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愛(ài)的教育觀后感

時(shí)間:2022-11-07 12:25:36 觀后感 我要投稿

愛(ài)的教育觀后感10篇

  認(rèn)真品味一部作品后,相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢?下面是小編整理的愛(ài)的教育觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的教育觀后感10篇

愛(ài)的教育觀后感1

  本書(shū)通過(guò)一個(gè)學(xué)生日至的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷,帶給我們愛(ài)與美的享受。

  讀完了《愛(ài)的教育》我被文中安利柯寫(xiě)的日記所感動(dòng)。讀者讀者我的眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們,互相幫助,互相關(guān)心,互相理解的畫(huà)面。我掩卷沉思,明白了人和人之間要多一些理解,多一份關(guān)心,不要斤斤計(jì)較,這樣世界才能和平。

  這時(shí)我不禁想到我們班里的李偉健。他的右手破了,有的.同學(xué)遞給他紙,有的同學(xué)給他包扎,還有的同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室。這本書(shū)叫我明白了人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,世界就會(huì)更加美好,以后我要向善良的人學(xué)習(xí),如果有人需要幫助,我會(huì)二話不說(shuō)獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

愛(ài)的教育觀后感2

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。它的作者是埃蒙多·德·亞米契斯這本書(shū)是它的著名作品。我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。

  這本書(shū)由三部分構(gòu)成:主人公恩里科每天寫(xiě)的`日記、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。

  我特別喜歡每月故事中的《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事令我很感動(dòng),大致講了一個(gè)十三歲的小男孩為了尋找母親獨(dú)自去了美洲。路上困難重重,但有許多好心人幫助他。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,終于見(jiàn)到了母親。

  我很喜歡這本書(shū),因?yàn)樗ㄟ^(guò)日記的形式把一個(gè)個(gè)故事告訴讀者。這本書(shū)是從恩里科十月日記開(kāi)始排列的,因?yàn)槭抡嵌骼锟崎_(kāi)學(xué)的日子。日記一直排到七月放假,也就是整個(gè)四年級(jí)。每月都有十幾個(gè)故事,老師宣讀的每月故事的主人公都是一位位小英雄。

  這本書(shū)是我懂得要了解和理解愛(ài),珍惜別人的愛(ài),愿意付出美好的愛(ài)。要友善對(duì)待他人,不要嫉妒他人,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),就像加羅內(nèi)一樣幫助內(nèi)利。

  希望更多的人能夠和我一起分享這本書(shū)!

愛(ài)的教育觀后感3

  世界文學(xué)名著有如浩瀚的知識(shí)海洋,品種多樣,徜徉其間,令人有吾生有涯而書(shū)無(wú)涯之嘆。

  《愛(ài)的教育》是一本世界文學(xué)名著,它利用一個(gè)小男孩安利柯的眼光描述了他身邊的一些小故事,和爸爸為他寫(xiě)的啟示性文章以及老師要求抄寫(xiě)的每月例話。全書(shū)以日記的方式,把愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致,大至國(guó)家社會(huì),小至父母,師長(zhǎng)、朋友之間的愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。

  《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了一群善良、活潑可愛(ài)的孩子,還有一些雖然平凡卻擁有一顆善良的心的小人物,在他們身上發(fā)生的那些看似平凡實(shí)際不平凡的.事,他讓讀者感受到了濃郁的愛(ài),也讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,你會(huì)感覺(jué)到,那愛(ài)的暖流正悄悄爬上你的心頭。

  我想,其實(shí)所有人都是需要?jiǎng)e人的關(guān)心、理解和幫助的,而這都來(lái)源于愛(ài),愛(ài),是在不經(jīng)意間流露出來(lái)的,即便是那些微不足道的事情也都包含著無(wú)盡的愛(ài)。愛(ài),能感動(dòng)一切,更讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是那么晶瑩剔透,只要我們能人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)更加美好!

愛(ài)的教育觀后感4

  我在昨天讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),令我大有感觸。

  這本書(shū)跟其它書(shū)有點(diǎn)不同,是以日記的形式來(lái)寫(xiě)一個(gè)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的事情!皩(xiě)”這些日記的人叫安利柯,還有他的爸爸媽媽。這本書(shū)一共寫(xiě)了十月到次年七月共十個(gè)月的故事,讓人充分體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的生活狀況,還能知道學(xué)校里孩子們的.成長(zhǎng)。

  任何家長(zhǎng)一定都愛(ài)他的孩子,但是一定要搞清楚要怎樣愛(ài)才是最好的,否則會(huì)適得其反。《愛(ài)的教育》就給了我們?cè)S多幫助。如:“作者”的父親不準(zhǔn)他當(dāng)著小石匠的面去撣掉小石匠留在椅子上的灰,還有,“作者”的母親不許他在失去母親的卡隆面前撲向自己的懷中,這些細(xì)節(jié)都是讓孩子明白尊重別人,才能尊重自己,才能獲得真正的的朋友。

  我們每個(gè)人都需要愛(ài)心,而愛(ài)心常常就是別人真誠(chéng)的幫助。別人真誠(chéng)的幫助很多。我們班上哪個(gè)人生病了離他家近的就會(huì)幫他抄作業(yè),放學(xué)后再送到他家。如果那個(gè)人的筆忘帶了,總會(huì)有人借他一支筆,并囑咐他不要再忘帶了。這些都是同學(xué)之間的用“心”幫助。

  這本書(shū)的原名叫《心》。所以,我們要用心對(duì)待他人,對(duì)待自己。

愛(ài)的教育觀后感5

  無(wú)聊的暑假里,我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的`教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。

  這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

  他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)。“愛(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生耐心的講解與教導(dǎo)、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰??這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西!

  有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀。

愛(ài)的教育觀后感6

  前天,媽媽給我買了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。書(shū)中主要講的是培養(yǎng)我們愛(ài)的精神,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師,他開(kāi)始很失望,一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師,直到有一次,有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘,老師趕緊停止聽(tīng)寫(xiě),來(lái)看他的臉,又摸他的額頭,還小聲的詢問(wèn)。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的'人,而且把學(xué)生當(dāng)作親人來(lái)看待,從此他改變了對(duì)新老師的看法。

  讀了這個(gè)故事,讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候,新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常厲害,又特別的嚴(yán)肅,我別提多害怕了,感覺(jué)老師的眼神好恐怖啊,仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。

  說(shuō)恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過(guò)分,不過(guò)我是真害怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來(lái)一次測(cè)驗(yàn),同學(xué)們有了錯(cuò)題,老師卻特別的有耐心,一個(gè)一個(gè)的給講解,(就是聲音有點(diǎn)大,呵呵)我忽然感覺(jué)老師特別的親切,雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)我,但是我的許老師告訴過(guò)我忠言逆耳利于行這句話后,我越來(lái)越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。

愛(ài)的教育觀后感7

  《愛(ài)的教育》是一部流傳久遠(yuǎn)的名著,講述了一篇篇感人、生動(dòng)的故事。有的.故事帶給我們開(kāi)心快樂(lè),有的帶給我們反思,也讓我們明白了許多道理。

  其中有個(gè)故事給我留下了深刻的印象。一個(gè)大雪紛飛的冬日,一群小朋友們?cè)谘┑乩锿嫠!M蝗还怕贩遣恍⌒挠醚┣虼騻艘晃焕蠣敔數(shù)难劬。他怕老爺爺?zé)罵,不敢獨(dú)自前去認(rèn)錯(cuò),于是他的好朋友卡倫就拉著他一起去向老爺爺認(rèn)錯(cuò)。古路非向老爺爺誠(chéng)懇地道了歉,老爺爺不但沒(méi)有責(zé)罵他,反而還安慰他說(shuō):沒(méi)事的,這點(diǎn)傷很快就會(huì)好的,不必?fù)?dān)心。

  幾天后,作者父子倆去探望那位受傷的老爺爺。這時(shí),古路非也來(lái)了,他顯得心情很沉重,很不安,老爺爺對(duì)他說(shuō):我沒(méi)事了,傷馬上就會(huì)痊愈了。說(shuō)完,叫自己的孩子送古路非回家。

  在回家的路上,古路非把一個(gè)小包遞給了老爺爺?shù)暮⒆。孩子回家后打開(kāi)一看,竟是古路非視為生命的集郵冊(cè)。作者父子倆向老爺爺說(shuō)明了集郵冊(cè)的來(lái)歷后,老爺爺決定把這本珍貴的集郵冊(cè)還給古路非。

  這個(gè)故事讓我明白了要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

愛(ài)的教育觀后感8

  愛(ài),就像空氣,隨時(shí)隨地都在我們的身邊,但它也因其無(wú)影無(wú)形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛(ài)吧,不用說(shuō)他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕饷嫒找贡疾,單是臨睡前對(duì)孩子溫柔地說(shuō)聲晚安,都是他們對(duì)我們深深的愛(ài)。

  當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí),沒(méi)有人支持,是父母的愛(ài),使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛(ài)的教育》,我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛(ài)子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本,可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的'小鎖!

  愛(ài)的種類有很多,有教師的愛(ài),有親人的愛(ài),有長(zhǎng)輩的愛(ài)……這些愛(ài)都給予了我們堅(jiān)定的信念,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上。

  可是,有些同學(xué)卻不理解這些愛(ài),把父母的愛(ài)當(dāng)作了煩人的嘮叨,把教師的愛(ài)當(dāng)做厭惡的教棍,把長(zhǎng)輩的愛(ài)當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙?ài),無(wú)處不在,但這個(gè)世界里,真實(shí)的愛(ài)并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)心你、照顧你呢

  我們要好好珍惜這些愛(ài),愛(ài)很難看到,很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者,我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),報(bào)答父母、長(zhǎng)輩、教師,關(guān)愛(ài)更多的人,讓愛(ài)永遠(yuǎn)地傳遞下去!

愛(ài)的教育觀后感9

  家風(fēng)意味著一個(gè)家庭的風(fēng)氣問(wèn)題,其實(shí)追根揭底就是家庭教育問(wèn)題,正所謂俗話說(shuō)上梁不正下梁歪一樣,如果我們每個(gè)人都有一個(gè)良好地家庭教育環(huán)境,那么現(xiàn)在的社會(huì)一定會(huì)非常和諧。

  道理是這個(gè)道理,我們都明白,但是這個(gè)問(wèn)題是不可能完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分,人的性格也有黑白之分,古語(yǔ)也曾說(shuō)過(guò):人之初、性本善,也說(shuō)過(guò):人之初,性本惡。所以說(shuō)明社會(huì)黑與白是相輔相成的,就看我們?cè)趺窗盐樟。因此,每家每戶也有不同的家風(fēng),我們每家每戶的家門(mén)都會(huì)不一樣,就好比每個(gè)人的指紋,樹(shù)上的葉子,都不會(huì)出現(xiàn)完全相同的,家風(fēng)也如此?赡苡腥藭(huì)說(shuō),家風(fēng)是一個(gè)家庭的教育模式,同為一個(gè)家長(zhǎng)教育出來(lái)的,怎么會(huì)有不同的家風(fēng)呢,這就好比龍生九子,各個(gè)不同一樣,最初的教育是一樣的,但每個(gè)認(rèn)得性格不同,理解的就不同,因此接受的信息就不同,而后他的'家庭和他兄弟的就會(huì)不同。

  說(shuō)這些,也只是想和大家說(shuō)下我對(duì)于家風(fēng)的理解,只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,不必在意別人家怎么樣,又或者自己家怎么樣,可能我的想法大多數(shù)人不認(rèn)同,但是我還是期望有認(rèn)同的人。

愛(ài)的教育觀后感10

  我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了,我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從看了《愛(ài)的教育》后,我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。

  觀看了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》,我深有感觸。它講的是一位母親為了全家的幸福,為了讓她的兒子能上學(xué),這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊,便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,總算找到了母親。但由于干活太累,被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊,直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后,萬(wàn)分激動(dòng),垂危的'生命又重新有了動(dòng)力。

  看到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福,到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲,直到暈過(guò)去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂,所以不愛(ài)別人打擾她的工作?晌覅s一直煩她,因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交,也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。

  “蘇博,該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音,我不禁鼻子一酸,眼淚便流了下來(lái)。

  通過(guò)觀看《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)。

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