讀書(shū)觀后感

　　品味完一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)觀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)觀后感，歡迎大家分享。

讀書(shū)觀后感1

　　在一所普通的中學(xué)，在一個(gè)普通的教室里，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們是為什么而讀書(shū)？” 臺(tái)下嘩然，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)；“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槊骼矶�讀書(shū)”……他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。而周恩來(lái)總理，展望中國(guó)受盡的屈辱，在麻木不仁的同學(xué)中，脫穎而出：“為中華之崛起而讀書(shū)。”

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”我想，再說(shuō)這句話的時(shí)候，他眼中，一定閃爍著一種光，這是一種清晰的'光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國(guó)的希望。 是的，他做到了，他遠(yuǎn)渡重洋，東渡日本······為的只是這無(wú)比遠(yuǎn)大的理想：中華，崛起，讀書(shū)。他的理想實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)這條東方巨龍已經(jīng)覺(jué)醒，正在騰飛，正在向新時(shí)代邁進(jìn)。 現(xiàn)在生活安逸，有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，陶醉在漫畫(huà)中。可他們有沒(méi)有想過(guò)，新中國(guó)是怎樣崛起的！是無(wú)數(shù)革命先輩的付出，()才有了中國(guó)的今天。中國(guó)不是建立于我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉！ 時(shí)代的步伐飛速邁進(jìn)，中國(guó)這條東方巨龍已經(jīng)醒來(lái)，將有我們是它的威力發(fā)揮到更強(qiáng)；東方的天際剛露出一點(diǎn)紅，將有我們來(lái)迎接明天的太陽(yáng)，我一定要好好讀書(shū)，為自己的理想而奮斗，為中華之崛起而讀書(shū)！

讀書(shū)觀后感2

　　今天我看完了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生、全民閱讀”。

　　“子孫雖愚，詩(shī)書(shū)不可不讀�！边@是我在這部紀(jì)錄片里聽(tīng)到的印象最深的一句話。我們的子孫雖然笨，但書(shū)不可以不讀。每個(gè)人都要經(jīng)歷讀書(shū)，哪些名人不是從讀書(shū)中走出來(lái)的呢？讀書(shū)就像空氣，我們離不開(kāi)空氣，也離不開(kāi)書(shū)。就像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人不在面包上一樣�！钡�'確如此。

　　讓我印象最深的情節(jié)是“干相偉，站著上百大“。干相偉應(yīng)聘了北京大學(xué)的保安，在成人高考中以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，成為一名本科生，真了不起。

　　還讓我印象深刻的一章就是“全民閱讀“中的一段。在湖北省的某一個(gè)鄉(xiāng)村，村民在自己家中建了一個(gè)圖書(shū)館。村里的人都到他家的圖書(shū)館去看書(shū)看報(bào)�？梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人的影響力有多大，在數(shù)字時(shí)代，人們看書(shū)和看電子書(shū)的百分比相上下。有人會(huì)在乘地鐵時(shí)拿上一本書(shū)，有人無(wú)時(shí)無(wú)刻的在看書(shū)……

　　看了這部紀(jì)錄片，我的收獲頗多。

讀書(shū)觀后感3

　　陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié)，但是因?yàn)樽蛱斓谋硌�，讓這個(gè)冬天變得像春天一樣有趣。

　　我們?nèi)チ藭?huì)議場(chǎng)之后，現(xiàn)場(chǎng)有很多的學(xué)生，熱鬧非凡，首先，主持人上場(chǎng)了，孔昕玥穿著裙子，像一位清秀的公主，而張怡飛呢，穿著西裝，像一位高貴的紳士。

　　我們看見(jiàn)了，紛紛議論起來(lái)，不一會(huì)，節(jié)目開(kāi)始了，在第二個(gè)節(jié)目里，我們走進(jìn)了唐朝的世界，領(lǐng)悟了李白和杜牧的經(jīng)歷，讓我們感到同情，也知道了唐詩(shī)不止有300首。

　　在班主任王老師演講時(shí)，她竟然出現(xiàn)了口誤，把第二本書(shū)說(shuō)成了第三本書(shū)，結(jié)束后，我們問(wèn)她，她竟然一點(diǎn)都不知道，唉。

　　在孔昕玥表演時(shí)，她穿著天使衣服，帶著光環(huán)，手里拿著魔法棒，所有觀眾都張著大嘴，還有的在小聲議論，直到孔昕玥表演結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)才安靜下來(lái)。

　　在最后的.辯論會(huì)上，李妍芳差一點(diǎn)點(diǎn)就想不起來(lái)了，驚險(xiǎn)啊。

　　這次的演講會(huì)在忐忑的驚喜下結(jié)束了。

讀書(shū)觀后感4

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是周恩來(lái)說(shuō)的一句話，那是在一天修身課上，魏校長(zhǎng)問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們想誰(shuí)什么而讀書(shū)呢？”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)！”也有的說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)！”還有的說(shuō)：“為賺錢(qián)而讀書(shū)！”……問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他站起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了一振，他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的年輕人，竟有如此抱負(fù)和胸懷！---這是寒假期間，我在家里電視節(jié)目上看到的一個(gè)故事。

　　當(dāng)我看完了這個(gè)節(jié)目，我感受到周恩來(lái)是個(gè)偉大的人，不愧是我們中華的'周總理！我敬佩他！我崇拜他！高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人進(jìn)步。所以我們要努力讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己進(jìn)步，只有自己進(jìn)步了，整個(gè)社會(huì)和國(guó)家才能進(jìn)步。

　　我以前也問(wèn)過(guò)自己：為什么要讀書(shū)？為誰(shuí)而讀書(shū)？當(dāng)時(shí)我給自己的答案是：為父母而讀書(shū)，為老師而讀書(shū)，考出好成績(jī)回報(bào)父母和老師。但是，看完了這個(gè)節(jié)目，聽(tīng)完了周總理的話，讓我的想法大大改變了，我也要為國(guó)家而讀書(shū)，為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)，長(zhǎng)大以后要做國(guó)家的棟梁，要為國(guó)家奉獻(xiàn)自己，讓國(guó)家變得更加強(qiáng)盛！讓我們的人民更安康！

讀書(shū)觀后感5

　　書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是全人類(lèi)的精神寄托。

　　在同學(xué)們的'感染下，我也漸漸地喜歡上了看書(shū)。我常常到圖書(shū)館去借書(shū)，媽媽希望我多看書(shū)、名著等，提高自己的寫(xiě)作水平，而我卻對(duì)童話書(shū)情有獨(dú)鐘�！栋餐缴�童話》、《格林童話》等童話書(shū)，都令我愛(ài)不釋手。

　　有一次，阿姨送我一本《大象巴巴》，足以讓我陶醉。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)獵人的槍下，巴巴失去了母親，只身逃到城市。他穿上了人類(lèi)的衣服，進(jìn)入了上流社會(huì)，還娶了自己的表妹莎莉絲（在大象的社會(huì)中這是被許可的），而且它還被加冕為大象國(guó)王，進(jìn)行了一系列的冒險(xiǎn)，并帶領(lǐng)著大象臣民們幸福而快樂(lè)地生活。

　　閱讀時(shí)，我在圖畫(huà)中感受童話，在童話中品味圖畫(huà)，就像欣賞一部生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片一樣，隨巴巴一起進(jìn)入神奇美妙的冒險(xiǎn)世界。

　　后來(lái)，我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前都要看一會(huì)兒書(shū)。我的床頭，總會(huì)有幾本童話書(shū)或者別的書(shū)。

　　書(shū)，它給我知識(shí)，給我力量，給我快樂(lè)。要問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)讓我明白了許多道理，讓我懂得了孝順父母、友愛(ài)兄弟，并且豐富了自己的知識(shí)。

讀書(shū)觀后感6

　　（二）6歲的悲涼

　　在他六歲那年，有一天，父親給了他一個(gè)小镢頭，又給他判了一根小繩，說(shuō)：“少安，你也大了，應(yīng)該出去干點(diǎn)活了。跟爸爸砍柴去吧！”……他朦朧地感覺(jué)到這一天早晚會(huì)到來(lái)，現(xiàn)在終于來(lái)了。

　　六歲，就算“也大了，”而長(zhǎng)大對(duì)于男孩子來(lái)講，不是上學(xué)，而是干活！對(duì)于一個(gè)六歲的小孩子，已經(jīng)開(kāi)始接手家庭任務(wù)了。這對(duì)于一個(gè)需要知識(shí)的小孩子來(lái)講太不公平了。在那時(shí)的社會(huì)上，所有人唯一能做的，就是干活。

　　“他朦朧地感覺(jué)到”，說(shuō)明他小小年紀(jì)卻受一些因素影響。已經(jīng)初步預(yù)測(cè)到了今天的結(jié)果。而這件事意味著那時(shí)候小孩子干活簡(jiǎn)直習(xí)以為常。所以，當(dāng)他看到身邊同齡的孩子都要干，他便也想到了。

　　這段講述了一個(gè)六歲的孩子在經(jīng)歷一生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，從不情愿到猶豫，再到最終失望的`接受這一個(gè)讓人心碎的過(guò)程。寫(xiě)出了一個(gè)農(nóng)村孩子悲慘又悲涼的片段。

　　六年級(jí):新夢(mèng)圓

讀書(shū)觀后感7

　　一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢(qián)柜幻化變成了一個(gè)柜子精，發(fā)霉的金錢(qián)味兒是他的最?lèi)?ài)。在和其它兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，它們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”，他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)中，妖怪偶遇了世宗大王，大王告訴它們要多讀書(shū)。于是，妖怪們來(lái)到了書(shū)店，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)非常好，于是他們將“風(fēng)水寶地”拱手讓給了學(xué)者。它們從此變成了“書(shū)蟲(chóng)”。

　　這是一個(gè)多激動(dòng)人心的故事��！當(dāng)故事講到和學(xué)者挑戰(zhàn)時(shí)，就有了轉(zhuǎn)機(jī)——先前妖怪實(shí)在談不上可愛(ài)，甚至很可惡�？墒牵�面對(duì)學(xué)者提出的難題，他們卻出乎意料的安靜了下來(lái)。

　　他們?yōu)榱四茏x懂世宗大王送的書(shū)，就拼命學(xué)習(xí)，筆記本精甚至當(dāng)起了兩個(gè)妖怪的老師。

　　看來(lái)，一個(gè)人只要想讀書(shū)，什么人都不嫌差，好學(xué)的心是不分好壞的。

　　如果連妖怪都能愛(ài)上讀書(shū)，那我們呢？當(dāng)妖怪們喊著“一起讀書(shū)吧！”時(shí)，我們完全有理由相信，這并不是一時(shí)的`沖動(dòng)，而發(fā)自內(nèi)心的吶喊。如果你也在書(shū)店，是不是也想跟著妖怪們一起喊。

　　如果連只字不識(shí)的妖怪也可以變成熱心的書(shū)蟲(chóng)，那我們也一定可以。“一起讀書(shū)吧！”做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人吧！

讀書(shū)觀后感8

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，那師愛(ài)是什么呢？

　　上課鈴響了，譚千秋老師走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上課。講了一會(huì)兒，地忽然晃動(dòng)起來(lái)，譚老師立刻意識(shí)到：是地震！他招呼同學(xué)們趕快逃出教室。房倒屋塌，有四名同學(xué)已經(jīng)逃不出去了，譚老師趕緊讓同學(xué)們躲到桌子底下，自己卻趴在桌子上，任由墻壁和房頂砸在身上，他卻沒(méi)有一絲害怕。

　　地震停了，四個(gè)學(xué)生都沒(méi)有受傷，可譚老師卻身負(fù)重傷。一次次余震都加重了譚老師的傷勢(shì)：鋼筋扎進(jìn)肉里，水泥板砸在了腦袋上，房頂壓在了他身上，墻壁倒在了他身上……當(dāng)余震結(jié)束后，四位同學(xué)終于被安全救出，譚老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了……

　　譚老師永遠(yuǎn)地走了，他把生命給了他熱愛(ài)的`學(xué)生，他用知識(shí)和生命，詮釋了愛(ài)的最高境界。師愛(ài)，是一座生命橋，把我們帶到安全的地方！

　　五年級(jí):何靜帆

讀書(shū)觀后感9

　　今天是我們杭州行知小學(xué)一年一屆的第十一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

　　早上我以來(lái)到教室就看到了五顏六色的彩帶粘在了后門(mén)，一進(jìn)教室我又看到了各種各樣的氣球黏在了窗戶上，有星形、愛(ài)心形和字母形狀的，而且五顏六色的，我感受到了濃濃的節(jié)氣氣氛。

　　讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了，大家興高采烈地竄上躥下的跑來(lái)跑去，有的從二樓跑到四樓，有的從三樓跑到五樓。我們小隊(duì)來(lái)到了五(1)班闖關(guān)，一開(kāi)始我們小隊(duì)分?jǐn)?shù)領(lǐng)先，大家的臉上露出了開(kāi)心的笑容，可是輪到我這里就結(jié)束了，因?yàn)槲野阎┲氡嬲J(rèn)成了昆蟲(chóng)少得了一分。到了搶答時(shí)間我們小隊(duì)的學(xué)霸出場(chǎng)了，他非常的聰明而且還是我們?nèi)�班第一，這次他手速很快，老師說(shuō)開(kāi)始的'時(shí)候我們的學(xué)霸就趕快舉手，我們都很緊張結(jié)果都被他搶答對(duì)了。我們小隊(duì)的人都感到了自豪！接著我們來(lái)到了五(2)班闖關(guān)，這里的闖關(guān)是一個(gè)棋盤(pán)，這時(shí)我們隊(duì)長(zhǎng)站出來(lái)了，他很有信心的說(shuō)：“我來(lái)！”學(xué)霸也不甘示弱站出來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)下棋，大家答題，結(jié)果分?jǐn)?shù)拿的不理想。我們小隊(duì)有的人不開(kāi)心，還有的人在自責(zé)，這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗就是成功之母�！弊x書(shū)節(jié)圓滿結(jié)束了，我們小隊(duì)被評(píng)為“最佳戰(zhàn)隊(duì)”。

　　這次的讀書(shū)節(jié)我非常開(kāi)心，因?yàn)槲沂恰白罴褢?zhàn)隊(duì)”的一位成員。

讀書(shū)觀后感10

　　這是一個(gè)貧困的家庭，由于爺爺?shù)牟�，把家里的積蓄全部花光，讓這個(gè)家寒交迫的家庭，雪上加霜。

　　主人公叫路開(kāi)，一個(gè)普通的小男孩。他有一條忠誠(chéng)的狗，名叫小膽兒。小膽兒的膽子特小，平時(shí)不敢叫喚，但它很聰明，每到交不起電視費(fèi)而和爺爺讀書(shū)的主人讀書(shū)時(shí)，它便拿起爺爺?shù)男�子，墊在下面，聽(tīng)著瑯瑯達(dá)旦的讀書(shū)聲。

　　路開(kāi)同學(xué)讀書(shū)錯(cuò)字連篇，把夫差（chai）讀成了夫差（cha），把許多的正確字給讀錯(cuò)�？蔂敔敳⒉辉谝�，他只和寶貝孫子鞏固再鞏固。

　　偶爾會(huì)響起電話，是被迫在外打工的'爸爸，爸爸很欣慰，因?yàn)樗�總能�?tīng)到一聲聲“爸爸，我和爺爺在復(fù)習(xí)”、“爸爸我想你了”、“爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)”……

　　爺爺?shù)牟≈厝缣┥�，只剩下沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間的爺爺住院了。路開(kāi)天天往醫(yī)院跑，送藥、送水、送飯……他沒(méi)有嫌累。但一條晴天霹靂的消息，讓他精神失措——爺爺去世了。

　　爸爸和媽媽得到消息后，迅速趕回家里，并帶著路開(kāi)回到城里。但那個(gè)小膽兒，終于喊了一聲“汪�！彼�不停的追著車(chē)，天真的以為——我一定能找回我的主人！天堂的孩子觀后感念書(shū)的孩子觀后感400字想飛的孩子觀后感

讀書(shū)觀后感11

　　這幾天我看了一本書(shū)是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)不屈，什么是永不放棄。

　　這本書(shū)主要講了主人公保爾·柯察金出生于貧困家庭，母親是幫人洗衣的。一次在蛋糕上撒煙灰被神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了，后來(lái)娶了妻子。他并沒(méi)有因此而沮喪，在他的`妻子和母親的幫助下，開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。

　　看完這本書(shū)我非常敬佩保爾不畏病魔打擾和不怕命運(yùn)挫折的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。

　　我感謝這位作家讓我們懂得了很多，生活中的點(diǎn)點(diǎn)困難都是對(duì)我們的磨練，只要勇敢的面對(duì)，就會(huì)覺(jué)得自己心靈慢慢強(qiáng)大。

讀書(shū)觀后感12

　　星期一，我們402班開(kāi)展了“正是快樂(lè)讀書(shū)時(shí)”主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了讀書(shū)的快樂(lè)。

　　整個(gè)隊(duì)會(huì)圍繞著“快樂(lè)讀書(shū)”的主題，首先由第一小隊(duì)講述他們讀過(guò)的好書(shū)并推薦給大家，讓大家閱讀。然后，兩個(gè)主持人下臺(tái)采訪了幾位同學(xué)最近在讀什么好書(shū)。接著，第三小隊(duì)打快板《說(shuō)書(shū)名》，講述了許多我們沒(méi)讀過(guò)的好書(shū)，我真想把它們?nèi)�部閱讀一遍。接下來(lái)，由第二小隊(duì)來(lái)談?wù)勗谧x書(shū)過(guò)程中的感受。

　　稍息片刻，我們還開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，就是讓同學(xué)們把自己讀過(guò)的好書(shū)拿出來(lái)和同學(xué)們互相交換著看，這樣，我們以后就不用去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了，直接和同學(xué)們交換著看，那我們就可以讀更多好書(shū)了！最后，由第四小隊(duì)講述“名人讀書(shū)”的故事，還說(shuō)了許多關(guān)于書(shū)的`名人名言。

　　看完這場(chǎng)精采的隊(duì)會(huì)，我知道了許多我沒(méi)讀過(guò)的好書(shū)。從今往后，我一定要做個(gè)“快樂(lè)讀書(shū)人”！

讀書(shū)觀后感13

　　星期三下午最后一節(jié)課，學(xué)校讓我們看9歲兒童楊心龍暢談讀書(shū)的藝術(shù)。我看了這個(gè)視頻，讓我心里面有許多感觸。

　　一個(gè)年僅9歲的小同學(xué)，比我們還小，竟然知識(shí)面賀詞雨量都比我們寬廣、寬闊。

　　他都講述了：家長(zhǎng)要看孩子的興趣是什么，要看孩子喜歡哪種類(lèi)型的書(shū)，不要看見(jiàn)什么好，就給孩子買(mǎi)什么書(shū)。要是孩子不喜歡哪種類(lèi)型的書(shū)，根本看都不看一眼，摸都不摸一下。要以他的興趣來(lái)給她買(mǎi)書(shū)，如果喜歡寫(xiě)作，就給他買(mǎi)一些作文書(shū)，如果他喜歡科學(xué)，就給他買(mǎi)科學(xué)書(shū)。還有他說(shuō)你出去旅游，你就會(huì)長(zhǎng)很多的`見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，比看過(guò)許多書(shū)還得到的多得多。書(shū)要認(rèn)真的讀，書(shū)中自有黃金屋，可往往有許多人沒(méi)有發(fā)掘出更多的知識(shí)。同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可動(dòng)畫(huà)片是書(shū)演變出來(lái)的，書(shū)是動(dòng)畫(huà)片的鼻祖。

　　我們今后一定要好好學(xué)習(xí)，以楊心龍為榜樣，朝他學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后和他一起報(bào)效祖國(guó)！

讀書(shū)觀后感14

　　今年暑假，我閱讀了著名作家的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然沒(méi)明白很深的含義，但它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。

　　這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。保爾生長(zhǎng)在俄國(guó)和法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)極其艱苦的環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭(zhēng)的一生。面對(duì)兇惡的病魔，他沒(méi)有屈服；面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮。跌倒了，再爬起來(lái)，甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下，還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作。保爾之所以有這樣驚人的毅力，是因?yàn)樗�有正確的人生觀，有崇高的理想，還有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

　　作為我們小學(xué)生，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的'好思想，好品德，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)。要關(guān)心別人，助人為樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾的形象永遠(yuǎn)活在我的心中，保爾的革命精神永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)。

讀書(shū)觀后感15

　　“讀書(shū)改變命運(yùn)�！边@是多振奮人心的一句話。在歷史上，有不少人依靠長(zhǎng)達(dá)幾年的寒窗苦讀改變了人生軌軌跡，成為了一代人才。一部名為《讀書(shū)的力量》的紀(jì)錄片，就此打開(kāi)……

　　要想讀書(shū)，就必須要有文字。清代國(guó)子監(jiān)王懿榮在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了龜甲上的甲骨文，這可是人類(lèi)文明的根脈，是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，讓后人一探古代人類(lèi)曾經(jīng)的生活，打開(kāi)了文明的大門(mén)。

　　隨著時(shí)間的推移，歷史的一幕幕展現(xiàn)在眼前，從古代的孔子到近代的.錢(qián)學(xué)森。這些傳奇人物充分體現(xiàn)了讀書(shū)的力量。干相偉能《站著上北大》，甕氏家族在七年里出了兩位狀元。錢(qián)氏家族更是人才井噴，“子孫鼎盛”，人才數(shù)不勝數(shù)。

　　憶“古”，讀書(shū)似乎只是唯一一條出人頭地的出路。看今，讀書(shū)儼然已經(jīng)成為了全國(guó)人民生活必不可少的一部分，它像柴米油鹽一樣，人人離不開(kāi)。甚至有400許多個(gè)城市開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，還開(kāi)辦了“農(nóng)家書(shū)屋”，解決了人們看書(shū)難，看報(bào)難的問(wèn)題。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)里，留著祖先的經(jīng)驗(yàn)心得，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了我們的今天。

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