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觀《天堂的顏色》有感
看完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的觀《天堂的顏色》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀《天堂的顏色》有感 篇1
我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。
這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對(duì)他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了�；槭乱岔樌沓烧碌嘏轀恕８赣H在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見面。
看完這部電影，我十分感動(dòng)，里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí)，聽見了一聲聲鳥叫，開始用自己的耳朵聆聽，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥被樹枝掩蓋住。這時(shí)，旁邊走過一只流浪的野貓，企圖對(duì)小鳥靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽見了，他迅速?gòu)纳砼該炱鹨粔K石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹，再把小鳥放入口袋，緩緩地爬上樹的高處，將小鳥送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢？因?yàn)槟m是個(gè)盲童，行動(dòng)不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會(huì)爬樹。練就聽力，他的聽力比一般入都要靈敏。從送小鳥回巢，看出他是個(gè)心地善良和對(duì)生命的渴望。
還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒有馬上救他，心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X得兒子是個(gè)累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時(shí)，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子�？珊⒆記]救成，自己卻被沖上沙灘。醒來后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬分，悲痛欲絕。可見父親意識(shí)到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛終于被喚醒了。墨蔓老師曾說過：“神是看不到的，神無處不在，你只能感覺他，你可以用手指看到他�！弊詈笠豢|陽光灑在孩子的身上，金色的`陽光便是天堂的顏色。
我們的生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們，不要過著飯來張口衣來伸手，應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對(duì)孩子的愛是無條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過著幸福的生活。
觀《天堂的顏色》有感 篇2
前幾天看了伊朗電影《小鞋子》覺得非常好，看了幾遍還是有一種意由末盡的感覺。所以又在網(wǎng)上搜了部伊朗電影《天堂的顏色》看了起來。伊朗電影帶給人淳樸的氣息，《天堂的顏色》也不例外。電影開始的時(shí)候我本來是看不下去了的，因?yàn)槔锩娉霈F(xiàn)不少殘疾少兒，這讓我看了很難受。怕導(dǎo)演拍的只是要人去同情的內(nèi)容，還好不是。
是生活？是未來？還是�？傊o我的感覺是——人間是有愛的。
故事是圍繞著一個(gè)名叫的盲孩而展開。第一次看到他的名字，驚訝于他的名字與阿拉伯人的先知一樣，似乎從某個(gè)側(cè)面反映出導(dǎo)演的一些情感，或許是祝福，或許是憐憫。他因自身的殘疾，只能被送往離家很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，待放假之時(shí)，父親勉為其難只好將帶回鄉(xiāng)下給奶奶與妹妹們照顧，因?yàn)樽约杭磳⑴R近的再婚，為了擺脫這一障礙與包袱，父親不惜無情地將送去學(xué)木匠，也因此讓無比疼愛的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死后，再婚的事也隨之告吹，父親只好將帶回，卻不料在回來的路上經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難，被沖入湍急的河水中。
通過一個(gè)盲孩無奈的殘疾與苦難的經(jīng)歷，體現(xiàn)出人性中最為自私一面的惡劣與丑陋性，以至于在被無限放大與具體化后，最終形成了一種難以挽回與彌補(bǔ)的悔意與遺憾。其實(shí)，我并不覺得片中的父親就是完全的壞人，這部電影只是顯示了人性的掙扎。小孩在這復(fù)雜灰暗的人性面前顯露出他的純凈與無助。影片的拍攝顯露了導(dǎo)演的才華和技能，在拍攝條件有限的情況下，導(dǎo)演絲毫沒有疏忽對(duì)影片美感的營(yíng)造，暖色調(diào)和冷色調(diào)分別反映了小孩的心境變化，其中也不乏自然美景的烘托，真的是一部非常美的電影，并且這份美麗顯得貼切而真實(shí)，讓我覺得伊朗也是個(gè)非常美麗的國(guó)度。它告訴我們?cè)儇汃さ耐寥乐灰行囊矔?huì)生長(zhǎng)出美麗的花朵，伊朗這樣政教合一的國(guó)家或許情況不比曾經(jīng)的阿富汗強(qiáng)多少，但是這樣的國(guó)家、這樣的文化、仍有這樣有才的電影人在耕耘，我們的國(guó)家是不是要學(xué)點(diǎn)什么呢？看來，殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。人所不能者，即是限制，即是殘疾。
雖然看不見，但他有積極樂觀的生活態(tài)度，通過自己在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與刻苦，可以讓同齡的正常人自愧不如，讓老師大加贊賞。除了身體上這一無法改變的殘忍事實(shí)，可以說他比同齡的人都要更加的優(yōu)秀與卓越，但這偏偏就是最為致命的缺點(diǎn)。當(dāng)被父親送去當(dāng)學(xué)徒后，當(dāng)著同為盲人木匠的面，說出了自己的心聲，按照老師對(duì)于上帝的定義，隨時(shí)隨地不斷地用觸覺與聽覺去感知周圍的一切，除了享受大自然的美好與奇妙外，最大的`目的就是在苦苦探尋著上帝的蹤跡與存在。
他希望有朝一日能與上帝碰面，并質(zhì)問上帝對(duì)于自己的不公。這除了是一種宗教信仰之外，它其實(shí)也是對(duì)生活的希望與訴求。每個(gè)人都是無法選擇出身，無論結(jié)果是好是壞，都是命中注定無法改變的事實(shí)，只能學(xué)會(huì)接受與妥協(xié)，但只要積極樂觀的面對(duì)人生，依舊可以體會(huì)到生活的美好。看著出沒在身邊的弱勢(shì)群體，很多人都會(huì)對(duì)他們的不幸充滿了憐憫與同情，卻無法實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到在他們生活的過程中時(shí)常會(huì)涌現(xiàn)出來的那份徹底的絕望與痛楚。但看完這部電影，我相信通過至少會(huì)讓很多人對(duì)身邊的弱勢(shì)群體有更加全面與深刻的認(rèn)知與了解，也會(huì)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛與真心。
觀《天堂的顏色》有感 篇3
今天我觀看了老師推薦的伊朗電影《天堂的顏色》，我被電影里的故事情節(jié)和優(yōu)美的畫面深深的感動(dòng)了。
電影里描述了一個(gè)八歲的盲童墨曼是盲人學(xué)校里學(xué)習(xí)最用功的孩子。他樂觀善良樂于助人，雖然眼睛看不見，但他不是用心心感受這美麗的世界。然而他的命運(yùn)又是悲慘的。學(xué)校放假了，父親不愿照顧他，父親就請(qǐng)求讓小墨曼留在學(xué)校學(xué)校，學(xué)校不同意，父親只好送小墨曼到鄉(xiāng)下奶奶家。小墨曼達(dá)奶奶家過的十分的快樂。但是快樂總是那么的短暫，因?yàn)樾∧膵寢屓ナ篮芏嗄炅送�，父親準(zhǔn)備再娶一位妻子，想甩掉小墨曼這個(gè)拖油瓶，就送他去盲人木匠那里去學(xué)雕刻。奶奶因?yàn)檫@件事十分傷心去世了。他父親的婚事最后也沒成，他父親只好把小墨曼接回來。在回家的路上橋斷小墨曼掉進(jìn)了奔騰的江河里……
當(dāng)我看完這部電影感動(dòng)的想哭。電影里的小主人公雖然不能像正常人一樣生活，但他還是那么的'熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)，善良樂于幫助別人。電影里有一個(gè)畫面讓我十分感動(dòng)。當(dāng)他在學(xué)樣等他父親來接他時(shí)，聽到小鳥的叫聲，他知道小鳥肯定從樹下掉下來了，他摸索著往小鳥叫聲的方向走去。又聽到小貓不懷好意的叫聲，知道小貓也發(fā)現(xiàn)了掉下不的小鳥，想吃掉它，他撿起地上的果子向小貓叫聲的方向扔去，把小貓嚇跑了。他輕輕地在草地下摸索，找到了剛出生不久的小鳥，放在口袋里，費(fèi)力的爬到樹上，把小鳥安全的送回了家。這個(gè)平常的動(dòng)作，小墨曼做起來多么的困難。他卻去做了。多么善良的孩子啊!
最后的結(jié)尾小墨曼沖到了岸邊，小墨曼好像動(dòng)了一下，一束金光照了下來，我想這就是小墨曼想知道的天堂的顏色。
觀《天堂的顏色》有感 篇4
《天堂的顏色》是伊朗導(dǎo)演馬基德·馬基迪的一部片子，很久以后再看這部電影，那種感動(dòng)和疼痛依舊刻骨銘心。
在伊朗一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村，生活著小穆罕默 德一家，奶奶上了年紀(jì)但身體硬朗，母親五年前去世，父親此時(shí)準(zhǔn)備續(xù)弦，女方是一個(gè)未婚夫過世而未出嫁的老姑娘。穆罕默 德還有兩個(gè)可愛的妹妹——貝荷和赫妮。
穆罕默 德是個(gè)盲童，他勤奮好學(xué)，卻沉默隱忍。父親此時(shí)想甩掉這個(gè)“包袱”，以期過上所謂的好生活。
父親幾次有意讓穆罕默 德迷失在深林里或者被沖沒到海里，但都沒能實(shí)現(xiàn)。最后父親瞞著奶奶把穆罕默 德送給一個(gè)盲人木匠當(dāng)學(xué)徒。奶奶想念孫子，在大雨滂沱的午后去找他，最后因淋雨病倒，在牽掛和思念中去世。父親的婚事也隨即化為泡影。父親接穆罕默 德“回家”，木橋轟然斷裂，穆罕默 德掉進(jìn)了洶涌的洪水里，終于消失于一場(chǎng)意外。而此刻父親才意識(shí)到濃于水的血脈之愛，他奮不顧身地跳進(jìn)水里，可是再也找不回那個(gè)跟在他身后，鼻息輕微、沉默懂事的孩童。
影片開始于一陣喧囂，“這是誰的？”“我的！”“拿去……”但是銀幕卻黑暗了幾秒鐘，旋即是老師讀課文讓孩子們記錄的畫面。那篇課文是：“太陽照亮了大地，白天陽光普照，大地溫暖又明亮……”這是一所盲人學(xué)校，孩子們用手指觸摸著一句句話。他們用手指記錄和聆聽，用手指去觀看和欣賞。一切都很艱難，但他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，開心地生活在盲人學(xué)校。
學(xué)校要放假三個(gè)月，別的孩子都被父母接走了，只有穆罕默 德的父親沒有來。穆罕默 德救了一只掉出巢的幼鳥。他摸索著拾起一塊東西，使勁丟向那只要傷害幼鳥的貓。他跺腳、丟石頭、爬樹的樣子決然而勇敢……那是一個(gè)盲童穿越黑暗所能付出的最大努力。父親來到學(xué)校卻不想領(lǐng)他走，最后被校長(zhǎng)質(zhì)疑才被迫帶他回家。穆罕默 德聽見父親叫他的名字，慢慢地過去，怯怯地說：“我以為，你不會(huì)來了�！边@是一個(gè)盲童心底最隱秘的聲音。他們可以堅(jiān)強(qiáng)勇敢，可以歡笑雀躍，但是敏感而柔軟的心卻始終害怕被遺忘、被拋棄。
在鮮花爛漫的曠野，迎著溫暖的午后陽光，和煦的微風(fēng)輕拂著稚嫩的面頰，三個(gè)孩子牽著彼此的手奔跑著，留下身后的萬里晴空和如黛遠(yuǎn)山。這是一幅很動(dòng)人的畫面，所有的揪心與哀痛在大自然面前都微不足道。他們是平等的，每個(gè)人都很快樂，美好那樣真實(shí)。奶奶很愛穆罕默 德，她握著他的手和他并肩走在田野里。穆罕默 德說奶奶的手又柔軟又漂亮，可是我們都能看見那是一雙長(zhǎng)滿老繭而黝黑的手。或許穿過艱辛歲月，關(guān)愛和庇護(hù)我們的雙手都是無比美麗的。
穆罕默 德被送走之后，奶奶在病痛和想念中離開了，導(dǎo)演使用了蒙太奇的手法，鏡頭在病重的奶奶和在木匠家當(dāng)學(xué)徒的穆罕默 德之間切換。奶奶聽見啄木鳥的聲音時(shí)露出笑容，繼而望向窗外，緊接著鏡頭切換至在迷霧間站立的穆罕默 德。兩個(gè)不同的時(shí)空，在鏡頭之下成為一段連續(xù)的畫面。里面是無盡的眷戀和想念。
影片中流著眼淚的穆罕默 德說出的一番話，柔軟地觸到我們的神經(jīng)，卻也成為盲童質(zhì)疑的最強(qiáng)音。
“老師說，神更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰�。但我跟老師說，如果真是這樣，神不會(huì)讓我們瞎，不會(huì)讓我們看不到他�！�
“老師說，神是看不見的，他無所不在，你只能感受他，你可以用手指‘看’到他�！�
“如今我伸手到處找神，直到我的`手摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密�！�
影片的最后，父親抱著失去生命的兒子失聲痛哭，唯美的音樂漸漸響起，一束光照亮了穆罕默 德的小手。他的手又動(dòng)起來了，像他每次聆聽感受這個(gè)世界的時(shí)候一樣……至此影片形成了首尾的呼應(yīng)以及與中間的關(guān)聯(lián)，從而渾然天成。天堂的顏色是陽光的顏色，花的顏色，樹的顏色，麥穗的顏色，是愛的顏色：是自然界最斑斕的光與色，是盲人可以用手“看見”的顏色，是一道神奇的希望之光，在每個(gè)人的心間絢爛，盛開在真神的懷抱里。只要我們相信愛，就能看見心中的永恒。
觀《天堂的顏色》有感 篇5
我看了《天堂的顏色》后心中久久不能平靜，故事的主人公是一個(gè)盲童。他出生在一個(gè)窮苦家庭，可憐的他，母親在他很小的時(shí)候就去世了，他的家只有兩個(gè)姐姐、爸爸、還有一個(gè)奶奶。他的父親為了自己的幸福，想甩掉他這個(gè)負(fù)擔(dān)，他決定再娶。是啊，他爸爸的心靈傷口是太大了，家里還有兩個(gè)女兒，生了個(gè)兒子又是盲童。他實(shí)在是非常需要，一個(gè)能安慰他心靈創(chuàng)傷的妻子，可妻子又早逝，就算再娶，想為自己的幸福。也是迫不得已的'呀。但是，他也不能怪他的爸爸，在他面對(duì)危險(xiǎn)，爸爸卻毫不猶豫地跳下了河，河水那么洶涌，他的爸爸卻寧愿把自己的命拿去試一試，能否救回兒子。真是父愛如山，可這個(gè)在我們意料之內(nèi)，又在我們意料之外的事情還是發(fā)生了······
在那美麗而又燦爛的陽光照耀下，我猜測(cè)你已經(jīng)看見了你想看到的他，也看見了那天堂的顏色，是那么美麗、絢爛，我猜它的顏色一定非同尋常，我相信一定很美，很美······
觀《天堂的顏色》有感 篇6
今天，我看了一部電影——《天堂的顏色》。
電影大概的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)外國(guó)孩子墨曼是一個(gè)盲人，在正規(guī)的盲人學(xué)校學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，墨曼坐在椅子上等自己的父親，墨曼的聽力一般都很好，他幫助了一只從樹上掉下來的小鳥，并把小鳥放回了巢中，墨曼很有愛心。他父親很窮，母親很早就去世了，可是他的父親想再結(jié)婚，想甩掉墨曼。到了最后，他父親終于知道了自己的兒子是一個(gè)富有愛心，堅(jiān)強(qiáng)的.一個(gè)小男孩。
剛看完這部片子時(shí)，我流下了眼淚，因?yàn)檫@部電影最后，墨曼被波濤兇猛的水流沖了下去，他的父親去救他。之后，它們飄到了一個(gè)小島上去，父親發(fā)現(xiàn)了墨曼，并抱起了墨曼，這時(shí)，有一束光芒照在了他的身上，我想：這就是天堂的顏色，也是上帝閃出的萬丈圣光！墨曼是一個(gè)心地善良的孩子，他把鳥兒放回了巢中，有什么好東西都分給大家。他很很他的奶奶，奶奶也很愛他，每當(dāng)他難過時(shí)，他的奶奶也很難過。墨曼一定能夠活下來，并看到天堂的顏色。
這就是我看的電影——《天堂的顏色》。
觀《天堂的顏色》有感 篇7
今天，我在老師的推薦下，觀看了一部電影，它叫《天堂的顏色》。這部影片使我久久不能平靜。
這個(gè)故事的主人公名叫雷墨曼，是一個(gè)殘疾人。雖然他眼睛瞎了，但是他一直心懷感恩，開朗地活著，他總是懷著一顆充滿童真的心去對(duì)待每一個(gè)人，當(dāng)他給奶奶自己的禮物時(shí)，還讓奶奶閉上眼，這給我一陣濃濃的快樂的氣息。影片開始的時(shí)候，是一片漆黑的，原來在盲童的世界是一片漆黑，這些盲孩中，墨曼是最努力、最用功的，他想爭(zhēng)取爸爸的愛，認(rèn)為他只要乖就能找到上帝。然而，這個(gè)故事卻沒有這么簡(jiǎn)單，就在墨曼盡情享受著回家的快樂時(shí)，他深愛著的爸爸居然計(jì)劃丟掉他這個(gè)拖油瓶。
這怎么會(huì)這樣子的呢？原來學(xué)校放假三個(gè)月，爸爸又要再婚，身上所有的錢早就不夠養(yǎng)活他們兩個(gè)人了。墨曼的爸爸便找到了一個(gè)盲人工匠，把他丟在那兒，打算從此不再來找他。后來他的生活質(zhì)量又開始下降，本來幸福的婚姻卻被變成不吉利的前兆，他的未婚妻被迫與他分開，太想念墨曼的奶奶病死在床上，他沒有辦法，只好接回了墨曼，可是他們?cè)谮s路的時(shí)候，木橋斷了，他爸爸跳進(jìn)河中去救墨曼，可惜，他已死在沙灘······
最令我感動(dòng)的'是正是那最后一瞬間，就在影片最后的時(shí)刻，墨曼的手指竟然發(fā)出了金色的光茫，多么耀眼的光茫！，這不正是告訴我們要珍惜生命，去熱愛生命，去領(lǐng)悟生命，生命是多么美好，愛也那么地重要——千萬不要到最后才正真懂得愛的真諦。墨曼的爸爸以為他兒子是盲的，他就不愛他了，其實(shí)那神圣無比的愛就是那上帝啊！
我們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的一生，珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)長(zhǎng)久！
觀《天堂的顏色》有感 篇8
今天，我們?cè)诳础短焯玫念伾?/p>
《天堂的顏色》講述的是一個(gè)盲人小男孩在盲人學(xué)校里放假時(shí)，所有同學(xué)都陸續(xù)回到了溫暖的家，只有他一個(gè)人等待爸爸來接，因?yàn)樗职诌t遲不來，所以他懷疑他的爸爸嫌棄他，最后等到了爸爸來接他， 可以跟爸爸一起回家啦，想到了生活的美好，有人愛，有人惦記。
回到了奶奶家，奶奶很愛他，帶他去田野里撫摸每種植物，臉上顯得那么幸福。這里讓我感覺到手對(duì)于盲人來說是多面接觸的橋梁。
最后，墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì)讓我印象那么深刻呢？因?yàn)樵谀麆偟粝埋R的那一刻，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他父親一直以為他是一個(gè)累贅，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)候他終于發(fā)現(xiàn)他的'兒子對(duì)他的重要性了。
這個(gè)電影讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到肓人的無奈，可憐的孩子，可憐的一家人，更讓我感受到自己的幸福 。
觀《天堂的顏色》有感 篇9
最近我看了一部電影叫作《天堂的顏色》，里面的故事非常的感人，讓我感動(dòng)極了，這個(gè)故事發(fā)生在伊朗，是一部讓人感動(dòng)的電影，故事是圍繞著一個(gè)叫墨曼的男孩寫的，故事是這樣的。
八歲的墨曼是一位盲人，卻是盲人學(xué)校里最用功的人，一天學(xué)校放暑假了，墨曼在校門口等爸爸來，可是墨曼等了大半天也沒看見爸爸，忽然墨曼聽到樹林里有小鳥的叫聲，墨曼慢慢的.摸索著，過了一會(huì)，墨曼終于找到了小鳥，于是便小心翼翼地把小鳥放在鳥窩里，放回了小鳥，墨曼又回到校門口，忽然聽到了爸爸的聲音，墨曼立馬跑向前去擁抱爸爸，爸爸找到了校長(zhǎng)，對(duì)校長(zhǎng)說能不能把墨曼留在學(xué)校里。校長(zhǎng)說不行，你必須把他接回去。沒有辦法，爸爸只好帶著墨曼回老家，墨曼坐上了巴士，來到了鄉(xiāng)下，爸爸去牽馬，墨曼就回到老家了。
墨曼回到了老家，就叫奶奶，奶奶，妹妹一聽是哥哥回來了，就立馬叫哥哥來，哥哥從馬上下來便和妹妹去找奶奶，他們來到了草地上找到了奶奶，便送奶奶，妹妹們禮物，而爸爸呢為了再娶，便到親家，登門造訪，拿出了彩禮錢和禮物，給親家，希望能娶您的女兒，便離開了，到了晚上，爸爸出來取水，看見奶奶，出來，便說我們應(yīng)該讓墨曼，有個(gè)好的未來，我聽說附近有個(gè)盲人雕刻家，要是他能收墨曼為徒就好了。奶奶一聽，生氣了，說是你的未來，還是墨曼的未來，你不就想甩掉墨曼嗎。第二天，奶奶帶著墨曼來到了廟里燒香，燒完了香，墨曼來到了花海里，用自己的雙手，觸摸著花，回到家里，奶奶帶著墨曼去參觀學(xué)校，放學(xué)后，墨曼回到家里，和奶奶一起撿雞蛋，撿滿了，奶奶便拿到市集上買，爸爸看見墨曼，于是便騙墨曼說去帶他看海，其實(shí)是把墨曼送到盲人雕刻家的家里，丟掉他這個(gè)拖油瓶，墨曼被連拖帶拽，到了盲人雕刻家，爸爸便把他放在這里，雕刻家便讓墨曼住進(jìn)來了，爸爸回到家里，奶奶問墨曼呢，奶奶聽了墨曼被送走了，傷心極了，便冒著大雨，去找墨曼，結(jié)果半路，就昏倒了，爸爸沒有辦法，只好把墨曼接回家，可是天有不測(cè)風(fēng)云，半路上橋斷了墨曼掉了下去，爸爸立馬跳下去，最后墨曼死了，爸爸也醒悟了，抱著墨曼回到家里了。
在我們的生活中，我們不應(yīng)該只為自己，也應(yīng)該多多關(guān)心他人，讓我們的世界充滿愛，和關(guān)心，讓人們更加關(guān)愛他人。
觀《天堂的顏色》有感 篇10
暑假作業(yè)里，老師讓我們看電影《天堂的顏色》，我看了后，感觸很深。
主要內(nèi)容是這樣的：穆罕是一位盲童，他十分熱愛大自然，經(jīng)常用聽覺去感知，親近大自然。有一次，他聽到小鳥的求救聲，就用石頭趕走小貓，把雛鳥送回了鳥窩。由于他父親不想繼續(xù)照顧他，便把他送到鄉(xiāng)下和奶奶一起生活。而且忙于辦理自己的婚事，想甩掉他這個(gè)大油瓶，又把他送到盲人雕刻家那兒學(xué)一技之長(zhǎng)。從此，穆罕經(jīng)常獨(dú)自來到河邊，親聽啄木鳥的聲音，在大自然的熏陶中，他才能忘記痛苦。自從，他的離開，奶奶也一病不起，去世了。他爸爸的婚事也泡湯了。最后，他爸爸決定接他回家。在回家途中，他和爸爸一起過木橋，不料，走到一半，橋就斷了，他不幸被水流沖走。那個(gè)時(shí)候，我真擔(dān)心，他父親不會(huì)去救他。雖然他爸爸遲疑了一會(huì)，但他終究還是跳下急湍的河流中，去救自己的'孩子。當(dāng)他爸爸找到他時(shí)，一束光芒照耀在他身上，那就是天堂的顏色。
看完這以后，我的感觸很深：我們要像穆罕學(xué)習(xí)，要熱愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物。即使身體殘缺，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生命是脆弱的，如同花兒一般，很容易在暴風(fēng)雨中被摧殘；但他又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，即使在暴風(fēng)雨中也不肯低頭。
觀《天堂的顏色》有感 篇11
你們喜歡看電影嗎？反正我是非常的喜歡，今天，我要向你們推存一部電影《天堂的顏色》
電影講述了一個(gè)失明的孩子在校園的故事，在學(xué)校里沒人跟他玩，當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄鸪柰嫠５臅r(shí)候，他只能在一邊默默的整理東西，每次放學(xué)他都是最晚走，因?yàn)樗职质亲钔韥斫铀�，有一次，他趁爸爸沒有來獨(dú)自走在小路上，突然，他聽見《嘰嘰嘰嘰，喵喵喵》的聲音，他斷定這是小鳥和貓的打架的聲音，他叫了聲先把貓趕走了，然后就摸索著尋找從鳥窩里掉下的小鳥，把它放回樹上，后來獨(dú)自跑到海邊去玩，因?yàn)橐恢恍暨M(jìn)海里而去找，人不小心掉下去頭撞在了石頭上死了，然后被海浪推到了沙灘上，后來他老爸找到鞋子也找到他兒子，可是他已經(jīng)死了。
這部電影讓我印象深刻，很值得思考，我想對(duì)那男孩說；雖然你在天堂，不過怒應(yīng)該不會(huì)難過，寂寞，因?yàn)樘焯脮?huì)給你一雙明亮的眼睛，讓你看見了美麗的`宇宙和五彩繽紛的世界，愿你在天堂過的幸福。
我默默的站在窗前遙望遠(yuǎn)處思考許久
觀《天堂的顏色》有感 篇12
看過《天堂的顏色》以后，里邊的每一個(gè)鏡頭都深深觸動(dòng)著我心，在其中幾個(gè)鏡頭，要我感受非常深：
第一個(gè)是墨蔓在等爸爸期內(nèi)，把一只小鳥救下巢中的情景。在這個(gè)鏡頭中有哪些觸動(dòng)了我呢？最先，墨蔓是一個(gè)眼睛看不見的男孩兒，他根據(jù)聽聲音就可以發(fā)覺鳥兒身處哪里，還根據(jù)響聲發(fā)覺貓，把貓趕跑，這讓我覺得他的英語聽力非常好。次之，這一情景讓我覺得墨蔓是一個(gè)填滿善心的人，他自己人體都麻煩，可是他仍然勤奮地把鳥兒送返回它的家里，那一刻他的微笑，令人感覺非常的真心實(shí)意，非常的迷人。
第二個(gè)鏡頭是回墨蔓進(jìn)家后，去找他姥姥，把禮品贈(zèng)給姥姥和妹妹們的情景。最先，從一開始看的情況下，我一直覺得他是一個(gè)不那麼樂觀的人，認(rèn)為他是一個(gè)內(nèi)心填滿憂傷，遺失了做為一個(gè)孩子需有的心理狀態(tài)和個(gè)人行為的人，認(rèn)為他會(huì)不喜歡和人溝通交流，乃至對(duì)家人都是這般，可是在這個(gè)鏡頭中，我看到的是一個(gè)很樂觀的人，給姥姥禮品時(shí)候先讓姥姥閉上眼，這讓我覺得他的這份童真依然維持有，這一情景更改了我原先的`觀點(diǎn)；次之，這一情景讓我覺得他的親人還是非常愛他，很喜歡他的，并沒有看不上他，從他回家時(shí)，他的姥姥和妹妹們激動(dòng)的小表情和個(gè)人行為中能夠看得出，但是并不包括他的父親。
第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的中小學(xué)情景，十分感人至深。也有他來到院校后的事兒。盡管它用的是盲文，但在同學(xué)們讀課文的情況下，他幫同學(xué)們改正了許多念錯(cuò)的字。從這能夠看得出墨蔓盡管是個(gè)盲童，但他仍然十分熱愛學(xué)習(xí)，并且十分勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一點(diǎn)大家應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。
第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛進(jìn)到哪個(gè)視障木工阿里巴巴法帖敏家里時(shí)，他哭著和阿里巴巴法帖敏的會(huì)話的情景。墨蔓的這句話，可以說是他一直以來藏在心里得話。他的這一段話，令人聽了感覺很難過，另外也令人感覺他并不象表層看的那般，全都搞不懂，他僅僅把全部的物品都埋在心中。從這句話中，因?yàn)槲铱偹阆攵藶楹嗡谧匀唤缰�，常常用力去摸一些物品，不斷摸和聽，仿佛在思索什么問題的模樣，他的這類個(gè)人行為原來是想找尋造物主，感受到造物主，隨后告知造物主他的秘密。
第五個(gè)鏡頭是墨蔓從立刻掉下湖中的情景。為何這一情景也會(huì)要我印像那麼刻骨銘心呢？由于在墨蔓剛掉下碼的那一刻，我一直在想他爸爸到底是否會(huì)去救他呢，他爸爸一直認(rèn)為他是一個(gè)負(fù)累，他是否會(huì)就是這樣舍棄他呢？在他遲疑的那一刻，就在原以為他不容易去救時(shí)，他最終還是撲下水里，竭力想救下他的孩子�；蛟S，來到這一時(shí)刻，他的爸爸總算發(fā)覺，他的孩子對(duì)他的必要性了。
除開之上這種外，也有好多好多要我印象深刻的情景。根據(jù)這部影片，使我們更為了解了盲人的世界，另外，也使我們更刻骨銘心的了解到自身的幸�？鞓�。
觀《天堂的顏色》有感 篇13
海倫·凱勒，一個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對(duì)她很熟悉，對(duì)她的故事耳熟能詳，特別是她的《假如給我三天光明》和《天堂的顏色》。
在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽力，隨后她失去了說話的能力。然而就是在這又黑暗又寂奧的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說話，并成長(zhǎng)為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握五門外語的著名的作家和教育家。很多人會(huì)說這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看成一個(gè)神話。聽著她的故事，讓人想起了身殘志堅(jiān)的張海迪姐姐，她們活得那樣堅(jiān)強(qiáng)，很少有人把她們當(dāng)做平常人。
其實(shí)，在海倫剛失去視力的那幾年，她脾氣很糟糕，時(shí)�？摁[，讓深愛她的父母手足無措。失去最基本的和人溝通能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨(dú)無助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師安妮一沙麗文來到她的身邊，教給她知識(shí)，帶給她更多的愛，讓她那個(gè)黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛起來。世界上的每一片樹葉，每一朵花都有了生命。她愛上了這個(gè)美麗的.世界。在偉大的愛的感染中，她迫切地想了解更多，感受更多……是啊，海倫很普通，只是個(gè)最無助的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平庸甚至絕望，沒有對(duì)生活的愛，海倫也不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在于她擁有了一份不尋常的愛。我們是很幸運(yùn)的，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會(huì)碰到很多很多困難，就像盲人，摸不清方向。對(duì)未來的無知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對(duì)這個(gè)世界的愛。想想海倫的故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜身邊的愛，讀懂身邊的愛，只要朝著愛的燈光走下去，就能看到天堂的顏色，感受到愛的偉大。
觀《天堂的顏色》有感 篇14
前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個(gè)鏡頭，無不時(shí)使我感動(dòng)，里面的主人公一穆罕默徳，是個(gè)盲童，在盲童刻苦地學(xué)習(xí)，看到這么多孩子失明，看不見，我不由地心酸。
穆罕默徳放假時(shí)，別的孩子早早地被親人接會(huì)了家，唯有他一個(gè)人還在等，在等的過程，他有他超凡的聽力，聽見一只小鳥悲慘的叫聲，他好像聽得懂動(dòng)物的語言，知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林里，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個(gè)盲人，這就是在大海撈針，他又聽見一只正在尋找小鳥的貓，想要把小鳥吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準(zhǔn)地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。
最終他找到了小鳥，摸著它那還沒成熟的羽毛，他拿起小鳥，抱住樹，往上爬，他要把小鳥放回鳥巢！有幾次他差點(diǎn)摔下來，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經(jīng)過一番努力，終于爬上了樹，他用手尋找著鳥巢，去感受著鳥巢的位置，最終不子小鳥送回了家。
這盲童是多么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，雖然他看不見，但他可以用耳朵與傾聽世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng)造世界！觀《天堂的顏色》有感篇10
前幾天，我在手機(jī)上看了一部電影《天堂的顏色》。沒看前，我很好奇：《天堂的顏色》到底講什么呢？為什么叫《天堂的顏色》？懷好奇的收情，我開始欣賞起這部影片。
影片開始的時(shí)候，聽見聲音，看到的.都是一片漆黑的屏幕，讓人摸不著頭腦，猶如一個(gè)漆黑的夜晚沒有一盞燈，沒有光彩。影片是圍繞著一個(gè)盲孩而展開。他的父親很窮，母親很早就去世了，盲孩因自身殘疾被父親送到離家很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，放假時(shí)，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只剩下盲孩一個(gè)人孤零零地在等待父親。最后父親很不情愿地將他接回了家。而父親想再婚，為了擺脫盲孩這一負(fù)擔(dān)，無情地將他送到盲人雕刻家那兒去學(xué)木工。無比疼愛盲孩的奶奶因此一病不起。奶奶死后，父親再婚的事也隨之告吹，父親只好帶盲孩回家，結(jié)果在路上，經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難。最后，他父親終于知道了自己兒子是一個(gè)多么富有愛心、多么堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
看完影片后，里面的每一個(gè)鏡頭都深深地牽動(dòng)著我的心，其中有幾個(gè)鏡頭，讓我感觸特別深：其中一個(gè)是盲孩在等父親期間，把一只小鳥救回巢中的情景。他雖然看不見，但是能通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走。他雖然自己身體不方便，但他仍然把小鳥送回家。
第二個(gè)是他回家后，去找奶奶和妹妹，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給她們的情景。尤其是他給妹妹的一串項(xiàng)鏈，是用瓶蓋穿上線做的，對(duì)于我們普通人來說，把瓶蓋扎個(gè)洞，穿上線是很簡(jiǎn)單的事，而對(duì)于盲人來說，這是非常困難的事，而盲孩做到了，這真不可思議。
第三個(gè)是盲孩從馬上掉入河中的情景。那一刻，我以為他父親不會(huì)去救他，我的心都揪了起來，但他父親還是跳下河去救他。最后，他們漂到了一個(gè)島上，父親發(fā)現(xiàn)了盲孩，這時(shí)，盲孩的手有一道光束，他也感受到了圣光。
通過觀看這部電影，讓我更加了解了盲人的世界，感受到他們生活的艱辛，而盲孩真誠(chéng)的笑容，積極樂觀的生活態(tài)度，還有在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真刻苦的態(tài)度，讓我值得學(xué)習(xí)。
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