五年級校園廣播稿（精選15篇）

　　在廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節(jié)目效果，那要怎么寫好廣播稿呢？下面是小編收集整理的五年級校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　五年級校園廣播稿 篇1

　　我喜歡在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。

　　面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

　　我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠(yuǎn)處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……

　　可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了�！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么?!”他的不經(jīng)意的'回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么?!山懂得什么?!它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年;可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢!而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……

　　我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民�？墒巧碁┛湛盏模�老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)�，駛�(cè)ァ６�我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……

　　五年級校園廣播稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在漢語中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒有舍便沒有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經(jīng)濟學(xué)的術(shù)語說，這是一種“機會成本”;用哲學(xué)的術(shù)語說，這是“舍”與“得”的辯證法。“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛必大費，多藏必厚亡�！眱汕Ф嗄昵暗乃枷爰依献油ㄟ^對名譽、財富、得失等問題的追問和思考，得出一個結(jié)論：過分的貪愛必然會付出沉重。

　　當(dāng)今這個充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時間卻并未增加，于是我們就要學(xué)會在有限的時間和無限的可能中正確的選擇。

　　曾經(jīng)有這樣一個秀才，每當(dāng)他捧起經(jīng)書誦讀時，總有人來打擾他，請他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書本，奔忙于別人的事務(wù)之中。這樣年復(fù)一年，他始終考不上功名。秀才的故事，無疑在告訴我們：人所擁有的時間、精力、能力等條件，在客觀上制約著我們所能取得成就。當(dāng)一個人選定一個目標(biāo)，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進去時，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯的成績。相反，一個有才華的人，今天學(xué)經(jīng)濟，明天入行IT，后天改攻醫(yī)學(xué)……把自己本來十分可觀的才華平均分配給了諸多目標(biāo)，必然哪一行都干不好。正如人們所說的“舍得”，要能夠“舍”，才能“得”。

　　但是，“舍”什么，“得”什么，各人見解就大不相同了。革命先輩們看重新中國的成立和人民的解放事業(yè)，于是他們舍棄了個人的享樂，得到了至高無上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活，于是他們舍棄了廉潔自律的準(zhǔn)繩，得到了法律嚴(yán)厲的制裁;科學(xué)巨匠們看重人類知識每一點細(xì)微的進步，于是他們舍棄了安逸的生活和放松，得到了人們對他們永遠(yuǎn)的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠信和道德，得到了人們對他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點，就會到達(dá)什么樣的終點，選擇了這條路，就意味著放棄其他路。這種選擇，當(dāng)然是應(yīng)符合科學(xué)的`世界觀、人生觀的，不應(yīng)違背當(dāng)時的法律和人們心中的道德規(guī)范。只有明白國家、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會與之相沖突。在這個基礎(chǔ)上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達(dá)到的最遠(yuǎn)方。

　　人的一生充滿著各種可能，結(jié)局卻只有一個。決心留下什么，舍棄什么，全在于一念之間。只有放棄的正確，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”，就永遠(yuǎn)也不會“得到”。

　　五年級校園廣播稿 篇3

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家中午好!今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩�之聲》欄目，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。

　　俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬不要以為校園等于“保險箱”。除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

　　一、學(xué)生課堂活動傷害事故的主要表現(xiàn)

　　1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，20xx年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級學(xué)生在課堂上發(fā)生爭吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

　　2、體育課不遵守運動規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到傷害;老師保護不到位造成傷害事故;學(xué)生沒有按規(guī)則運動，造成傷害事故，在帶病的情況下進行體育運動等等。例如，20xx年4月湖北省棗陽市x城區(qū)小學(xué)的田徑場上一名六年級學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

　　二、學(xué)生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)

　　學(xué)生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的.學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

　　1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。例如，在20xx年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;20xx年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;20xx年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

　　2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動，特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，20xx年10月8 日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校

　　操場玩耍時一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費用4萬余元。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

　　3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。例如，20xx年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

　　一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實例表明安全教育是有用的也是非常有效的。學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時候就多一份生的希望。

　　為了我們能在學(xué)校內(nèi)快樂的學(xué)習(xí)、生活，大家請記住安全預(yù)防教育歌：

　　上下課 過過道，注意禮讓靠右行;

　　不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;

　　雨雪天 地面濕，更要注意穩(wěn)步行。

　　人流涌來蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

　　雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。

　　不打架 不罵人，文明禮貌樹新人，

　　放學(xué)了 別亂跑 隨路隊 講秩序;

　　講平安 倡保險，安全知識記心間，

　　園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

　　好習(xí)慣 早養(yǎng)成，受教育 終生益;

　　說安全 唱安全，安全工作重如山，

　　全校師生齊發(fā)動，校內(nèi)校外都安全。

　　德智體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

　　同學(xué)們，讓我們大家立即行動起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

　　本次播音到此結(jié)束，廣播員祝愿大家有個好心情!謝謝大家的收聽!

　　五年級校園廣播稿 篇4

　　a：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。

　　b：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。

　　a：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播，本次廣播由我們五二中隊主辦，我是播音員

　　b：我是播音員

　　一、b：同學(xué)們，我們xx小學(xué)歷史悠久，一百多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨造就了我們卓越的能力、別樣的風(fēng)采，今天請校史講解員

　　同學(xué)為大家介紹一下我們xx小學(xué)的歷史。

　　二、

　　a：絢麗色彩，繽紛校園，帶你走進知識殿堂。知識是花朵，給我們帶來勃勃生機，知識是明燈，給我們指引前進的方向，知識是舵手，帶我們揚帆遠(yuǎn)航。就讓少先隊知識宣傳員

　　同學(xué)帶大家走進紅領(lǐng)巾知識殿堂吧。

　　三、班風(fēng)

　　a：xx，現(xiàn)在我們xx小學(xué)正在進行以“承家風(fēng)、樹班風(fēng)、正校風(fēng)”為主題的實踐活動以“承家風(fēng)、樹班風(fēng)、正校風(fēng)”為主題的實踐活動，我想問問你，你認(rèn)為一個優(yōu)秀的.班級應(yīng)具有怎樣的班風(fēng)?

　　b：我認(rèn)為班風(fēng)即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)。好的班風(fēng)首先是應(yīng)熱愛自己的班級。

　　接下來請收聽我們班的小小朗誦家：和為大家?guī)�來樹班風(fēng)詩歌朗誦《我愛我班》

　　四、

　　a：xxx，你知道昨天是什么日子么?

　　b：我當(dāng)然知道，是312植樹節(jié)嘛~

　　a：同學(xué)們你們關(guān)于植樹節(jié)，了解多少呢?

　　b：請x同學(xué)為大家介紹一下吧。

　　“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加以造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進國土綠化，達(dá)到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。植樹節(jié)是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。中國的植樹節(jié)開始時是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

　　a：植樹活動原來有這樣深遠(yuǎn)的意義啊，本周日我們五二班家委會活動就是去觸摸春天、親子植樹，歡迎大家和我們一起去播種希望，綠化未來!

　　五年級校園廣播稿 篇5

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!

　　甲：當(dāng)燦爛午后的陽光溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的.花環(huán)。 

　　乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

　　甲：在這腳步越來越近的時刻，在這播種的季節(jié)里。

　　合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!

　　我是播音員：xx,我是播音員：xxx

　　合：今天我們播音的主題是《小學(xué)語文學(xué)習(xí)法》

　　乙：一、讀書、寫字的姿勢：

　　甲：讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。

　　乙：二、如何定學(xué)習(xí)計劃：定計劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。

　　甲：三、如何預(yù)習(xí)：做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典;細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。

　　乙：四、怎樣聽課：聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽;疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。

　　甲：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復(fù)習(xí)時，有依據(jù)。

　　乙：六、怎樣發(fā)言：細(xì)聆聽，明問題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。

　　甲：七、怎樣復(fù)習(xí)：通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。

　　乙：八、怎樣查字典：字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序;曉字形，查部首;形難辨，查難檢。

　　甲：九、怎樣做讀書筆記：讀書時，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。

　　乙：十、多讀、多問、多想學(xué)語文，多讀書。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時，多提問，審題目，須質(zhì)疑。為何寫，怎樣寫，在書中，細(xì)求解。處處問，時時問，問中學(xué)，學(xué)中問。

　　合：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，又到了和大家說再見的時候了，本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽!我們下次再見!

　　五年級校園廣播稿 篇6

　　大家好，我是石譯辰。

　　剛剛下課的時候，久違的太陽出來了，陽光打在我的的臉上，讓這個深秋的午后變得溫暖起來。

　　說起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車上，一名男孩抓著扶手站著，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著了。原來，這位老人在公交車上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個姿勢直到老人下車。

　　這個男孩的一個友善的舉動，不僅溫暖了這個老人，更像一米陽光溫暖了整個車廂，溫暖了整個社會。微博一出，網(wǎng)友紛紛點贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。

　　其實，只要我們留心觀察，生活中友善無處不在。

　　每天早晨，當(dāng)同學(xué)們走進校園的時候，值周生們的微笑和那一聲聲：“早上好”，是否像一縷朝陽，照在身上，暖在心里?放學(xué)后，男同學(xué)在操場上遇到了志同道合的伙伴，一起在籃球架下?lián)]灑汗水的時候，是否感受到彼此之間的默契?當(dāng)你遇到了不順心的事情，朋友友善的安慰與鼓勵，是否幫助你驅(qū)走煩惱，重拾信心?

　　這，就是友善。

　　就拿我來吧。

　　了解我的人都知道，數(shù)學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績發(fā)下來的時候，它都是成為拖后腿的那一項，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長，我開始了與它艱苦卓絕的斗爭。但是，各種各樣鬼畫符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊到處找人請教。這時，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會擠出時間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開練習(xí)冊，看到他在錯題旁留下的.批注，感激之情油然而生。其實，對于學(xué)霸來講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對我來說，他的幫助就是那穿透黑暗，照進來的一米陽光，不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽光，雖僅有一米，卻點亮了我的一片天空。

　　友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著我們前行的那一雙手;友善，就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進我們內(nèi)心的那一米陽光。

　　愿同學(xué)們都揚起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。

　　愿陽光 —— 一直都在!

　　謝謝大家!

　　五年級校園廣播稿 篇7

親愛的同學(xué)們：

　　當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了!

　　也許，此時的你還在為虛度了昨日的時光而痛悔;也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。

　　赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時�！鄙�士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他�！彼�以，就在今天，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的.畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點亮青春的光彩!

　　梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢想;所以，就在此刻，讓藍(lán)天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情!

　　讓我們一起對今天說：“今天，我們絕不虛度!”

　　五年級校園廣播稿 篇8

　　A：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；七彩童年廣播又和大家見面了！我是今天的主持人xxx。

　　B：我是主持人xxx。

　　A：我注意到最近我們五年級一部分同學(xué)經(jīng)常聚到一起在認(rèn)真排練節(jié)目呢。

　　B：是啊，是啊。我也發(fā)現(xiàn)了。她們有的在排練舞蹈，有的在排練朗誦，更奇怪的是有的同學(xué)在練習(xí)踏正步呢。他們一個個或是體態(tài)婀娜，或是英姿颯爽可真是多姿多彩�。∷齻兊牡谰咭彩呛茇S富，有一束束漂亮的梅花，有一顆顆紅彤彤的五角星，還有鮮艷的旗幟呢……

　　A：好啦好啦，你不要再劇透下去了，不然到時候節(jié)目表演的時候就不能給同學(xué)們帶來大大的驚喜了。

　　B：嗯嗯，是的，給大家留點懸念留點期待也好。那你知道他們是在為什么活動在做準(zhǔn)備嗎？

　　A：我們學(xué)校即將迎來她10歲的生日，我想同學(xué)們肯定是在為慶祝學(xué)校十年校慶在準(zhǔn)備節(jié)目吧。

　　B：哦，是呀。我們親愛的榮泰小學(xué)10歲的生日快要到了。那讓我們先在這里為這些辛苦而又快樂著的同學(xué)們點個贊吧，期待他們能給我們帶來一臺精彩的表演！

　　A：我們五年級為準(zhǔn)備學(xué)校校慶還做了其他的`活動呢。

　　B：是的。我們這幾天才剛剛做好了一期板報，這期板報就是以感恩為主題來慶祝學(xué)校10年校慶的。

　　A：我們每個班的板報都做得很棒，內(nèi)容豐富，形式多樣，版面美觀。同學(xué)們都紛紛通過自己靈巧的雙手來表達(dá)自己對學(xué)校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄報，有人做賀卡，還有的是做漂亮的花朵，把教室點綴得十分漂亮。

　　A、B：我們美麗的榮泰小學(xué)就像我們的母親一樣，關(guān)心、呵護著我們的成長。我們想用一首唐代詩人孟郊的詩來表達(dá)我們的感恩之情：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　B：今天是10月30日，對于西方的許多國家來說，明天可是個很重要的節(jié)日。每年的10月31日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)。 

　　A：哦，是的。我知道萬圣節(jié)可是個既有趣又有點可怕的節(jié)日。

　　B：萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，源自古代凱爾特民族（Celtic）的新年節(jié)慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴(yán)冬。所以萬圣節(jié)也叫鬼節(jié)。聽起來是讓人感到可怕呢。

　　A：可是它卻是很有趣的一個節(jié)日。在萬圣節(jié)的前一天晚上（也就是萬圣節(jié)前夜），孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝戴著面具，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：trick or treat."（意思是：‘給不給，不給就搗蛋’）要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你。

　　B：在整個歐洲，人們都把萬圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機會。所以萬圣節(jié)也是一個有趣的節(jié)日。

　　A：快樂的時光總是過得飛快，我們還有許許多多的話題想跟大家分享，可惜不知不覺又到了該和同學(xué)們說再見的時候了。

　　A、B：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：今天的七彩童年廣播就要結(jié)束了，非常感謝大家的傾聽，我們下期再見！

　　五年級校園廣播稿 篇9

　　一個老國王沒有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬孩子中挑選出了十個作為候選人。有一天，他對被選中的十個孩子說“誰能讓手中花盆里的種子開出最美麗的花，誰就可以做國王�！币荒暌院�，所有的孩子都來了，帶著最美麗的鮮花，只有一個孩子捧著一個空花盆說：“我澆灌了一年，可是就沒有開出花。”后來，老國王卻讓這個孩子繼承了王位。這是為什么呢？相信大多數(shù)同學(xué)都知道是什么原因。是因為老國王給那些孩子們的種子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用說開花了。是孩子誠實的品格打動了國王，國王認(rèn)為只有這樣的人才能安邦治國。

　　同學(xué)們，聽了這個故事以后，相信你們都能明白這個故事的用意吧。同學(xué)們，生活中一個個不起眼的`小事，也許同學(xué)們不會去留意，但它可能會影響到你的一生。就讓我們行動起來，以真誠的言行對待他人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，遇到錯誤就要勇于承擔(dān)，做一個誠實的好學(xué)生。

　　五年級校園廣播稿 篇10

　　合：歡迎共同歡迎收聽紅領(lǐng)巾之聲廣播。

　　男：我是主持人xxx

　　女：我是主持人xxx

　　男：學(xué)生，你在學(xué)校經(jīng)�？吹竭@樣的場景嗎：在樓梯上，有些學(xué)生不下樓，而是坐在扶手上滑下來。在學(xué)校里，一些學(xué)生胡作非為，不關(guān)心身邊的小學(xué)生。有些學(xué)生踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看。

　　女：每當(dāng)我們看到這樣的場景，我們都應(yīng)該問自己，這是對的？如果你從樓梯扶手上滑下來，你可能會摔倒。一旦在學(xué)校里奔跑的學(xué)生發(fā)生碰撞，他們經(jīng)常會互相傷害，他們可能會頭部受傷流血。坐在欄桿上的學(xué)生可能不會認(rèn)為爬上欄桿會導(dǎo)致終身殘疾或生命損失。

　　男：學(xué)生們，我們的生命是最寶貴的。

　　女：我們的生命也是脆弱的.。

　　男：如果生命中發(fā)生了什么事，它會留下永久的傷疤。

　　女：一旦失去了一個健全的身體，它將永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。

　　男：因此，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，注意活動的安全，讓自己安全健康地成長。

　　女：接下來，讓我們學(xué)習(xí)小學(xué)生安全守則！在路上行走時，你應(yīng)該遵守交通規(guī)則，走在人行道上，過馬路。你應(yīng)該在綠燈處走，在紅燈處停。

　　男：上下學(xué)校的路上要小心。你應(yīng)該走在路邊。你不允許在路上追逐和玩耍。

　　女：禁止騎摩托車。12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車上學(xué)。學(xué)校禁止騎自行車。在學(xué)校門口下車。禁止攀爬樹木、墻壁、欄桿、籃球架和其他高架物體。

　　五年級校園廣播稿 篇11

　　彭：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

　　合：大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦

　　趙：今天由我們四年級二班為大家廣播，我是主持人xxx

　　彭：我是主持人xxx

　　合：下面請聽：老師，您好

　　趙：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

　　彭：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！

　　趙：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！

　　彭：地北天南，

　　哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！

　　合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

　　趙：用真理和智慧把人才塑造，

　　彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的'事業(yè)多么美好！

　　趙：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

　　彭：笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

　　合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！

　　下面請聽：老師，我想對您說……

　　彭：老師，我想對您說，您是藍(lán)天，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

　　趙：老師，我想對您說您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

　　彭：老師，我想對您說：您是一首動人的樂曲，我就是樂譜上流動的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍

　　趙：老師，我想對您說：您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長

　　合：老師您多么偉大

　　多么親切

　　多么慈祥

　　您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁

　　本次播音到此結(jié)束，同學(xué)們再見。

　　五年級校園廣播稿 篇12

　　合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。

　　我是主持人XXX

　　我是主持人XXX

　　同學(xué)們，在學(xué)校里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：

　　樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;學(xué)校里，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)當(dāng)問問自我，這樣做對嗎?

　　從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在學(xué)校里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

　　男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的.。

　　女：我們的生命也是脆弱的。

　　男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕;

　　女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

　　男：所以，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，使自我平安健康地成長。

　　女：下頭，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

　　在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"

　　男：上學(xué)、放學(xué)在路上細(xì)心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。學(xué)校內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。

　　不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　五年級校園廣播稿 篇13

　　主持人：

　　女：為你的天空劃一道絢麗的亮色；

　　男：為你的世界奏一曲美妙的歡歌。

　　女：敬愛的老師們，

　　男：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家早上好！

　　女：殷橋小學(xué)校園“紅楓電視臺”又和大家見面了，

　　男：首先祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！

　　女：我是主持人xxx，

　　男：我是主持人xx。

　　女：絢爛色彩、繽紛校園，了解最新校園動態(tài)，聚焦點滴新聞，盡在校園電視臺。

　　男：菁菁校園我的家，新聞連接你我他。歡迎走進今天的校園新聞。

　　男：同學(xué)們，后天起我們就要放三天假了，想必大家都很開心吧。知道后天放什么假嗎？

　　女：“五一”國際勞動節(jié)！知道“五一”勞動節(jié)是怎么來的嗎？今天的一段視頻會告訴大家答案。

　　男：同學(xué)們，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，預(yù)祝大家節(jié)日快樂！

　　女：我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力！

　　女：節(jié)目到最后又是點歌欄目了，今天為大家送出的是一首非常好聽的'歌曲——《 xxxx 》。這是x班x同學(xué)為點播的。

　　男：同學(xué)們，老師們，在送完祝福的同時，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。

　　女：是啊，要和大家說再見了！

　　合：我們節(jié)目的宗旨是：豐富課余生活、豐富校園文化、展示隊員風(fēng)采、展示班級亮點

　　合：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束！我們下周五再見！

　　五年級校園廣播稿 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　明天就要考試了，我非常的緊張。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，總是覺得復(fù)習(xí)不夠，怕明天考不好，到了睡覺的時候，我還在想考試的知識。

　　第二天的`早晨，我來到學(xué)校時，已經(jīng)要上課了，還差五分鐘，當(dāng)我走進教室時，看見桌子和椅子都已經(jīng)拉好了。老師也拿著試卷站在講臺上，我心里就明白了，考試馬上開始了。

　　考試開始了，老師把試卷發(fā)下來，當(dāng)我拿到試卷時，心里格外緊張，心想：“如果考試沒考好怎么辦?”我越想越緊張，對這次的考試，一點考好的信心都沒有。

　　當(dāng)我做到試卷第三面時，老師突然說：“離考試結(jié)束還差十分鐘了，沒有寫完的加油了!”聽完，我的心里非�；艔�，趕快加速寫起來，但這樣正確率就降低了。

　　“考試結(jié)束了!”老師說道，我也剛好寫完，真幸運。但是沒有檢查的時間了，我非常害怕，我怕不檢查考不了好成績，考不了好成績，不但會挨罵，還受到批評。

　　在等考試成績的期間，我總是夢到自己沒有考好，挨了罵。試卷發(fā)下來了，我一看竟考了99·5分。真讓我感到驚訝!回到家里，我立刻把這件事情告訴了媽媽，媽媽不但表揚了我，而且還給我買了一只大烤鴨，我非常高興，同時我也收獲了成功，邁出了開學(xué)以來的第一步，真是太好了!

　　謝謝大家！

　　五年級校園廣播稿 篇15

　　甲：同學(xué)們，老師們，大家上午好，七彩童音開始廣播了。

　　乙：我是今天的主持人

　　甲：我是主持人

　　乙：今天，我們?yōu)橥瑢W(xué)們講一講安全問題。

　　甲：安全，相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。

　　甲：我們給大家講一講在校安全問題。

　　1、上實驗課電腦課要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，聽從教師的指揮;體育課時要充分做好準(zhǔn)備活動，遵照教師的安排上課。

　　2、過樓道要輕聲慢步，禁止大聲喧嘩、跑動。

　　3、遇事要冷靜，發(fā)生特殊事情及時報告老師;同學(xué)之間發(fā)生矛盾時應(yīng)多做自我批評，不準(zhǔn)吵罵、打架。

　　4、課間活動要注意安全，嚴(yán)禁相互推搡、打鬧;不得坐在走廊欄桿上，不得在樓梯扶手上滑行;上下樓梯靠右行，不要擁擠。

　　5、在校不吃零食或其它“三無”食品。

　　6、注意室內(nèi)安全，不亂動教室的電器。(電視、電腦、開關(guān)盒等)

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，有事要向老師請假，批準(zhǔn)后方可離校。

　　8、不得攜帶可能危害到他人安全的.物品到校。

　　同學(xué)們，安全，一個永恒的話題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。

　　齊：本次廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。再見!

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