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于丹講座觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感需要表達(dá)真實的情感，不能虛假刻意�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的于丹講座觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
于丹講座觀后感1
這次學(xué)校組織小朋友和家人一起觀看于丹老師的孝心、人格等道德教育講座，我覺得很有教育意義。主要有以下幾點感受。
一、愛心樹的故事
關(guān)于孝道，《愛心樹》這個故事是一部很貼切、很感人的教育教材。這棵愛心樹可以為了那個小男孩奉獻(xiàn)出自己的枝、葉、果實和樹干等來幫助孩子，我想在中國社會現(xiàn)有的家庭教育中很多的爸爸媽媽都是以這種“愛心樹”的形式在無私地為孩子們付出。一方面讓我很感動，感動于爸爸媽媽對子女無私的愛、無私的奉獻(xiàn)；另一方面也凸顯出中國式教育的弱點，于是就產(chǎn)生了“啃老族”這一新詞匯。
二、贈人金子，不如贈人點石成金的'金手指
古語有云：授人以魚，不如授人以漁。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質(zhì)，不如教人學(xué)會創(chuàng)造物質(zhì)的方法。爸爸媽媽亦是如此，在你給子女創(chuàng)造足夠多的物質(zhì)財富時，他們總有花光花完的一天，而教會他們創(chuàng)造物質(zhì)財富的方法，那他們也有取之不盡用之不竭的靠自己后天創(chuàng)造的物質(zhì)財富，我認(rèn)為這個才是重點。
三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中自立自強
其主要的問題就是要讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)，多與社會、自然接觸，靠他們自悟而自己發(fā)現(xiàn)問題，才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)他們的自強不息，培養(yǎng)他們的自信心，這樣才會讓他們立于社會的不敗之地。孩子有自信，孩子也會散發(fā)出他個人的“人格芬芳”。于丹老師說：“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣h(huán)境下，只要有自信，無論是孩子還是大人，都會自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力�！边@樣才會讓他們離成功的距離越來越近。
孩子的教育方式多種多樣，爸爸媽媽自身就是老師，以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。
于丹講座觀后感2
看完了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》之后。連動物都懂感恩的含義，感恩大自然。
海倫·凱勒的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念！在你取得了令人矚目的成就時，第一時間想到的就是感恩父母，就沒有新鮮的氧氣成分，就好比人類要是失去了那參天的大樹，明白他人給你的愛是無限的，珍惜大自然零與造物主賜予的一切，給勞累了一天的父母倒杯茶，作文金谷園報答他們的養(yǎng)育之恩，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，愛護花草樹木，感恩大自然中的所有的生物：鴉有反哺之義，這就是最好的感恩方法。因為正是他們輔育了你，后果不堪設(shè)想，感恩全界……無時無刻我們不在感恩，人類只能用氧氣罩生活，給你說一兩句鼓勵的話。
在我們無助的時候，有人伸出了一只援助之手，你第一時間想到的事情就是感恩，羊有跪乳之恩，小學(xué)生們只要學(xué)習(xí)好，這就是對大自然最好的'回報，原先感恩并不是一件那么困難的事情，所以感恩是沒有境界，在你為目標(biāo)奮斗的時候，還在哇哇啼哭的時候，是它讓我們存活，晚上在家時。
讓我們展開翅膀在感恩中成長吧，到時候天空變得灰蒙蒙的，才使你堅持到這天取得這樣的成就。
感恩。由此可見。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，其實并不是那么難以做到，我才發(fā)現(xiàn)，感恩是多么偉啊。，感恩是多么神圣啊。感恩大自然，要學(xué)會感恩去報答。
這是感恩的力量，白色垃圾漫天飛舞，就已經(jīng)在感恩。
當(dāng)我們剛剛出生。感恩父母，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一齊去植樹。
感恩醫(yī)生，沒有隔閡的，原先感恩是無時無刻都存在！
于丹講座觀后感3
今天早上，我匆匆忙忙的打開電視機，收看北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師的于丹教授的講座。看了她的講座之后，我感受頗深。
今天早上7：40，于丹教授開始了她的講座。這次講座的三個主題是：第一講：如何培養(yǎng)孩子的孝心；第二講：如何培養(yǎng)孩子的愛心；第三講：如何培養(yǎng)孩子的自立，自強，自信。一開始，于丹教授講了一個寓言：很久以前，有一個小男孩，天天跑到一棵樹下去玩，樹非常喜歡這個孩子；日子一天一天過去了，男孩長大了，他跑到樹底下，說他想要錢，樹把他的果子奉獻(xiàn)給了他，樹好快樂……一天，男孩又回來了，他想要一間屋子保暖，樹讓他把他把他的樹枝砍下來，樹好快樂……過了很久，男孩又回來了，他想要一艘船，環(huán)游世界。樹讓他把他的樹干砍掉，樹好快樂……最后，他們快快樂樂的在一起。這件故事也許是虛構(gòu)的吧，但是他給我們帶來的.道理是十分的深刻：樹就是我們父母，我們就是那個男孩，小時候，我們離不開爸爸媽媽；長大后離開了父母，經(jīng)常不回家看望他們，難得回去一次，卻是索取父母之時！難道我們就是應(yīng)該向父母索取的嗎？所以我們應(yīng)該記�。簮凼遣荒軣o限索取的，我們應(yīng)該懂得孝敬父母。
過了一會，于丹教授又講到：“她上大學(xué)的時候，曾和他的同學(xué)一起爬泰山，從凌晨開始爬起，就是為了看日出。她不像其他同學(xué)呆在那里看日出，而是獨自一人走后山的小路去看日出。雖然上山的時候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子。但終究還是看到了日出。于丹老師是想通過這個故事給我們闡述一個道理：首先，得學(xué)會讓孩子去融入社會；之后，的學(xué)會讓孩子自立、自強。這樣才能給孩子們帶來一個美好的人生，成為一個德、智、體全面發(fā)展的人。
于丹講座觀后感4
今天早上，我觀看了江蘇教育電視臺的“于丹講座”，深有感觸。
于丹老師首先就說：“做人，就要學(xué)會自我控制�！庇诘だ蠋熯�講了一個故事：從事有一個小男孩，他脾氣非常暴躁，一天要發(fā)火許多次。他的爸爸拿過一塊木板，對小男孩說，日后你每發(fā)一次脾氣，就往上釘一顆釘子，一天下來，木板上竟有30多顆釘子，小男孩很是驚訝，“我不記得我發(fā)過那么多次呀！”他的爸爸對他說：“所以，你要學(xué)會自我控制。”在幾十天的努力之下，有一天他終于不再發(fā)脾氣了。他的'爸爸首先給予他鼓勵，接著讓他把釘子全拔下來：“你現(xiàn)在雖不發(fā)脾氣了，但對人家造成的傷害就如這木板上的洞一樣，永遠(yuǎn)不能磨滅�！苯酉聛�，于丹老師講了有關(guān)“孝”，和不能以自我為中心的主題。
看到這兒，我不禁聯(lián)想起我的生活。在生活中，我經(jīng)常以自我為中心發(fā)脾氣。有一次，我做完了《一課一練》，卻忘記檢查了，媽媽提醒我檢查。雖然我明知是我忘了，但我還是嘴硬“我知道的�！睓z查完畢后，我開始做《補充習(xí)題》，但一做完又忘記檢查。媽媽再一次提醒了我，那時我卻顯得極不耐煩，“都怪你把我弄得心煩意亂，不然我肯定會記得檢查的”我對媽媽吼道。媽媽氣不打一處來“我好心提醒你，你還不耐煩了！”……回想起這件事情，我感到十分的慚愧，爸爸媽媽平時對我要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活中的照顧，一切都是為了我的健康成長，而我卻經(jīng)常擺臉色給父母看。孔子曰“色難”，易指給長輩好臉色。盡管做起來很難，我也依然要努力去改正我的不足。因為生活中有許多的挫折與失敗，我們不能被困難擊倒，要很快地進行自我修復(fù)。越快，你享受的快樂時光也就越多。
同學(xué)們，讓我們腳踏實地，不說空話地一起實踐于丹老師的理論吧，一起加油！
于丹講座觀后感5
昨天早上7點05分，我準(zhǔn)時看了少兒頻道播出的于丹老師專題講座《中小學(xué)生感恩教育》的演講，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人�！度纸�(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的'經(jīng)驗和悟性。
通過聽了于丹老師的講座，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不只是學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會“做人”，在學(xué)習(xí)，做事。如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。從小養(yǎng)成樹立正確的觀念，懂得孝敬父母，尊敬老師，要有愛心，學(xué)會交往分享。有恒心，更重要的是要有信心！
于丹講座觀后感6
老師常講：“百善孝為先�！蔽铱偸且恢虢獾模钡叫瞧诹缟峡戳擞诘だ蠋煛案卸鹘逃钡闹v座，我才明白了其中的含義。
講座一開始，于丹老師的故事就深深地吸引了我：有個小男孩坐在樹下哭，大樹問他：“你為什么哭？”小男孩說：“我要上學(xué)，可是沒錢交學(xué)費。”“孩子，把我的果子摘下來，拿去城里賣，你就能讀書了�！庇谑�，男孩就把果子賣了，讀了書。大樹很快樂。時光流逝，男孩漸漸長大，當(dāng)他有了煩惱，大樹總是默默地幫助他：用樹枝給他蓋房子，用樹干給他做船，用樹根讓他歇歇腳。
于丹老師又說：“這個故事聽起來好像很殘酷，但兒女的一生，不就是從父母身上獲得了那么多的東西嗎？父母付出的是他們生命中最寶貴的.愛�！笨吹竭@里，我不禁想起了爸爸、媽媽每天辛苦地工作，回家還要馬不停蹄地做家務(wù)。我們每天衣來伸手、飯來張口，還挑三揀四的，從不為父母想一想，真不應(yīng)該！故事聽完了，我的心里堵得慌，偷偷看看媽媽，也若有所思的。我暗暗下了決心，一定好好改改。
星期天，媽媽聽說曾外婆回外婆家了，就帶我去看望她。一進門，我就大聲說：“阿婆，我來看你了！”阿婆拉住我，把我從頭到腳摸了一遍：“長高了，長高了！”要是平時，我早跑開了，可今天我卻不跑了，我知道阿婆的眼睛看不見。吃飯時，我一個勁地給阿婆夾菜，還把自己最喜歡的蛋糕送給她當(dāng)點心。阿婆直夸我長大了，我高興得如脅下生翅。
看了于丹老師的講座，我好像一下子懂事了，我懂得了要孝敬父母、珍惜父母的愛，用愛去回報愛。
于丹講座觀后感7
很早就聽說過于丹教授的《論語心得》這本書，也一直想買來看看，但由于種種原因，這個想法一直沒有付之行動。這次公司組織大家一起觀看《論語心得》的錄像，我感到非常高興，很感謝公司實現(xiàn)了我這個沒有付之行動的想法。通過觀看錄像，我感覺論語中的很多觀點，不僅適用于孔子生活的年代，也適用于幾千年后的現(xiàn)代。
得失觀。
一個人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們可以改變的是對待他們的心態(tài)。糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。只有正確的`對待這些缺憾才能有所得。
一個人總是后悔昨天的事，殊不知明天又要后悔今天的事。
交友觀。
親情、友情、愛情是人一生中最重要的組成部分。親情帶給我們溫暖，友情帶給我們快樂，愛情帶給我們幸福。每一個人都希望自己的生活中充滿快樂，所以每一個人也希望自己的生活中有很多朋友。但是有的人卻總是抱怨這個朋友欺騙了自己，那個朋友傷害了自己，豈不知你是否也傷害了他們。
一個人總是想交一些出色的朋友，卻不知自己是否出色。
唯物觀。
社會存在著精神文明和物質(zhì)文明，他們就如同硬件和軟件一樣有形和無形�，F(xiàn)今每一個人都在追求物質(zhì)上的提高，卻不靜下心來想一想為什么追求這些物質(zhì)上的東西。我想每一個人追求物質(zhì)上的提高，都是為了心靈上的那種優(yōu)越感。反過來說難道優(yōu)越感一定要建立在物質(zhì)上嗎?
每個人都在追求物質(zhì)上的提高，卻忘了追求物質(zhì)的最終目的是為了什么。
也許不是生活出了問題，而是我們自己出了問題。
于丹講座觀后感8
晨風(fēng)拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。
于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學(xué)問文”，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認(rèn)識到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。
作為一位獨生子女，我是比較孤單的，時不時以自我為中心去要求他人�？赐曛v座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學(xué)生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。作為一位獨生子女，我也比較容易發(fā)脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的.快樂。
于老師還說，生活的可能性比決定的知識更重要。想想，也的確如此，科學(xué)家們不都是用生活的可能性去創(chuàng)新嗎？他們最后不都完成了自己的發(fā)現(xiàn)然后功成名就？科學(xué)家們在創(chuàng)新的過程中會遇到很多挫折，他們有躲避它們嗎？沒有。所以他們走向了成功。我們也應(yīng)該學(xué)會勇敢地面對挫折，不逃避。
中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數(shù)人也認(rèn)為如此。好像父母為我們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我們�(yōu)楦改缸鍪聟s是為一種美德。按理說，父母賦予我們生命，哺育我們成長，我們應(yīng)時存感激之心，孝敬父母是再正常不過了，為什么會是一種美德？也許是因為我們一出生就被父母捧在手心呵護而形成的一種錯覺吧。既然我們明白了，是否應(yīng)該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關(guān)愛？是否要在日常生活中多幫幫他們？ 一晃眼，正午的太陽照得我暖洋洋的——要去幫父母做飯了！
于丹講座觀后感9
我是周日才知道老師布置給孩子的作業(yè)，看陜西四套的《中小學(xué)心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》節(jié)目，我只能通過網(wǎng)絡(luò)查到該節(jié)目，已經(jīng)是晚上21：00了，于丹老師結(jié)合實例，深入淺出的講解給我留下了深刻地印象，同時也讓我對孩子的所作所為進行了了深刻地反思。講座的主要內(nèi)容是：關(guān)于家長如何對自己地孩子進行家庭教育，怎樣將自己的孩子教育成一個知書達(dá)理，有責(zé)任感的人。這里提到了具有普遍現(xiàn)象的隔輩教育，也有大家比較關(guān)心的課外輔導(dǎo)班的方面，更有如何讓孩子感受來自家庭的愛，可以說，囊括了家庭教育的方方面面。 其中于丹老師通過一小事，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的做法對我的觸動最大。一般人看來，這件事本不關(guān)孩子的事，可于丹老師目光犀利，發(fā)覺這正是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個契機，順勢對孩子進行引導(dǎo)，讓上小學(xué)的女兒對此事負(fù)起責(zé)任。看到這里，我覺得臉上火辣辣的。生活中的.一幕浮現(xiàn)在我的眼前。 看完節(jié)目有以下幾點可以總結(jié)：1.讓孩子主動承認(rèn)錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。2.孩子的壞習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，長輩該如何管教孩子。3.讓孩子知道要做一個負(fù)責(zé)任的人。4.學(xué)會自立、自強、自信5.熱愛祖國、尊敬父母、團結(jié)才是力量
于丹老師還強調(diào)父母不要強迫孩子參加課外班，要根據(jù)孩子地愛好，根據(jù)孩子地意愿報課外班。她還特別舉了自己女兒的例子：她女兒愛好踢足球，她就鼓勵孩子去踢，在家里絲毫不加約束。 看完講座，感觸很深，于丹老師不阻止女兒踢球，是因為那是她女兒地愛好，這樣做表現(xiàn)了她對女兒地尊重。每個人都有愛好，我對孩子呢？
聽完于丹老師地講座，我的內(nèi)心無比的激動，能在孩子未成年前看到這么好的講座，我相信會讓孩子在未來少走彎路，培養(yǎng)孩子自強、自信、自立。
家長：齊睿
20xx年4月10日
于丹講座觀后感10
今天我和兒子一大早就起床了，一起觀看于丹講的教育節(jié)目——《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，并且從中學(xué)到了許多，解決了我們困惑已久的難題。
每個家庭都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)，現(xiàn)在不比以前了，只要學(xué)到書本上的知識就夠了�，F(xiàn)在的孩子，除了掌握課本上的知識外，還要學(xué)習(xí)各種技能，怎么優(yōu)秀怎么來�，F(xiàn)在小孩壓力大，大人壓力大，感覺都是在比較中生活著，真的是印證著于丹老師說的這句話：生與死是確定性的，其余的都是不確定性，興趣班是為了提供不確定性，都是希望自己的孩子能有所作為。
大人的行為也影響著孩子，所以以后我會注意自己的一言一行，給孩子帶來好的榜樣!
孩子之所以優(yōu)秀，肯定是培養(yǎng)出來的，離不開老師的培養(yǎng)，離不開家人的培養(yǎng)，做人到做事，以后會給予孩子更多的愛，更多的鼓勵，充滿著正能量!孩子是樂觀的，以后對待任何事情都會以樂觀態(tài)度去處理。
關(guān)于分?jǐn)?shù)方面的問題，做家長的誰都希望自己的孩子能考個好的.分?jǐn)?shù)出來，沒有考個好的分?jǐn)?shù)出來時，就對孩子說：“怎么考個這個分?jǐn)?shù)回來了，你看看別人，都比你高”。雖然心里想不應(yīng)該這樣說孩子，但這話還是藏不住，脫口而出�？戳擞诘さ墓�(jié)目后，知道自己這樣不好，要正確引導(dǎo)孩子慢慢進步，切不可一步登天。
關(guān)于孩子自身安全的問題，在學(xué)校，老師教了一部分，其余的作為家長也應(yīng)該盡到責(zé)任，讓孩子知道遇到困難怎么辦?怎么去處理?什么是安全的，什么是危險的。
作為家長，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望能和孩子一起成長!人只要活著，就得學(xué)習(xí)，學(xué)無止境!
今年的雙十二，讓我們的心靈收獲滿滿!
于丹講座觀后感11
昨(22)日上午，資陽好萊塢會演中心座無虛席，我國著名文化學(xué)者于丹來到這里，帶來了一堂名為《感悟"中國智慧"，品味精彩人生》的精彩講座。市委書記李佳、市政協(xié)主席羅雪松，以及其他相關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)、市級老領(lǐng)導(dǎo)聆聽了講座。市委、宣傳部部長曹家貴主持講座并致辭。
于丹，北師大教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長，也是著名電視策劃人，被譽為中國電視業(yè)的"軍師"。同時，她又是古典文化的普及與傳播者，曾在中央電視臺《百家講壇》、《文化視點》等欄目，通過《論語心得》、《莊子心得》、《論語感悟》等系列講座，普及、傳播傳統(tǒng)文化，在海內(nèi)外文化界、教育界產(chǎn)生了廣泛的影響。
講座中，于丹教授指出，這兩年"幸福"是中國的主題詞，而我剛來到資陽，就確確實實感受到資陽人要打造幸福資陽是有自己的底氣的，因為我從大家臉上看到了對幸福的確認(rèn)，這能激發(fā)大家內(nèi)心向上飛揚的力量，這能讓幸福離我們越來越近。
于丹教授還圍繞"感悟中國智慧"這個話題，聯(lián)系當(dāng)下解讀國學(xué)經(jīng)典，她從"老者安之，朋友信之，少者懷之",再到"恭者不侮，寬者得眾，信者人
任焉，敏則有功，惠者足以使人"，用20xx多年前先賢的至理名言解答現(xiàn)代人心中的`困惑。兩個小時的講演中，于丹出口成章、侃侃而談，以豐富的國學(xué)知識給聽眾以極大的精神享受。
于丹講座觀后感12
今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。《三字經(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的`，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。
想想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�，傷心，太不�?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。
于丹講座觀后感13
今天早上,我匆匆忙忙的打開電視機,收看北京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師的于丹教授的講座.看了她的講座之后,我感受頗深.
今天早上7:40,于丹教授開始了她的講座.這次講座的三個主題是:第一講:如何培養(yǎng)孩子的孝心；第二講:如何培養(yǎng)孩子的愛心；第三講:如何培養(yǎng)孩子的自立,自強,自信.一開始,于丹教授講了一個寓言:很久以前,有一個小男孩,天天跑到一棵樹下去玩,樹非常喜歡這個孩子；日子一天一天過去了,男孩長大了,他跑到樹底下,說他想要錢,樹把他的果子奉獻(xiàn)給了他,樹好快樂……一天,男孩又回來了,他想要一間屋子保暖,樹讓他把他把他的樹枝砍下來,樹好快樂……過了很久,男孩又回來了,他想要一艘船,環(huán)游世界.樹讓他把他的樹干砍掉,樹好快樂……最后,他們快快樂樂的在一起.這件故事也許是虛構(gòu)的吧,但是他給我們帶來的道理是十分的`深刻:樹就是我們父母,我們就是那個男孩,小時候,我們離不開爸爸媽媽；長大后離開了父母,經(jīng)常不回家看望他們,難得回去一次,卻是索取父母之時！難道我們就是應(yīng)該向父母索取的嗎？所以我們應(yīng)該記住:愛是不能無限索取的,我們應(yīng)該懂得孝敬父母.
過了一會,于丹教授又講到:“她上大學(xué)的時候,曾和他的同學(xué)一起爬泰山,從凌晨開始爬起,就是為了看日出.她不像其他同學(xué)呆在那里看日出,而是獨自一人走后山的小路去看日出.雖然上山的時候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子.但終究還是看到了日出.于丹老師是想通過這個故事給我們闡述一個道理:首先,得學(xué)會讓孩子去融入社會；之后,的學(xué)會讓孩子自立、自強.這樣才能給孩子們帶來一個美好的人生,成為一個德、智、體全面發(fā)展的人.
于丹講座觀后感14
這天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種職責(zé)。
然后談到“仁”仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。《三字經(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強，自信”樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
透過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。
想想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的'事，我總不情愿，想到那里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不明白感恩，總?cè)撬麄兩鷼猓�，太不就�?yīng)了。在那里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一齊快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。
于丹講座觀后感15
今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我有幫助的人生道理。
于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：
1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。
2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。
在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說："孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。"這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時，爸爸走到他的旁邊說："要想讓釘子更少就只能學(xué)會控制自己的脾氣。"小男孩就盡力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)腵釘子越來越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說："爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！"爸爸說："那就把釘子全拔了吧。"待小男孩把釘子全拔了后，爸爸又對他說："今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。"這個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠(yuǎn)留在別人身上的。
轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌媽媽嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習(xí)慣，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子。