《起跑線》觀后感

　　在觀看完一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的《起跑線》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《起跑線》觀后感1

　　《起跑線》又一部印度電影，最近兩年印度電影質(zhì)量直線上升，連我這種只喜歡看趙麗穎主演電視劇的小女生，也愛看起了印度電影，從今年的《摔跌吧!爸爸》，《神秘巨星》年初的《小蘿莉的猴神大叔》都讓人很感動(dòng)!印度電影對(duì)故事和情節(jié)的把控越來(lái)越爐火純青�！镀鹋芫�》這是一個(gè)中國(guó)電影不敢輕易嘗試的教育題材，全世界的家長(zhǎng)都為之焦慮的話題，本片以一種輕松詼諧的現(xiàn)代寶萊塢獨(dú)有的風(fēng)格展現(xiàn)出來(lái)，讓人眼睛一亮，不得不佩服印度電影的發(fā)展速度。

　　本片的男主人吉拉，為了女兒皮婭能進(jìn)名校，先是買了一棟豪宅，努力打扮成一個(gè)上流人士.

　　然而卻出盡各種笑話。最后這里的名校并沒有錄取皮婭，原因竟然是，學(xué)校不想錄取一個(gè)只知道賣衣服不懂教育商人的女兒。吉拉很沮喪，他想不明白。米圖媽媽是一個(gè)受過英語(yǔ)教育的人，她太清楚一個(gè)好的學(xué)校是皮婭的重要性，于是她給吉拉壓力。吉拉振作精神，打算用錢去賄賂，他提一袋子錢來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，沒想到在等候的時(shí)候，恰好看到跟他一樣想法被趕出來(lái)的人。這條路行不通又被一個(gè)好朋友指點(diǎn)，去搶占貧困生25%的`名額。冒充貧民填報(bào)資料，原以為能蒙混過關(guān)，沒想到被人舉報(bào)，要求實(shí)地去考察報(bào)名者家庭住址。就這樣，一家人不得不搬到貧民窟，假扮貧民生活。

　　來(lái)到這里認(rèn)識(shí)了本片的男二正義哥一家，雖然貧困卻努力生活的一家人，他幫助吉拉找工作，教會(huì)如何貧窮的生活。兩家人相處地很愉快，最后吉拉通過了學(xué)校的考察，女兒皮婭幸運(yùn)的拿到了這所學(xué)校的錄取通知書。而很遺憾的是正義哥家的小孩沒有被錄取。吉拉很愧疚，懷著無(wú)法言語(yǔ)的心情離開了貧民窟。

　　每位家長(zhǎng)都想讓自己的孩子贏在起跑線而做出一些順應(yīng)社會(huì)，違背良心甚至趨炎附勢(shì)都無(wú)可厚非。也許大家都是這么想的，可是吉拉他選擇了，不，他來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，把一切都告訴了校長(zhǎng)�？墒切ｉL(zhǎng)卻表明即便如此，也不會(huì)再去錄取一個(gè)貧民窟的孩子。原來(lái)即便出身貧民的校長(zhǎng)也同樣看不起貧民百姓。他找到當(dāng)時(shí)考察他家的老師，在學(xué)校的晚會(huì)上，一群可愛的學(xué)生表演了多才多藝的演出，全場(chǎng)熱血沸騰。大家都為之喝彩。這時(shí)，吉拉上前，告訴家長(zhǎng)們，這些都是公立學(xué)校，也就是貧困學(xué)校的學(xué)生。家長(zhǎng)們都停止了鼓掌。只有女主勇敢站起來(lái)支持她的丈夫!

　　來(lái)到了影片的結(jié)尾，縱使這對(duì)父母費(fèi)盡心思去堅(jiān)持自己并試圖感染其他人，縱使臺(tái)下也有人企圖表示認(rèn)同，最終走出這所學(xué)校的也只有這一對(duì)父母而已，沒有掌聲沒有后續(xù)，教育的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)依舊坦蕩也存在，社會(huì)絲毫不受影響地運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)闅埧岬母?jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)存在。因?yàn)檎l(shuí)也不想輸在自認(rèn)為的起跑線。

　　一個(gè)人縱然改變不了教育的問題，但是改變自己的孩子，讓孩子學(xué)會(huì)問心無(wú)愧的道理。這是一個(gè)值得讓每個(gè)人深思和沉默的電影，孩子的教育需要從小抓起，但是不管你是富人還是窮人，一定要先教會(huì)孩子做人，每一個(gè)家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師。只在這樣，教育孩子，未來(lái)孩子才能成長(zhǎng)為自己想要的樣子。

《起跑線》觀后感2

　　人們常說“別讓孩子輸在起跑經(jīng)線”，但“起跑線”到底是什么 ？帶著這個(gè)疑問，我觀看了印度電影《起跑線》，對(duì)起跑線有了新的認(rèn)識(shí)。 這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，千方百計(jì)地想將她送到最好的學(xué)校的故事。他們先是購(gòu)買學(xué)區(qū)房，為報(bào)名連夜排隊(duì)，找教育機(jī)構(gòu)咨詢，甚至想去賄賂校長(zhǎng)，最后，聽說排名第一的學(xué)校的校長(zhǎng)不愿招收做服裝生意的孩子時(shí)，又打起貧困生名額的主意，他們偽裝成窮人入住貧民區(qū)，并順利拿到入讀名額。最終，他們卻選擇了公立學(xué)校。 “可憐天下父母心”，雖然他們?yōu)榱诉_(dá)到目的而不擇手段，但不得不說，他們對(duì)孩子的愛是偉大的。我們的父母也一樣，耗費(fèi)大量金錢，為我們報(bào)了各種輔導(dǎo)班、購(gòu)買學(xué)位房……想盡辦法給我們提供更好的學(xué)習(xí)資源。

　　我由衷地欽佩劇中希亞姆及他的家人。他們勤勞善良、樂于助人，無(wú)私地幫助拉吉一家。希亞姆知道拉吉的工資被扣光了，居然從自己微薄的收入中拿出一半給他們。最后，為幫助拉吉的孩子籌學(xué)費(fèi)，竟不惜碰瓷，將賠償?shù)馁M(fèi)用全部交給拉吉。看到這里，我感動(dòng)不已，這是多么高尚的品質(zhì)��！他們雖然窮，可比起那些有錢卻為富不仁的人來(lái)說，他們更值得尊敬。我要學(xué)習(xí)他們這種善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　電影還用詼諧的手法描述了教育的.不公。上層社會(huì)的孩子自出生開始，就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，順利地升入名校；而普通人以及窮人的孩子只能在公立學(xué)校就讀，孩子從一開始就不在同一起跑線上。電影的尾聲，拉吉因良心愛到譴責(zé)，向校長(zhǎng)坦白自己靠欺騙的手段獲取了入學(xué)名額，希望把名額還給鄰居希亞姆的孩子。沒想到校長(zhǎng)居然因?yàn)橄�亞姆是真正的窮人而拒絕他的請(qǐng)求。教育的商業(yè)化讓拉吉感到憤怒，他在入學(xué)典禮上說出真相，揭露了校長(zhǎng)的虛偽，但臺(tái)下的家長(zhǎng)們卻選擇了麻木、冷漠，只有妻子米塔為他鼓掌。 “知錯(cuò)能改，善莫大焉”，我不禁為拉吉的正直、勇敢而喝彩。他在用行動(dòng)引導(dǎo)女兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。這讓我想起自己的經(jīng)歷，有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)了下來(lái)，居然是100分！我興奮不已。老師講評(píng)試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，可老師判了正確。我的心亂了，如果告訴老師，肯定要被扣分；如果不告訴老師，這不是我真實(shí)的成績(jī)，跟弄虛作假有什么區(qū)別？正當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候，想起了老師和家長(zhǎng)曾一再告誡我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。成績(jī)固然重要，但如果失去了誠(chéng)信，就會(huì)失去老師、同學(xué)們的信任。想到這里，我便在老師講評(píng)完試卷后告訴了老師。事后，老師給了我一個(gè)大大的贊�？戳穗娪�，我很慶幸自己當(dāng)時(shí)做了正確的選擇。

　　父母都想給孩子畫一道最好的起跑線，但如果只為了個(gè)人利益而不擇手段，那就是給孩子提供了一個(gè)反面教材，得不償失。觀看了印度電影《起跑線》，我認(rèn)為，擁有一顆善良、誠(chéng)實(shí)、正直的心，才是孩子真正的起跑線！

《起跑線》觀后感3

　　電影《起跑線》講述了一對(duì)印度父母為女擇校演繹“孟母三遷”的故事，雖然題材聚焦當(dāng)下熱門的擇校話題，卻在點(diǎn)映時(shí)讓不少觀眾樂出聲。多數(shù)觀眾表示觀影過程非常輕松愉悅，也有部分觀眾表示有些情節(jié)讓自己哽咽，不刻意煽情，但有著感同身受的力量。雖然電影中涉及到擇校、學(xué)區(qū)房、入學(xué)面試等現(xiàn)實(shí)元素，但導(dǎo)演卻選擇了用輕松的喜劇來(lái)呈現(xiàn)，不僅能從電影中照見現(xiàn)實(shí)，更能從這對(duì)印度夫妻身上看到愛的力量，尤其是片中拉吉和米塔這對(duì)夫妻為了女兒入學(xué)搬到貧民窟學(xué)區(qū)房后“水土不服”的情節(jié)，更是讓人又好笑又心酸，“原本以為印度電影就是燃，就是感動(dòng)，沒想到可以這么歡脫，還能讓人思考更多”。亦有觀眾表示《起跑線》打破印度電影的煽情套路“個(gè)人覺得好看過《摔跤吧！爸爸》和《神秘巨星》，更好笑，也更貼近我們的現(xiàn)實(shí)”。

　　據(jù)了解，電影《起跑線》在印度上映時(shí)就曾引發(fā)媒體和觀眾的討論，票房成績(jī)與同期上映的《神秘巨星》不相上下，更在有“印度奧斯卡”之稱的Filmfare中力挫《神秘巨星》獲得最佳影片的殊榮，同時(shí)伊爾凡·可汗所飾演的拉吉更摘得最佳男主角獎(jiǎng)項(xiàng)。不少觀眾表示影片中父親的角色有溫度，有厚度，“吵不過媽媽的時(shí)候，特別可愛”，“為了女兒很拼命，也有很多手腕，但沒有丟失良心”。不少帶著孩子參加點(diǎn)映的家長(zhǎng)覺得這樣題材的電影國(guó)內(nèi)太少，“這就是我們的真實(shí)寫照”，“沒想到孩子很喜歡”，“我孩子說這是他的心聲，我可能要重新考慮他的教育問題了”。該片在年輕觀眾當(dāng)中的認(rèn)可度也頗高，“忍不住深思”，“在職場(chǎng)上有時(shí)會(huì)被逼得無(wú)路可走，就像（電影里）爸爸那樣，但他的選擇確實(shí)感動(dòng)了我”。

　　該片點(diǎn)映時(shí)，不少觀眾對(duì)于媽媽米塔的焦慮感同身受，執(zhí)意要上最好的學(xué)校，進(jìn)行最好的教育，認(rèn)為這和當(dāng)下的情況太過相似，有年輕女觀眾分享自己的經(jīng)歷，“想起那年中考沒有考上時(shí)我媽的樣子，真的`心疼，女主角演的真好”。電影《起跑線》中這對(duì)活寶夫妻為了讓女兒接受最好的教育，從普通人家“穿越”到上流富人區(qū)，又“穿越”到貧民窟，在媽媽米塔一次又一次對(duì)“最好”的追求中引發(fā)層層笑料，同時(shí)也帶來(lái)思考——所謂的最好，對(duì)于孩子而言真的是最好嗎？不少觀眾很認(rèn)同父親拉吉最后的演講，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)很強(qiáng)大、擇校很重要，但“成為什么樣人更重要”，拉吉那句臺(tái)詞“如果你都不是一個(gè)好人，那你就不可能做個(gè)好老公或者好爸爸”，引發(fā)了他們的強(qiáng)烈認(rèn)同。不少年輕觀眾有感于爸爸拉吉最后的正能量選擇，表示“很戳心、卻又很溫暖，有一種善良和底線在”。

　　同時(shí)，電影中上流富人區(qū)和貧民窟的兩極展現(xiàn)，也讓觀眾對(duì)孩子應(yīng)該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)有諸多討論，窮養(yǎng)練意志，富養(yǎng)開眼界，年輕父母觀眾覺得“只有當(dāng)了父母才真的能切身感受到這個(gè)問題，怎么選擇都很難”，未婚觀眾則認(rèn)為要給將來(lái)第一次做父母做好足夠的準(zhǔn)備，“如果自己不能成為好的父母，就無(wú)法給孩子做榜樣”。影片中關(guān)于人格教育的討論倒是幾乎達(dá)成一致，“學(xué)校教育無(wú)法替代家庭教育”，“人格教育要以父母為表率”。

《起跑線》觀后感4

　　一年一度的升學(xué)季又將來(lái)臨，招生熱與擇校熱也愈演愈烈。而這種拼盡財(cái)力人脈競(jìng)相往名校，尤其是私立學(xué)校鉆的現(xiàn)象可謂是不知凡幾，雖然對(duì)這種做法不置可否，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的重視程度可見一斑。

　　無(wú)獨(dú)有偶，對(duì)名校的追逐熱潮，在印度也不容小覷，《起跑線》這一影片就是這股熱潮的真實(shí)寫照。這部影片通過描寫一對(duì)男女主人公入學(xué)難的波折經(jīng)歷突出了對(duì)教育最本真的東西的見解、分析和追求。

　　《起跑線》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，雖然財(cái)力雄厚，但是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)的是時(shí)裝店而被所謂的“貴族”嫌棄，即使搬到了市區(qū)的市中心，擁有一棟豪宅，為了女主人公能夠順利融入“貴族”群體，交到朋友，還特地迎合“貴族”的各種生活習(xí)慣，小到穿什么衣服，擺放什么家電，聚會(huì)時(shí)喝什么酒，怎么喝，甚至將自己的日常語(yǔ)言——印地語(yǔ)，硬生生改成了高大上的英語(yǔ)。用“貴族”的語(yǔ)言來(lái)解釋，即最頂尖的學(xué)校不允許說印地語(yǔ)，只能說英語(yǔ)。只有貴族才會(huì)說英語(yǔ)，只有會(huì)說英語(yǔ)才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，機(jī)關(guān)單位，出人頭地。否則，即使有再多的金錢，也只是低人一等，長(zhǎng)大后只能止步于服務(wù)行業(yè)。看著女兒被同齡伙伴排斥，女主人公的媽媽二話不說，不惜在一所知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入重金，旨在讓女兒在短時(shí)間內(nèi)全方面提升。除此之外，父母也進(jìn)入了特訓(xùn)，為升學(xué)的家長(zhǎng)面試臨陣磨槍。

　　只不過千算萬(wàn)算不如天算，雖然做了很多仿真演練，也灌輸了很多所謂的`“先進(jìn)教育理念”，如當(dāng)問到該如何向孩子介紹“貧困”一詞時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案是“Sharingiscaring�！保ǚ窒砑搓P(guān)愛），正式面試時(shí)，卻因?yàn)楦赣H標(biāo)準(zhǔn)答案的卡頓、顛倒等顯而易見的“差錯(cuò)”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孫山。實(shí)在不忍放棄就讀名校的機(jī)會(huì)，一個(gè)偶然的契機(jī)，女主人公的父母得知每所名校都會(huì)有5%的名額分配給貧困生，于是，為了孩子不輸在起跑線，使出渾身解數(shù)搬到貧困區(qū)，偽裝成貧困家庭，一開始，生活處處碰壁，且隨時(shí)都有陷入穿幫的境地，幸運(yùn)的是，得到了好心鄰居的種。種幫助，使得在“貧困生”的核查階段順利通過。

　　戲劇性的是，女主人公偷來(lái)的入學(xué)機(jī)會(huì)，恰恰是這位一起玩耍，學(xué)習(xí)的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至為了幫助女孩“籌課外活動(dòng)費(fèi)”，冒著生命危險(xiǎn)沖向馬路上的汽車，為的就是用那撞得鮮血淋漓的雙臂所換來(lái)的撫恤金來(lái)挽回女孩的讀書機(jī)會(huì)。后來(lái)，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看學(xué)校是否像五星級(jí)酒店般設(shè)施豪華，也不是這所學(xué)校是否出過多少政客名人，而是這個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)是否保持一顆赤子之心，把同伴當(dāng)成家人，即使生活再困難，也不放棄對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來(lái)的美好期待，用光明正大的方式勇闖出一片屬于自己的天地。

　　本部影片以女主人公為明線，男主人公為暗線，通過男女主人公的入學(xué)波折，諷刺了社會(huì)上的所謂教育公平，已經(jīng)淪為權(quán)錢交易的犧牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行為所感染，其實(shí)感染的并非只是女主人公一家，而是每一位為人父母和關(guān)心教育的人，花言巧語(yǔ)，陰謀詭計(jì)總會(huì)被人不恥和遺棄，勇敢與愛心才是立足之本。讓我們懷揣赤子之心追夢(mèng)！

《起跑線》觀后感5

　　今天和夫人去電影院看了部電影，很神奇，這部印度電影里講的糟心事，分明就是我們中國(guó)人的故事，片中的細(xì)節(jié)，幾乎每天都在中國(guó)上演，就連片名都特別中國(guó)：《起跑線》。

　　影片的故事一點(diǎn)也不復(fù)雜：一對(duì)印度服裝店的中產(chǎn)階級(jí)父母，為了讓女兒接受最好的教育，實(shí)現(xiàn)階層跨越（了解的人都知道印度姓種階級(jí)非常厲害），從幼兒園入園起，就拼盡全力想要進(jìn)去德里排名最靠前的學(xué)校，以便日后一路高歌猛進(jìn)，進(jìn)入最好的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，日后能進(jìn)入跨國(guó)公司，成為社會(huì)上的精英階層。但這種學(xué)校只招收印度真正的富有階層和極少數(shù)一部分固定名額的貧困家庭優(yōu)質(zhì)小孩。于是虎媽虎爸因此走上了曲折漫長(zhǎng)的擇校之路。

　　影片一開始給我的感覺就是：過度給與、過度保護(hù)。女主帶小主去玩出門的時(shí)候涂防曬霜、驅(qū)蚊液，即使小主的那句“媽媽，這個(gè)很粘�！比匀槐粺o(wú)視，到了公園不斷的囑咐仆人注意這注意那等等，毫不夸張的說小孩就提線木偶，這種情況我們身邊比比皆是，包括我們自己。好比室內(nèi)盆栽多肉綠蘿等、生命力永遠(yuǎn)比不了室外景觀植物，一個(gè)溫室培養(yǎng)，一個(gè)經(jīng)歷烈日風(fēng)雨，我們確實(shí)要精心照顧它才會(huì)長(zhǎng)得更好，但是當(dāng)你過度澆水、過度施肥。綠植最終就被間接謀殺了。世上最真摯的愛來(lái)至于父母，它應(yīng)該是呵護(hù)、引導(dǎo)、糾正、榜樣的作用，而不是過度給與、過度保護(hù)。

　　影片中男主的資金實(shí)力屬于中產(chǎn)階級(jí)，他們的“生理需求、安全需求”已經(jīng)得到滿足，但是資金的實(shí)力并沒有使“尊重需求”得到滿足，在德里的學(xué)區(qū)房的派對(duì)上會(huì)因?yàn)樘�滑稽的`舞蹈遭到不解甚至戲謔，會(huì)因?yàn)樾『⒄f印度語(yǔ)遭到孤立，會(huì)因?yàn)樽约旱墓ぷ餍再|(zhì)使孩子失去教育資格。這種尊重?zé)o法滿足需求，使人陷入一種焦慮之中，但我想說的是我們必須去認(rèn)可自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的價(jià)值，何須在乎別人的眼光、背后的言語(yǔ)。古有云“人比自重而后人重之”。

　　電影的主題就是印度版的“孟母三遷”，為了孩子能進(jìn)名校，幾度搬家，可謂無(wú)所不用其極，當(dāng)然最終也“如愿以償”。當(dāng)今社會(huì)我們更多的是重知識(shí)而輕德育，我們嘴里所謂“起跑線”都是希望孩子站在同一起跑線上，從而忽略了為人父母的起跑線，我們的個(gè)人成就、金錢實(shí)力或許已不可提升，但是我認(rèn)為父母的起跑線是德育的起跑線，而非物質(zhì)的。例如王思聰，中國(guó)首富的兒子步入社會(huì)時(shí)父親給了5個(gè)億說道，自己出去折騰，不行了就回來(lái)繼承家業(yè)。就算你的小孩從小和他站在一條起跑線上，可是小孩的將來(lái)你給不了。片中男主很經(jīng)典的一句話“我想做一個(gè)好父親、也想做一個(gè)好丈夫，但是我得先做一個(gè)好人”。是啊！只有做一個(gè)好人你在孩子面前德育的起跑線才能帶著孩子一起前行。當(dāng)今社會(huì)的企業(yè)家大多是60后，70后，當(dāng)中有大部分是文盲，老干媽的陶華碧名字都不會(huì)寫。所以我們一定要重知識(shí)的同時(shí)重德育。德育才是父母留給孩子最大的財(cái)富，也是決定孩子未來(lái)成就的基礎(chǔ)，在校園這片本應(yīng)是天真無(wú)邪的凈土，卻也難以免俗。父母除了要關(guān)心孩子在校的成績(jī)?nèi)绾�，更要關(guān)心孩子心中的感受。

　　喜歡文字，有事沒事喜歡無(wú)病呻吟，來(lái)到簡(jiǎn)書。希望結(jié)識(shí)更多喜歡文字的人，大家一起分享彼此的無(wú)病呻吟。

《起跑線》觀后感6

　　教育一直是一個(gè)富有爭(zhēng)議的話題，對(duì)于"放養(yǎng)式"和"精英式"這兩種教育方式的爭(zhēng)論從來(lái)都未曾停息。這個(gè)寒假，我看了印度電影《起跑線》更是挖掘了二者的內(nèi)涵，引人深思。

　　中產(chǎn)階級(jí)的印度夫婦拉吉和米圖起初持有這樣的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為精英式的教育才能鍛煉出卓越的競(jìng)爭(zhēng)力，方能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中奪得先機(jī)。這種觀念的形成很大程度因?yàn)樗麄兊挠H身經(jīng)歷。這對(duì)夫婦在生意場(chǎng)上小有成就，但作為貧苦出身的他們，不會(huì)英語(yǔ)，也缺失高等教育，頂著"暴發(fā)戶"的帽子，讓他們飽受上流社會(huì)的唾棄，且與上流生活格格不入。

　　丈夫拉吉曾質(zhì)疑是否有必要擠破腦袋讓女兒上名校，但妻子米圖非常激動(dòng)地表示，"我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育",因?yàn)樗�覺得正是因?yàn)闆]有接受到好的教育，他們才只能待在中產(chǎn)階級(jí)，接著她又表示，好的學(xué)校能提供良好的英語(yǔ)教育，而英語(yǔ)在印度"不僅僅是一門語(yǔ)言，還是階級(jí)的象征。"

　　令人印象頗深的是拉吉第一次為女兒報(bào)名，缺乏經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果排在了很后面，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都提早排隊(duì)，有的甚至凌晨12點(diǎn)就來(lái)了，為了確保位置不被搶走，甚至就地睡覺。事實(shí)就是沒有父母愿意孩子輸在起跑線上。

　　排隊(duì)無(wú)果，拉吉?jiǎng)t高價(jià)尋求名校咨詢機(jī)構(gòu)，按照咨詢顧問的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。后來(lái)聽說名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區(qū)生活，接受名校派來(lái)的調(diào)查員的審核。最終他們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了名額。

　　但最讓人心酸的莫過于拉吉的貧民鄰居，他為了給孩子湊足學(xué)校收取的課外活動(dòng)費(fèi)用，只得冒著生命危險(xiǎn)去碰瓷。這種情況，當(dāng)然是比較極端，甚至說是過于戲劇化，但它確實(shí)反映出，在爭(zhēng)奪教育資源的路途上，窮人已經(jīng)被逼上絕路。

　　此情此景也讓拉吉意識(shí)到了自己正剝奪了一個(gè)窮人孩子享受教育的權(quán)利。而后拉吉為糾正自己的欺騙而努力，匿名捐助公立學(xué)校，到名校主動(dòng)提出放棄孩子學(xué)籍，并當(dāng)眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學(xué)，去上普通的公立學(xué)校等。影片的最后我們才從女兒皮雅的臉上看到那久違的輕松的笑容，這笑容里沒有父母的約束，而是一種重獲自由般的喜悅。

　　給我的思考是也許很多家長(zhǎng)一心希望子女接受到最優(yōu)等的.教育，其實(shí)不然，并非每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)，并非每個(gè)孩子都能接受所謂的精英式教育，盲目的追隨學(xué)業(yè)上的"優(yōu)秀"是不明智的。因材施教才能更好的權(quán)衡利弊，"放養(yǎng)式"教育有點(diǎn)順其自然的意思，但并不意味著放縱，適當(dāng)?shù)姆攀质呛⒆映砷L(zhǎng)途中必不可缺的一部分。

　　很多時(shí)候，教育的理念是會(huì)被社會(huì)的導(dǎo)向所左右的。絕大多數(shù)學(xué)校和家長(zhǎng)心中都有種根深蒂固的想法——成績(jī)論英雄。嘴里說的最多的是別人家的孩子成績(jī)優(yōu)異。我們往往很局限地通過成績(jī)?nèi)ピu(píng)判一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否。其實(shí)教育全對(duì)不僅是局限在成績(jī)上，更是在做人的品行以或是德道的培養(yǎng)。與其父母的全權(quán)包辦，倒不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约鹤鲞x擇，人生的路不止一條，每條路途都是荊棘滿布，但每天路的終點(diǎn)都將會(huì)是不一樣的一方天地。

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