勵(lì)志青春廣播稿集錦15篇
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果,那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的勵(lì)志青春廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵(lì)志青春廣播稿1
多少繁花凋零,誰(shuí)又能看見(jiàn)花朵曾經(jīng)為夢(mèng)想不屈的奮斗。——題記
你是否想過(guò)你得到的和失去的,
少年的夢(mèng)承載著多少希望。
學(xué)會(huì)的是時(shí)間的流淌,
學(xué)不會(huì)的'是青春的奮斗。
青春是
……
歲月模糊了年華,青春已隨風(fēng)慢慢飄散。
光華、流年沖淡了曾經(jīng)的年少輕狂。
我,堅(jiān)定著我的夢(mèng)想。
伴著黎明,伴著充滿朝氣的我!
假如~白天不懂黑夜的孤獨(dú),不懂青春的年少的夢(mèng)想。
那么只有自己的努力,讓黑夜白天日月同輝!
勵(lì)志青春廣播稿2
男、女:親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
男:我是主持人默默
女:我是主持人安安
老規(guī)矩,在節(jié)目開(kāi)始之前呢,先讓我們一起聽(tīng)一下明天的天氣情況!(音樂(lè))
男:俗話說(shuō):有志者,事竟成。對(duì)于志,就是指?jìng)(gè)人要為自己確立的遠(yuǎn)大志向,確立自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想,是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的夢(mèng)想,才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了夢(mèng)想,人生就變的充滿意義,切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰(shuí)而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
女:追憶歷史,任何年代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財(cái)富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部,是個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人,步步地攀上了金字塔的頂部。
細(xì)心觀察下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的生都在平庸中度過(guò),盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō),處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的夢(mèng)想。
有什么樣的夢(mèng)想,就有什么樣的人生;蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中,認(rèn)真做好人生定位,明確奮斗夢(mèng)想,并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有天你會(huì)如愿以償,獲得成功。
德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬,在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué),若按一個(gè)常人的想法,一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè)創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸](méi)有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力,終于譜寫(xiě)出不朽的名作《命運(yùn)交響曲》。試想,如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了,從此不再?gòu)氖乱魳?lè)創(chuàng)作,那么,也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn),努力奮斗分不開(kāi)的。臺(tái)灣杰出青年鄭豐喜,出生在一個(gè)貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行走路,所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書(shū)。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,終于以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的,何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說(shuō):我不行!他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強(qiáng)烈的反響,十次再版,同年,又被選入十大杰出青年之一。
男:夢(mèng)想可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想和短期夢(mèng)想。如果個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想,那么他的人生將是盲目的,切的努力都將是無(wú)用功。但如果個(gè)人沒(méi)有短期的夢(mèng)想,他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想劃分成個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每個(gè)時(shí)期的短期夢(mèng)想,仿佛人生的驛站。所有的短期夢(mèng)想都指向同個(gè)方向,為長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時(shí)候,我們可能迷途忘返,也可能舉足不前。我們將怎樣走下去?夢(mèng)想在于選擇,這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高,并不是所有的人都可以攀登;水雖不深,并不是所有的人都可以涉足。只有認(rèn)識(shí)自我,才能選擇可以達(dá)到的夢(mèng)想夢(mèng)想,才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想,雖然崇高,令人敬仰,但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手,你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望,雖然作了苦苦的奮斗,耗費(fèi)了畢生精力,最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè)趣,只能給我們背上沉重的精神包袱,帶來(lái)失望和沮喪。
一個(gè)不了解自我的人,雖然高談闊論,滿眼春光,壯志不已,但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕,只能留下俗文庸詩(shī),人無(wú)謀略而從政,只能留下笑柄敗績(jī),人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商,只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢(mèng)想不在高大悲壯,而在現(xiàn)實(shí)可行,不在可望不可及,而在奮斗可達(dá)之。夢(mèng)想不是曇花一現(xiàn)的.海市蜃樓,而是破曉而出的旭日霞光,不是人生的夢(mèng)境,而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切〾?mèng)想的實(shí)現(xiàn)者而高歌,也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;只有依據(jù)自我條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求,才能構(gòu)造夢(mèng)想的框架。
女:夢(mèng)想源于人生的需要,它對(duì)人生有重大的作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的夢(mèng)想,一旦選擇奮斗夢(mèng)想,必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在夢(mèng)想的支配下,人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌,我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量,它是人類(lèi)精神的完整體現(xiàn)。
盡管夢(mèng)想可以催人奮進(jìn),可以帶來(lái)美好的人生,但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是不可等同的。夢(mèng)想只能是未來(lái)的現(xiàn)實(shí),它最終能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),則受到眾多因素的影響。一個(gè)人的夢(mèng)想脫離了自我,脫離了現(xiàn)實(shí),最多只能是人生的白日夢(mèng)。白日夢(mèng)是夢(mèng)想選擇的歧途,是一種無(wú)望的幻想;孟胗袃煞N:一種是在正確世界觀指導(dǎo)下,符合現(xiàn)實(shí)發(fā)展規(guī)律,并可能實(shí)現(xiàn)的幻想,這可以說(shuō)是夢(mèng)想。另一種則是完全脫離了現(xiàn)實(shí),也就是白日夢(mèng)。人是可以產(chǎn)生幻想的,但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),白日夢(mèng)只是一種想象,轉(zhuǎn)眼即逝,只有少數(shù)偏執(zhí)者,把白日夢(mèng)當(dāng)作現(xiàn)實(shí),并苦苦追求,這樣的人將成為精神不正常者。如果我們把無(wú)望的幻想當(dāng)作夢(mèng)想追求,那么我們所會(huì)出的任何奮斗將毫無(wú)價(jià)值。
每一個(gè)成功者,他們所走過(guò)的道路各不相同,他們的個(gè)性特征也各不相同,但他們所具備的各種成功因素是大致相同的,可以終結(jié)為崇高的夢(mèng)想追求,知識(shí)構(gòu)成和修養(yǎng)水平,社會(huì)條件,意志力和奮斗精神。成功者首先必須要有的就是夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才能明確的樹(shù)立奮斗夢(mèng)想。然而,堅(jiān)強(qiáng)的意志是走向成功的前提條件,只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能為崇高的夢(mèng)想追求而孜孜不倦,才能在艱難和困苦面前百折不撓,才能走向夢(mèng)想的夢(mèng)想。
路在你腳下,這是當(dāng)代哲學(xué)對(duì)于夢(mèng)想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿選擇的時(shí)代,我們?nèi)ミx擇夢(mèng)想人生,正是時(shí)代的要求,也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,去實(shí)現(xiàn)人生的崇高夢(mèng)想。
接下來(lái)在一首動(dòng)聽(tīng)的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛(ài)的同學(xué)們,我們下期再見(jiàn)!
勵(lì)志青春廣播稿3
各位老師同學(xué):
大家早上好!
很高興又在這能和大家見(jiàn)面我是珊珊。
冬天來(lái)臨天氣乍冷。多變的永遠(yuǎn)是天氣,不變的永遠(yuǎn)是心情!愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊,颯颯的北風(fēng)傳遞我衷心對(duì)大家的.掛念:冬天里,注意保暖!
下面我給大家談?wù)劇恫惠數(shù)墓适隆。感?/p>
很多人告訴自己:我已經(jīng)嘗試過(guò)了,倒楣的是我失敗了。其實(shí),他們并沒(méi)有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當(dāng)成失敗,并讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣;成功者則是從不言敗,在一次又一次挫折面前,總是對(duì)自己說(shuō):「我不是失敗了,而是還沒(méi)有成功,我還沒(méi)有輸!
一個(gè)暫時(shí)不得志的人,如果繼續(xù)努力,打算贏回來(lái),那么,他今天的失利,就不是真正的輸。相反的,如果他失去了再次戰(zhàn)斗的勇氣,那就是真的輸了。我們一定要相信,一個(gè)人或許不能改變世界,但是,只要愿意認(rèn)真面對(duì)生命,不管挫折與困境是如何的襲擊而來(lái),你一定可以擁有更精彩的人生。
當(dāng)種種磨難、種種失望、種種挫折困擾你時(shí),請(qǐng)千萬(wàn)不要?dú)怵H、不要放棄、不要在人生考驗(yàn)中低頭認(rèn)輸,請(qǐng)你相信:世上沒(méi)有走不完的隧道,也沒(méi)有永遠(yuǎn)遮住陽(yáng)光的烏云。壞事是好事的開(kāi)端,失敗是成功的前奏。我希望大家能;勇敢面對(duì)困境,不失去明天的希望,改變別人,不如改變自己,用信念改變命運(yùn),把每一刻當(dāng)成最后一分鐘,把埋怨的力氣化為動(dòng)力,堅(jiān)持你的信念斗志,直到最后一刻。
勵(lì)志青春廣播稿4
不為刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的腳步
心中堅(jiān)定的信念
腳下沉穩(wěn)的步伐
你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
沒(méi)有比人更高的山
希望在終點(diǎn)向你招手
努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志
去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲
相信成功屬于你
校園青春勵(lì)志廣播稿五青春,如流水,一去不返;
青春,如樹(shù)苗,慢慢長(zhǎng)大;
青春,如語(yǔ)言,消磨時(shí)間;
青春,如時(shí)間,慢慢變化;
青春,如流星,瞬間消失;
青春,如歌曲,細(xì)心輕唱;
青春,如歌手,默默付出;
青春,是花朵的象征,象征著五彩;
青春,是歌手的象征,象征著苦難;
青春,是樹(shù)苗的象征,象征這時(shí)光;
青春,是傾聽(tīng)的象征,象征著幸福!
……
珍惜青春吧!它只有一次,是它帶給我們的快樂(lè),珍惜吧!
校園青春勵(lì)志廣播稿六年輕,沒(méi)有失敗
青春不復(fù)返
明日可再來(lái)
堅(jiān)實(shí)的足跡踏出
是一片片美麗的云彩
思緒飛揚(yáng)
坦蕩,是年輕的胸懷
沒(méi)有是或不是
只有該或不該
面對(duì)未來(lái),無(wú)懼風(fēng)雨
痛苦,注定會(huì)化作渺小的塵埃、
望遠(yuǎn)
是向上的'心潮
前進(jìn)
是成功的擔(dān)待
直視生命
沒(méi)有理由不去熱愛(ài)
面對(duì)阻礙
奔跑只為了沖開(kāi)
每個(gè)人都是生活的斗士
只要抗?fàn)?/p>
就是堅(jiān)實(shí)的存在
(齊)音樂(lè)哆來(lái)咪
在自信這條路上,人們一直鼓勵(lì)自己向前走,哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得:只要你生命中充滿了自信,你已經(jīng)向自己立下了軍令狀,苦難不可避免,生命置之度外,一切都?xì)v練在那條路上。這條路非常艱辛,或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出,或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷?墒,我們無(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上,自己從中品嘗到什么,自己只能對(duì)自己講。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),我們下期再會(huì)!
勵(lì)志青春廣播稿5
A(沈):點(diǎn)擊班隊(duì)生活,感受校園精彩;
B(宗):放飛青春夢(mèng)想,打造陽(yáng)光生活。
A:敬愛(ài)的老師
B:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好A金色年華廣播又和大家見(jiàn)面了
A:我是主持人_________
B:我是主持人_________
A:帶著兔年的喜氣,我們又回到了美麗的校園
B:在這里,我們金色年華廣播站衷心地祝愿大家在新的一年里身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步
A:新學(xué)期開(kāi)始了,我相信我們同學(xué)心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。我真心地希望我們的同學(xué)每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活,快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
B:是呀!新學(xué)期開(kāi)始了,我們又開(kāi)始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中,希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。好好學(xué)習(xí),為自己爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光,為父母爭(zhēng)光,為老師爭(zhēng)光!
A:首先,要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò),請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲,在新學(xué)期再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話,也不要灰心喪氣,應(yīng)該振奮精神,迎頭趕上。
B:要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力,但這還不夠,每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下,分析自己、認(rèn)識(shí)自己,在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo)。
A:要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生,這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。因此希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣你會(huì)終生受益。
B:要通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō):“勤能補(bǔ)拙”。在新學(xué)期里,希望每位同學(xué)都能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外,還要認(rèn)真。對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,對(duì)待做人更要認(rèn)真。
A:在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍,努力拓寬自己的知識(shí)面,開(kāi)闊自己的眼界,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園增添光彩。
B:以上幾點(diǎn),相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí),努力完善自我,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)的好學(xué)生。
A:不知道同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家家沈括沒(méi)有?
B:沈括不僅是科學(xué)家還是政治家,他寫(xiě)下了有名的.沈括《夢(mèng)溪筆談》。
A:今天在我們的《故事講壇》中,就請(qǐng)大家同沈括上山看桃花。
B:一日,沈括上山看桃花!叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié),“為什么我們這里花都開(kāi)敗了,山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”,為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風(fēng)襲來(lái),凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括茅塞頓開(kāi),原來(lái)山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法,長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。
B:看來(lái),學(xué)習(xí)要勤奮要鉆研,當(dāng)然更要講方法!雖然大家都有無(wú)窮的學(xué)習(xí)勁頭,也有了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”呢?大家都知道學(xué)習(xí)得講究方法的,否則學(xué)習(xí)不就成了一堆散了架的骨頭嗎?
A:眾所周知,中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候,如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí),會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)大有幫助,F(xiàn)在說(shuō)幾個(gè)好的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)共勉。
B:上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)明白了,做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人,要自己動(dòng)腦筋想一想,不懂就問(wèn),方能學(xué)好。
2.多積累課外知識(shí)。我經(jīng)常背古詩(shī),因此語(yǔ)文的課外積累比較豐富,我喜歡讀文學(xué)名著,有時(shí)學(xué)課文能用得上。
A:同學(xué)們,你們的學(xué)習(xí)方法又是怎樣的呢?拿起你的筆,將你的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)下來(lái)吧。
B:春天是播種的季節(jié),讓我們播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
A:春天是希望的季節(jié),讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以“更高、更快、更強(qiáng)”的精神,去迎接新的挑戰(zhàn)。
B:本期節(jié)目到此結(jié)束,感謝你的收聽(tīng)。下期再見(jiàn)。
最后,通過(guò)《溫情點(diǎn)歌臺(tái)》,我們金色年華廣播站送給全校師生歌曲讓我們相信自己,為自己加油!
勵(lì)志青春廣播稿6
隨心跳躍的情感,
時(shí)暗時(shí)好的心情,
懂得用微微上揚(yáng)的弧度,
來(lái)掩飾心里空虛的角落,
卻像個(gè)孩子,
調(diào)皮的.戲耍生活,
一切的一切,
都不懂。
青春的孩子有著朝氣和活力,
做著游戲,
撇下責(zé)任。
只懂得,
渴望成熟,
仰望青春。
勵(lì)志青春廣播稿7
現(xiàn)在是畢業(yè)季,離別的感傷充斥著整個(gè)校園,六月對(duì)于每一個(gè)將要畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)總是一個(gè)傷感的時(shí)期。畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)陣痛。無(wú)論在校期間幸運(yùn)也好,苦澀也罷,青澀的年紀(jì),都無(wú)法停留片刻,不顧一切的一步一步走向成熟?粗鴮W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在拍畢業(yè)照,看著網(wǎng)上各種畢業(yè)感言,我們即便是沒(méi)有畢業(yè),但是畢業(yè)時(shí)的心情我們仿佛早已感受到了。在節(jié)目開(kāi)始之前呢咱們先分享幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)的句子,或許很搞笑但是確實(shí)很真實(shí)。有一句話是這樣說(shuō)的:抱著一張大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)睡覺(jué),醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)通知書(shū)變成了畢業(yè)證,證明我曾經(jīng)在這里睡過(guò)。不得不說(shuō)寫(xiě)的很貼切,現(xiàn)在上一些課的時(shí)候總是很困,好像老師學(xué)會(huì)了獨(dú)門(mén)催眠術(shù)一樣,但是到了快要畢業(yè)的時(shí)候我們往往會(huì)特別希望能再多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課,但是明天沒(méi)有課??以后都沒(méi)有了?想到這好像又有些傷感甚至自責(zé)自己的墮落。 其實(shí)我覺(jué)得的大學(xué)就像校門(mén)口的公交車(chē),坐上車(chē),去了又回,那是又開(kāi)始一個(gè)學(xué)期;坐上車(chē),去了不回,就畢業(yè)了。 我們用一麻袋的錢(qián)上大學(xué),換了一麻袋書(shū)。畢業(yè)了,用這些書(shū)換錢(qián),卻買(mǎi)不起一個(gè)麻袋。這是一個(gè)不等的數(shù)學(xué)換算題,但是我們不得不說(shuō)這又怪誰(shuí)呢。還是趁現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)多掙幾本書(shū)錢(qián)吧。好了說(shuō)了這莫多了,今天我們和大家分享的電影也和畢業(yè)季有關(guān),名字叫做畢業(yè)那年。
《畢業(yè)那年》是一部讓你可以看得到大海的美麗,聽(tīng)得到海浪的聲音,感受得到海風(fēng)輕撫你肌膚的校園音樂(lè)電影。故事講述一對(duì)青年男女的愛(ài)情故事,大學(xué)生康林和艾拉在大學(xué)期間的相愛(ài)相知,從象牙塔走入社會(huì)互相改變的過(guò)程,影 片中除了清新的愛(ài)情故事之外,更多的融合了勵(lì)志,歌舞,時(shí)尚,鄉(xiāng)村支教等新鮮元素,使整個(gè)電影既時(shí)尚又充滿了浪漫的人文氣質(zhì)。。
《畢業(yè)那年》作為一部講述音樂(lè)系康林和藝術(shù)系艾拉從相識(shí)相知相愛(ài)的校園音樂(lè)電影。不管是男主人公之間那純美的愛(ài)戀還是“小仙女”的十動(dòng)然拒和“大芝麻”的死纏爛打或者鄉(xiāng)村支教的自然清新或者畢業(yè)時(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的距離等等都會(huì)讓人心底產(chǎn)出情感的共鳴。從大學(xué)生校園里面的象牙塔到挫折與喜悅并存的現(xiàn)實(shí)γ扛齟笱生學(xué)到的不只是成熟Ω重要的收獲了一份彼此的如檸檬般清新酸澀的傾心。
艾拉ε主角σ?guī)ぼ]г夯婊專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生家境十分優(yōu)越。表面上十分傲慢π牡茲芬資芨腥驚υ詘上康林之后為了他放棄自己的繪畫(huà)?盗枝男助X仟σ衾窒檔摹案智僂踝印豹來(lái)自海南鄉(xiāng)下θ勸鋼琴鐘情于音樂(lè)ψ宰鸚那開(kāi)ψ鄖孔粵。灾]心里成為一名鋼琴大師是他的夢(mèng)想λ不屈于現(xiàn)實(shí)Φ又安于接受現(xiàn)實(shí)ψ鈧瘴了家鄉(xiāng)的漁網(wǎng)小學(xué)而放棄自己的夢(mèng)想。電影中艾拉發(fā)現(xiàn)康林的賣(mài)唱秘密后λ們兩人因?yàn)槔斫馀c欣賞相互產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。海南之行更是加深了兩人之間的情誼回到學(xué)校后兩人確定的戀人的關(guān)系?墒窃诋厴I(yè)到來(lái)之際Ρ咀急負(fù)涂盜忠黃鶉シü留學(xué)Φ康林卻不想接受她的這份給予λ希望艾拉能有更好的未來(lái)而不是因?yàn)樗艞壸约旱膲?mèng)想ψ詈罅餃搜≡裎弈蔚姆質(zhì)幀K哪曛后Π拉留學(xué)歸來(lái)χ胤島D峽盜中∮?jì)z迨盎廝的記憶康林在海邊教學(xué)生繪畫(huà)時(shí)看見(jiàn)了她Φ纈按聳痹誑盜窒胙生解釋的“幸福就是看見(jiàn)希望”中結(jié)束 這部電影主要聚焦在大學(xué)畢業(yè)那年σ桓齟笱生小群體中發(fā)生的故事λ們中有富二代也有漁村窮小子τ小案智僂踝印幣燦小懊朗跣;ā豹τ形愛(ài)情執(zhí)著追求者也有為愛(ài)情默默守候者。電影中雖然因?yàn)樗囆g(shù)的成份夸大了一些現(xiàn)實(shí)Φ是康林與艾拉之間那純真的感情是無(wú)法修飾的κ撬暝麓蚰ゲ壞艫莫烙在他們心里的是畢業(yè)那年甜蜜到憂傷的歲月α舾齬壑詰氖嵌宰約罕弦的悄甑幕襯瞠Χ源聳鼻楦械惱湎И或是對(duì)自己青春的希冀。
音樂(lè)對(duì)一個(gè)情節(jié)我特別印象深刻:吳婷婷和蘇露露在寢室,抱著艾拉痛哭,而艾拉心里也很難受,一直在說(shuō):“我們?cè)趺淳彤厴I(yè)了呢,我們?cè)趺淳彤厴I(yè)了呢?” 是啊,我們?cè)趺淳彤厴I(yè)了呢?我們?cè)诖笠坏臅r(shí)候,可能會(huì)想大四會(huì)是什么樣子?墒,當(dāng)我們真的大四了,真的要面臨畢業(yè)了,我們可能驚呼:哇,真的要畢業(yè)了,怎么辦?我還有很多事情沒(méi)有做,還有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)!我不想離開(kāi)這個(gè)該死的學(xué)校,我不想與大家分開(kāi)呀!諸如此類(lèi)的`話語(yǔ),并非畢業(yè)季要“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,也不是說(shuō)我們沒(méi)有準(zhǔn)備好迎接未來(lái),而是意味著,大學(xué)里的美好青春,我們舍不得。
但是,我們并不后悔。我們因?yàn)椴煌膲?mèng)想和目標(biāo)來(lái)到了大學(xué)。這大學(xué)四年,無(wú)論大學(xué)給予了我們什么,無(wú)論我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到了什么,無(wú)論我們當(dāng)初定下的夢(mèng)想和目標(biāo)到底實(shí)現(xiàn)了多少,無(wú)論我們對(duì)大學(xué)是恨還是愛(ài),這都不重要。重要的是,我們?cè)谶@里沒(méi)有白白浪費(fèi)四年的青春年華,我們?yōu)樽畛醯膲?mèng)想和目標(biāo)而付出過(guò)、努力過(guò),我們確實(shí)在大學(xué)里得到了或多或少的收獲,提升了個(gè)人的能力,獲得了實(shí)質(zhì)上的成長(zhǎng),感覺(jué)大學(xué)四年沒(méi)白過(guò),就足夠了。
生活就是戲劇,如果以后我們中有人要拍戲,那我們這部青春喜悅,一定好看。 影片中的畫(huà)面,我們很容易想起從前,我們求學(xué)的路,我們愛(ài)情的旅程,我們中因?yàn)楫厴I(yè)而分手的種種。就是不知道結(jié)局,畢業(yè)那年,我們?cè)拗R別,笑著奔前程。以后的路,我們彼此不再身邊,身邊會(huì)多了愛(ài)你或者你愛(ài)的他(她),珍惜吧,就像曾經(jīng)珍惜我們一樣。我們是真正的兄弟姐妹。
好了今天的節(jié)目就是這些,在此預(yù)祝各位大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)快樂(lè),未來(lái)一片陽(yáng)光。
勵(lì)志青春廣播稿8
流星劃過(guò)
點(diǎn)亮了誰(shuí)的雙眼?
薄幕氤氳
勾勒出誰(shuí)的容顏?
執(zhí)筆
0.38的'纖毫濡濕淚幾篇?
悼言
寫(xiě)給我一邊放縱一邊逝去的流年
現(xiàn)世翩躚,怎奈的夢(mèng)難圓
不再思念
兀自向流水默無(wú)言
不再留戀
獨(dú)自行蜀道上青天
待千年后
重回起點(diǎn)
勵(lì)志青春廣播稿9
潑墨書(shū)香,文采飛揚(yáng)。這用來(lái)形容我們的青春是再合適不過(guò)的了。曾幾何時(shí),我已不再是那自由自在,無(wú)慮的孩子。脫離了那繽紛絢爛的童年時(shí)代。伴著窗外小孩子的歡聲笑語(yǔ),
我在書(shū)海中嗅著墨香,品著中華古韻。隨張曉風(fēng)在植物園中欣賞那一株株亭亭玉立的清荷;與冰心相約于岸邊觀賞著漫山遍野的白薔薇,和畢淑敏一起帶上靈魂去旅行,憑心玩轉(zhuǎn)芝加哥。追溯上古,中華上下五千年的古國(guó)文化流傳不息,與蘇子瞻明月當(dāng)空把酒問(wèn)青天,在東籬窗旁聽(tīng)易安一曲斷腸凄歌,跑馬古道看馬致遠(yuǎn)一生游子愁深,風(fēng)沙旗下望辛棄疾戎馬當(dāng)先。
我的青春就是這般的向上,我的青春就是這般的文采飛揚(yáng)!
我的青春幻想流淌
作為一個(gè)忠實(shí)的小說(shuō)迷,我自然也愛(ài)幻想。我幻想我會(huì)是一名醫(yī)生,救死扶傷是我的'職責(zé);我幻想我會(huì)是一名邊防戰(zhàn)士,保家衛(wèi)國(guó)是我的理想;我也曾幻想我會(huì)是一名普普通通的人民教師,為國(guó)家培養(yǎng)棟梁是我的使命;我還幻想我會(huì)是一名作家,為文學(xué)彩是我的目標(biāo)。這幻想,也成了點(diǎn)綴在我青春里的一顆星斗,閃爍發(fā)光。因?yàn)橛辛嘶孟,我才有?dòng)力,奮發(fā)向上。
我的青春就是這般的向上,我的青春就是這般的幻想流淌!
我的青春自信張揚(yáng)
褪去封建時(shí)代的舊裝,這,是一個(gè)張揚(yáng)的年代。而我們真是這國(guó)家朝氣蓬勃的新一代,扔掉彷徨,拋開(kāi)悲傷,我們,該去創(chuàng)造青春殿堂的輝煌,胸中熱血流淌,口中口號(hào)響亮,我的青春自信張揚(yáng)!不是短裙靚裝,不需氣焰囂張,我就是我,是這自信張揚(yáng)的新一代。我相信自己會(huì)在夢(mèng)想之舟上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
我的青春就是這般的向上,我的青春就是這般的自信張揚(yáng)!
畫(huà)一筆祖國(guó)山河壯麗,揚(yáng)一帆夢(mèng)想開(kāi)舵遠(yuǎn)航,點(diǎn)一顆青春星斗閃亮,我的青春,向上!
青春是一道明媚的憂傷,那些素面朝天的城市,那些洗盡鉛華的容顏,在命運(yùn)的齒輪翻滾中,全部淪陷,從今以后,擦肩而過(guò)的人,各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里,各自匍匐在不同的傷痕中。當(dāng)火車(chē)隆隆的碾碎我們明媚的青春,有沒(méi)有,難過(guò)的,哭了。
總有那么一個(gè)人,在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事,讓我們難以忘懷;總有那樣的青春,讓我們想起來(lái),嘴角都是甜甜的微笑?墒,經(jīng)年掠影,我們都會(huì)成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中失去,在失去中懂得,沒(méi)有什么是永恒不變的。
黑夜中,撕心裂肺地哭著,才發(fā)現(xiàn)眼淚是咸的,笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽(yáng)光下走的朋友會(huì)是今生的陪伴,哪知道,他只是自己的一個(gè)重要的過(guò)客人。原以為一直可以笑著走下去,哪知道,卻一直在強(qiáng)顏歡笑中流著自己的眼淚。
青春,讓我們知道笑容多甜,眼淚多苦,心多痛。
年少的我們不懂青春的易逝,追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)中靜默,原來(lái)它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過(guò)。然后我們不停的追逐風(fēng)的足跡,在金色的海灘上靜靜聆聽(tīng)大海的
勵(lì)志青春廣播稿10
青春是什么?是一鍋沸沸騰騰的熱水,總是想加點(diǎn)什么作料。煮出別樣風(fēng)味。
青春是什么?是一頂沉沉笨笨的蝸牛殼,總想擺脫它,跳躍出輕盈的`舞姿。
青春是什么?是一次次與成功失之交臂的生死較量。
這作料他將你的人生調(diào)和成什么,由你掌勺。
這殼體將你的人生托落成什么境態(tài),由你掌握。
這較量將人生定位在哪個(gè)高度,是寄人籬下的卑微與無(wú)知?由你握腕。
奏響青春的號(hào)角,應(yīng)該在夜幕之后,奮進(jìn)在黎明之前。去伸展那懶腰。
勵(lì)志青春廣播稿11
其實(shí)最近總想寫(xiě)點(diǎn)什么,但是在手放到鍵盤(pán)上的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實(shí)不多?赡苷J(rèn)識(shí)我的人都會(huì)說(shuō),前,你話不是挺多的嗎?是呀,那是給哥們、給朋友平時(shí)的胡吹亂侃。只能針對(duì)自家兄弟。面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì),我才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在很多不足,甚至在某個(gè)哥哥眼里,我就是一個(gè)一無(wú)所有的窮小子。
既然說(shuō)到這里,就所說(shuō)說(shuō)他吧!一個(gè)我世界里,為數(shù)不多的親哥之一(大家別誤會(huì)我確實(shí)是個(gè)獨(dú)生子)。親哥所指近親。搬起雙手?jǐn)?shù)數(shù),居然發(fā)現(xiàn)多,一直手就夠!捌叽蠊,八大姨”家的都算上只有五個(gè)。
鄙人,現(xiàn)在正在這位哥哥手下當(dāng)差,做一名小小的網(wǎng)絡(luò)編輯。雖說(shuō)掙錢(qián)不多,但是,可能來(lái)到他這里,是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí),過(guò)來(lái)這么多日子以來(lái),他只對(duì)我強(qiáng)調(diào)過(guò)以下幾點(diǎn),第一、看書(shū),第二、動(dòng)腦子,第三、說(shuō)話。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)初真感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有什么意思,因?yàn)槲蚁搿八俪伞。我總想一步登天,但是卻忽略我沒(méi)有登天的梯子—能力。
經(jīng)過(guò)這些日子,跟一些書(shū)的接觸。首先從心靈和思想上,有很大的改變。改變我哪些以前不成熟的心智?磿(shū)時(shí),總是會(huì)有某句或某段的精彩文字,來(lái)?yè)軇?dòng)我那內(nèi)心的心弦。讓我有種沖出某種束縛的感覺(jué),那應(yīng)該就是我那不成熟的心智吧!
今天就看到一段,非常不錯(cuò)的文字,也正是由于這段文字而產(chǎn)生的`這篇文章。“站起來(lái)和倒在地上,哪個(gè)感覺(jué)更好?你天生不是在地上打滾的,你要起身,一次一次又一次,知道全然釋放你的潛力!蔽蚁氪蠹叶贾溃瑵L在地上和站起來(lái)哪個(gè)跟舒服。忘告訴大家,以上文字出于《人生不設(shè)限》這本書(shū),這本書(shū)的作者是一個(gè)天生沒(méi)有手腳的“怪胎”。他都能站起來(lái),他都能周游世界,他都能在夏威夷海灘沖浪,他都能擁有一家自己的公司,我們不比他少什么吧!為什么我們不能。每個(gè)強(qiáng)者背后,都會(huì)有心酸和挫折,沒(méi)有成功,只能說(shuō)你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。
此時(shí),才發(fā)現(xiàn)書(shū)是個(gè)好東西,并且現(xiàn)在書(shū)給我的感覺(jué),并不是曾經(jīng)學(xué)校里的課本那么古板。一本好書(shū)他是有靈魂的,它能凈化你的心靈,改變你的心智。讓你過(guò)上快樂(lè)的生活,雖然它沒(méi)有給我夢(mèng)幻西游升級(jí)、飛升時(shí)的異常激動(dòng)的心情,也沒(méi)給我勁舞團(tuán)跳爆時(shí)的熱血澎湃。卻別有一番滋味。
還有,近幾天有點(diǎn)小不舒服,讓我又明白一個(gè)問(wèn)題,這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡,還有疾病,感冒真不舒服。天色不早,大家也該睡覺(jué),晚安!
勵(lì)志青春廣播稿12
青春,
代表著活力和朝氣,
希望和夢(mèng)想。
我抬頭仰望著天空,
試著尋找自己的青春,
追憶組成我整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日夜,
像流水一樣流逝,
如薄霧被初陽(yáng)蒸融了,
沒(méi)有征兆,沒(méi)有知覺(jué),
就這么走了。
我無(wú)奈,
我憂傷,
我不甘心。
我要把握好每一天,
珍惜自己的.青春。
用青春書(shū)寫(xiě)豪情,
譜就絢麗的人生。
勵(lì)志青春廣播稿13
加油吧,運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí),勝利當(dāng)仁不讓?zhuān)暵暿难越钢簜兊陌簱P(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩,為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈,空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲:“這里無(wú)限精彩!
校園廣播稿200字四:校園教師節(jié)廣播稿(202字)
親愛(ài)的.老師,9月10日馬上就要到了!我會(huì)在教師節(jié)中利用這個(gè)節(jié)日向您表示感謝;
老師,您是我們通往未來(lái)的道路,沒(méi)有您,我只是一個(gè)沒(méi)有文化品德的小屁孩。
老師,您是我們未來(lái)的橋梁,沒(méi)有您,我們只能半路跌倒在地。
老師,您就是那春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒,是您用春雨滋潤(rùn)著我。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子,加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們,我們才會(huì)有前途。
老師,我深深的感謝您.......!
勵(lì)志青春廣播稿14
是種子就該有綠色的希望;
是種子就該有金色的夢(mèng)想。
不要躺在封閉的'暖房,
怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜,
既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),
心里就不要多想,
跑道已灑滿陽(yáng)光,
不要羞澀、不要緊張。
聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱,
快去拾取片片金黃,
充滿信心,就有希望!
勵(lì)志青春廣播稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng),那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳,那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力;如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲,那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音!
回眸往昔,風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文,青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去,記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕,新的世紀(jì)到來(lái),這,是我們的紀(jì)元,是我們的天地,是我們一展才華的舞臺(tái)。 乘著好奇心起飛,我們飛遍千山萬(wàn)水,成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中,成為生命的永恒,隨著青春前行,也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦,也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼,也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇,但我們不會(huì)退縮,更不會(huì)放棄,因?yàn)椋覀兪?0后!
我們是90后!我們是自信向上的一代!未來(lái)的路會(huì)充滿艱難,會(huì)遍布荊棘,會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn),我們不努力,誰(shuí)努力我們不自信,誰(shuí)自信我們不成功,誰(shuí)成功!奧運(yùn)場(chǎng)上,小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤(pán)里,少女候逸凡大殺四方;牟曉申,摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌;丁士源,書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人,他們自信,他們努力,他們走向成功! 天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)! 讓青春的歌聲插上翅膀,擁抱神采飛揚(yáng)的夢(mèng)想,讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力,助我們登上頂峰,以自信揚(yáng)帆,起航的汽笛即將鳴響!
我們是90后,我們是勇于拼搏的一代,君不見(jiàn),仲尼厄而作《春秋》,文王拘而演《周易》;君不見(jiàn),王羲之,臨池學(xué)書(shū),池水盡黑;君不見(jiàn),匡衡鑿壁借光,囊螢映雪;愛(ài)迪生發(fā)明電燈,失敗千次毫不氣餒;達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日,持之以恒。同學(xué)們,古之成大事者,都是有大恒心的人,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,是我們走向成功的必由之路,是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承!沒(méi)有不勞而獲的碩果,沒(méi)有從天而降的餡餅!業(yè)精于勤,荒于嬉;形成于思,毀于隨,只有不斷的拼搏,只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊,我們才可能前行!用拼搏做槳,青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行!
我們是90后!我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代!忘不了,忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影;忘不了,忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ);忘不了,忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下,卻放聲歌唱的場(chǎng)景;忘不了,更忘不了90后面對(duì)天災(zāi),面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)精神!親愛(ài)的'同學(xué)們,社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),民族期盼我們堅(jiān)強(qiáng),未來(lái)需要我們堅(jiān)強(qiáng)!抹去眼角的淚水,讓它成為天幕上最美的星辰,見(jiàn)證我們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng);堅(jiān)定我們的信念,讓它成為最堅(jiān)固的支柱,支撐我們邁進(jìn)!以堅(jiān)強(qiáng)制船,我們將御使長(zhǎng)風(fēng),無(wú)畏前行!
歷史的車(chē)輒輾過(guò),留下先輩的印記;時(shí)代的洪流向前,引領(lǐng)我們的未來(lái)!拼搏,拼搏,拼搏!我們將用不懈的堅(jiān)持,用高昂的斗志,書(shū)寫(xiě)熱血的青春!
我堅(jiān)信,青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春的光彩。
不要幻想人生一帆風(fēng)順,首先要培養(yǎng)敏銳地洞察人世、社會(huì)百態(tài)的能力。知識(shí)是一種力量。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生,而應(yīng)該用勇氣和智慧與社會(huì)搏斗,在艱難困苦的磨礪中成長(zhǎng)。人間、社會(huì)確實(shí)矛盾重重,必須解決的問(wèn)題堆積如山。但是,倘若把一切都?xì)w咎于人世,就沒(méi)有真正意義上的自我成長(zhǎng)。使自己具有力量,不在世俗的惡流中隨波逐流,而且成為一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變環(huán)境的人。人必須革命。
過(guò)去的價(jià)值在現(xiàn)在中流淌。未來(lái)的圖景也主要孕育在現(xiàn)在之中。老人不要用過(guò)去批判現(xiàn)在,而應(yīng)該把比過(guò)去更加美好的東西投射到現(xiàn)在,青年人則必須正確把握現(xiàn)在,設(shè)計(jì)未來(lái),F(xiàn)在的壯年人應(yīng)該珍惜過(guò)去,正視現(xiàn)在,心懷未來(lái)。任何人都應(yīng)該為更加美好的現(xiàn)在和未來(lái)貢獻(xiàn)智慧。我以為消除彼此的隔絕,不如拋棄各自的偏見(jiàn),達(dá)到和諧的目的才是一切的根本所在。在這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,商談才會(huì)有成效。
【勵(lì)志青春廣播稿】相關(guān)文章:
青春勵(lì)志廣播稿04-21
青春勵(lì)志的廣播稿09-03
勵(lì)志青春廣播稿11-26
校園青春勵(lì)志的廣播稿05-04
【推薦】青春勵(lì)志廣播稿11-29
中學(xué)青春勵(lì)志廣播稿12-05
關(guān)于勵(lì)志青春的廣播稿01-03
青春的勵(lì)志校園廣播稿02-27
青春勵(lì)志的校園廣播稿09-06
關(guān)于青春勵(lì)志的廣播稿08-27