觀看家庭教育公開課觀后感(精選34篇)
在觀看完一部作品以后,從中我們可以吸收新的思想,這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的觀看家庭教育公開課觀后感,歡迎大家分享。
觀看家庭教育公開課觀后感 1
沒有規(guī)矩不成方圓,不守規(guī)矩?zé)o以成人,一個(gè)家既要有溫暖,也要有規(guī)矩。愛孩子與立規(guī)矩,缺一不可,讓孩子有面對(duì)錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)和勇氣,才有立規(guī)矩的意義所在。立下規(guī)矩父母也應(yīng)該遵守,立規(guī)矩不是為了禁錮,限制,而是教育。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)孩子的一生都起著重要的`作用,培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是孩子最好的老師。處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。營(yíng)造孩子學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
觀看家庭教育公開課觀后感 2
講座中專家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對(duì)兒童成長(zhǎng)的生活的重要意義,令我感觸良多。
當(dāng)一家人能相親相愛,相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時(shí),孩子內(nèi)心就有力量,眼中就有光芒。他在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),在人際交往中遇到挫折時(shí),他能有底線,有底氣。父母的陪伴會(huì)緩解孩子的壓力,提高孩子的自信心以及鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)遇到的`問題,父母對(duì)孩子的照顧,可以讓孩子更好的面對(duì)社會(huì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。心中有愛的孩子,他的安全感閾值比較高,不會(huì)走極端。
父母是孩子最早的老師,父母的教育會(huì)影響孩子的一生。我們作為家長(zhǎng)需要多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子相處,高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。
觀看家庭教育公開課觀后感 3
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事,潛移默化、影響孩子的.行為舉止,勝過反復(fù)無(wú)休止的簡(jiǎn)單說(shuō)教。讀書是一種高雅而有效的教育形式,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書中的真諦,一方面可以豐富孩子的知識(shí)、提高孩子的各種能力,另一方面又能陶冶孩子的情操。錯(cuò)開讀書時(shí)間,和孩子同時(shí)讀一本書,交流彼此心得或感悟,既能達(dá)到相互提高的目的,又能融合親情,加深相互理解,把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。
家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長(zhǎng)讀,讓家庭藏書豐富起來(lái),要使家庭精神食糧充足,隨時(shí)有書可讀,而不是書籍匱乏;書香可以養(yǎng)顏,書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺,熏陶出別樣的氣質(zhì)。
觀看家庭教育公開課觀后感 4
好的生活是好的教育,壞的生活是壞的教育。每個(gè)人都是在生活中長(zhǎng)大,和睦的家庭關(guān)系是否幸福決定孩子的良好成長(zhǎng)環(huán)境。積極豐富多彩的生活是影響孩子一生發(fā)展的要素。家庭是孩子的第二成長(zhǎng)課堂,溫暖而有力的家庭關(guān)系支撐會(huì)助力孩子成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)如何處理自身與外界的關(guān)系。另外生活實(shí)踐有助于孩子良好品德的形成。給孩子分配勞動(dòng)任務(wù)讓她從實(shí)踐中體驗(yàn)生活感悟生活,養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣“力所能及”“持之以恒”有助于增強(qiáng)孩子的.責(zé)任心。三代人的互動(dòng)才是完整的家庭教育,家庭教育以父母為主長(zhǎng)輩主動(dòng)參與。好的教育要父母和孩子相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng),與孩子一起創(chuàng)造美好生活,一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
觀看家庭教育公開課觀后感 5
聽了孫老師和劉老師的公開課,了解到溫暖的家是中小學(xué)生的第一需求,家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響孩子們的身心健康,給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教育孩子的第一步,家人之間要相親相愛和睦相處,良好的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子們真切的感受到親情的溫暖。
溫暖有力的'家庭關(guān)系的支撐能助力孩子很好的面對(duì)自己人生中的喜怒哀樂,養(yǎng)育孩子的過程中要教給孩子在離開家庭走向社會(huì)的時(shí)候如何與家人以外的人的相處。
觀看家庭教育公開課觀后感 6
通過收看徐勇教授和王小慧教授講解的《言傳身教:中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這節(jié)家庭教育公開課,使我受益匪淺。俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)!币粋(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律,一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的.規(guī)矩,我們家也有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。
父母是子女言傳身教最好的典范,為人父母樹立道德上的典范,養(yǎng)成良好的家風(fēng),最受益的人就是自己的子女,要想為子孫后代樹立良好家風(fēng),首先得自己行的端正,堅(jiān)守原則,以身作則,以道德力量潛移默化,自己做出典范。
觀看家庭教育公開課觀后感 7
在認(rèn)真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的分析講解,讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了更深入的了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問題以下是我的感受:
對(duì)家規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)其最終的目的就是教會(huì)我們的`孩子如何去為人處事這可不是短時(shí)間就可以形成的好的家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對(duì)我們的孩子有著深深影響。
我們也要正確地認(rèn)識(shí)和了解孩子。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動(dòng)就是孩子的示范,起著潛移默化的作用。
觀看家庭教育公開課觀后感 8
今天有幸觀看了家庭教育公開課的第三期,寓教于生活成就美好童年的講座,感覺很受啟迪。
孫云曉和劉可欽兩位教育專家的觀點(diǎn)非常深刻,也十分貼切。讓我們了解到家是孩子接受教育以及各種知識(shí)的第一場(chǎng)所。所有家庭成員都是孩子的老師,家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
這次聽課,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,不容忽視。孩子是個(gè)性化的',家長(zhǎng)朋友們要善于靈活運(yùn)用。希望全天下的父母都幸福,全天下的孩子都優(yōu)秀。我們一起努力吧!
觀看家庭教育公開課觀后感 9
今天觀看的課程,讓我受益匪淺。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師,父母作為孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣,生活中處處有教育,父母應(yīng)該做到言傳身教,讓孩子從小養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行,孩子都看在眼里,記在心上,我們作為家長(zhǎng)不要怕麻煩,耐心培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才。
家庭教育,寓教于生活,孩子的教育與家庭息息相關(guān),我們家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)!
觀看家庭教育公開課觀后感 10
正如專家們所說(shuō),嚴(yán)慈相濟(jì)看起來(lái)是個(gè)方法問題,但實(shí)際上是很重要的家庭教育的原則問題,涉及家庭教育中的根本性的'方向性問題,如:到底想要什么樣的孩子?在孩子成長(zhǎng)中想要充當(dāng)什么樣的一個(gè)角色?通過什么樣的途徑能夠讓孩子成為一個(gè)符合社會(huì)規(guī)則,受社會(huì)歡迎的人?這一切都取決于在教育過程中,是不是接受些最基本的原則?其中嚴(yán)慈相濟(jì)就是這個(gè)非常重要的教育原則之一!
希望家長(zhǎng)從我做起,從自己做起,通過了解孩子理解孩子,和孩子積極溝通,讓嚴(yán)和慈伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
觀看家庭教育公開課觀后感 11
《以“大家文化”開展家庭幸福教育》線上公開課,讓我受益匪淺,明白了“大家文化”與家庭教育有緊密聯(lián)系,它是一種精神追求,培養(yǎng)大人物的文化,有“大家”的氣象,愛更多的人,成就更大的自我,做更多的貢獻(xiàn),享受更大的人生意義及幸福。
家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及人之幼”,打破學(xué)校與家庭的圍墻,積極參與社會(huì)和學(xué)校的'教育實(shí)踐,樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下使孩子擁有更大的理想,激發(fā)更大的動(dòng)力,承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。
我們雖然是一個(gè)小家,但家庭教育以“大家文化“來(lái)開展,不斷培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷,教育孩子會(huì)分享,愛“小家”,更愛“大家”。這樣教育出來(lái)的孩子會(huì)更大氣,更大愛。作為家長(zhǎng),我們更應(yīng)該以身作則、言傳身教,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響孩子,從而更好的引導(dǎo)孩子樹立正確的人生價(jià)值觀,做個(gè)有擔(dān)當(dāng)有夢(mèng)想的孩子。
父母在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)構(gòu)建幸福家庭環(huán)境和結(jié)合生活實(shí)踐,家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)、相互信任。樹立“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”,在家庭教育中有效的應(yīng)用,讓孩子在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)。
觀看家庭教育公開課觀后感 12
首先感謝徐勇和王小慧老師給我們帶來(lái)精彩的家庭教育公開課。
傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育是不能隔斷,現(xiàn)代教育是建立在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,傳統(tǒng)教育不是指古代,是指?jìng)鞒泻脱永m(xù)。建設(shè)中國(guó)特色,中國(guó)風(fēng)格的現(xiàn)代教育需要在傳統(tǒng)教育中吸取好的文化。
中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育包括的核心內(nèi)容是家訓(xùn),家風(fēng),家學(xué)。家訓(xùn)是長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的訓(xùn)教,是看得見的可操性。守規(guī)矩,講誠(chéng)信等都需要父母和孩子一起嚴(yán)格執(zhí)行。家風(fēng)是耳習(xí)目染,是言傳身教,是一個(gè)家庭的文化和傳統(tǒng),具有獨(dú)特性和傳承性。好家風(fēng)需要建設(shè),需要有序推進(jìn),父母一定要以身作則,以己示范,做好孩子的'榜樣,在家庭中家長(zhǎng)是主體,好家訓(xùn)成就好家風(fēng),好家風(fēng)造就好家庭。
孝道教育,父母想要孩子孝順自己,就要給孩子做好模范,身體力行的感染孩子,讓孩子真正的從內(nèi)心去感受,產(chǎn)生出情感。家庭是一個(gè)組合體,大家一起努力,一定會(huì)創(chuàng)造出美滿的幸福家庭生活。
觀看家庭教育公開課觀后感 13
觀看了教育部關(guān)工委舉辦的第八期線上公開課《以“大家文化”開展家庭幸福教育》,讓我對(duì)如何更好地運(yùn)用家庭教育來(lái)助力孩子成長(zhǎng)有了新的感悟。
“大家文化”與家庭教育有著緊密的聯(lián)系!按蠹椅幕睆(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立,“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式,家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式,讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿骄褚I(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”,打破學(xué)校與家庭的圍墻,積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐,樹立榜樣。從而使在“大家文化”熏陶下的孩子會(huì)擁有更大的理想,激發(fā)更大的動(dòng)力,承擔(dān)更多的'社會(huì)責(zé)任。
幸福的家庭都有相似的共同點(diǎn),一是家庭成員相互信任,彼此關(guān)心;二是家庭成員都愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任,全力付出;三是家庭成員共同成長(zhǎng),通過學(xué)習(xí)變得越來(lái)越完善。
所以我們要建立家風(fēng)家訓(xùn),讓孩子培養(yǎng)大人物的文化,有“大家”的氣象,愛更多的人,成就更大的自己,做更多的貢獻(xiàn),享受更大的人生意義及幸福。讓我們實(shí)踐起來(lái),一起努力為我們的孩子培養(yǎng)好家訓(xùn)、好家風(fēng)的好家庭環(huán)境!
觀看家庭教育公開課觀后感 14
感謝朱永新和李文道兩位老師所帶來(lái)的知識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生的父母,聽完這堂課,又對(duì)“教育”兩字有了更深的理解,讓我明白了家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的重要性。第一,要遵循孩子內(nèi)心的發(fā)展規(guī)律,不能“拔苗助長(zhǎng)”,也不可以過度溺愛,讓孩子正確感受家的溫暖。
第二,不僅做孩子的父母,更要成為孩子最好的朋友,解決家庭事務(wù)時(shí)要聽取孩子意見,家庭成員共同協(xié)商。第三,學(xué)習(xí)好的`家庭教育理念,切忌過度追求教育方法。第四,不可一味的把“橄欖枝”拋給學(xué)校,應(yīng)與校方、孩子同行,給孩子探索光明的未來(lái)。
觀看家庭教育公開課觀后感 15
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇,北京市西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心主任、教授王小慧給我們帶來(lái)的“言傳身教:中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”的公開課,受益匪淺,談幾點(diǎn)感想:
言傳身教是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的`傳承與應(yīng)用。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”,以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來(lái)完成,父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中,父母應(yīng)以賞識(shí)、肯定和鼓勵(lì)為主,以約束、批評(píng)為輔。積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn),肯定孩子微小的進(jìn)步。在孩子犯錯(cuò)時(shí),多點(diǎn)耐心,循循善誘,幫助改正,不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的,需要循序漸進(jìn)的積累才能完成。
觀看家庭教育公開課觀后感 16
家庭教育和學(xué)校教育雖是兩種有很多差異的教育,但教育是個(gè)延續(xù)的過程,這兩種教育在孩子的'成長(zhǎng)過程中同等重要,無(wú)法割裂。家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主導(dǎo)。“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。
如果沒有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)”。我們家長(zhǎng)要努力在學(xué)校與家庭之間搭建起互相溝通的橋梁,取得學(xué)校教育和家庭教育的共贏。
觀看家庭教育公開課觀后感 17
本期以“表達(dá)”為主題,得到兩位老師的精彩講解,要懂得孩子日常生話中以各種方式向家長(zhǎng)表達(dá)……的重要性,獲益匪淺。
1、孩子的表達(dá)一定要看懂,走進(jìn)他們的世界,聽聽他們的聲音,能夠看明他們的情緒、情感、行為、語(yǔ)言。‘到底傳遞什么,才有更好的'親子關(guān)系,能讓孩子健康成長(zhǎng)。
2、對(duì)孩子要尊重。理解。了解。再去關(guān)愛,不能強(qiáng)迫,一定要正確引導(dǎo),讓孩子逐漸逐漸對(duì)各方面……產(chǎn)生愛好,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
所以,上完這堂公開課,懂得孩子表達(dá)是很重要的,讓我了解到懂得孩子的各種方式表達(dá)會(huì)使孩子對(duì)自己十分信任,遇到什么事情就能主動(dòng)跟自己分享和交流,使孩子更健康快樂成長(zhǎng)。
觀看家庭教育公開課觀后感 18
在家庭教育環(huán)境中,父母的所作所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子,父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響孩子。
多注重孩子的身心健康和個(gè)體差異。讓孩子揚(yáng)長(zhǎng)比補(bǔ)短更重要。多去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。她的`想法我們要多了解。父母首要成為挖掘孩子優(yōu)點(diǎn)的專家。父母尊重孩子的過程中無(wú)形地會(huì)建立良好的關(guān)系,也是溝通的基本前提。尊重從換位思考開始,多溝通能有效減少孩子長(zhǎng)期積累的情緒。家庭教育應(yīng)該生活化,場(chǎng)景化,隨時(shí)都可以給孩子做引導(dǎo)。
觀看家庭教育公開課觀后感 19
孩子正值青春期,龐主任和季主任的這兩場(chǎng)講座可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨,讓作為家長(zhǎng)的我們有了反思的方向。曾幾何時(shí),唯成績(jī)論似乎是每個(gè)家長(zhǎng)的`通病,無(wú)論孩子多么優(yōu)秀,在家長(zhǎng)的眼里總還是不夠。
不斷的強(qiáng)迫,不斷的說(shuō)教,不斷的比較,這種焦慮的情緒潛移默化中統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移到作為弱勢(shì)一方的孩子身上,也許正是這種“善意”的控制讓孩子心靈的天秤倒向了極端的一方。關(guān)注孩子心里健康不容忽視,我想,良性的溝通和開明的引導(dǎo)是每位家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的課題!
觀看家庭教育公開課觀后感 20
孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過程中,相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子劉瀟澤在十一中的'學(xué)習(xí)生活中,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝學(xué)校的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為,給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
觀看家庭教育公開課觀后感 21
在認(rèn)真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的分析講解,讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了更深入的了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面有很多的'不足和許多問題以下是我的感受:
對(duì)家規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)其最終的目的就是教會(huì)我們的孩子如何去為人處事這可不是短時(shí)間就可以形成的好的家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對(duì)我們的孩子有著深深影響。
我們也要正確地認(rèn)識(shí)和了解孩子。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動(dòng)就是孩子的示范,起著潛移默化的作用。
觀看家庭教育公開課觀后感 22
今天的主題是孩子的表達(dá),兩位老師的話讓我受益匪淺。家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的,我們要傾聽孩子的聲音,讀懂他們的'表達(dá),理解孩子作為一個(gè)主體,有被尊重和理解的權(quán)利。
我們是新一代的父母,要做有智慧的家長(zhǎng),家庭作為孩子的第一課堂,要給孩子營(yíng)造一個(gè)正向、積極、樂觀的家庭氛圍。良好的親子關(guān)系才能向孩子輸出正確的價(jià)值觀和人生觀。孩子的成長(zhǎng)離不開父母的陪伴與引導(dǎo),我們要滿足孩子愛和安全的需要,讓孩子擁有一個(gè)健康的心理和健全的人格。
觀看家庭教育公開課觀后感 23
感謝教育部關(guān)工委提供的家庭教育公開課的分享。在孩子的立德樹人方面,家庭承載著主題地位,學(xué)校教育是對(duì)孩子進(jìn)一步的提升與改善,所以作為新一代家長(zhǎng),不能把孩子所有的教育事情一股腦拋給學(xué)校,拋給老師。每個(gè)孩子都是斷翅的天使,作為家長(zhǎng)不能只看到孩子的不足,還要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,特別是現(xiàn)在的孩子,非常有自己的.想法,作為家長(zhǎng)要尊重孩子的想法,尊嚴(yán)和相對(duì)隱私等。
公開課可以給現(xiàn)在忙碌沒空思考孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們,提供科學(xué)的方式方法,以及孩子成長(zhǎng)周期內(nèi)該如何教育與相處,提供了非常好的思想武器。
觀看家庭教育公開課觀后感 24
通過觀看雙減政策的講座視頻后,作為一名中學(xué)生家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千。
首先要教孩子學(xué)會(huì)做人,再是學(xué)會(huì)生活,最后才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!半p減”政策的指導(dǎo)思想是要推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。對(duì)待孩子要更有耐心,同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力,要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力,這些都需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。
其次陪伴孩子參加家庭勞動(dòng),學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)桌,打掃家中的衛(wèi)生,學(xué)習(xí)自己洗襪子等力所能及的小事情,為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路,家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過程,我們要借“雙減”政策的東風(fēng),在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
最后讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來(lái)的人,讓教育回歸本真。這應(yīng)該是大家一起努力的方向。讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,把基本功打扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,那孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光,不畏未來(lái),勇往直前。
觀看家庭教育公開課觀后感 25
為了更好地結(jié)合家庭教育特點(diǎn)完善家庭教育概念,引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè),增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),2021年9月28日,榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請(qǐng)吉林省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郝麗娜講師來(lái)到社區(qū),組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動(dòng)。
交流過程中,通過面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的形式郝麗娜老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、解答了家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育的一些問題,在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了剖析:首先談到了實(shí)施“雙減”政策后環(huán)境改變對(duì)家庭教育的.影響;其次,談到了在“雙減”政策下,讓家庭回歸本源,讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題;第三,要重視親子關(guān)系的培養(yǎng),關(guān)注陪伴,樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長(zhǎng)學(xué)校的講座,讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育事業(yè)的三大支柱,不同于后兩者,家庭教育具有啟蒙性、長(zhǎng)期性,往往影響著人的一生,同時(shí),也希望通過此次活動(dòng)的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
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觀看完《家庭教育促進(jìn)法》感觸良多,我了解到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用。我們父母應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的教育成長(zhǎng)中來(lái),不應(yīng)把教育當(dāng)作是學(xué)校的事情,而是要共同參與,共同創(chuàng)造。
家庭教育中重要的是親自教育,加強(qiáng)親自陪伴,深知親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要,回家多陪陪孩子,和孩子站在同一高度,傾聽孩子心聲,用欣賞和尊重陪伴孩子,相互促進(jìn),共同成長(zhǎng)。家庭教育父母雙方要共同參與,了解父母雙方在家庭教育的重要性,讓孩子感覺到父母共同的'溫暖。潛移默化,言傳與身教相結(jié)合,家中不能總是大聲吼孩子,你這個(gè)沒做好,那個(gè)沒做好,總是覺得小孩子沒做好,突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)大聲吼。大人的一舉一動(dòng)對(duì)孩子影響很大,小孩就是大人的模仿者,家庭教育就是一面鏡子,會(huì)在孩子的身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念,樹立正確的兒童觀,成才觀,不做焦慮型家長(zhǎng),不做控制型父母,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家庭教育的能力。營(yíng)造家庭和諧,家風(fēng)優(yōu)良的生長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子。
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家庭教育是教育體系的重要組成部分,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭的三個(gè)不可替代充分反映了家庭對(duì)于中小學(xué)生心理健康的重要性。家庭在很大程度上影響或塑造孩子的心理素質(zhì)水平,因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要的責(zé)任也可以發(fā)揮重要的作用。一個(gè)溫馨、強(qiáng)凝聚力的家庭會(huì)讓孩子更流戀,更有力量面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的壓力。我們要和孩子一起面對(duì)壓力并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)壓力,同時(shí)學(xué)會(huì)求助。
講座二《認(rèn)識(shí)青少年抑郁,學(xué)會(huì)與孩子溝通》心得:在孩子生活中建立一個(gè)支持性的環(huán)境是關(guān)鍵。影響孩子情緒的主要因素包括家庭因素、學(xué)習(xí)因素、特殊經(jīng)歷、人際關(guān)系。面對(duì)青春期的孩子,我們應(yīng)該理解,合理的引導(dǎo),不是強(qiáng)烈的禁止。我們要建立良好的親子關(guān)系:和孩子站在一起、欣賞他的閃光點(diǎn)、接納他的不足、允許他的'脆弱、一起分享成功的喜悅。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同,基礎(chǔ)也不一樣,給孩子定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。給孩子自己的空間,引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在教育孩子的問題上,父母的意見一定要統(tǒng)一,絕對(duì)不能使用暴力。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中和父母都必有一戰(zhàn),如果孩子贏了是喜劇,如果父母贏了是悲劇。提醒我們千萬(wàn)不要和困難站在一起打敗自己的孩子。
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今天我聽了焦雪景老師講的“雙減”后對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的要求,焦老師提出了“雙減”后家長(zhǎng)如何幫助孩子提高注意力以及“雙減”后家長(zhǎng)如何幫助孩子提高自主閱讀能力的建議。這些建議對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)如獲珍寶,飲之以瓊漿,灌之以醍醐。
下面我重點(diǎn)從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子自主閱讀能力的重要性展開談?wù)劇?/p>
古人曰:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻”,所以孩子的聰明才智格局修養(yǎng)都可以從書里慢慢規(guī)范。而我們低年級(jí)的孩子可以多讀繪本。一方面可以增加親子感情,一方面孩子可以讀的時(shí)間更長(zhǎng),更有利于培養(yǎng)自主閱讀能力。
除了繪本,最近我經(jīng)常讓孩子去聽他感興趣的經(jīng)典書目,然后睡覺前讓他再給我講一遍。這種辦法讓他很有成就感。讀書不僅是視覺學(xué)習(xí),也可以是聽覺學(xué)習(xí)。
提高孩子自主閱讀能力的`方法有很多,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),因材施教也是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的?傊谥贼~不如授之以漁,良好的習(xí)慣勝于卓越的才智!
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如果說(shuō)教育孩子是一場(chǎng)馬拉松,那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒,在孩子筋疲力竭的時(shí)候,幫助孩子獲得能量,重新找到屬于自己的合適的節(jié)奏,堅(jiān)持不懈,笑到最后。
從孩子呱呱落地的那一刻,我們就做了真正意義上的父母。時(shí)代的飛速發(fā)展,教育孩子早已不是解決物質(zhì)生活這般簡(jiǎn)單,心靈的溝通顯得尤為重要。孩子的每一個(gè)階段的成長(zhǎng),不僅僅是孩子的成長(zhǎng),父母也要在各個(gè)階段迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
都說(shuō)父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,良好的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,跟孩子做好積極的互動(dòng),既是孩子的老師,也是孩子的.朋友。當(dāng)孩子有困難的時(shí)候,指導(dǎo)孩子解決問題,可以是孩子的傾訴對(duì)象,也可以是孩子的導(dǎo)向燈。
在教育孩子這條路上,父母任道而重遠(yuǎn)。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無(wú)條件的愛孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語(yǔ)言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
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“積極心理”旨在增進(jìn)幸福,而不是減輕痛苦,溫馨又有力量。
自疫情以來(lái),孩子開始停課,上網(wǎng)課,對(duì)于“積極”這個(gè)詞似乎就沒有什么感悟了,從一開始的從容面對(duì),到慢慢的失去耐心,慢慢的由一個(gè)溫柔賢淑的媽媽變成了一個(gè)所謂的“母老虎”。緊張焦慮,充斥著生活的所有角落。很感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)一堂“積極心理”的課程。
這是一堂從多個(gè)角度講述一個(gè)人應(yīng)該具備怎么樣的美德,什么樣的特質(zhì)的心理課程。老師詳細(xì)講述了二十四個(gè)特質(zhì),自我評(píng)分:十五個(gè)一般,八個(gè)好,一個(gè)差。把自己狠狠地震驚了,在作為一個(gè)母親的道路上,任重而道遠(yuǎn)。
情緒穩(wěn)定才能正確的'處理事情;誠(chéng)實(shí)守信才能建立良好的人際關(guān)系;杰出的團(tuán)隊(duì)精神才能擁有未來(lái)的事業(yè)成功;懂得感恩才能擁有一生幸福的源泉;擁有信仰才能有一個(gè)圓滿的有意義的人生;自律和謙虛又是人一生都必須堅(jiān)持的美好特質(zhì)......太多的太多還需要進(jìn)一步慢慢的領(lǐng)悟,內(nèi)容太多竟一時(shí)無(wú)法表達(dá)。
學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題,解決問題,得到的結(jié)果便會(huì)截然不同。
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今天通過學(xué)習(xí)王元卓老師講的關(guān)于家庭教育方面的知識(shí),讓我深受啟發(fā),學(xué)到了許多關(guān)于教育孩子,陪伴孩子的生活細(xì)節(jié)。子不教,父母之過,家庭是人生的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德是家庭教育的根本,潛移默化,寓教于樂是教育方法的'關(guān)鍵。王元卓老師把兩個(gè)女兒培養(yǎng)的非常優(yōu)秀,他在教育事例中給我們分享了以下幾點(diǎn):
一、旅行家長(zhǎng)主題責(zé)任,在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)。
二、在家庭生活中多一些情趣,多一些生活作料,為孩子營(yíng)造幸福的家庭生活氛圍。
三、制定生活中的小目標(biāo),不要讓天枰失衡。
四、陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng),健康并快樂著。
五、引領(lǐng)孩子突破自己,培養(yǎng)創(chuàng)造習(xí)慣和能力。
六、生活需要儀式感,在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)孩子繼承我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
我們陪伴孩子成長(zhǎng),孩子陪伴我們年輕,我們養(yǎng)育孩子,孩子也給我們帶來(lái)了太多的歡樂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入愛,歲歲年年皆是情。我們愛孩子,孩子將來(lái)愛身邊的人、愛社會(huì)、愛國(guó)家,這將是多么美好的一種大愛情懷。
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今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進(jìn)法》中學(xué)習(xí)做父母的智慧后,我深有感觸。
自從家庭教育被納入《家庭教育促進(jìn)法》后,這意味著家長(zhǎng)在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化,孩子也不斷地在變化,在教育孩子的問題上,家長(zhǎng)必須不間斷地學(xué)習(xí),才可能在教育孩子上跟上腳步。
我們有時(shí)可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β怠⒓彝ガ嵤露硇钠v,忽略了對(duì)孩子的陪伴和指引。作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任和義務(wù)做好孩子的陪伴者和守護(hù)者。孩子的成長(zhǎng)就一次,而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學(xué)生孩子的家長(zhǎng),我們真正陪伴在孩子身邊的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越少,我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的陪伴時(shí)光,權(quán)衡好工作和家庭的時(shí)間分配,適當(dāng)?shù)慕o生活做減法,留出時(shí)間和精力陪伴家人和孩子。
落實(shí)“雙減”責(zé)任,在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對(duì)性的'合理安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發(fā)展。尊重孩子的個(gè)體發(fā)展,不攀不比。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)信任,慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心、安全感和價(jià)值感。要相信每個(gè)孩子都有自己的花期,只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、用心栽培,總有一天會(huì)收獲花開的喜悅。
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學(xué)了視頻,收獲頗多,F(xiàn)在的孩子壓力越來(lái)越大,隨之而來(lái)的心理問題也越來(lái)越多,有來(lái)自于學(xué)校同學(xué)排擠的,學(xué)業(yè)成績(jī)的,家長(zhǎng)要求的,所以心理健康尤為重要。偶爾的一個(gè)小問題可能釀造大錯(cuò)誤。
首先,作為新時(shí)代的家長(zhǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)的知識(shí),化解孩子們學(xué)校里抑或家里遇到的疑惑與不快。觀察孩子的心理情況,小小的關(guān)心給的是滿滿的安全感和信任感。要維持一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子放學(xué)后全身心的放松,退去一天的'疲憊,畢竟家是溫暖的港灣。
其次,成績(jī)只是衡量孩子一個(gè)階段的掌握情況,有好壞非常正常,我們不應(yīng)該把成績(jī)看的太重要,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),提高為人處事的技巧和樹立正確的三觀都會(huì)為之后的成長(zhǎng)起著鋪墊作用。我們要教導(dǎo)孩子不惹事也不怕事。學(xué)校是一個(gè)大集體,任何人都有,對(duì)于小人退一步海闊天空,品格好的人要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。任何學(xué)校帶回家的好事壞事都可以跟家長(zhǎng)分享,讓我們及時(shí)了解學(xué)校的情況。最后家長(zhǎng)要讓孩子足夠的安全感時(shí)刻保持滿滿的正能量,做一個(gè)積極樂觀的好學(xué)生。
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為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,促進(jìn)家庭和學(xué)校合作,共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,讓孩子學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》教育專題節(jié)目,主要內(nèi)容包括指導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理在教育孩子過程中遇到的問題,如家庭教育的責(zé)任有哪些;家長(zhǎng)在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的.角色定位有哪些。
孫秀梅專家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合,非常接地氣,對(duì)家長(zhǎng)教育孩子方面很有幫助。
家庭教育,是教育的重要組成部分,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子在放學(xué)后,家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,對(duì)孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來(lái)成長(zhǎng),作為一名家長(zhǎng)應(yīng)該深深感受到家庭教育的重要性。
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡。良好的家庭教育,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),是孩子成人成才的基礎(chǔ),從當(dāng)下來(lái)說(shuō),是提高孩子學(xué)習(xí)效率的重要保障。作為家長(zhǎng),觀看了講座之后收獲頗豐,也讓我更有信心和孩子一起共同成長(zhǎng)并成為孩子成長(zhǎng)中的優(yōu)秀導(dǎo)師!
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