《最強(qiáng)大腦》觀后感（精選36篇）
在看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《最強(qiáng)大腦》觀后感，希望對大家有所幫助。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇1
我原來很少看周末檔的綜藝節(jié)目，一是覺得看這種節(jié)目純屬浪費(fèi)時間，二是認(rèn)為很多綜藝節(jié)目里充斥著各種黑幕、各種造假、各種炒作，不值得為之耗費(fèi)腦細(xì)胞。但可能是隨著年齡的增大，我對這種“薯片快餐”節(jié)目的態(tài)度發(fā)生了變化，僅僅去年我就追看了《奔跑吧兄弟》、《中國好歌曲》、《百萬粉絲》、《最強(qiáng)大腦》等多個綜藝節(jié)目，這其中江蘇衛(wèi)視選拔腦力天才的《最強(qiáng)大腦》引發(fā)了我的巨大好奇心，不僅每期都看而且還利用周末兩天時間把以前的所有期節(jié)目都追看了一遍。這個節(jié)目給我一種腦洞大開的感覺，看節(jié)目時我時而瞠目結(jié)舌，時而驚嘆不已;時而潸然淚下，時而歡欣鼓舞，它讓我了解了我們的大腦有無限的可能性。其實(shí)，這個節(jié)目就是一個發(fā)現(xiàn)腦力天才的過程，真不敢相信有記憶力如此之好的人。對于我來說節(jié)目中出來挑戰(zhàn)各種高難度項(xiàng)目的人只能稱為“神人”，如果說我作為一個記憶力不怎么好的人的煩惱就是好多事情記不住，很多東西忘得快，那么這些記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西想忘也忘不掉。正如節(jié)目主持人所說，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。
其實(shí)喜歡這個節(jié)目有兩個原因，第一個原因是節(jié)目本身的科學(xué)元素很吸引人。我相信所有人在兒時都會有過長大以后當(dāng)個科學(xué)家的愿望，不過隨著年齡的增長這個愿望逐漸遙遠(yuǎn)，也許我們曾抱怨這是應(yīng)試教育的惡果，或者安慰自己沒有那個天賦。看了連續(xù)兩季的《最強(qiáng)大腦》，我發(fā)現(xiàn)很多腦的能力都是以記憶為基礎(chǔ)的，不論是魔方達(dá)人還是二維碼超人，無論是數(shù)學(xué)天才還是聽聲辨物達(dá)人，所有的選手都有一個幾乎共同的特點(diǎn)就是他們有著優(yōu)于常人的記憶能力，這就是天賦。一開始我一直認(rèn)為這些人之所以能挑戰(zhàn)這些高難度項(xiàng)目僅僅是有著超乎常人的腦力，但后來我逐漸發(fā)現(xiàn)他們還有第二個共同點(diǎn)那就是后天的努力和勤奮，很多選手在節(jié)目中之所以能夠展現(xiàn)令人嘆為觀止的腦力，基礎(chǔ)是長年累月的不斷練習(xí)和反復(fù)學(xué)習(xí)，勤奮是他們一致的標(biāo)簽。一開始我還只是認(rèn)為自己和他們的區(qū)別是與生俱來的天賦問題，但是后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們的勤奮是我與他們最大的差距。
我喜歡這個節(jié)目的第二個原因就是因?yàn)橐粋�人，蔣昌建。當(dāng)我第一次在電視上看到他作為這個節(jié)目的主持人時我很驚訝，很難想象一個央視的特約時事評論員能夠來主持這樣一檔綜藝節(jié)目。蔣昌建應(yīng)該是我人生中第一個偶像，自從1993年在電視上看到他憑借獨(dú)特的個人語言魅力和犀利幽默的辯論技巧拿下第一屆獅城辯論賽的最佳辯手后，我就將他作為人生偶像來看待，也因?yàn)樗矚g上了辯論賽，加入大學(xué)辯論隊(duì)的時候我的格言就是“做一個蔣昌建式的最佳辯手”。因?yàn)閷χ鞒秩说南矏鬯宰屛壹訌?qiáng)了對這個節(jié)目的興趣，在節(jié)目中蔣昌建向觀眾展示了他強(qiáng)大的語言表述能力，特別是在他說出節(jié)目的口號“你的天賦就是人類的財(cái)富!”“今天，讓科學(xué)流行起來!”時總是讓人感覺心里為之一振，備受鼓舞。同時他在節(jié)目中對選手的關(guān)懷與呵護(hù)則讓我看到了另外一面的他，一個溫情脈脈的蔣昌建讓人覺得更為敬佩，每當(dāng)選手們挑戰(zhàn)成功時他都是第一個激動上前與選手擊掌或擁抱的人，當(dāng)選手們挑戰(zhàn)失敗時他也是第一個安慰鼓勵的人，這個節(jié)目也因?yàn)樗錾簧佟?/p>
《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中給我留下最深刻影響的選手是周瑋，他自小因?yàn)榈貌�，被診斷為中度腦殘，學(xué)校不收，孩子嘲笑，從來都是低頭生活的。但是卻表現(xiàn)出非凡的數(shù)學(xué)天才，算術(shù)完全是我們沒法想象的，甚至計(jì)算器都計(jì)算不出來的開根方，算次方，完全靠心算。其中一道題目，連數(shù)學(xué)教授都做不出來，可是他卻做出來了!這不是后天的，完全的`天生的天賦!看了很感動!我們曾經(jīng)都嘲笑過那些人，我們是不是應(yīng)該為我們曾經(jīng)的這些行為感到慚愧，也許很多人的天才就是因?yàn)槲覀冞@些小小的嘲笑而被埋沒!在我們的學(xué)生中，很多家長認(rèn)為自己孩子腦子不好，其實(shí)只是個借口，這些孩子只是習(xí)慣不好而已，這比起周瑋來說幸運(yùn)多了，只要稍微訓(xùn)練是可以改變的。但是很多時候我們選擇了放棄，總認(rèn)為訓(xùn)練的過程太辛苦，可是如果我們沒有放棄，是不是也許又是另外一個天才的誕生呢?以前看挑戰(zhàn)吉尼斯紀(jì)錄之類的節(jié)目，已然覺得這世界有很多能人，但那個很大一部分都是后天能練出來的。而《最強(qiáng)大腦》這個節(jié)目讓我看到了另一群超能的人，周瑋讓我徹底相信了一句話：上帝為你關(guān)上一扇門的同時會為你打開一扇窗。再看看班里的所謂的學(xué)習(xí)能力差的孩子吧，他們也許在學(xué)習(xí)文化知識方面的門還沒有打開，但我們是不是可以嘗試為他們的打開另一扇窗呢?
在當(dāng)前這個娛樂至上，娛樂至死的時代，太多的娛樂節(jié)目只是為了賺取觀眾的眼球而已，不論是唱歌跳舞，還是各類綜藝真人秀其實(shí)都是在消費(fèi)觀眾的業(yè)余生活而已，注定不會在人們的記憶中留下太過深刻的印象，只會來也匆匆、去也匆匆。而《最強(qiáng)大腦》這種節(jié)目則是寓教于樂的好典型，既具備觀賞性又兼具科學(xué)性和教育性，值得一看，值得推薦!
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇2
《最強(qiáng)大腦》是我之前一直聽說但是也一直沒有看的節(jié)目，昨天心血來潮地一口氣看了這一季的最后三集國際賽，這是一場智力超群的大學(xué)霸們的群英薈萃，主持人蔣昌建是復(fù)旦大學(xué)的博士、副教授、耶魯大學(xué)的博士后，評審有美國科學(xué)院院士羅伯特·戴西蒙教授、中國科學(xué)院院士施一公教授、拿過世界記憶大師冠軍的王峰隊(duì)長，選手們也自然都是各個名校的大學(xué)霸。
我對于這些超人類學(xué)神的腦力佩服地五體投地，也從中看到了中歐美日的教育文化方面的一些差異。學(xué)霸們除了天生智力方面比較高之外，心理素質(zhì)也要過硬的，包括備戰(zhàn)前要付出巨大的努力、迎戰(zhàn)則需要勇氣、魄力、抗壓能力、意志力、志在必得的信心和志氣。
中國的學(xué)霸們是自小接受中國殘酷的應(yīng)試教育，訓(xùn)練有素，在最后對戰(zhàn)日本的最后一輪火線對決充分體現(xiàn)，雙方都是提前五天拿到題目，中國的選手通過整個團(tuán)隊(duì)合作找到了最佳解題思路，然后交給內(nèi)部賽決出的優(yōu)勝者楊英豪上場執(zhí)行，取得了最終的勝利，也算是團(tuán)隊(duì)的勝利。中國的高考模式其實(shí)相似，是在已有先人總結(jié)題目規(guī)律的基礎(chǔ)上再不斷地重復(fù)訓(xùn)練達(dá)到通過最終競技的目的。說到學(xué)業(yè)之外的樂趣，中國的學(xué)霸卻比美歐日的學(xué)霸少了很多。美歐日小孩很小就發(fā)現(xiàn)自己的樂趣，并且得到家人的支持，比如策略游戲、高空秋千、數(shù)學(xué)、舞蹈、魔術(shù)等，而中國的小孩說自己的興趣是打游戲、斗地主，豐富的業(yè)余愛好是自己前進(jìn)的動力，有時候會啟發(fā)自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，所以如果考察邏輯推理、計(jì)算力、記憶力之外的創(chuàng)造力，我認(rèn)為中國方面是比不過的，好在現(xiàn)在的80后90后家長們也都開始重視孩子自身的興趣愛好了。有點(diǎn)諷刺的是楊英豪首戰(zhàn)出場的時候作為年僅14歲就腦力超群的初中生，被羅伯特和施一公追捧爭搶他去麻省理工學(xué)院和西湖大學(xué)就讀，小英豪想也沒想說自己將來想去麻省理工計(jì)算機(jī)專業(yè)就讀，施一公教授尷尬地自己解圍勸小英豪年紀(jì)尚小、大有可為、不要早早定下自己的專業(yè)方向。中國大學(xué)教育的技能化、職業(yè)化培訓(xùn)在這里就不說了，反正對于我等腦力不好只求糊口的普通人而言是沒有什么影響的，耽誤的是那些可以成為科學(xué)家的天才們。
從這個節(jié)目我也看到了學(xué)習(xí)、競賽、知識不僅僅是為了爭名奪利，這也是人生的一項(xiàng)樂趣。在感嘆人生無聊的時候，看到這些比自己小很多的少年們以腦力競賽為樂，尤其是楊易在最后一場對戰(zhàn)日本選手森海度的時候，五次都被森海度率先搶鈴作答，最后雖然自己答案對的依舊輸了，他卻笑得很開心，說終于遇到強(qiáng)敵了，這是英雄惜英雄，這是面對挑戰(zhàn)的刺激和樂趣，而《最強(qiáng)大腦》里好多這樣的人，越戰(zhàn)越勇，遇到強(qiáng)敵反而歡喜。此外，我也看到了人類的各種趣味的創(chuàng)造、不一樣的快樂世界，比如莫比烏斯環(huán)、巴克球、惟妙惟肖的折紙藝術(shù)等。將科學(xué)、藝術(shù)和競技、娛樂融合，也是這個節(jié)目的強(qiáng)大吸引力之所在，各國大學(xué)霸顏值也很高就不說了。
雖然大多女生比大多男生要優(yōu)秀，但是看《最強(qiáng)大腦》還是不得不承認(rèn)在某些方面做到頂尖水平的還是男生更多，這一季《最強(qiáng)大腦》中國前6強(qiáng)只有一個女生(最后由于學(xué)業(yè)時間沖突退賽了)，日本的《腦王》前8強(qiáng)也只有一個女生，參加國際賽的也只有一個女生，也有可能是因?yàn)檫@些題目考察的是男性占優(yōu)勢的邏輯思維、計(jì)算能力等。
這一季的《最強(qiáng)大腦》最終中國隊(duì)5：3戰(zhàn)勝了國際隊(duì)，說明中國人的腦子還是聰明的，各方面心理素質(zhì)也很強(qiáng)大，特別是在開局第一場對戰(zhàn)美國隊(duì)題目都做對了卻因?yàn)闀r間略超以1:2惜敗，但是在第二場對戰(zhàn)歐洲隊(duì)的時候，楊易扛起贏回士氣的重?fù)?dān)，頂住壓力，奮起直追，為中國隊(duì)搬回比分，穩(wěn)定軍心，后來直接3:0秒殺歐洲隊(duì)，最后一場面對強(qiáng)大的宿敵日本隊(duì)也能沉著冷靜，雖然有時候沒能搶到答題權(quán)，但也是每次都認(rèn)真作答。在每一次比分落后的時候，王峰隊(duì)長總能迅速地調(diào)整隊(duì)員心態(tài)，提醒隊(duì)員做好自己，只要比賽不留遺憾，為自己而戰(zhàn)，跟著自己的節(jié)奏來就行。確實(shí)，有時候也許勝負(fù)欲太強(qiáng)的`時候，得失心太重，反而會分散了精力和打亂心緒從而無法做好手上的事情，但是當(dāng)精力集中在所要完成得目標(biāo)本身的時候，反而能夠更快更好地贏得勝利。
最后，再次感慨，學(xué)習(xí)不一定是為了什么痛苦的高遠(yuǎn)的目標(biāo)，更多的是為了獲得生活的樂趣，功利的用知識換取金錢再換取自己喜歡的事物不在話下，講講單純的樂趣方面，比如：看日劇韓劇英劇美劇聽不懂只能目不轉(zhuǎn)睛地盯著字幕有多痛苦;想要玩好猜詞游戲需要大量的知識儲備;出門旅游看到美景的時候想要吟誦一些美好的古詩詞或者搜腸刮肚地找一些形容詞和別人分享經(jīng)歷、感受;在歷史景點(diǎn)參觀別人能夠了解這個景點(diǎn)背后的人物和故事而樂在其中，自己卻只看到了表面的景覺得這個破房子有什么好看的;和人高談闊論想要引經(jīng)據(jù)典的時候卻發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不精、理屈詞窮;學(xué)習(xí)不好都沒有辦法和很多有意思的人一起愉快地玩耍，別人說什么好玩的卻不明覺厲，我甚至覺得已經(jīng)沒有辦法跟上小學(xué)三年級的小侄女的節(jié)奏了，每次見面問我的問題已經(jīng)越來越脫離我的認(rèn)知范圍，連和小學(xué)一年級的小小侄女玩了兩局棋類游戲都完敗······好久沒有好好學(xué)習(xí)了，前兩天看完的非專業(yè)書傅高義寫的《日本第一》居然花了兩個月的時間，《最強(qiáng)大腦》的國際賽中國隊(duì)很難贏日本隊(duì)，待我高興的時候會寫《日本第一》的讀后感，書里藏著日本隊(duì)強(qiáng)大的答案。已經(jīng)有兩個月的時間沒有更新公眾號了，這次考試也放棄得徹徹底底，真是墮落，寫一篇文章來抒發(fā)緩解墮落帶來的焦慮和失敗感，順便敲打敲打自己吧。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇3
曾幾何時，“英國自閉癥畫家描繪紐約天際線”的故事曾在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，刷爆了朋友圈。一位患有自閉癥的英國天才藝術(shù)家斯蒂芬·威爾夏在乘坐直升機(jī)游覽紐約20分鐘后，憑著記憶，在3天時間里完成了長18英尺的畫卷，完整地畫出了紐約市全貌，連帝國大廈等標(biāo)志性建筑的細(xì)節(jié)都絲毫不差。第三季《最強(qiáng)大腦》要正面PK紐約天際線！這也是節(jié)目組首次進(jìn)行戶外挑戰(zhàn)，地點(diǎn)就選在國際貿(mào)易中心——香港維多利亞港。
選手辛哲的挑戰(zhàn)就是要從1200多米的高空觀察整個維多利亞港，用畫筆重現(xiàn)維港天際線！7000多幢鱗次櫛比的高樓，各種碼頭、船舶，更別說大廈上密密麻麻的窗戶，龐大的記憶量、1：1的復(fù)原都相當(dāng)考驗(yàn)選手的腦力，聽起來實(shí)在太不可思議。根據(jù)挑戰(zhàn)要求，選手辛哲必須在5天內(nèi)完成畫作。
最終，這位23歲的年輕人用9米長的畫卷展現(xiàn)了自己對夢想的堅(jiān)持，范彬彬激動地對辛哲的父親說：“你的兒子是最棒的！”辛哲挑戰(zhàn)用五天的時間，在封閉的空間靠記憶畫出維多利亞港天際線，相當(dāng)于4000個足球場大小，有高樓七千棟，窗戶不計(jì)其數(shù)。而他畫出的天際線，精確到樓頂?shù)奈蹞p和船舶�？康奈恢谩Ｔ谒墓P下，2D和3D世界只有一線之隔。
辛哲讓我感覺到一個年輕人對夢想的執(zhí)著和滿腔的熱血，他憑借自己獨(dú)特的繪畫天賦和超乎尋常的毅力，以英國畫家為競爭對手，目標(biāo)在5天內(nèi)1比1真實(shí)還原維多利亞港，這是多么不可思議的想法，可是在夢想面前，他毅然決然的邁向這個看似不可能實(shí)現(xiàn)的路，他想用實(shí)力來證明自己超乎常人的能力，也讓自己的爸爸改變多年來對他繪畫的偏見和不支持的態(tài)度。
在登上最強(qiáng)大腦的舞臺后，他進(jìn)行了為期一天的維港360度全視角觀察，可謂是細(xì)致入微，當(dāng)然他的任務(wù)是要在5天內(nèi)1比1真實(shí)還原維港的全貌，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在追尋夢想的道路上，辛哲無畏艱難，第一天信心滿滿地對維港的結(jié)構(gòu)樣貌做了一系列的剖析，以專業(yè)趨近真實(shí)的繪畫和設(shè)計(jì)手法，大概在心中建立了一些模型，這與他超乎尋常的記憶能力和想象能力密切相關(guān)。第二天，讓他漸漸覺得頗有些頭疼，在某些方面或者是某個點(diǎn)上糾結(jié)許久，遲疑不決，他憑借著那一天專心地觀察，還原了一些他印象較為深刻的畫面。
第三天意味著時間過去了一半，他只畫出了一小半，這時讓他有些茫然和膽怯，可能時間越長，記憶地越模糊，隨著意志和信心的逐漸降低，第四天，第五天，讓他產(chǎn)生了放棄完成這項(xiàng)任務(wù)的想法，于是乎他在猶豫和躊躇，在絕望和希望的邊緣徘徊，按理說，他輸?shù)袅诉@次挑戰(zhàn)。但是，他覺得夢想的道路還沒有決出勝負(fù)，只要堅(jiān)持下去，不忘初心，方得始終。于是，他堅(jiān)持了18天，終于完美的展現(xiàn)了維港的全貌，在時間上雖然輸給了這場挑戰(zhàn)，可是他堅(jiān)持了下來，以驚人的毅力和超乎尋常的繪畫天賦向世人展現(xiàn)了一個20幾歲的年輕小伙的那份執(zhí)著，那份感動，他就是中國的最強(qiáng)大腦。
他的精彩表現(xiàn)，震撼了在場的所有人，所有人都覺得，他就是今天的最強(qiáng)大腦。是的，最強(qiáng)大腦需要的不僅僅是超人的大腦，更需要對夢想的執(zhí)著和持之以恒的信念，辛哲的那份自信，那份勇敢，是值得每個人學(xué)習(xí)的，天賦不是決定一個人是否成功的壟斷性條件，關(guān)鍵是有沒有那份對夢想不懈的追求。辛哲見證了一個奇跡，相信會有更多的奇跡進(jìn)入大家的視線。
我突發(fā)奇想地覺得，古有北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》，今有辛哲的《維港全貌復(fù)原》，這讓我覺得，高手在民間，人們能夠通過繪畫的筆觸，真實(shí)完美的展現(xiàn)一個巧奪天工般地景象，細(xì)致入微的將一棟棟樓房，乃至一個個廣告牌，畫的那么生動和諧，這不就是一種絕美嘛，這種美，應(yīng)當(dāng)是值得永久性保存的。
雖然，在高科技發(fā)達(dá)的今天，攝影技術(shù)已經(jīng)能將我們身處的環(huán)境拍的唯美浪漫，好像置身于仙境一般，可是機(jī)器代替不了人工，繪畫出來的生活，是作者情感的流露，是真切自然的心聲，使觀賞的人無形中與作者之間產(chǎn)生了精神和思想上的共鳴，這難道不是絕妙的意境嘛。培根說，最高的美是畫家所無法展現(xiàn)的`，他還說，自然的美才是最高的美。
如果畫家筆下的美記錄了最真實(shí)的生活面貌，他通過精心的刻畫，盡量還原了自己力所能及的記憶，那么這樣所展現(xiàn)出來的畫面，一定不枉為一部佳作。而通過熒屏展現(xiàn)的相片，雖說光鮮亮麗，讓人視覺上為之一振，可是來得太容易，好像是舉手之勞的事情，不具有感情。畢竟，繪畫也有上千年的歷史，早期的漢字，也就是甲骨文不就是繪畫的一種體現(xiàn)嗎？
看了辛哲的這個故事，讓我感觸良多，讓我覺得興趣真的是最好的老師，興趣不應(yīng)當(dāng)受別人的影響，只要自己不忘初心，堅(jiān)持著那份心底的執(zhí)著，那么，你離夢想也就不遠(yuǎn)。繪畫著實(shí)能讓自己更加親近自然，親近生活，用繪畫的表達(dá)方式，去展現(xiàn)心靈的那一道獨(dú)特的風(fēng)景線。辛哲雖然沒有繼續(xù)登上最強(qiáng)大腦的舞臺，但他執(zhí)著的精神感動了我，讓我想到了魯迅的那段話“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁……”
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇4
看到優(yōu)酷的小標(biāo)題，就知道這期開始撕了。其實(shí)是有點(diǎn)猶豫著要不要看的，感覺看完又會要吐槽，可能會影響心情……但還是忍不住的點(diǎn)進(jìn)去了。
第一個項(xiàng)目：海底總動員-陳澤麒。一看到是個12歲小孩子，就有點(diǎn)小激動，覺得肯定會挺好玩的。再看到他喜歡柯南，和他上來的裝扮，真的想說比日版真人版里的柯南萌帥太多了有木有。這次的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，不得不說難度真的很大。之前類似的挑戰(zhàn)出現(xiàn)過很多了，但這一次的干擾和不可控性是最大的。在挑戰(zhàn)時，小孩看起來有些緊張，必須三個都找對，確實(shí)會讓人有些緊張�？吹剿谔魬�(zhàn)過程中的一些表情和一些失誤，真的是會覺得比較惋惜吧�？吹贸鎏魬�(zhàn)失敗的結(jié)果，小孩還是有被打擊到的。但是我并不覺得這對他有什么不好，也許孩子需要的就是歷練，無論是能力上的還是心理上的。我相信，失敗不會將他打倒，而是給予他更足的動力和更明確的方向去努力，去向自己的所愛前進(jìn)。最后還想說，他第一條找出來就真的已經(jīng)很厲害了。
第二個項(xiàng)目：盲填立體數(shù)獨(dú)-潘梓祺。第二段選手介紹片出來的時候，我真的是沒有憋住。上一個柯南迷，這又來個福爾摩斯迷，現(xiàn)在最強(qiáng)大腦是要被推理迷霸占了嗎?看來中國推理迷的群體在增加啊。對于一個推理迷和一個數(shù)獨(dú)迷，我得說節(jié)目組真的是越來越變態(tài)了……我想數(shù)獨(dú)里的最難點(diǎn)都被他們給用上了，盲填，立體。這個立體數(shù)獨(dú)沒辦法簡單的'轉(zhuǎn)變成2D數(shù)獨(dú)，因?yàn)樗修D(zhuǎn)折面，2D時在平面關(guān)聯(lián)一樣，但3D時并非都是如此，推理起來就會更加混亂，所以他還是必須以3D的方式去記憶和推理。他整理的時間很快，可以看出他腦中成像和邏輯分析都是很迅速和明確的。而且請來數(shù)獨(dú)專家很有必要，更專業(yè)的解答容易幫助觀眾理清復(fù)雜的邏輯關(guān)系。數(shù)獨(dú)是越到后面越難，尤其是盲填。他一路下來，出錯很少，反應(yīng)也很及時，很冷靜，真的很厲害。又是一個神一般的人物出現(xiàn)了，戰(zhàn)區(qū)隊(duì)長都開始搶隊(duì)員了，哈哈~
第三個項(xiàng)目：光點(diǎn)美人-蘇清波。首先想提一下，我也好喜歡蝸牛這首歌，很勵志很感人。但是其實(shí)每次上來這種很感人的故事和經(jīng)歷，就感覺會是一場爭辯爆發(fā)的契機(jī)。嘉賓們都是感性的，當(dāng)然，刀刀魏也是，但刀刀魏又必須把持理性的評價標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)感性碰上理性，就容易有火花。所以，如果挑戰(zhàn)者實(shí)至名歸，就是錦上添花的好結(jié)局，如果失敗，必是引起硝煙的導(dǎo)火索。他的項(xiàng)目規(guī)則出來后，我首先想到的是第二季里胡慶文的廣場迷蹤。說真的，我并不覺得這個比那個難，所以讓我覺得有點(diǎn)懸。陶子現(xiàn)在提問越來越有水準(zhǔn)了，說的太對了，如果不加頭頂光點(diǎn)判斷，我想這個難度根本不及當(dāng)時的廣場迷蹤。但是我還是覺得這一次的人數(shù)有些少了，給難度降了分啊……其實(shí)在觀察的過程中，除了記憶，也可以逐漸分析出六位美女的細(xì)微差異�？凑婀恻c(diǎn)立體感還是很強(qiáng)的，反而還能少一些干擾，所以正面的難度的確不大，而且他還要了兩分鐘的準(zhǔn)備時間。數(shù)量本來就不多的情況下，我不得不說難度分只會更低。之后的頭頂光點(diǎn)挑戰(zhàn)，難度的確提升了不少，但是不得不說，數(shù)量還是太少。五套舞蹈動作的差異性還是比較大的，難點(diǎn)在于分辨成員間的差異，但成員只有六位，不足以震撼。
說到小四。小四前面還是很正常的，直到我后面看到蘇清波的故事后，有感動的同時就也有擔(dān)憂了……下面說說我關(guān)于這場“撕”戰(zhàn)的看法。
首先，小四提到刀刀魏的修養(yǎng)問題。說真的，從態(tài)度上來看，小四會不會太認(rèn)真了點(diǎn)，有點(diǎn)過了，刀刀魏明顯是一句玩笑話�？梢钥吹贸龅兜段好看无q論時都是用比較輕松的語氣在解釋和回應(yīng)，不急不躁，因?yàn)樗嘈抛约旱膶I(yè)。但即便如此，刀刀魏在發(fā)現(xiàn)小四認(rèn)真的聽進(jìn)去了他的那句玩笑話后，便立刻做出了道歉。而小四的那個態(tài)度，請問，這就是你所謂的修養(yǎng)嗎?其次，說到小四的疑問上，我真的只能說，這確實(shí)是專業(yè)和業(yè)余的差異。小四的確很認(rèn)真很努力，但真的很業(yè)余。他說的第一點(diǎn)，人的假想。每一個作家的想象力都不差，但你不應(yīng)該把那種虛幻的能力硬套到選手身上，因?yàn)樗乾F(xiàn)實(shí)中的一個人，而不是你筆下的一個人物。刀刀魏都已經(jīng)詳細(xì)的解釋過了科學(xué)性的研究成果，我不太清楚小四是沒明白刀刀魏的專業(yè)解釋還是，根本就不想去了解不贊同自己觀點(diǎn)的人的，理性的說服。再到他說的第二點(diǎn)，光點(diǎn)。這不僅僅是動不動的問題好嗎。首先，之前的是有一萬點(diǎn)，請問這次有幾個?而且這個是連貫性的，連接起來是人體的線條，那甚至都不是在看點(diǎn)，線條，又有幾條啊?
最強(qiáng)對手的那個日本小女孩，確實(shí)是重頭戲啊�，F(xiàn)在都還沒出來心算的挑戰(zhàn)者，我不知道是節(jié)目組準(zhǔn)備像之前一樣單獨(dú)選拔，還是，我國確實(shí)沒有心算高手來報(bào)名?
希望能盡早出現(xiàn)心算高手來捍衛(wèi)祖國的榮譽(yù)。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇5
我看了一期最強(qiáng)大腦。首先說如果沒有噱頭我是不會看這類節(jié)目的，我本身更喜歡看《偶像來了》這樣有我喜歡的明星，有風(fēng)景，輕松，不打分的節(jié)目。后面的感想還和以前一樣，為什么有的人能在微博上想罵誰罵誰，還要用真實(shí)照片當(dāng)頭像。每個人對問題都可以質(zhì)疑，可以不喜歡，可以不屑，但是一出口就忽略事情的表面和本質(zhì)，而進(jìn)行人身攻擊這種做法，怎么說也說不成對的。我不喜歡Doctor魏，但是我不會罵他。我可以一條一條列出來我為什么不喜歡他，也可以一條一條列出來為什么我喜歡郭敬明，我也承認(rèn)我是郭敬明的腦殘粉，但是我不會罵人，說出一些根本無中生有的東西。講道理是講道理，爭辯是爭辯，討論是討論，罵人是罵人，說的天花亂墜也不能把罵人和前幾者混為一談。并不是支持Doctor魏就是支持科學(xué)，支持“郭導(dǎo)”就是反對科學(xué)。換個說法，我不相信我們每個人都喜歡大學(xué)時期的毛概老師，馬哲老師，近代史老師喜歡到不行，盡管她們每一個都是教授。
昨天和同學(xué)小聚，我原本學(xué)生物，她倆學(xué)食品，現(xiàn)在三個人分別是食品學(xué)院3個不同專業(yè)，室友另外兩個都是理科生。我們?nèi)齻�圍繞考試和下學(xué)期的計(jì)劃展開了激烈的討論，過程中一個室友表示完全聽不懂，開始自己玩手機(jī)�？赐赀@個節(jié)目（其實(shí)沒看完），我回想起來剛搬進(jìn)寢室，和我的商科室友在一起我覺得自己是個外星人，各種聽不懂。拋開生活，興趣和性格，就“專業(yè)”這個角度來說，“隔行如隔山”是真實(shí)存在的，到了一定時候就能夠體會到。再說小事，我們?nèi)齻�關(guān)系很好，然而整個學(xué)期，為了寫Report不知道爭執(zhí)過多少次，為了一個最小的注釋，F(xiàn)ig還是Figure，用不用多項(xiàng)式，總是有人勝利有人妥協(xié)。勝利的時候我很開心，妥協(xié)的時候我很不開心，后面也覺得自己沒有錯。做實(shí)驗(yàn)的時候就更是五花八門，天花亂墜，當(dāng)初我真的想不到每個學(xué)校有一套自己的體系，我以為全中國的實(shí)驗(yàn)課都使用同一套實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則，事實(shí)并不是。就好比你以為拖地這件事只有一種方式，或者再多3種到頭了，然而有100種；你覺得win7 不錯，她們有100種理由讓你更新win10，一樣。所以，我心里覺得云大最強(qiáng)，南農(nóng)覺得南農(nóng)最強(qiáng)，更不用說川大和復(fù)旦的同學(xué)了。
再談?wù)動型鈬瑢W(xué)的小組，沒有一個組不抱怨外國同學(xué)拖后腿的。有時候，有外國同學(xué)的組吵得比全是中國人的組更兇。希臘同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時候我們一起等她們用分光光度計(jì)，等到崩潰，我一度以為她們拿著比色皿在畫畫不是在裝液體。外國同學(xué)呢，我覺得我的口語值得他們吐槽。
我們上學(xué)的時候，所有的教授副教授大家都稱一句“老師”，或者“老板”，不喜歡的老師還有屬于自己的外號，當(dāng)然特別喜歡的也有。每個人說不上對自己專業(yè)的領(lǐng)軍人物崇拜到五體投地，到了在寢室貼海報(bào)的地步，但我相信都不會太討厭；看到轉(zhuǎn)發(fā)的科研新成果新進(jìn)步新排名，就算不懂也要點(diǎn)個贊看一看。只有輿論，能讓我對我專業(yè)以外的一個教授產(chǎn)生如此大的興趣，和不滿的情緒，這種情緒我自己認(rèn)為是和“科學(xué)”沒有半毛錢關(guān)系的，這種情緒也不能推動“科學(xué)”的半毛錢進(jìn)步。
就在不久前，我翻看了我中學(xué)時郭敬明寫下的所有博客，我佩服他對很多方面的知識都有見解，很多事情他已經(jīng)在罵聲中走出了一條讓同時代的人不斷模仿的路了。他身上的特別之處，也是今天這個多重身份的成功人士為什么是他，而不是那些一邊罵他，微博簡介里還是一句他10年以前寫下的.話，的人了。
科學(xué)或者文學(xué)，單純的崇拜和擁護(hù)誰，是不能帶來任何進(jìn)步的�？茖W(xué)更多的是需要努力，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，在爭論中找到當(dāng)下最好的解決方法，然后不斷推升不斷進(jìn)步。如果科學(xué)工作者們都滿足于目前的科技水平，媒體后期工作者們都滿足于當(dāng)今的技術(shù)，那么我們10年之后也不要想著體驗(yàn)體新的科技成果，電視節(jié)目也不用花盡心思制造噱頭上頭條了。然而文學(xué)呢，在與科學(xué)的對比中它們是隔行的兩個東西，但如同生物和化學(xué)碰撞，數(shù)學(xué)和物理結(jié)合，也能產(chǎn)生生物化學(xué)和數(shù)學(xué)物理這樣的學(xué)科，科學(xué)和文學(xué)也有其中的聯(lián)系。然而《最強(qiáng)大腦》舞臺上的兩個人，是不能代表“科學(xué)”和“文學(xué)”的，他們都是在各自的領(lǐng)域有所成就，他們之間的爭執(zhí)，只能算作個人興趣和看法之間的爭執(zhí)，我想還上升不到任何關(guān)于“科學(xué)”和“文學(xué)”的較量。正如《我是路人甲》里面的，一只狗和一只蝴蝶，永遠(yuǎn)不知道對方的心思。
如果所有的表演都想要喝彩，而不能有任何質(zhì)疑，我推薦《最強(qiáng)大腦》的觀眾去看《我要上春晚》，雖然你看的節(jié)目上不了春晚，上春晚的節(jié)目你還是吐槽，但也比披著“科學(xué)”的馬甲，圍著“文學(xué)”的圍巾，罵著永遠(yuǎn)不會和你有半毛錢關(guān)系的人，好些。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇6
“圍棋”一詞在沉默了很久一段時間后，因近日“機(jī)器圍棋手”戰(zhàn)勝圍棋大師李世石一事重新躍入人們視野。人們迅速將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移至“機(jī)器人終將代替人類”、“電腦強(qiáng)于人腦”這一類看似危機(jī)重重實(shí)則杞人憂天的話題上來。
生發(fā)這類感慨與憂慮的原因，顯然是在這盤棋中，人們只見輸贏之結(jié)果而不見其他。圍棋自古“悟道”、“求�！钡膬�(nèi)涵被拋棄干凈，結(jié)果顯得尤其重要而過程卻一文不值�，F(xiàn)象的背后，是時代不可避免地走向簡單化、表面化的事實(shí)，鮮有人深究事物之內(nèi)涵，浮躁而功利的風(fēng)氣讓真正的人類也在時代中成了“機(jī)器人”。
古人云：“好勝非勇，能勝能不勝之謂勇�！币嘤刑K軾“勝固欣然，敗亦可喜�！边@“能不勝”與“敗亦可喜”的'氣節(jié)，情懷，雅量，乃是棋局中至為可貴如今卻為人們無視的。不僅圍棋，競技色彩讓現(xiàn)代許多的事物皆失其本色而變得功利無趣。德國一所學(xué)校曾為鼓勵孩子讀書舉辦比賽，一個月內(nèi)讀書最多者贏得獎品。一個中國孩子超額完成任務(wù)，提前匯報(bào)“戰(zhàn)果”，卻得到組委會這樣的回應(yīng)：“獎品可以給你，但你必須退出比賽，因?yàn)槟闩で吮荣惖某踔��！边@位為得獎品而讀書的孩子，是時代大部分人的縮影，是功利心、勝負(fù)心的三棱鏡，更為我們敲響了警鐘。
若要回答人們的擔(dān)憂，前提是清楚人之所以為人，重在情懷修養(yǎng)，重在“心”而不在“腦”，重在于棋局中悟道而不在局局必勝的能力�？旃�(jié)奏、簡單化、流于表面與結(jié)果的時代大潮將人們裹挾，讓生活變得單調(diào)乏味。在迅速發(fā)展的現(xiàn)代，我們固然需要飛機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，卻萬萬不可丟失翻山越嶺的勇氣，親筆寫信的雅趣，以及愿意輸?shù)粢槐P棋卻收獲人格滋養(yǎng)與審美能力的氣量。
機(jī)器人只論策略、步驟，結(jié)果，勝負(fù)，而人卻有智慧、情感、狀態(tài)、習(xí)得。拋開勝負(fù)，圍棋與人生的內(nèi)涵才得以一點(diǎn)點(diǎn)在面前鋪開。你對世界越功利，世界便對你越神秘。越是簡單計(jì)較輸贏勝負(fù)，越錯過那些可貴的“不簡單”，錯過人生而為人的原因，即使最終費(fèi)盡心力贏得棋局，也會將情懷輸?shù)靡桓啥䞍�，甚至變成了棋盤對面的“無心”的那個機(jī)器人。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇7
科學(xué)是無窮無盡的，只有想不到，沒有科學(xué)做不到。我今晚觀看了一部激動人心、展現(xiàn)人類智慧的電視欄目:《最強(qiáng)大腦》。
這期節(jié)目主要講了三個內(nèi)容：第一個是讓挑戰(zhàn)者們通過觀看老照片里面的一個地方，然后再從許多新的照片中挑出包含那個地方的照片，并在新照片上圈出來; 第二個是從現(xiàn)場40位上臺的姑娘中任選一位姑娘，然后讓挑戰(zhàn)者從現(xiàn)場40張姑娘們小時候與父母的合影照片中選出這位姑娘小時候與父母的合影照片;第三個是從20封舊家書、700多個字中，僅根據(jù)家書封面上的字體，找出這封家書里所有的字，把舊家書重新復(fù)原。
我印象最深的是第三個內(nèi)容，主持人說這個環(huán)節(jié)叫一字成書，要求就是上面介紹的內(nèi)容。挑戰(zhàn)者叫陳智強(qiáng)。只見他威風(fēng)凜凜的走上臺來，臉上充滿了自信。根據(jù)規(guī)則要求，20封家書中原有的700多個字通過旋轉(zhuǎn)后，每4個字重疊擺放在一起，組成232個碎片，擺放在碎片墻上。嘉賓從20封家書中任意挑選一封家書，要求挑戰(zhàn)者根據(jù)家書封面的字體，把家書還原。挑戰(zhàn)者僅憑眼睛觀察，把232個碎片逐一拆分開來，再經(jīng)過大腦進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、比對，從中選出和家書封面一樣字體的字，最后拼成一份完整的家書。只聽裁判一聲“開始”，陳智勇就快步走向碎片墻，拿出碎片仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)有家書的字體就拿著碎片到相應(yīng)的地方寫上漢字。由于需要仔細(xì)的`觀察，來回走動，不一會兒，他就大汗淋漓，衣服都濕透了。但是他仍然聚精會神、一絲不茍的仔細(xì)查看著每一個拼字碎片。只見他時而低頭沉思，時而眉頭緊皺，生怕自己的一點(diǎn)小失誤而失去贏得比賽的機(jī)會。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過2個小時的努力，陳智勇用他的汗水和智慧，加上自己的信心，終于取得了勝利，成功的選出了家書的所有字，拼成了完整的家書。當(dāng)臺上裁判宣布陳智勇挑戰(zhàn)成功時，臺下響起了熱烈的掌聲!
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也經(jīng)常會遇到許多困難和挫折，如難做的數(shù)學(xué)題目、難理解的語文課文，或者是難以背誦的英語句子，我就有畏難而退的想法。通過觀看《最強(qiáng)大腦》，給了我很大的鼓舞。今后我一定要學(xué)習(xí)陳智勇那種堅(jiān)持不懈、敢于拼搏的精神，爭取在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績!
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇8
那是一場場智力與實(shí)力的比拼，一回回實(shí)力與毅力的較量，一次次不可能與不現(xiàn)實(shí)的決勝，一番番變態(tài)與封魔的決殺。這就是《最強(qiáng)大腦》留給我的印象，既神秘又炫酷，既刺激又兇險(xiǎn)，既驕傲又自豪，既養(yǎng)眼又提神，既自卑又慨嘆。
在《最強(qiáng)大腦》的舞臺上，從來都不缺復(fù)雜、高級、恐怖、變態(tài)的比賽項(xiàng)目，自然而然，這個平臺上也從來都不缺來自世界各地的有能力，有實(shí)力，有智力的悍將與天才。而正是因?yàn)橛羞@樣豪華頂尖的陣容，有這樣激動人心的比賽，有這些旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ郑蹲顝?qiáng)大腦》這一大型綜藝節(jié)目才變得更加引人注目，更加奪人眼球，更加風(fēng)靡全國。
正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！币恢币詠�，在《最強(qiáng)大腦》的舞臺上，從來都不缺文韜武略之人，而在這些風(fēng)流人物的行列之中，那些個少年英雄更是比比皆是，讓人無可比肩、自嘆不如。俗話說“自古英雄出少年”，楊英豪就是這樣一個偉大又出色，卓越又頂尖的少年英雄。
有人說一個人的名字與個人氣質(zhì)是相稱的，我以前從來都不信，但是當(dāng)楊英豪出現(xiàn)在我眼前的時候，我對這句話的質(zhì)疑也就隨風(fēng)而逝了。在我看來，英豪這個人就如同他的名字一樣，是那樣的英俊瀟灑，那樣的豪情萬丈，叫人打心底里喜歡，也打心底里佩服。正如主持人所言，英豪就是一個橫空出世的天才，他總是能臨危受命，用沉穩(wěn)與淡定，用志氣與勇氣，用智慧與實(shí)力，給予我們無限的`驚喜與驚訝，給予我們無限的可能與希望，所以他值得我們欽佩，值得我們贊揚(yáng)。
當(dāng)然，除了楊英豪之外，《最強(qiáng)大腦》的舞臺上還有很多很多不可思議的出色人物值得我們?nèi)ゾ囱�，去學(xué)習(xí)，去模仿，去記憶，去回憶�？偠灾瑥拈_播的那一刻起，《最強(qiáng)大腦》就一直肩負(fù)著傳遞正能量的重任，在這個節(jié)目中，像楊英豪這樣的有智青年不僅在當(dāng)下引起了天才學(xué)霸，少年英雄，優(yōu)智偶像的熱潮，而且為我們展現(xiàn)了一場場關(guān)于夢想，關(guān)于競技，關(guān)于熱血，關(guān)于熱情，關(guān)于青春，關(guān)于智慧，關(guān)于希望，關(guān)于能力，關(guān)于獨(dú)立，關(guān)于國家未來的視覺盛宴和情感體驗(yàn)。
所以我們說，《最強(qiáng)大腦》是一檔有趣味，有價值，有意義的價目，他值得我們推崇，值得我們宣揚(yáng)，值得我們追捧。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇9
本來就非常期待這檔節(jié)目，因?yàn)槭俏乙詾楹苈斆鞯膶庁?cái)神策劃的。可是聽到這個題目的時候難免擔(dān)心會上演一群學(xué)霸爭霸的戲碼，畢竟在中國的教育體制里……看到第一期第一個大腦時，還是很開心的，因?yàn)槟俏秽嵪壬梦也荒芩甲h的能力看出了變態(tài)魔方墻的差別，我喜歡這樣的天才，因?yàn)槲矣X得在我的認(rèn)知范圍里這樣的才能無從復(fù)制。
后來也出現(xiàn)了不少強(qiáng)人，讓我覺得此節(jié)目做的還真的不是什么智力大獎賽之類的，中國之大，本應(yīng)有這許多奇人異事的�？墒亲罱B看幾期至中意對抗，我是有點(diǎn)看不下去了。先是看到了一個很沒風(fēng)度的'大叔，被別人挑戰(zhàn)就很不服氣，激動的話也說不利索……然后竟然他的兒子也來了，VCR看了，就是一個很怕輸?shù)陌职指话职止艿乃浪赖男『�，這樣的小孩即使在競技中表現(xiàn)地再出色，我也不會覺得他就是天才了，當(dāng)然這是我的個人意見，因?yàn)樗娜松艘A比賽還有什么別的意義呢。()看到中意對抗的比賽就在對比下更明顯了。意大利小朋友無比從容，看到對方以為自己輸了崩潰疾哭的時候，他也因?yàn)閾?dān)心對方而哭了，可是最后得知還是對方贏了的時候，他也沒有很沮喪或者要撒氣的行為。
太typical了好不好。雖然也許我倒退到12歲，也會是一樣的心理素質(zhì)做著同樣輸不起的事，可我依舊想要評論這樣的教育方式。為什么意大利的小孩子是那么的瀟灑，每天有自己運(yùn)動玩耍的時間，勝不驕敗不餒;而中國的小孩子，在被討論了這么多年之后，還是這個樣子，什么都要以目的為導(dǎo)向，知道自己贏不了了就感覺整個世界都崩塌了。想到自己也是個媽媽，我希望我的孩子以后不是這個樣子。雖然他現(xiàn)在還小，我貌似可以置身事外的說些輕松話，但至少在這刻我是這么想的：我希望我的孩子健康快樂。
他也許以后成績一般，長相普通，但我希望他能跟著自己的節(jié)奏，做自己喜歡的事情，并把他們做好以得到自信。我不會強(qiáng)迫他沒日沒夜地參加補(bǔ)習(xí)班，我會給他時間去接觸外面的世界，結(jié)交同樣開心的朋友，做一個善良正直的人。所以我也要留下此文時時提醒自己，給孩子他該有的空間，讓他成為他適合的有用的人。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇10
幾年前，相親類節(jié)目《非誠勿擾》等火了;隨后，歌唱類節(jié)目《中國好聲音》等也火了;近期，親子類節(jié)目《爸爸去哪兒》也火了一把。最近，江蘇衛(wèi)視全力打造了一款科學(xué)類節(jié)目《最強(qiáng)大腦》。節(jié)目組很早就與國內(nèi)心理學(xué)和腦科學(xué)界的專家學(xué)者取得了聯(lián)系，包括北師大腦與認(rèn)知科學(xué)研究院的劉嘉教授和畢彥超姐姐，最終參加錄制的是來自北大心理學(xué)系的魏坤琳“大叔”。
節(jié)目組之所以找到了這三位教授，我想是有一定原因的。首先，他們都有著讓人艷羨的學(xué)歷。劉嘉教授是MIT的博士，做面孔識別出身，是國內(nèi)最開始從事腦科學(xué)研究的'學(xué)者之一;畢彥超教授是哈佛大學(xué)的心理學(xué)博士，做語言出身，師從國內(nèi)著名心理學(xué)家舒華教授;魏坤琳教授是賓夕法尼亞州立大學(xué)的博士，主要從事運(yùn)動康復(fù)工作。其次，他們有一顆真正熱愛科學(xué)和研究的心。這些老師對科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)肅的，感情是深厚的。從他們的學(xué)術(shù)報(bào)告和講課中可以看出那份對科學(xué)和研究的熱愛，那種興奮、激動不已是發(fā)自內(nèi)心的。都說現(xiàn)在國內(nèi)的學(xué)術(shù)和科研圈子缺少真正熱愛科研的人，我想這些老師就是值得學(xué)習(xí)的榜樣。再次，他們都是有趣的研究者。在大多數(shù)人眼里，科學(xué)達(dá)人或者學(xué)霸都是一本正經(jīng)、不茍言笑的。但是，這三位老師都充滿了智慧和幽默感。他們的課堂生動有趣，總是能夠贏得學(xué)生的陣陣笑聲。劉嘉老師擅長將枯燥、復(fù)雜的大道理轉(zhuǎn)化成簡單、有意思的小故事;畢彥超老師的聰明、快語速;魏坤琳老師的帥和萌都讓他們征服了大多數(shù)學(xué)生。我想，只有能夠征服學(xué)生的老師才能更好的征服觀眾吧。最后，他們都熱衷于用科學(xué)造福人類。畢老師做的盲人、聾人和閱讀障礙等特殊群體的研究;魏老師做的幫病人康復(fù)的游戲，為糖尿病足定制的鞋墊和“知道你怎么想”的假肢等都是讓科學(xué)造福人類的具體舉措。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇11
作為最強(qiáng)大腦的鐵粉，從第一季到現(xiàn)在一集沒拉下，對于第四季的最強(qiáng)大腦，只能說特別特別失望，道具出錯，廣告太多，比賽流程設(shè)置不合理，叨叨魏開始正常了，王峰又開始發(fā)飆了，但這也不能怪王峰，前三季可以看出，英國，美國，日本實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，也只有老隊(duì)友德國瘋狂送人頭。道具華而不實(shí)，挑戰(zhàn)項(xiàng)目的難度因評委的挑選差別太大，不能充分展現(xiàn)選手的實(shí)力，效果大大不如前三季，對選手要求太苛刻，啃老族現(xiàn)象尤其明顯，新一季選手的實(shí)力完全的重復(fù)，展現(xiàn)不出新的`能力，最強(qiáng)大腦的桂冠浪得虛名，如果新選手的實(shí)力是別人完不成的，那么也就不需要名人堂，名人堂必?cái)?選手猶豫不決，對人機(jī)大戰(zhàn)準(zhǔn)備的相當(dāng)不充分!對不起第四季營造的如此大的噱頭!難以擔(dān)當(dāng)大任!表面團(tuán)結(jié)!實(shí)則內(nèi)亂!自己找虐!偶像包袱太重!國際挑戰(zhàn)賽外國派出來的是二隊(duì)，三隊(duì)，而中國是最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)，最多也就55開，能力不全!前途堪憂!新人何在?!水哥不在!何來最強(qiáng)?
不管怎么樣，生活還是要繼續(xù)，依舊會支持，期待更高!
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇12
最強(qiáng)大腦的話，應(yīng)強(qiáng)在兩方面：腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。
選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀(jì)錄，受眾廣但吸引力沒有非誠大。類似于科普，形式是評測，對觀眾的吸引在于“最強(qiáng)”。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr.魏不進(jìn)一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當(dāng)夸張的話，觀眾的代入感是不夠強(qiáng)的。
主持人的表演雖然有爆發(fā)力但張力不夠，自己high起來卻感染不了觀眾，其氣質(zhì)更適合問答類節(jié)目。
周杰倫、陶子、文科生的作用重復(fù)了，找一個人能夠代替觀眾表達(dá)情感、提出疑問、打感情分、調(diào)和矛盾、協(xié)助主持人創(chuàng)造氣氛就夠了。
李彥宏可以以編程專家的角度評估選手的難度，根據(jù)是否可以用程序勝任來打分。
李永波可以從技巧專家的角度評估選手的難度，根據(jù)是否可以用長期練習(xí)代替，他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍，失去了為自己樹立權(quán)威形象的機(jī)會。
李永波說得對，不管他三人打了怎樣的分?jǐn)?shù)，Dr.魏都有一票否決權(quán)，使三位代表觀眾意志的'評委地位沒有分量，觀眾沒代入感。以一對三，若三人仍堅(jiān)持自己的地位，與Dr.魏的權(quán)力矛盾肯定激化Dr.魏仍會冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅(jiān)持職責(zé)。要是三位分別研究大腦不同方面的教授，從三個方面解說從三個方面評估三個人累計(jì)或均值，可以增強(qiáng)趣味加強(qiáng)帶入提高準(zhǔn)確性權(quán)威性，質(zhì)疑一個專家容易，質(zhì)疑三個難，認(rèn)同的三個專家容易，認(rèn)同一個專家難。
再就是座位安排，基數(shù)打分時李永波強(qiáng)勢的說了句打高點(diǎn)，旁邊的人能不給分?萬一在Dr.魏身邊他是給不給面子好呢?坐在一起打分的差異性就小了區(qū)別化想、自主的空間就小了，同時跟基數(shù)打分在一起的話倍數(shù)打分的權(quán)威性就小了。
內(nèi)容還是不夠豐滿，僅僅通過一個形式的考驗(yàn)無法表達(dá)好選手的能力大小和存在的方式。測試的形式不同于競技的形式，沒有了矛盾的PK就少了情節(jié)的跌宕起伏。如果是挑戰(zhàn)多個形式或者提供給幾個基本的形式檢驗(yàn)在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊，甚至是幾個選手同時挑戰(zhàn)基本項(xiàng)目后再單獨(dú)挑戰(zhàn)各自擅長，既有了情節(jié)的跌宕觀眾的認(rèn)同有分了高低好把基數(shù)分差異化又提供了多個角度多次機(jī)會讓大家更全面更準(zhǔn)確予以評估。
必要的時候選手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉賓把幕后的話搬到幕前加深交流提出測試的策略加強(qiáng)交流初步解釋，主持人也可利用這種優(yōu)勢制造幽默效果……
所謂人怕出名豬怕壯，你做出一個出名的節(jié)目以后，難免有人以成績來評估你的能力，就像《武林外傳》紅了以后我會不會托關(guān)系找寧財(cái)神在龍門鏢局里給我插一個哪怕是跑龍?zhí)椎男〗巧?本來觀眾期望值就高風(fēng)險(xiǎn)可控性又低，給你安排傷效果不安排傷感情，太多想搭順風(fēng)車的，節(jié)目效果能好嗎?
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇13
在江蘇電視臺的《最強(qiáng)大腦》中外PK上,來自中國的12歲天才少年李云龍和來自意大利的12歲神奇男孩安德烈進(jìn)行了一場堪稱令人喘不過氣來的比賽。雖然比賽結(jié)果以中國的李云龍勝出而宣告結(jié)束,但是,比賽中所發(fā)生的一切,卻讓人有一種說不出來的感覺。
此場比賽,雙方挑戰(zhàn)的`項(xiàng)目是“新郎新娘配”。比賽中,51對新人隨機(jī)站位后,兩人要記住新郎、新娘的排列順序,并用人偶擺出來。李云龍的好勝心明顯強(qiáng)于安德烈,不僅在比賽記憶時間上比安德烈短得多,在科學(xué)助理給安德烈核對結(jié)果時,更表現(xiàn)得沒有了任何風(fēng)度,以至于在覺得自己記對了、擺“錯”了以后,情緒完全失控,然后放聲大哭,甚至癱在座位上站不起來。導(dǎo)致現(xiàn)場一片沉悶,很多來到現(xiàn)場的“新娘”們也都在暗暗落淚。
反觀安德烈,在李云龍情緒失控時,他表示自己與對手一樣難過。而當(dāng)宣布李云龍勝出后,也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方,甚至給李云龍送上大大的擁抱。讓作為現(xiàn)場嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動,為李云龍擔(dān)心。
我們說,比賽就有勝負(fù),有勝負(fù)就會有的高興、有的失落。但是,從李云龍的現(xiàn)場表現(xiàn)看,實(shí)在有點(diǎn)勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個側(cè)面反映出中國的孩子是何等在乎一時的得失,何等在乎結(jié)果而不享受過程。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇14
晚上在看電視時，不經(jīng)意間看到“最強(qiáng)大腦”這個節(jié)目，這個節(jié)目是一個開發(fā)腦力的節(jié)目，讓大家了解人類大腦究竟還有多少的方式未被開發(fā)的。
里面的每個參與者都有一技之長，有的可以根據(jù)氣球落水的聲音辨別出氣球掉落的高度，有的可以在看過一杯水后根據(jù)氣泡在幾百杯水中找到那杯水，有的可以從評委隨機(jī)從一千張股票分時圖中的一張說出它的股票代碼、所屬公司、時間日期。
可以說每個參與者都令人驚訝，而今天節(jié)目中的有一個參與者令我的印象頗為深刻。他是一個七十多歲的老人，他在女兒的陪同下緩緩走上臺，他來到這個舞臺上是來背圓周率小數(shù)點(diǎn)后五千位。
他說，他曾在五十多歲時患腦中風(fēng)，后來身體機(jī)能漸漸恢復(fù)了，但是記憶力開始衰退，他也如醫(yī)生所說，漸漸顯現(xiàn)出了老年癡呆癥的癥狀。為了不拖累兒女，他通過背各類書籍來加強(qiáng)記憶力，如《道德經(jīng)》、《孫子兵法》等國學(xué)經(jīng)典，記憶力也越來越好。我覺得這樣一位老人值得我們敬佩。
評委抽取了一段讓他來背，剛開始，他一直在想，我不禁為他而感到緊張，經(jīng)過很長一段時間后，他開始報(bào)出了數(shù)字，還有些小錯誤。評委又給了他第二次機(jī)會，在他報(bào)的過程中，我的手心一直在出冷汗，終于，他成功了。全場觀眾都為他站起來鼓掌，我也激動地鼓起了掌。
的確，背圓周率是一件比較普通的事，但是令我感動的是老人的這份精神。他不愿意拖累兒女，害怕忘記至親之人，更不想放棄自己最后這段人生的尊嚴(yán)。他把七十多年的人生經(jīng)歷，用獨(dú)特的記憶法，背下了圓周率，也可以說這就是他的一生。
老人的記憶力完全是靠后天的努力，也正因?yàn)闆]有先天的天賦，更讓人值得敬佩�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，老人的努力我們沒有看到，但他為目標(biāo)持之以恒的精神每個人都看到了，也感受到了。
有些人天生記憶力就好，但他們不愿下功夫，天賦固然重要，但后天的努力也是必不可少的。不禁讓我想到了《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》，同樣有著執(zhí)著的精神，同樣值得人敬佩。
老人到這個舞臺上的愿望不僅是獲獎，年紀(jì)大了，對名利什么的.自然也就看淡了，不追求什么。他希望告訴更多的老人能看到希望，不要放棄。
我相信更多的人知道后，或許會嘗試著去做，讓自己的記憶力越來越好。老人為自己而活的尊嚴(yán)令人感動、令人敬佩，相信老人的精神會讓更多的人了解，更多的人會去效仿�；蛟S有一天，人們都能保持著良好的記憶力，期待著那一天的到來。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇15
前幾天，我看了一檔既精彩又感人的一期《最強(qiáng)大腦》的節(jié)目。就在這個充滿著火藥味的舞臺，兩位魔方高手會擦出怎樣的火花，讓我們拭目以待。
一位叫王鷹豪的世界級的.魔方高手來《最強(qiáng)大腦》的舞臺挑戰(zhàn)中國隊(duì)的隊(duì)長之一，賈立平，讓他押上隊(duì)長的寶座和自己一決高下。
因?yàn)辁椇郎瞄L速擰，而賈立平擅長盲擰，所以節(jié)目組精心策劃了一套比賽規(guī)：一共三局，每局五分鐘，每一局速擰比賽，第二局盲擰比賽，最后一局混合戰(zhàn)，速擰一個加1分，盲擰一個加6分，三局兩勝。
可想而知第一局鷹豪贏，第二局立平贏，在終級對決因立平太累最后一個盲擰魔方?jīng)]有完成。
當(dāng)賈立平要走的時候?qū)煛㈥?duì)員都在想挽留他。另一個隊(duì)長說：“賈立平昨天晚上他一點(diǎn)鐘到四點(diǎn)鐘都在練習(xí)，早上一直在打瞌睡�！鄙弦患局匈Z立平的頭發(fā)都是黑油油的，現(xiàn)在他一邊玩著魔方一邊還做著博士研究，頭發(fā)都花白了。
我崇拜他的精神，羨慕他的能力，兩位魔方高手最后經(jīng)過會議，全都留下。
我想對賈立平說“這里有你英雄的夢，而你是舞臺永遠(yuǎn)的英雄！”
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇16
今天，我閑的無聊，就打開電視看看有什么好看的節(jié)目。忽然我看到了一個節(jié)目，叫最強(qiáng)大腦。
最強(qiáng)大腦第一個階段是晉級賽3各評委打出0至5分的預(yù)判分，挑戰(zhàn)成功后，再讓科學(xué)家打出1至10的難度系數(shù)分。預(yù)判分與難度系數(shù)分相乘�？偡殖^80分即可晉級，加入到中國戰(zhàn)隊(duì)。如果科學(xué)家直接打出10分的難度系數(shù)分的話直接晉級。
第二個階段是淘汰賽，來最強(qiáng)大腦的人，說出挑戰(zhàn)誰，兩個人一起挑戰(zhàn)一個項(xiàng)目，誰的速度快，誰就加入到中國戰(zhàn)隊(duì)。慢的那個人，就被淘汰。還有一種方法是，不說挑戰(zhàn)誰，總分?jǐn)?shù)來的時候，低于分的'人，到臺上，讓科學(xué)家挑出一個人淘汰。
第三個項(xiàng)目是世界pk賽。挑出來的人，去挑戰(zhàn)國外的那些高手們。
我看到的那個人是一個魔方高手，他叫賈立平他是一個旱鴨子，他挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是水下盲擰。2個魔方隨機(jī)打亂順序，讓選手觀察1分鐘，觀察完挑戰(zhàn)開始。選手先到水里，把魔方拿在手里，手很快一會就擰完了一個。2個擰下來一共用時1分1秒。他打破了中國紀(jì)錄。
還有一個人，他挑戰(zhàn)的也是魔方，但不是擰魔方，是找魔方。工作人員花了3天時間拼好兩面魔方墻，一面魔方墻是5000個魔方，兩面一共31000多色塊，隨機(jī)改變一個色塊，讓選手找到。選手眼睛看累啦也不放棄。眨了一下眼睛，又繼續(xù)看。最終他找到了那個色塊。花的時間大約有10多分鐘。最后他也晉級了。
看完這一期的最強(qiáng)大腦，我心想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大也去最強(qiáng)大腦，為祖國爭光。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇17
《最強(qiáng)大腦》，中國隊(duì)的隊(duì)長最終讓王峰拿下。當(dāng)然不管是王峰，還是王昱珩，還是鮑雲(yún)誰來做隊(duì)長都有這個實(shí)力，小編以為，他們?nèi)齻�人在前幾季完美的證明了他們的能力。
對于這一季的代表中國隊(duì)出戰(zhàn)的隊(duì)員也確認(rèn)了，王峰隊(duì)的.原來四人，楊易，郭小舟，曾新異，陳家庚，還有王昱珩隊(duì)的楊英豪，鮑雲(yún)隊(duì)的楊勇。欒雨做了替補(bǔ)。
首先個人很喜歡水哥，很希望中國隊(duì)長是他。水哥沒做隊(duì)長其實(shí)還是有一些失望。
上一季水哥輸給了余奕沛，輸?shù)牟皇悄芰�，他輸給了內(nèi)幕。最后水哥離開舞臺的時候，引用了英國詩人蘭德的話：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤著，生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了�！碑�(dāng)時小編內(nèi)心涌出了一絲心酸。這一季水哥發(fā)微博說到“只有時間是公平的”其中的深意我覺得很明顯了。比賽就是比賽，對于已經(jīng)確定的結(jié)局我們改變不了，就試著去接受吧。但是水哥小編會一直支持你。中國的最強(qiáng)大腦永遠(yuǎn)有你。
希望代表中國隊(duì)出戰(zhàn)的隊(duì)員全力以赴取的好成績。
最后想問下大家有多少人看這一季《最強(qiáng)大腦》是為了看水哥的。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇18
在這個聚光燈閃爍的舞臺上，匯聚著來自世界各地的腦力精英。他們，用不服凡的腦力和毅力謄寫著傳奇，他們在這個舞臺上發(fā)出屬于本身不同凡響的光線！
禮拜六晚上，我和爸爸照常守在電視機(jī)前，等候著《最強(qiáng)盛腦》的開播。“本欄目是由金典有機(jī)奶冠名播出的——最強(qiáng)盛腦�！敝鞒秩苏张f念著那老一套的開場白。
這個節(jié)目，很是不同凡響。它的主人公不是鮮明靚麗的明星，也不是所謂的“有錢人”，他的主人公是藏在我們身邊的不服凡的人。
“讓我們用熱烈的掌聲接待今天的第一位選手登場�！庇^眾席上呈現(xiàn)了“啪啪”的掌聲。他們登場了，首次登臺的他們顯得有點(diǎn)重要，有點(diǎn)不天然。他們?nèi)酥凶畲蟮哪悄瓴煌?2歲，最小的那年僅有8歲。他們是普通的，他們又是不服凡的`。聽到這兒，你必然想見地見地這所謂的普通而又不服凡的人了吧！
他們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目叫：速算。所謂“算”就是指計(jì)較，計(jì)較嗎，想必你必然不生疏。這個項(xiàng)目所謂的難點(diǎn)，可謂名稱中的“速”字了。他們可以在幾秒鐘的時間內(nèi)，完成一道算式。聽到這兒，你們中必定又有人要超級智能跳出來說：“幾秒鐘一個算式我也可以��！”no no no，假如你覺得是1+1的計(jì)較題，那么你就大錯特錯了，他們做的但是幾十萬乘幾十萬的計(jì)較題。
聽到這些是不是很驚訝，實(shí)在我和你們一樣，預(yù)計(jì)給我一個計(jì)較機(jī)，我都紛歧定算過他們。這就是差距啊！
先從8歲的小恩最先，主持人選了一位評委給他出標(biāo)題。他選擇了守舊打法，四位數(shù)加減，每個數(shù)字僅呈現(xiàn)4秒鐘。挑戰(zhàn)最長輩生日祝福先了，大屏幕上跳出來了一個個數(shù)字，我坐在沙發(fā)上捧著手機(jī)躍躍欲試，第一個數(shù)血肉模糊字還委曲跟的上，可當(dāng)?shù)诙䝼�數(shù)字呈現(xiàn)的時辰，我垮了，按到第二個數(shù)字時，我就已經(jīng)跟不上了。好吧，想用計(jì)較機(jī)的我失敗了。
大概在舞臺上比力重要，大概有曹文軒草房子外界滋擾的因素，又大概是什么緣故原由，我們也無從知道。小恩的施展似乎沒有到達(dá)極致，呈現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)失誤，謎底差了一點(diǎn)點(diǎn)。
另有兩個心智比力成熟的小哥哥。他倆同時選擇了6位數(shù)加減，每個數(shù)字呈現(xiàn)的時間會更短�？粗斓臄�(shù)字，我有了陣陣眩暈感。“我的天��！”我不禁嘆息。我嘆息的不僅僅是飛快的數(shù)字，照舊他們勇于挑戰(zhàn)的勇氣！更讓我以為驚訝的是：他們居然做對了。當(dāng)謎底揭曉的那一刻，全場無不起立驚嘆！
就如許幾輪下來，他倆同對同錯，分不出勝敗。大概看著哥哥們得到樂成，大概為本身失敗感應(yīng)哀痛，小恩竟就地留下了眼淚。全場合有人都在勉勵小恩，讓他堅(jiān)強(qiáng)，告訴他失敗又能奈何，下次再積極吧！
因?yàn)樗麄z分不出勝敗，現(xiàn)場的評委們產(chǎn)生了分歧，大部門人以為他們應(yīng)該讓他們一路通過，有一個評委以為法則就是法則，說好只讓一人通過，那就應(yīng)該遵守這個法則。終極，顛末商議，望岳譯文評委們決定讓兩人一路通過。再一次，全場起立拍手。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇19
在江蘇電視臺的《最強(qiáng)大腦》中外PK上，來自中國的12歲天才少年李云龍和來自意大利的12歲神奇男孩安德烈進(jìn)行了一場堪稱令人喘不過氣來的比賽。雖然比賽結(jié)果以中國的李云龍勝出而宣告結(jié)束，但是，比賽中所發(fā)生的一切，卻讓人有一種說不出來的感覺。
此場比賽，雙方挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是“新郎新娘配”。比賽中，51對新人隨機(jī)站位后，兩人要記住新郎、新娘的排列順序，并用人偶擺出來。李云龍的好勝心明顯強(qiáng)于安德烈，不僅在比賽記憶時間上比安德烈短得多，在科學(xué)助理給安德烈核對結(jié)果時，更表現(xiàn)得沒有了任何風(fēng)度，以至于在覺得自己記對了、擺“錯”了以后，情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。導(dǎo)致現(xiàn)場一片沉悶，很多來到現(xiàn)場的“新娘”們也都在暗暗落淚。
反觀安德烈，在李云龍情緒失控時，他表示自己與對手一樣難過。而當(dāng)宣布李云龍勝出后，也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方，甚至給李云龍送上大大的擁抱。讓作為現(xiàn)場嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動，為李云龍擔(dān)心。
我們說，比賽就有勝負(fù)，有勝負(fù)就會有的高興、有的失落。但是，從李云龍的現(xiàn)場表現(xiàn)看，實(shí)在有點(diǎn)勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個側(cè)面反映出中國的孩子是何等在乎一時的得失，何等在乎結(jié)果而不享受過程。
事實(shí)上，這樣的現(xiàn)象在比賽過程中就已經(jīng)表現(xiàn)得十分明顯了，李云龍就是奔著結(jié)果而云的，而安德烈則是在享受比賽的過程，并將其與結(jié)果緊緊聯(lián)系在一起。聯(lián)想到中國的教育制度，說到底，培養(yǎng)出來的學(xué)生大都象李云龍一樣，只要結(jié)果，不要過程。最終，真正有真才實(shí)學(xué)的并不多，能夠享受讀書快樂、享受童年的更少�，F(xiàn)實(shí)生活中“李云龍”式的孩子比比皆是，聰明好學(xué)，個性要強(qiáng)，但心理卻并不健康，這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎？在孩子成長道路上我們追求精英和高分，到底誰才是最后的贏家？
我們并不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)、勇于取勝的'精神是錯的。我要說的是，對一名孩子、一名學(xué)生來說，無論是家長還是老師、學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好心理為首要目標(biāo)，而不是過度強(qiáng)調(diào)結(jié)果。否則，就會讓孩子和學(xué)生的心理健康受到影響，就會為了結(jié)果犧牲快樂、犧牲健康、犧牲良好的心理素質(zhì)。
現(xiàn)場嘉賓陶晶瑩問：“李云龍，你有夢想嗎？”李云龍遲疑了許久才回答：“沒有�！崩钣啦ㄔ诠�(jié)目中說了這樣一段話：“安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時間去享受足球，而李云龍沒有。我覺得場上這個壓力，往往就來自于平時，我更希望李云龍的父親，能夠給他更多的時間。其實(shí)他們兩個人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時間稍微短了一點(diǎn)，可是他失去了自己童年很多快樂的時間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。”
雖然李云龍贏了結(jié)果，但是，卻像他的童年一樣，輸了過程。這場比賽的真正勝利者，是安德烈，那位意大利孩子及其他的父母、老師，還有教育制度。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇20
今天我看了江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》，雖然沒有看過，但仍覺得特別好看，特別精彩，所以就來和大家一起分享一下。
主要內(nèi)容是這樣的，這是一場大行的人機(jī)對戰(zhàn)，考驗(yàn)眼力的，是一個人在黑夜，戴著口罩、眼鏡、帽子等的物件，透過一小段視頻，在三十個人中找出3個人。是由人類王昱珩和百度機(jī)器人對戰(zhàn)。比賽開始了，首先是第一個人，在一片烏黑只有一點(diǎn)光的情況之下辯論出來，由于小度是機(jī)器人，所以比較快，不過王昱珩也在不一會兒之后完成了，三十個人最后都出來了，王昱珩快速的辯別著，小度也快速的掃描著，結(jié)果出來了，可他們的答案沒有一個是一樣的，都不同，所以當(dāng)中可能有錯的，可能也有對的，也可能都錯。最后的結(jié)果讓我嚇了一大跳，作為人的王立昱珩竟然沒有一答對，可機(jī)器人小度，卻對了兩題，比賽結(jié)束后，王昱珩說：“我原本是可以全對的”。大家也都看到了，之前他把三個對的答案都寫出來了，可受了一些干擾最后都擦掉，結(jié)果錯了。王昱珩在比賽之前還有個要求，如果可以的話，把視頻的能見度再降低20%。王昱珩的失敗讓我們大家都感到意外，因?yàn)樗谇耙患臼侵袊?duì)的`隊(duì)長，還替中國隊(duì)贏回了一分。
看完過后，我意識到參加每一個人都是經(jīng)過千挑萬選篩選出來的，他們擁有廣闊的知識面，而他們的記憶力超出了正常人的范圍，只有刻苦的反復(fù)練習(xí)，才會達(dá)到這樣的超長的發(fā)揮。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇21
近期觀看的《最強(qiáng)大腦》這一節(jié)目，我被參加挑戰(zhàn)的選手折服，他們的人生目標(biāo)多么有意義。其中我最大的感受就是告訴我們?nèi)艘簧軐Ｗ⑷プ龊米约焊信d趣的事情，把自己的大腦潛力發(fā)揮出來。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。這說明自己喜歡的就會潛心去做。那么孩子的興趣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。作為家長首當(dāng)其沖，首先在努力過程中孩子有了成就感就會有興趣，有了興趣就越去做。參加比賽的人涉及到方方面面，他們的背后付出了常人不能付出的努力。就拿孩子看課外書這一大家能做的事情來說，為什么孩子坐不��？而坐在電腦邊或電視機(jī)前可以呢？為什么有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，有的`孩子只喜歡看漫畫或低級趣味的書等等，這就需要我們引導(dǎo)。古今中外有那么多名人的感慨就有力地驗(yàn)證了這一點(diǎn)。如歌德的一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！庇旯f：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料�！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇22
江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》第四季的腦王賽，陳智強(qiáng)找出了由四個字混雜在一起的一封40個字的烈士遺書，他的成功讓麻省理工大學(xué)的.西蒙教授肅然起敬，他立刻邀請陳智強(qiáng)去麻省理工去上大學(xué)。
《最強(qiáng)大腦》第四季的所有節(jié)目，是我這兩天一集接一集看完的。除陳智強(qiáng)、機(jī)器人小度外，還有王昱珩、鐘恩柔、喬布斯、土屋宏明等，他們的能力對比常人，好似一個是天上，一個是人間。
小學(xué)，我是班上前2名，中學(xué)、大學(xué)還算順風(fēng)順?biāo)�。只是，在入職剛剛半年后，被送進(jìn)精神病院，最初被診為精神分裂癥，后來，因自殺未遂，看醫(yī)生，又被診為躁郁癥。
目前，躁郁癥就像藤纏樹一樣將我緊緊困擾。學(xué)生時代，對我來說，只學(xué)課本知識，未曾將知識活學(xué)活用。在我16年的學(xué)生生涯里，很少站上講臺，導(dǎo)致我大學(xué)唯一一次組織的文藝晚會也以“費(fèi)盡心思，仍然參加人稀少”被嘲笑痛哭收場。畢業(yè)論文也一樣，花了半年心思，因上講臺慌里慌張，講得語無倫次。
倘若我從小就喜歡抓住機(jī)會多上講臺，多學(xué)文化課，音樂美術(shù)舞蹈也不落下，堅(jiān)持到底，今天的我，就一定會是一個健康活潑開朗的我。
《最強(qiáng)大腦》為很多人或者是一群人提供了一個展示自己超乎常人能力的舞臺。在我們平常的學(xué)習(xí)中，我們也要去抓住機(jī)會、或者是要創(chuàng)造機(jī)會，當(dāng)更好機(jī)會來臨，我們才是那個最幸運(yùn)的。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇23
在江蘇電視臺的國內(nèi)外“超腦”PK上，來自中國的12歲天才李云龍和來自意大利的12歲神童安德烈進(jìn)行了一場可以稱之為驚人的比賽。雖然比賽的結(jié)果以中國李云龍的勝利而告終，但比賽中發(fā)生的事情讓人感覺難以言喻。
在這場比賽中，雙方將挑戰(zhàn)新娘和新郎之間的比賽。在比賽中，51對新人被隨機(jī)放置后，他們應(yīng)該記住新娘和新郎的排列順序，并把他們和洋娃娃一起放出去。李云龍的競爭精神明顯強(qiáng)于安德烈，不僅在比賽中記憶的時間比安德烈短得多，當(dāng)科學(xué)助理為安德烈檢查結(jié)果時，他甚至表現(xiàn)得毫無風(fēng)度，以致在他覺得自己記憶正確而把“錯”放進(jìn)去之后，他的情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。結(jié)果，現(xiàn)場變得沉悶，許多來到現(xiàn)場的“新娘”也在偷偷哭泣。
另一方面，安德烈說，當(dāng)李云龍無法控制自己的情緒時，他和對手一樣悲傷。當(dāng)李云龍被宣布為獲勝者時，他在失望中表現(xiàn)出極大的慷慨，甚至給了李云龍一個大大的擁抱。李永波和陶子作為現(xiàn)場的客人，也被安德烈感動，為李云龍擔(dān)心。
我們說過比賽中有勝利也有失敗，如果有勝利也有失敗，就會有一些快樂和一些損失。然而，從李云龍的現(xiàn)場表現(xiàn)來看，它確實(shí)比以前好了一點(diǎn)，不足以讓人們欣賞。這也從另一個方面反映了中國兒童是如何關(guān)心暫時的得失的，他們是如何關(guān)心結(jié)果而不是享受過程的`。
事實(shí)上，這種現(xiàn)象在比賽過程中變得非常明顯。李云龍正在奔向結(jié)果，而安德烈正在享受比賽的過程，并把它與結(jié)果緊密地聯(lián)系在一起。畢竟，與中國的教育體系相聯(lián)系，大多數(shù)接受過培訓(xùn)的學(xué)生都像李云龍。只要取得成果，就不需要任何過程。最后，沒有多少人有真正的天賦和實(shí)踐知識，更沒有多少人能享受快樂的閱讀和童年。在現(xiàn)實(shí)生活中，“李云龍”型的孩子隨處可見。他們聰明，渴望學(xué)習(xí)，個性很強(qiáng)，但是他們的心理不健康。這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎？在兒童成長的道路上，我們追求精英和高分。誰是最后的贏家？
我們不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)和獲勝的精神是錯誤的。我想說的是，對一個孩子或?qū)W生來說，無論是父母還是老師，學(xué)校還是家庭，首要目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好心理，而不是過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。否則，兒童和學(xué)生的心理健康將受到影響，幸福、健康和良好的心理素質(zhì)將因此而犧牲。
現(xiàn)場的客人陶晶瑩問:“李云龍，你有夢想嗎？”李云龍?jiān)诨卮稹安弧敝蔼q豫了很久，李永波在節(jié)目中說了這樣的話:“安德烈說他可以有周末和半天時間來踢足球，而李云龍沒有。我認(rèn)為球場上的壓力通常來自平時。我希望李云龍的父親能給他更多的時間。事實(shí)上，他們兩個都完成了挑戰(zhàn)，但是李云龍的時間稍微短了一點(diǎn)，但是他在童年失去了很多快樂的時光。我認(rèn)為這樣的勝利可能不值得學(xué)習(xí)�！�
盡管李云龍像他的童年一樣贏得了這個結(jié)果，但他卻輸?shù)袅诉@個過程。比賽的真正贏家是安德烈，意大利孩子，其他父母，老師和教育系統(tǒng)。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇24
最強(qiáng)大腦的話，應(yīng)強(qiáng)在兩方面：腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。
選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀(jì)錄，受眾廣但吸引力沒有非誠大。類似于科普，形式是評測，對觀眾的吸引在于“最強(qiáng)”。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr。魏不進(jìn)一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當(dāng)夸張的話，觀眾的代入感是不夠強(qiáng)的。
主持人的表演雖然有爆發(fā)力但張力不夠，自己high起來卻感染不了觀眾，其氣質(zhì)更適合問答類節(jié)目。
周杰倫、陶子、文科生的作用重復(fù)了，找一個人能夠代替觀眾表達(dá)情感、提出疑問、打感情分、調(diào)和矛盾、協(xié)助主持人創(chuàng)造氣氛就夠了。
李彥宏可以以編程專家的角度評估選手的難度，根據(jù)是否可以用程序勝任來打分。
李永波可以從技巧專家的角度評估選手的難度，根據(jù)是否可以用長期練習(xí)代替，他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍，失去了為自己樹立權(quán)威形象的機(jī)會。
李永波說得對，不管他三人打了怎樣的分?jǐn)?shù)，Dr。魏都有一票否決權(quán)，使三位代表觀眾意志的評委地位沒有分量，觀眾沒代入感。以一對三，若三人仍堅(jiān)持自己的地位，與Dr。魏的權(quán)力矛盾肯定激化Dr。魏仍會冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅(jiān)持職責(zé)。要是三位分別研究大腦不同方面的教授，從三個方面解說從三個方面評估三個人累計(jì)或均值，可以增強(qiáng)趣味加強(qiáng)帶入提高準(zhǔn)確性權(quán)威性，質(zhì)疑一個專家容易，質(zhì)疑三個難，認(rèn)同的三個專家容易，認(rèn)同一個專家難。
再就是座位安排，基數(shù)打分時李永波強(qiáng)勢的說了句打高點(diǎn)，旁邊的人能不給分？萬一在Dr。魏身邊他是給不給面子好呢？坐在一起打分的差異性就小了區(qū)別化想、自主的.空間就小了，同時跟基數(shù)打分在一起的話倍數(shù)打分的權(quán)威性就小了。
內(nèi)容還是不夠豐滿，僅僅通過一個形式的考驗(yàn)無法表達(dá)好選手的能力大小和存在的方式。測試的形式不同于競技的形式，沒有了矛盾的PK就少了情節(jié)的跌宕起伏。如果是挑戰(zhàn)多個形式或者提供給幾個基本的形式檢驗(yàn)在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊，甚至是幾個選手同時挑戰(zhàn)基本項(xiàng)目后再單獨(dú)挑戰(zhàn)各自擅長，既有了情節(jié)的跌宕觀眾的認(rèn)同有分了高低好把基數(shù)分差異化又提供了多個角度多次機(jī)會讓大家更全面更準(zhǔn)確予以評估。
必要的時候選手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉賓把幕后的話搬到幕前加深交流提出測試的策略加強(qiáng)交流初步解釋，主持人也可利用這種優(yōu)勢制造幽默效果……
所謂人怕出名豬怕壯，你做出一個出名的節(jié)目以后，難免有人以成績來評估你的能力，就像《武林外傳》紅了以后我會不會托關(guān)系找寧財(cái)神在龍門鏢局里給我插一個哪怕是跑龍?zhí)椎男〗巧�？本來觀眾期望值就高風(fēng)險(xiǎn)可控性又低，給你安排傷效果不安排傷感情，太多想搭順風(fēng)車的，節(jié)目效果能好嗎？
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇25
記得有句廣告詞說“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，這說明思想是一個人高度的決定性因素。何謂思想，即mind。說起這個，不禁讓我又想起有次問師兄“人為什么會憂傷？”，他戲謔的回答道“憂從中來，不可斷絕！‘中’是什么？心中！‘心’是什么？是mind！‘mind’從哪來？brain！何以解憂，唯有杜康！要想解除憂傷，在環(huán)境不能改變的條件下，只能麻醉大腦。”當(dāng)時深深的被師兄的回答震撼了，作為腦科院曾經(jīng)的一員，我極其欣賞這個答案。
第一次與腦科學(xué)親密接觸是在2010年9月，當(dāng)時剛剛開學(xué)，無所事事，便跟著紅紅一起觀摩了劉超老師關(guān)于親屬探測的fMRI實(shí)驗(yàn)。與腦科學(xué)的最后一次相聚是2013年4月底，做完自己畢業(yè)論文的上百人EEG實(shí)驗(yàn)。都說腦科學(xué)是21世紀(jì)最熱門的科學(xué)之一，國內(nèi)心理學(xué)界也有不少學(xué)者轉(zhuǎn)戰(zhàn)此領(lǐng)域，形成了現(xiàn)在炙手可熱的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)。盡管大家對“心理學(xué)”和“腦理學(xué)”還存在一些爭議，但是以目前的趨勢來看腦科學(xué)正風(fēng)光無限。
首先，學(xué)術(shù)界越來越重視腦科學(xué)研究。北師大2005年成立了認(rèn)知所，形成了一批腦科學(xué)研究的高素質(zhì)學(xué)者團(tuán)隊(duì)。后來，認(rèn)知所出色完成了國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收工作，并升級為腦科院。再后來，IDG/麥戈文掛牌成立，董校成了校長，劉嘉成了心理學(xué)院院長。除此之外，各種腦科學(xué)研究手段、方法的層出不窮和大量腦科學(xué)的學(xué)術(shù)期刊、文章都直接或間接的證明了腦科學(xué)的興起。
其次，商業(yè)領(lǐng)域腦科學(xué)也開始嶄露頭角。幾年前，各類書籍、培訓(xùn)課程和教育產(chǎn)品等都還打著心理學(xué)的'旗號，但是近年來發(fā)現(xiàn)商業(yè)領(lǐng)域越來越多的出現(xiàn)了腦科學(xué)的身影。目前正大紅大紫的神經(jīng)營銷學(xué)，甚至帶來了一系列新的就業(yè)崗位，包括廣告測評師、用戶體驗(yàn)師和購物體驗(yàn)師等。還有一些機(jī)構(gòu)專門針對腦的可塑性，運(yùn)用在線平臺和社交游戲的方式提供全方位的腦健康評估、監(jiān)測與訓(xùn)練，旨在提升兒童的記憶、注意、邏輯思維等能力和延緩老年人的大腦衰老等。
最后，社會大眾也逐漸對腦科學(xué)充滿興趣。江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目的播出至少從一個角度說明社會大眾對腦科學(xué)是感興趣的。當(dāng)然，這個前提是將深奧的腦科學(xué)道理轉(zhuǎn)化為帶有娛樂性，并且簡單、刺激、有意思的游戲或者活動。雖然節(jié)目才播出一期，雖然還有一些不完美的地方，但是不得不說這可能是一個普及腦科學(xué)的良好平臺。期待Dr.魏的精彩表現(xiàn)，期待更多的專家學(xué)者走近社會大眾！
腦科學(xué)離我們越來越近，讓我們的生活正在或即將發(fā)生著巨大的變化。曾經(jīng)站在離腦科學(xué)最近的地方，卻沒好好的感受；如今它已離我遠(yuǎn)去，才發(fā)現(xiàn)一切都有盡頭；可能從此以后會學(xué)會珍惜天長和地久。相聚離開都有時候，沒有什么會永垂不朽。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給各位奮戰(zhàn)在腦科學(xué)領(lǐng)域的同學(xué)和老師，向你們致敬！
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇26
在這個聚光燈閃耀的舞臺上，匯聚著來自世界各地的腦力精英。他們，用不平凡的腦力和毅力書寫著傳奇，他們在這個舞臺上發(fā)出屬于自己與眾不同的光芒！
星期六晚上，我和爸爸照常守在電視機(jī)前，等待著《最強(qiáng)大腦》的開播�！氨緳谀渴怯山鸬溆袡C(jī)奶冠名播出的——最強(qiáng)大腦�！敝鞒秩诉�是念著那老一套的開場白。
這個節(jié)目，非常與眾不同。它的主人公不是光鮮靚麗的明星，也不是所謂的“有錢人”，他的主人公是藏在我們身邊的不平凡的人。
“讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的第一位選手登場。”觀眾席上出現(xiàn)了“啪啪”的掌聲。他們登場了，初次登臺的他們顯得有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)不自然。他們?nèi)酥凶畲蟮哪悄瓴贿^12歲，最小的那年僅有8歲。他們是平凡的，他們又是不平凡的。聽到這兒，你一定想見識見識這所謂的平凡而又不平凡的人了吧！
他們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目叫：速算。所謂“算”就是指計(jì)算，計(jì)算嗎，想必你一定不陌生。這個項(xiàng)目所謂的難點(diǎn)，可謂名稱中的“速”字了。他們可以在幾秒鐘的時間內(nèi)，完成一道算式。聽到這兒，你們中肯定又有人要跳出來說：“幾秒鐘一個算式我也可以��！”nonono，如果你以為是1+1的計(jì)算題，那么你就大錯特錯了，他們做的可是幾十萬乘幾十萬的計(jì)算題。
聽到這些是不是很驚訝，其實(shí)我和你們一樣，估計(jì)給我一個計(jì)算機(jī)，我都不一定算過他們。這就是差距�。�
先從8歲的'小恩開始，主持人選了一位評委給他出題目。他選擇了保守打法，四位數(shù)加減，每個數(shù)字僅出現(xiàn)4秒鐘。挑戰(zhàn)開始了，大屏幕上跳出來了一個個數(shù)字，我坐在沙發(fā)上捧著手機(jī)躍躍欲試，第一個數(shù)字還勉強(qiáng)跟的上，可當(dāng)?shù)诙䝼�數(shù)字出現(xiàn)的時候，我垮了，按到第二個數(shù)字時，我就已經(jīng)跟不上了。好吧，想用計(jì)算機(jī)的我失敗了。
或許在舞臺上比較緊張，或許有外界干擾的因素，又或許是什么原因，我們也無從知道。小恩的發(fā)揮似乎沒有達(dá)到極致，出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)失誤，答案差了一點(diǎn)點(diǎn)。
還有兩個心智比較成熟的小哥哥。他倆同時選擇了6位數(shù)加減，每個數(shù)字出現(xiàn)的時間會更短�？粗斓臄�(shù)字，我有了陣陣眩暈感�！拔业奶彀�！”我不禁感嘆。我感嘆的不僅僅是飛快的數(shù)字，還是他們勇于挑戰(zhàn)的勇氣！更讓我覺得驚訝的是：他們居然做對了。當(dāng)答案揭曉的那一刻，全場無不起立贊嘆！
就這樣幾輪下來，他倆同對同錯，分不出勝負(fù)�；蛟S看著哥哥們獲得成功，或許為自己失敗感到悲傷，小恩竟當(dāng)場留下了眼淚。全場所有人都在鼓勵小恩，讓他堅(jiān)強(qiáng)，告訴他失敗又能怎樣，下次再努力吧！
由于他倆分不出勝負(fù)，現(xiàn)場的評委們發(fā)生了分歧，大部分人覺得他們應(yīng)該讓他們一起通過，有一個評委覺得規(guī)則就是規(guī)則，說好只讓一人通過，那就應(yīng)該遵守這個規(guī)則。最終，經(jīng)過商議，評委們決定讓兩人一起通過。再一次，全場起立鼓掌。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇27
第七季最強(qiáng)大腦完結(jié)，楊易榮獲腦王之王，婁云浩獲得最佳拼搏獎。一季精彩綜藝，值得深入總結(jié)。特別是這些高智商青年模范，有哪些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)踐行呢?
一是饑餓感。對榮譽(yù)，對勝利要有渴求，要有極強(qiáng)饑餓感，逼迫自己發(fā)揮最大潛能。在極端困難局面下，始終保持最直接，最正面的思考能力，用一身正氣激發(fā)無限動力。這一點(diǎn)不難理解，但在特別關(guān)鍵的時候，有的人卻因?yàn)閷κ�，而選擇鋌而走險(xiǎn)，這種行為本身我認(rèn)為是沒有正道直行，缺乏饑餓感。比如趙金昊，郎佳子彧。
二是找自信。在自己勝利中找自信，對過往自己做的對，做得好的`地方樂于總結(jié)回顧品嘗勝利滋味。在別人的失敗中找自信，對他人的失敗原因詳加分析，找到漏洞和問題，少進(jìn)陷阱和大坑。這一點(diǎn)在戰(zhàn)隊(duì)賽表現(xiàn)特別明顯，不少人極其善于學(xué)習(xí)，且善于統(tǒng)籌兼顧，多層次，多角度分析局勢，解決問題。比如楊易，婁云浩。
三是明智和平常心。在應(yīng)對不同環(huán)境下，保持冷靜，理性，平和，平常心。過重的得失感，責(zé)任心，可能會葬送機(jī)遇，壓迫精神興奮，降低激情和活力。特別是背負(fù)不必要的過重壓力上，如何排壓，解壓是一種關(guān)鍵本領(lǐng)。比如張洗月。
四是不能輕易手下留情。既然是比賽，那就有勝負(fù)，既然有勝負(fù)，就有第一第二。在總決賽中，婁云浩，陳智強(qiáng)都對楊易手下留情，沒有使用比賽得來的黃牌權(quán)益，為楊易戰(zhàn)隊(duì)大翻盤埋下伏筆。得失看淡，但爭氣不淡。
五是不要輕易被定義圈層。圈層這個概念，等同于一個標(biāo)簽。這種標(biāo)簽如果對心理產(chǎn)生過重影響，則相當(dāng)于自我設(shè)限，降低潛能爆發(fā)。比如王宇軒，則是一個很好的正面典型，善于自我激勵，善于借助外力。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇28
以前厭惡郭敬明，是因?yàn)樗u，拍了小時代這樣的電影，說明他審美有問題。現(xiàn)在看了最強(qiáng)大腦第三季，對他的態(tài)度終于有所改觀，變得更加厭惡他了，他打分不合理，評價太業(yè)余還總大放厥詞，業(yè)余就算了，出現(xiàn)爭議時，Dr。魏與他對話，看都不看人家，Dr。魏發(fā)言，他總在旁蔑笑，這才發(fā)現(xiàn)，這個人素質(zhì)也有問題。
關(guān)于郭敬明是否業(yè)余？一起回顧下第二期。其實(shí)與郭敬明一樣，第一個項(xiàng)目《星際迷航》的'規(guī)則我也理解錯了，但清楚規(guī)則后，發(fā)現(xiàn)仍舊十分困難，郭卻說只值1分，足見其不專業(yè)。第二個項(xiàng)目《鋼管叢林》涉及到空間定位能力及邏輯分析能力以及記憶能力及體能，雖然這個項(xiàng)目跟其他最強(qiáng)大腦比是遜色了些，但作為理科生，我仍覺得比第三個項(xiàng)目《扎染密語》難，《扎染密語》用到了空間想象力，但這個程度的空間想象力測試還是稍微弱了些，郭卻給《鋼管叢林》只打了1分，而給《扎染密語》打了4分，再次體現(xiàn)了他的業(yè)余。其實(shí)，業(yè)余本是無可厚非，其他嘉賓也大多業(yè)余，但業(yè)余還一直大放厥詞、喋喋不休煽動觀眾就是郭不對了。郭還戲言讓魏跳鋼管舞，總是伺機(jī)擠兌人家，可見其狹隘。
另外，第三期，Dr。魏說了“像跟女人在吵架”，是因?yàn)榕c郭爭執(zhí)時郭竟然在翻第二期的舊賬，郭不就事論事，卻翻舊賬，這確實(shí)是有些像跟女人吵架啊，魏只是一時激動說了實(shí)話，沒有不尊重女性的意思，郭倒好，很會偷梁換柱煽風(fēng)點(diǎn)火，把個人爭執(zhí)上升到女權(quán)層面，借這句話把事鬧大，挑起廣大觀眾的不滿，繼而直戳魏的脊梁骨，不得不佩服郭，真是個心機(jī)boy！
我只是個普通觀眾，以上僅是個人觀點(diǎn)，您可以不贊同，但請勿噴，謝謝！微博：@南瓜大帝_
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇29
“我明明記對了，可是我擺錯了。我記對了的�！笨奁匕c坐在椅子上的李云龍一直在說這兩句話。
老師放到這里的時候刻意停了一下，班里的同學(xué)紛紛小聲說道，“丟人”“怯懦”“沒有骨氣”，相反看同李云龍對戰(zhàn)的安德烈眼角也同樣含著淚花。
為了這次的作文我特地去查了資料，在最強(qiáng)大腦的舞臺上，“蛋叔”李勇這個名字一直是伴隨著各種爭議。在第一期的國際賽的pk中，來自中國的李云龍和來自意大利的安德烈對戰(zhàn)，比賽最終以李云龍的勝出宣告結(jié)束。
然而卻在網(wǎng)上引起眾多的熱議，紛紛斥責(zé)李云龍懦弱，丟人，就這樣的心理素質(zhì)還怎么能夠走進(jìn)社會。中國教育已經(jīng)輸了，丟了中國隊(duì)的臉。各種各樣甚至侮辱性的言論層出不窮甚至有網(wǎng)友評論說，李云龍贏得比賽輸?shù)粑磥�，安德烈輸�(shù)舯荣愙A得未來。
試問李云龍是否真的因?yàn)檫@次比賽而失去未來的一切呢？答案是否定的，任何人都不能去肯定任何一個人的未來，他的將來會怎樣。在當(dāng)時李云龍所處的環(huán)境中，我不敢保證能比李云龍更好。在當(dāng)時的'狀態(tài)下，一個成年人都難免會精神崩潰。
對于兒子的眼淚，李勇起初有點(diǎn)生氣，后來記者采訪問，李勇認(rèn)為：“他們都是只有十二歲的孩子，委屈了就哭了很正常。在前一天熟悉比賽規(guī)則的時候，安德烈一連記錯好幾個地方，他崩潰了，趴在他爸的懷里哭了很久，我們都沒有覺得這是丟了一個國家的臉，都去鼓勵他、安慰他.”
12歲的李云龍學(xué)過圍棋、珠心算、魔方、記憶。李勇說，自己在兒子訓(xùn)練中的角色是“教練和監(jiān)督員”,李云龍的中期目標(biāo)是獲得世界記憶大師稱號，但這個目標(biāo)并非是他給兒子設(shè)定的。我并沒有干涉他們。有人說，李勇是利用兒子來完成自己的夢想。李勇并不贊同，“應(yīng)該這樣說，兒子完成了自己的夢想，這就是我的夢想。”但緊密的訓(xùn)練安排，確實(shí)是李云龍這個年齡的孩子不愿意承受的�！拔蚁氤鋈ネ妗崩钤讫垖Ω赣H說道。李勇也經(jīng)�？鄲��！拔乙恢痹诟鷥鹤由塘浚覀兊挠�(xùn)練計(jì)劃調(diào)整過兩次了，就想多擠出點(diǎn)時間給她自己。但訓(xùn)練，真的不能少�！泵鎸|(zhì)疑，李勇依然執(zhí)著：“我堅(jiān)持我的教育方式，因?yàn)檫@是對李云龍真的好。
節(jié)目的最終，安德烈用他溫暖的笑容給了李云龍一個大大的擁抱。“我剛才真的很擔(dān)心他，他看起來很難過，我想要過去擁抱他。”12歲的安德烈也同樣難過。但也同樣為別人的勝利而高興。這樣的場景讓身為主持人的蔣昌建也感動不已，“李云龍的勝利讓我感動，但安德烈的眼淚征服了我�！�
“李云龍你要多交朋友，我覺得你要健康的活下去，你的人生觀因?yàn)榕龅搅税驳铝遥阋欢ㄒ兴淖�。‘’從瞬間情緒失控全場沉悶以及猛然勝利，整日訓(xùn)練的李云龍和愛好踢足球的安德烈之間的對決，網(wǎng)上惡評，跟諷刺的嘴臉，中外教育文化的缺失，或許通過這一期的節(jié)目，就會猛然間五色雜味成長許多。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇30
這個周末，我無意中看到了江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》，中國團(tuán)隊(duì)對戰(zhàn)意大利團(tuán)隊(duì)。最精彩的莫過于李云龍和安德烈比賽“新郎新娘配”。
51對新人隨機(jī)排列，他們兩人分別從左右開始記憶新郎新娘的順序，然后按照所記憶的順序排列玩偶。安德烈報(bào)完順序后，李云龍?jiān)缫驯罎⒘耍薜靡凰�，他認(rèn)為他錯了。他一再說“我記對了，可是我擺錯了······”。最后評委讓李云龍按他擺的順序念一遍看看，沒料到全是對的，最終以時間優(yōu)勢戰(zhàn)勝了安德烈。
雖然李云龍贏了，但我認(rèn)為真正的贏家是安德烈。李云龍為什么白哭了一遭？完全是因?yàn)閴毫μ螅裉o張，導(dǎo)致他忘了自己記憶的順序與安德烈是相反的，錯誤地認(rèn)為自己錯了。而且他把比賽結(jié)果看得太重，無法承受輸?shù)慕Y(jié)果。而安德烈是在整個比賽的過程中，始終輕松應(yīng)對，因?yàn)樗驯荣惍?dāng)成在玩游戲而已。雖然安德烈也哭了，但不是因?yàn)樗壤钤讫埪藥资攵數(shù)舯荣悾强吹嚼钤讫埧蘖�，他�?dān)心自己的伙伴受不了。這一舉動感動了在場的所有人。同樣是哭，原因卻截然不同。在安德烈和李云龍身上我們感受到了外國學(xué)生的.輕松和中國學(xué)生的沉重，他們兩個都是神童，但為什么兩人的表現(xiàn)如此不同呢？安德烈說他每周末雙休，額外還有半天踢足球、而李云龍說他基本上沒有休息，這可能就是答案。
我佩服李云龍，但更喜歡安德烈。希望中國出現(xiàn)更多的安德烈。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇31
8月17日是周末，我為了趕發(fā)前一天“美利達(dá)”四周年慶典的帖子就來到單位自己的斗室，同樣進(jìn)入了“工作狀態(tài)”。10點(diǎn)半鐘許，接到江蘇衛(wèi)視的江西大余籍記者小蔡的來電，說他們一行兩人正在趕往石芫的路上，邀請我同他們?nèi)?shí)地探訪……
原來，今年大約在春季的時候，江蘇衛(wèi)視搞了一檔《最強(qiáng)大腦》的節(jié)目，收視率超好�！蹲顝�(qiáng)大腦》屬大型科學(xué)類真人秀電視節(jié)目，源自德國節(jié)目《Super Brain》，現(xiàn)在正緊鑼密鼓地籌備下個“播出季”的節(jié)目。他們看到我發(fā)在《贛南日報(bào)》2013年1月18日“周末”版的《心靈手巧的盲老太》頗感興趣，便派出記者小蔡前來實(shí)地做進(jìn)一步的堪實(shí)了解。于是，順藤摸瓜地找到了原作者的我。我，欣然陪同他們一起，去完成好這次探訪任務(wù)。11點(diǎn)多，我引領(lǐng)記者到了這個心靈手巧的盲老太王福女家，才知道她去“盤山”地里挖藠頭了。我們便直接去“盤山”，在半路碰到了正在擇藠頭的王福女。探訪很順利，有圖有真相，這里不多贅言。
回到電腦前，我特意去“百度”搜了一下，了解到《最強(qiáng)大腦》中有各具特點(diǎn)的天才們輪番上陣，曬出看家本領(lǐng)，展現(xiàn)超越你想象的神奇技能。節(jié)目中，國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)家會從科學(xué)角度探秘天才的世界。最終，中國最強(qiáng)大腦戰(zhàn)隊(duì)將與意大利、西班牙、德國進(jìn)行四國PK，決出世界最強(qiáng)大腦吶。12名中國腦王們將迎戰(zhàn)西班牙、德國、意大利的“最強(qiáng)大腦”。在這場東方挑戰(zhàn)西方的'舞臺上，當(dāng)來自歐洲的一大波“外星人”正在走近中國時，金秀賢聲援亞洲的最強(qiáng)大腦對抗歐洲，無疑會給中國戰(zhàn)隊(duì)提供一股“超能量”。
以愚之見，最強(qiáng)大腦中表現(xiàn)最多的恐怕是計(jì)算能力、注意力、記憶力等等吧。其實(shí)注意力、記憶力不是天生的，是可以后天訓(xùn)練的。就像王福女那樣，孩提時代因?yàn)榛拣岱e而致雙目失明她，丈夫體弱駝背不能干重活，女兒又還小，家里家外，都要王福女一人料理。她在家摸索著做飯，收拾家務(wù)，下地學(xué)干農(nóng)活，努力克服生活中的一個個困難，漸漸地學(xué)會了各種家務(wù)事和農(nóng)活。她除了要照顧丈夫、女兒，還要洗衣做飯、上山砍柴、下田插秧、挖地種菜等。起初外出干活，山路彎彎，田埂濕滑，對路況不熟悉，經(jīng)常跌倒，摔得鼻青臉腫，熟悉路后，慢慢就好了。因?yàn)檠巯剐拿�，王福女通過摸索和自己琢磨、歸納、總結(jié)，竟學(xué)會許多絕技：在菜園里摘辣椒可以分清楚青辣椒和紅辣椒、下稻田拔稗草也不會錯拔禾苗，甚至她摸得出鈔票的面額，出去行走可以辨別遠(yuǎn)處走來的鄰居是誰誰誰……真是令人嘆服！
王福女能不能成為“最強(qiáng)大腦”的選手，我不得而知。但，我想要說的是，中國人口眾多，各種人才濟(jì)濟(jì)，我們不必羨慕德國有愛因斯坦、也不必追問為什么美國會出現(xiàn)喬布斯。如此種種。只要靜下心來看一看身邊的奇人奇事，就會發(fā)現(xiàn)中國的各種人才都有，缺的是讓人才都有自己發(fā)展的機(jī)會和空間。而欲讓每個人都有平等的發(fā)展空間和公平的上升途徑，必須尊重每個生命個體，讓各類人才有春筍破土般所必須的陽光和雨露。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇32
周五晚上，倚在沙發(fā)上看完了《最強(qiáng)大腦》中國與意大利的比賽。其中最有戲劇性的也就莫過于李云龍和安德烈了。
51對新人，現(xiàn)場打亂順序，兩人同時進(jìn)行記憶，然后返回挑戰(zhàn)位拜訪模型，正確率高者獲勝，若2人正確率相同，則用時短者獲勝。李云龍率先安德烈1分30秒完成了記憶，卻在檢查安德烈擺放模型正誤時，失聲痛哭。他抽噎著說：“我記對的，擺錯了！”遇到任何人，都會因?yàn)槭〉牟桓识錅I，可他竟哭得站不起來了，仿佛輸?shù)舯荣惥褪禽數(shù)粢磺�。或許因?yàn)樗麖男【蜎]有休息日，記得當(dāng)他加入最強(qiáng)大腦戰(zhàn)隊(duì)時，他對爸爸的最大要求就是“能讓我休息三天嗎？”當(dāng)時他說他沒有理想，只是來子承父業(yè)的�；蛟S是他從小便按爸爸安排好的路走，爸爸說要贏，他就必須贏。戲劇化的是，當(dāng)他最后強(qiáng)忍淚水，報(bào)出自己擺放的`順序時，卻得知，因?yàn)榘驳铝液妥约旱挠洃浄较蛳喾�，其�?shí)他根本就沒有錯！
就在這時，全場看到安德烈早已哭得淚人似的。追問原因，他說“因?yàn)槲覄偛趴此茈y過，他哭得很傷心，所以我很想去擁抱他�！辈皇且�?yàn)檩斱A的嫉恨，不是因?yàn)槭〉牟桓市�，只是簡簡單單地“看他難受，所以我就哭了�！边@份善良早已模糊了勝負(fù)的界限，這份天真早已洗刷了比賽的俗塵。沒有利益的競爭，為什么同為12周歲的天才少年，留下的淚水卻打不相同呢？沒有輸贏的算計(jì)，多么美好的心靈！
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇33
今晚和家人一起看最強(qiáng)大腦中英決賽，中國隊(duì)三人對英國隊(duì)四人。如果中國隊(duì)在前三輪和英國隊(duì)平局，那中國隊(duì)將有一位參賽者要出場兩次比賽，這對參賽者的腦力消耗是非常大的挑戰(zhàn)，而英國隊(duì)是四人，如果有四局，每人只需參賽一次。
今晚的第三局出場的中國參賽者是21歲的申一帆，他在這局中壓力很大，如果贏了，整場比賽就中國隊(duì)勝，如果輸了，就要再比一局，會給隊(duì)友帶來巨大的挑戰(zhàn)。但這一局他不幸輸?shù)袅�，還輸?shù)暮軕K。臺下一片遺憾，更讓人擔(dān)心的是申一帆輸?shù)暨@場后，徑直離開了現(xiàn)場，直奔后臺，他說從小到大從來沒有輸過，這次的輸讓他非常難受，愧對隊(duì)友。
看到這里，我和老公都清楚這個小伙子因?yàn)槟X子太好了，從來沒有失敗過，接受不了失敗，這次對他將是一次極大的考驗(yàn)。如果他能戰(zhàn)勝自己，那他還有未來；如果他不能戰(zhàn)勝自己，那他將很難再爬起來，這次的比賽將在他心里留下很深的烙印。就看他是否真的自信！失敗越早越好，最怕這種天才沒有失敗的經(jīng)驗(yàn)，在國際大賽中不是壓力太大就是輕視對手。
后來，在工作人員的勸說和開導(dǎo)下，申一帆又回到了賽場，為了給第四輪的隊(duì)友加油！
第四輪開始前，中方必須選擇一人參賽，這個選擇權(quán)是中方隊(duì)長林建東。中方只有三人，申一帆剛剛輸了一局，賽后的反映讓大家不安。一般在這種關(guān)鍵的時刻，第四局都會是隊(duì)長親自上場，因?yàn)榱纸|隊(duì)長的實(shí)力也是最好的。但當(dāng)林建東說出了讓申一帆出賽第四局時，全場驚叫了，都在質(zhì)疑林建東的決定，連專家席的'幾位都坐不住了，紛紛質(zhì)疑林建東為什么不自己上，林建東堅(jiān)持不上，說第四局的題目類型是申一帆的實(shí)力最強(qiáng)。專家們又問另一名選手，他也說自己的腦力不夠不能上，剩下的只有申一帆。如果申一帆不愿意上，那中方就算放棄。
這對申一帆的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比上一局大，申一帆剛剛結(jié)束上一輪，腦力消耗太大，根本沒有時間休息，而且失敗的心理影響還沒有時間消化，面對觀眾的質(zhì)疑，心理壓力又上了一重。經(jīng)過幾分鐘的掙扎，申一帆咬牙說我上！
在等待林建東選擇誰上的時候，我的心里推測他很可能繼續(xù)讓申一帆上，我當(dāng)時的內(nèi)心是這樣期盼的，但我也想這是國際大賽，林建東敢于冒險(xiǎn)嗎？有這個膽量嗎？這需要承擔(dān)太大的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任了！
試想：
1、如果他選自己上，贏了第四局，中國隊(duì)勝利了，但申一帆是否能重振信心？
2、如果他選自己上，輸了第四局，中國隊(duì)輸了，申一帆更加自責(zé)？
3、如果他選申一帆上，輸了第四局，申一帆又一次受到打擊，更難爬起來，而且很可能怪隊(duì)長在自己完全沒有時間休息大腦和心理陰影的狀態(tài)下逼他再上；還有所有的觀眾都會把輸?shù)暨@場比賽的責(zé)任歸結(jié)在隊(duì)長選錯人了！
4、如果他選申一帆上，贏了第四局，皆大歡喜，申一帆從摔下去的地方很快重新站了起來，他幫助了申一帆戰(zhàn)勝了自己的恐懼和沮喪，給了一次申一帆重新找回自信的機(jī)會，拯救了一次申一帆；
比賽結(jié)果是申一帆贏了，而且是所有的答案全部正確，用時少四分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)贏過英國隊(duì)的13歲的哈利。申一帆拼實(shí)力用自信戰(zhàn)勝了自己，為中國隊(duì)贏得了比賽！
在大家歡呼的時候，最讓我感動的是隊(duì)長林建東，他從選擇開始，到專家和觀眾的質(zhì)疑，一直到比賽結(jié)束，一臉的堅(jiān)持和鎮(zhèn)定，看得出他的內(nèi)心是非常強(qiáng)大的，對自己的選擇沒有一點(diǎn)動搖和懷疑。他一直咬定申一帆在第四局題目方面是最具備能力的。因?yàn)樗膱?jiān)持，因?yàn)樗男湃�，我相信申一帆是感受到了�?duì)長和隊(duì)友對他的信任，另一位隊(duì)友也堅(jiān)決說自己不能上，絲毫不動搖，完全信任隊(duì)長的選擇，尊重隊(duì)長的選擇，這是一支多么好的團(tuán)隊(duì)！我不知道在林建東的心里到底是怎么想的，比賽結(jié)果重要？還是幫助隊(duì)友重振信心重要？但他敢于承擔(dān)任何結(jié)果的勇氣和智慧，他敢于信任一個剛剛失敗的隊(duì)友，他的信任讓我看到了這位隊(duì)長極高的人品素質(zhì)！看到了他是一個有愛的人！他的愛滋養(yǎng)了申一帆，給了申一帆戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！這讓我非常敬佩！
我們?nèi)绻龅胶⒆邮×�，我們能像林建東這樣嗎？
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇34
看了這么多期的《最強(qiáng)大腦》，一直都想寫點(diǎn)東西。我一直都相信有天才的存在，但是仍然需要平時的努力。
今天看了李云龍與安德烈的pK更加促使我寫點(diǎn)東西的欲望。從李云龍的表現(xiàn)我想到了人性的`弱點(diǎn)，人在高度緊張的情況下難免會對自己不自信，同時也可能忘記自己的條件跟別人的不一樣，覺得自己跟別人不一樣，別人對了，自己肯定就是錯了。但其實(shí)自己可能也是對的。
我想到的是我們處在一個應(yīng)試教育的社會狀態(tài)下，總是相信答案的唯一性，就算是在最強(qiáng)大腦的對決中依然無法跳出這個思維，導(dǎo)致李云龍的不自信。
但是從另外一個方面來看，他們只是12歲的小孩，輸贏在他們的世界里依然占重要的位置，還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對了，卻在擺放的時候出錯，這是不被允許的，所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯的時候冷靜思考，而是陷在自己覺得錯誤中，無法自拔。這都是我們不能避免的。
從小我們都有這樣的思想，覺得大多數(shù)人的答案一樣，而你不一樣的時候總是認(rèn)為自己是錯。這是應(yīng)試教育的成果，我們只求同卻不存異。
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇35
隨著時間的推移，第七季最強(qiáng)大腦也已經(jīng)落下帷幕，今天就給大家分享一些我觀看本季最強(qiáng)大腦后的觀后感。
這一季大腦的選手們也是非常優(yōu)秀，一開始的自我介紹便是殺氣騰騰，大家都是來自海內(nèi)外高校，也都取得了許多出色的成績，真是強(qiáng)者與強(qiáng)者之間的對決，難分高下，雖然無法做到他們那么優(yōu)秀，但這仍然激勵了我，努力向優(yōu)秀看齊。
往后的比賽更加精彩，大家都拼盡全力，盡情的燃燒腦力，一場場比賽下來，壓力也越來越大，這不僅需要選手們的.實(shí)力，也是對心態(tài)的一個考驗(yàn)。誰能夠更快掌握節(jié)奏，便能率先占領(lǐng)高地，大家都實(shí)力相當(dāng)，難分伯仲，毫厘之間，暗藏殺機(jī)。
在眾多選手中，也有一些年齡偏小的選手，最小的只有十歲，卻也實(shí)力驚人，讓人不得不佩服他們的實(shí)力，真是麻雀雖小，卻有鴻鵠之志。其中，十六歲的婁云皓表現(xiàn)十分出眾，一舉沖入s席后，越戰(zhàn)越勇，全面發(fā)展，在壓力面前體現(xiàn)出了驚人的沉著冷靜，答題方法巧妙，最后還成為了中國戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長，打破了節(jié)目記錄，真是英雄出少年。
誰說女子不如男，本季大腦中也出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的女選手，她們巾幗不讓須眉，向大家展示了女性的實(shí)力和魅力，比如北大女神王心冉。
在本季大腦中，16歲的黃明睿表現(xiàn)十分出色，每一場都沉穩(wěn)精彩，實(shí)力不容小覷，是許多觀眾心目中‘’腦王‘’的有力候選人�？删驮谶x出四強(qiáng)的比賽中，他因一個小失誤而遺憾錯失了這個機(jī)會，讓大家都感到非常惋惜�？磥聿坏阶詈箨P(guān)頭，一切都不是定值，誰都可能失誤，也可能逆風(fēng)翻盤。永遠(yuǎn)保有努力向上的心態(tài)，機(jī)會就在一瞬間，看誰能過牢牢抓住。
一季又一季最強(qiáng)大腦結(jié)束了，每一季選手都能帶給我們不一樣的驚喜，
但這些優(yōu)秀背后，也是異于常人的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們也要向他們
學(xué)習(xí)，為自己的未來而奮斗，為自己的夢想而拼搏，不斷挖掘自己的潛力，
乾坤未定，你我皆是黑馬！
《最強(qiáng)大腦》觀后感 篇36
我是個不太合格的最強(qiáng)大腦觀眾，第三季開播才被愛奇藝APP安利（進(jìn)駐視頻app真的很有用有木有(⊙v⊙)），然后開始追啦啦啦。
首先，綜藝當(dāng)然看的是主持人功力與嘉賓咖位。
主持人蔣昌建，名字無怪乎這么熟，原來是辯論圈老手，怪不得字字鏗鏘，氣場強(qiáng)大；陶晶瑩，綜藝大咖，她說話總是給我一種很舒服的感覺，情商極高，是節(jié)目中的感性擔(dān)當(dāng)，第四期王鷹豪那段由見一斑；張召忠大爺，擁有非常hin objective的態(tài)度，同時出身又紅又專，老一輩藝術(shù)家的表情真是萌萌噠！他的言論通常有趣，有時還挺，欸，有用的，制作為表情包之后更是圈粉（看表演時候辣如癡如醉的動圖）。
重點(diǎn)說一下Dr魏跟四兒。
魏坤琳教授是隔壁學(xué)校心理學(xué)的`，莫名讓我親切微笑臉微笑臉。不過平心而論，每次都是0號襯衫發(fā)膠打這么高眼睛這么小真的是...有點(diǎn)帥�。≈饕撬看握f話的時候都是笑笑的哎呀呀真是萌翻我了，皺起眉頭的時候也是hin帥，勾起笑容也有被電到，主要是他渾身散發(fā)的陽光啊陽光啊還有學(xué)識的光環(huán)，好吧顏性戀的我被圈粉了嚶嚶。
但！是！我還是保持理智的。咱們且看郭敬明，有才，有錢，有影響力。關(guān)于他的心理很多人都分析過了。說實(shí)在的，評價一個明星可以透過研究其粉絲的心理，胖友們這不是完全沒有道理啊�；旧蟼�人認(rèn)為他的飯們主要是看中了他鳳凰男的前身以及金錢權(quán)力至上的物質(zhì)boy心理，誰看不慣他誰就是憤青，“嫉妒”小四有錢有權(quán)。我對郭敬明尊敬但是談不上粉絲，是欣賞其才華，卻對他的一些價值觀沒有強(qiáng)烈共鳴的一個人。
這兩人莫名掐起架來的主要原因是各自都認(rèn)為自己時key opinion leader，受不了自己的權(quán)威地位被challenge。代表理性的魏坤琳自然信仰他的科學(xué)之道，這一點(diǎn)不難理解；代表“才子”的郭敬明偶像包袱非常重，也不甘隨便被否定。兩兩不能說服，能怎樣？打起來啊。
不過，第四期劍撥弩張的氣氛緩和，郭敬明發(fā)出正常人對選手的喜愛，讓人好感度回升。魏教授的表現(xiàn)不盡如人意，沒有扛住理性，卻被迫敗給了所謂的“兄弟情”。他其實(shí)比誰都知道，這個比賽就是殘酷的、就是要挑選最強(qiáng)的人的。然鵝，最終兩個魔方選手留下來這一選擇，不得不說，非常怪異。以后兩位隊(duì)員如何相處呢？節(jié)目組腦子沒想清楚吧。
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