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觀看教育題材電影放牛班的春天觀后感范文
當(dāng)觀看完一部作品后,從中我們收獲新的思想,在寫(xiě)觀后感時(shí),需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎?下面是小編整理的觀看教育題材電影放牛班的春天觀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
剛聽(tīng)到這影片的題目,有些不解,何為“放牛班”?在觀看影片后,才知道這個(gè)“放牛班”與真正的“放!币稽c(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有,所謂“放牛班”指的是一群放任自流的孩子,“春天”就是影片中這群孩子碰到了一個(gè)善良幽默的老師,他帶領(lǐng)孩子們走出了一片新天地,給他們帶來(lái)了春天的希望。一部法國(guó)影片,中國(guó)博大精深的五個(gè)字翻譯后,一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。
同時(shí),這部溫情的電影給了我最直接的啟示:感動(dòng),震撼,反思。
一群被認(rèn)為應(yīng)該拋棄、放任自流的孩童,從新拾起了希望,從唱歌中找到自己的興趣,讓我感動(dòng);那些寫(xiě)著孩子們離別祝福的紙飛機(jī)就在萬(wàn)分恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn),讓我感動(dòng);那個(gè)一開(kāi)始就在門(mén)口等爸爸的佩皮諾終于在星期六找到了“爸爸”,讓我感動(dòng)……當(dāng)馬修孤獨(dú)離開(kāi)時(shí),那一只只從窗口伸出的手,還有飄落的字條,讓我一下子落淚了。感動(dòng),更是因?yàn)槠椒驳鸟R修那顆博大的愛(ài)心。
馬修他或許稱(chēng)不上是一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家,但他絕對(duì)是個(gè)好老師。他用不一般的愛(ài)心、信任、理解和真誠(chéng)改寫(xiě)了孩子們灰色的記憶,留下了歡聲笑語(yǔ)!使我震撼!他用音樂(lè)給予了孩子希望,引導(dǎo)他們走回正途,看到了自己的“春天“,使我震撼!藝術(shù)的力量如此巨大,讓多少冥頑的靈魂得到救贖。使我震撼!
從事教育工作也已經(jīng)三年多了,這樣的孩子我也會(huì)遇到,尤其是班級(jí)里平常調(diào)皮搗蛋的孩子,真的是讓人頭疼。有的時(shí)候,我的第一反應(yīng),也是狠狠的教訓(xùn)他們,讓他們下次不敢犯錯(cuò)誤。說(shuō)實(shí)話,這確實(shí)有效果,但我卻發(fā)現(xiàn),這些孩子已經(jīng)失去了他們做為孩子所應(yīng)有的活力。我們跳過(guò)了在教育過(guò)程中的情感環(huán)節(jié),直奔目標(biāo)。我們強(qiáng)調(diào)了太多的是管理,教育反而從主角變成了配角。
蒼鷹能在天空中翱翔,因?yàn)樗胸S滿(mǎn)的羽毛;蝴蝶能在花從中起舞,因?yàn)樗衅卟实娘w翼;海鷗能在大海上徘徊,因?yàn)樗谐C健的翅膀;幼兒時(shí),那雙雙好動(dòng)的眼睛對(duì)這世界的一切一切充滿(mǎn)了好奇,想象著未來(lái)是如何的――是有著花仙子的芬芳國(guó)度,是有著藍(lán)精靈的快樂(lè)天堂,是有著阿童木的機(jī)械世界,還是有著小丸子的搞怪笑園?每個(gè)孩子在他降臨到這個(gè)世界的時(shí)候都是天使,給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)希望。(就如《三字經(jīng)》中說(shuō)的:人之初,性本善。)
但長(zhǎng)大了又是如何呢?為什么天使會(huì)變成魔鬼呢?
原來(lái),魔鬼是感覺(jué)被遺棄的天使為了獲得關(guān)注的一種反叛,那并非他的本性。影片中的皮耶爾――擁有天使的面孔,魔鬼的心靈,是一個(gè)非常反叛的孩子,但是馬修卻看到了另一面:他在唱歌方面的潛力。然而馬修卻用自己愛(ài)心、信任、寬容、真誠(chéng)將“魔鬼”拯救,慢慢的變回“天使”。可能那時(shí)孩子們的心靈,真的是在天堂了,因?yàn)楸徽J(rèn)可,被肯定,被贊揚(yáng),或許他們真的是第一次找到了自己。再來(lái)想想我們的孩子,當(dāng)他們因?yàn)榉稿e(cuò)而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到我面前的時(shí)候,批評(píng)、懲罰或許有效,但想想這并不是最好的辦法。我們應(yīng)該看到:孩子們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵要看我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn),怎么去挖掘,怎么去引導(dǎo)。我們作為老師應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。或許我們老師每一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),每一次的寬容,都會(huì)給他們一份自尊和自信。
作為老師寬容和真誠(chéng)真的很重要,“放羊班”的孩子找到“春天”跟馬修老師的真誠(chéng)和寬容是分不開(kāi)的。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。學(xué)生之為學(xué)生,就是因?yàn)樗麄冞是孩子,有缺點(diǎn),不懂事,甚至?xí)稿e(cuò)誤。老師之為老師,就在于我們年長(zhǎng)于學(xué)生,涵養(yǎng)勝于學(xué)生。寬容能使我們看到快樂(lè)的曙光,享受教育的過(guò)程,感悟人生的成長(zhǎng)。只有寬容,才有真正的理解;只有理解,才有會(huì)心的溝通;只有溝通,才有真誠(chéng)的信任。其實(shí),無(wú)論這個(gè)世界多么不樂(lè)觀,多么灰暗,其實(shí)一些也只是偽裝的,其實(shí)人人心中都有愛(ài),人人心中都明白感恩,人人都可體會(huì)別人對(duì)他們的仁慈與付出。真誠(chéng)的愛(ài)在世上是稀有的,但也是人間最寶貴的。每個(gè)人心中都渴望接受愛(ài)。馬修老師,一個(gè)懷才不遇的作曲家,一個(gè)在世間不被重視的窮老師。他所付出的心血沒(méi)有白費(fèi),至少重燃起一些孩子們心中的希望,看到了自己的“春天”。一位老師可以讓一個(gè)孩子得到對(duì)自己的肯定,對(duì)人生的期待,真的很偉大!但并不是每一個(gè)老師都是偉大的。每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見(jiàn)一位好老師,能夠遇上便是一種幸福。而做這種老師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修,雖然被校長(zhǎng)開(kāi)除了,但那一雙雙從窗口伸出的小手,那一個(gè)個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了孩子最真摯祝福的紙飛機(jī)已足以讓他感動(dòng),讓他幸福!
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