《一個(gè)都不能少》觀后感15篇
看完一部經(jīng)典作品以后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢?以下是小編為大家整理的《一個(gè)都不能少》觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《一個(gè)都不能少》觀后感1
今天,老師讓我們看了《一個(gè)也不能少》,我被里面的那個(gè)主人公——魏敏芝打動(dòng)了。
電影描述的是魏敏芝當(dāng)代課老師的事情。原來(lái)的班主任高老師告訴她:“二十八個(gè)學(xué)生,一個(gè)都不能少!”魏敏芝為了遵守諾言,經(jīng)過(guò)了重重困難,明新紅要到縣城去了;張慧科偷偷去縣城打工,魏敏芝用所有的錢(qián),想盡一辦法去找他,最后終于找到了張慧科。
雖然魏敏芝有種種缺點(diǎn),唱歌走調(diào),學(xué)生吵鬧時(shí)不管……可是,她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)把她這些所有缺點(diǎn)都蓋過(guò)了。那就是——守職。她就為了這個(gè)承諾,不知受了多少累,遭受了多少苦。二十八個(gè)學(xué)生!一個(gè)也不能少。
記得有一次我新養(yǎng)的魚(yú)有些怪怪的,我忽然想起養(yǎng)魚(yú)的水需要沉淀一下才能用。怎么辦呢?窗外的`暴風(fēng)雨激發(fā)了我的靈感。對(duì)了!接雨水!我急忙抱著臉盆跑到外面,又站了半小時(shí),回家早已變成了“落湯雞”,不過(guò)心中暖暖的。
就在我寫(xiě)這篇文章時(shí),一想起職責(zé),魏敏芝的身影就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。
《一個(gè)都不能少》觀后感2
這部電影給我印象最深的是魏老師找張惠科的那一段:
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,魏老師來(lái)到大城市的電視臺(tái),卻一次次被趕出去。第二天,團(tuán)長(zhǎng)終于被她的行為所感動(dòng),請(qǐng)求電視臺(tái)幫她找回孩子。張慧科在餐廳的電視臺(tái)里看到魏老師找自己時(shí)說(shuō)的話,發(fā)現(xiàn)老師對(duì)他那么疼愛(ài),那么關(guān)心他,就和魏老師一起回到了水泉小學(xué),電視臺(tái)也給水泉小學(xué)送了很多東西。
什么!故事的結(jié)局很完美!故事里我最喜歡的人物是:魏敏芝老師。
魏老師找了他3天,吃別人剩飯,露宿街頭。我很佩服她的毅力。那個(gè)時(shí)候的貧困山區(qū)和現(xiàn)在的'大城市是天壤之別啊!但是,我們并沒(méi)有所有的精神。他們升國(guó)旗那么認(rèn)真,而我們現(xiàn)在的飯菜多好!對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō),是天賜的佳肴,我們卻不珍惜。
看完這部電影,我必須珍惜現(xiàn)在的食物和一切。
《一個(gè)都不能少》觀后感3
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,他要回家探望,于便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少。可不久,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的'幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒。可不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好,我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了,老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》觀后感4
今天我看了一部電影,叫《一個(gè)都不能少》。
這部電影是媽媽讓我看的,可不是我自己想看。
這部電影的主要內(nèi)容是:“在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的三年級(jí)老師高老師的媽媽病得很?chē)?yán)重,就請(qǐng)了一位代課老師,叫魏敏芝。張慧科因家里沒(méi)錢(qián),媽媽病了,爸爸死了,跑到城里去干活?墒菂s在車(chē)站里走丟了。魏老師跑進(jìn)城里去找張慧科,用了很多方法都沒(méi)找到,最后她聽(tīng)一個(gè)人的意見(jiàn),上了電視臺(tái)。張慧科看到后,傷心極了。立刻跟著魏老師回到學(xué)校。許多好心人都為水泉小學(xué)捐了好多文具和好多錢(qián)。水泉鄉(xiāng)的村長(zhǎng)把文具發(fā)給學(xué)生,用錢(qián)把教室重新改裝了,還把水泉小學(xué)改成水泉希望小學(xué)。”
看完這篇電影后,我非常感動(dòng),感動(dòng)的是這位代課老師非常辛苦,把所有的'學(xué)生看得好好的,一個(gè)都沒(méi)少,明行光跑步特快,又被縣里招去比賽得了第一名。
《一個(gè)都不能少》觀后感5
今天下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們看了《一個(gè)都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的主要人物有:魏敏芝、村長(zhǎng)、張惠科、明行光、張明獻(xiàn)。
主要情節(jié)是:在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)永泉小學(xué),就一個(gè)老師,這個(gè)老師姓高所謂高老師。有一次高老師的.母親病重了,他只好找一個(gè)代課老師,可讓人來(lái),別人嫌這里太遠(yuǎn)了,都不想來(lái)教學(xué)生。村長(zhǎng)好不容易找了個(gè)代課老師,是小學(xué)剛畢業(yè)高老師但又不同意,嫌她太小了管不住那么多學(xué)生,但別的人都不來(lái),只好讓這個(gè)叫魏敏芝的來(lái)教。村長(zhǎng)答應(yīng)他教完了,高老師回來(lái)給她50圓。這里因?yàn)樘F了好多孩子都不上了,現(xiàn)在就剩28個(gè)學(xué)生了。有一天,一個(gè)體育老師又來(lái)把一個(gè)學(xué)生弄到市里上學(xué)了。
張惠科也不上了,于是,老師去找他,老師最后找到了。
我要向魏敏芝學(xué)習(xí)。做什么事情,只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著地去追求,就一定能做成功。
《一個(gè)都不能少》觀后感6
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》影片。
劇中講是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里學(xué)生要一個(gè)都不能少。可是不久,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
劇中魏老師對(duì)她學(xué)生那么好,我們王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們辛勤忙碌著。同學(xué)生病了,老師犧牲了自己休息時(shí)間去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以?xún)?yōu)異成績(jī)報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》觀后感7
甘肅張掖甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)東寺村的農(nóng)戶(hù)石作新正在給能繁母牛添加飼料。今年他養(yǎng)殖了14頭母牛,繁育牛犢6頭,比去年增收8000多元。他見(jiàn)到幫扶干部高興地說(shuō);在家門(mén)口看到電視劇《一個(gè)都不能少》拍攝過(guò)程,更堅(jiān)定了脫貧致富決心,自己還要擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模,力爭(zhēng)年底過(guò)上小康日子。
連日來(lái),全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視劇《一個(gè)都不能少》成為甘肅張掖村民們談?wù)摰臒衢T(mén)話題,劇情反映貧困村脫貧過(guò)程中,村民走上勤勞致富路。甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)東寺村、速展村、臨澤縣倪家營(yíng)鄉(xiāng)南臺(tái)子村的.村民目睹拍攝過(guò)程和央視播出后,激發(fā)了致富奔小康新激情,目前,全身心投入到了春季生產(chǎn)中。
據(jù)悉,該劇展現(xiàn)了國(guó)家脫貧攻堅(jiān)大背景下“全面建成小康社會(huì)一個(gè)不能少”這一主題,揭示精準(zhǔn)扶貧路上扶志、扶智和提升農(nóng)民精神文明程度的現(xiàn)實(shí)意義。
《一個(gè)都不能少》觀后感8
在一個(gè)西部的水泉小學(xué)來(lái)了一位老師,名叫:魏敏芝?伤W(xué)破爛不堪,而且一天只能用一要粉筆,根本沒(méi)有五顏六色的粉筆,只有白色的粉筆。我看到這里時(shí)心想:這個(gè)水泉小學(xué)真窮。
魏敏芝每天都讓學(xué)生抄課文,可張慧科因?yàn)闊o(wú)不法幫家里還債,自己一個(gè)人離開(kāi)了學(xué)校,去城里打工。魏敏芝為了臨行高老師的話,下定決心去找回在城里打工的張慧科。她打聽(tīng)到了張慧科的`下落,連忙去了張慧科的住處,可那里沒(méi)有張慧科,所以魏老師就在人海中尋找……
但魏老師還是想出來(lái)了一個(gè)辦法,去找臺(tái)長(zhǎng),終于在電視前找到了張慧科。
我想說(shuō):“水泉小學(xué)雖然窮,但學(xué)生們都很聽(tīng)話,但現(xiàn)在的學(xué)生并不窮,所以不聽(tīng)話。可水泉小學(xué)和現(xiàn)在的小學(xué)真是天壤之別呀!”
《一個(gè)都不能少》觀后感9
近日,全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個(gè)都不能少》,在中央電視臺(tái)一套播出。高臺(tái)縣紀(jì)委監(jiān)委號(hào)召紀(jì)檢監(jiān)察干部通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等方式認(rèn)真觀看這一脫貧攻堅(jiān)題材重點(diǎn)劇目。
“該劇以脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)為背景,生動(dòng)反映了甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的實(shí)際成效,為我們紀(jì)檢監(jiān)察干部鼓舞了干勁!
“感覺(jué)故事就發(fā)生在我們身邊,看電視劇的同時(shí)也讓我們壓力倍增,如何通過(guò)完善監(jiān)督制度,推動(dòng)清廉鎮(zhèn)村建設(shè),助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的'重中之重。”
紀(jì)檢監(jiān)察干部觀劇后,也展開(kāi)了熱烈的討論。
據(jù)悉,今年以來(lái),縣紀(jì)委監(jiān)委持續(xù)深化扶貧領(lǐng)域和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理,著力糾治扶貧領(lǐng)域問(wèn)題。目前已公布4批共30個(gè)關(guān)于農(nóng)村項(xiàng)目資金管理不規(guī)范等民生領(lǐng)域突出問(wèn)題,對(duì)4起侵害群眾利益不正之風(fēng)和問(wèn)題通報(bào)曝光,引導(dǎo)黨員干部在脫貧攻堅(jiān)工作中履職盡責(zé),全力保障脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝。
《一個(gè)都不能少》觀后感10
記得第一次看還是小學(xué)時(shí)集體去電影院,當(dāng)時(shí)看來(lái)魏敏芝是個(gè)小老師的形象,現(xiàn)在看來(lái),才初中生的她不過(guò)也是個(gè)孩子。人的思想隨著年齡和時(shí)間的推移會(huì)有很大的變化,也許孩子的時(shí)候并不懂什么才是一個(gè)都不能少,更不懂張藝謀導(dǎo)演在其中的思想力量有多么的偉大。
人們追根溯本,還是要回到農(nóng)村和鄉(xiāng)下。美術(shù)課提到家的時(shí)候,更多的孩子畫(huà)出的都是一個(gè)簡(jiǎn)單的平房,因?yàn)檫@才是人們家的本源所在。每每看到像電影中水泉小學(xué)這樣貧困的學(xué)校,心中真的就像翻倒了五味瓶一樣的'感慨。
人出生的時(shí)候都是緊握雙手想抓住一切的東西,但是走的時(shí)候都是倆手一撇帶不走一切。社會(huì)需要你們的愛(ài),農(nóng)村的孩子需要你們的愛(ài),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。什么是人生的財(cái)富,這就是人生最可貴的東西。不必悔恨自己能力有限,只要關(guān)心過(guò)那些需要幫助的人,就足夠了。
真的希望,一個(gè),都不會(huì)少。
《一個(gè)都不能少》觀后感11
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高教師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少?墒遣痪,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏教師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最終在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙下他最終找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不明白比他們好多少倍,所以我們應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏教師對(duì)她的'學(xué)生那么好,我們的王教師對(duì)我們也不差。教師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了,教師犧牲了自我的休息時(shí)間去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。教師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答教師。
《一個(gè)都不能少》觀后感12
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的'學(xué)生要一個(gè)都不能少。但是不久,張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍,因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好,我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了,老師犧牲了自己的休息時(shí)刻去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》觀后感13
這個(gè)電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段:
魏老師經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到大城市的電視臺(tái),卻一次又一次被趕出,第二天團(tuán)長(zhǎng)終于被她的行為打動(dòng)了,讓電視臺(tái)幫她尋找孩子。當(dāng)張慧科在飯店看到魏老師在電視臺(tái)找他時(shí)說(shuō)的話時(shí),發(fā)現(xiàn)老師這么愛(ài)他、關(guān)心他,所以他就和魏老師回水泉小學(xué),而電視臺(tái)也送出了許多東西給水泉小學(xué)。
啊!故事的`結(jié)局真完美!故事中我最喜歡的人物是:魏敏芝老師。
魏老師找了他3天,還吃別人剩下的食物,睡在大街上,她的堅(jiān)持不懈令我敬佩。
在當(dāng)時(shí)貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市,真是有天壤之別呀!不過(guò),他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒(méi)有。他們連升國(guó)旗都那么認(rèn)真,而我們卻……他們的國(guó)旗是用木頭做的,都彎了,而我們的旗桿是鐵的,我們卻在下面說(shuō)話、玩……
現(xiàn)在的食物多么好!對(duì)于山里的孩子就是天堂美食,可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影,我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。
《一個(gè)都不能少》觀后感14
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的同學(xué)要一個(gè)都不能少。但是不久,張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,同學(xué)的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍,因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的同學(xué)那么好,我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的.為我們辛勤的忙碌著。同同學(xué)病了,老師犧牲了自己的休息時(shí)刻去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》觀后感15
今天,我懷著激動(dòng)的心情看完《一個(gè)都不能少》這部影片時(shí),心如澎湃的海潮,久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著,那是因?yàn)槲乙暾赐暌徊侩娪。影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的.魏敏芝做代課老師。高老師臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐,班里的學(xué)生一個(gè)也不能少。
可不就,張慧科同學(xué)因家里貧窮連飯也吃不飽,就去城里打工。魏老師知道后,從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬(wàn)火急地趕到城里,最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下,終于找到了張慧科。雖然水泉小學(xué)教室那么破舊、文具那么少、學(xué)生家境又是那么貧寒,可是同學(xué)們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多倍,難道我們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)嗎?
我們的老師也處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們,我們就更有理由要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。
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