看《我要做好孩子》有感

看《我要做好孩子》有感1

　　今天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》中的第二章《關(guān)于老師》，這篇文章給我留下了深刻的印象。

　　《關(guān)于老師》這篇文章主要寫了一個(gè)學(xué)生與兩個(gè)老師的故事。主人公金鈴以前有一位留著一頭直直柔柔的披肩長(zhǎng)發(fā)的王老師，金鈴很喜歡她，也很喜歡上她的課，所以成績(jī)很好。王老師也喜歡聰明可愛(ài)的金鈴。可是好景不長(zhǎng)，王老師有事離開(kāi)了學(xué)校，金鈴很失落。不久又來(lái)了一位50多歲又瘦又小的邢老師。金鈴一看外表就不喜歡她，也不喜歡她上的課。所以成績(jī)落了下來(lái)，一次考試后，邢老師找金鈴談話，夸獎(jiǎng)金鈴是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)潛力很大，如果充分發(fā)揮出來(lái)，應(yīng)該是班上最好的學(xué)生。金鈴聽(tīng)了邢老師的話，從心里慢慢的改變了對(duì)邢老師的看法，喜歡上了邢老師，成績(jī)也趕上去了。

　　通過(guò)讀這篇文章我懂得了：作為老師要注意自己的`儀表，言談舉止，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多說(shuō)鼓勵(lì)的話，做一個(gè)人人愛(ài)戴的好老師；作為學(xué)生，不要因?yàn)槔蠋煹耐獗碛绊懽约旱膶W(xué)習(xí)，要盡其所能的發(fā)揮自己的才能，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。

看《我要做好孩子》有感2

　　今年寒假，我有幸讀到了黃蓓佳的《我是做好孩子》，這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公金鈴是以黃蓓佳女兒為原型塑造出來(lái)的。金鈴是一名六年級(jí)的小學(xué)生，“身高1.55米，體重50公斤……因?yàn)榕郑�臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡……”讀到這兒，我就仿佛看到了一名可愛(ài)的小女孩，連我都想去故事里捏一捏那圓嘟嘟的臉蛋。

　　讀到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)金鈴不只是長(zhǎng)的討人喜愛(ài)，她的性格也是很活潑可愛(ài)的。我作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，都感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力很大，金鈴處于小升初狀態(tài)，來(lái)自家長(zhǎng)的、老師的和學(xué)校的壓力要比我大的多，可是她能在這種壓力中，保持心中的天真，純潔，這一點(diǎn)很讓我佩服。

　　其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的`努力，贏得了別人的信任。

　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，仿佛我自己變成了金鈴那樣的孩子，有了金鈴身上滿滿的能量，確實(shí)，在現(xiàn)在的環(huán)境下，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)變的很大，面對(duì)各種各樣的考試，我們都會(huì)擔(dān)心考不好，一分就會(huì)拉開(kāi)好幾個(gè)名次，后年的這個(gè)時(shí)候我也要面臨小升初了，到時(shí)來(lái)自各方面的壓力和期待會(huì)越來(lái)越多，我要學(xué)習(xí)金鈴那種樂(lè)觀向上的精神，要通過(guò)自己的努力取得成功，如書中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。

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　　“我要做一個(gè)好孩子！”這是一個(gè)十二歲女孩金鈴的決心。

　　整個(gè)故事都圍繞著金鈴為中心，講述了六年級(jí)學(xué)生金鈴為了做個(gè)好孩子而努力和發(fā)生在金鈴身邊與家庭的故事。讀起來(lái)令人回味無(wú)窮。

　　花了幾天的時(shí)間，我讀完了這本書。讀完之后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，靜靜地沉思了良久，仿佛故事中的人物就是我，仿佛這些都是發(fā)生在我自己身邊的故事。我伴隨著金鈴，在一個(gè)個(gè)大小事件內(nèi)隨意穿梭，看這本書，就像是在看我自己寫的日記一般，讓我時(shí)而高興，時(shí)而彷徨，時(shí)而清楚，時(shí)而模糊。文中的金鈴，是多么的善良呀！她收留可憐的小女孩幸幸。她樂(lè)于助人，她活潑開(kāi)朗······

　　金鈴的媽媽，一個(gè)善解人意的人，她讓我知道了，每一個(gè)家長(zhǎng)所做的一切都是為了孩子，沒(méi)有哪一個(gè)家長(zhǎng)是不愛(ài)孩子的。了解完金鈴后，再看看文章吧。

　　令我最有感觸的是文章中的一句話：“跑啊，孩子，沖刺��！”是��！辛苦了那么久，是該沖刺了，在人生的道路中，是該奔跑了。我要做一個(gè)好孩子，短短的幾個(gè)字，承載了金鈴多少的希望呀！

　　讀完這篇文章，我才發(fā)覺(jué)到，我和金鈴是多么的`像��！我的內(nèi)心是多么的和金鈴相像呀！我們都被家人“無(wú)情”的“束縛”著，遠(yuǎn)離自由與快樂(lè)，遠(yuǎn)離興奮與歡樂(lè)，被作業(yè)壓著，被空間困著，我以為金鈴會(huì)從此郁郁寡歡，可她卻沒(méi)有，從痛苦中尋找樂(lè)趣，并下定了決心要做好孩子，要去努力與拼搏，這一點(diǎn)我和金鈴大相徑庭，讀完這本書之后，我不由得對(duì)比起了自己，滿嘴的夸大其詞，而不去行動(dòng)，讀完后，我真正的明白了，懂了······

　　加油！金鈴，加油！我！我們?cè)谕�一個(gè)目標(biāo)中，一起拼搏、努力著！

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　　書，像是清爽可口的香茶，喝了讓人神清氣爽;書像是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門;書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步一步攀登高峰;書是一個(gè)謎團(tuán)，讓我們尋找答案解開(kāi)它……所以，我愛(ài)讀書，更愛(ài)看課外書。

　　春節(jié)期間，我閱讀了一本傾情小說(shuō)系列的書《我要做好孩子》。書中的主人公是：金鈴、金亦鳴、趙卉紫以及他們的好朋友。故事主要講了一個(gè)讀六年級(jí)的小學(xué)生——金鈴，她在學(xué)習(xí)中遇到了許多挫折和困難，遭受了許多委屈。但她的機(jī)靈、善良、正直和智慧解決了所有的困難與挫折。她為了做一個(gè)令家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，付出了很多努力和心血，并為了保留心中的那一份天真、純潔、誠(chéng)實(shí)，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后她成功地取得家長(zhǎng)和老師的贊許，成了他們期盼的“好孩子”，并在一次無(wú)意間認(rèn)識(shí)了早先赫赫有名的特級(jí)教師孫淑云，在孫老太太的幫助和鼓勵(lì)下，數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高，進(jìn)入全班前十名，但有一次被媽媽這個(gè)“偵探”發(fā)現(xiàn)了金鈴成績(jī)大大提高的秘密，于是，她便登門拜訪，可是金鈴和孫老太太之間的約定被趙卉紫弄砸了，金鈴非常生氣，把媽媽拒之門外，但媽媽真誠(chéng)的道歉融化了她小小的心靈，于是，孫老太太答應(yīng)她只有星期天才可以去一次，幫助除草移苗什么的。沒(méi)想到金鈴的'數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而一直平穩(wěn)上升，也許她是不想讓孫老太太失望吧!

　　過(guò)了很久很久，考試向“我們”靠近，考試的前一天，金鈴的外婆給她送了米糕和粽子，奶奶給她送了豬腦子，這些食物都可以把成績(jī)提高。過(guò)了一天，金鈴吃了外婆和奶奶送來(lái)的食物，向?qū)W校走去。趙卉紫心里吶喊：“沖刺啊，孩子們!”最終取得了輝煌的成績(jī)。

　　讀了這本書，使我深深悟出一個(gè)道理：書中自有黃金屋，書是知識(shí)的源泉。我希望大家一定要多讀書，讀好書，多看課外書，不斷地提高自己。真正成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、真懂事的乖孩子!

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　　什么是好書，這個(gè)問(wèn)題我本以為我已經(jīng)解決了。但，當(dāng)讀到這本書時(shí)。我不得不從新想一想，什么書才算是好書。

　　《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家黃蓓佳的作品，寫的就是一個(gè)剛上六年級(jí)的一個(gè)小女孩——金玲，在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來(lái)，她他付出了許許多多的努力，最后終于取得了父母的信任。當(dāng)然，雖說(shuō)作者沒(méi)有寫到結(jié)果怎樣，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟你付出了努力��！現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了！

　　書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！因?yàn)槲揖褪强蓱z的`老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！币�?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué)，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，相信孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？再說(shuō)，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。我又一次看到一則文章，一個(gè)十五歲還在上六年級(jí)的小伙子，得了全國(guó)科技論文二等獎(jiǎng)。而在這之前，他也被人歧視過(guò)

　　這本書告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢？不管怎樣，我還是希望大家像金鈴一樣，努力做好孩子，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

　　一本好的書，能夠給予我們有益的思考，啟發(fā)我們的心靈，播下了文學(xué)的種子。所以我說(shuō)《我要做好孩子》是一本真正的好書。

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　　假期里，朋友的孩子過(guò)生日，就想著送她幾本書。橫掃學(xué)生書店貨架上的書，馬上被《我要做好孩子》這一書名所吸引，打開(kāi)扉頁(yè)就看到一句話：適合學(xué)生、老師和家長(zhǎng)讀的教育書籍。于是，此書就不會(huì)回到書架。

　　回家后，迫不及待的看了起來(lái)，越看越放不下，不僅是即將送給孩子，主要是被書中的情節(jié)所吸引。

　　書中描寫的是正上小學(xué)五年級(jí)的金鈴，這個(gè)孩子雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的美麗心靈。

　　當(dāng)我讀完這本書后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。因?yàn)槲覀円苍�有過(guò)童年，也曾想在家長(zhǎng)、老師面前爭(zhēng)當(dāng)好孩子。

　　現(xiàn)在的`我是媽媽、是老師，讀完此書后又給予我有益的思考：

　　很多時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀成了好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、正直、孝順也是好孩子的一種表現(xiàn)。

　　金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個(gè)好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個(gè)慌!還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛(ài)的小手表20元賣了!無(wú)數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動(dòng)萬(wàn)分!

　　書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！币�?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué)，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。

　　作為家長(zhǎng)，面對(duì)考試，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力，恐懼考不上重點(diǎn)學(xué)校，我們只能說(shuō)理解。

　　在教育體制不健全的今天，對(duì)于孩子升學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)有壓力，孩子也有很大的壓力，仔細(xì)想想看，孩子只有一個(gè)童年，內(nèi)心真的希望我們的孩子能快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。

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　　讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，我知道了作者是大明鼎鼎的黃培佳。是江蘇如皋人，寫過(guò)許多兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，深受小讀者們的`喜愛(ài)。

　　《我要做個(gè)好孩子》是一本非常好看的書，在這里，主人翁金鈴上六年級(jí)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)及重量選手，但成績(jī)不是很優(yōu)秀，而且丟三落四，今天讓她帶一塊新橡皮進(jìn)學(xué)校，她晚上回來(lái)時(shí)就沒(méi)了，十分“牛”吧！就因?yàn)檫@樣，我有個(gè)問(wèn)題，這本書叫《我要做個(gè)好孩子》，可我想知道：“怎樣做個(gè)好孩子？”所以我很認(rèn)真地讀了這本書。從中我知道了做個(gè)好孩子并不難，只要你很用心地去對(duì)待每件事，那就會(huì)成為一個(gè)好孩子，一個(gè)有出息的人才。就像金鈴一樣。開(kāi)始不努力，后來(lái)知道想做個(gè)好孩子就發(fā)奮努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓它成為現(xiàn)實(shí)。這是我想起我的座右銘：成功并不遙遠(yuǎn)，只要你有心去攀登成功的峰頂，沒(méi)有什么克服不了的困難！

　　最后，我愿同學(xué)們都努力做個(gè)好孩子！

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　　記得有一次，我和媽媽一起去新華書店買書，走到門口時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)乞丐在乞討。媽媽冷淡地說(shuō)了句：“走吧，別理他！”

　　我看著這個(gè)可憐的乞丐，不禁想起了金鈴幫助幸幸的場(chǎng)面，我的心頓時(shí)暖暖的。忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們應(yīng)該要有愛(ài)心！”

　　“媽媽，您不是說(shuō)讓我多看書嗎？我看了《我要做好孩子》，里面的女孩金鈴是個(gè)很有愛(ài)心的人，我也要學(xué)金鈴，做個(gè)有愛(ài)心的.人！”

　　媽媽被我說(shuō)的啞口無(wú)言，只好說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)著，媽媽拿出2元遞給我，我順手遞給了乞丐。乞丐連連點(diǎn)頭，不停地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

　　記得培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！彼�以，我要多多看書，這樣，我會(huì)從中知道許多別人所不知道的知識(shí)，這會(huì)讓我的知識(shí)越來(lái)越豐厚！

看《我要做好孩子》有感9

　　《我要做好孩子》這本書我覺(jué)得很好，我看到封面的時(shí)候，就馬上看見(jiàn)了我要做好孩子這幾個(gè)大字。這本書主要講了一位小學(xué)生叫金鈴，她胖胖的`，力氣也很大，她在班上的成績(jī)不算好也不算差，她在六年級(jí)時(shí)發(fā)生了許多事情，比如：得到了一條大魚(yú)，在學(xué)校講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們不相信，還有老師在給金鈴他們上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槔蠋熯@次還沒(méi)來(lái)，就發(fā)生了一場(chǎng)枕頭大戰(zhàn)，于胖兒亂說(shuō)是金鈴和尚海干的。再還有一次金鈴去給蠶寶寶摘桑葉意外遇見(jiàn)了孫奶奶等等……現(xiàn)在，你們知道了我為什么說(shuō)這本書寫得很好了吧。我很喜歡這本書的主人公金鈴，因?yàn)樗�勇敢、善良、有同情心�?/p>

　　讀了這本書，我懂得了一個(gè)道理：不一定好孩子就是好孩子，壞孩子就絕對(duì)是壞孩子，總有一次讓自己改變的機(jī)會(huì)。

看《我要做好孩子》有感10

　　《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品。這本書的主人公是金玲，她是一個(gè)胖胖的，學(xué)習(xí)并不怎么好的孩子。為了讓家長(zhǎng)和老師都滿意的“好孩子”她做出了種種努力，經(jīng)歷了許多意想不到的事情。但我非常喜歡金玲，因?yàn)橹魅斯�金玲天真純潔，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的`好學(xué)生。金玲是個(gè)助人為樂(lè)的人。在金玲樓下有一個(gè)修自行車的爺爺和他的孫子辛辛相依為命。但是過(guò)了幾天，辛辛的爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)而死了，所以辛辛成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的人。金玲知道后把他帶回家，金玲媽媽看見(jiàn)了讓金玲送他回家，理由是金玲學(xué)習(xí)成績(jī)不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)。然后，把事情告訴了媽媽，她說(shuō)：“要是明天考90分以上，我可以答應(yīng)。第二天，果然考了90分以上。雖然，辛辛被姥姥收養(yǎng)了，但仍想念他，生日那天還送給了他最喜歡的禮物。金玲也是一個(gè)懂事的孩子。

　　有一次邢老師生病了，全班只有她一個(gè)人去看望老師幫老師收作業(yè)，老師便為有金玲這樣的學(xué)生而欣慰。另外，在這本書中，最讓我氣憤的是近玲和班級(jí)中的幾個(gè)同學(xué)一起補(bǔ)課，他們拿著他們的墊子玩，結(jié)果闖禍了，把事情推給了金玲級(jí)，金玲不服氣，老師知道真相以后批評(píng)了闖禍的學(xué)生。從《我要做好孩子》中有了許多感受。金玲雖然學(xué)習(xí)不好，但她身上有許多別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。我一定要向她學(xué)習(xí)。做一個(gè)懂事的好孩子。

看《我要做好孩子》有感11

　　前一段，媽媽給我買了一本，書名叫《我要做個(gè)好孩子》寫的是主人公金鈴，金鈴是一個(gè)胖乎乎的女孩。他學(xué)習(xí)成績(jī)她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛(ài)心，在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué)，找了種種原因和對(duì)付的辦法，甚至還想到了減肥。

　　文中說(shuō)“現(xiàn)在的'孩子，都跟機(jī)器人一樣，一到考試尤其是像小升初這樣的大考，學(xué)生們都得壓得抬不起頭……”哎誰(shuí)說(shuō)不是呢？如果你處處留心的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長(zhǎng)一見(jiàn)面就說(shuō)一些考中學(xué)的事那個(gè)學(xué)校抓得緊，那個(gè)學(xué)校師資強(qiáng)，去年的那個(gè)那個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線是多少，前年的那個(gè)那個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是多少，沒(méi)考上叫了多少錢。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這哪是學(xué)校�。亢�(jiǎn)直是在全市的小學(xué)生頭上的一個(gè)緊箍咒。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)直要比清華北大牛津哈佛還神氣百倍，沒(méi)有這學(xué)校多好，那我們會(huì)減輕多少負(fù)擔(dān)？

　　正如黃培佳老師的話：“考試結(jié)束，塵埃落定，看著家中堆積如山的復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，心中感到苦澀：我們的孩子就要注定舉步維艱地跨入人生嗎？他們必須過(guò)關(guān)斬將，殺的尸橫遍野，血流成河。才能領(lǐng)得一張社會(huì)的許可證嗎？”真是精彩，考上好學(xué)校真的會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活起到幫助嗎？我同桌是尖子生，每天復(fù)習(xí)到一兩點(diǎn)，難道這就是命？這些殺出考試重圍的孩子真的能拿到一張社會(huì)的“許可證”？這難道就是現(xiàn)在的世道？

看《我要做好孩子》有感12

　　《我要做好孩子》這本書主要講述一個(gè)名叫金玲的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的一系列故事。從故事中反映出她雖然學(xué)習(xí)平平，但機(jī)敏、善良、正直，也一直為做好孩子而努力著。書中的許多事情都好像是在我們同學(xué)中發(fā)生過(guò)一樣，我們每個(gè)同學(xué)都希望做個(gè)好孩子，那么到底怎么樣做才是好孩子呢?

　　要搞清這個(gè)問(wèn)題，我們首先要知道“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)到底是什么樣的呢?我認(rèn)為，我們大家認(rèn)可的好孩子就是指“四有”新人(有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律)。

　　首先是要有理想。每個(gè)偉人從小都無(wú)不懷有遠(yuǎn)大理想的.，有理想是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)成中的原動(dòng)力。如果我們沒(méi)有理想，那么我們所做的事都是為了完成任務(wù)而去完成不會(huì)有絲毫的進(jìn)取心，這樣人類社會(huì)將不再會(huì)有任何發(fā)展的。

　　其次是要有道德。沒(méi)有道德觀的人，就是實(shí)現(xiàn)了自己的理想，也會(huì)成為歷史的罪人法西斯“領(lǐng)袖”希特勒就是這樣的人，他實(shí)現(xiàn)了自己的“理想”成為了德國(guó)的最高領(lǐng)袖，但他喪失了最基本的道德，發(fā)動(dòng)了對(duì)猶太人的大屠殺，從而使千百萬(wàn)人失去了生命。可見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有道德的人是多么的可怕。

　　再次是要有文化。我們大家認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)就是為了取得更多的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后是要有紀(jì)律。從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大以后遵守法律法規(guī)，不去做違法犯罪的事情。曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞，一名學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的大學(xué)生，因?yàn)檫`章開(kāi)車撞倒了一位環(huán)衛(wèi)工人，他不但沒(méi)有救人反而用刀子把對(duì)方捅死;當(dāng)然自己最后也被法院�？梢�(jiàn)不守紀(jì)律、目無(wú)法規(guī)的人同樣是多么可怕。

　　大家都清楚了吧，怎么樣做才是好孩子?嗯，對(duì)了，就是上面四個(gè)方面都做得好的孩子。讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做“四有”的好孩子吧。

看《我要做好孩子》有感13

　　這幾天我讀了《我要做好孩子》，讀完這本書我的感悟如下：

　　讀完《我要做好孩子》令我印象最深的故事是：(1、小人得志和君子報(bào)仇2、外婆家、奶奶家3、意外事件4、狼狽的模擬考試5、媽媽當(dāng)了偵探6、最后一個(gè)兒童節(jié)7、跑吧，孩子，沖刺吧)這七個(gè)故事。

　　令我印象最深的人：金鈴，女，11歲，身高：1.55體重：50kg，他是一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。在最后一篇文章“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的.努力，贏得了別人的信任。

　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，每個(gè)孩子都是父母的驕傲，他們給予孩子全部的愛(ài)。每位父母更是希望自己的孩子有一個(gè)美好的前程，長(zhǎng)大成為社會(huì)的棟梁。而我似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，通過(guò)自己的努力擁有一個(gè)美好的前程，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，明白父母和老師對(duì)我的期盼和良苦用心，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子。面�?duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的心事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀，永遠(yuǎn)擁有積極向上的心態(tài)和永不言敗的精神。老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可更是會(huì)讓我自信滿滿。想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書中邢老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。

看《我要做好孩子》有感14

　　在這個(gè)假期里，我看了《我要做好孩子》這本書。

　　這本書主要寫的是小主人公金鈴學(xué)習(xí)不太好，后來(lái)參加了補(bǔ)習(xí)班。但是又因?yàn)橥瑢W(xué)誣陷，不幸被卷入了“扔墊子”事件，后來(lái)她自己解決了此事。過(guò)了幾天，在六一兒童節(jié)上，副班長(zhǎng)倪志偉耍弄金鈴，讓她表演豬八戒，但是卻被金鈴反咬一口，揭發(fā)了他的惡習(xí)。后來(lái)，金鈴一不小心把李林給絆倒了，結(jié)果李林骨折了。李林的家人對(duì)金鈴不依不饒，死活就讓金鈴家出3000元錢。但金鈴家經(jīng)濟(jì)困難，幾乎都把家給翻了個(gè)底朝天，又東拼西湊，好不容易才拿出3000元錢。

　　通過(guò)這些故事，我覺(jué)得，做人要淡定一些，這樣才能一般不會(huì)引火燒身。而且，孩子之間的事情應(yīng)該讓孩子自己解決，大人能不參與就不要參與，而且，孩子的.思想沒(méi)有那么約束，有時(shí)候處理問(wèn)題有可能比大人的結(jié)果還要好一些。

看《我要做好孩子》有感15

　　我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

　　主人公：金鈴，女，剛過(guò)11歲生日，身高1.55米，體重50斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。一位機(jī)敏、善良、正直成績(jī)良好的女孩子，她為了做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)�。因金鈴粗心大意�?dǎo)致其中幾次測(cè)試低于全班人，讓母親對(duì)金鈴成績(jī)甚是苦惱，于是帶著金鈴亂投醫(yī)，她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問(wèn)藥”專欄的女同事跟前，只說(shuō)朋友侄子，智力上大概有點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)她該找哪個(gè)醫(yī)院哪個(gè)醫(yī)生。女同事倒很熱心，馬上回答說(shuō)：“最好去腦科醫(yī)院，那里沒(méi)有專門的兒童心理咨詢部，說(shuō)白了就是從前的精神病醫(yī)院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過(guò)，這天數(shù)學(xué)又測(cè)試，卷子發(fā)了下來(lái)，8字開(kāi)頭，兩位數(shù)的和是17(分?jǐn)?shù)為89分)，母親先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，可仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙。

　　記得在上上學(xué)期報(bào)名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個(gè)差學(xué)生的結(jié)合班，當(dāng)時(shí)王老師讀的名單上沒(méi)有我的名字所以我被分走了，那時(shí)我恨不得在名單上打印1億次我的姓名，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，回到家老實(shí)交代了，媽媽大發(fā)雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知后，第一時(shí)間把我罵進(jìn)書房關(guān)禁閉，緊接著拿起自己的`手機(jī)打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個(gè)電話，回答我們的只有同一的話：“到下學(xué)期報(bào)名時(shí)跟老師說(shuō)一聲就行了�！睕](méi)辦法了，只能待到下學(xué)期了，不過(guò)，在那學(xué)期幾次測(cè)試中都挺不錯(cuò)，所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。

　　就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟著樂(lè)，兒女悲傷，父母也跟著苦，永遠(yuǎn)銘記在心的只有一句話：世間最愛(ài)你的只有你的父母。

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