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紅氣球觀后感
看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的紅氣球觀后感，歡迎大家分享。
紅氣球觀后感1
一只紅氣球被一個(gè)小男孩從路燈上拿了下來(lái)。從此，它便成了他形影不離的好朋友。
這只紅氣球十分紅，紅得似火，紅得像霞，紅得如太陽(yáng)……它還挺著一個(gè)圓圓的大肚子，猶如一個(gè)沒(méi)了皮的大西瓜。它的`下方還有一條又短又軟的白繩子，方便它主人抓住它。
一天，下起了大雨，小男孩寧愿自己淋雨，也不肯讓紅氣球淋到一丁點(diǎn)的雨。他牽著紅氣球跑著跑著，遇到一位善良的老爺爺。于是，他便問(wèn)老爺爺：“請(qǐng)問(wèn)，您能讓我的紅氣球藏在你的雨傘下面嗎？”“這當(dāng)然可以！”老爺爺緩緩地說(shuō)。小男孩一聽，便迅速地把紅氣球藏在了他的雨傘下。小男孩帶著心愛(ài)的氣球經(jīng)歷了重重困難才回到家。
可奶奶卻似乎一點(diǎn)也不喜歡紅氣球，把它給放飛到窗外。紅氣球卻偏偏不走，留在窗外等小男孩把它牽進(jìn)去。不久，小男孩果真這么做了，這真是“心有靈犀一點(diǎn)通”。
這小男孩一直把紅氣球當(dāng)作寵物來(lái)養(yǎng)，保護(hù)著它，寵著它。紅氣球可真是他的好伙伴��！
紅氣球觀后感2
一個(gè)紅氣球，比其他氣球大了一些，“尾巴”又短又粗。但是，這樣美麗的一個(gè)氣球卻被綁在了路燈上。有一個(gè)小男孩從此處經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了它，一下子跳了上去把它“救”了下來(lái)。
從此以后，紅氣球就像朋友一樣跟著小男孩，像保鏢一樣保護(hù)著他。小男孩也對(duì)它愛(ài)不釋手。
但是，紅氣球也被一些人傷害著，他們就是“追蹤小隊(duì)”。當(dāng)他們看見(jiàn)紅氣球時(shí)，有的拿著石頭去砸，有的拿著彈弓去打，有的直接去抓它的繩子……第一次，在小男孩的.幫助下，紅氣球成功逃脫；第二次，小男孩也沒(méi)有辦法，他“泥菩薩過(guò)江——自身難�！薄＝Y(jié)果，紅氣球被一顆非常邪惡的“子彈”打破了“身體”，慢慢的，臉上的“皺紋”越來(lái)越多。紅氣球仿佛在說(shuō)：“再見(jiàn)了，這個(gè)世界！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的主人！”在它“身子”快要扁的時(shí)候，一只“罪惡之腳”踩了上去�！芭尽�，一下子，氣球破了，小男孩的心碎了。
這時(shí)，整個(gè)巴黎的氣球都來(lái)了，它們聚在一起，來(lái)到了小男孩手上。小男孩抓著氣球，慢慢地飛上了天空……
紅氣球觀后感3
今天老師給我們看了一部電影，叫《紅氣球》。里面的小男孩非常善良。
一天，小男孩在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一盞路燈上面有一個(gè)紅氣球。小男孩非常想得到那個(gè)紅氣球。于是，他先放下背包，然后爬上那一盞又高又滑的路燈頂端，再用手抓住氣球的線，接著把線在手上繞了幾圈，最后，小男孩咬住氣球的線，滑下去了。小男孩心想：我終于不孤單了，有它陪我玩了。紅氣球也非常高興，興奮地對(duì)小男孩說(shuō)：“主人，快把我?guī)Щ丶野�，我都在這里等了三四天，終于有人把我?guī)Щ丶伊��！蹦銈兿胫�，我如果就是那個(gè)小男孩的.話，我會(huì)做什么呢？我也會(huì)像那個(gè)善良的小男孩一樣，爬上路燈，把氣球線咬住，從那個(gè)路燈上滑下來(lái)，拿著氣球高高興興地回家。
小男孩和紅氣球一起玩的時(shí)候，非常有趣！紅氣球非常頑皮，小男孩想抓住氣球，可是紅氣球偏偏不讓小男孩抓住它。小男孩假裝生氣，轉(zhuǎn)身就走了�？稍谶@時(shí)，紅氣球卻飛到小男孩面前。這回，小男孩一把抓住它了。我敢說(shuō)世界上沒(méi)有比紅氣球更頑皮的氣球了。
我要給《紅氣球》這部電影打個(gè)五星好評(píng)，因?yàn)樾∧泻⑻屏剂�。雖然，他一心想保護(hù)紅氣球，可最終紅氣球還是破了。
紅氣球觀后感4
從前，有個(gè)紅氣球，它與眾不同。它紅得鮮艷，圓得像皮球，大的像太陽(yáng)，它的“尾巴”還特別短。
它像一個(gè)守護(hù)神，保護(hù)著小男孩；像一個(gè)朋友，陪伴著小男孩；像一個(gè)跟班，成天跟著小男孩。它還是一個(gè)精靈。它呀，還是小男孩從電線桿上撿來(lái)的。
它，要和校長(zhǎng)PK。為什么呢？校長(zhǎng)把它心愛(ài)的主人給關(guān)進(jìn)了小黑屋。校長(zhǎng)看見(jiàn)了紅氣球，想伸手抓，可哪能抓住輕盈的紅氣球呢？紅氣球似乎說(shuō)：“抓不到我吧，我就是那么牛。”校長(zhǎng)走了，是時(shí)候展現(xiàn)真正的.技術(shù)了。紅氣球用出了第一大法：撞頭功。它突然飛到校長(zhǎng)后面，用頭狠狠撞校長(zhǎng)。校長(zhǎng)怒火中燒，說(shuō)：“你不但讓我顏面掃地，還上頭了！看我不抓住你！”校長(zhǎng)還在走，紅氣球用出了第二大法：跟蹤大法。它跟著校長(zhǎng)，校長(zhǎng)走到哪，它就跟到哪。校長(zhǎng)遇見(jiàn)了自己的同事，和他聊了一會(huì)，紅氣球一直在校長(zhǎng)旁邊轉(zhuǎn)。萬(wàn)般無(wú)奈下，校長(zhǎng)只好把小男孩放了。紅氣球想：想跟我斗，沒(méi)門！
紅氣球，如果我有你這個(gè)“守護(hù)神”朋友，我就幸福到極致了。
紅氣球觀后感5
穿紅棉襖，穿紅皮鞋，帶紅花，一定要買最大的那個(gè)紅氣球。
陽(yáng)的小時(shí)侯。
片子開始沒(méi)多久，就開始擔(dān)心那個(gè)紅氣球什么時(shí)候會(huì)爆掉。
兒時(shí)每次得到一個(gè)紅氣球就開始同樣的焦慮，最嚴(yán)重一次，由于在路上一直仰頭盯著氣球，牽錯(cuò)了大人的衣擺，走失了。（幸好沒(méi)遇見(jiàn)人販子）
那時(shí)一直覺(jué)得每個(gè)紅氣球都有個(gè)小小的靈魂，它們也會(huì)高興或生氣，會(huì)跑掉，會(huì)死掉。也跟它們說(shuō)過(guò)好多話，唱歌給它們聽，講故事哄它們睡覺(jué)......
老版本配的音樂(lè)現(xiàn)在聽來(lái)夸張了點(diǎn)，也許最適合隨風(fēng)陪氣球漫游的音樂(lè)，還是似有還無(wú)的鋼琴吧......
最近不經(jīng)意的看了多部比諾什的片子，伊近來(lái)頗多產(chǎn)，且多是編織平凡人物的各色片段，淡淡的'從容，如洗了三道的普洱茶，微微的塵香，醇暢溫潤(rùn)。
紅氣球觀后感6
有部電影叫《紅氣球》，非常感人。這個(gè)故事發(fā)生在19世紀(jì)40～50年代，主要講的是小男孩和紅氣球的故事。
影片中，有一天，小男孩去上學(xué)，走著走著，發(fā)現(xiàn)路燈上掛著一個(gè)紅氣球。小男孩想把紅氣球拿下來(lái)，于是就用手抱住燈桿，用腳勾住燈桿，慢慢地向上蹬，爬到了旁邊的陽(yáng)臺(tái)上。他站在陽(yáng)臺(tái)上，踮起雙腳，想去拿紅氣球。啊，終于拿到紅氣球啦！小男孩又小心翼翼地往下爬，往下爬時(shí)，還用牙咬住氣球的繩子呢！紅氣球看小男孩這么喜愛(ài)它，就和小男孩成為了形影不離的.伙伴。
有一次，小男孩去買面包，叫紅氣球在門外等，紅氣球“答應(yīng)”了。沒(méi)想到，紅氣球被一群熊孩子抓住了，還拿走了。等小男孩出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅氣球不見(jiàn)了，便趕緊去找。但小男孩找到紅氣球時(shí)，紅氣球已經(jīng)“奄奄一息”了，小男孩非常傷心。這時(shí)，有一大群的氣球飄向小男孩，這下可把小男孩給樂(lè)壞了。
我多么希望，我也有形影不離的伙伴��！
紅氣球觀后感7
這是一個(gè)有靈性的紅氣球，一個(gè)像被施了魔法的紅氣球，一個(gè)能聽懂人話的紅氣球。
故事發(fā)生在19世紀(jì)，講的是小男孩和紅氣球的.感人故事。
法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，整個(gè)城市一片荒涼。小男孩在路上遇見(jiàn)了一個(gè)紅氣球。他爬上細(xì)細(xì)的桿子伸手把紅氣球拉了過(guò)來(lái)，帶回家里。可他的奶奶卻不同意，將紅氣球扔出窗外。紅氣球并沒(méi)有飛走，而是在窗口停留。奶奶走后，小男孩打開窗戶，向他的朋友——紅氣球喊：“回來(lái)！”紅氣球主動(dòng)飛到了他的面前。小男孩和紅氣球成了形影不離的朋友�？吹竭@里，我不由得想起了我最心愛(ài)的玩具——毛絨熊。我也經(jīng)常牽著它，抱著它……跟它一起睡覺(jué)。
更讓我感動(dòng)的是小男孩的善良。為了不讓“朋友”飛走，他不怕臟，把繩子叼在嘴里；為了不讓“朋友”淋雨爆炸，他顧不上自己淋濕，特地問(wèn)路人借傘。小男孩為紅氣球著想的畫面，真讓我感動(dòng)。
紅氣球最后被壞孩子砸破了。這時(shí)，所有的氣球都飛來(lái)了，帶著男孩慢慢飛上天空……
這部影片太感人了！
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