,光聽(tīng)你這么一說(shuō)我都醉了,我們還是趕快找來(lái)讀讀吧!
乙:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):
甲:1、讀好手中的書(shū)。古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙:2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲:3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)室借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本守信。
乙:讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。今天我們的廣播,就播放到這里,老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
讀書(shū)廣播稿12
李:Hellow,大家好,本期的小星星廣播開(kāi)始啦!我是大家的老朋友—小李, 金:大家好,我是小李的搭檔—金德榮。
李:大家知道4月23日是什么日子嗎?(停頓)沒(méi)錯(cuò),就是世界讀書(shū)日。 金:說(shuō)到讀書(shū),我想起了高爾基的那句名言:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。
李:沒(méi)錯(cuò)。 4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
金:幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完美的人格!闭蛉绱耍邪l(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
李:俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣
的人在專心捧讀。并且,這些讀者中讀的都是大部頭的名著。
金:日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,都在專心看書(shū)。
金: 猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的'墓地里常常放有書(shū)本,當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬
李: 20xx年4月23日我們將迎來(lái)第十五個(gè)世界讀書(shū)日——讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可改變?nèi)松暮穸;讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。
金:說(shuō)了這么多,相信大家一定等不及了吧,那么,讓我們進(jìn)入本期的廣播時(shí)間。◤V播時(shí)間)
金:一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。
李:讀書(shū)才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
李:讀一書(shū),增一智。
不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚。
不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
金:樹(shù)不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒(méi)知識(shí)。
用寶珠打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。
蜂采百花釀甜蜜,人讀群書(shū)明真理。
知識(shí)是萬(wàn)物的源泉;知識(shí)是生活的指南。
知識(shí)是智慧的火炬。
李:寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
造燭求明,讀書(shū)求理。
金:糧食補(bǔ)身體,書(shū)籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
書(shū)籍備而不讀如廢紙。
積累知識(shí),勝過(guò)積蓄金銀。
金:在這一天,告訴親人和朋友 :“今天是‘世界讀書(shū)日’,讓我們共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
李:在這一天,走進(jìn)圖書(shū)館,拿起一本自已喜愛(ài)的書(shū),并開(kāi)始閱讀。 金:在這一天,向你的同學(xué)、朋友、親人推薦一本好書(shū)。
李:在這一天,邀請(qǐng)自己的好友,組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
金:從這一天開(kāi)始,確立一種信仰:讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為一種時(shí)尚。讓“今天你讀書(shū)了嗎”成為如同“今天你吃飯了嗎”一樣普遍的問(wèn)候和關(guān)心。 合: 讓我們記住:4月23日—世界讀書(shū)日—我們的節(jié)日!讓我們記。洪喿x是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!
李:ok,本期的小星星廣播就到這里了,我們下期再見(jiàn)吧!
讀書(shū)廣播稿13
播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
一、開(kāi)場(chǎng)白
男: 尊敬的老師們,
女: 親愛(ài)的同學(xué)們:
齊: 大家好!
男: 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,
女: 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,
男: 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
齊: 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!
男: 我是播音員王唯先
女: 我是播音員朱家穎
二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”我們這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。
三、同學(xué)們,我是六(12)班的陳微羽,這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是
女:結(jié)束新聞播報(bào),讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題
齊: 《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》
男:莫言獲得20__諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光,可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎?
女:這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!
男:恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?
女:在世界眾多民族中,猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),喜歡鉆研問(wèn)題,在全世界,猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男:佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?
1.我是六(12)班的徐萌
猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事
在猶太人的家庭里,充滿著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候,母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,在上面滴一滴蜂蜜,然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻:書(shū)甜如蜜,長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。
據(jù)說(shuō),古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本。因?yàn)楠q太人相信,在夜深人靜時(shí),死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū),這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義,這種做法告訴人們:生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候,而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天,猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上,以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾,會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬,會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū),即使是攻擊猶太人的書(shū),可以不看,但不許毀壞。而且,書(shū)損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了,就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬,這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō):“書(shū)是有生命的東西。”
古往今來(lái),猶太人家庭的孩子,幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題:“假如有一天你的房子被燒毀,你的財(cái)產(chǎn)被搶光,你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石,母親將進(jìn)一步問(wèn):“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝,你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來(lái),母親就會(huì)說(shuō):“孩子,你要帶走的不是金錢,也不是鉆石,而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩,你只要活著,智慧就永遠(yuǎn)跟著你!
猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本,任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子,母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,讀了幾十遍,他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。
女:海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告:“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人,為64本;其次是俄羅斯,為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本,日本人平均每人每年看書(shū)17本,而我國(guó)平均每人每年不到3本!
男:相差這么多,差距太大,猶太人讀書(shū)是中國(guó)人的21倍,這讓人慚愧呀!書(shū)是什么?請(qǐng)聽(tīng)我喜歡的一句讀書(shū)名言
2.(姚逸然、朱家穎)書(shū)是什么
男:書(shū)是階梯:高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
女:書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品:莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
男:書(shū)是良藥:(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!
女: 書(shū)是面包:高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣!
男:書(shū)是源泉:高爾基說(shuō):“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉!
女:書(shū)是船只:凱勒說(shuō):“一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!
男:書(shū)是益友:臧克家說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友!
女:書(shū)是顧問(wèn):凱勃斯說(shuō):“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),而且可以按照你的心意,重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)!
男:書(shū)是奇跡:高爾基說(shuō):“書(shū),要算人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡!
女:書(shū)是社會(huì):皮羅果夫說(shuō):“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚!
男:人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
女:不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
3.大家好,我是朱晗菁,本期的“作文之窗”由我播送
《我的座右銘》
我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!彼嬖V我無(wú)論做什么事都要勤奮,不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光,用圓木做枕頭,睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作,用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周,到17歲才進(jìn)中學(xué),原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒,奮起直追,成績(jī)不但名列前茅,后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā),也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話。一個(gè)人只有憑借他自身的努力,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才有可能成功。天才并不多,那些取得成就的人大多也不是什么天才,但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的,但人人都可以是努力的人,成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人,大多會(huì)怨天尤人,只為失敗找理由,而不為成功想辦法。
這句名言讓我懂得了成功的`關(guān)鍵,得到了深刻的啟示,我知道了成功的來(lái)之不易,知道了勤奮的'重要性,你付出多少,就會(huì)收獲多少。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘,并努力去做一個(gè)勤奮的人。
我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果。而現(xiàn)在,我把這與大家分享,希望你也能從中悟出勤奮的道理,得到有益的啟示。
4.《讀書(shū)心得》,我是六(12)班的朱亞楠
我閱讀 我快樂(lè)
快樂(lè)是什么?也許你會(huì)說(shuō):快樂(lè)是勞動(dòng),快樂(lè)是創(chuàng)造,快樂(lè)是給予,快樂(lè)是奉獻(xiàn)。而我認(rèn)為,快樂(lè),是閱讀!
我是一個(gè)小書(shū)迷!平常別人看不出來(lái),可是,我只要拿到自己感興趣的書(shū),看上個(gè)三天三夜都有可能呢!
前幾天,吳老師借給了我一本書(shū),《俠骨肉情陸放翁》。我打開(kāi)第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了,無(wú)法自拔!
有一次星期四的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng),我?guī)н@本書(shū)去向活動(dòng)課程的老師,同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書(shū)!
其他同學(xué)在介紹的時(shí)候,趁著有時(shí)間,我悄悄地打開(kāi)書(shū),偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。
我被路由的故事所吸引了!陸游原來(lái)不止是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人,而且還是個(gè)“打虎英雄”呢!他稱得上是文武雙全了!
陸游的“三敗考場(chǎng)”,陸游的“淚濺龍床”。這一樁樁,一件件,是我對(duì)接下來(lái)的故事更加期待。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么,我根本沒(méi)注意聽(tīng)!
還有一次,是星期三的早晨,那天晨讀該讀英語(yǔ),可我情不自禁地拿出了那本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè),恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開(kāi)了書(shū),心卻還沉浸在那書(shū)里。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒(méi)事對(duì)他的誘惑一樣!
英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩,我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀,我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了。
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷!對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)就是閱讀!
最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢學(xué)森》,吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家,她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來(lái)讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢學(xué)森》給我們聽(tīng),師生共讀一本書(shū)成了我們最期待的事。我們常常利用品德課,體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開(kāi)始我也并不感興趣,但越聽(tīng)越覺(jué)得有意思,我由衷地敬佩錢學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心,又身不由己被陷進(jìn)去了!我們班上那些調(diào)皮的男生在聽(tīng)老師讀書(shū)時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書(shū)的神奇魔力吧!書(shū)中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了!
語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文,一邊推薦書(shū)目讓我們閱讀,讀書(shū)有選擇,老師讓我們讀過(guò)巴金的《家》《魯濱遜漂流記》,《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品,還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》,真讓我們受益匪淺,語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了!
我愛(ài)語(yǔ)文,我為書(shū)狂!
5.(王唯先)
我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”,就是影像時(shí)代,電視、電影、電腦畫(huà)面的直觀、動(dòng)態(tài),圖片、漫畫(huà)的生動(dòng)、傳神,無(wú)不深深吸引我們,誘惑著廣大觀眾。人們習(xí)慣于看圖、看影像。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō),這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間!叭绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的感覺(jué),韻味卻不同!弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重,少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖,那么閱讀就是一種倒退。圖片太多,讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加深刻,從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮,應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主,應(yīng)該慢慢閱讀、細(xì)細(xì)品味。溫家寶總理說(shuō) “讀書(shū)給人以力量,而且給人以安全感和幸福感,我希望有一天能看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)”。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,書(shū)是真正的快樂(lè)源泉,她帶給我們幸福,帶給我們滿足
讀書(shū),真好!
6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》
男:我們的校園如此美麗。
女:因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男: 我們的教室格外明亮。
女:只因我們書(shū)聲瑯瑯。
齊:同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!
男:擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;
女:擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
齊:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
四、結(jié)束語(yǔ):播放歌曲《雛鷹之歌》
男:今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了,我們六(12)班的全體隊(duì)員,感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
女:愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,一份記憶和一份感動(dòng)!
齊:感謝您的收聽(tīng),再見(jiàn)!
讀書(shū)廣播稿14
男:采集一縷陽(yáng)光,編織成多彩的童年。
女:放飛童年夢(mèng)想,播灑希望的明天。
合:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家下午好!
男:我是來(lái)自三4班的許xx 女:我是來(lái)自三4班的郝xx ,
女:伴隨著優(yōu)美的旋律,小海燕廣播又和大家見(jiàn)面啦!
男:大家都知道,四月是我校的讀書(shū)月,親愛(ài)的同學(xué)們,你有好書(shū)在手嗎?你準(zhǔn)備好和我一起在書(shū)的海洋里遨游了嗎?正值最美的四月天,小海燕廣播站與大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣
女:春天像是一位童話里美麗的仙女,她走過(guò)的道路,馬上變成一條五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿了生機(jī)。
男:一陣微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花香青草氣息,直向人心里鉆。
女:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是讓人舒心,足以令人陶醉,但在我們的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。
男:它就是書(shū)散發(fā)出的氣息,書(shū)香幽幽,沁人心脾。
女:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。
男:我讀書(shū),我快樂(lè)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸甜苦辣,讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東收獲是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
女:每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國(guó)大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。沒(méi)關(guān)系,那就讓我們的心靈啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的閱歷,可行萬(wàn)里路,也可讀萬(wàn)卷書(shū)。
男:我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。
女:書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓復(fù)雜的人返璞(pu)歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊(nang)里……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
男:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。因此我們小海燕廣播倡議同學(xué)們齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):
女:1、讀好手中的書(shū)
許多同學(xué)家中都有很多書(shū),我們每個(gè)班也有自己的圖書(shū)角,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校的陽(yáng)光書(shū)吧里有很多值得大家一讀的好書(shū),中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間,我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。閱讀后也可一起交流讀書(shū)的心得和收獲。
3、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本守信。
男:讀書(shū)方法
讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)了,才能有一定的收獲。下面向大家介紹一些讀書(shū)方法,愿你能從中獲得啟發(fā)。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承┎缓脮(shū)籍的欺騙,還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。
三是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?我們可以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是之前的難點(diǎn)也就明白了”。
四是添線法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)筆,在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線,思想好的`地方用籃筆做記號(hào),或者直接將好的詞語(yǔ)和句子摘抄下來(lái)。
五是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。
女:老師們、同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓書(shū)香飄逸在我們的校園生活中,讓讀書(shū)生活,伴隨我們成長(zhǎng)的腳步。讓我們通過(guò)讀書(shū),認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自己。更加自信充實(shí)地走向未來(lái)。
最后請(qǐng)同學(xué)們一起舉起右拳,跟我一起宣誓:走近書(shū)本,擁抱書(shū)本,熱愛(ài)讀書(shū)!我讀書(shū)――我快樂(lè)!
男:用你的行動(dòng),感染身邊的每一位同學(xué),傳遞正能量,放飛童年夢(mèng),下面播報(bào)第五周好人好事。
1班好人好事:
1.我班陳思宇同學(xué)看到一位同學(xué)搬運(yùn)本子時(shí),不小心本子撒了一地。熱心的她主動(dòng)幫忙撿拾,還幫著一起送到了老師的辦公室。她助人為樂(lè),是大家的好榜樣。2.現(xiàn)在,一1班處處吹動(dòng)著互幫互助的“春風(fēng)”,你幫我拿衣服,我?guī)湍銚煦U筆,她幫大家打開(kāi)燈……大家都說(shuō),我們都是小雷鋒。
一2班:
1.張一凡同學(xué)拾金不昧;
2.班級(jí)現(xiàn)在出現(xiàn)的小雷鋒越來(lái)越多:大課間時(shí),劉丹妮等小朋友主動(dòng)幫助班級(jí)擺桌椅;下午上課前,汪雪凡等很多小朋友去陽(yáng)光書(shū)吧整理圖書(shū);田煜祺等小朋友主動(dòng)撿拾地上的垃圾?粗銈?cè)絹?lái)越主動(dòng)做一些事,老師非常高興。希望咱們的小雷鋒越來(lái)越多,讓更多的人感受到溫暖。
一三班好人好事:魏宇澤小朋友不小心將水灑到地上了,劉松軒主動(dòng)幫助他把水拖干凈。
一4班好人好事:
1,唐詩(shī)宋詞拾到發(fā)箍交給保安叔叔。
2,王少博一早來(lái)學(xué)校,主動(dòng)整理學(xué)校大廳書(shū)柜里的圖書(shū)。
3,張恪閣幫助生病沒(méi)來(lái)的同學(xué)收拾書(shū)包。
一(5)班好人好事:
1、研學(xué)旅行中方國(guó)奧檢到一個(gè)水杯及時(shí)交給失主。
2、孫奧林同學(xué)檢到美術(shù)剪刀一把交給老師。
3、朱秉昊同學(xué)檢到舞蹈鞋交給老師。
4、康米樂(lè)、孫藝菡及時(shí)檢拾校園內(nèi)的垃圾。
一(7)班好人好事:
1、王羽涵、何家?guī)V看到陽(yáng)光書(shū)吧的凳子很亂,主動(dòng)幫忙整理,值得表?yè)P(yáng)。
2、張俊哲、何寶乘、何家?guī)V主動(dòng)撿拾操場(chǎng)和草坪里的垃圾,愛(ài)護(hù)環(huán)境。
一八班好人好事:張志成同學(xué)在發(fā)玩具時(shí)懂得謙讓其他同學(xué)。
三2班好人好事:
表?yè)P(yáng)趙尤優(yōu)、金煜開(kāi)、高俊杰、史佳浩、陳艷拾金不昧;表?yè)P(yáng)陳浩東、張進(jìn)武、許思田、戴奕騰、葉秀琪、楊皓翔、朱悅在班級(jí)和走廊里撿到文具,并及時(shí)尋找失主歸還文具;表?yè)P(yáng)付玉翔同學(xué)在一2班窗戶上撿到一個(gè)粉色水杯,在找不到失主的情況下,把它安放在書(shū)吧架子上,以便失主尋找!
三3班好人好事:
表?yè)P(yáng)李婉琪給班級(jí)提供吸鐵石,張樂(lè)、葛瑞林、王鈺宸、范丹丹及時(shí)將撿到的物品上交老師,尋找失主,吳天研主動(dòng)為同學(xué)削鉛筆,這些同學(xué)是我們的榜樣,值得學(xué)習(xí)。還有兩位同學(xué),默默修理被同學(xué)用壞的拖把,他們是許智勇和汪海涵,謝謝你們愛(ài)班如家,你們是好樣的。在這里也提醒同學(xué)們,要愛(ài)護(hù)公物,不小心損壞要及時(shí)修理,修不好要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,這才是君子所為。
二(2)好人好事:
1、賈宇 蘇思孝利用課間時(shí)間修補(bǔ)班級(jí)文化布置,美化了自己的班級(jí)。
2、袁恩杰同學(xué)課間拾到2元錢主動(dòng)交給老師。
3、王源同學(xué)從回家里帶來(lái)工具修好了班級(jí)的衛(wèi)生角掛鉤,并主動(dòng)打掃教室。
二(6)班好人好事:
1、表?yè)P(yáng)唐木子葉同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在你的帶領(lǐng)下,我們班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色;2、駱欣雨同學(xué)每天幫老師整理講臺(tái)桌面衛(wèi)生,她這種主人翁意識(shí)值得其他同學(xué)學(xué)習(xí);
3、姚然、孔博文、江姍姍等同學(xué)利用放學(xué)時(shí)間幫老師張貼優(yōu)秀作品。孩子們,你們做的點(diǎn)滴小事老師都看在眼里,希望你們?cè)俳釉賲枺?/p>
男:感謝這些默默付出的小雷鋒們,你們的行動(dòng)讓同學(xué)暖心,讓老師欣慰,我相信,只要同學(xué)們堅(jiān)持,將這好的品質(zhì)傳承下去,玫瑰園學(xué)校便可以百花盛開(kāi)。
女:一首好歌就是一道陽(yáng)光,照耀我們的童年,律動(dòng)的校園,飛揚(yáng)的音符,讓我們一起分享聆聽(tīng)歌曲的快樂(lè)! 節(jié)目的最后,送給大家一首好聽(tīng)的音樂(lè)
。úシ乓魳(lè))
男:同學(xué)們,又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了
女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,期待下次再見(jiàn)!
讀書(shū)廣播稿15
甲:尊敬的老師們,我是主持人
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我是主持人
合:大學(xué)生廣播站又和大家見(jiàn)面了!今天我們的主題是:讀書(shū)
甲:我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想,
乙:推薦喜歡的書(shū)籍,
甲:交流讀書(shū)的方法,
乙:結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。
合:下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。
甲:讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè),讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。
乙:書(shū)能讓我們變得更聰明。
甲:書(shū)能讓我們變得更高尚。
乙:書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
甲:書(shū)能給我們美好的希望,
乙:書(shū)能幫我們明辨是非。
甲:書(shū)能給我們指引方向。
乙:書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),
甲:書(shū)是智慧的海洋,
乙:書(shū)是我們的朋友,
甲:書(shū)能給我們力量。
乙:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是傳播文化的課堂。
甲:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是我們一生的老師,書(shū)是不可缺少的精神食糧。
乙:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)能幫我們走上成功之路,書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁! 甲:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!
合:書(shū)能幫我們展翅高飛,書(shū)能帶我們走向輝煌!
乙:什么是好書(shū)?
甲:哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢?
乙:“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū)。”
甲:“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)!
乙:“能豐富我們想象力的.書(shū)是好書(shū)!
甲:“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū)。”
乙:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。
甲:好書(shū)是知識(shí)的源泉,
乙:涓涓地灌溉著我們的心田。
甲:好書(shū)是我們的老師,
乙:把智慧輸入我們的血管。
甲:讀一本好書(shū),使我們懂得,天有多闊,地有多寬。
乙:讀一本好書(shū),使我們明白,山有多高,路有多遠(yuǎn)。
甲:讀一本好書(shū),能使我們,撥開(kāi)眼前的云煙,排除疑難。
乙:讀一本好書(shū),能使我們,看到前程燦爛,任重道遠(yuǎn)。
合:同學(xué)們,讀好書(shū)吧!和好書(shū)交朋友,我們的成長(zhǎng),才會(huì)更加健康。
合:我們有很多好書(shū),我們有很多朋友。和好書(shū)交朋友吧!用知識(shí)武裝我們的頭腦,用智慧豐富我們的心田。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng),去建設(shè)祖國(guó),創(chuàng)造美好的明天。
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