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《我要讀書(shū)》觀(guān)后感（通用18篇）
當(dāng)看完一部作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的《我要讀書(shū)》觀(guān)后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 1
在看完這個(gè)電影后，我的心中感慨萬(wàn)千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，它讓我對(duì)一個(gè)渴望讀書(shū)的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。
這部電影主要講的.是，八歲男孩張強(qiáng) 因?yàn)橥炔繗埣埠图彝ピ颍瑳](méi)有去上學(xué)，因?yàn)樾凶卟槐�，他每天只能拿著兩個(gè)小板凳。趴著走，很艱難，并且他一直跟著奶奶生活，經(jīng)費(fèi)也很緊張，再有一天凌晨的時(shí)候，張強(qiáng)趴著去了學(xué)校。在同學(xué)們上課的時(shí)候，張強(qiáng)在門(mén)外聽(tīng)。老師讓同學(xué)們起來(lái)背誦一篇課文，結(jié)果沒(méi)有人起來(lái)背誦，這時(shí)張強(qiáng)推開(kāi)了門(mén)，完整的背誦了下來(lái)。背完后，在許多人驚訝的眼光中，對(duì)老師說(shuō)，老師，我要讀書(shū)。然后，何老師就把他帶到了校長(zhǎng)室，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓他上學(xué)，但校長(zhǎng)不同意，一番爭(zhēng)論后，校長(zhǎng)勉為其難地答應(yīng)了。但是，張強(qiáng)的上下學(xué)不方便，何老師說(shuō)自己背他上下學(xué) 。告訴了張奶奶，張強(qiáng)能上學(xué)了。他們都欣喜若狂，然后，張強(qiáng)在第二天去了學(xué)校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮為他打抱不平。在第一次考試測(cè)驗(yàn)中，張強(qiáng)考了最后一名，何老師安慰張強(qiáng)，沒(méi)關(guān)系下次努力，考一個(gè)好成績(jī)。何老師在每天晚上都會(huì)去給張強(qiáng)補(bǔ)課，在一次課間中，有幾個(gè)男同學(xué)欺負(fù)他，讓他從胯下鉆過(guò)去張強(qiáng)因?yàn)樽宰鹦氖艿搅舜驌簦瑩淞诉^(guò)去把那個(gè)領(lǐng)頭的男孩打傷了，然后，被校長(zhǎng)叫到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)提議讓張強(qiáng)不要在這上學(xué)了，何老師請(qǐng)求多次，結(jié)果校長(zhǎng)還是不同意。然后，張強(qiáng)在一個(gè)小河邊，看到有一個(gè)小女孩落水，張強(qiáng)拿起了一個(gè)竹竿，伸向了河里，結(jié)果在女生抓住了竹竿的時(shí)候，張強(qiáng)沒(méi)有控制好平衡被拽到了河里，然后有人救起了張強(qiáng)把他送到了醫(yī)院里。他的救人事跡被多人熟知校長(zhǎng)也同意他繼續(xù)上學(xué)了，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的堅(jiān)強(qiáng)毅力，讓很多人對(duì)他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰(shuí)，他也越來(lái)越自信了。
看了這部電影，我明白了讀書(shū)很重要，我們需要有一個(gè)堅(jiān)韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進(jìn)。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 2
劇中的小主人公張強(qiáng)無(wú)疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無(wú)法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書(shū)環(huán)境。但他又是萬(wàn)幸的，沒(méi)有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無(wú)私的愛(ài)，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。
雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的，面對(duì)落水的小伙伴他沒(méi)有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹(shù)枝；他是剛正不阿的，撿到錢(qián)包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對(duì)曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個(gè)年僅八歲的孩子承受了太多這個(gè)年紀(jì)本不該有的遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿(mǎn)載而歸。在今后的生活中，他依然會(huì)遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的'翅膀，給了他所向披靡的勇氣。
值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識(shí)，只是一個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對(duì)于“做人”的理解。面對(duì)天生肢體缺陷的棄嬰，她沒(méi)有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對(duì)孫子在校受了冤枉和委屈，她沒(méi)有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說(shuō)清楚、講明白。面對(duì)來(lái)認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬(wàn)般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。在她的身上，我看到了一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 3
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)窮苦的孩子嗎？要知道他們連學(xué)費(fèi)都交不起，十分可憐。
爸爸曾經(jīng)帶我看過(guò)一部感人的電影，它的`名字叫《我要讀書(shū)》。
電影講了：一個(gè)小女孩叫劉英，家里很貧窮，欠市里債主1000多元，而且奶奶還生著重病。有天債主找上了門(mén)，要小女孩去城里干活，一個(gè)月給他300元錢(qián)。這下家里人開(kāi)心極了，不過(guò)小女孩特別愛(ài)學(xué)習(xí)，就把書(shū)帶了過(guò)……
有一天小女孩一邊看書(shū)-邊用刀削的結(jié)果削到了手，手上出了很多血，剛好債主讓小女孩去送飯，結(jié)果碗邊沾上了血，別人氣的不買(mǎi)賬就離開(kāi)了。小女孩就挨了一頓打罵。
小女孩十分傷心，當(dāng)晚就偷偷回了家，不過(guò)看到奶奶病重，還跟她媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，女兒還在城里掙錢(qián)呢�！保∨⒒氐搅顺抢�。-邊學(xué)習(xí)-邊賺錢(qián)，最后成為了大老板，家里人幸福的生活了在市里。
這個(gè)故事十分進(jìn)我感動(dòng)，一個(gè)小女孩家這么窮，自己還一邊在外面打工，-邊學(xué)習(xí)。她是多么愛(ài)學(xué)習(xí)��！再看看我們，家里這么有錢(qián)，都沒(méi)有她這樣愛(ài)學(xué)習(xí)。
這告訴了我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論家境多么差，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都可以成功。
最后我送大家一句話(huà)”人往高處走，水往低處流。"我們是人，不是水，認(rèn)真總會(huì)成功的！
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 4
《我要讀書(shū)》是一部讓人深受觸動(dòng)的電影。影片中的主人公，一個(gè)來(lái)自貧困家庭的少年，為了改變自己的命運(yùn)，毅然決然地踏上了求學(xué)的道路。他面對(duì)著重重困難，但從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。我被他的毅力和勇氣深深打動(dòng)，也讓我反思自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。
電影中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿(mǎn)了真實(shí)感，讓人仿佛置身于那個(gè)貧困但充滿(mǎn)希望的鄉(xiāng)村。我看到了主人公在破舊的教室里努力學(xué)習(xí)，看到了他在放學(xué)后幫助家里干農(nóng)活的身影。這些畫(huà)面讓我感受到了他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)。
這部電影讓我深刻體會(huì)到了知識(shí)的`重要性。它告訴我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，都不能放棄對(duì)知識(shí)的追求。只有不斷學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 5
《我要讀書(shū)》不僅是一部關(guān)于求學(xué)的電影，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)和堅(jiān)持的'電影。主人公在面對(duì)困難時(shí)，從未選擇逃避，而是選擇勇敢地面對(duì)。他的成長(zhǎng)歷程讓我感受到了成長(zhǎng)的艱辛和不易，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
電影中的師生情誼也讓我印象深刻。老師們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和愛(ài)心，幫助主人公克服了一個(gè)又一個(gè)困難。這種師生情誼讓我感受到了教育的溫暖和力量。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 6
觀(guān)看《我要讀書(shū)》后，我深感教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。主人公雖然出身貧寒，但他憑借著自己的'堅(jiān)持和努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我意識(shí)到，只要我們足夠努力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
電影也讓我看到了社會(huì)的溫暖和善良。許多人在主人公最需要幫助的時(shí)候伸出了援手，讓他感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持。這種社會(huì)正能量讓我深感欣慰和自豪。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 7
《我要讀書(shū)》這部電影讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。它不僅僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種提升自我、改變命運(yùn)的重要途徑。主人公的故事讓我更加堅(jiān)定了自己追求知識(shí)的決心。
同時(shí)，這部電影也讓我看到了希望的.力量。無(wú)論身處何種困境，只要我們保持希望、不放棄努力，就一定能夠走出困境、迎接更美好的未來(lái)。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 8
《我要讀書(shū)》這部電影讓我深受啟發(fā)。它讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我看到了堅(jiān)持和毅力的力量。主人公在面對(duì)困難時(shí)從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，這種精神讓我深感敬佩。
同時(shí)，這部電影也讓我更加關(guān)注社會(huì)底層人群的`生活。他們雖然生活艱難，但依然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。這種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和傳承。
總之，《我要讀書(shū)》是一部值得一看的電影。它讓我們看到了希望的力量、學(xué)習(xí)的重要性以及堅(jiān)持和毅力的精神。我相信這些精神將會(huì)激勵(lì)我們不斷前行、追求更美好的未來(lái)。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 9
《我要讀書(shū)》這部電影，如同一部溫暖而堅(jiān)韌的生命史詩(shī)，深深打動(dòng)了我。影片中的主人公，面對(duì)生活的重重阻礙，卻依然堅(jiān)定地追求知識(shí)的光芒，這種精神令人動(dòng)容。在物質(zhì)匱乏和環(huán)境惡劣的雙重壓力下，主人公對(duì)書(shū)籍的.渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，仿佛是夜空中最亮的星，照亮了他前行的道路，也照亮了每一個(gè)觀(guān)影者的心靈。
影片不僅展示了個(gè)人成長(zhǎng)的艱辛歷程，更深刻反映了教育對(duì)于個(gè)體命運(yùn)的改變力量，讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論身處何境，只要心中有光，就能驅(qū)散黑暗，走向光明。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 10
《我要讀書(shū)》以一種平實(shí)卻直擊人心的方式，講述了一個(gè)關(guān)于逆境中自我救贖的故事。主人公面對(duì)的不僅是外界的偏見(jiàn)和物質(zhì)的貧困，更有來(lái)自?xún)?nèi)心的掙扎和挑戰(zhàn)。影片通過(guò)細(xì)膩的情感描繪，展現(xiàn)了知識(shí)如何成為主人公心靈的慰藉，如何在看似無(wú)望的生活中種下希望的種子。
它告訴我們，教育不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是自我成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的`重要手段。在觀(guān)影過(guò)程中，我仿佛也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，更加確信了每個(gè)人都有改變自身命運(yùn)的能力，只要不放棄追求，就總有破繭成蝶的一天。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 11
影片《我要讀書(shū)》不僅是一個(gè)人的故事，更是社會(huì)現(xiàn)狀的一面鏡子。它揭示了教育資源分配不均的現(xiàn)實(shí)，以及這一問(wèn)題給渴望知識(shí)的個(gè)體帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。主人公的求學(xué)之路，是無(wú)數(shù)偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的縮影，他們面對(duì)的不僅僅是書(shū)本的.缺乏，更是教育機(jī)會(huì)的缺失。
這部影片促使我們思考，作為社會(huì)的一員，我們能為促進(jìn)教育公平做些什么。它呼喚社會(huì)各界的關(guān)注，推動(dòng)政策的調(diào)整與資源的合理分配，讓每一個(gè)角落的孩子都能擁有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。電影以藝術(shù)的形式，喚起了公眾對(duì)教育問(wèn)題的深切關(guān)注。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 12
《我要讀書(shū)》是一曲關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)碰撞的交響樂(lè)。影片通過(guò)主人公的故事，展現(xiàn)了夢(mèng)想的種子如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中生根發(fā)芽，即便這土壤布滿(mǎn)了石頭和荊棘。每一步前進(jìn)都伴隨著汗水與淚水，但正是這些艱難困苦，鑄就了主人公不屈不撓的性格，也讓他的成功顯得尤為珍貴。
電影不僅講述了個(gè)人的`奮斗，還呈現(xiàn)了家人、朋友乃至社會(huì)的支持與幫助，強(qiáng)調(diào)了在追夢(mèng)路上團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這是一部讓人既感動(dòng)又振奮的作品，提醒我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上，既要勇往直前，也要懂得感恩與回饋。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 13
《我要讀書(shū)》以深情的筆觸，描繪了教育在人生旅途中的重要性。電影中的每一個(gè)場(chǎng)景，每一句臺(tái)詞，都流露出對(duì)知識(shí)的尊重和對(duì)未來(lái)的憧憬。主人公的故事，是對(duì)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的現(xiàn)代詮釋?zhuān)嬖V我們，無(wú)論出身如何，知識(shí)都是最寶貴的.財(cái)富。
影片傳遞出的信息是積極向上的，它鼓勵(lì)每一個(gè)人，尤其是年輕一代，要珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝自己，勇敢地去開(kāi)墾那片屬于自己的希望田野。在這片田野上，每個(gè)人都可以播種夢(mèng)想，收獲未來(lái)。《我要讀書(shū)》不僅是一部電影，更是一份對(duì)教育、對(duì)未來(lái)的美好寄語(yǔ)。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 14
觀(guān)看《我要讀書(shū)》這部影片，我深受震撼，它如同一面鏡子，映照出社會(huì)的冷暖與人性的光輝。影片中的主角張強(qiáng)，身患?xì)埣矃s懷揣著對(duì)知識(shí)的`渴望，他面對(duì)生活的重重困難，沒(méi)有放棄，而是以驚人的毅力和不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的夢(mèng)想。
這是一部關(guān)于堅(jiān)持與奮斗的贊歌，讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論身處何種境遇，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。張強(qiáng)的故事激勵(lì)我珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，努力提升自我，為實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想奠基。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 15
《我要讀書(shū)》不僅是一部電影，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)困境中不屈精神的頌揚(yáng)。影片中小主人公面對(duì)的不僅僅是身體的'殘缺，更有社會(huì)的偏見(jiàn)和經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)。
然而，在這樣艱難的環(huán)境中，他依舊保持對(duì)知識(shí)的渴望，用行動(dòng)證明了教育改變命運(yùn)的可能性。這不僅是對(duì)個(gè)人奮斗的肯定，也是對(duì)社會(huì)公平與正義的呼喚。觀(guān)影后，我更加堅(jiān)信，教育是點(diǎn)亮人生希望的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該享有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 16
看完《我要讀書(shū)》，我深感幸運(yùn)與責(zé)任并存。影片中的張強(qiáng)，為了讀書(shū)，克服了常人難以想象的困難。這讓我反思，我們這些擁有良好教育資源的人，是否真正珍惜了這份來(lái)之不易的`機(jī)會(huì)？
張強(qiáng)的故事激發(fā)了我的感恩之心，也提醒我，教育的意義不僅在于個(gè)人的成長(zhǎng)，更在于未來(lái)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我決心以更加積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，幫助那些像張強(qiáng)一樣渴望知識(shí)卻資源匱乏的孩子。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 17
《我要讀書(shū)》影片中展現(xiàn)的，不僅是個(gè)人的勵(lì)志故事，更是對(duì)教育平等的深度探討。張強(qiáng)的遭遇讓我們看到，在某些地區(qū)，教育資源的'不均衡是多么嚴(yán)重。
他的堅(jiān)韌不拔，是對(duì)所有教育工作者和社會(huì)各界的一個(gè)警醒，提示我們必須共同努力，消除教育的不公平。這部電影讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都應(yīng)該有追求夢(mèng)想的權(quán)利，教育的價(jià)值在于開(kāi)啟心智，激發(fā)潛能，而不應(yīng)被物質(zhì)條件所限制。
《我要讀書(shū)》觀(guān)后感 18
《我要讀書(shū)》給予我深刻的靈魂觸動(dòng)，它不僅是一部電影，更是一次心靈的洗禮。張強(qiáng)的'故事讓我意識(shí)到，真正的貧窮不是物質(zhì)的匱乏，而是失去對(duì)美好事物的追求和向往。他的故事讓我明白，讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過(guò)知識(shí)的力量，改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
影片中的每一個(gè)鏡頭，都是對(duì)生活不易的真實(shí)寫(xiě)照，也是對(duì)希望之光的熱烈追尋。我將帶著這份覺(jué)醒，更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓知識(shí)成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
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