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家庭教育與未來的觀后感(精選20篇)
當(dāng)品味完一部作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢?以下是小編整理的家庭教育與未來的觀后感,希望能夠幫助到大家。
家庭教育與未來的觀后感 1
剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容,覺得受益匪淺,感觸良多!
首先,家長和學(xué)校要教會孩子敬畏生命,珍愛生命,因為其他失去的東西可以通過努力,或者利用其他手段可以再次獲得,而生命卻只有一次,失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。學(xué)?梢酝ㄟ^一些手段,如增加巡邏次數(shù),人數(shù),加大監(jiān)控力度,防止校園霸陵,保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人,被人欺負(fù)的時候要及時告訴家長和老師。
孩子是父母生命的延續(xù),但是請記住她是一個獨(dú)立的生命體,請給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由,不要一味的把父母的'意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通,多多了解孩子的想法,孩子做錯事情不要一味的指責(zé),這樣會導(dǎo)致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞,不敢再說實話。
人生就像是一條高低起伏的河流,孩子是一葉獨(dú)木舟,而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致,同時使力,獨(dú)木舟才能逆水行舟,奮勇而上;只有一只槳用力,或者方向目標(biāo)不一致,獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)該多多溝通,學(xué)?梢赃m當(dāng)組織家長進(jìn)校園的活動,讓家長親自參與到學(xué)生校園的生活中,實時了解孩子的情況,回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>
情緒不分好壞,只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式,家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張,引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒,鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學(xué)會“共情”,試著去學(xué)著理解,接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者,不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會有人幫助教育,自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母們可以認(rèn)真的想想,孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的,他們是我們的希望,我們的未來,我們下半生的指望,可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個。老師即便在花費(fèi)心思,每個孩子也只能分到幾十分之一,可是父母卻可以有百分之百,百分之兩百的心思用在孩子身上,教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,是孩子人生的一面鏡子,父母的言傳身教往往對孩子有深遠(yuǎn)的影響。
老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育,家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養(yǎng),品德培養(yǎng),正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力,讓孩子首先成為一個身心健康的人,其次才是一個棟梁之才,一個對社會發(fā)展有用的人。
家庭教育與未來的觀后感 2
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的教師!闭墙(jīng)過家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
。ㄒ唬┦紫仁菭I造良好的家庭環(huán)境家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私?吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎所以,必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
。ǘ┘霸缱尯⒆訉W(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣漠漠剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候她還不能自己吃,可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會吃了,并且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實做不好是肯定的,可是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
。ㄈ┒喙膭羁洫労⒆雍⒆拥淖宰鹦囊彩呛軓(qiáng)的,有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有xx懂事。這樣孩子會十分高興,還有可能去之后幫忙拖地了。
。ㄋ模┱倚┍憩F(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣孩子之間攀比心很重的',當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。所以在教育孩子時,不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長能夠說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵,會精神起來,要和小明比比誰起床早。
。ㄎ澹I造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一段時間家里人看電視看的多點(diǎn),漠漠也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書,即使不看書也會看報紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀,雖然時間堅持不了多久,可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,可是我覺得雖然孩子還不懂,可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家庭教育與未來的觀后感 3
今天有幸收看了王坤老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大優(yōu)勢”為主題,與家長們分享了如何科學(xué)正確地教育孩子。父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以,對于父母來說,養(yǎng)育和養(yǎng)育同樣重要。
那么,作為家長,我們應(yīng)該如何科學(xué)正確地教育孩子呢?下面我和大家分享一下我看完講座后的一些感受。
首先,我從《覺醒的力量》和《發(fā)現(xiàn)的力量》中了解到,我們要正確認(rèn)識孩子。每個孩子都是獨(dú)一無二的,愛不是裝滿筐,而是點(diǎn)亮孩子的心。要喚醒孩子,就要培養(yǎng)孩子的“六觀”:喚醒孩子的'健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀,讓孩子有夢想,有抱負(fù);喚醒孩子的財富觀,不懂錢的孩子沒有未來;喚醒孩子的價值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛觀,讓孩子明白底線、倫理和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多體驗,多感受世界。父母不應(yīng)該一味地批評孩子,而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的才能和長處,幫助他們發(fā)揮自己的才能和長處,陪伴和理解孩子。
其次,我從“榜樣的力量”中認(rèn)識到父母言傳身教的重要性。家長要營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,營造積極的溝通氛圍,言出必行,守時守信。父母要教會孩子敬畏之心,教給孩子做人的準(zhǔn)則、做事的準(zhǔn)則、社會公德的準(zhǔn)則。否則,父母狂妄,孩子就會狂妄;父母謙和,兒女謙和。如果父母不道德,孩子將被取消資格。夫妻要和睦相處,相親相愛,孝順長輩。
然后,我從《愛的力量》中了解到,孩子不聽話、發(fā)脾氣,最重要的原因是感受不到愛。很多父母都會說自己很愛自己的孩子,那么怎么愛才是愛孩子的正確方式呢?我們應(yīng)該完全愛孩子。孩子在父母心中應(yīng)該是充滿優(yōu)點(diǎn)的。讓孩子在寬容和鼓勵中感受到父母的愛,做一個心中充滿愛的孩子。愛自己,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛孩子。熱愛學(xué)校,熱愛社會,孩子自然會陽光開朗。
最后,我從《信仰的力量》中學(xué)到,父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵可以把白癡變成天才,批評可以把天才變成白癡。你罵孩子,孩子不是不愛你,而是不愛自己。永遠(yuǎn)不要攻擊、批評和虐待孩子,無論孩子表現(xiàn)如何或不如別人,他(她)也是您獨(dú)一無二的孩子,因此您必須信任、鼓勵和支持您的孩子。
愛孩子的父母必須盡到教育的責(zé)任。讓我們共同踐行家庭教育,教會孩子自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。
家庭教育與未來的觀后感 4
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候,孩子會認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
一、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自己鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母可以通過講故事,看電影,參加烈士紀(jì)念館,閱讀書籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
四、愛和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)?愛孩子,必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,孩子當(dāng)然會苦一些,但從長遠(yuǎn)來看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),在今后的人生道路上吃不了苦。事實上,孩子將來幸福與否,更受其性格的影響。
五、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定理想,并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因為遇到一個可親可愛的老師,便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
六、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。
家庭教育與未來的觀后感 5
每個孩子都是天使,關(guān)鍵看您有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
每個孩子都存在著個性的差異,他們都有自己的長處和短處,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們更多的是在找他們的缺點(diǎn)和毛病,而對他們的優(yōu)點(diǎn)和長處卻關(guān)注不夠,甚至是置若罔聞。
長時間以來,我們都認(rèn)為孩子是一張白紙,很多父母就按照自己的意愿給描繪“所謂的未來”,結(jié)果通常會畫得亂七八糟。
其實,孩子并不是白紙,而是一顆希望的種子,每一個孩子與生俱來都帶有獨(dú)特的基因和密碼。每個孩子都是不同的,獨(dú)一無二的。個體的差異,先天的秉賦,后天的教育等等都造成孩子之間的千差萬別。成長過程中只有相對的而沒有絕對的快與慢,我們需要耐心地等待孩子的成長!
教育的目的就是讓孩子認(rèn)識到自己的價值,讓父母認(rèn)識到孩子的'的價值,并去珍惜它。賞識孩子就是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)一無二的價值。孩子的價值是大是小,在哪一個領(lǐng)域他感覺不錯,在哪個領(lǐng)域感覺欠佳,這些問題他是從別人,特別是從父母的表揚(yáng)和批評中得出結(jié)論的。
天上漂浮的無數(shù)云朵,也沒有一朵是重復(fù)一致的那樣,發(fā)育程度,甚至家庭所處的環(huán)境都不盡相同,所以很多好的教育經(jīng)驗未必適合每一個孩子,作為家長要接受孩子之間存在差異這個事實對孩子的成長非常有幫助。
對待這些不論是主觀因素還是客觀因素造成的差異,首先要準(zhǔn)確認(rèn)識、然后冷靜對待,幫助孩子盡可能地跟別的孩子把差距縮小,這才是最正確的。
家庭教育與未來的觀后感 6
感謝學(xué)校搭建平臺,為家長提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽了專家的講座,真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為父母,我們應(yīng)該努力營造溫馨、舒適、包容、充滿愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長。試著做:
1、多陪伴孩子,多理解孩子。父母的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖的港灣。陪伴會讓孩子不那么焦慮,消除孤獨(dú),享受和我們在一起的樂趣。理解會促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖和快樂。
2、多交流少說教。良好的溝通有利于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的.保障。學(xué)會傾聽孩子的心聲,多和孩子交流,讓孩子感受到父母的尊重和關(guān)懷。
3、制定規(guī)則,管理手機(jī)和閱讀材料。孩子應(yīng)該從小就有規(guī)則意識。尤其是手機(jī)和不健康的閱讀材料,會影響孩子的身心健康。制定規(guī)則會促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不沉迷、不越界,形成積極健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體,會遇到很多壓力。作為父母,不能忽視,不能責(zé)備,要和孩子一起面對,教育孩子面對壓力不要抱怨,不要逃避。學(xué)會在必要時尋求幫助。只有家長的接納和幫助,才能最大程度地保護(hù)孩子,提高孩子的心理承受能力。
愿我們學(xué)會成為更好的父母。愿我們的學(xué)習(xí)造就更好的孩子!
家庭教育與未來的觀后感 7
今天,我按學(xué)校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目,孫秀梅專家結(jié)合生動的案例,深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起,平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性?赐旯(jié)目我感受頗深,孫老師的講解讓我對家庭教育有了更加全面的認(rèn)識和更深的理解。下面就此次家庭教育的責(zé)任與未來講座,我談一下自己的感受。
說起孩子,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然她們也給我們帶來了數(shù)不清的歡樂。孩子一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,再到幼兒園、小學(xué)時期,她們的變化給我們帶來了一個個驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個角色里也是在不停地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
家庭教育是終身教育,是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn),是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。孫秀梅專家《家庭教育的責(zé)任與未來》的講座,對于我來說是一次提高和重塑,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
本期節(jié)目的開頭孫秀梅專家就提出一個問題,要思考家長自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的,努力成為孩子終身的導(dǎo)師。這句話深深觸動了我。家庭和環(huán)境與溝通、引導(dǎo)將是我今后要做的最重要的工作,要潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育,樹立孩子遠(yuǎn)大的理想,平日里多與孩子親近溝通,聊天就像朋友一樣,有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見,大家一起商量,這樣孩子就會更加信賴父母。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家庭教育對孩子的成長過程非常重要,所以在孩子成長的過程中,要多關(guān)注孩子的心理和思想,不要只談?wù)搶W(xué)習(xí)、只關(guān)注成績。要學(xué)會尊重孩子、欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步要及時表揚(yáng)。不做保姆式的父母,過度地溺愛孩子,而要做孩子成長過程中的導(dǎo)師。父母是孩子的第一任老師,作為父母要言行合一、以身作則,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給孩子樹立榜樣。
家庭教育是一項復(fù)雜的工程,說不完,倒不盡,今日我只是簡單地談了下我的收獲和感想,最后我還想分享一句我很喜歡的.一段話。
每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同,有的花一開始就燦爛綻放,有的花需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了,自己的那顆還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢地看著他長大,陪著他沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜待花開,也許你的種子永遠(yuǎn)都不會開花,因為他本身就是一棵參天大樹。
家庭教育與未來的觀后感 8
作為一名14歲男孩與5歲女孩的媽媽,從懷上孩子的那一刻開始,就閱讀各種育兒書目,都說大寶“照書養(yǎng)”,然而真正實踐14年以來,發(fā)現(xiàn)從小學(xué)三年級前的“優(yōu)生”到現(xiàn)在的“憂生”(都是我心目中的),有一種明白了很多道理,依然過不好這一生的挫敗感,好在自己有意識所有問題的發(fā)生,都是我們值得學(xué)習(xí)的機(jī)會,所以養(yǎng)育大寶的“痛苦”讓我開始進(jìn)行自己探索,通過學(xué)習(xí)心理學(xué)開始去了解自己和孩子,在幾年的實踐中有了一些內(nèi)生的體悟,進(jìn)展依然緩慢并且容易反復(fù)。
昨晚出差回來,抽時間回看了老師推薦的《家庭教育的責(zé)任與未來》,更明白了根源還在我己:著眼點(diǎn)太小、關(guān)注點(diǎn)狹隘是我最深刻的感受,孫秀梅老師分享的觀點(diǎn)讓我能夠站在一個系統(tǒng)的視角來觀察,是一種由外而內(nèi)的啟發(fā),突然有了一種通透的感覺。
之所以說有更系統(tǒng)視角,是因為孫秀梅老師從時代的背景,國家對人才的需要作為切入點(diǎn),這是一個極具挑戰(zhàn)的時代,外部環(huán)境發(fā)生著巨大的變化:互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算……這些在我們10年前鮮有聽聞的名詞,如今不絕于耳。
科學(xué)的迅猛發(fā)展,在提示著我們需要培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的人才,而培養(yǎng)人才就是需要從教育入手。
21世紀(jì)需要怎樣的人才?
1.有道德心、同理心、責(zé)任心;
2.創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力;
3.獲取信息的能力;
4.跨學(xué)科的能力;
5.合作、協(xié)同、交流;
6.運(yùn)用現(xiàn)化化手段去工作的能力。
當(dāng)我看到這幾項對未來人才要求的能力,不禁開始復(fù)盤目前我的孩子這些能力如何,如果其中一項能力可以去撬動其他能力是什么?作為家長在這些能力培養(yǎng)上我可以做的是什么?我想到的第一步是可以找“時機(jī)”(沒錯,是要找一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī))與孩子做一個平衡輪的復(fù)盤,讓我們可以彼此交流想法,也可以探討適合孩子的培養(yǎng)方法。
。ㄈ绻麚Q作孩子自己打分,他應(yīng)該對自己都是滿分,他稱這叫“自評”)我初步考慮從“合作、協(xié)同、交流”入手開始培養(yǎng),因為那是孩子擅長的地方,一定不再從短板入手補(bǔ),而要發(fā)揮長處,讓短板不發(fā)生作用。
從一個誤區(qū)到孩子培養(yǎng)的鐵三角:
雖然我知道家庭教育的重要,但我不夠清晰的是家庭教育的角色,也許是自己做不到個性化的培養(yǎng)孩子,因此都寄希望于老師可以關(guān)注到孩子的需求,忽略了學(xué)校的'客觀現(xiàn)實。
聽到老師說到各個部分的角色和功能的時候,腦海里就下現(xiàn)了下圖:
想到三角形,是因為三角形足夠穩(wěn)固,也提醒我做好家庭教育的這塊基石。家庭教育的責(zé)任與義務(wù):老師在講解之前問了一個問題:你了解你的孩子嗎?我想可能很多家長都會認(rèn)為自己了解自己的孩子,但我的答案是否定的。我理解,在孩子心里我并不是一個特別值得他信賴的媽媽,因為過去我總?cè)菀渍驹凇皨寢尅边@個角色上居高臨下的教育他,也因此讓我與孩子有了挺多的隔閡,值得慶幸的是,我已經(jīng)在調(diào)整自己,從先關(guān)注孩子這個人,再去關(guān)注他的學(xué)習(xí),這也是我文初所提到的,自己的注意力只在學(xué)習(xí)成績上,而忽略了孩子成長的其他重要部分。
怎樣才是更系統(tǒng)的理解孩子呢?
當(dāng)我將注意力放在“知識”維度的時候,就容易忽略掉其他維度,同時有可能會傷害到其他維度,比如“心理”、“思想”,而00后是“穿尿不濕”長大的一代,他們的自我意識,對自己滿足的需求會高于我們那一代,我們會有更多的紀(jì)律、責(zé)任,也許我慢慢才明白,我們是非常不同的兩代人,自己的覺醒是漫長的,孩子的成長也需要時間。
同時我發(fā)現(xiàn)不同維度間其實是有關(guān)聯(lián)的,孩子有了健康的身體和心理,要學(xué)會知識那是遲早的事,既然過去幾年的方法都沒有起到很好的效果,不如換一個方式,從身體的關(guān)注入手,培養(yǎng)健康的體魄,平時多傾注對孩子的關(guān)注,特別是有了二孩之后,有時候會忽略掉大孩的需要,雖然孩子已經(jīng)14歲,但他的心理年齡會比這個更小,仍然需要我們適度的關(guān)注。
特附上家庭教育的五個一:家庭是人生的第一所學(xué)校,家庭是人生的第一個課堂,家長是孩子的第一任老師,幫助孩子扣好人生的第一顆扣子,邁好人生的第一個臺階,家庭教育是人才培養(yǎng)的奠基工程。家庭教育肩負(fù)著國家發(fā)展的使命。
愿孩子更全面的發(fā)展自己,愿身為家長的我們可以持續(xù)更新自己的養(yǎng)育理念,我們彼此以自己的節(jié)奏,永不放棄、更好的成為自己。
家庭教育與未來的觀后感 9
看了這個視頻,收獲很大。最重要的一點(diǎn)是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),家庭也是重要的成長環(huán)境,發(fā)揮著不可替代、無可比擬的作用。
孩子的青春期是在十一、十二歲到十七、十八歲之間。這個時期的孩子很容易被情緒腦控制。這個時代的`孩子,發(fā)泄的空間少了。在我們這個時代,娛樂是和朋友出去挑吃的,回到家面對冰冷的電子產(chǎn)品。他們很孤獨(dú),缺乏玩伴。他們迷路了,因為難得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班,就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們之所以迷茫,是因為他們只知道如何學(xué)習(xí),而不知道自己的價值感在哪里。
因此,家庭教育在這一時期起到了至關(guān)重要的作用。我們可以利用家庭的凝聚力,讓孩子體驗到家庭的幸福和溫暖;困難;利用家庭環(huán)境的力量,幫助孩子培養(yǎng)韌性,不輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境,目前的家庭問題是家庭冷漠、家庭暴力沖突和家庭大變。第三點(diǎn),普通家庭是不會遇到的。第一點(diǎn)是家庭的冷漠,父母對孩子的冷漠,放任自流的作風(fēng)讓孩子長大,讓孩子看似自由,卻得不到呵護(hù),他們對成績等方面漠不關(guān)心。第二點(diǎn)是暴力沖突。父母對孩子過度照顧,往往適得其反,因意見不合而產(chǎn)生矛盾。在我看來得了吧,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的。雙方可以像知心朋友一樣毫無保留地表露心聲,而說教則是父母單方面給孩子上的一課。等孩子長大了,他們就已經(jīng)明白了應(yīng)該明白的事了。惱人的。
家庭教育、家庭環(huán)境,由我們每一位家長守護(hù)!
家庭教育與未來的觀后感 10
為踐行社會主義核心價值觀教育,促進(jìn)家庭和學(xué)校合作,共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀,讓孩子學(xué)會做人學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),實現(xiàn)立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的`責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目,主要內(nèi)容包括指導(dǎo)家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題,如家庭教育的責(zé)任有哪些;家長在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。
孫秀梅專家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合,非常接地氣,對家長教育孩子方面很有幫助。
家庭教育,是教育的重要組成部分,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在放學(xué)后,家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,對孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來成長,作為一名家長應(yīng)該深深感受到家庭教育的重要性。
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子來說意義非凡。良好的家庭教育,從長遠(yuǎn)來說,是孩子成人成才的基礎(chǔ),從當(dāng)下來說,是提高孩子學(xué)習(xí)效率的重要保障。作為家長,觀看了講座之后收獲頗豐,也讓我更有信心和孩子一起共同成長并成為孩子成長中的優(yōu)秀導(dǎo)師!
家庭教育與未來的觀后感 11
作為一個青春期孩子的家長,你是否有這樣的煩惱?你說東,他往西,你說一句,他有十句在反駁。曾經(jīng)的小暖男,變的愛激動、亂發(fā)脾氣、多愁善感起來了。作為媽媽的我真的很無力,不知道怎么去開導(dǎo),如何去幫他度過這一特殊的成長階段。巧了,正在我為此困惑之時,學(xué)校班級群里發(fā)布了家庭教育專題節(jié)目,我趕緊記下時間,等著觀看。
早上9點(diǎn),我懷著激動的心情觀看完由著名家庭教育專家孫秀梅老師主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目,與其說它是一份觀后感,不如說是一份沉重的檢討書。在沒有看這檔節(jié)目以前,我總覺得教育是學(xué)校的事,我只要照顧好孩子的生活就夠了,感覺把孩子往學(xué)校一放,就萬事大吉了。對孩子的關(guān)心真是少的可憐,孫老師說的進(jìn)門給孩子一個微笑,我更是慚愧,每一次,孩子進(jìn)門,我問的最多的是作業(yè)留了多少,今天打了多少分?從未關(guān)心過孩子在學(xué)校開不開心,和同學(xué)相處的怎么樣;每次都在他興高采烈講述學(xué)校發(fā)生的一些在我看來是微不足道的小事時,我總是無情地打斷,殊不知,孩子當(dāng)時得有多失落。每當(dāng)孩子寫作業(yè)時,我也總是拿著手機(jī)在他旁邊刷,孫秀梅老師說:“家長是孩子的一面鏡子,大人整天都在刷手機(jī),看電視,那么拿什么底氣去要求孩子全神貫注投入學(xué)習(xí)當(dāng)中呢。”是啊,曾有這樣一段話“父母是孩子的第一任老師,也是陪伴最久的老師,培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子與他的.天賦,自身努力等方面有關(guān),但也離不開良好的家庭教育,和自律的家長!苯裉煳沂巧陨杂行┟靼琢。
孫秀梅老師又用一對兄妹舉例,不同的家庭,教育出來的孩子各不相同。兄妹兩人家庭條件都很優(yōu)越,但教育出的孩子卻是不同性格,不同的人生軌跡。哥哥家父母很樸實,讓孩子朝著自己的夢想自己去努力,自己去爭取,終于取得了優(yōu)異的成績考上了理想的大學(xué),一點(diǎn)點(diǎn)成了華爾街的佼佼者。而妹妹家的孩子,父母,爺爺,奶奶都怕孩子吃苦,從小嬌生慣養(yǎng),最終害了孩子的一生,工作找不到,好吃懶做,碌碌無為。
觀看了這一個小時的講座,我真的受益匪淺,知道了孩子的學(xué)習(xí)離不開家庭教育。
老話說“生而不養(yǎng),父母之罪,養(yǎng)而不教,父母之禍,教而不善,父母之過!苯裉熳屛颐靼琢思彝ソ逃闹匾,未來一定以家庭教育為本,做最好的自己,努力成為孩子的伯樂,也愿我的孩子是那匹千里馬!
家庭教育與未來的觀后感 12
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。
如果家長不讓孩子認(rèn)識到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的'時候,孩子會認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。
因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力。
不要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造些挫折,考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開始。
對孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自己鍛煉。
根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母可以通過講故事傳說,看電影,參加烈士紀(jì)念館,閱讀書籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
家庭教育與未來的觀后感 13
今天應(yīng)學(xué)校要求,觀看了著名教育專家孫秀梅主講的教育專題節(jié)目《家庭教育的責(zé)任與未來》。以生動的案例,從家庭教育的細(xì)節(jié)入手,深入淺出,從淺顯易懂的敘述中,挖掘出家庭教育的重要性和必要性?赐旯(jié)目,感觸很深。孫老師的講解讓我對家庭教育有了更全面、更深刻的認(rèn)識。談?wù)勎覍@次家庭教育的責(zé)任與未來講座的感受。
說起孩子,想必每位家長都有說不完的話題。我們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了太多的心血和愛。當(dāng)然,他們也給我們帶來了無數(shù)的歡樂。孩子一天天長大,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到上幼兒園、小學(xué),他們的變化接二連三地給我們帶來了驚喜。其實,孩子的成長過程也是我們父母的成長過程,我們在父母的角色中不斷學(xué)習(xí)和提高。
家庭教育是終身教育,是終身教育的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),是對人一生影響最深的教育。它直接或間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。孫秀梅專家的“家庭教育的責(zé)任與未來”講座對我來說是一次提升和重塑,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
節(jié)目一開始,專家孫秀梅提出了一個問題,父母自身的作用是什么?答案毋庸置疑,努力做孩子的終身導(dǎo)師。這句話深深地觸動了我。家庭與環(huán)境、溝通、引導(dǎo),將是我今后要做的最重要的工作。我要潛移默化地教育孩子的人生觀、價值觀,為他們樹立遠(yuǎn)大的理想,平日多與他們交流。聊天就像朋友一樣。,有些事情也可以讓孩子多發(fā)表意見,大家可以一起討論,這樣孩子就會更加信任父母。
家庭是孩子人生的'第一所學(xué)校。家庭教育對于孩子的成長過程非常重要。因此,在孩子的成長過程中,我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和思想,不要只談學(xué)習(xí),只看成績。學(xué)會尊重和欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時表揚(yáng)。不要做過度溺愛孩子的保姆式家長,而要做孩子成長過程中的良師益友。父母是孩子的第一任老師。作為家長,要言行一致,以身作則,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子樹立榜樣。
家庭教育是一項復(fù)雜的工程。我無法完成它。
每個孩子都是一顆種子,只是每個人的花期不同。有的花開得燦爛,有的則需要漫長的等待。不要看別人的花盛開,自己的花未動還愁。我相信花有自己的。細(xì)心呵護(hù)自己的花兒,看著他慢慢長大,陪著他曬太陽風(fēng)雨。相信孩子,靜待花開,也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花,因為他本身就是參天大樹。
家庭教育與未來的觀后感 14
看了王殿軍的講座,深感孩子的教育是一門大學(xué)問。作為孩子的第一任老師,我們的行為深深地影響著孩子。我們都在不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)孩子,如何教育好孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以我覺得環(huán)境是孩子成長最重要的因素——親子環(huán)境。
當(dāng)孩子犯錯時,家長應(yīng)該怎么辦?我們常見的問題之一是責(zé)罵。比如,父母常說:“你怎么每次都這么粗心?”這樣的詞被不分青紅皂白地貼上標(biāo)簽。如果孩子經(jīng)常被責(zé)罵,他們就會失去自信,總覺得自己什么都做不好。當(dāng)我們面對孩子做錯事時,首先要記住,我們期望他變得更好。教育專家提出了這樣的建議:“兒子,剛才發(fā)生了什么事?你很傷心是吧?為什么會這樣?讓孩子想一想之后,想辦法解決,讓他意識到這樣的行為不好,而不是讓他覺得自己做的不好!
父母有一顆平常心。父母的心態(tài)直接影響到孩子。心態(tài)好的家長,不管孩子考試成績有多差,都要讓孩子感受到父母的愛。讓孩子在良好的親子環(huán)境中成長,終有一天孩子會學(xué)會感恩。
在孩子成長的'過程中,應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子,給孩子一定的自由。自由并不意味著放手。我們陪伴我們的孩子,而不是操縱他們。我們教會他們良好的自我管理習(xí)慣,養(yǎng)成良好的發(fā)展意識,讓他們受益終生。
家庭教育與未來的觀后感 15
泰戈爾說:“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當(dāng)今這個發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時代,教育是每個家庭、乃至整個社會都不可回避的問題,家庭是一個孩子成長的搖籃,家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后,我也一直在教育孩子的道路上摸索前行,相關(guān)的教育理論看了很多,但實踐起來往往還是有一定的差距。在認(rèn)真觀看了家庭教育公開課《家校共育,立德樹人》后,兩位專家深入的分析講解,讓我對家庭教育的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深入的了解,同時,也認(rèn)識到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題,下面談幾點(diǎn)思考和感受,與大家共勉。
一是要高度重視家庭教育的深遠(yuǎn)意義!昂媳е,生于毫末;九層之臺,始于壘土”,在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中,家庭教育是基礎(chǔ)工程,家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺,祖國富強(qiáng)。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分,是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。教育家蔡元培先生說:“家庭者,人生最初之學(xué)校也。”家庭教育將伴隨人的一生,影響人的一生,對一個人的成長成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會息息相通,與國家命運(yùn)和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹,社會教育是大樹的枝葉,學(xué)校教育是大樹的樹干,而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活,砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活,可除掉大樹的根基大樹還能活嗎?因此,作為家長我們要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義和深遠(yuǎn)影響,自覺地做好孩子的教育工作,盡好家長的責(zé)任與義務(wù),為子女成長成才盡好應(yīng)盡職責(zé)、保駕護(hù)航。
二是要不斷增強(qiáng)家庭教育的知識和能力。家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。正確的家庭教育,如沐春風(fēng),浸潤孩子的一生。80后的父母是注重家庭教育覺醒的一代,在教育孩子的道路上,不再依賴經(jīng)驗、憑感覺,而是更多的追尋更為科學(xué)、更有智慧的方式。通過觀看視頻學(xué)習(xí),讓我對家庭教育有了更深層次的了解和認(rèn)知,對照專家提出的六個觀點(diǎn),結(jié)合自己平時對孩子的教育,讓我意識到對家庭教育的理解還不夠深入系統(tǒng)、全面透徹,在現(xiàn)實生活中,還有很多做的不到的地方。因此,如何將更多的家庭教育的理論、方法付諸于實踐,如何成為更為優(yōu)質(zhì)的父母,如何給予孩子更多更好的家庭教育資源,是我們作為父母應(yīng)該去深入思考的問題。父母的愛與責(zé)任能給孩子溫暖和健康,成功的父母不一定會有成功的孩子,但孩子的成長一定離不開成功的教育。父母的成長要先于孩子的成長,父母是孩子的第一任老師,為孩子樹立一個好榜樣,是我們能給孩子的最好的教育。沒有天生成功的父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當(dāng)中不斷去學(xué)習(xí)、去成長,只有成為更好的父母,讓言傳身教、家教家風(fēng)、精神能量等不斷的延續(xù)和傳承,才能讓孩子成長為更好的孩子。
三是要正確認(rèn)識和了解自己的孩子。偉大的教育家陶行知曾說過,“真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!睂Ω改付,最好的養(yǎng)育是讓孩子做自己,清楚地認(rèn)識自己的長處與短處,幫助他成長為他自己想要的樣子。中國教育最大的`核心問題就是沒把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的主體,一個有健全人格的完整人,我們總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子,希望他成長為父母希望的樣子。父母要多聽孩子說說關(guān)于他自己的事情,如果能真正傾聽孩子的敘述,孩子就能容易地表達(dá)他們面臨的困境,靜下心來,傾聽孩子內(nèi)心的聲音,在他還未有選擇的能力和智慧時,引導(dǎo)他們說出內(nèi)心真正的渴望,給孩子足夠多的時間去表達(dá),學(xué)會傾聽孩子內(nèi)心的聲音,才能真正地理解孩子、尊重孩子,發(fā)現(xiàn)孩子間的不同,并接受孩子的不同之處,幫助他們成長為自己心中的樣子。任何一個生命體的誕生,都是一場充滿奇跡的旅程,十億分之一的概率,才造就了眼前這個神奇的孩子,他們帶著特有的人格屬性,肩負(fù)著不同的使命和責(zé)任,降臨這個世界上與你相遇,是為了完善他自己的人格修煉。作為父母,我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子的不同之處,并接受這些獨(dú)特的“不一樣”,發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,讓孩子做最好的自己。每個孩子可能在不同的領(lǐng)域擁有著自己獨(dú)特的天賦,要讀懂孩子真正的天賦所在,孩子的成長才會少走一些彎路。作為父母,我們更應(yīng)該完善自己,幫助孩子找到自己的特長,接受自己的完美與不完美,讓孩子成為自己,安靜地做自己。我們養(yǎng)育孩子,是為了幫助孩子成為獨(dú)一無二的自己,引導(dǎo)他們找到屬于自己的幸福。
教育如水,它能使棱角分明的頑石,漸臻完美;教育是一場溫暖的修行,作為父母的我們需要不斷修“心”,在清明澄澈的心境里,獲得教育的智慧。愿我們都有合適的方式以守護(hù)者的姿態(tài),去保護(hù)孩子的初心和夢想,幫助孩子能夠正確地認(rèn)識自己,成長更好的自己。
家庭教育與未來的觀后感 16
家庭是孩子的人生的第一課堂,在孩子的成長過程中,父母是孩子的第一責(zé)任人,父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。教育孩子,父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長的源泉。家是孩子主要的活動場所,家庭氛圍的好壞直接影響著孩的健康;父母需要承擔(dān)起責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀人生觀,而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。
培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本,潛移默化,寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,用正確的思想方法和行為教育未成年人,才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法,比如制訂一些小目標(biāo),鼓勵孩子一步一步地達(dá)成目標(biāo),收獲成功的體驗,與孩子一起學(xué)習(xí),共同成長。作為父母,往往我們的.工作非常繁忙,往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭,通過家庭融入的過程,讓孩子心中充滿愛,提高孩子的自信心。在家庭活動中,堅持讓孩子與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任,承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動,提升家庭責(zé)任感;同時,家長應(yīng)重視陪伴,有效陪伴,讓孩子在愛中成長,不要只關(guān)注分?jǐn)?shù),而是幫助孩子在小挫折中不斷成長,直面問題,克服自身的不足,逐步樹立學(xué)習(xí)的自信。同時要關(guān)注孩子的心理活動,鼓勵孩子正面解決遇到的問題,鼓勵孩子進(jìn)行體育鍛煉活動,勞逸結(jié)合,讓孩子身心健康,全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí),讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺需要學(xué)習(xí)提升的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會的共同努力、協(xié)同育人,孩子們一定會健康快樂地成長,成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人!
家庭教育與未來的觀后感 17
在學(xué)習(xí)了本期主題為“家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”后,更進(jìn)一步加深了我對家庭教育始終占有主導(dǎo)地位的思想,下面談?wù)勔恍┪业挠^后感。
一、家庭教育的重要性在于為孩子的成長提供有效正能量
榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前要樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營造好的家庭氛圍。
這點(diǎn)我比較贊同視頻中專家的觀點(diǎn),家庭教育是生活教育,是人格教育,是通過父母自身榜樣的.影響,讓父母與孩子共同成長,通過各種各樣的日常生活來進(jìn)行潛移默化的教育。父母要精心設(shè)計家庭教育的內(nèi)容和方法,讓孩子通過“潤物細(xì)無聲”的生活教育悄然成長。
二、堅持“三個結(jié)合”,為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
家庭、學(xué)校、社會協(xié)同合作,三者是優(yōu)勢互補(bǔ),形成合力,共同助力孩子的健康成長。成人比成才更重要。學(xué)校、家庭、社會是教育的重要組成部分,學(xué)校教育固然重要,但家庭教育在孩子成長發(fā)展中具有舉足輕重的作用,因為家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。家庭教育不是教育的“孤島”,而是與學(xué)校教育、社會教育一體化的“島鏈”,孩子成長的第一顆紐扣應(yīng)該是在家庭,家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣,都是第一次面對培養(yǎng)孩子的重任,難免有手足無措的時候,但是我們要有信心,多和老師交流溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),配合老師完成教學(xué)任務(wù),我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
家庭教育與未來的觀后感 18
今天,作為幼兒園中班孩子的家長,在線上收聽了由省教育廳、省教育廳關(guān)工委舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”中劉林亞巡視員的講座,深入的了解到了“雙減”是什么、對孩子、對家長、對學(xué)校的影響又有哪些,而作為家長,應(yīng)該在“雙減”政策中扮演什么樣的角色都值得我深思。
經(jīng)過視頻的學(xué)習(xí),了解到其實我們家長原來存在一個普遍的誤區(qū)就是——把“促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)”當(dāng)成“家庭教育”的核心。
在這樣的認(rèn)知下,家長只要聊起孩子的教育問題,就是學(xué)什么知識,報什么班,參加什么考試。家長的身份變成“學(xué)習(xí)監(jiān)督員”或者“助教”,有的家長甚至還成為“老師”,和孩子的相處都圍繞著學(xué)習(xí)進(jìn)行?此坪秃⒆拥幕硬簧伲旧隙际窃谟懻摵投酱賹W(xué)習(xí)。
殊不知,“促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)”只是家庭教育的一部分,甚至是一小部分,如果沒有搞清楚家庭教育到底是什么,會錯過孩子寶貴的成長期,造成失誤和留下遺憾。
經(jīng)過對劉林亞巡視員講座的學(xué)習(xí),我們首先要教會孩子如何成為一個能在社會上獨(dú)立、保持身心健康、體會到幸福的人。
如果這個根基缺失,知識和技能就會成為不穩(wěn)固的空中樓閣。家庭教育的核心是教會孩子如何生活、如何做人、如何解讀世界。而家庭教育的形式也絕不是上課教學(xué),而是滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,潛移默化。
最后,我想說:“雙減”之后,成績將不再是判斷孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),等待他們的.是另一條全新跑道!暗轮求w美勞“全面發(fā)展,對孩子的教育,除了課本上的知識,更多來自家庭、社會。我很期待看到更多卓越的孩子涌現(xiàn)出來:他們不僅好學(xué)樂思,還擁有陽光的心態(tài)、強(qiáng)大的審美力!從這一刻起,我將和孩子一起努力奔赴這美好的未來了。
家庭教育與未來的觀后感 19
最近一直因為孩子的教育問題很焦慮,因為太焦慮所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程,今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》,忽然意識到自己忽略了一個很重要的問題,那就是孩子的感受,對孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。
以前遇到問題就是一味地指責(zé),沒有去傾聽孩子的心聲,這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個關(guān)系上特別明顯,所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我:只愛弟弟不愛她。做父母的有時候也會被假象迷惑,之所以每次都指責(zé)她,是因為每次都看到她打弟弟。但是她告訴我的是:弟弟自己把自己臉挖爛了他還說是我挖的。我說:哪有自己挖自己臉的!后來還被我真的看到了,真是我兒子自己把自己弄傷,然后就說是她姐姐弄的!在那之后我沒有在一味指責(zé)姐姐了。但是,在她的心里已經(jīng)烙下印記,偶爾爭寵的時候就會說我只愛弟弟,不愛她!所以,現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的`感情,讓她們兩人和諧相處。
同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中,不會做的題目也不多,尤其是背誦作業(yè),就沒有見她不會背的。就是有一點(diǎn),寫作業(yè)不夠?qū)W,寫著寫著總想干點(diǎn)別的,所以就造成了拖拉現(xiàn)象,而且比較嚴(yán)重!尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯,這一點(diǎn)還沒有更好方法。不過從開學(xué)到現(xiàn)在為止,還是在進(jìn)步的,現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了,每天都能完成自己的作業(yè),比如:昨天的數(shù)學(xué)卷子,自己主動拿著本子去抄寫,所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo),盡量控制自己的情緒!
每個孩子性格不同,所以教育方式方法也不可能千篇一律,父母教育孩子沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,只有不停地摸索!唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛自己的孩子,孩子同樣離不開父母!仔細(xì)傾聽,耐心引導(dǎo),做好孩子第一任老師,不留遺憾!
家庭教育與未來的觀后感 20
今天應(yīng)學(xué)校要求,學(xué)習(xí)了中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法講解的直播課程,通過今天的學(xué)習(xí),感觸頗多,雖然一段課程解決不了整體的教育問題,但從中也讓我認(rèn)識了自己眾多在家庭教育上的不足,希望“亡羊補(bǔ)牢,為時不晚!弊鳛榧议L在“補(bǔ)牢”之前,我得先自己檢討,這樣才能更好地認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品味。
一、親自養(yǎng)育,加強(qiáng)親子陪伴
親子陪伴非常非常的`重要,這一點(diǎn)我深有體會。我和媽媽工作比較忙,陪伴孩子的時間越來越少,漸漸的孩子也習(xí)慣了我們不在家的日子,她很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我們分享了,甚至有時候都不怎么愿意跟我們講話了,所以不論多忙,一定一定要抽時間陪陪孩子。當(dāng)然這個陪伴不是她在玩你在旁邊玩手機(jī)的陪伴,而是進(jìn)入孩子世界的一種高效的陪伴。
二、嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重
一味地父慈子孝、母慈子孝不行,完全營造“沒有任何負(fù)面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能,也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”,也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,“棍棒底下出孝子”,這些話都沒毛病,但也不絕對,只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行,這樣等孩子走入社會了,他也會對自己的承諾一言九鼎。
三、相互促進(jìn),父母與子女共同成長
育兒育己。我們無法預(yù)測未來,所以首先必須自己做到持續(xù)成長,才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南,要求很高、要求很多,做到非常不容易。但,對于我們多少都是一些教育要點(diǎn)的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì)、尊重差異、平等交流、共同成長。
最后希望我們家長都能向家庭教育促進(jìn)法的要求努力。
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