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《成長(zhǎng)不煩惱》觀后感范文通用
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的《成長(zhǎng)不煩惱》觀后感范文通用，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的路，一生跋涉而來(lái)。
怡然陶醉于生命賜予的欣喜，我們感恩于這個(gè)世界。然而，生命同樣存在困惑。在迷茫中，我們困頓著，選擇著用自己的方式穿越這片潛藏的荊棘。最近的《成長(zhǎng)不煩惱》之“多一事不如少一事”，就為迷茫中的我們揭示了這樣一個(gè)亙古不變的話題——責(zé)任。
古之曰：天下興亡匹夫有責(zé)。面對(duì)這樣一種浩浩然的心境，現(xiàn)實(shí)里的我們顯得是怎樣的蒼白無(wú)力。那么，真正的我們，又該如何去面對(duì)這樣沉重的兩個(gè)字眼呢？不妨用歌德的話來(lái)詮釋?zhuān)褪牵贺?zé)任便是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。
期中的當(dāng)事人吳鴻宇留下了這樣的一句語(yǔ)錄——多一事不如少一事。如今的我們捫心自問(wèn)，是否也曾用過(guò)這樣的話語(yǔ)來(lái)避免承擔(dān)責(zé)任。為同事買(mǎi)根冰棍，他不去，說(shuō)是如果同事不喜歡之后還得埋怨自己；帶孩子去游玩，他不去，說(shuō)是孩子磕著絆著自己還得受怨；為姐姐介紹相親對(duì)象，他不去，說(shuō)是婚后若吵著鬧著還是得怪著自己…乍看之下你也許會(huì)有那么些身受感同。但正如金韻蓉老師說(shuō)的那般，人的一生中碰到這類(lèi)的事情十有八九，在他人需要你的幫助時(shí)，你為了自身所謂的“安全感”而一味的拒絕，那倘若若干年后當(dāng)你有求于他人時(shí)，又有誰(shuí)愿伸出援手贈(zèng)你玫瑰，接受“幫助你”的這個(gè)責(zé)任呢？
一朝被蛇咬，十年怕井繩。吳鴻宇這樣辯解著自己的行為，就因?yàn)樵捎诖中牧畋淼芩苓^(guò)大姨的埋怨。然而。事實(shí)卻是我們可以用這樣一句話來(lái)勉慰自己，卻不能打著這個(gè)幌子來(lái)逃避你該做的事。責(zé)任應(yīng)該是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。
若他的內(nèi)心對(duì)自己能夠承擔(dān)的事情抱著一種愛(ài)，若他的內(nèi)心能接受這樣的譴責(zé)，并保證不再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)事，那這一切對(duì)他而言又何嘗不是一種歷練。他所能夠獲得的將是更加懂得如何去認(rèn)真承擔(dān)這樣一份責(zé)任。更何況，如此一份微不足道的責(zé)任，若是連面對(duì)這樣的責(zé)任都無(wú)法昂起頭顱，自信的拍胸脯道上那么一聲：“我可以的。”，那放眼未來(lái)，人生的道路如此之長(zhǎng)，他該用怎樣的心態(tài)去面對(duì)。難不成要一生避開(kāi)世情中的人，而只做和自己有關(guān)的事？那么，答案只能是：不可能。因?yàn)榫褪沁@樣一個(gè)社會(huì)的存在，因?yàn)榫褪沁@樣一個(gè)世界的存在，因?yàn)槟憔筒皇沁@樣的一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以，如此看來(lái)，這樣的一種避免承擔(dān)責(zé)任的說(shuō)法應(yīng)將成為你懦弱的潛臺(tái)詞。
那么，承擔(dān)責(zé)任又是否等價(jià)于“不論什么，都為兄弟兩肋插刀”呢？
事事該有度，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。熱心承擔(dān)責(zé)任卻并不等于盲目逞能。任何事情倘若是一味的只懂得往身上包攬也難免成為一件貽笑大方的事。是愚昧。盡力助人，但不該耗亡心精。懂得如何智慧的去仗義，放縮自如，才能讓認(rèn)真承擔(dān)責(zé)任這樣一份良好的心態(tài)走的更遠(yuǎn)，更高。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。成長(zhǎng)中的煩擾，一生中的責(zé)任，我們用心去待。這樣的一生，即使遍布荊棘，卻也滿是芬芳。暮年回首相望時(shí)，我想我們會(huì)依然無(wú)悔，依然無(wú)愧。
的回答：“我看也許吧”。“那我們?nèi)椭伞薄?/p>
說(shuō)到這里，他倆馬上就跑過(guò)去幫助老奶奶發(fā)傳單，有了馬一左和馬一右的幫助，老奶奶的500份超市宣傳單很快都發(fā)到來(lái)往的行人手里。老奶奶非常高興，向他們說(shuō)了很多感謝的話，他倆看到老奶奶高興，自己也覺(jué)得很快樂(lè)。晚上，馬一左和馬一右把幫助老奶奶的事寫(xiě)在了中。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，第二天，小喬老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面，宣讀他們的作文，老師不光夸他們作文寫(xiě)得好，還表?yè)P(yáng)了心地善良，樂(lè)于助人的精神，他倆一天心里都美滋滋的。
放學(xué)后，同學(xué)們都自發(fā)的都跟在他倆身后，來(lái)到老奶奶發(fā)傳單的地方，老奶奶還在那里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向老奶奶要來(lái)傳單幫助發(fā)放，馬一右有點(diǎn)不開(kāi)心，他認(rèn)為同學(xué)們搶走了他的好事，可是經(jīng)過(guò)馬一左的開(kāi)導(dǎo)后，他明白了，人多力量大，誰(shuí)幫老奶奶沒(méi)有關(guān)系，只要結(jié)果一樣就好。一會(huì)傳單就發(fā)完了，老奶奶可以早點(diǎn)回家休息，同學(xué)們和老奶奶告別后，各自都高興的回家了。
通過(guò)讀這本書(shū)，我也明白了一些道理，在我們成長(zhǎng)的道路上，每一天也會(huì)遇到一些和馬一左馬一右一樣的事情，我們也應(yīng)該擁有一種助人為樂(lè)的精神，發(fā)揮我們的光和熱，讓我們的生活充滿愛(ài)。
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