起跑線觀后感15篇

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的起跑線觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

起跑線觀后感1

　　當(dāng)生命的號角吹起，誰家的孩子會在父母精心畫下的起跑線上率先開跑？

　　《起跑線》是一部印度電影，但電影的幕幕畫面不僅反應(yīng)了印度社會教育，也將犀利的鏡頭對焦在中國、在世界的教育問題上。

　　這部電影講述了一對印度父母為了讓自己年幼的孩子皮婭能進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)不擇手段。他們熬夜排長隊(duì)拿到報(bào)名表、花重金購買氛圍良好的學(xué)區(qū)房、偽裝成窮人家庭試圖獲取貧困生學(xué)位……

　　終于，皮婭以貧困生的名義得到了入學(xué)機(jī)會。但父親卻漸漸明白皮婭奪取了本該屬于貧困生的權(quán)利，他發(fā)現(xiàn)在爭奪學(xué)位的過程中，他無情、他自私、他仿佛喪失了自我�！叭绻�我不是一個(gè)好人，又怎能成為一個(gè)好父親？”他在學(xué)校的家長會上揭露了學(xué)校的腐敗、教育的'無知。盡管他的演講慷慨激昂、振奮人心，但最后只有他的妻子為他獻(xiàn)出掌聲。妻子起立鼓掌的身影偉大而又渺小。

　　這對電影來說是個(gè)好結(jié)尾，但對社會來說卻是一種深深的無力感。父母們總想把孩子的起跑線往前推再往前推。殊不知，人外有人，天外有天，最好的永遠(yuǎn)不是最好的，適合的才是最好的。這人生的起跑線從來不是掌握在父母、學(xué)校手中的。起跑線要劃近劃遠(yuǎn)？人生該往哪跑？要跑得快或慢？路上會領(lǐng)略怎樣的風(fēng)景？向來就該由孩子自己體會。

　　父母總把希望寄托在下一代身上，總把青春年華的遺憾交給孩子來填補(bǔ)。又是何必呢？多數(shù)父母還未走過半生，為何不再給自己一次起跑的機(jī)會，再讓自己像孩子那般無懼地追逐夢想？父母不是孩子人生路上的領(lǐng)跑人，更應(yīng)是陪跑人。陪著孩子一同奔跑，心中相互照應(yīng)，就別再停下奮斗的步伐。

　　最終皮婭跳上了父母捐資的一所平凡的公立小學(xué)的校車，踏上了人生新一條絢麗的起跑線。皮婭的父母也手挽手開啟了人生另一段奮斗的旅程。

起跑線觀后感2

　　周末，我和爸爸在天漢長街散步，不知不覺就走到了盡頭�？戳丝幢�，時(shí)間還早�！班�，去看場電影吧！”就這樣，我們走進(jìn)了電影院。

　　我們看的是一步發(fā)人深省的電影《起跑線》，講的是一對很有錢的夫婦，他們?yōu)榱俗屌畠荷虾玫挠變簣@，就買了一套全國最好的幼兒園的學(xué)區(qū)房。那里住的人都是社會上層的.人，都用英語對話。雖然主人公吉拉的妻子會說英語，但吉拉不會。因此大家認(rèn)為吉拉一家只是土豪。所以他們一家在當(dāng)?shù)睾苁芘艛D。終于，學(xué)校開始招生了，但是學(xué)校認(rèn)為吉拉是是商人，不會過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，學(xué)校會留百分之二十五的學(xué)位給貧民。吉拉就想到一個(gè)好辦法，他們一家住進(jìn)了貧民區(qū)。最后以假亂真進(jìn)入了學(xué)校�？墒�，在貧民區(qū)一個(gè)多次幫助過他們的朋友的兒子，卻因此沒被選上。吉拉認(rèn)為他冒充窮人，將真正窮人的孩子上學(xué)的機(jī)會搶走了。于是他帶著他的女兒離開了那個(gè)學(xué)校。吉拉真是個(gè)值得敬佩的人，為他的正義感點(diǎn)贊。

　　在電影開始時(shí)，吉拉正在和一個(gè)顧客談生意時(shí)，他的妻子給他打了一個(gè)電話，他便開車接她，說明他很愛他的妻子。而在開派對時(shí)，女兒要和他跳舞，他不顧形象，瘋狂地跳起舞來。為了讓女兒進(jìn)好學(xué)校，絞盡腦汁，想盡辦法，表現(xiàn)了他對女兒的愛。

　　同時(shí)，這個(gè)電影也形象地反映出現(xiàn)實(shí)生活中的擇校問題。在電影中，有一幕，報(bào)名排起的長龍似的隊(duì)，刻畫出了擇校的殘酷。表達(dá)了大家對擇校的不滿。我認(rèn)為應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀，為孩子們的未來增添光明。

起跑線觀后感3

　　今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個(gè)故事，拉杰和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學(xué)校：買了一所學(xué)區(qū)的房子，辦了一張假證書，變窮了。最后，皮婭終于去了這所學(xué)校。在電影的結(jié)尾，他的父親出于良心發(fā)現(xiàn)并把皮婭送回了公立學(xué)校。

　　看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬多元讓我去補(bǔ)習(xí)班。我也買了很多信息，只是為了讓我進(jìn)入一所好的中學(xué)。

　　我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷啊！但是當(dāng)我媽媽聽到補(bǔ)習(xí)班老師說她想買材料時(shí)，她拿起衣服準(zhǔn)備出門。我說，“媽媽，外面太冷了，你不買嗎？”我媽媽說：“不管雪下得有多大，有多冷，我都會買下來給你學(xué)習(xí)�！蹦菚r(shí)，我非常感動，我的母親冒著大雪為我購買信息。

　　另一次，是今年7月8日，我要去洛陽參加第二外語考試的入學(xué)考試。我父母5點(diǎn)起床，開車送我去洛陽。在我考試的`兩個(gè)多小時(shí)里，我的父母沒有吃一口食物，也沒有喝一口水，他們在那里焦急地等待著。考試結(jié)束后，我告訴媽媽：“這次這個(gè)問題太難了。我考試成績不好，我想我做不到�！蔽覌寢寷]有說話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的時(shí)候，媽媽說：“沒關(guān)系，我考試沒通過沒關(guān)系，成績不重要，只要我努力。”聽完媽媽的話，我的心又感動又慚愧。與皮亞的母親相比，我的母親對我很好。我很高興我生活在一個(gè)民主的家庭。

　　看完這部電影，我知道我父母在背后給了我很多。我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。

起跑線觀后感4

　　今天上午，我去奧斯卡影城看了一部電影——《起跑線》。這部電影講了這樣一個(gè)故事：拉吉和米塔為了讓他們的孩子——皮婭上私立學(xué)校，用盡各種手段：買學(xué)區(qū)房、辦假的證件、變成窮人……最后，皮婭終于上了這所學(xué)校。電影結(jié)尾，他的父親因良心發(fā)現(xiàn)，又送皮婭回到了公立學(xué)校。

　　看了這部電影，讓我不僅想起了我的媽媽，為了供我上補(bǔ)習(xí)班，她花了一萬多塊錢。還給我買了許多資料，就為了讓我考上一所好的中學(xué)。

　　記得去年冬天，外面的雪下的非常大。外面是多么的冷呀！但是媽媽聽補(bǔ)習(xí)班老師說要買資料，她拿起衣服就準(zhǔn)備出門。我說：“媽媽，外面太冷了，不買了吧？”媽媽卻說：“雪下的再大，天氣再冷，為了你的.學(xué)習(xí)，我也要去買。”當(dāng)時(shí)我非常感動，媽媽冒著大雪去為我買資料。

　　還有一次，那是今年的7月8日，我準(zhǔn)備去洛陽參加二外考試入學(xué)考試。我的爸爸媽媽5點(diǎn)多起床，開車陪我去洛陽。在我考試那兩個(gè)多小時(shí)中，爸爸媽媽他們一口飯也沒吃，一口水也沒喝，一直焦急的等在那里。我考完試后，我告訴媽媽：“這次的題太難了，沒考好，估計(jì)考不上了。”媽媽沒說話，卻把我?guī)У斤埖�，讓我吃一頓大餐。吃飯時(shí)，媽媽說：“沒事，沒考上沒關(guān)系，成績不重要，只要自己努力就行�！甭犃藡寢尩脑挘�我心中既感動又慚愧，我的媽媽和皮婭的媽媽一比，我覺得我的媽媽太好了。我很慶幸我生活在一個(gè)民主的家庭。

　　看了這部電影，我知道了爸爸媽媽在背后為我付出了很多很多。我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的期望。

起跑線觀后感5

　　人生都有一條起跑線，有的家長就是從懷孕開始為孩子準(zhǔn)備，而我們今天就來看看《起跑線》這部電影的故事。

　　一對在印度開服裝店的小夫婦就是故事的主人公，為了他們即將上幼兒園的可愛女兒皮雅能進(jìn)排名第一的學(xué)校，他們搬入了附近的高檔社區(qū)，找了顧問，想扮成上層階段。這是招孩子?還是招家長?事實(shí)說明是招家長。雖然一切順利，最后問題還是出在家長身上：學(xué)校不想招服裝店老板的女兒。無奈的.兩位家長只好用下策——“裝窮”。

　　他們搬到了貧民窟，獲得資格卻發(fā)現(xiàn)是搶了鄰居的資格，男主過意不去去找校長坦白，校長的一句話讓我驚呆了：“如果我把這個(gè)學(xué)位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中受益?”男主最后發(fā)表了一次演講，勇敢的批判了人們的思想，最后夫婦將孩子轉(zhuǎn)去了公立學(xué)校，故事結(jié)束了。

　　在印度，英語不僅僅是一種語言，更是一種階級。男主針對這個(gè)話題在演講里說：“如果一個(gè)法國人或德國人英語說錯(cuò)了，我們不會認(rèn)為有什么問題，但如果一個(gè)印度人說錯(cuò)了，那么他就會被認(rèn)為是廢物�！边@句話使我感觸很大，明明是印度，卻要求說英語，校長將招生當(dāng)做一場生意，不招貧困孩子。可在公立學(xué)校的孩子真的很差嗎?，不，并不差。他們的表演很精彩，可大家都覺得公立學(xué)校差，其實(shí)它并不差。

　　在電影結(jié)尾男主的演講雖然很有感染力，但始終只有女主站起來鼓掌，有兩位想站起來又坐下了，我感到一陣悲哀，這也許就是：我有良知，但面對這個(gè)社會，我選擇順從。

　　我覺得有一句話很適合形容這對主角，也可以送給大家，是電影《熔爐》里的：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們�！�

起跑線觀后感6

　　《起跑線》以一對印度中產(chǎn)階級夫妻為了“讓孩子不輸在起跑線上”，費(fèi)盡心力想將自已的孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校讀書為引，妙趣橫生的戲謔間，對印度社會現(xiàn)存的詬病做出了極盡能事的譏諷，而電影最終雖然無法去改變現(xiàn)實(shí)，卻用人性真善的回歸，一展于什么才是真正的起跑線。

　　相信對于不少中國家長而言，不讓孩子輸在起跑線上不僅是一種責(zé)任，更成為了一種信仰。而《起跑線》則正是戳中了這一痛點(diǎn)，且電影并沒有將格局僅只是局限于單一的教育上，導(dǎo)演喜劇化的手法，所講的故事卻尤為艱辛，為了送孩子能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校讀書，白手起家的父母拉吉與米塔，用盡了所有能想到的辦法，從買學(xué)區(qū)房到托關(guān)系走后門，再帶無計(jì)可施下不惜搬入貧民窟裝窮，看似荒誕不禁的故事，所著墨的是印度社會自身所存在的種種問題。

　　在教育不公的大環(huán)境下，電影所切入的視角其實(shí)非常巧妙，既不是大富大貴的頂層階級，也不是窮苦潦倒的貧苦人家，而是有著一定財(cái)富和社會關(guān)系的中產(chǎn)階級。他們一面渴望孩子能邁入更高層次的階級，一面也懼怕孩子走入歧途，他們面對下一代人成長的焦慮成為了電影營造戲劇沖突的絕佳賣點(diǎn)，導(dǎo)演也正是透過他們，將印度社會所普遍存在的階級固化，貧富懸殊，腐敗等一系列問題得以了生動的體現(xiàn)。

　　一部電影的力量是有限的，《起跑線》所做的只能是呈現(xiàn)問題，卻不可能去解決這一系列的`社會矛盾。但這部電影的深度卻并非僅僅是對印度現(xiàn)實(shí)社會問題的侃侃而談，隨著最后拉吉與米塔放棄了憑借欺騙所獲得的學(xué)位，電影也發(fā)出了最為鏗鏘有力的聲音!用不正當(dāng)手段所獲得的一切，最終也會影響孩子的行為，一流學(xué)府并不見得能教育出一流的人。對人性真善之美的回歸，使電影營造了屬于自己的內(nèi)在縱深。

　　每一個(gè)孩子都需要有一條自己人生的起跑線，但這條起跑線卻并絕不該是成人用功利之筆所劃下的，這條線的原點(diǎn)是每個(gè)孩子心中那彌足珍貴的真善，而作為大人所真正應(yīng)該去做的，便是用自己的力量守護(hù)住這條真正的“起跑線”。

起跑線觀后感7

　　20xx年第一周，選了一部印度電影——《起跑線》，它講述了印度一對中產(chǎn)階級的夫婦，為了能讓孩子上貴族學(xué)校，而引發(fā)了一系列令人啼笑皆非的故事，在花費(fèi)時(shí)間、精力，甚至有人為此受傷后，他們終于明白：孩子的起跑線不是物質(zhì)，而是還原真實(shí)生活。大概是因?yàn)樽约寒?dāng)了母親，所以，在電影的選擇上，更多的關(guān)注點(diǎn)放在教育題材的電影。該部影片中的一些問題，值得我們深思！

　　一、對孩子過度給予、過度保護(hù)，不可�。�

　　影片一開始，媽媽帶女兒外出游玩前，給女兒抹防曬霜，噴驅(qū)蚊液，在公園里媽媽又不停地叮囑仆人注意這注意那……這種情況在我們身邊是不是比比皆是呢！最近在看一本育兒書《正面管教》，書中提到：如果父母過多地幫孩子做他們自己力所能及的事，其實(shí)，父母在毀掉培養(yǎng)孩子的責(zé)任心的機(jī)會。因?yàn)楦改冈跒楹⒆拥氖虑槌袚?dān)責(zé)任，而非孩子自己！對孩子過度給予、過度保護(hù)，就像溫室里的花朵，生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上室外的景觀植物。在孩子的成長過程中，如何正確地呵護(hù)、引導(dǎo)、糾正，是父母要深入學(xué)習(xí)的課題。

　　二、育兒時(shí)，別陷入焦慮模組！

　　影片中的媽媽對于孩子進(jìn)貴族學(xué)校的愿望極其強(qiáng)烈，以至于陷入深深的焦慮、恐懼之中。和孩子在一起，最重要的是父母的情緒。昨晚特別感觸的'一件事是，孩子扶著茶幾在擺弄玩具，我和鄭先生在客廳里拿著抱枕，佯裝著準(zhǔn)備打架，孩子見狀立馬哭出聲來。我趕緊叫停，對著寶貝說：“寶貝，爸爸媽媽是開玩笑的，我們在玩，不是打架……”孩子這才止住了哭聲，這才一周歲的寶寶�。∷�以，當(dāng)你有焦慮、恐懼的情緒時(shí)，會同樣帶給孩子這些東西。影片中的媽媽中了自己不夠好的木馬，隨后又擔(dān)心孩子不能進(jìn)貴族學(xué)校而落后于其他人，害怕孩子輸在起跑線上�！皠e讓孩子輸在起跑線上”，中國的父母大概都有這樣的焦慮，所以，他們忙著給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，卻不問問孩子的意愿！所以，別把自己的焦慮恐懼帶給下一代，要讓孩子相信自己很好，才能培養(yǎng)出自信的孩子。

起跑線觀后感8

　　今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎　度松�的起跑線》，剛聽這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來，我迫不及待的想要看那到底是個(gè)講什么的兒童劇。

　　原來��！故事講的是一個(gè)姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來城里參加少年語文競賽預(yù)備班，可是剛來到濟(jì)南就遇見了一位愛捉弄人的孫皮皮同學(xué)，他給安小花搞了一場惡作劇，害的蘇老師舊病復(fù)發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因?yàn)樘K老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費(fèi)的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動又著急，感動的是小花居然會為她掙錢，著急的是因?yàn)樾』ㄒ延泻脦滋鞗]去上課了，怕她會不會跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而小花卻一點(diǎn)也不后悔為蘇老師做這些事。

　　這個(gè)兒童劇讓我看見了有錢人的奢侈，只想要去好吃懶做，依賴他人，整天像個(gè)“少爺”一樣的等著人家來伺候，根本就不會體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道怎么關(guān)心、體諒他人。

　　我們要去向安小花學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當(dāng)“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的`方式對待生活；我們也應(yīng)該有一顆感恩的心去愛每一個(gè)人，關(guān)心每一個(gè)人；我們更應(yīng)該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對孫皮皮說：“每個(gè)人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應(yīng)為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說粗話，知道了嗎？”

　　親愛的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來，走向美好的明天吧！

起跑線觀后感9

　　在日本的武石小學(xué)中，我看到日本孩子們的午餐習(xí)慣井井有條。在一個(gè)餐廳中，孩子們已經(jīng)坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見某個(gè)孩子動筷子吃飯。原來日本的孩子們都是等到學(xué)生們來齊之后才開始吃飯。在日本小學(xué)生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點(diǎn)青菜、一點(diǎn)古老肉和一瓶牛奶。

　　開始吃飯了，幾個(gè)女孩子就開始行動起來，幫助老師、學(xué)生們打開牛奶的瓶蓋和繩子，并將這些垃圾進(jìn)行分類后扔進(jìn)垃圾桶。日本的小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得干干凈凈，就像剛剛被洗過一樣。就算沒有將飯菜吃光，也會井井有條地將吃剩的飯菜倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

　　日本小朋友不僅注意禮儀、文明習(xí)慣，還注重牙齒的衛(wèi)生。在每個(gè)小學(xué)生的'桌子旁邊，都有一個(gè)自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯后，小學(xué)生們就拿起自己的水杯，到飯?zhí)媚浅ㄩ_式的水池去接水刷牙。等到同學(xué)們都吃完午飯后，就有一些學(xué)生開始擦桌子。在沒有監(jiān)工、老師和指揮的情況下，許多同學(xué)都自行幫助同學(xué)們收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。還有同學(xué)收拾托盤，將它收拾的干凈、整齊。

　　這些中國孩子們可以做到嗎？

　　答案就是：不可能。

　　為什么？因?yàn)槿毡竞⒆觽兦趧�。為什么？因�(yàn)橹袊�孩子們沒有這個(gè)意識。為什么？因?yàn)檫@就是日本孩子們的快樂、習(xí)慣，而中國人卻沒有！日本孩子們會為同學(xué)及老師們打開牛奶，我們會嗎？日本孩子們會懂得垃圾分類，我們會嗎？日本孩子們會為其他人做飯，我們會嗎？不會……

　　這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。我們只被日本侵略中國這個(gè)表面的現(xiàn)象所迷惑，實(shí)際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。

起跑線觀后感10

　　自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點(diǎn)，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。

　　我發(fā)現(xiàn)中國的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來了客人知道好好招待，他們還把禮物準(zhǔn)備好送給中國的孩子們。

　　同樣是吃飯，他們必須要等到中國的孩子來了才開始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的.飯很簡單，一點(diǎn)都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點(diǎn)呢？

　　同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會很自覺的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。

　　他們吃完飯后會自己去倒掉盤子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個(gè)垃圾桶，一些塑料袋子是一個(gè)垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標(biāo)號是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>

　　他們養(yǎng)成的好習(xí)慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來了以后才開始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責(zé)任？是否能自己把自己管好？誰可以告訴我，我都做到了，每一項(xiàng)我都做到了，我養(yǎng)成了這些習(xí)慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。

　　所以我們必須提高對自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣！

起跑線觀后感11

　　今天上午，老師帶我們看了一場電影印---《起跑線》。這部電影講的是：拉吉和米塔為了讓自己的女兒皮婭上一個(gè)好的幼兒園；想盡了各種方法：換房子、上提高班、找關(guān)系、扮窮人……終于把皮婭送進(jìn)名校。影片最后，因?yàn)楦赣H良心的拷問，皮婭最終還是去上了公立學(xué)校。

　　這部電影最讓我感動的.地方是：皮婭的父母為了讓皮婭上一所好學(xué)校而付出的努力。我的爸爸媽媽也是這樣的，為了我以后的人生更加美好，從小就給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓我長大可以有自己的特長，花了很多錢、付出了很多辛苦。爸爸每天努力地工作，起早貪黑。有一次，爸爸得了重感冒，但為了工作爸爸并沒有去醫(yī)院，結(jié)果在第二天爸爸咳嗽加重了，迫不得已在屋子里打吊水，剛打完吊水就又去工作。醫(yī)生建議在家休息，但爸爸還是執(zhí)意去上班了，那時(shí)我就在想：長大了，我一定要好好孝敬父母！

　　記得還有一次，我下學(xué)的時(shí)候下了暴雨，我當(dāng)時(shí)沒有帶傘，就在我以為自己要淋成一個(gè)落湯雞時(shí)，我看見媽媽像救星般向我走來。我急忙跑過去抱住媽媽，媽媽什么也沒說，拉著我的手往前走。到十字路口時(shí)，地上的水已經(jīng)淹到了膝蓋的位置，媽媽把傘給我，二話不說地把我背起來，蹚過去�；氐郊視r(shí)，媽媽的褲子和鞋子都已經(jīng)濕了，我趕緊去把毛巾拿過來讓媽媽擦，媽媽當(dāng)時(shí)還笑著夸我：“寶貝，真孝順呀！”其實(shí)，媽媽才應(yīng)該是被夸的那一個(gè)。

　　今天看了這部電影，我明白了“爸爸媽媽任何舉動都是為我們好，即使有時(shí)候是訓(xùn)斥我，也是為了不讓我們再犯這個(gè)錯(cuò)誤！我要聽爸爸、媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，長大了孝順爸爸媽媽。

起跑線觀后感12

　　昨天，我和爸爸去看了一場電影：《起跑線》

　　講述的是一個(gè)關(guān)于父母為孩子找學(xué)校的事：拉吉夫婦有一個(gè)女兒叫：皮雅，皮雅因?yàn)檎Z言的問題受到小伙伴的排斥，因?yàn)槠ぱ耪f印地語。被認(rèn)為是貧民窟的孩子。為了讓自己的孩子能上好的學(xué)校，受到好的教育，拉吉夫婦二人可以說絞盡腦汁，動用一切可以動用的關(guān)系力量。因?yàn)樵谒麄兊膰�家里也同樣有下面這樣的現(xiàn)實(shí)：好的學(xué)校都想進(jìn)，但是好學(xué)校名額是有限的，而有關(guān)系的就占去了一大部分。

　　為了讓皮雅上好學(xué)校拉吉夫婦二人進(jìn)行了搬家，為此專門買了新房子。因?yàn)槟兄魅斯�是服裝店老板，而學(xué)校說一般不接收店鋪老板的孩子，于是兩個(gè)人開始身份轉(zhuǎn)換，兩人打扮成上流社會人士的.樣子。因?yàn)閺南�息人士那里得知，每所學(xué)校必須留一定的配額給貧困的孩子。為了能蹭上對于貧困人口家庭的名額，一家人裝作貧民的樣子，偽裝搬進(jìn)了貧民窟。

　　最后，拉吉一家通過了檢查，皮雅進(jìn)入了全市最好的學(xué)校。可是，他們剝奪了另一個(gè)孩子上學(xué)的權(quán)力，拉吉覺得良心過不去自覺的告訴了校長，想讓校長把自己女兒的名字去掉，讓那個(gè)窮孩子來上學(xué)�？蓻]想到校長不但沒去掉皮雅的名字而且也不想讓那個(gè)窮孩子上學(xué)。這時(shí)，拉吉既無奈又氣憤。因?yàn)�，那個(gè)窮孩子的父親曾幫助過拉吉一家通過學(xué)校的檢查，而那位孩子的父親卻并不知道拉吉一家并不是窮人。

　　在一次家長會上，拉吉趁其他人不注意的時(shí)候偷偷地把公立學(xué)校的一些窮孩子帶到了家長會的舞臺上，表演了一場震撼的節(jié)目。當(dāng)拉吉起哄讓這些家長為這些孩子喝彩時(shí)，掌聲和尖叫聲熱烈而又持久�？僧�(dāng)拉吉告訴那些家長這些學(xué)生其實(shí)是公立學(xué)校的孩子時(shí)，原本熱鬧的大廳里變得鴉雀無聲。沒有掌聲，更沒有喝彩。

　　拉吉想那些家長表達(dá)了內(nèi)心的想法，并透露了校長的陰謀，當(dāng)面告訴那學(xué)家長現(xiàn)在就要給皮雅轉(zhuǎn)到公立學(xué)校。拉吉走下臺時(shí)，拉吉的夫人米圖鼓起了掌聲。

　　影片到這里就結(jié)束了，讓我懂得了人不能虛偽，做任何事都要做到誠實(shí)!

起跑線觀后感13

　　每一個(gè)人的身上都有一定的缺陷，可是，我們中國的學(xué)生最大的缺陷就是控制自己習(xí)慣的能力。

　　在日本，就是一年級的小學(xué)生在吃飯時(shí)都是自己打飯觀后感大全，能吃多少打多少，盡量把飯菜吃完。吃完飯以后再自己刷盤子，擦桌子。他們自己控制自己的生活能力很強(qiáng)。在我們中國，一個(gè)班級中一般有100%60的人去各自的小飯桌，還有100%40的人可能家離學(xué)校比較近，就可以讓爺爺或奶奶或姥姥等等的親人去接，或者是會自己家�？扇毡镜膶W(xué)生一般都是在自己的學(xué)校解決了中午飯的.問題。他們都是自己來照顧自己。

　　他們不僅僅管理自己的的能力很強(qiáng)，而且他們也很樂意去幫助別人。視頻里有一段話是這樣的：不久，日本的小學(xué)生就和中國的小學(xué)生漸漸地熟了起來。

　　我們中國的學(xué)生不像日本的學(xué)生吃多少挖多少飯菜，而是先挖上特別多的飯菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的飯量去吃，吃飽了以后實(shí)在吃不下去了，再往餐盤里一看，還有一半的飯菜沒吃上呢！

　　當(dāng)我們中國的小學(xué)生和日本的小學(xué)生一比，發(fā)現(xiàn)自己卻了很多很多，雖然日本人很狠毒，但是，他們管教孩子的能力是非常好的。不僅可以教育孩子可以吃多少飯挖多少飯，盡量把餐盤里的飯全部吃光光，還很好的教育了吃完了飯就要收拾盤子，自己洗自己的盤子，把桌子臟的地方擦一擦，要不然就沒有人幫你干著一些活了。而我們中國的學(xué)生呢？吃完了飯讓別人給自己擦桌子，洗盤子，自己不干一點(diǎn)事。

　　人是要學(xué)習(xí)，沒錯(cuò)！可是連生活的基本常識自己都做不到，學(xué)那么多的習(xí)還干些什么呢？

起跑線觀后感14

　　今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎　度松�的起跑線》，剛聽這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來，我迫不及待的想要看那到底是個(gè)講什么的兒童劇。

　　原來��！故事講的是一個(gè)姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來城里參加少年語文競賽預(yù)備班，可是剛來到濟(jì)南就遇見了一位愛捉弄人的孫皮皮同學(xué)，他給安小花搞了一場惡作劇，害的蘇老師舊病復(fù)發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因?yàn)樘K老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費(fèi)的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動又著急，感動的是小花居然會為她掙錢，著急的是因?yàn)樾』ㄒ延泻脦滋鞗]去上課了，怕她會不會跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而小花卻一點(diǎn)也不后悔為蘇老師做這些事。

　　這個(gè)兒童劇讓我看見了有錢人的奢侈，只知道好吃懶做，依賴他人，整天像個(gè)“少爺”一樣的`等著人家來伺候，根本就不會體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道如何關(guān)心、體諒他人。

　　我們應(yīng)該向安小花學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當(dāng)“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的方式對待生活；我們也應(yīng)該有一顆感恩的心去愛每一個(gè)人，關(guān)心每一個(gè)人；我們更應(yīng)該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對孫皮皮說：“每個(gè)人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應(yīng)為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說粗話，知道了嗎？”

　　親愛的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來，走向美好的明天吧！

起跑線觀后感15

　　起跑線上的較量，是一位中國老師帶著自己的學(xué)生到日本的石武小學(xué)一起就餐拍下的照片，做成了視頻。

　　老師剛剛帶著學(xué)生進(jìn)入飯?zhí)?，就看見日本的小學(xué)生井然有序的坐在自己的位置上，沒有動筷子，等到我們的學(xué)生開始吃的時(shí)候，他們才開始吃飯。而且有的小學(xué)生在幫著飯?zhí)米鲲�、端牛奶�？吹竭@里，我不禁想到我們的學(xué)校，，我們的飯?zhí)�，每到吃飯的時(shí)間同學(xué)們就一窩蜂似的沖進(jìn)飯?zhí)�，而且還很不安靜，干什么的都有，整個(gè)飯?zhí)枚紒y糟糟的，哪里能說得上是井然有序。再看看人家日本小學(xué)生，多么安靜，多么懂得待客之禮。

　　之后，他們開始就餐了。這時(shí)，幾個(gè)小女孩開始幫忙把中國小學(xué)生和老師桌上的牛奶解開，然后分類扔進(jìn)了兩個(gè)不同的垃圾箱。在解開牛奶后，每一個(gè)日本小學(xué)生都把自己碗里的`飯吃得一粒米也不剩，并且為了不把牛奶瓶打碎，他們都把牛奶瓶橫著放在餐盤的一邊。再看看我們中國小學(xué)生這邊，碗里，都是剩菜剩湯，牛奶瓶站立在餐盤的一角，看起來搖搖欲墜。從這就可以看出中國小學(xué)生和日本小學(xué)生的素質(zhì)問題了，這就讓我想起了一條廣告，中國人一年浪費(fèi)的糧食，可以足夠讓兩億人一年吃的飯。想一想，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊！再想想，全國有多少人吃不上飯�。∥覀儏s這樣浪費(fèi)！

　　再看看日本小學(xué)吃完飯后都干些什么，首先，每一個(gè)日本小學(xué)生都沒有閑著，都在幫忙清理飯桌和飯碗。再想想我們自己，這些日本小學(xué)生做的事，在我們中國，往往是那些在廚房里工作的大娘做的事情，我們自己是不是該感到自愧不如，是不是該向日本的小學(xué)生學(xué)習(xí)。這就是我們和日本小學(xué)生起跑線上的差距，如果在這起跑線上的較量，我們不能勝利的話，以后中國該怎么辦？難道還是像原來一樣被別的國家欺負(fù)嗎？我們當(dāng)然不希望這樣，那我們就應(yīng)該去超越他們，和他們做的一樣。希望大家以后都可以向日本小朋友一樣，不要被他們超越。

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