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大學校園之聲廣播稿(通用12篇)
有在學校廣播站鍛煉的同學們都知道,大家廣播前都會提前做好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果,優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大學校園之聲廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學校園之聲廣播稿 1
音樂《滴答》
男:給你的天空劃一道絢麗的亮色;
女:給你的世界奏一曲動聽的歡歌;
男:伸出你的手,伸出我的手,讓我們相會在廣播中;
女:傳播校內(nèi)外新聞,抒發(fā)學子心聲,豐富課余生活;
合:這里是校園之聲廣播站。
男:各位老師,
女:各位同學,
合:大家下午好。
男:我是播音員劉x
女:我是播音員劉xx
男:伴隨著熟悉的樂曲,
女:聆聽著動人的旋律;
合:中泰寶石學院校園之聲廣播開播了。
欄目一:新聞直播間
男:感知身邊時事,關(guān)注熱點新聞,大家好,歡迎收聽《新聞直播間》,我是廣播員劉x
1.3 月31日,中國在結(jié)束對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國的國事訪問并出席金磚國家的領(lǐng)導人第五次會晤后,回到北京。首次出訪引起國際社會的高度關(guān)注和熱烈反響。國際輿論認為,這次訪問不但碩果累累,而且新意多多,拉開了新時期中國外交的大幕。出訪前接受了金磚國家媒體聯(lián)合采訪,他在回答“中國的世界夢是什么”的問題時說:“我們希望,國與國之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進步,各國人民都能夠共享世界經(jīng)濟科技發(fā)展的成果,各國人民的意愿都能夠得到尊重,各國能夠齊心協(xié)力推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。”在坦桑尼亞訪問時,進一步闡述了“中國夢”、“非洲夢”與“世界夢”的關(guān)系,把中國人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當今世界,各國相互依存度空前加深,中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展也需要中國。這是“中國夢”與“世界夢”緊密相連的`基礎(chǔ)。
2.全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)預(yù)計于20xx年秋季學期實現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)并試運行,該系統(tǒng)將為每名中小學生建立全國唯一的、跟隨一生的學籍編號,從小學一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育,并在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)學生轉(zhuǎn)學、升學等動態(tài)跟蹤,對解決農(nóng)村“控輟保學”、進城務(wù)工人員隨遷子女入學、留守學生等教育熱點、難點問題提供有力支撐。
3.蘋果中國官方的網(wǎng)站1日晚間發(fā)布CEO庫克致中國消費者的道歉信,稱由于對外溝通不足而導致外界認為蘋果公司態(tài)度傲慢,今后對中國維修和保修政策進行深刻反思。蘋果公司將改進iPhone等設(shè)備的維修政策,使其符合中國的“三包”規(guī)定。
4.北京時間3月31日16點整,20xx賽季中超聯(lián)賽第三輪繼續(xù)進行,廣州富力主場迎戰(zhàn)山東魯能。經(jīng)過全場較量,客場作戰(zhàn)的山東魯能憑借下半時安塔爾和鄭錚的兩個進球,最終2-0戰(zhàn)勝對手。三連勝之后,魯能的排名超過恒大與國安,躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯(lián)賽開局三連敗。
(音樂《怒放的生命》)
欄目二:文學星空
女:絢麗色彩,繽紛校園,體味文學,感悟生活。《文學星空》帶您走進文學殿堂,與您共享蔚藍晴空,(請欣賞朱自清的散文《春》)
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑,戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去!耙荒曛嬙谟诖骸,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
(音樂《明天你好》)
欄目三:快樂智多星
男:生活小常識,愿你有一個健康的身體,輕松學習領(lǐng)會,迎接新的黎明。今天為大家?guī)怼督煌ò踩〕WR》。
女:一、行走須知
1、須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的要靠路邊行走;
2、不準在車行道上追逐、猛跑,不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;
3、不準在道路上扒車、追車,不準強行攔車或拋物擊車;
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;
男:二、乘車須知
1、不準在道路中間招呼車輛;
2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;
3、乘車時,不準站立,不準在車內(nèi)吃東西;
4、不強行上下車,做到先下后上,候車要排隊,按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走,如要穿越馬路,一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車輛,不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;
三、騎車須知
1、拐彎前須減速慢行,向后了望,伸手示意,不準突然拐彎;
2、不準雙手離把,不準攀扶其他車輛或手中持物;
3、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;
4、要經(jīng)常檢查車子性能,響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車,應(yīng)及時修理;
5、不準撐傘騎車,不準騎車帶人;
6、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;
音樂《奔跑》
欄目四音樂小屋
女:關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕捉影音新視點。關(guān)注流行的同時,介紹世界經(jīng)典名曲,讓我們一同進入《音樂小屋》。在今天的節(jié)目中,請大家欣賞《春暖花開》和《改變自己》。
欣賞音樂《春暖花開》《改變自己》
女:親愛的同學們,伴隨著美妙的音樂今天的校園之聲欄目到這里就結(jié)束了,希望我們的節(jié)目給大家?guī)硎斋@和喜悅,“校園之聲”,做你最好的朋友!
下周同一時間,讓我們繼續(xù)相約“校園之聲”!
大學校園之聲廣播稿 2
a:多變的天氣,會否讓你的心情時好時壞?
b:多變的環(huán)境,會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?
是的,一切總在變,但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動聽的音樂。
a:我是xx;
b:我是xx。
a:因為我們生活著,所以我們擁有著,因為擁有了,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>
擁有這世間,美好的東西實在數(shù)不過來,我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會得到友情;當生命也離開你的時候,你卻擁有了大地的親吻。
擁有時,倍加珍惜;失去了,就權(quán)當是接受生命真知的考驗,權(quán)當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實,就舍棄了虛偽;擁有充實,就舍棄了無聊;擁有踏實,就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄,還是意外地失去,只要曾經(jīng)真實地擁有,在一些時候,大度地舍棄不也是一種境界嗎?
欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實、滿足呢?
選擇淡泊,然后準備走一段山路。
b:是啊,細數(shù)我們的生活我們擁有的確實不少,但在擁有的同時,我們也不應(yīng)忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是《只能陪你一程》。
只能陪你一程
春天的雨夜,好友提出告辭,我堅持要送他到車站。
最終,他攔住了我:“送君千里,終須一別。你反正只能陪我一程,就在門口止步吧。”
我尊重他的意見。
每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷,這注定永遠只能陪人一程。你愛自己的父母,希望他們長命百歲,但你再孝順他們,他們也會走在你前面,你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女,時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨,然而,你再高大,總有一天你也要走在他們的'前面,你只能陪兒女一程;你擁有一個心心相印的妻子,但是,她前面二十多年屬于父母,后面幾十年會被兒女、命運分割,你只能陪妻子一程;你看重朋友之間兩肋插刀的友誼,然而,不是朋友離開你,就是你離開朋友,你只能陪朋友一程……
因為只能陪人一程,你應(yīng)該學會珍惜。他們饑餓時,你的關(guān)愛要成為一只蘋果;他們寒冷時,你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂時,你的笑容應(yīng)該是最燦爛的;他們傷心時,你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著:黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。
因為只能陪人一程,你也應(yīng)該學會放棄。你父母只能扶養(yǎng)你長大,你不要期望他們是你永遠的拐杖,可以支撐你全部的人生;兒女只是與你血肉相連的孩子,而不是你的奴隸,你要懂得尊重他們的人生選擇;妻子向你奉獻了愛情,但她的生命不是愛情的抵押品,你應(yīng)該給她必要的私人空間;朋友可以溫暖你,但這種溫暖應(yīng)該是開放的,你不能強行獨占他人的友誼……
你只是別人生命中的過客,只能與人共走一段路,這注定了你給予別人的有限性,又怎能要求別人無限付出?
a:最后要送給大家一首《此情可待》,希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。
大學校園之聲廣播稿 3
親愛的同學們:
歡迎大家在度過一個溫馨快樂的寒假之后又回到我們快樂的大家庭之中,開始新學期的工作和學習。在此,向同學們致以新學期的問候和良好的祝愿。
在過去的一個學期里,我們用中學生日常行為規(guī)范來約束言行,積極向上,追求卓越,用自己的努力鑄就了我們的輝煌。
新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。親愛的同學們,你們有什么打算呢?用什么樣的收獲來裝點這個不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的打算。
俗話說,播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一個性格;播種一個性格,收獲一個命運。
同學們,成績只能代表過去,展望新學期,需要我們更加刻苦學習、奮發(fā)圖強,新學期,你準備好了嗎?
今天是新學期的第一次校園之聲,借用這個寶貴的機會,非常想對同學們說幾句鼓勵的話:
首先,要有進步的信心和決心。新年伊始,當你認真總結(jié)過去時,如果你感覺自己上學期在各方面表現(xiàn)都不錯,請你千萬不要驕傲,你應(yīng)該在新學期再接再厲,爭取取得更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話,請你也不要太難受,更不能灰心喪氣,你應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。
其次,要有明確的目標和科學的計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力,但這還不夠,每位同學還應(yīng)在老師和家長的幫助下,分析自己、認識自己,在思想上、學習上、紀律、衛(wèi)生等方面制訂一個經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標,再訂出一個切實可行的計劃,以便在今后的學習生活中學有方向,學有目標。
再次,要特別注意良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。許多學生盡管學習成績很好,但在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的,他不懂怎樣去自覺學習,怎樣有效地學習,怎樣與人交往,怎樣做才是誠實守信,這樣的學生不是好學生,這樣的學生也決定著最終是要被社會淘汰的。因此希望同學們在努力學習過程中,一定要從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。
最后,要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務(wù)。俗語說:“一生之計在于勤,一年之計在于春,一日之計在于晨!彼渍Z還說:“勤能補拙”。
親愛的同學們,當上課的鈴聲清脆地響起,當嶄新的課本一頁頁翻開,當瑯瑯的讀書聲響遍校園,這一切一切都告訴我們,新的學習生活又開始了。
同學們,讓我們在新學期的開始,看一下東方的第一抹朝陽,反省一下自己:昨日的時光是否虛度,昨日的夢想是否依然,舞動的青春是否還在飛揚?
冬春交替是呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié),容易發(fā)生傳播的.呼吸道傳染病主要為:流感、麻疹、水痘、風疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結(jié)核等。這些病種主要通過空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播,也可以通過手接觸表面沾有病毒或病菌的物品后再接觸口鼻而染病。
學校人員密集,一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播。那么如何有效控制呼吸道傳染病,遠離呼吸道傳染病的困擾?
不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
第一、合理膳食,增加營養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天慢跑、做操等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強體質(zhì)。
不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去,如:農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等 ;
第二、勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手; 每天開窗通風,保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其是電腦室、教室等;
合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;
第三、不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰;
發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;
第四、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);
傳染病人用過的物品及房間適當消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。
很多傳染病都有疫苗可以預(yù)防,適時接種疫苗是預(yù)防傳染病發(fā)生和流行安全有效的方法。
大學校園之聲廣播稿 4
合:生活是一個調(diào)色盤,調(diào)出多姿多彩的童年!“七彩童年”校園廣播站,與您相約快樂時分。敬愛的老師,親愛的同學們,大家中午好!我是播音員李xx,我是播音員孫xx。
甲:春天到了,春姑娘穿著綠色的紗裙,輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著,舞動著。小草聞到了春姑娘的氣息,睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步,感覺暖洋洋的,伸伸懶腰,讓新綠鉆出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競相開放,粉紅的杜鵑花,華貴的牡丹花,五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花······春天是綠色的,春天是繽紛的'。
乙:綠樹在居民的小區(qū)里,在同學們的校園里,在爸爸媽媽工廠的圍欄里,在機關(guān)的大院里·····綠樹在城市里,城市在樹林里。路上車水馬龍,路邊綠樹成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣,綠樹過濾著有毒的氣體,凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來氧氣。
音樂……
甲:夏天,烈日炎炎。綠樹像遮陽傘一樣給我們帶來陰涼,它是天然的調(diào)溫器。當狂風大作,暴雨傾盆的時候,大樹又能給我們擋風避雨。
乙:綠樹是天然的除塵器,是氧氣制造廠,是細菌消毒站,是噪聲消音器······
甲:毀壞了綠樹,砍伐了森林,水土流失,風沙肆虐,沙塵暴鋪天蓋地,沙漠侵蝕了良田,·····人類曾經(jīng)的愚昧反過來又懲罰了人類自己。
乙:沒有了綠樹,哪有樹林。沒有樹林,哪里會有動物,植物。沒有這些生物,哪里還有多姿多彩的世界。
甲:綠樹有效地、適時地改善著我們生活的環(huán)境,我們每時每刻都在享受著綠樹給我們送來的溫馨。愛護綠樹就是保護我們生活的環(huán)境,就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
乙:讓我們青少年行動起來,積極響應(yīng)祖國的號召,植樹造林,愛護綠樹,用我們的汗水澆灌出一個生機勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界,用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個更加美好的家園。
音樂……
甲:接下來是“佳作欣賞”。首先請欣賞……
乙:下面請欣賞……
甲:親愛的同學們,我們衷心地祝愿:“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;
乙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過七彩的童年。
甲:本次播音主播:xx。感謝大家的收聽。
合:再見!
大學校園之聲廣播稿 5
老師們,同學們,大家好。
歡迎您準時收聽本節(jié)目。我是XX,我是XX。
新年的腳步越來越快。寒假過后,我們滿懷期待地踏上了新的征程。就像公雞的唧唧聲一樣,新的一天帶著微笑和清新來到地球上。坐在辦公桌前,我想每個人都必須精神振奮,因為我們心中有一個完美的愿景。
幾天前我讀了一篇文章。在那里,與你分享(見《被上帝咬的蘋果》
是的,生活給了我們每個人不同的財富。關(guān)鍵是如何把握我們所擁有的`。這樣,你就能贏得屬于我們的生命的芬芳。
同學們,也許你們昨天過得很精彩,但它已經(jīng)成為枕頭旁的一種甜蜜回味。也許你昨天遭受了挫折,但它已成為你臉頰上的幾滴苦澀的淚水。忘記過去的成功和失敗,我們只需要把經(jīng)驗教訓銘記在心。
我經(jīng)常聽別人哼唱,我也經(jīng)常哼唱姜宇恒的“回頭看”。只有當我在黑暗中反復(fù)追求它時,我才能明白最真實的是平靜和光明。少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。
肖xx:(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風良好,勤開窗,勤打掃衛(wèi)生。
陳xx:(4)防止病從口入。不食用過期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品。
肖xx:(5)不邊走邊吃,不亂丟亂拋,不隨地吐痰,為他人為自己營造清潔文明的環(huán)境,人在這樣的環(huán)境中學習和生活心情舒暢,自然也就益壽延年。
陳xx:同學們,讓我們加強保護環(huán)境意識,增加環(huán)保知識,養(yǎng)成環(huán)保好習慣,只有這樣,我們的校園才能真正成為“綠色學校”。
合:我們相信:綠色與時尚同行,環(huán)保與素質(zhì)共進!
肖xx:同學們,歌是我們的最愛,現(xiàn)在就讓我們走進你點我播欄目。
陳xx:最后,我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
肖xx:時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。
陳xx:希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點子、提意見。本次播音結(jié)束。再見
大學校園之聲廣播稿 6
開場白:
甲:親愛的同學們
乙:老師們
合:大家下午好!天氣轉(zhuǎn)涼,注意多加衣服,這里是漾頭中學廣播之聲。讓我們伴著紅歌,回顧經(jīng)典的歷史瞬間,一同走進《校園之聲》。
甲:我是今天的主持人:xxx
乙:我是今天的主持人:xxx,今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞臋谀坑小缎侣勚蓖ㄜ嚒、《文軒詩語》、《音樂之聲》,首先來聽一組國內(nèi)國際近期新聞。
乙:京津冀等9省市今日大霧局部能見度不足200米
中新網(wǎng)12月5日電中央氣象臺4日傍晚繼續(xù)發(fā)布大霧藍色預(yù)警:預(yù)計,4日夜間到5日上午,華北中南部、甲淮、江淮、江漢、江南、華南北部等地有輕霧,其中,京津地區(qū)、河北中南部、山東西北部、安徽南部、浙江西部、福建西北部、江西、湖南西南部和東北部等地的部分地區(qū)有能見度不足1000米的霧,局部能見度不足200米。
播放音樂
甲:中央氣象臺繼續(xù)發(fā)布大霧藍色預(yù)警。據(jù)新華社發(fā),今日6時,中央氣象臺繼續(xù)發(fā)布大霧藍色預(yù)警:預(yù)計5日早晨到上午,華北中南部、甲淮、江淮、江南、華南北部等地有輕霧,其中,京津地區(qū)、河北中南部、山東西北部、安徽南部、浙江西部、福建西部、江西、湖南西南部和東北部等地的部分地區(qū)有能見度不足1000米的霧,局部能見度不足200米。
乙:逃犯蟄伏9年賣豆腐為生。9年前,安徽省桐城市軸瓦廠業(yè)務(wù)員汪某卷走單位貨款24萬余元后,逃到印江縣靠做豆腐生意為生。11月28日,印江警方在開展“網(wǎng)上追逃”工作中將其成功抓獲。11月20日,印江警方網(wǎng)上追逃工作組獲得信息:安徽省桐城市網(wǎng)上在逃人員汪某潛藏在印江縣內(nèi)。民警很快查清汪某在印江的行蹤,并與安徽警方取得了聯(lián)系。通過比對無誤后,11月28日,警方將租住在印江縣城北門路的全國網(wǎng)上在逃人員汪某抓獲歸案,落網(wǎng)時,汪某正在攤位上賣豆腐。警方查明,現(xiàn)年60歲的汪某,原系安徽省桐城市軸瓦廠業(yè)務(wù)員,2002年8月31日,汪某私自支取貴州省各客戶單位的貨款24萬余元后外逃,安徽桐城警方立案上網(wǎng)追逃。汪某潛逃到印江,在城區(qū)北門路租房以做豆腐生意為生,被抓時,不少嘗過汪某豆腐的群眾都不敢相信這個看似老實巴交的生意人,竟然是網(wǎng)上在逃犯
甲:銅仁快訊報,貴州銅仁:"便民小學"的美女代課老師事跡。郭家溪教學點是銅仁地區(qū)較為偏遠的一個教學點。一個人,兩間破爛的教室,14個天真淳樸的孩子……這是銅仁地區(qū)江口縣閔孝鎮(zhèn)閔家場村有一個叫郭家溪的教學點。今年3月,由于學生少,眼看這個教學點就要被關(guān)閉之時,24歲的代課老師楊貴妹挺身而出,開始了她的代課生涯。1名老師和14名學生的學校,郭家溪教學點是銅仁地區(qū)較為偏遠的一個教學點,被當?shù)乩习傩辗Q為“銅仁最袖珍的小學”,只有1名老師和14名學生。9月8日,記者趕往郭家溪教學點,瑯瑯的讀書聲在大山深處傳得很遠……在破爛不堪的教室里,一位漂亮、大方的山村教師正全神貫注地在講臺上板書。她,就是一個人獨撐一所學校的代課教師楊貴妹。
楊貴妹是閔家場村人,孩童時也是郭家溪教學學點的學生。明確來說她在這里任教是沒有工資的,只有一點補貼。盡管如此,楊貴妹對教育工作任然兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。
郭家溪教學點學生來源最偏僻貧窮的青杠彎、花尖、長坡等村級組。由于到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學要走近20公里的山路,通過大小河流有11道,到校讀書非常困難。
教學點是于1972年在當?shù)卮迕竦膹娏乙笙,是一棟木房,也稱“便民小學”。時至今日,郭家溪教學點已逾39年,一直是一名老師任課,教學任務(wù)從未間斷。
孩子們的呼喚把她留了下來
20xx年,楊貴妹從思南師范大專畢業(yè)后一直在江口縣閔孝鎮(zhèn)大屯小學代課。今年春季開學,原本任教郭家溪教學點的老師退休了,又沒有人愿意來接任,這時楊貴妹挺身而出來到這個教學點任教。
秋季入學時,教學點招生共14人,一年級10人、二年級4人。楊貴妹只好進行復(fù)式教學一肩擔。
由于之前所帶教的大屯小學環(huán)境條件各方面都比較優(yōu)越,突然來到這個破爛不堪、四壁蕭條的木房教室,楊貴妹在心里面開始著急了。
剛來幾天,孩子們高興地跑來學校認識新老師,當時10多個孩子朝楊貴妹圍了上來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,都不說話!爱斂吹胶⒆觽円浑p雙渴求知識的眼光時,我最終被感化了,堅定地留了下來!闭f起最初那段糾結(jié)的時光,楊貴妹坦言。
“一站在講臺上,我就有一種神圣感,假如有一天叫我不干了,我真的舍不得這個講臺,舍不得這群孩子。”楊貴妹說,我也不知道自己能堅持多久。
播放音樂
甲:同學們,欣賞是一種互補,是一種促進,也是一種和諧。欣賞多一點,矛盾和誤解定會少一點,人與人的距離才會更近一點。人不能天生完美,但可以追求完美,學會欣賞,懂得欣賞,才會充實你的人生!
讓我們走進文軒詩語,共同品味文學的魅力。
甲:心中的美景
良辰美景,在我心中只是一種幻想罷了。但我仍然癡癡的找尋心中的美景……
那場柔柔的秋雨過后,獨自一人漫步在小道上,空洞洞的眼神告訴我自己﹕你心中的美景還沒有找到,是嗎?眼前的景讓我露出在那些失望中久違的淺淺一笑。走上前去,彎腰拾起那不敗而嬌小的桂花,嗅了嗅那一直彌留的香味,桂花,你是想彌補什么嗎?向前望去,凋零的花瓣撒滿了草地,于是,空中便布滿了馥郁的花香;經(jīng)過雨的洗滌,樹木花草仿佛更加可入了。馥郁的花香和花草的清新纏在一起,灑出一種獨特的氣息。在這樣的良辰美景中我收住了腳步,傻傻的。
乙:石縫里的小草。
草,便是再普通不過的東西了。
千古以來,人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花,挺拔的輕松,可有誰曾留意過,在我們身邊隨處可見青青野草?那嫩綠的小草,頂著著尖尖的小芽,任憑風吹雨打,在經(jīng)過一次次的考驗,在經(jīng)過一次次驕陽的磨練,堅強的小草便會重新挺直身子,迎著風傲然挺立著。
一次,我無意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色,起初,我還以為是苔蘚,但走近一看;!一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來;葉子雖小,但卻嫩油油的。這里很少曬到陽光,又缺少雨水的'澆灌,更沒有可供他扎根的泥土,她是怎沒生長出來的。克苍S可以不發(fā)芽,做一粒種子安全的呆在石塊中,可它又是花費了怎樣的努力才沖破這堅硬的石塊,在沒有陽光,雨露和泥土時候。
這一株新生的小草,雖然不久之后邊枯掉了,但他完成了他的使命,雖然他開不出鮮艷的花朵,但他卻有最頑強不屈的精神,為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時間里,石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草,你的身軀雖然弱小,但在一次次的磨練后,你的脊背總會重新挺直;真如人正道路上,慢慢的人生長河中,如果經(jīng)不起風雨的考驗,將永遠不會成功。只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會得到成功的果實,取得品嘗喜悅,綻放出人生最美的光彩。
奧,那抹不起眼的淡綠色,那是風中頑強的小草,綻放出了生命最美的色彩。
播放音樂
乙:同學們,歡迎回來,這里是音樂之聲,讓我們共同欣賞紅歌,感受紅歌帶來的不一樣的心境。
甲:同學們,踏著青春的節(jié)拍,我們向冬天天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風雪中欣然等待。
乙:激揚著青春的風采,我們向冬天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在翹首期盼中安然舒懷。
甲:走進冬天,走進蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩,走進冬天,走進時尚的動感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來
合:好啦!各位老師、同學,感謝你們的收聽,今天的廣播時間到這里就結(jié)束了,明天同一時間我們再見
大學校園之聲廣播稿 7
合:老師們、同學們,大家中午好!
陳xx:隨著這歡快的樂曲聲,校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人陳xx。
肖xx:我是主持人肖xx。很高興走進播音室,為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲、環(huán)保話題、你點我播。
齊:世界之大,無奇不有。
肖xx:首先,我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個小欄目"世界拾零"。
陳xx:(1)用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店里,顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說,只要顧客能夠消除最初的疑慮,他們就會發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服,并能緩解肌肉酸痛。
肖xx:(2) “種”出來的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載,用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地里,記者還看見了另外6把正在栽種的椅子,其中一把已經(jīng)可以收割了,其余5把也已成型。
陳xx:(3)怪魚會走路
魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化,且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省遵義市市民張中剛,日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重,用手觸摸魚的任何部位,此魚的所有鰭立即展開,尾鰭便開始左右作小幅度的擺動,身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。
合:接下來,我們要說的話題是《環(huán)保,讓我們每個人都自覺參與》。
陳xx:一位從國外考察回來的學者說過這樣兩件小事:他在歐洲一個海濱公園的草坪邊歇息,看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四、五歲的.小女孩,走到十米開外的一個垃圾桶,把一張巧克力的包裝紙扔了進去。那位學者便問小女孩,你為什么走那么遠去扔一張紙呢?那女孩認真地回答,這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了。
回國后,這位學者在上海一個街心花園的草地邊,也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步,那女孩吃過冰淇淋,也走過去把包裝紙扔進了垃圾桶,學者便問她:“小朋友,你干嗎走那么遠去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說:“媽媽說,城管叔叔就在那邊,亂扔要罰錢的!”
肖xx:通過這兩件小事,那位學者道出了他內(nèi)心的感慨:兩個同齡的小孩的環(huán)保意識和教育觀念竟有如此的差距!
陳xx:今天早上我在校園里撿到的幾樣東西,一個包裝袋、一個紙團和一個瓶蓋。這說明,我們身邊確實有些同學自覺參與環(huán)保的意識需要增強。
首先,我們要提倡簡樸生活,遠離現(xiàn)代污染
肖xx:1.節(jié)約資源,循環(huán)使用
一個來自溫州的全國人大代表陳飛把一個竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長義。菜籃上面寫著“綠色菜籃,保護生態(tài),節(jié)能減排,從我做起!钡茸謽印R粋菜籃子使用一次可以減少6個塑料袋的污染,一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊,既環(huán)保,又節(jié)約。今年6月1日起,大到超市、商場,小到菜市、攤點,禁止向購物者無償提供各種質(zhì)地的塑料袋,實行有償使用塑料袋和可降解的布袋。 在德國,青年們正以挎布袋購物為榮,讓我們也加入這種“綠色時尚”的行列中來吧!
陳xx:(2)節(jié)約糧食。浪費是一種可恥的行為。吃飯時吃多少盛多少。
肖xx:(3)不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品,紙張盡量正反兩面使用。
陳xx:(4)隨手關(guān)燈,節(jié)約用電,使用節(jié)能型燈具。
肖xx:(5)給垃圾分類。我們可以做些力所能及的工作,如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者。
陳xx:(6)回收廢電池。千萬不要亂丟廢電池,把它們收集起來,到一定數(shù)量再送到指定的回收地點。
肖xx:其次,拒絕無形殺手,保護身體健康
(1)少用室內(nèi)殺蟲劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時,含有的重金屬元素和有毒物會損傷我們的內(nèi)臟、骨骼、皮膚等,甚至會致癌,更不要點蚊香,可不要在殺死蟲子的同時傷害了自己!
陳xx:(2)營造安靜的環(huán)境。不在公共場所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。
肖xx:(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風良好,勤開窗,勤打掃衛(wèi)生。
陳xx:(6)防止病從口入。不食用過期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品。
肖xx:(5)不邊走邊吃,不亂丟亂拋,不隨地吐痰,為他人為自己營造清潔文明的環(huán)境,人在這樣的環(huán)境中學習和生活心情舒暢,自然也就益壽延年。
陳xx:同學們,讓我們加強保護環(huán)境意識,增加環(huán)保知識,養(yǎng)成環(huán)保好習慣,只有這樣,我們的校園才能真正成為“綠色學!。
合:我們相信:綠色與時尚同行,環(huán)保與素質(zhì)共進!
肖xx:同學們,歌是我們的最愛,現(xiàn)在就讓我們走進你點我播欄目。
陳xx:最后,我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
肖xx:時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。
陳xx:希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點子、提意見。本次播音結(jié)束。再見
大學校園之聲廣播稿 8
一、開播詞
背景音樂
教師們、同學們、朋友們:
你們好!
在校領(lǐng)導的指導下,在廣大師生的大力支持下,“學校之聲”廣播站正式開播了。當冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當午餐后的你漫步在學;蜃诮淌依镄№;當夕陽的最終一抹余暉灑向?qū)W校,你將聽到悠揚的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是“學校之聲”為您獻上的溫馨的祝福。
經(jīng)過持之以恒的努力實踐,我們將逐步走向成熟,使“學校之聲”真正成為引領(lǐng)學校文化、倡導濃蘊氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“學校之聲”。
此刻“學校之聲”鄭重向您宣布:不論何時何地,我們都是為您盡心服務(wù)的學校媒體。歡迎您隨時隨地參與到我們的節(jié)目中來,共同為這個充滿現(xiàn)代氣息的學校增添青春的色彩。她愿伴你風雨兼程,她的一路更渴望有你相伴!
我們堅信:有了你、我、他的共同關(guān)心和支持,我們的學校生活必須會變得多姿多彩。
朋友們,讓我們迎著清晨的朝陽,伴著落日的余輝,每一天相約“學校之聲”。那里有心與心的溝通,這是愛與愛的交流。當你徜徉花前樹下,當你漫步綠草叢中,我們的聲音——“學校之聲”都會帶給你最真摯的問候。
青春在那里飛揚,心靈在那里交織,不變的相約——學校之聲!
您的喝彩就是我們的精彩!
二、開機詞
(音樂)親愛的教師們、同學們,伴著輕快的樂曲,我們“學校之聲”如約而至了。今日的節(jié)目是這樣安排的┅期望大家能夠喜歡。
三、欄目
(一)百新聞
為強化我校教育教學管理,近日學校對各班環(huán)境衛(wèi)生、自行車擺放及自習課情景進行了檢查,各班環(huán)境衛(wèi)生基本達標,自習課紀律良好,但個別班級自行車擺放不太整齊,期望全體同學自覺堅持好學校衛(wèi)生,以全新的面貌迎接新學期的開始!
(二)心境驛站
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的教師,愿春天永遠與您同在!
園丁——崇高的稱號?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅!D處煿(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”,是教師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié),敬祝教師康樂如意,青春永葆!
我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
教師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。
教師,您是真誠的、善良的、完美的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候,把五彩的'貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻給教師。
(三)學校風景線
金風送歡笑,丹桂花香飄。
教師的節(jié)日,今日又來到。
教師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
教師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。
教師,您好!
人們把教師比作紅燭,照亮別人而把自我燃燒。
人們把教師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們夢想的陽光和智慧的陽光。
教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀的太陽。
教師的話兒像春雨滋潤我的心。
教師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是教師對我們的撫愛。
教師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
教師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
教師是一片綠葉,樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
教師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
教師是大樹,為世界帶來一片春色。
教師播撒期望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。
是啊,教師的熱情像太陽,教師的教誨像春雨,教師的風格像綠葉,教師的事業(yè)像大樹,我們的教師就是好
(四)音樂漫步
今日是全國第二十五教師節(jié),我們廣播組全體成員祝辛勤工作的教師們節(jié)日歡樂。
歌曲:《每當我走過教師的窗前》
一次次走過教師的窗前,一天天我們伴著教師的教誨長大,如今的我們,就要從少年時代邁向青春時代,就讓這動聽的音樂為我們的青春留下完美的紀念吧。
歌曲:《青春記念冊》
四、關(guān)機詞
時間過得真快,又要和大家說再見了,如果您有什么意見和提議,請告訴我們。如果您有什么開心或不快,請告訴我們。多謝收聽,別忘了,我們有個約會,再見。(音樂)
大學校園之聲廣播稿 9
播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》
一、開場白。
小沁:同學們老師們
小蕾:老師們
齊:你們好!
小沁:隨著這歡快的開始曲,校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人羅xx。
小蕾:我是主持人趙xx,我們很高興走進播音室,為大家播音。
小沁:是啊,對了,小蕾,我們今天為隊員們準備了哪些精彩節(jié)目呀?
小蕾:今天啊,我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。
二、校園新聞。
小沁:好,那么,我們先來為大家播兩條新聞吧。
齊:我們是學校的主人,用我們的眼光關(guān)注我們的校園。
小蕾:在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來,這是我們學校的領(lǐng)導為了我們小朋友的安全,協(xié)同交警中隊的叔叔設(shè)置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規(guī)。
小沁:為了迎接我們祖國建國五十六周年,學校將舉辦國慶特刊評比。為此,各個中隊忙開了。大家絞盡腦汁,想點子,創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。
三、表揚與批評。
小沁:表揚能鼓起自信的風帆,批評能揚起奮進的船槳。
小蕾:下面讓我們進入“表揚與批評”欄目。
小蕾:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,我們浸潤在經(jīng)典文章里。
小沁:下面讓我們一起步入書香校園欄目。
小蕾:這次我們欣賞的是錢津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。
小沁:讀了《欣賞生命》一文,我沉思了:為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己寶貴的生命?而《欣賞生命》的`主人公經(jīng)歷了艱難險阻,面對人們尖刻的冷嘲熱諷,卻還是憑著自己一顆永不放棄的心,走完了他精彩的一生。
是呀,我終于明白了來到這個世界的真正原因,是為了自己的夢想而來的。上帝給了我們一次生命的機會,讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上,哪怕最苦最累,也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者,雖然那時又苦又累,也望不到任何收獲。但,只有有了春天的播種,到了秋天,才會有甜甜的果實。所以,生命,也可謂培養(yǎng)成果的土壤。生命雖然只有一次,可有些人的生命,為了能有收獲而過得那樣的充實。還有些人卻因為一時望不見收獲的跡象,而作了放棄,他也就永遠也看不到生命的絢爛了。
我喜歡笑,因為我要笑著走完我的人生,不讓暫時的痛苦成為終身的遺憾,只有欣賞生命,才能享受這美麗的世界,美麗的人生。我們熱愛生命,我們欣賞生命。
四、佳作欣賞。
小蕾:用我們的筆書寫我們七彩的童年。
小沁:下面讓我們走進佳作欣賞欄目。
小蕾:下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我和媽媽算賬》。
今天,媽媽下班后,我閑著沒事做,就突發(fā)奇想,對媽媽說:“媽媽,我們來算賬吧?”媽媽好奇地問:算什么賬?”我們一起來算算我們家的收支賬吧!拔蚁肓艘粫䞍,建議說。”好啊!皨寢屄犃,笑了。于是,我們母子倆拿起計算器開始算了起來。
首先,我們算的是我一年的學費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用,我一邊側(cè)耳聽著,一邊在計算器的鍵盤上飛舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計算,終于算出,我一年里光學習的費用就花去了1121元。更令我吃驚的是,接下來算的吃穿費用,竟然花去了4358元,天哪,要知道,這筆錢對于我們家來說,可是一個天文數(shù)字啊。兩項加起來,我一個人一年的花費,竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑,冒著嚴寒酷暑掐來的血汗錢啊、哪,我不由地發(fā)出一聲”哇“,心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了,她望著我,語重心長地對我說:”錢,對于我們來說,并不太重要,只要你能體諒我們,好好地學習,我們就知足了,因為我們會覺得這個錢花得值!奥犞鴭寢尩囊环,眼淚在我眼眶里溢滿了,喉嚨像被什么堵住了,我望著媽媽,一句話也說不出來―――――
小沁:是啊,可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心,要明白父母的一片良苦用心。
小蕾:是的。陳婕同學的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌,那就那是《世上只有媽媽好》。(放歌)
五、你點我播
小沁:歌是我們的最愛,那就讓我們走進你點我播欄目。
小蕾:我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨渡裨挕贰?/p>
。ǚ鸥枨
六、結(jié)束
小蕾:時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。同學們,今天是第二次為大家主持。
小沁:希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。
小蕾:是啊,您記住我了嗎?我是六(1)中隊的小蕾。
小沁:我是小沁。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見
小蕾:再見
大學校園之聲廣播稿 10
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色,
乙:給你的世界奏一曲動聽的歡歌,
甲:伸出你的手,
乙:伸出我的手,
合:讓我們又一次相會在電波里。
甲:我是主持人xx
乙:我是主持人xx, 今天,將由我倆陪大家一起度過下午這段快樂時光。這次”校園之聲“廣播的主題是——《學做人、做好人》
甲:做人要誠實守信。
乙:做事要嚴己寬人。
甲:在校做個好學生,在家做個好兒女,在社會做個好公民,是我們所應(yīng)該做的。
乙:是的,我認為:我們學生應(yīng)該嚴格要求自己,做一個誠實守信的人。
甲:對啊!我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德,下面我就來講講”查道吃棗留錢“的故事。
宋朝人查道,一天早上和仆人挑著禮物去看望遠方的親戚。到了中午,兩個人都餓了,可路上沒有飯店,怎么辦呢?仆人建議從送人的禮物中拿一些來吃。查道說:”那怎么能呢?這些禮物既然要送人,便是人家的東西了。我們要講信用,怎么能偷吃呢?“結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。
走著走著,路旁出現(xiàn)一個棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子,十分招人喜愛。查道和仆人本來已經(jīng)餓得發(fā)慌,更覺得饑餓難耐,便停了下來。查道叫仆人去樹上采些棗子來吃。
兩人吃完棗,查道拿出一串錢,掛在采過棗子的樹上。仆人奇怪地問:”這是什么意思?“查道說:”吃了人家的棗子,應(yīng)該給錢。“仆人說:”棗園的主人不在,別人也沒看見,何必這樣認真呢?“查道嚴肅地說:”講誠實是人應(yīng)有的道德,雖然棗主人不在,也沒有別人看見,但我們既然吃了人家的棗子,就應(yīng)該給錢!
甲:這真是我們的好榜樣呀。
乙:處處講誠信,不僅能得到他人的尊重,也能使自己受益無窮!今天,隨著科學技術(shù)的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的完善,人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下,誠實守信就顯得更為重要了。
甲:試想,如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙,人們還怎么能正常地生活?所以誠實守信應(yīng)當是做人最起碼、最基本的原則。
乙:你說得對!那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質(zhì)呢?
甲:想擁有”誠信“這一品質(zhì),你就必須做到以下幾點:
一、要做到表里如一,言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律,無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學習和工作。
二、要襟懷坦蕩,光明磊落。做錯了事就勇于承認,認真改正,不隱瞞、不掩蓋、不推卸,而是敢于承擔責任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況,不能赴約或晚到,必須及時告知對方,取得對方的諒解。
甲:聽你講了這么多,我倒想起了我們學過的一篇課文:
宋慶齡從小就注重養(yǎng)成遵守諾言的美德,答應(yīng)的事,一定去做,從不失信。在她小的時候,有一個星期六的下午,她和同學小珍約好第二天上午到她家來教小珍疊紙花藍。第二天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客,專心專意地在家等了一天,直到爸媽作客回家時,小珍也沒有來。爸爸不無遺憾地說:”唉,早知小珍不來,就不必等她……“宋慶齡接過話,說:”爸爸,不對!小珍來不來,我都要等,雖然沒有等到,但是我心里坦然“。
乙:我想:同學們聽了你講的這篇課文,一定都知道以后該怎么做,才算有誠信了吧!那么,你能跟大家說說:倡導誠實守信有什么意義嗎?
甲:意義可大著呢!隨著社會的發(fā)展,人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信,才能得到別人的信任與尊重。講誠信,不僅有利于加強個人品德的修養(yǎng),還有利于事業(yè)的進步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用,既能使顧客得到良好的服務(wù),也為這個商店贏得了好名聲,帶來了好效益。一個企業(yè)講信用,就會贏得消費者的信賴,樹立良好的企業(yè)形象,使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。我們現(xiàn)在雖然只是小學生,但是,我們也應(yīng)該從小時候做起,養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì),將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地!
乙:其實,我們做人不僅要做到誠實守信,在平常生活中,我們做事更要嚴己寬人。
甲:什么叫嚴己寬人呢?
乙:嚴己寬人就是嚴于律己。嚴己,是指遵循一定的道德準則和行為來要求和約束自己;寬人,是指用寬宏大量的`心胸和團結(jié)友愛的態(tài)度來對待他人。
甲:那么,我們在集體中如何做到嚴己寬人呢?
乙:第一、要善于自我反省。
中國古代有位叫曾子的學者,堅持”吾日三省吾身“,就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn),幫別人做事負責不負責?與朋友交往講不講信用?老師傳授的知識有沒有復(fù)習?自覺進行反省,能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,及時加以改正,從而有利于自己的進步。
第二、要堅持”仁義謙和“的待人原則。
學會關(guān)心他人、理解他人,遇事設(shè)身處地為他人著想,體諒他人的處境和心情。
第三、要多做自我批評。
當與他人發(fā)生矛盾沖突時,要先想想自己有什么地方做得不對,先做自我批評,而不是一味地指責別人。
甲:當然,提倡嚴己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯誤行為,對于損害國家、人民和集體利益的行為,應(yīng)當旗幟鮮明地對其提出嚴肅的批評。
乙:是啊!那么就讓我們一起從小事做起,做個誠實守信、嚴己寬人的人,做個好學生、好兒女、好公民吧!
大學校園之聲廣播稿 11
一方斗室,傳一個聲音。
一片樂土,圓一個夢想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字,用愛歸音。
這里是黃土梁子初級中學 “校園之聲”廣播。
今天是20xx年xx月xx日,星期二。我是主持人:李xx
歡迎收聽《中學生活》欄目
今天為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第三講《你喜歡學習嗎》
第三講 你喜歡學習嗎
你們喜歡學習嗎?有喜歡學習的有不喜歡學習的。不知道大家想過沒有,不管你是喜歡學習也好還是不喜歡學習也好,有一個事實你們不能回避,也回避不了,那就是:學習是我們青少年目前的主要活動。
說不喜歡學習的同學能說出許多原因,但是,有一個原因大家可能沒有意識到,就是對學習這個概念還不完全理解。什么是學習呢?學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。學習包含著四個方面的內(nèi)容:
一是閱讀,所謂閱讀就是看書、看報并領(lǐng)會其內(nèi)容,從廣義的說還包括看電視;
二是聽講,所謂聽講就是聽人講課或講演,還包括聽別人講故事;
三是研究,所謂研究就是探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等,對于中學生來說,就是對某一事物作進一步地思考;
四是實踐,所謂實踐就是人們改造自然和改造社會的有意識的活動,按照自己的思想意識做出的一切活動,打籃球、學畫畫就是實踐活動。上面所講的四個方面你都不喜歡嗎?肯定不是,你至少肯定愿意做其中的一項或多項事情。為什么我們一談到學習就進入緊張態(tài)度呢?是因為我們把學習簡單地與語數(shù)英理化生政史地聯(lián)系起來了,把學習與不停地寫不停地背聯(lián)系起來了,把學習與一大摞書本聯(lián)系起來了。這樣一聯(lián)系,我們就感到很累,很苦,感到很枯燥無味,這樣一聯(lián)系,我們就拋棄了學習中很多很多的樂趣,因而,就不喜歡學習了。
學習是我們青少年的主要活動,通過學習可以將人類長期積累起來的豐富的社會歷史經(jīng)驗和先進的科學文化知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭體的精神財富;學習能夠促進我們個體的智力、能力、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)的發(fā)展。財富有兩種,一種是物質(zhì)財富,一種是精神財富。我們現(xiàn)在處在人生的準備階段,我們要不斷地豐富自己的精神財富,讓我們變得有知識、有文化、有能力、有修養(yǎng),等我們的精神財富積累到了一定的程度,我們就可以進入社會,就能夠去創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財富。在創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程中又能不斷地豐富自己的精神財富,實現(xiàn)人生的輝煌。
學習是心理健康的維生素
有人把學習做了一個比喻,說學習是心理健康的維生素。維生素這一概念來自于醫(yī)學,人體缺少某種維生素就會帶來不適應(yīng),就會生病。比如說,如果缺乏維生素A,就容易感冒、身體的抵抗力就差,如果缺乏維生素A、D,個子就長不高。電視中曾經(jīng)播出過這樣的廣告——AD鈣奶。年輕的媽媽們都喜歡買AD鈣奶給小寶寶喝,希望自己的小寶寶長得高。這是從生理的角度、生長的角度來看待人的健康問題。從心理的角度如何來看待健康問題呢?要想心理健康就必須要學習,因為學習是心理健康的維生素。
有一位心理學家叫塞爾尼,他畢生從事人的心理緊張和壓力問題的研究,他曾經(jīng)說過:“學習和工作是實現(xiàn)長壽和身心健康的必由之路!笔裁词潜赜芍?就是每一個希望長壽和身心健康的人都必須要經(jīng)過的路。一個心理健康的人必定是熱愛學習和工作的人。我國現(xiàn)代文學大師巴金,四川成都人,生于1904年11月25日,2005年10 月17日在上海逝世,享年101周歲。國畫大師齊白石,湖南湘潭人,生于1863年11月22日,1957年9月16日去逝,活了94歲。巴金和齊白石都是非常熱愛學習的人,都是喜愛思考的人。橫觀人生,那些文學家、藝術(shù)家、科學家都很長壽,因為,他們無一例外地都熱愛學習。
人,需要不斷地運動,身體運動帶來身體健康,心理運動帶來心理健康。心理運動就是不斷地學習,不斷地思考,人越學習越聰明,大腦越思考越靈活。有一句成語叫“流水不腐,戶樞不蠹”,意思是說,流動的水不會發(fā)臭,經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀。熱愛大自然的同學都會親身感受到過,從大山里流淌出來的泉水都是清澈的、歡快的,泉水叮咚,而一旦流進水塘里就會變混、變綠、變臭,一潭死水。因為,泉水是流動的.,水塘里的水是呆滯的。人的大腦、人的心理也具有同樣的發(fā)展軌跡。
同學們,你們希望長壽嗎?希望心理健康嗎?希望長壽、希望心理健康就要熱愛學習,因為,學習能夠使你長壽,學習能夠使你心理健康。
學習是心理健康的維生素,可以從以下幾個方面去理解。
第一、學習能夠促進個人對環(huán)境的積極適應(yīng)。
一個心理健康的人一定是與環(huán)境保持積極適應(yīng)的人。計算機被引進了課堂教學之中,外語教育提高了要求,如果我們不學習計算機知識,不學習外語,我們就要落后,就不能適應(yīng)社會,就會有被淘汰的危機。計算機已經(jīng)走進了尋家百姓家,計算機已經(jīng)成了我們學習、生活和工作的重要工具,我們不會操作計算機就不會工作。隨著社會一體化進程的加快,龐大地球已經(jīng)變成了地球村,外國朋友到中國來,我們到世界各地去,已經(jīng)是一件很平常的事了,我們不懂外語行嗎?我們現(xiàn)在所進行的學習活動就是為了將來能夠更好地適應(yīng)社會,更好地融入社會,與社會這個大環(huán)境保持密切地適應(yīng)。
積極地適應(yīng)環(huán)境,積極地同環(huán)境保持緊密的聯(lián)系,自古就引起了高度地重視。
【案例】大禹治水的故事
堯在位的時候,黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi),部落首領(lǐng)們都推薦鯀去治水。鯀是一個不愛學習的人,不愛思考的人,他治水花了九年時間。他只懂得水來土掩,造堤筑壩,結(jié)果洪水沖塌了堤壩,水災(zāi)反而鬧得更兇了。
舜接替堯當部落聯(lián)盟首領(lǐng)以后,發(fā)現(xiàn)鯀辦事不力,就把鯀辦了罪殺了,又讓鯀的兒子禹去治水。禹是一個勤奮學習的人,是一個善于思考的人。他懂得如何去了解環(huán)境,如何去適應(yīng)環(huán)境,如何去改變環(huán)境,如何去利用環(huán)境。他吸取了父親的教訓,改變了父親的做法,通過認真思考,實地調(diào)查,采用了開渠排水、疏通河道的辦法,把洪水最后引到大海里去。禹治水一共用了十三年的時間。后代的人都稱頌禹治水的功績,尊稱他是大禹。舜死了以后,大家都推選禹繼任了部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
大自然有它本身的規(guī)律,水是往低處走的,我不能改變它,但是我們可以了解它、適應(yīng)它、利用它,從而為我們服務(wù)。了解它、適應(yīng)它、利用它,我們就要學習和思考。
第二、學習能使個人獲得滿足,增強自信。
我們每個人都要有自信,那么,自信是從哪里來的呢?人的自信是從學習中慢慢樹立起來的。在學習的過程中,我們每獲得一個新知,每解決一道難題,我們都會有一種成功的喜悅,都會看到自己的力量和價值,都會增添我們的自信心,激發(fā)我們新的成就需要和成就動機。當你面對一道數(shù)學題目,久而不得其解,經(jīng)過苦思冥想以后,找到了思路,解出來了,你會有什么感覺?你會覺得很爽,有一種成功的喜悅,一股幸福感、快樂感悄悄來到了心頭,噢,原來我不笨啊。然后,你又想去解第二道題目,等第二道題目又解出來了,你驚奇了,啊呀,原來我是很聰明的。就在此時,你的自信心就在你的心里慢慢產(chǎn)生了。這樣的事情經(jīng)歷得多了,你就成為一個很有自信心的人了。
不愛學習的人就體會不到那種成功的喜悅。不愛學習的人,整天無所事事,什么也不愿意去想,什么也不愿意去做,最后,只能導致頹喪不振,無精打采。當然,在他身上是不會產(chǎn)生自信的。
同學們,讓我們把自己投入到學習中去吧,在學習中我們一定會找到滿足,獲得自信。
第三、學習有利于個人潛能的充分發(fā)揮。
所謂潛能,就是個體在先天遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過后天環(huán)境的影響和學習,逐漸形成起來的能力傾向。我們每個人都有很大潛能,有的人可能不知道自己有什么潛能,這是因為你沒有很好地去學習,很好地去思考。如果一個人的潛能始終處于潛在狀態(tài),沒有被挖掘出來,發(fā)揮出來,這樣的潛能是毫無意義的,也是沒有價值的。就像一塊埋在土里的金子,埋在土里的金子和一塊頑石一樣,沒有絲毫的區(qū)別,沒有絲毫的價值,只有把金子從土里挖出來,才能體現(xiàn)出它的珍貴價值。發(fā)揮潛能的過程就好比從土里挖掘金子的過程。
學習過程中,我們常常會發(fā)現(xiàn)有的人擅長抽象思維,因此,他的數(shù)學、哲學等科目成績優(yōu)秀;有的人擅長形象思維,在文學、美術(shù)等方面得心應(yīng)手;有的人擅長于言語的理解和表達,在英語、語文科目上遙遙領(lǐng)先;有的人擅長實驗操作,在物理、化學實驗中嶄露頭角;有的人擅長組織和管理班級等等。這種在學習過程中表露出來的才能就是我們所擁有的潛能。我們每個人都是具有驚人潛在能力的人。
【案例】愛因斯坦的故事
愛因斯坦(1879—1955),美籍德國猶太人,出生于德國烏耳姆市。愛因斯坦幼時的智力不僅不出眾,甚至比一般的孩子還差。愛因斯坦4歲才會說話,7歲才會認字。小學老師對他的評語是:“智力遲鈍,話也說不清楚,成不了才!痹诘聡x中學時,教導主任說他“干什么都一樣,反正一事無成”。
但他自幼就對各種自然現(xiàn)象特別感興趣,常常為葉片形狀、花瓣組織、螞蟻跑動等吸引甚至入迷。5歲時,父親給他買來一只小羅盤,他轉(zhuǎn)動著小針或盤子,不管怎樣轉(zhuǎn)動,那根小針就是不聽他的話,總指著南邊。這根小磁針一直強烈地吸引著他的求知的心靈。他的母親寶麗妮個性開朗活潑,擅長彈奏鋼琴,懂得教育,富有遠見,她想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子身上常人“看不出的東西”。在家人和家庭教師循循善誘地引導下,愛因斯坦?jié)u漸養(yǎng)成了勇于獨立思考和不斷探索的個性。他就是靠著這種強烈的求知欲和堅忍不拔的勤奮好學精神,最終成為了一代科學巨星。
愛因斯坦創(chuàng)建了相對論,在宇宙學、統(tǒng)一場論、物理學哲學問題等方面都取得了巨大的成果。1921年,愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎。有人稱贊他是天才,他謙虛地說:“我不是天才!蔽页晒Φ拿卦E是:x+y+z=A。x代表艱辛勞動,y代表正確方法,z代表少說空話,A代表成功。
愛因斯坦的母親是一位偉大的母親,正是這位偉大的母親發(fā)現(xiàn)了他身上所特有的別人看不出來的東西,這種東西就是潛能。再加上愛因斯坦自己的勤奮努力,才使得他的潛能得以充分地發(fā)揮出來。
第四、學習能排除消極情緒的干擾。
人生總會有一些不愉快的事情發(fā)生,當這些不愉快的事情發(fā)生時,你肯定會產(chǎn)生痛苦、憂愁、恐懼、悲哀、惱怒等消極情緒。如果任由這些消極情緒漫延,就會影響你的學習和生活。我們要學會如何去排除這些消極的情緒。如何排除呢?你可以主動地去做一件你喜愛的事情,如讀一本你所愛讀的書,做一道你感興趣的練習題,操縱一下你正在學習的計算機,到操場上去打一場球,到樹林里去唱一首歌……,總之,把現(xiàn)在的你全身心地投入到學習中去,你的心情一定會很快獲得平靜。
由此可見,學習是心理健康的維生素,是增進心理健康的基本條件。
為什么學習會落后呢
每個智力正常、體質(zhì)正常的青少年,都可以進行高水平的學習,都可以成為優(yōu)等生,而現(xiàn)實中為什么有的學生學習成績很優(yōu)秀,有的學生學習成績很一般呢?造成這種情況的原因是多種多樣的,可以從兩個方面來考慮。
第一、就學生自身而言,造成學習失敗的原因有以下幾個方面:
一是沒有明確的學習目的。我們只知道整天學啊學啊,我們?yōu)槭裁匆獙W?我們學了將來到底干什么?沒有思考。有的既不學也不思考,整天渾渾噩噩。沒有目的的學習是沒有后勁的,而且學了也是沒有高效率的。因此,我們一定要明確學習的目的,要樹立遠大的理想,描繪未來的美好前景,以此來增強學習的動力。二是缺乏良好的學習興趣。愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師!蔽覀儗W習每一門功課,首先要培養(yǎng)學習這門功課的興趣,沒有興趣,被動地學習,是學不好的。學習有了興趣,才會積極地去學習,主動地去學,遇到困難也會勇往直前,百折不撓;學習有了興趣,別人認為學得很苦而他卻感覺苦中有樂,其樂無窮。三是缺乏科學的學習方法。17世紀法國杰出的數(shù)學家、哲學家和科學方法論者笛卡兒說:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識!比绻f學習是打開知識寶庫的鑰匙,那么良好的學習方法就是從寶庫中獲得知識的途徑和手段?茖W的學習方法能產(chǎn)生事半功倍的效果。有的同學學習很用功,但是效果不太好,什么原因,要從方法上找原因,你用的方法是不是科學,是不是有效。科學的方法還包括不斷地創(chuàng)造新的方法,一個好的方法,用的時間長了也會降低學習效率,我們要不斷地推陳出新。
另外,基礎(chǔ)薄弱、體質(zhì)不佳、動機不當、心理素質(zhì)較差等等都是造成學習失敗的原因,這些內(nèi)容今天就不詳細講解了。
第二、就周圍影響因素而言,又有如下幾方面的因素:
一是家庭因素。教育方式不當、父母期望不當、投資方向不當、家長行為不良和家庭鄰里不和等都可以影響學生學習成績的提高。尤其是家長對待孩子學習的態(tài)度更能影響孩子學習成績的提高或者降低。
【案例】“考最后一名,太好了!”
有一位家長特別關(guān)注孩子的考試成績,孩子每次考完試以后他都要問一問考了多少分?在班上排列第幾位?一旦發(fā)現(xiàn)孩子退步了就嚴厲地責罵。孩子的心理壓力越來越大,學習成績每況愈下。家長呢,也思考了許多許多,我每次罵孩子,孩子的學習成績不但沒有提高反而還下降了,看來我用罵的方法對待孩子是錯誤的,我得改改。有一次,孩子考了倒數(shù)第一,心理準備接受爸爸暴風驟雨似的責罵,可家長得知孩子考了倒數(shù)第一名,不但沒罵反而和顏悅色地對孩子說:“考最后一名,太好了,從此以后你再也不用擔心會退步了。”然后跟孩子說,別著急,慢慢來,龜兔賽跑烏龜還能跑第一呢!你只要努力肯定會進步的。以前每次考試退步了,爸爸都罵你,爸爸錯了。爸爸以后不會再罵你了,只要你認真學習就行了,考多少分,考第幾,爸爸都無所謂。孩子看到爸爸這么說,流眼淚了,對爸爸說:“爸爸,你放心吧,我一定會努力的!睆倪@以后,孩子心情放松了,學習再也不用擔心什么了,更沒有壓力了。緊接著后面的一次考試就甩掉了最后一名的帽子。后來,孩子不斷進步,最后在班上一直保持名列前茅。
對待孩子的學習成績和考試成績,做家長的應(yīng)該保持一份良好的心態(tài),你的心態(tài)有時候就決定著孩子成績的好壞。盡管父母的態(tài)度我們不能完全左右,但是我們至少能夠調(diào)節(jié)自己的心態(tài),讓自己保持一種輕松的學習心境。
二是學校因素。課堂教學氣氛不良、學校學習風氣欠佳、老師的教學方法刻板機械等都不利于學生學習成績的提高,F(xiàn)在,所有的學校都在各方面努力改變著自己的不足,都在盡力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
三是社會因素。知識的價值問題、分配不公問題以及社會上各種不良的干擾因素,都會成為學生學習不良的影響因素。一個學生所處的學習氛圍也會對學習產(chǎn)生重大的影響。我們不能改變我們的生存環(huán)境,我們卻能選擇我們的生存空間;我們不能去除社會的污垢,我們卻能凈化我們的心靈。
【案例】孟母三遷
孟軻(約前372——前289),即孟子,今山東鄒縣人。戰(zhàn)國時期的思想家、政治家、教育家。他的事跡和言論收集在《孟子》一書中,他極力主張“行仁政”,提出“民貴君輕”說。被認為是孔子學說的繼承者。孟母帶著幼年的孟子,起初住在一所公墓附近,他和臨近的孩子都學會了祭祀,后來又搬到了集市附近,沒多久孩子又學會了做買賣,最后搬到了學堂附近,到了學堂附近以后,孩子學會了守秩序,講禮貌,知道讀書了。
人,是一個社會的人,他的一言一行無不受到社會的影響,打上社會的烙印,因此,選擇良好的生存環(huán)境和生活環(huán)境對人的發(fā)展起著極為重要的作用。
大學校園之聲廣播稿 12
親愛的老師們、同學們:
大家好!
我是廣播站的主播肖xx。
在高中部團委的領(lǐng)導下,在廣大師生的大力支持下,“夢之翼(Wing Of Dream)”校園之聲廣播站正式開播了。同學們,當太陽的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當你漫步在校園或坐在教室中小憩的時候,你都將聽到悠揚的音樂和主持人誠摯的問候聲。這便是我們“夢之翼(Wing Of Dream)” 校園之聲廣播站為您獻上的最溫馨的祝福。
我們的廣播站每周一周、周五活動課時間和周2至4四的`5點40準時為您播出。
廣播站為您精心安排了一下欄目:
1、“實事經(jīng)緯”:我們會在第一時間將國內(nèi)外最新的新聞播報給大家。
2、“新聞直通車”:及時報道校內(nèi)當天或近日發(fā)生的事件。
3、“折射陽光”:表揚好人好事,宣解學校的有關(guān)規(guī)定,對一些不良現(xiàn)象進行暴光。
4、“點滴心貼心”:健康小常識、生活的一些小竅門、天氣預(yù)報等。
5、“青春的翅膀”:用我們的語言飛翔青春的激昂。
6、“music beauty”:優(yōu)美歌曲播放,祝福播送等。
7、英語互動欄目《open your mouth》:如談?wù)劷裉鞂W的英語知識,詩歌,歌劇,幽默文章,幽默短文的欣賞和播放英語歌曲等;
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