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《我的教師生涯》觀后感6篇
當(dāng)看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《我的教師生涯》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的教師生涯》觀后感 篇1
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼來到合叉叉車有限公司已經(jīng)半年有余，在這半年里感受頗多，收獲也頗多。
與剛畢業(yè)時相比，我由一個不諳世事的愣頭青逐漸的成長為一個職業(yè)人，不敢妄談成熟，但在心態(tài)上，自我感覺得到了極大的提升，工作上也有了很大的進(jìn)步。
剛畢業(yè)時，懷著滿腔熱忱，但心里想的只是大干一場，前途光明什么的，卻沒有思考怎么去投入工作，怎么去實(shí)現(xiàn)理想，怎么去適應(yīng)社會。結(jié)果可想而知，面對工作，是茫然和無措。我開始思考，開始思考如何讓所學(xué)變?yōu)樗�，開始思考如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何彌補(bǔ)自己的不足。作為一個工業(yè)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生，我起初只把自己局限在外觀造型上，忽視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝，經(jīng)過兩個多月的車間實(shí)習(xí)和研究所的培訓(xùn)，我了解到搞工程運(yùn)輸車輛，結(jié)構(gòu)和工藝是不容忽視的，因?yàn)橥庥^遇到的現(xiàn)實(shí)問題是加工工藝的局限，成本的約束，結(jié)構(gòu)的可行x，在車間由護(hù)頂架后腿的壓模成型，我知道一條曲線是不能僅僅追求美，更要去兼顧加工的難易程度。自此，我開始去領(lǐng)悟設(shè)計(jì)，帶著鐐銬跳舞，我希望憑著自己的努力在機(jī)械與藝術(shù)之間架起一座橋。
工作的半年是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)技能的'過程，也是良好工作作風(fēng)的一個積累。對待工作要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。機(jī)械加工，一點(diǎn)誤差就會造成干涉的后果，因此，設(shè)計(jì)時，尺寸要考慮加工誤差，焊接變形等，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。還有，無論大事小事，我都要求自己認(rèn)真完成，這是對自己的修煉，我相信，對自己負(fù)責(zé)就是收獲！
車間實(shí)習(xí)完后，帶著收獲回到研究所，我不再迷茫和無措，開始一步步去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的理想。我完成了蓄電池叉車和內(nèi)燃叉車的零件目錄，駕駛員手冊和使用說明書的掃描和圖片轉(zhuǎn)化工作，輔助完成零件目錄，駕駛員手冊和使用說明書的編制，x完成了英文版1—3噸蓄電池x叉車駕駛員手冊和使用說明書，英文版1—3.5噸內(nèi)燃平衡重叉車使用說明書，英文版5—10噸內(nèi)燃平衡重叉車使用說明書以及英文版1—10噸內(nèi)燃平衡重叉車駕駛員手冊。在叉車強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)期間，完成一些輔助x工作。并開始接觸設(shè)計(jì)，輔助x的完成一些設(shè)計(jì)任務(wù)。對我來說，路才剛開始，夢想仍在繼續(xù)。
《我的教師生涯》觀后感 篇2
《我的教師生涯》是一部由兩位影帝影后梁家輝、秦海璐主演的平淡無奇的戲，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，卻深深吸引住了我的視線。
這是由一個真實(shí)的故事改編的，故事講述的是鄉(xiāng)村教師陳玉將近四十年平凡而又真切的教師生活。影片以一種回憶敘述的方式，很平和的講述著這個家常的故事，充滿了感人的細(xì)節(jié)，百轉(zhuǎn)千回，像一條潺潺的小溪，在陳玉老師與學(xué)生，學(xué)校之間的事件中慢慢流淌。
陳玉把心思放在教學(xué)上，一心只想把學(xué)生教育為有文化有希望的人，卻常常沒能得到學(xué)生和校長的認(rèn)同。校長把音樂課一周三節(jié)改成一周一節(jié)，他跟校長理論，校長說：父母把孩子送到學(xué)校是想讓孩子學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西，如果只是寫點(diǎn)對聯(lián)，祭文等，就不用上學(xué)掏錢請別人寫好了。然而陳玉他卻相信音樂會帶著孩子們走的`更遠(yuǎn)。
_革特殊時期，他的學(xué)生葉寶富因?yàn)橐疹櫷葌母赣H葉少國，輟學(xué)在家，他就到學(xué)生家為學(xué)生補(bǔ)課，當(dāng)周敏提醒他少跟葉少國來往，因?yàn)槿~少國是四清對象，還有歷史問題，他卻說一個農(nóng)民有什么歷史問題。人家都背毛主席語錄，他卻教學(xué)生青春期生理知識，因?yàn)樗胱尯⒆诱J(rèn)識自己，認(rèn)識世界，最后學(xué)生都不敢來上課，他也被下放到農(nóng)村勞動改造養(yǎng)豬。
_革結(jié)束，恢復(fù)當(dāng)老師后，他自己家里并不寬裕，卻送學(xué)生小洋去參加聲樂培訓(xùn)班，因?yàn)樾⊙蠹覘l件不好，他就幫別人出錢教學(xué)費(fèi)，還把小洋接到自己家住，每天騎自行車接送孩子即使在自己的孩子離家出走，自己又生病在床的情況下，還堅(jiān)持接送小洋。
改革開放后，為了給孩子參加文藝演出定做統(tǒng)一的服裝，他帶學(xué)生自己打工，編竹籃，結(jié)果錢被騙了，他不相信這個世界有人會騙孩子的錢，自己去北京去找那家工廠，結(jié)果被告知工廠倒閉了。他沒有跟學(xué)校里說，自己墊付了服裝費(fèi)，老婆把豬賣了才湊足了錢。學(xué)校為了升學(xué)率，把副課讓給主課，每周模擬考試，他卻堅(jiān)持教學(xué)生美術(shù)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的書法作品。學(xué)生輟學(xué)打工，他卻到燈紅酒綠的世界，把稚氣未脫的學(xué)生接回自己家住，讓她繼續(xù)上學(xué)。
看了電影我的心情久久不能平靜，一個人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。老一輩的教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。唯有熱愛自己的學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于教師這一光榮稱號�？傊@部電影拍得真實(shí)、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，也使我受到了教育，受到了震撼!
《我的教師生涯》觀后感 篇3
看完“我的教師生涯”這部在電影頻道播出的電影后，直到現(xiàn)在我的心情都不能平靜。無不為影片里的主人翁陳玉所感動，他勤勞樸實(shí)，忘我工作的作風(fēng)，為了孩子們，將自己的一身都獻(xiàn)給了一個窮山村的教育事業(yè)。
在那個特定的年代，多少知識分子被無情摧殘；多少有識之士被那種“革命”氣勢所壓倒；多少仁人志士被那個時代“拋棄”。
此時，想到了我的啟蒙老師楊秀立，（聽別人說教過三代人）。在我們那個貧窮的山村，為教育，為育人，沒工資沒獎金，當(dāng)時那個年代是記工分。每天按8分記工作日，在我們那個窮山僻壤，不說講臺就連課桌黑板都沒有。課桌是一塊石板，石頭就是凳子。有的同學(xué)連寫字的鉛筆、寫字本都買不起。能用上的都是家里比較有錢的人家了，沒有的同學(xué)是很羨慕的。老師上完一天課，就連開水都喝不上一口，渴了喝口涼水，冷了只有忍著。老師用的粉筆別說有多金貴了，剩下的粉筆頭用一個指頭在黑板上都要畫上一筆。唉！那個年代別提有多苦了，多少個春夏秋冬？老師：辛苦了！
說到老師就情不自禁說上自己的老師了，回憶嘛對每個人都是即痛苦又美好的。
影片里雖說沒提到我所說的這些，寫得最多的是老師如何關(guān)心家庭較困難的學(xué)生。在去北京找“紅旗服裝廠”的過程中，尤其是當(dāng)陳玉老師得知服裝廠因效益差倒閉的情況后，一臉的茫然和無助。給學(xué)生做演出服這么一大筆現(xiàn)金就這樣石沉大海，到處打聽也無消息，這都是學(xué)生們勤工儉學(xué)好不容易掙來的辛苦錢。在當(dāng)時那個環(huán)境就是一筆天文數(shù)字，何況是收入微薄的老師呢？那就更是如此了�；氐綄W(xué)校后，同事問他去北京的情況，為了不讓老師們?yōu)樗�，他卻編了一個善意的謊言，說已經(jīng)將錢要回了。
他利用休息時間，拼命編竹筐賣。尤其是寫他的妻子，雖然對話不多，沒有山盟海誓，沒有卿卿我我。不難看出兩人的恩愛之情比對話更有說服力。為了支持愛人的教育工作，得知愛人的情況后，她找娘家人借錢，為了完成他們青年時代未完成的心愿，她將年豬都賣了，拿出來給愛人買演出服。體現(xiàn)了一個農(nóng)村婦女勤勞、樸實(shí)、高尚的.思想情操。
陳玉拿著妻子給他的錢，眼里的淚水奪眶而出，多少天的委屈，此時沒有語言，沒有表白。一切的一切酸甜苦辣全部在淚水里。
看著孩子們在臺上穿得花枝招展，唱著他們年青時唱的那支“讓我們蕩起雙漿”，老兩口流出了激動的熱淚。這部影片沒有著意刻畫愛情，很自然的展現(xiàn)給觀眾，讓觀眾自己去感受藝術(shù)，讓人品味。
《我的教師生涯》觀后感 篇4
作為一名實(shí)習(xí)老師我很能理解現(xiàn)在的高中學(xué)生，因?yàn)槲覄倧母咧挟厴I(yè)沒多久，我很能體會學(xué)生在在高中學(xué)習(xí)的心態(tài)，有一種別壓迫的感覺，一直被管著，很難受，想要自由，不想被約束著。這是正處在高中時學(xué)生的感受。古話有一句：先苦后甜，作為學(xué)生就是要學(xué)為主，學(xué)習(xí)就會吃苦，如果學(xué)進(jìn)去，對學(xué)習(xí)就有了興趣就不會枯燥，也就不會感覺到老是被老師逼著學(xué)了。和學(xué)生們交談了我的這些在上高中的心得體會，讓學(xué)生們更好的學(xué)會學(xué)習(xí)，把心態(tài)方正，一門心思的學(xué)習(xí)，為了自己目標(biāo)理想努力奮斗。
我知道學(xué)生們正處在叛逆期，很不好管理，但這個時候他們的好奇心也很強(qiáng)，求知欲也很強(qiáng)，我根據(jù)他們的這個時期的特點(diǎn)，改變教學(xué)方式，比如，看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)但有意思的圖片，讓他們更直觀的了解知識，也不至于很枯燥。還有就是當(dāng)我看到有個別學(xué)生畫不進(jìn)去的時候，我讓他們當(dāng)模特，調(diào)節(jié)緩沖一下學(xué)生的心態(tài)，不會一直逼著他們畫，那樣只會適得其反，我這樣做還有一個目的就是，這次我體諒了他們，他們也會想再次得到我的關(guān)注和信任，就會在下次的課上好好表現(xiàn)。通過這些措施課堂氣氛好了很多，效率了提高了。
我還需要更進(jìn)一步的了解和觀察學(xué)生們，好能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)動向和心理變化。以便更好地教育和管理他們。
面對生活中的困難、挫折，我從不卻步，我都會勇敢的向前，面對這群的孩子們，我是又愛又恨，平時很可愛，課下學(xué)生們都很懂事，也很有好奇心，想都想了解在外面學(xué)習(xí)的一些情況，想知道在大學(xué)里是什么樣的，大學(xué)的生活與現(xiàn)在高中有什么不同，我跟他們講了一些這些方面的事情，激勵他們，給他們一些動力。一下課就愛追著你問這問那，學(xué)生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣，那種迫切求知的眼神，讓我覺得這群孩子們這得很可愛，還有就是學(xué)生們有什么想法找我談?wù)�，我都是開導(dǎo)開導(dǎo)他們，不想他們因?yàn)橐恍┬∈孪氩婚_，也不讓他們或是做一些對自己很不利的'事情。
但是糾結(jié)是，有些孩子們聽了之后，一開始還可以明白了董了，可是上了課就是控制不住自己，不認(rèn)真聽講，不好好畫畫，有睡覺的，有玩手機(jī)的，有說話的，很不懂的這席時間，不知道是過得很快，等他們后悔的時候就已經(jīng)晚了，這些大道理他們也懂，只是他們覺得好像離他們很遠(yuǎn)一樣。
我是很想讓他們抓住當(dāng)前的寶貴時間，不想讓他們到時候后悔，我現(xiàn)在要做的就是想讓他們抓住現(xiàn)在，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機(jī)遇。
《我的教師生涯》觀后感 篇5
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的'時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
《我的教師生涯》觀后感 篇6
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的'思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的網(wǎng)率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點(diǎn)，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點(diǎn)，各自用時多少，都要進(jìn)行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學(xué)員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學(xué)員。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會。
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