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雙減家庭教育觀后感
當看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的雙減家庭教育觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙減家庭教育觀后感1
隨著雙減政策的落實，不僅給予孩子減輕學習負擔，同時也給家長減輕了經(jīng)濟和精神負擔。但是我認為作為一個合格的家長，我們永遠都要做孩子成長路上的最主要的'責任人。減負的同時如何讓孩子能有個良好的成長學習環(huán)境尤為重要，溝通和陪伴一定是必不可少的條件。除此之外，還要配合學校、配合老師及時做好溝通工作，了解孩子真實的學習情況。雙減也不是單純的減負，也是讓教育回歸教育，讓孩子能全面發(fā)展，關注孩子身心健康的重要的一步！
雙減家庭教育觀后感2
近期收到孩子所在體育路小學老師所發(fā)的關于河南省教育廳關工委家教指導中心等有關單位舉辦的“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”，觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長，有以下感觸：
一是提升家長育兒知識，提高教育認知水平。以素質教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學校教育的基礎，也是學校教育的補充和延伸，教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術，又是一項異常艱辛的過程，良好的育兒觀念，需要不斷的學習和提高，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強大起來，轉變分數(shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念，著重提高孩子的綜合素質。
二是配合老師積極開展家庭教育，加強與老師溝通，積極參加家長會，及時掌握孩子的'學習狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開展家庭學習和心理輔導，保質保量完成當天學習任務，配合老師對孩子學習進度，對孩子錯題進行輔導講解，提升作業(yè)質量。
三是重點對孩子學習興趣的進行培養(yǎng)，想方設法引導孩子，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)愛好特長，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會學習的快樂，在學中做，做中學，不斷探索豐富學生的課余生活。
四是培養(yǎng)孩子良好的習慣。性格決定命運，習慣決定性格。良好的習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。愛玩是孩子的天性，及時制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡行為，在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時間等等。
五是合理安排在家的時間。保證充足的睡眠，適度的參與家務勞動，加強體育鍛煉，做好勞動教育，養(yǎng)成自立的生活習慣。
“雙減”指的是義務教育階段減少學生作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔，也是培養(yǎng)孩子素質教育的關鍵時期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長的幸福與快樂，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！
雙減家庭教育觀后感3
通過學校組織觀看“雙減”講座，詳細聽取了河南省教育廳二級巡視員劉林亞、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長楊雄等教育大咖對“雙減”政策、“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策等詳細解讀，讓我對“雙減”政策有了更加深刻的認識，“雙減”之后，家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策的介紹讓我對于“雙減”后孩子的學習有了信心與方法，同時也摒棄了以前偏頗的“校內學習+校外培訓”的內卷教育理念。
作為一名五年級孩子的媽媽，我像其他家長一樣“望子成龍、望女成鳳”，看到其他家長為了孩子脫穎而出報了學科內、學科外各種各樣的校外培訓班，唯恐自家孩子輸在起跑線上，希望孩子通過校內學習與校外培訓相結合的方式，在考試中取得優(yōu)異的成績。
孩子周一到周五在學校學習，周六和周日在校外培訓班加班加點學習，可是孩子的學習成績卻沒有顯著提高，眼睛的度數(shù)卻在一年年增長，孩子臉上的笑容也逐漸減少，每天看起來都是疲憊的樣子。作為孩子家長，我看在眼里、痛在心里，可看到周圍的家長都是如此“雞娃”，我默默地讓孩子承受了這個年紀不應承受的'生理及心理的雙重壓力。
“雙減”政策的落地，讓我深刻認識到國家教育部門對九年義務教育階段中小學生生理及心理的重視與關注。該項政策更大作用地著眼于學校教育，倡導回歸學校教育的本位，落實五育并舉的教育方針，在校內堅持做到應盡應教，著力提高教學質量、作業(yè)水平、創(chuàng)新思維等，精簡作業(yè)練習，提升學生的想象力與創(chuàng)造力，在學習中享受知識的樂趣。
同時“雙減”政策的公布，為超速、超載的校外培訓亂象按下了暫停鍵，希望教育部門能大力推廣這項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多的時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術修養(yǎng)，結交良師益友，塑造健全的人格。
“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步�！苯逃母�，我們不是旁觀者，而是親歷者，作為家長的我們，我希望大家都能積極配合學校落實“雙減”政策，做好家庭教育，并與學校教育做到有機配合，有效的協(xié)同育人，同孩子一起總結學習方法、重視知識的遷移與整合，學習ACE策略，培養(yǎng)孩子學習興趣、助力孩子創(chuàng)新思維，幫助孩子構筑一個自己的系統(tǒng)的知識體系，讓孩子擁有真正意義上的獨立的自我發(fā)展的人格。
同時讓孩子樂于學習、樂于創(chuàng)新、樂于研究，真正成為國家需要的學習型、創(chuàng)新型、科研型復合人才，為國家的科技振興、繁榮昌盛奉獻青春年華！
雙減家庭教育觀后感4
通過觀看中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長、上海社科院青少年研究所原所長楊雄做《“雙減”后家庭所面臨的挑戰(zhàn)和對策》講座，我更多的了解到了“雙減”政策，并真心支持“雙減”工作的開展。
楊雄老師主講的題目是關于“雙減”政策出臺背景下，如何使家庭教育不焦慮？
確實啊，自從“雙減”政策出臺后，孩子不去輔導班，沒有了課外老師的教育，我一下子緊張的不得了。我就特別焦慮，我們家的家庭教育會影響孩子未來的發(fā)展。所以我得知楊雄老師講座的主題就是解決家庭教育焦慮的時候，我就像是抓住了“救命稻草”，全程都在很認真的聽楊老師的這次講座。楊老師先講了自己對“雙減”的理解，他說：
“‘雙減’政策不是國家要改變什么，而是要回歸到我們‘五育’并舉的教育方針，所以‘雙減’不是改變，它是回歸，讓學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活”。
我聽到這話后想了想覺得的確如此。想想自己上學時候雖然條件艱苦，德智體美勞這些素質教育在我上學的`時候都有體現(xiàn)，現(xiàn)在我家孩子平時在學校接受學校教育，在校外我給孩子報的有課外知識的輔導班，而沒有其他的東西。這對孩子的發(fā)展是有影響的。
在“雙減”政策下，我們作為家長要怎么配合這項政策，能怎么做又該如何做的問題，楊老師給了家長一劑定心丸。
我也認識到“雙減”政策在教育孩子做人方面上增加了任務，然而這一項任務就是家庭教育的魅力。
就像楊雄老師說的，家庭教育方面減的過程中，有些方面是要加，比如說讓孩子大量空出來的時間，怎么走向社會，樹立勞動觀念，培養(yǎng)孩子孝敬父母、感恩社會、敬畏天地的意識，如何學會生活管理風險管理，提升兒童的自我保護意識，提升心理彈性。
我也通過楊老師的話想到：當孩子遇到不會做的功課時，其實孩子的心理是很脆弱的，遇到挫折無法應對就止步不前，甚至是想放棄。
協(xié)助學校和老師培養(yǎng)孩子直面困難的`勇氣，在“雙減”背景下，減的同時是我們家長應該加的東西。
雙減家庭教育觀后感5
今天晚上和孩子一起觀看了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座省教育廳劉林亞巡視員講的第一講：“雙減”政策解讀，感觸頗深。
在我看來，孩子的健康成長是最重要的，不求他成龍成鳳，只求他平安喜樂，心地善良，熱愛祖國關心社會，將來能有安身立命之本便足矣。成績只是外界衡量孩子的一種標準，不是唯一的也不是根本標準，家長不能因為成績不理想便全盤否定孩子的發(fā)展可能性。
在這樣的教育理念下，我從來沒有給孩子報過課外培訓班，不僅節(jié)省了大量的教育資金支出，也減輕了孩子的學習負擔。孩子所在的班級，老師上課認真負責，及時進行孩子在校情況反饋，還會不定期家訪，拉近了學校和家庭的.聯(lián)系，使家校合作更好地培養(yǎng)孩子。
家長要明白，家長和學校都要對孩子的教育負起相應的責任，不能因為孩子是學生就把教育的責任全部推給學校和老師。誠然，學校老師在學生成長教育方面接受過專業(yè)培訓，有豐富的教學經(jīng)驗，但是家長也應終身學習，在工作之余關注學生的成長和學習情況，尤其是隨著“雙減”政策的落地，孩子的學習壓力減輕，我們可以在周末帶孩子去圖書館讀書，去公園鍛煉身體，或者學習新技能，這個學期我的孩子就學會了騎自行車，孩子能夠從這些活動中獲得成就感。
我相信，隨著“雙減”政策的落實，孩子會有更幸福的童年，更美好的未來！
雙減家庭教育觀后感6
近期收到孩子所在體育路小學老師所發(fā)的有關河南省教育廳關工委家教指導中心等有關單位舉辦的“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”，觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長，有以下感觸：
首先是提升家長育兒知識，提升教育認知水平。以素質教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學校教育的基礎，也是學校教育的補充和延伸，教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術，又是一項異常艱辛的過程，不錯的育兒觀念，需要不斷的學習和提升，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強大起來，轉變分數(shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念，著重提升孩子的綜合素質。
第二是配合老師積極開展家庭教育，加強與老師溝通，積極參加家長會，及時掌握孩子的學習狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開展家庭學習和心理輔導，保質保量完成當天學習任務，配合老師對孩子學習進度，對孩子錯題進行輔導講解，提升作業(yè)質量。
第三是重點對孩子學習興趣的進行培養(yǎng)，想方設法引導孩子，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)愛好特長，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會學習的快樂，在學中做，做中學，不斷探索豐富學生的課余生活。
第四是培養(yǎng)孩子不錯的習慣。性格決定命運，習慣決定性格。不錯的習慣包含生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。愛玩是孩子的天性，及時制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡行為，在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時間等等。
第五是合理安排在家的時間。保證充足的`睡眠，適度的參與家務勞動，加強體育鍛煉，做好勞動教育，養(yǎng)成自立的生活習慣。
“雙減”指的是義務教育階段減少學生作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔，也是培養(yǎng)孩子素質教育的關鍵時期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長的幸福與快樂，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！
雙減家庭教育觀后感7
11月18日接到學校通知，觀看了河南省教育廳二級巡視員劉林亞“雙減”政策解讀。坦率的說，作為一名小學二年級學生家長，我們對于國家“雙減”政策并不是十分了解，通過這次學習之后，結合孩子的具體情況，家長在家庭中要做到以下幾個方面：
1、積極做好家校溝通。家長配合學校、老師，積極主動了解學生在校期間的表現(xiàn)，在家跟孩子做好溝通與調整，讓孩子有良好的狀態(tài)參與到學校的學習和各項活動中。
2、理性的看待孩子的.成長。在學習方面做到不攀比，調整好自己的心態(tài)，理性規(guī)劃孩子未來的發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓，減輕孩子的學習負擔、精神負擔。
3、認真的跟孩子溝通。了解孩子的需求與愛好，找到孩子發(fā)展的內生動力，讓自己主動學習成為良性習慣。
4、少指責、少動口。全過程的增加對孩子的陪伴，多關注孩子思想情緒變化，做孩子的朋友。以身作則做好家庭榜樣，樹立積極向上的良好心態(tài)，帶領孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、合理安排在家的時間。保證充足的睡眠，適度的參與家務勞動，加強體育鍛煉，做好勞動教育，養(yǎng)成自立的生活習慣。
十年樹木百年樹人，孩子的健康快樂成長是家長、學校和社會的一致愿望，我們要認清形勢，把握大勢，積極的配合學校和國家做好孩子的教育與成長，讓孩子真正體會到學習的愉快，童年的幸福。
雙減家庭教育觀后感8
今天觀看了河南省家庭教育系列講座第二講：楊雄教授的《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策》，感觸很深，受益匪淺。
國家的雙減政策出臺，課外輔導機構停課了，學科類輔導沒有了，孩子放學后沒有作業(yè)了，但是我們家長確實焦慮了。聽了楊雄教授的講座，我清楚了雙減政策的出臺的背景，也更深入地認識了雙減政策，找到了自己作為家長焦慮的原因。
我知道了雙減政策不是改變，它是回歸，讓學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我國長期以來堅持的教育方針，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的健康的孩子，這就是教育的`本質，我們的教育要回到原來的本位上，讓每一個兒童全面的健康的成長，不讓一個孩子掉隊。
我明白了進入了新時代，家庭教育的重要性至少與學校教育是可以相提并論的。家庭教育的重心就是生活教育，就是要養(yǎng)成教育，使孩子從小養(yǎng)成一個良好的習慣，進入社會成為一個合格的公民。然后在一個激烈競爭的社會中掌握一門生存的技巧，能夠適應社會，尊重生命。特別在義務教育階段，主要是家長對孩子的引導教育，主要的任務是生活教育，這就是學校教育和家庭教育在雙減背景下各自的分工與功能。
雙減政策出來以后，要減輕學生的學業(yè)壓力，減輕家庭的養(yǎng)育焦慮，但是雙減不是一減了之，雙減也不是家長就完全躺平，要樹立孩子的勞動觀念，培養(yǎng)他孝敬父母、感恩社會、學會生活管理，提升自我保護意識，提升他的生命教育的質量。
培養(yǎng)孩子未來發(fā)展需要理性的選擇，更要聽聽孩子的心聲。我們家長要對孩子有持續(xù)性關注，學習專業(yè)的家庭教育知識，參加系統(tǒng)性專業(yè)的輔導，更新自己的知識，跟得上社會的進步，跟得上孩子成長的腳步，我們才不會太著急和迷茫。
在家庭教育中，孩子和父母互相在影響，互相在激勵成長。我們要和孩子能夠成為朋友，能夠和孩子進行平等的溝通，和孩子一起成長，一起正向發(fā)展，這是構建和諧親子關系的基礎吧。
雙減家庭教育觀后感9
認真觀看了家庭教育公開課—《“雙減”之后家庭教育的所思所為》讓我感受頗深。
一個孩子的成長離不開學校教育、家庭教育、社會教育。雙減政策，最大的核心是教育提質增效，讓教育回歸本真，讓孩子有更多的時間發(fā)展自己的興趣，同時家庭教育時間更充裕，父母在子女教育的作用越來越重要。
“雙減”不僅是學校的責任，也是家長的責任，要大力強化家校協(xié)同育人。作為一名家長，一定要走出家庭教育的誤區(qū)，克服焦慮情緒，不能一味地催促孩子學習，希望孩子成為別人家的孩子，而是要讓孩子多方面發(fā)展，有自由探索的空間。每個孩子都有其獨特的潛質，我們要做的是認識并且尊重孩子獨一無二的天性和多元化的發(fā)展，讓孩子成為身心健康，人格健全，德智體美勞全面發(fā)展的少年。
當家長也是一門學問，孩子在成長，家長也在成長。希望在孩子成長過程中和孩子共同成長，彼此適應、彼此融合、共同進步。
家風是一個家庭的風氣和習性，家風是一個家庭的文化，家風是一個家庭的傳統(tǒng)，家風具有獨特性和傳承性，好家風需要整體布局，有序推進并言傳身教。
好家訓成就好家風，好家風成就好家庭。嚴教不如身教，身教不如境教，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，良好的`家庭教育，孩子都會耳濡目染，影響著孩子的品行和成長。
父母應該以身作則，給孩子樹立好的學習的榜樣，一定要更嚴格要求約束自己，萬萬不可說一套做一套，用良好的言行舉止?jié)撘颇貙⒆舆M行教育，才能夠“潤物細無聲”，讓孩子接受父母對他灌輸?shù)恼_教育，培養(yǎng)健全人格，最后才能擁有一個光明的未來。
教育是一件長久的事情，我們很多家長沒有學習過家庭教育方法，都是在孩子的成長中摸索和積累經(jīng)驗，時代在快速發(fā)展，教育好孩子，父母更應積極上進，和孩子彼此激勵。
雙減家庭教育觀后感10
最近認真聽了河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座，其中中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長上海社科院青少年研究所原所長楊雄老師《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策》的講座對我的啟發(fā)最大，對雙減政策有了更深刻的理解，也對孩子未來的家庭教育有了更清晰的認知。
當前家長心態(tài)各不相同，開心、焦慮、迷茫、觀望，大多還是出于對雙減政策的理解不到位。
“雙減”真正減什么？“雙減”政策不是要改變、而是讓教育回歸本位。義務教育本質不是篩選，而是讓每一個孩子健康成長。因此，雙減政策的落實需要讓家庭教育回歸生活。
“雙減”后更加凸顯家庭教育的.重要性，在A1時代，家庭教育重要性已超過學校教育。義務教育階段“雙減”是要減輕孩子學業(yè)壓力，減輕家長養(yǎng)育焦慮。但“雙減”決不是一減了之，也不是家長可以完全“躺平”、“刀槍入庫，馬放南山”�！半p減”政策出臺后，有些要減，有些要加；有些要降維，有些則要升維。
作為家長首先要調整自身觀念。“雙減”后，在立德樹人，五育并舉的大主導思路下，作為家長，要樹立科學的兒童觀、教育觀和學習觀，擺脫“功利化、短視化”等違背教育規(guī)律、盲目從眾的教育行為，賦予家庭教育更具科學理性、更具反思覺察、更具長遠可持續(xù)發(fā)展的眼光和智慧。要認清形勢，更多堅持“長期主義”價值取向，才能降低內卷、減輕焦慮。
其次，要重視對孩子的核心價值觀教育和心理教育。孩子本身對于一些潛在的誘惑和外界環(huán)境的風險缺乏判斷和抵抗力，出現(xiàn)了一些令人詫異的做法，在這些錯誤三觀的引導下，長大成人后是可悲的。為了加強對孩子的家庭教育，父母在家庭教育要對孩子做出正確的引導和教育。同時也要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，助力孩子的健康成長。
再次，作為家長要和學校配合好，融入家校社三位一體協(xié)同一致、密切配合的教育生態(tài)圈，千萬不要把人生看成是一場又一場錦標賽，人生是馬拉松，不是短跑比賽，不應該用“競爭”思維去對待人生。在AI時代，幫助孩子掌握方法比知識更重要，不僅僅要下載知識，更要遷移知識和綜合應用知識，深入社會實踐，才能讓孩子真正成長為符合未來社會的需要的人才。
最后，在家庭教育中建立良好的親子關系。高質量的陪伴不意味著在接送孩子上課、陪聽課、輔導作業(yè)上付出大量的時間、精力和金錢。真正關注子女內心成長的溝通和交流才是最有價值的投入，花在孩子身上的時間永遠不浪費。
作為家長，要多注意觀察和共情孩子每天的情緒感受，圍繞他遇到的困惑進行開放性討論，支持他通過反思去嘗試解決問題，給予孩子被尊重、被關愛、被接納、被鼓勵的感受，幫助孩子內心堅定自信，才能快樂成長。
雙減政策剛開始，但教育之路任重而道遠，作為新時代的家長，也會在實踐中不斷調整家庭教育策略，配合好學校教育，讓孩子更好的成長。
雙減家庭教育觀后感11
在2021年11月18日，我校組織教師和家長共同觀看了由河南省教育廳劉林亞主講的《雙減”政策解讀》講座。對于“雙減”政策后的新變化、新沖擊、新挑戰(zhàn)，劉巡視員分享了自己的一些看法：無論教師團體還是家長朋友都應該“積極作為、理性作為、科學應對”。
學校組織的這次《“雙減”政策解讀》講座學習，使家長們明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的思想和理念，對提高家庭教育指導者服務專業(yè)化水平，推進家長、學生、學校、家庭教育工作的深入開展起到了積極的促進作用。
我是一位兩個女孩子的父親，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子們的教育是隨著時間變化而逐漸理性的，“雙減”政策的實施，無疑是一場推動減輕孩子課業(yè)負擔、構建教育良好生態(tài)的“及時雨”。為落實“雙減”政策，實現(xiàn)立德樹人、五育并舉的目標，家長參與學生、學校教師三方團隊變中求新，我們身為家長要樹立榜樣還要密切加強聯(lián)系，建立家庭教育新模式。
一是要積極參加家長會、家長學�；顒�，主動與老師溝通，了解學生的學習和身心狀況，構建和諧的`家校關系。
二是按時更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。
三是融洽家庭氛圍，細心關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子拍猶解難。
四是要指導孩子合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。
五是加強孩子網(wǎng)絡行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡行為，這里要特別提醒廣大家長朋友們。
六是嚴格落實疫情防控相關規(guī)定，堅決防止和杜絕送孩子或請家教參與變相違規(guī)學科類校外培訓，避免疫情傳播和擴散。
十年樹木，百年樹人，望子成龍，望女成鳳，是家長的殷切期望，培育社會棟梁，讓孩子健康快樂的成長，更是我們的共同心愿。愿我們攜起手來，認清形勢，把握大勢，積極作為，理性作為，共同做好雙減工作，讓學生真正體會到學習的愉快，童年的幸福。
我們始終堅信：培養(yǎng)和提升學生自主學習力，助力孩子樂學、善思，才能打造優(yōu)質高效課堂，讓孩子健康成長，讓家長不再迷茫。
行勝于言。在提升孩子自主學習力的道路上，我們積極配合學校工作，堅持家校共育，積極探索，奮勇前行……
雙減家庭教育觀后感12
今天觀看了河南省教育廳關工委舉辦的“河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座”，由省教育廳二級巡視員--劉林亞主講。
雖然這個講座的時長只有20多分鐘，但能體會到省教育廳重視和落實“雙減”政策的決心和立場。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。
要想減負不減質，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。
教師應加強學習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業(yè)，提升質量。課后服務，滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。對每一位家長朋友而言，在家培養(yǎng)孩子興趣愛好、體育運動鍛煉。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的.關注和協(xié)調—減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關注和關懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。
校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。
孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應有的家庭教育理念。
加油吧！爸爸媽媽們！
雙減家庭教育觀后感13
今天觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞的視頻；更覺得“雙減”政策落地，在減輕學生負擔的同時，也減輕了學生家庭經(jīng)濟負擔和精神負擔，作為孩子父母，減負不代表減輕肩上的責任，我們應該如何適應新變化，做有擔當?shù)?父母，主要有以下幾個方面：
密切家校聯(lián)系。積極參加家長會和學�；顒樱鲃优c老師溝通，了解孩子學習和在校表現(xiàn)。
更新育兒觀念。學習了解孩子身心成長規(guī)律，提升自身素質和能力，了解個性特征和興趣特長，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，既不好高騖遠，又不自暴自棄。
融洽家庭氛圍。關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，與孩子多交流，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。
指導孩子合理利用在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家庭勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。多陪伴孩子，及時發(fā)現(xiàn)和制止孩子沉迷網(wǎng)絡行為；同時，家長也須作出表率，少看電腦與手機，多學習，以身作則，這樣有利于教育和引導孩子。
最后，培養(yǎng)孩子成才，成為社會棟梁，讓孩子健康快樂成長是家庭與學校老師的共同心愿，讓孩子真正體會到學習的快樂和有一個幸福的童年。
雙減家庭教育觀后感14
我在18日觀看了由劉林亞主講的政策解讀。作為有兩個正在上小學的孩子的家庭，“雙減”如春風，輕柔的改變了我家里的整個氛圍。
“雙減”可以簡單的解讀為一減作業(yè)負擔，二減校外培訓。
“雙減”的好處首先最得益的是我的兩個孩子。放學回家，我們家里終于有了談笑風聲的畫面。一起說說話，姐姐和弟弟逗逗嘴，這在以前是不常見的，通常都是姐姐寫完了作業(yè)弟弟沒有寫完，弟弟寫完了作業(yè)姐姐沒有寫完，會有時間差，兩個孩子沒有共同玩耍的.時間。
其次是我們做爸爸媽媽的，再也不用偷偷去百度搜索問題答案，然后再佯裝很懂的樣子講給孩子聽，也不用再和孩子發(fā)生正面沖突。不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，輔導作業(yè)真的是“難于上青天的”縮影。這是雙減的第二個好處，不僅照顧了我們家長的錢包，也照顧到了我們做家長的精神狀態(tài)。
現(xiàn)在，對于“雙減”政策的落實，又有了家庭教育這一系列的講座。我深深地感受到了國家對于“雙減”政策的決心和執(zhí)行力。這不是一句口號，這是孩子未來教育的必走趨勢。我們家長作為孩子的引路人，真的是像主講人說的那樣：“認清形式，把握大勢�！迸浜虾谜撸芮屑倚Ｂ�(lián)系，更新育兒觀念，融洽家庭氛圍，指導孩子合理用好在家時間。
雙減家庭教育觀后感15
今天，作為幼兒園中班孩子的家長，在線上收聽了由省教育廳、省教育廳關工委舉辦的“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”中劉林亞巡視員的講座，深入的了解到了“雙減”是什么、對孩子、對家長、對學校的影響又有哪些，而作為家長，應該在“雙減”政策中扮演什么樣的角色都值得我深思。
經(jīng)過視頻的學習，了解到其實我們家長原來存在一個普遍的誤區(qū)就是——把“促進孩子學習”當成“家庭教育”的核心。
在這樣的認知下，家長只要聊起孩子的教育問題，就是學什么知識，報什么班，參加什么考試。家長的身份變成“學習監(jiān)督員”或者“助教”，有的家長甚至還成為“老師”，和孩子的相處都圍繞著學習進行�？此坪秃⒆拥幕硬簧伲旧隙际窃谟懻摵投酱賹W習。
殊不知，“促進孩子學習”只是家庭教育的一部分，甚至是一小部分，如果沒有搞清楚家庭教育到底是什么，會錯過孩子寶貴的成長期，造成失誤和留下遺憾。
經(jīng)過對劉林亞巡視員講座的學習，我們首先要教會孩子如何成為一個能在社會上獨立、保持身心健康、體會到幸福的人。
如果這個根基缺失，知識和技能就會成為不穩(wěn)固的空中樓閣。家庭教育的核心是教會孩子如何生活、如何做人、如何解讀世界。而家庭教育的.形式也絕不是上課教學，而是滲透在生活的點點滴滴，潛移默化。
最后，我想說：“雙減”之后，成績將不再是判斷孩子是否優(yōu)秀的唯一標準，等待他們的是另一條全新跑道�！暗轮求w美勞“全面發(fā)展，對孩子的教育，除了課本上的知識，更多來自家庭、社會。我很期待看到更多卓越的孩子涌現(xiàn)出來：他們不僅好學樂思，還擁有陽光的心態(tài)、強大的審美力！從這一刻起，我將和孩子一起努力奔赴這美好的未來了。
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