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銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感

時(shí)間:2022-12-14 19:45:31 觀后感 我要投稿

銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感(通用26篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢?下面是小編收集整理的銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感(通用26篇)

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇1

  個(gè)人覺(jué)得這部電影應(yīng)該算是鄧超迄今在大熒幕上最好的成績(jī)單了。

  電影整體給人的感覺(jué)比較溫潤(rùn),沒(méi)有激烈的沖突。有人說(shuō)劇情和要表達(dá)的點(diǎn)大多,大而籠統(tǒng),輻射面廣但都沒(méi)講的深刻,像是大雜燴。其實(shí)不然,仔細(xì)品味,每個(gè)人物的刻畫(huà)都比較立體的,每個(gè)事件的講述都清晰簡(jiǎn)潔。電影整體表達(dá)出來(lái)的東西豐富,耐人尋味,感同身受,且又發(fā)人深省。這部電影不應(yīng)該被定類為教育批判片,或者勵(lì)志片,更或者人生傳記。所有的這些元素構(gòu)成了電影,但又都不是電影的主旨。

  縱觀電影,馬皓文終其一生,都在努力修復(fù)他心中的兩座橋,兒子那一座,自己那一座。電影中所有的無(wú)論關(guān)于教育的批判,關(guān)于執(zhí)念的自我和解,關(guān)于人性的鞭辟,都只是在這一段愛(ài)與成長(zhǎng)過(guò)程中的友情客串。

  在近兩個(gè)半小時(shí)的`觀影過(guò)程中,數(shù)度哽咽。這種想哭的感覺(jué),去年徐崢的藥神曾給過(guò),但那是震撼的讓人想哭。這部電影卻是抓住了觀眾心中的柔軟地帶,讓人不由得控制不住。每個(gè)人的父親都是偉大的,但不一定每個(gè)人的孩子都是貼心懂事的。人生,除了對(duì)至親家人嘔心瀝血,更要對(duì)得起自己的內(nèi)心。心中有悔恨和遺憾,到老也不能和自己和解。

  去年的金馬獎(jiǎng)鄧超敗給了徐崢。其實(shí)他們兩個(gè)都需要一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己,去否定別人給自己扣的帽子,什么僥幸的高票房、只能演喜劇、只能參加綜藝節(jié)目等等。徐崢先做到了,從票房上的冠軍到影壇上的至尊!队啊防锩娴泥嚦瑺奚艽螅莸囊埠芎,但是有一種設(shè)計(jì)感的好。能在一部電影里演兩個(gè)不同的人物,還演的很好,這本身就不錯(cuò)。但是,時(shí)隔不到一年,這電影沒(méi)有讓人再看一次的沖動(dòng)。《藥神》在這些地方就比《影》要好,自然,發(fā)自內(nèi)心,讓人有再刷的沖動(dòng)。

  同樣,這一次《補(bǔ)習(xí)班》也做到了,金馬獎(jiǎng)更看重的是細(xì)膩的人文情懷,這從它歷年的獲獎(jiǎng)名單上就能看出來(lái)。鄧超去年折戟金馬,今年可強(qiáng)勢(shì)再戰(zhàn)!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇2

  父愛(ài)如山,父愛(ài)的力量是如此的強(qiáng)大,他可以為我們遮風(fēng)擋雨;可以成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  我們應(yīng)該用正確的教育方式去去教育孩子,不是去打罵孩子,這樣會(huì)給孩子的心靈造成很大的傷害,所以我們應(yīng)該去試著了解孩子,試著去聽(tīng)一聽(tīng)他們的心聲,知道他們真正想要什么。

  馬浩文是一個(gè)孩子的父親,他曾告訴他的兒子“只要你一直想,一直想,你就會(huì)做好地球上的任何事。”終于他的兒子成為了最年輕的宇航員。這都源于他有一個(gè)偉大的.父親。

  馬浩文是一個(gè)工程師,他為人們建了一座橋,可是他的橋因?yàn)樵烊讼莺,橋塌了,他為他的單位背了黑鍋,從此他就進(jìn)了監(jiān)獄里,他的妻子也因?yàn)檫@件事和他離婚了,在監(jiān)獄里,他的兒子馬飛對(duì)他說(shuō)‘’我們老師說(shuō)我缺根弦兒。

  “馬浩文說(shuō)道”別別人說(shuō)什么就信什么,只要你的腦子一直想,你就永遠(yuǎn)都不缺根弦。可是他的兒子說(shuō)什么都不肯走,于是他的爸爸就說(shuō)了一個(gè)善意的謊言,馬飛在家一直等一直等,就這樣一等久等了好多年。

  過(guò)了幾年么飛長(zhǎng)大了,他的爸爸也出獄了,馬飛在全校的成績(jī)考了全校倒數(shù)第一,還在學(xué)校打架,學(xué)校決定開(kāi)除他,馬浩文來(lái)到學(xué)校,對(duì)主任說(shuō)“馬飛完全沒(méi)有問(wèn)題,他最后離開(kāi)學(xué)校一定能成為全校最出色的孩子!庇谑撬烷_(kāi)始教育孩子。

  他帶著馬飛許多地方,馬浩文也失落過(guò),但是他還是沒(méi)有放棄他的兒子,終于馬飛在考試時(shí),憑借作文取得了高分,從此他的成績(jī)步步高升,終于他成為了全校最出色的孩子,畢業(yè)時(shí),那個(gè)曾經(jīng)想趕走他的主任,現(xiàn)在苦苦挽留?梢哉f(shuō)馬飛成功了。就這樣馬飛帶著爸爸對(duì)他的愛(ài),走進(jìn)了宇宙!

  在宇宙中,宇宙飛船去總部失聯(lián)了,他用自己的智慧和勇氣,修好了宇宙飛船,帶著希望回到了地球。

  這就是好的教育,要對(duì)孩子充滿信心,這就是最好的教育。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇3

  《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述的是著名建筑設(shè)計(jì)師馬皓文(鄧超飾),因親自設(shè)計(jì)的橋梁意外轟塌,后入獄7年。兒子馬飛在父愛(ài)缺失的年紀(jì)里,渾噩地淪落為學(xué)渣。馬皓文出獄后,開(kāi)始幫兒子重拾信心,并用自己獨(dú)特的教育方式,教育兒子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。馬飛慢慢從學(xué)渣,逆襲為學(xué)神!躲y河補(bǔ)習(xí)班》全片2.5小時(shí),時(shí)長(zhǎng)并不短,但是全程無(wú)尿點(diǎn)。這是鄧超自導(dǎo)自演的第三部電影,顯然鄧超是成長(zhǎng)了的,確實(shí)有做電影當(dāng)導(dǎo)演的決心,因?yàn)檫@部片子從各方面都看出來(lái)他的用心。

  首先是演技。這次鄧超演得很投入,自我要求也很高。片中有場(chǎng)馬皓文追兒子結(jié)果被車撞的戲,這場(chǎng)戲,據(jù)聞拍了幾十條。

  作為兩個(gè)孩子的父親,鄧超演繹起父子情深來(lái),很抓人。啵妞尤其被馬皓文看兒子比劃身高的那場(chǎng)戲觸動(dòng):馬皓文將7年未見(jiàn)的兒子接回家后,兒子馬文對(duì)著墻柱上身高標(biāo)記,興奮地比劃著自己長(zhǎng)高了。馬皓文望著兒子,一下子失了神。電影這里的畫(huà)面與聲音處理得很好,小時(shí)候的兒子與長(zhǎng)成少年的兒子重疊、交錯(cuò)著喊著爸爸。鄧超這場(chǎng)戲表現(xiàn)得更棒,他的臉上沒(méi)有表情,眼神里卻慢慢滲出痛苦、后悔、抱歉的復(fù)雜情緒。這些情緒,觀眾感同身受,因?yàn)槲矣喙饫锟吹胶芏嗳瞬亮瞬裂蹨I。我的喉嚨也酸緊酸緊的。鄧超能把馬皓文此時(shí)的情緒釋放得這么精準(zhǔn),我相信離不開(kāi)他自身對(duì)親情的`感悟、對(duì)為人父的體會(huì)。前兩年,鄧超還發(fā)過(guò)微博,表示要為女兒息影一年。這會(huì)是什么樣的父親呢?一定是女兒很依賴的父親。

  其次是導(dǎo)演功力。2.5h的時(shí)長(zhǎng),想讓觀眾不出戲,鄧超在內(nèi)容定位、劇情節(jié)奏上、運(yùn)鏡上把控很到位。感人父子情,貢獻(xiàn)了全片的淚點(diǎn),但這不是一部催淚片,片子的內(nèi)核超級(jí)正能量。除了淚點(diǎn)密集外,笑點(diǎn)也是多到猝不及防,看點(diǎn)映的觀眾都是笑著笑著又哭了,哭著哭著又笑了。《銀河補(bǔ)習(xí)班》很適合家長(zhǎng)帶著孩子去看一下,真的不虛此行啊。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇4

  “人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連箭靶子也找不到的話,你每天拉弓有什么意義?”這是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞,沒(méi)錯(cuò),人一生中有自己的夢(mèng)想和一個(gè)正確的努力方向比什么都重要,如果你連方向都找不準(zhǔn)的話,你每天學(xué)習(xí)又有什么意義?

  這部劇是由鄧超和孫浠倫飾演并以父子的形象出現(xiàn),這部劇主要講了一位宇航員在即將登上月球時(shí)回憶起他的父親場(chǎng)景。場(chǎng)景回到上個(gè)世紀(jì)八九十年代,鄧超飾演的馬皓文,由于一次意外事故,他替整個(gè)單位擔(dān)下罪名被判入牢里,大約待了長(zhǎng)達(dá)七年才出來(lái)。而這七年他錯(cuò)過(guò)了兒子最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,當(dāng)再次面對(duì)七年未見(jiàn)的兒子,已經(jīng)不在像小時(shí)候那樣乖巧聽(tīng)話了。之后便是馬皓文同閻主任打的賭所發(fā)生的事情,他說(shuō)他以自己的教育方式,如果能讓孫浠倫飾演的兒子在初中一學(xué)期結(jié)束進(jìn)入年級(jí)前十,就不可以退學(xué),閻主任同意了。接下來(lái)就是教育兒子,他帶馬飛去綠草地,讓馬飛感受草地,讓他看什么是“草色遙看近卻無(wú)”;他帶兒子翹課去看航天展,帶他去很多只在電視上見(jiàn)過(guò)的.地方,讓他學(xué)習(xí)很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,讓兒子樹(shù)立足夠的自信,擁有強(qiáng)大的內(nèi)心,只有這樣才能喚醒馬飛的自身潛能。

  父親這種教育理念很正確,他讓兒子擁有足夠的自信,擁有獨(dú)立思考的能力,并且讓孩子知道知識(shí)不僅限于只在書(shū)本上,而是生活中的各個(gè)方方面面都是知識(shí)。

  但是父親的這種教育方式脫離了現(xiàn)實(shí),超越時(shí)代,反抗集體,也就是在這部電影在真實(shí)中又透著一點(diǎn)虛幻,因?yàn)椴皇敲總(gè)父親都是“馬皓文”,不是每個(gè)兒子都是“馬飛”不是每個(gè)人都擁有豐富的教育觀念,教育思想,教育方式,不是每個(gè)人都能學(xué)習(xí)不寫(xiě)作業(yè)就能考上宇航員。

  正因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該自己學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的能力,自己擁有強(qiáng)大的內(nèi)心,自己樹(shù)立自信,畢竟這些都是成功的一半!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇5

  現(xiàn)在孩子是父母的心頭肉,現(xiàn)在各種補(bǔ)習(xí)班,與億萬(wàn)家庭骨肉相連。沒(méi)有進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的孩子,少之又少,F(xiàn)在進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,進(jìn)行大補(bǔ)的孩子多如如牛毛。

  最近導(dǎo)演鄧超,出演了一部叫銀河補(bǔ)習(xí)班的電影,恰恰現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班非常多,于是鄧超就拍了一部補(bǔ)習(xí)班的電影來(lái)吸引眼球。剛一看名字,以為是講孩子上補(bǔ)習(xí)班的故事。等我走進(jìn)電影院一看,才知道銀幕上的情景,和想象的不一樣。電影大致的內(nèi)容是這樣的,成年人馬飛執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)突發(fā)意外,使航天員面對(duì)絕境,馬飛在慢慢的太空里回憶起來(lái)了不起的爸爸。影片通過(guò)馬飛的視角回憶起以爸爸以前的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這段在太空里的回憶,充滿了歡樂(lè),淚水有溫暖。

  作者通過(guò)銀河補(bǔ)習(xí)班,來(lái)對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在現(xiàn)在社會(huì)里,我們放眼一望,到處都是補(bǔ)習(xí)班。有些補(bǔ)習(xí)班為了讓學(xué)生考進(jìn)名校。有的補(bǔ)習(xí)班是讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù),但是大部分的補(bǔ)習(xí)班都是商人辦的,他們是以賺錢(qián)為目的的。但是也是家長(zhǎng)的需求,家長(zhǎng)在哪里補(bǔ)習(xí)班就開(kāi)到哪里。有的是拔尖班,有的是藝術(shù)班,有的只要家長(zhǎng)有錢(qián)想進(jìn)哪個(gè)班就進(jìn)哪個(gè)班,但是他是一筆很大的開(kāi)銷,這筆費(fèi)用大部分都裝進(jìn)了私立學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班老板的腰包。

  我們的大腦是用來(lái)思考問(wèn)題的。不僅僅是用來(lái)裝答案的。銀河補(bǔ)習(xí)班里的父親教育孩子要求把大腦用調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,我們不缺低頭看路的眼睛。缺的是抬頭看天空的眼睛。缺的是抬頭仰望星空的眼光。我覺(jué)得我們大家都應(yīng)該看看銀河補(bǔ)習(xí)班,德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里,從不仰望星空的人才不會(huì)掉進(jìn)坑里。一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,那是沒(méi)有未來(lái)的。我們每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的課堂里翱翔。不能指眼盯著自己的成績(jī),也要像銀河補(bǔ)習(xí)班一樣,仰望星空,仰望銀河,這樣我們的教育才有更大的希望。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇6

  “人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連箭靶都找不到,那你每天拉弓有什么意義?”這句話出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

  《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述了父親馬皓文因一次意外入獄,錯(cuò)過(guò)了孩子馬飛七年的成長(zhǎng)。出獄后,他發(fā)現(xiàn)馬飛這枚“學(xué)渣”,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。馬皓文讓馬飛不要局限于每天枯燥的學(xué)習(xí),給他創(chuàng)造自由和成長(zhǎng)的空間,讓他尋找自己的理想。一直活在否定中的馬飛,在父親的引領(lǐng)下,最終成了一名宇航員,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  在執(zhí)行任務(wù)時(shí),馬飛通過(guò)自己的勇氣和智慧成功返回了地球。

  馬飛的成功,和父親馬皓文對(duì)他的教育是分不開(kāi)的,他對(duì)孩子的信任讓孩子有了自信心,他鼓勵(lì)孩子保有夢(mèng)想,永不放棄。他一直說(shuō)他不期望馬飛的成績(jī)有多好,只希望他的腦子遇到事情時(shí)能時(shí)刻轉(zhuǎn)動(dòng)想辦法。

  有一次馬皓文帶著馬飛走了很遠(yuǎn)的路去參加航天展。返回途中他們遇到了洪水。馬飛和父親走散,被困在洪水中。馬皓文發(fā)現(xiàn)后,著急的去尋找,撕心裂肺地對(duì)著洪水中的廢墟吶喊。此時(shí)的馬飛通過(guò)和父親外出學(xué)到的知識(shí),利用周圍的東西制作了一個(gè)木筏,他把手電筒綁在木筏上照亮,亮光被馬皓文看到,馬飛成功獲救。

  制作木筏這樣的本事不可能從課本上學(xué)到,所以我們不能僅限于課本上的內(nèi)容去學(xué)習(xí),還要了解更多的課外的知識(shí),不斷拓寬我們的視野,讓我們更多地去了解外面的世界。

  成功從洪水中脫困,成功返回地球,不僅需要足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,還有臨危不亂的`鎮(zhèn)定以及對(duì)希望保有的信心。

  七年前,馬皓文設(shè)計(jì)的大橋塌了,他對(duì)兒子馬飛說(shuō):“我設(shè)計(jì)的橋確實(shí)塌了,但我心中的橋永遠(yuǎn)不會(huì)塌。”馬皓文在監(jiān)獄被人欺負(fù),在現(xiàn)實(shí)處處不順,但他的希望沒(méi)有消散,這才能使他堅(jiān)持。只要心中的大橋不塌,就一定能成功!

  我們都會(huì)遭遇困境,但是我們不能失去信心,不能失去夢(mèng)想。有了夢(mèng)想就努力去實(shí)現(xiàn),有了困難就想辦法去面對(duì)。我想,這就是馬皓文、馬飛這對(duì)父子給我的啟發(fā)吧。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇7

  你的父親是什么樣的,他愛(ài)你嗎?《銀河補(bǔ)習(xí)班》就講述了一對(duì)父子的真情故事。

  馬飛的爸爸馬皓文辛辛苦苦設(shè)計(jì)的大橋突然倒塌,為此爸爸去坐牢了。七年里,爸爸錯(cuò)失了兒子的成長(zhǎng)。但是爸爸依然給兒子上了人生第一課。馬飛學(xué)會(huì)了處事的'方法,懂得了人生真理,不負(fù)眾望,成了一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

  影片中,那個(gè)鏡頭讓人久久回味。那是一個(gè)平常的夜晚,爸爸對(duì)兒子說(shuō)出了不平凡的話。“爸爸修的橋倒塌了,但爸爸這個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)塌!”那一刻,馬飛長(zhǎng)大了,而我也在那一刻懂得了生活的真諦。遇到挫折只要你自己屹立不倒,就沒(méi)有什么是可以打敗你的。

  馬皓文是一位哲學(xué)的父親,比很多老師都懂得更多。他認(rèn)為一味用知識(shí)澆灌出的孩子只能成為學(xué)習(xí)呆子,而用思想培養(yǎng)出的孩子卻能在社會(huì)上立足,處變不驚,遇事臨危不懼。馬皓文讓兒子堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,告訴他人生中遇到問(wèn)題不會(huì)像選擇題自動(dòng)跳出ABC,成績(jī)也不會(huì)全部代表你今后的人生……遇到這樣的爸爸,顯然是幸運(yùn)的。

  我想起我的爸爸,盡管他不善言談,但他熱愛(ài)工作,對(duì)家庭負(fù)責(zé),為了我們的家任勞任怨。買(mǎi)菜、做飯,打掃衛(wèi)生,爸爸無(wú)所不能。他很寵愛(ài)我,給我認(rèn)真批改作業(yè),教我?jiàn)W數(shù);也會(huì)偶爾放任我,給我買(mǎi)垃圾食品看我吃得津津有味;他會(huì)在我倔強(qiáng)任性的時(shí)候和我講道理;也會(huì)在我不聽(tīng)話的時(shí)候特別想揍我,但拳頭始終沒(méi)有落到我身上。

  高爾基說(shuō),父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著,讀懂了他,你也就讀懂了整個(gè)人生。我想我是還沒(méi)有透徹地讀懂他。但我清楚,爸爸愛(ài)我,我更愛(ài)他。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇8

  上周二,我著急忙慌的跑下了樓。一口氣跑到了我的好朋友家,敲了敲門(mén),他聞聲趕來(lái)給我開(kāi)門(mén)。我進(jìn)了他的家,就迫不及待的對(duì)他說(shuō):“你知道嗎,今天鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映了!薄罢娴膯?"他半信半疑的問(wèn)了我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又接著說(shuō)“要不然我請(qǐng)你去看這一場(chǎng)電影吧!庇谑俏覀儍蓚(gè)便給父母說(shuō)了說(shuō)原因,便一起結(jié)伴向電影院跑去……

  電影終于開(kāi)始了,我們津津有味的看了起來(lái)。接下來(lái)就讓我給你們說(shuō)一說(shuō),《銀河補(bǔ)習(xí)班》的大概內(nèi)容吧。

  在浩瀚的太空里,當(dāng)成航空員的馬飛和另外一個(gè)航天員,跟地面意外的失聯(lián)了。在生命中最大的絕境中,馬飛開(kāi)始回憶起了他那位了不起的爸爸。他的爸爸——馬皓文因?yàn)闉閱挝槐沉隋伜阱,進(jìn)入了監(jiān)獄。而且連自己的`妻子也要向他離婚。雖然馬飛轉(zhuǎn)進(jìn)了精英的學(xué)校,但是經(jīng)常備受欺負(fù)。

  馬飛有一直有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)航天員。大家都覺(jué)得馬飛是在癡人說(shuō)夢(mèng),但是只有父親一直給他加油打氣,陪著自己一起沖破了重重的困難,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想……

  在這個(gè)電影中有兩句話讓我記憶猶新,分別是——父親說(shuō):”我第一次學(xué)當(dāng)父親!皟鹤诱f(shuō):“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子!

  影片描述了形形色色的人物:有善良可親的小高老師;有封建頑固,讓人恨不起來(lái),也讓人愛(ài)不起來(lái)的閆主任;有“瘋子“狀元;還曾有兩面三刀的偽君子……

  現(xiàn)在我突然想起了,有人說(shuō)過(guò):父愛(ài)如山,母愛(ài)似水的這一句話。另外,有夢(mèng)想就要去努力實(shí)現(xiàn),我想用一句電影里的話來(lái)說(shuō)就是:人生就像射箭,連箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用?

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇9

  《銀河補(bǔ)習(xí)班》是特別適合我們觀看的一部電影,就像這部電影的宣傳語(yǔ)一樣“獻(xiàn)給父親,送給孩子”雖然內(nèi)容有點(diǎn)心靈雞湯,但影片里邊對(duì)如山的父愛(ài)、溫暖的父子深情的詮釋足以讓人動(dòng)容,有些橋段看完后甚至?xí)?dāng)場(chǎng)飆淚。

  片中鄧超飾演的馬浩文有一句經(jīng)典臺(tái)詞:“我是第一次做爸爸,我在學(xué)習(xí)做爸爸”一下就戳中了我的神經(jīng)。每個(gè)人都有第一次,第一次當(dāng)孩子當(dāng)女兒,因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)歷永遠(yuǎn)是全新的。《莊子·養(yǎng)生主》中說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆已”。學(xué)習(xí)的過(guò)程是無(wú)比艱辛的,而且充滿了挑戰(zhàn)。

  個(gè)人非常贊賞的是片中馬皓文的觀點(diǎn):“人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子”,他一直鼓勵(lì)兒子找到心中的箭靶子,并為之而奮斗一生。學(xué)習(xí)過(guò)程是枯燥人,而興趣卻是最好的老師。找到了“箭靶子”,才能有的放矢,這才是意義所在。

  片中有一個(gè)對(duì)“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”解釋的橋段,足以讓人認(rèn)識(shí)到讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路是同等重要的。學(xué)習(xí)在于方法,也在于對(duì)生活的感悟與體會(huì),這對(duì)于人的一生是重要而寶貴的。片中他帶著兒子去看大千世界,體會(huì)蕓蕓眾生。過(guò)程中他并未苛求孩子一定要去學(xué)習(xí),他更多的是希望兒子找到心中的理想之后能夠主動(dòng)認(rèn)知并為之而奮斗。

  電影中印象最為深刻的'還有片頭和片尾完美的呼應(yīng):兒子小時(shí)候拿起手電桶照向天空,希望爸爸不要迷路;結(jié)尾父親拿起手電桶照向天空,希望能指引兒子回家的路。而這看似無(wú)厘頭的橋段,更多的是向我們傳達(dá)一種理念:人生的路要自已去摸索,然而一個(gè)好的指引明燈會(huì)讓你在茫茫黑夜里找到一條更加安全,更加寬敞的路。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇10

  暑假,爸爸媽媽帶我看了一部電影,名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

  影片主要講了馬飛和他爸爸馬皓文的故事。馬皓文是一個(gè)橋梁建筑師,他設(shè)計(jì)建造的一座大橋塌了,他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里,他和妻子離婚了,不懂事的小馬飛賴著不肯走,要和爸爸睡,馬皓文用了一個(gè)故事騙了小馬飛,他騙馬飛說(shuō)他坐宇宙飛船回去,要小馬飛先走,要不然他就輸了。馬皓文用他最大努力來(lái)保護(hù)小馬飛的心靈不受到殘酷現(xiàn)實(shí)的傷害。

  有一天回家,媽媽說(shuō)她要和孟叔叔去過(guò)新的生活。媽媽和孟叔叔忙著做生意,沒(méi)有時(shí)間管小馬飛,于是托關(guān)系把他送到了最好的寄宿學(xué)校,以為這樣一勞永逸,自己只要專心賺錢(qián),就是對(duì)孩子最好的支持。失去父親,離開(kāi)自己從小成長(zhǎng)的家,馬飛的成績(jī)一落千丈,變成了全年級(jí)倒數(shù)第一名。他因?yàn)榭础缎Π两繁唤虒?dǎo)處閻主任發(fā)現(xiàn),學(xué)校要?jiǎng)裢怂,他的媽媽到學(xué)校求主任不要開(kāi)除他。

  正在這時(shí),馬皓文出現(xiàn)了,馬皓文認(rèn)為閻主任對(duì)馬飛的處理結(jié)果不合理,所以和閻主任打賭——到期末考試馬飛考不到全校前十名就開(kāi)除他。馬皓文為了讓兒子提高學(xué)習(xí)的興趣,他帶兒子去感受世界,通過(guò)感受來(lái)理解古詩(shī)的意境,通過(guò)感受來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作。他告訴馬飛面臨困難時(shí),要利用身邊所有的資源去克服它。最后,經(jīng)過(guò)父子倆的努力,馬飛考到了前十名,光明正大地留在學(xué)校繼續(xù)上課。從此,馬飛的成績(jī)?cè)絹?lái)越出色,他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,最后成功地當(dāng)上了一名優(yōu)秀的.航天員。

  觀影中,我哭了好幾次,感觸挺多的,對(duì)學(xué)習(xí)也有了新的看法。學(xué)習(xí)真的沒(méi)有捷徑,我們一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣愛(ài)好,要喜歡它,要愛(ài)它,要和它做朋友,一點(diǎn)一點(diǎn)攻克它,它才會(huì)給你一個(gè)滿意的答卷。雖然這是一條艱難的旅程,但是我不會(huì)放棄,因?yàn)槁返谋M頭,種著我的夢(mèng)想!加油!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇11

  最近,我和姐姐去電影院里看了一部電影,電影名叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

  這部電影主要講述了馬飛一開(kāi)始學(xué)習(xí)在班里墊底,但是在他爸爸的教育下,初一的那次期末考試,考進(jìn)了全年級(jí)前十名。電影中有許多印象深刻的角色,有:從不認(rèn)輸?shù)鸟R大建筑師,馬浩文、努力學(xué)習(xí)的`馬飛、心地善良的小高老師、教育嚴(yán)格的閻主任……在這些角色中,我最喜歡馬飛。

  馬飛自小就不聰明,總是被大家稱作“缺根弦兒”,他知道自己和爸爸被眾人辱罵,一開(kāi)始就想放棄,但是爸爸給他了許多學(xué)習(xí)的方法,讓他重新找回了自信。在整部電影中,有兩處場(chǎng)景讓我印象最深刻。

  第一處,在他們旅行完,回家的路上,突然下起了百年不遇的大雨,發(fā)起了洪水,讓他們父子倆走散了。后來(lái),有許多人被困在了洪水中,馬飛也在其中。最后,大家逃著逃著就剩下馬飛一個(gè)人了,馬飛想盡了辦法,最后用一塊木板和被單做了一個(gè)木筏,又拿了一個(gè)哨子和一個(gè)手電筒當(dāng)信號(hào),劃著木筏出去了。我從這里看出,馬飛其實(shí)是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子,如果是我的話,早就嚇出魂來(lái)了。

  第二處,這已經(jīng)是長(zhǎng)大了的馬飛,這時(shí)候,他和另一位宇航員在太空中考察,不幸在回地球的路上,與地面失去了聯(lián)系,這意味著,他們回不來(lái)了。正在他們發(fā)愁的時(shí)候,馬飛決定要去修飛船。當(dāng)他出去了之后,準(zhǔn)備修飛船,可是安全繩太短了,于是他把安全繩揭開(kāi)了。這根安全繩就像他的依靠,如果沒(méi)有了依靠,他就要靠自己了。最后,他還是把飛船修好了。

  看完這部電影,我明白了:就算孩子一開(kāi)始的學(xué)習(xí)不好,只要家長(zhǎng)換一種教育方式,孩子的每一方面都會(huì)好起來(lái)的。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇12

  昨晚,我看了一部名叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影,它講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)名叫馬飛的小男孩,他在他的爸爸馬皓文輔導(dǎo)下,從一個(gè)學(xué)渣變成學(xué)霸,從一個(gè)軟弱無(wú)能的“缺根弦”成長(zhǎng)為一個(gè)飛行員,最后,他成為了一名宇航員。

  其中,馬飛在被別人欺負(fù)的時(shí)候吼出的一句話,就是整個(gè)影片中最閃亮的一顆明珠,那句話就是:“我永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄!”雖然它只是一句只有8個(gè)字的話,但它卻是馬飛的座右銘,一直指導(dǎo)著馬飛對(duì)待任何事情都堅(jiān)持不懈,永不放棄。在電影的結(jié)尾,正是這句話給了馬飛勇氣和力量,這種力量使他戰(zhàn)勝了所有的恐懼,克服所有困難,英勇向前,無(wú)所畏懼,使他成功地修好了宇宙飛船,安全回歸,成為了一名英雄。

  “我永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄”,這句話的意思是:只要你不放棄,有敢于嘗試的欲望,不斷堅(jiān)持,你一定會(huì)成功。我不禁聯(lián)想到幾天前的事情。

  我的樂(lè)高玩具被摔壞了,我修了好幾次都修不好,十分懊惱。為什么老天這么為難我呢?我真是走霉運(yùn)了!老媽看我一臉苦惱的樣子,又看了看滿地的樂(lè)高碎片,頓時(shí)知道發(fā)生什么事情了,就過(guò)來(lái)和我交流:“你不能因?yàn)樗牧司筒灰,你要努力將它拼起?lái),如果你選擇了放棄,那么你只能接受失敗!”我接受了媽媽的意見(jiàn),于是又重新開(kāi)始拼樂(lè)高玩具,在一次又一次地嘗試下,我終于拼好了它,我完成了我認(rèn)為不可能完成的`任務(wù),那成功的感覺(jué)真好!

  放棄的人,都是懦夫,他們永遠(yuǎn)不會(huì)成功,永遠(yuǎn)不能改變自己的命運(yùn),永遠(yuǎn)只能做命運(yùn)的奴隸。而堅(jiān)持的人,都是成功者,一個(gè)個(gè)榮譽(yù)正在慢慢向他靠近。我相信,我會(huì)像電影中的馬飛一樣,不管遇到什么困難,我永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇13

  前天,我們一家去觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。這部電影的金句有“永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)不要放棄!

  《銀河補(bǔ)習(xí)班》是以主角馬飛在登上太空后因發(fā)生意外而不幸與地球失聯(lián)時(shí)回憶曾經(jīng)走過(guò)的路為主體的。根據(jù)主角的年齡分成三個(gè)時(shí)期:幼年期,青春期和成年期。

  馬飛幼年時(shí),在一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上,父親馬皓文所設(shè)計(jì)的東沛大橋莫名崩塌。后來(lái),父親被誣陷賺黑心錢(qián),為人背了黑鍋,最后含冤入獄。更讓人可憎的是:無(wú)論是讓父親背黑鍋的人還是不知情的群眾也都毫不猶豫的指責(zé)父親,甚至還捎帶了馬飛。這讓馬飛的童年過(guò)得很不好。

  七年后父親終于出獄了。七年后的父子相遇于一場(chǎng)關(guān)于馬飛的批評(píng)會(huì)上,為了兒子不被趕出學(xué)校,馬皓文與閻主任打了個(gè)賭,賭兒子能否在這次期末考試中沖進(jìn)年級(jí)前十。

  馬皓文認(rèn)為想要培養(yǎng)出一個(gè)人才,就必須要培養(yǎng)他獨(dú)立思考和動(dòng)手的能力,并且他還認(rèn)為“真正的學(xué)習(xí)要從興趣開(kāi)始”。于是在一個(gè)早晨,他將馬飛帶到了一個(gè)草場(chǎng),并讓兒子親身去感受“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)的涵義。正是因?yàn)轳R皓文在意兒子馬飛的獨(dú)立思考能力,因此馬飛在能從洪水中艱難自救。后來(lái),馬飛成功考上了年級(jí)前十。

  在成年期,父親意外得知自己曾經(jīng)的弟子竟是自己入獄七年的罪魁禍?zhǔn)。正?dāng)有機(jī)會(huì)為自己平冤時(shí),兒子為了能順利登上太空而勸父親放棄這件事!昂!备赣H馬皓文是一個(gè)驕傲的人,但在兒子的前途和自己的驕傲面前,他選擇了前者,他答應(yīng)兒子不再管這件事。離開(kāi)時(shí),馬皓文自嘲般地說(shuō)道:“我一生只有兩件值得驕傲的事,一是東沛大橋,二是培養(yǎng)了你。我一直以為我的教育是成功的,可沒(méi)想到的是我的'教育錯(cuò)的離譜!

  身處太空中,與地球失聯(lián)。馬飛在回憶中想起了父親曾經(jīng)的話“永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)不要放棄。”最后,他選擇了奮斗到底,并最終創(chuàng)造了航空界的奇跡!躲y河補(bǔ)習(xí)班》中展現(xiàn)出了一位父親對(duì)兒子的深沉的愛(ài)和兒子對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。這些不正是我們現(xiàn)實(shí)生活中所需要的嗎?

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇14

  “想辦法,一直想”,這句話出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。看了這部電影,我不僅感慨萬(wàn)千,思潮翻涌。它不由得使我想起了現(xiàn)你家庭教育問(wèn)題。

  本片主要講述了馬浩文因一次意外事故入獄,讓他錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光,出獄后,他的兒子馬飛已經(jīng)是個(gè)“學(xué)渣”班般的孩子,馬浩文便用自己獨(dú)特的方式和滿滿的愛(ài)。給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間,教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。影片中馬浩文的教育是結(jié)合到了實(shí)踐,他對(duì)兒子的教育不僅局限于書(shū)本的.知識(shí),更在于要用真實(shí)的感受,去引導(dǎo)他,從而讓他成為一個(gè)健康的人。

  愛(ài)是無(wú)條件的支持與鼓勵(lì)。無(wú)論電影中媽媽對(duì)馬飛有多大失望,爸爸馬浩文卻永遠(yuǎn)相信他終究會(huì)成為天才,爸爸問(wèn)馬飛最想干什么,馬飛說(shuō),考清華北大,爸爸問(wèn)為什么,他說(shuō),這是媽媽說(shuō)考不上就要去賣煎餅,可是考清華北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎?爸爸告訴他,考清華北大只是過(guò)程,不是目的,夢(mèng)想就像翅膀,如果連翅膀都找不到,你每天用功有什么用?在這樣一位父親的引導(dǎo)下,馬飛從小就有了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)了自己的多方努力,后來(lái)她真的成為了一名杰出的宇航員。

  這部電影投射出當(dāng)下許多家長(zhǎng)和教師的教育心理,當(dāng)著孩子的面說(shuō)“這孩子不行,就這樣了,沒(méi)出息”,打擊孩子的自信心,告訴孩子目標(biāo)就是名校,不然以后就得上街賣煎餅,只知道讓孩子死記硬背課本知識(shí)。卻從不告訴他們,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。電影中,馬飛的爸爸也是一個(gè)非常努力的人,他用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣,激勵(lì)著馬飛努力前行,

  每個(gè)人心中都有一座橋,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)為了教育孩子而放棄自己的人生目標(biāo)或追求。

  覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)就是一切,雖然孩子是需要陪伴,但不僅僅是陪伴就夠了,還需要家長(zhǎng)做出表率。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生,大人努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì)被孩子看在眼里,所以有一天他也會(huì)像你一樣努力,離自己的夢(mèng)想更近。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇15

  《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影我認(rèn)為真的是一部因名字而埋沒(méi)的電影。看這部電影之前,我原以為是一部動(dòng)畫(huà)片,很幼稚的那種,但由于某種機(jī)緣巧合,我還是看了它,而且感覺(jué)特別值得。

  這部電影多次戳中我的淚點(diǎn),讓人深深的感受到了好的教育的重要性,也讓人感受到了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

  其中很戳我淚點(diǎn)的一個(gè)是因?yàn)閮鹤酉胍タ刺照,馬皓文偷偷帶著身處寄宿學(xué)校的兒子在期末考試前游山玩水,這在所有人眼里都是不可能的,但是他卻做了。然而,在一個(gè)下暴雨的'晚上,他們父子兩個(gè)走失了,即將來(lái)臨的洪峰迫在眉睫,馬飛被困在洪水之中,父親聲嘶力竭的喊叫一次次地弄酸我的鼻尖。在關(guān)鍵的時(shí)候,兒子聽(tīng)到了父親的吶喊“動(dòng)動(dòng)你的腦子!找找看身邊能用的東西!”這才解決危機(jī)

  還有一個(gè)就是在期末考試后,考的好的學(xué)生們都在扔自己的試卷,馬皓文的一句“學(xué)習(xí)難道不是人一生中的習(xí)慣嗎?”讓我印象深刻,的確,學(xué)習(xí)是要靠自己的興趣,而不是家長(zhǎng)的督促。這時(shí),一個(gè)“瘋子”闖了進(jìn)來(lái),這也引出來(lái)一個(gè)難以置信的秘密:他是教育主任的兒子!教育主任很注重學(xué)生的成績(jī),只對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)溫柔,用刻板印象去對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,盡管他在進(jìn)步。所以,他的兒子成了全市的第一位高考狀元!但是,有一次他卻考砸了!考了58分!雖然這個(gè)數(shù)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么,但是這卻使他在崩潰邊緣。他來(lái)找自己的父親尋求幫助,但是主任居然不理他!最后才成為這個(gè)樣子。

  我覺(jué)得正確的教育方式真的很重要,我們不僅僅只要成績(jī),更在于自己收獲的事物。對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生,我們不只是要批評(píng),更多的是要讓他們產(chǎn)生興趣。不出預(yù)料,馬飛從一個(gè)“學(xué)渣”變成了一位偉大的航天員。

  這部電影還有一個(gè)偉大的點(diǎn)就是他的父親馬皓文。他是一個(gè)好爸爸,也是一位好老師,更是一位好的人生導(dǎo)師。他能為了鼓勵(lì)兒子好好學(xué)習(xí),而滿足兒子的愿望;為了兒子好好上學(xué),在被很多人打的時(shí)候讓兒子不要回頭,“相信爸爸”;他能用生活中的事物去教兒子新的知識(shí),而不僅僅局限在課本;他能利用學(xué)校的所謂“復(fù)習(xí)”的時(shí)間去教會(huì)兒子更多學(xué)不到的知識(shí);他能用自己的知識(shí),去改變傳統(tǒng)老師的教育思想;他能在生活極其困難的情況下,還笑著對(duì)兒子說(shuō)“永遠(yuǎn),不要放棄”

  文中“馬皓文”正是一位好爸爸的形象,盡管我感覺(jué)他的結(jié)局不是那么好。

  這部電影真的非常非常值得大家觀看!超級(jí)超級(jí)超級(jí)推薦大家!看了一定不會(huì)失望的!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇16

  昨天,媽媽帶我去看了一部名叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影,這部電影令我感觸深刻!

  電影主要講了小男孩馬飛的爸爸,名叫馬皓文,是一名橋梁設(shè)計(jì)師。他設(shè)計(jì)出了一座“東沛大橋”并由此出名,成為了北京亞運(yùn)會(huì)火炬手。當(dāng)他的爸爸正要傳遞火炬時(shí),大橋塌了,因此進(jìn)了監(jiān)獄。爸爸媽媽離了婚,馬飛只能跟著媽媽生活,沒(méi)有爸爸陪伴的日子,馬飛受盡了其他孩子的欺凌,馬飛常常抱著爸爸送給他的手繪地球儀想爸爸;監(jiān)獄里的爸爸也每天思念著自己的兒子。七年過(guò)去了,出獄的爸爸迫不及待地去看兒子,馬飛已經(jīng)是初中住校生了,學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期班里墊底。因?yàn)閶寢屔饷,馬飛就和爸爸偷偷搬回原來(lái)的家一起生活,爸爸始終相信馬飛是世界上最聰明的孩子。

  馬皓文教育的方式很有趣,他不會(huì)直接說(shuō)破兒子的錯(cuò)誤,而是讓自己的兒子去體會(huì),去感受自己錯(cuò)在哪里,他的這種教育方式讓馬飛漸漸的愛(ài)上了學(xué)習(xí),更努力用心地去學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。馬飛有生以來(lái)感到無(wú)比的快樂(lè),因?yàn)樗膵寢屩粫?huì)逼他學(xué)習(xí),而他的爸爸則讓他勞逸結(jié)合,讓他用心感受大自然的`美,讓他知道自己想要什么,讓他感受到了理解與信任他的父愛(ài)。馬皓文對(duì)馬飛常說(shuō):“我希望你學(xué)的不僅是知識(shí),你必須知道人活著是為什么!”最終馬飛通過(guò)爸爸的鼓勵(lì),自己的努力成為了能在宇宙中處理飛船故障的,為國(guó)爭(zhēng)光的航天員,成為了中國(guó)的驕傲!

  影片中有這么一句話令我記憶猶新,“人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果你連箭靶子都找不到,你每天拉弓還有什么意義?”是呀,人的一生就是努力去追求夢(mèng)想。如果你連夢(mèng)想都沒(méi)有,那你每天去工作學(xué)習(xí)生活,就太沒(méi)有意義了。

  而影片中的閆主任一心只想要好學(xué)生,遇到差生總是讓他們退學(xué),他對(duì)學(xué)生特別嚴(yán)格,不準(zhǔn)做錯(cuò)一道題,在他的教育方式下,他曾經(jīng)的高考狀元兒子卻變成了一個(gè)瘋子。我想,如果閆主任像馬皓文一樣理解、尊重他的兒子,也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。

  這樣看來(lái),馬飛是幸運(yùn)的,他遇到了不嫌棄他而時(shí)時(shí)冒著風(fēng)險(xiǎn)幫助他的小高老師,成為了他的良師益友!我也是無(wú)比的幸運(yùn),有愛(ài)我理解我的爸爸媽媽,有時(shí)時(shí)鞭策鼓勵(lì)我的老師,還有互助互愛(ài)的同學(xué)!

  在今后的學(xué)習(xí)生活中我要向馬飛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,學(xué)習(xí)他知錯(cuò)就改的品質(zhì),學(xué)習(xí)他自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。最重要的是,像他一樣用心做自己想做的事,勇敢地去追求夢(mèng)想。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇17

  都說(shuō)好孩子是被夸出來(lái)的,可是面對(duì)孩子的遲鈍,有幾個(gè)家長(zhǎng)能淡定從容地說(shuō)出“你是地球上最聰明的孩子!”聽(tīng)了這句話,我覺(jué)得好慚愧。其實(shí),我也經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話去鼓勵(lì)孩子,可是,每當(dāng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)流露出急躁的情緒,讓孩子感覺(jué)到那根本不是真的。崇拜的眼神,堅(jiān)定的信念,是一種強(qiáng)烈的心理暗示,會(huì)深深地植入孩子的內(nèi)心。但是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)實(shí)在是太難了!鼓勵(lì)的話不僅僅要說(shuō)出來(lái),而是要給予孩子真誠(chéng)的信任,耐心的指導(dǎo),幫助孩子建立信心,才會(huì)真正起到作用。

  “人生就像射箭,夢(mèng)想就是靶子,你都不知道靶子在哪兒,你每天拉弓是為了什么?”真的是這樣,有多少孩子都不知道學(xué)習(xí)是為了什么,每天逼著孩子學(xué)這學(xué)那真的.有用嗎?孩子沒(méi)有興趣,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有夢(mèng)想,僅僅是為了實(shí)現(xiàn)父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想而學(xué)習(xí),那將是一件多么可悲的事情!學(xué)習(xí)是一生的事情,如果孩子高考完畢后再也不愿意去學(xué)習(xí),那很難想像孩子的未來(lái)將會(huì)怎樣。影片中主任的兒子是多么慘痛的教訓(xùn)。

  “我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)!”爸爸在遭遇人生低谷時(shí)的吶喊,深深地震撼著我。人的一生會(huì)遇到多少挫折不能預(yù)料,當(dāng)孩子在遇到挫折時(shí)是勇敢面對(duì)不服輸,還是選擇放棄,將決定著孩子一生的命運(yùn)。影片中的爸爸為孩子馬飛做出了很好的榜樣。父母說(shuō)了什么固然重要,但更重要的是要看父母做了什么。爸爸的這種不服輸?shù)木,始終感染著馬飛,最終馬飛戰(zhàn)勝了困難,成功返回了地球。

  “爸爸也是第一次做爸爸,也會(huì)犯錯(cuò)!”誰(shuí)不是呢?做父母的就一定是對(duì)的嗎?想想這十幾年來(lái)對(duì)孩子的簡(jiǎn)單粗暴,心里充滿了內(nèi)疚。此時(shí),只想對(duì)我的寶貝說(shuō)一句“對(duì)不起,媽媽也是第一次做媽媽,也會(huì)犯錯(cuò),對(duì)你造成的傷害,請(qǐng)你原諒媽媽!”彼此的理解和尊重是多么重要!父母就應(yīng)該是導(dǎo)游,把孩子們帶到人世,引導(dǎo)孩子們?nèi)テ肺度松乃崽鹂嗬,而不是?qiáng)行干預(yù)改變孩子的人生軌跡。能夠幫助孩子樹(shù)立正確的三觀,讓他們無(wú)論順境逆境都能坦然面對(duì),那才是精彩的人生!

  試卷的選項(xiàng)是ABCD,可是真正的人生考題,不會(huì)自動(dòng)跳出這四個(gè)選項(xiàng),會(huì)有EFGHT等岔路,如果孩子能想到XYZ就可以主宰自己的命運(yùn)。說(shuō)得太對(duì)了!我們是要逼著孩子考得好成績(jī),還是讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,值得我們深思。希望我們做父母的都能反思一下,也希望我們的孩子都能插上夢(mèng)想的翅膀,在藍(lán)天中展翅翱翔!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇18

  學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)。

  對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),首先應(yīng)該肯定的是學(xué)習(xí)興趣的重要性,而一味的灌輸書(shū)本知識(shí),學(xué)生只會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,而如何增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就是對(duì)廣大教師,尤其是小學(xué)教師的考驗(yàn)。影片中,爸爸帶著兒子來(lái)到郊外草地上,在大自然中觀察草的顏色;聞一聞草的氣味;躺下來(lái),近距離感受一下草。在不知不覺(jué)中,孩子就明白了“草色遙看近卻無(wú)”。這種教育方式才是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、春風(fēng)化雨,讓孩子在真實(shí)感受中學(xué)習(xí),這是一種難得的'體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒應(yīng)該是快樂(lè)、主動(dòng)的。

  在這部影片中,孩子最大的變化其實(shí)是學(xué)習(xí)情緒的變化,從一開(kāi)始的抵觸學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí),到后來(lái)的主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。而正是這一變化,才產(chǎn)生了學(xué)習(xí)結(jié)果上的變化。對(duì)于學(xué)困生,來(lái)自同學(xué)和老師的壓力很容易讓學(xué)生產(chǎn)生自卑和抵觸心理,而這種沉重、復(fù)雜的學(xué)習(xí)情緒必然會(huì)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,無(wú)法全心全意投入到學(xué)習(xí)中。相反,學(xué)習(xí)的快樂(lè)只有你單純、簡(jiǎn)單地投入到學(xué)習(xí)中去的時(shí)候才可以體會(huì)到。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)自信是學(xué)習(xí)的助力器。

  影片中,主人公學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“反正我也學(xué)不好”。馬飛已經(jīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力徹底地否定了,對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,已經(jīng)習(xí)得性無(wú)助了。究其原因還是因?yàn)槊看螌W(xué)習(xí)上的失敗,以及周圍學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)馬飛的批評(píng)、指責(zé)。對(duì)于馬飛的學(xué)習(xí)失敗,沒(méi)有人給予鼓勵(lì),而只有指責(zé),久而久之,連馬飛自己都認(rèn)定自己在學(xué)習(xí)這件事上已經(jīng)無(wú)能為力了,更不可能拿出全力去攻克困難了,如此惡性循環(huán)。而以人為本的現(xiàn)代學(xué)生觀指出,學(xué)生是發(fā)展的人、是獨(dú)特的人、是具有獨(dú)立意義的人。所以老師要充分信任學(xué)生,挖掘?qū)W生的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,利用優(yōu)勢(shì)去帶動(dòng)并且轉(zhuǎn)變劣勢(shì)。

  家庭教育方式是學(xué)生人生發(fā)展的重要基石。

  在這部電影中,馬飛學(xué)習(xí)生活中重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是馬飛爸爸的出現(xiàn)。馬飛爸爸的出現(xiàn)改變了孩子自卑、叛逆的學(xué)習(xí)心理,讓孩子樹(shù)立了自信心,提高了自我效能感。縱觀孩子的成長(zhǎng)之路,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子在小學(xué)之前的六年是尤為重要的,不論是孩子的性格養(yǎng)成方面來(lái)說(shuō),還是生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。平和、積極向上的家庭環(huán)境也會(huì)讓孩子在日常的熏陶中養(yǎng)成謙和、自信的性格。

  孩子們的童年美好而短暫,而教育的責(zé)任艱巨而重大,教師需要知識(shí),更需要智慧,良好的教育機(jī)智、精深的學(xué)科知識(shí)、廣泛的教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)……教育事業(yè),責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn),需要你我終身學(xué)習(xí),共同努力!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇19

  《銀河補(bǔ)習(xí)班》,是一部感人的勵(lì)志教育電影。主人公馬皓文是一個(gè)建筑工程師,因一次意外事故而入獄,讓他遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。出獄后他用白己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛(ài)給予兒子自由成長(zhǎng)的空間,教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題,盡管在學(xué)?磥(lái)兒子沒(méi)有可塑之處,但馬皓文從未放棄,鼓勵(lì)兒子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。馬皓文用他獨(dú)特的教育方法證明了馬飛并不是不可救藥的學(xué)生,“學(xué)渣”也是可造之材。最終馬飛成為中國(guó)的航天飛行員,出色地完成了任務(wù)。

  “人生就像射箭,夢(mèng)想就是箭靶子,如果連箭靶子都找不到,那么每天的拉弓就毫無(wú)意義!睘榱送瓿蓛鹤拥男脑,馬皓文帶兒子逃課半個(gè)月去南?春教煺。當(dāng)馬飛和爸爸在山頂上看到飛機(jī)在空中盤(pán)旋飛行的.那一刻,他第一次有了自己的夢(mèng)想。

  后來(lái)在回家的路上,父子倆走散,并遭遇了百年不遇的特大暴雨,馬飛被困。在洪水即將來(lái)臨的危急時(shí)刻,馬皓文不顧生命危險(xiǎn),站在堤壩上大喊:“兒子,動(dòng)動(dòng)你的腦子。爸爸相信你一定可以出來(lái)的!”馬飛聽(tīng)到父親的話,冷靜下來(lái)仔細(xì)觀察四周,用門(mén)做浮板,木棒做槳,手電筒綁在船上。他一邊劃船一邊吹哨從而引起官兵的注意,獲得救援。我打心眼里佩服馬飛,在那樣緊急的情況下,他能迅速靜下心,利用一切可以利用的物品,進(jìn)行有效自救。

  面對(duì)未知的未來(lái),馬皓文說(shuō)過(guò)“永不認(rèn)輸”。他出獄后生活艱難,面對(duì)別人的欺凌,他從來(lái)沒(méi)有自暴自棄,而是用自己的實(shí)際行動(dòng)給兒子樹(shù)立一個(gè)榜樣。多年后當(dāng)馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時(shí),太空碎片擊壞了通訊設(shè)備,與地球失去了聯(lián)系,他們只能毫無(wú)希望地等待。馬飛抱著他的地球儀時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張紙條,“爸爸,像你一樣,永遠(yuǎn)不認(rèn)輸!彼麤Q定實(shí)施他之前設(shè)想的自救方法。他穿好宇航服,出艙?墒亲詈笠豢淌е刈矒艉蠡杳。最后一刻,爸爸的聲音回響在他的耳邊“動(dòng)動(dòng)你的腦子,你可以的!痹谥挥兴姆昼娧鯕獾那闆r下,他出色地完成出艙到修理完歸艙的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)馬飛這種“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”的精神,失敗并不可怕,人生很長(zhǎng),失敗是正常的,即使遇到再大的困難,也不要認(rèn)輸。多思考,一直努力,我們一定可以克服一切困難。

  只要我們不停止思考,一直想,一直想,我們就可以做世界上所有的事。只要擁有夢(mèng)想,每天的努力就有方向,每天的努力就有動(dòng)力。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇20

  銀河補(bǔ)習(xí)班是一部演繹親情、家庭的電影,整部電影圍繞著主人公馬飛在他爸爸的影響下的成長(zhǎng)歷程。父子兩人人生的坎坷與不幸,他們生活中的愛(ài)與被愛(ài),許多情節(jié)到現(xiàn)在我都還歷歷在目。

  馬飛還在上幼兒園時(shí),他的爸爸馬浩文作為主設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了一座有名的東沛大橋。正當(dāng)爸爸在接受采訪的時(shí)候,在旁邊表演節(jié)目的馬飛叫了一聲爸爸,然后爸爸立刻不顧一切的把馬飛抱了起來(lái),那一刻是爸爸的驕傲!那一刻也是馬飛的驕傲,因?yàn)橛羞@樣一位優(yōu)秀的爸爸而驕傲!

  不幸的是大橋卻突然塌陷,爸爸無(wú)辜的被判了七年的刑,也錯(cuò)過(guò)了兒子成長(zhǎng)的寶貴的七年時(shí)光。兒子去監(jiān)獄去探望的時(shí)候,爸爸善意的對(duì)她說(shuō),她會(huì)坐飛船回來(lái)。于是天黑了,兒子會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上打開(kāi)手電筒,因?yàn)樗绿旌诹耍职肿w船回來(lái)時(shí)找不到自己的家。手電筒的光很渺小,但卻溫暖著每一個(gè)人的心里。滿滿的愛(ài),滿滿的牽掛,看的我熱淚盈眶。

  后來(lái)馬飛長(zhǎng)大了,但成績(jī)卻總是墊底。爸爸出獄后沒(méi)有選擇放棄,而是選擇了相信兒子理解兒子。并開(kāi)始用自己的方式輔導(dǎo)孩子的'學(xué)習(xí)。它告訴孩子,只要轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子,想做好一件事情,沒(méi)有什么是做不到的。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,馬飛果盤(pán)沒(méi)有讓爸爸失望,期末考試竟然考進(jìn)了年級(jí)前十名。只要肯努力沒(méi)有什么是做不到的,馬飛的勤勞,學(xué)習(xí)態(tài)度的改變,也更離不開(kāi)一個(gè)爸爸的良苦用心和對(duì)兒子的因材施教。

  最后高中畢業(yè)的時(shí)候馬飛是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生,還順利的考上了飛行員,這是他的夢(mèng)想他一直再為自己的夢(mèng)想努力,爸爸曾經(jīng)告訴他有夢(mèng)想才有動(dòng)力。后來(lái)他又成為一名合格的航天員,此刻作為父親,他為能有這樣優(yōu)秀的兒子而自豪!

  成為一名航天員,在一次太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)的時(shí)候,火箭卻意外的受到了損害,與地面失去了聯(lián)系,無(wú)法反回,面臨著機(jī)毀人亡的危機(jī)。就在馬飛和同事都已經(jīng)絕望的時(shí)候。他的耳邊卻想起了爸爸經(jīng)常說(shuō)的一句話:“孩子永遠(yuǎn)不要服輸。”當(dāng)然,爸爸從小給于她的一切都?xì)v歷在目,成為他最珍貴的財(cái)富,于是他重拾信心決定挑戰(zhàn)自己去試一試。終于他挑戰(zhàn)了自己修好了火箭,并安全返回。因?yàn)樗麅?yōu)異的表現(xiàn),被評(píng)為優(yōu)秀航天員。

  最后我不得不說(shuō)馬浩文和馬飛,這對(duì)父子永不服輸,在困難面前沉著冷靜,敢于面對(duì)挫折的精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。他們本身并不完美,但他們都在努力做一個(gè)好父親,做一個(gè)好兒子!

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇21

  永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都不要放棄!

  ——題記

  小時(shí)候,總聽(tīng)到這樣的句子,父愛(ài)像山,雖然能夠熟練背誦,其實(shí)心里是不太懂的。這難道說(shuō)的是父親的身體都像大山一樣雄厚、偉岸、堅(jiān)毅嗎?那身板瘦小的父親怎么辦呢?難道他們的愛(ài)像小山?現(xiàn)在想來(lái),還在因?yàn)槲业钠嫠济钕攵`笑。

  上周,我在電影院看到一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》,結(jié)束的一剎那,我突然對(duì)父愛(ài)如山有了更深的理解,那就是爸爸的愛(ài)永遠(yuǎn)是孩子最大的靠山!電影里的媽媽可以說(shuō)孩子笨、蠢、傻,可爸爸永遠(yuǎn)相信他是天才!

  這部電影投射出當(dāng)下許多家長(zhǎng)和教師的教育心理:當(dāng)著孩子的面說(shuō)“這孩子不行了,就這樣了,沒(méi)出息”,打擊孩子的自信心;告訴孩子目標(biāo)就是考清華北大,不然以后就得上街賣煎餅;只知道讓孩子死記硬背課本知識(shí),卻從不告訴他們學(xué)會(huì)正確的'學(xué)習(xí)方法才是最重要的……

  愛(ài)是無(wú)條件的支持與鼓勵(lì)。無(wú)論電影中的媽媽對(duì)男主角馬飛多失望,無(wú)論老師、同學(xué)如何羞辱他,父親永遠(yuǎn)告訴他,你是最棒的,你是最聰明的孩子,只要一直向著自己的夢(mèng)想努力,你就不是老師口中的差生。

  電影中,每個(gè)學(xué)生為了完成作業(yè)都要忙到夜里11點(diǎn),馬飛卻常常不按時(shí)交作業(yè),而他的父親卻默許這種行為。不是他認(rèn)為不用按時(shí)交作業(yè),而是在他眼里,不應(yīng)該把大把的時(shí)間花在反復(fù)鞏固已學(xué)會(huì)的知識(shí)上。在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的年紀(jì),應(yīng)該讓孩子去玩耍,去掌握更多新的知識(shí),所以最重要的是不要停止思考。

  一天,父親問(wèn)馬飛最想干什么,馬飛說(shuō)考清華北大。問(wèn)他為什么?他說(shuō)這是媽媽說(shuō)的,考不上就要去賣煎餅。可是考清華北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎?爸爸告訴他,考清華北大只是過(guò)程,畢業(yè)之后呢?“人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連箭靶子也找不到的話,你每天拉弓有什么意義?”在這樣一位父親的引導(dǎo)下,馬飛從小就有了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)努力,后來(lái)他真的成為了宇航員。

  每個(gè)人心中都有一座橋,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)為了教育孩子而放棄自己的人生目標(biāo)或者追求,覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)就是一切。雖然孩子是需要陪伴,但不是僅僅陪伴就夠了,他們還需要家長(zhǎng)做出表率。電影中馬飛的爸爸也是一個(gè)非常努力的人,他用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣,激勵(lì)著馬飛努力前行。

  每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生,大人努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì)被孩子看在眼里,所以有一天他也會(huì)像你一樣努力,離自己的夢(mèng)想更近。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇22

  “人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連箭靶都找不到,那你每天拉弓有什么意義?”這句經(jīng)典的話就出自《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影,看完了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影,我不禁感慨萬(wàn)千。

  這部電影講述了:一位父親馬皓文因一次意外事故而入獄,讓他遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛七年的成長(zhǎng)時(shí)光。出獄后,他用自己獨(dú)特的教育和滿滿的愛(ài)給予馬飛自由成長(zhǎng)的空間,教會(huì)馬飛獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。當(dāng)馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題時(shí),盡管在學(xué)?磥(lái)兒子沒(méi)有可塑之處,但馬皓文卻從未放棄。他向校長(zhǎng)求情,打算用一個(gè)月的時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高,證明他不是不可救藥的學(xué)生。他不斷鼓勵(lì)兒子找到心中的夢(mèng)想并為之努力,最終兒子在他的鼓勵(lì)下步步成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

  在這部電影中,令我印象最深刻的片段是,父親帶著兒子在外出游,途中突遇特大洪水險(xiǎn)情。在返途中,父子二人不慎走散,而此時(shí)突遇特大洪水泛濫。馬飛執(zhí)著地在原地等待父親,不料身陷險(xiǎn)境。而另一邊父親馬皓文也在急切地尋找著兒子馬飛,眼看洪水馬上就要來(lái)了,救援人員正緊急地疏導(dǎo)大家撤離,可還沒(méi)找到兒子的馬皓文怎么也不愿離開(kāi)。他堅(jiān)信兒子馬飛一定還在。此刻,馬飛不停地在水中掙扎著。岸上的馬皓文撕心裂肺地喊著“馬飛你在哪?馬飛!馬飛!”幾近絕望地馬飛好似聽(tīng)到爸爸的呼喊,他微弱地答道“爸爸你在哪?快來(lái)救救我,我快不行了!”心急如焚地馬皓文依然堅(jiān)信兒子一定還在。他急促地朝著廢墟喊道“馬飛!想辦法!你一定能出來(lái)!看看周圍有什么利用的東西,你能行!爸爸相信你一定可以做到的!”正當(dāng)馬皓文與救援人員僵持不下時(shí),一個(gè)聲音從洪流中傳來(lái)。是哨聲,與此同時(shí)還有一道微弱地光不停地閃現(xiàn)著。那是馬飛,那是兒子,此刻的馬皓文激動(dòng)不已。只見(jiàn)馬飛腳踩著木板,手緊緊地握著手電筒,不停地吹著口哨。馬飛得救了,父子兩終于平安團(tuán)聚?吹竭@里,我情不自禁地流下了眼淚。

  他不顧生命去救自己的兒子,此刻,讓我深深感受到了馬皓文那深沉的父愛(ài)。馬飛在危難之際能獨(dú)立思考化險(xiǎn)為夷,也真正體現(xiàn)了他對(duì)兒子的教育不是失敗而是成功的。

  影片中,馬皓文關(guān)于對(duì)兒子的教育的觀點(diǎn),也讓我深受啟迪!拔蚁M麅鹤訉W(xué)到的內(nèi)容不僅僅是課本上的知識(shí)!笔堑',我們不能僅限于課本上的內(nèi)容,還要了解更多的課外的知識(shí),不斷拓寬我們的視野,讓我們更多地去了解外面的世界。

  父愛(ài)是什么?父愛(ài)就是黑夜中照亮我們的一束光,父愛(ài)就是激勵(lì)我們不斷前行地最強(qiáng)動(dòng)力。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇23

  今天,我觀看了電影銀河補(bǔ)習(xí)班,故事讓我很感動(dòng),馬爸爸教育兒子非常溫柔,支持兒子的夢(mèng)想,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閮鹤映煽?jī)不好而責(zé)備和批評(píng)孩子,我覺(jué)得這是愛(ài)的教育。

  電影內(nèi)容講如下:馬爸爸在因設(shè)計(jì)的大橋在投入使用儀式上當(dāng)場(chǎng)倒塌坐了監(jiān)獄。馬飛和媽媽一起去看爸爸,爸爸騙他兩人比賽回家,其實(shí),馬飛的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了。馬飛上小學(xué)了,一直保護(hù)爸爸送的生日禮物足球做的地球儀。爸爸出來(lái)的時(shí)候,馬飛已經(jīng)上初中了,馬爸爸錯(cuò)過(guò)了他的小學(xué)時(shí)光,見(jiàn)到他的那天,他正面臨著被學(xué)校開(kāi)除,學(xué)校教導(dǎo)主任認(rèn)為他一無(wú)是處、不可塑造,也就是學(xué)渣。在馬爸爸的'據(jù)理力爭(zhēng)下,承諾讓自己的孩子在考試中名列年級(jí)前十,希望學(xué)校給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。爸爸帶著他吃大餐,結(jié)果囊中羞澀,吃飯把爸爸的積蓄用完了。爸爸帶著他去找工作,因?yàn)橹暗氖虑轳R爸爸被人指指點(diǎn)點(diǎn)看不起,想找份合適的工作很難。但馬爸爸不服輸,讓馬飛親眼目睹他用自己掌握的專業(yè)知識(shí)成功把一個(gè)廢棄的建筑物爆破,拿著800元的報(bào)酬告訴兒子那是知識(shí)的力量。馬飛認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性,馬爸爸帶他散心并感受大自然,從不逼迫他學(xué)習(xí),認(rèn)為興趣對(duì)馬飛很重要,鼓勵(lì)他獨(dú)立思考問(wèn)題并解決問(wèn)題,腦子要一定要一直想一直想,就可以干這個(gè)地球上所有事情。當(dāng)天學(xué)了一段時(shí)間卻進(jìn)步不大時(shí),說(shuō)太難了,不想學(xué)了,爸爸說(shuō)學(xué)習(xí)有進(jìn)步就好。馬飛喜歡航空模型,爸爸不顧學(xué)校主任和老師的反對(duì),在期末考試前半個(gè)月毅然決然帶著兒子去觀看航空模型展,他告訴馬飛,人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶,如果沒(méi)有箭靶,拉弓有何用,他支持兒子的宇航員夢(mèng)想,回來(lái)途中還遇到了大洪水,馬飛被困,爸爸聲嘶力竭的呼喊兒子,告訴兒子看看周圍有啥可利用的東西,獨(dú)立思考想辦法自救。馬飛聽(tīng)到了,做了浮板滑向有人的地方,最后成功被救。參加了學(xué)校的期末考試,成績(jī)沒(méi)有達(dá)到年級(jí)前十,小高老師幫助找到試卷給馬爸爸,馬爸爸覺(jué)得主任改卷不公平,與其理論,在眾多老師的幫助下,馬飛繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了做一名宇航員的夢(mèng)想。我覺(jué)得他能成功是因?yàn)樗职趾軔?ài)他,給了他足夠的愛(ài),讓他拾起自信,面對(duì)人生中的種種挑戰(zhàn)。

  我也是一名在班級(jí)成績(jī)不太好的學(xué)生,其實(shí)我是很自卑的,做任何事情都得不到別人的認(rèn)可,我沒(méi)有一點(diǎn)自信,媽媽總愛(ài)嘮叨我,這不行那也不行,我很想說(shuō)我能行,我希望媽媽要向馬爸爸學(xué)習(xí),溫柔對(duì)我,我會(huì)努力的做好自己。我不是花,不會(huì)短時(shí)間開(kāi)花,我想我會(huì)是棵樹(shù),經(jīng)歷日月星辰變化,會(huì)變成參天大樹(shù)。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇24

  今日閑暇,去影院觀看了新上線的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》,觀影過(guò)程中,我的思緒紛飛,想到了我兒時(shí)的記憶。

  記得上幼兒園的時(shí)候,老師組織全班拍藝術(shù)照,有好幾個(gè)不同的造型可供選擇,可是幾乎全班都選了“小博士”的照片。這當(dāng)然不是同學(xué)們自己的選擇,而是家長(zhǎng)們的意愿。因?yàn)榇髦鴮W(xué)士帽,手里拿著卷軸的小博士寓意最好,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能學(xué)業(yè)有成,將來(lái)上學(xué),成為班里成績(jī)最好的那個(gè)。只有我爸媽讓我自己做選擇,小小的我,哪里懂博士是什么,于是便選了一個(gè)穿婚紗的新娘造型,因?yàn)樽钇。大合照里,一圈小博士圍著我一個(gè)新娘,人群中最格格不入的我,卻是笑得最燦爛的那個(gè)。

  稍大一點(diǎn)后,爸媽也給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,但在發(fā)覺(jué)我根本毫無(wú)興趣之后,便再也不強(qiáng)迫我去上課了。那時(shí)候,奶奶家的房子有個(gè)很大的廳堂,在里面唱歌會(huì)有回聲,音效非常好。我喜歡唱歌,大言不慚地說(shuō)自己以后想當(dāng)歌手,于是我爸就經(jīng)常陪我坐在那個(gè)廳堂里,聽(tīng)我唱歌。他從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)我那些看似不著邊際又不自量力的夢(mèng)想。他告訴我,他是我的第一個(gè)歌迷。

  這些事情,曾經(jīng)我都想不起來(lái)。我原以為是理所應(yīng)當(dāng),我原以為并不足掛齒。直到在看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》的點(diǎn)映之后,我才意識(shí)到,這些微不足道的小事之中所蘊(yùn)藏的,是一些很了不起的東西。

  我們常以為,父母對(duì)我們的愛(ài)是為我們付出的時(shí)間和金錢(qián),是對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和保護(hù)。不是的,并不是這樣。父母對(duì)孩子最深切的愛(ài)是始終讓ta擁有獨(dú)立自主的人格;蛟S在很多家長(zhǎng)眼中,影片中的馬皓文根本不能算是一個(gè)好爸爸,甚至不能算是一個(gè)合格的爸爸。在每個(gè)孩子都拼命上補(bǔ)習(xí)班的大環(huán)境下,馬皓文沒(méi)讓孩子上,而是選擇用言傳身教的方式讓他保持思考,找到目標(biāo);在每個(gè)孩子都被耳提面命要考清華北大的時(shí)候,馬皓文告訴自己的孩子,“清華北大只是過(guò)程,不是目的!鄙踔辆瓦B兒子那些“不務(wù)正業(yè)”的`愛(ài)好,“不切實(shí)際”的夢(mèng)想,這位爸爸都支持無(wú)比。

  有人說(shuō),這樣的爸爸只能教出后進(jìn)生,只會(huì)把孩子的前途都?xì)Я。但我卻覺(jué)得,這位看似“不稱職”的爸爸才是最愛(ài)孩子的那一個(gè),因?yàn)樗麤](méi)有把孩子當(dāng)成自己的附屬品,而是當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的生命體,一個(gè)和自己一樣平等,一樣擁有自主權(quán)利的生命體。

  這是一種高級(jí)的愛(ài),是褪去了父子身份之后,兩個(gè)生命體之間的愛(ài)。是一個(gè)生命對(duì)另外一個(gè)生命,帶著體恤,理解和共情的愛(ài)。

  我愛(ài)你,所以我希望你去愛(ài)你所愛(ài),用你自己喜歡的方式度過(guò)一生。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇25

  今天我和媽媽一起看了一部電影,叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

  永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都不要放棄!

  ——題記。

  這部電影主要講述了一對(duì)父子的故事。飾演子的分為幼年期,青春期和成年期,由三個(gè)人演。一開(kāi)始寫(xiě)的是吉光片羽的快樂(lè)日子,不超過(guò)十分鐘,寫(xiě)了父親接力火炬的樣子。然后場(chǎng)景開(kāi)始反轉(zhuǎn),父親因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的橋莫名塌了,背誣陷賺黑心錢(qián),蒙冤入獄了……原因是因?yàn)楦赣H替人家背了黑鍋,可惜又可憎的是,父親替別人,背了黑鍋,不管是被背鍋的還是不知情的群眾,都異口同聲的指責(zé)父親是騙子,壞蛋,甚至牽扯到了兒子,所以在父親入獄的7年中,兒子也是過(guò)得很痛苦,一個(gè)悲傷的童年。在監(jiān)獄中,兒子最后一次見(jiàn)到父親,母親和父親簽了離婚協(xié)議,并給兒子又找了一個(gè)“爸爸”。

  再后來(lái)就是7年后父親出獄,在兒子自暴自棄的時(shí)候找到了他,青春期的兒子和剛出獄的父親開(kāi)始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個(gè)不折不扣的差生,幾乎所有人都說(shuō)他缺根弦。校長(zhǎng)看不起他,但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下,他不僅考了年級(jí)前十,更是成為了值得校長(zhǎng)鞠躬相勸的最有希望考狀元的學(xué)生。最后他考了飛行員,完成了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。在上飛船的前幾天,父親和兒子又見(jiàn)了作文一面,但是不歡而散。因?yàn)楦赣H當(dāng)初蒙冤入獄,這案子好不容易有了翻盤(pán)的機(jī)會(huì),驕傲的父親很是開(kāi)心,但是兒子卻為了自己能上太空,為了自己的大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了,在驕傲與兒子的'前程中,父親選擇了后者。這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。真實(shí)的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空,但是火箭不幸與地球失聯(lián),并且按照正常情況,他們會(huì)變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo),想起了那句“永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都不要放棄!”和“看看你周圍有什么東西,動(dòng)動(dòng)你的腦子”,最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然,最后父親與兒子也和好了。有一句話記憶尤深,在影片中間的時(shí)候嗎,父親說(shuō):“我第一次學(xué)著當(dāng)父親”,在影片末尾的時(shí)候,兒子說(shuō):“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子”。

  影片描寫(xiě)了形形色色的人物,有善良可親的小高老師;有封建頑固,讓人恨不起來(lái)也愛(ài)不起來(lái)的校長(zhǎng);有曾是狀元的“瘋子”;有可愛(ài)的叔叔;有兩面三刀的偽君子(此人曾為父親的徒弟,可惜知人知面不知心);有不知情況就欺軟怕硬的群眾……

  都說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)似海。看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》,我真的感受到了那種深沉的父愛(ài),以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

  銀河補(bǔ)習(xí)班的觀后感 篇26

  當(dāng)聽(tīng)到要去看一場(chǎng)別開(kāi)生面的電影時(shí),心中不僅僅有期待還有疑惑。這將會(huì)是一場(chǎng)怎樣的心靈洗滌或太空之旅?不管如何,它的片名深深地吸引了我。走出電影院,已近午夜,心情五味雜陳。腦海中回放著電影的幕幕情景,思考著要用怎樣的角度評(píng)判剛剛經(jīng)歷的遇見(jiàn)。盡管某些情節(jié)在我看來(lái)過(guò)于癡人說(shuō)夢(mèng),不近人情,為了突出人物形象矯揉造作,但總體意義,仍然震撼了我的心靈。

  “生活就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶,如果連箭靶都找不到的話,那每天拉弓又有什么意義?”這是電影中的人物語(yǔ)言,讓我有深深的認(rèn)同感。是啊,如果人沒(méi)有夢(mèng)想,那么每天三點(diǎn)一線,過(guò)著行尸走肉、茍延殘喘的生活又有什么意義?即使夢(mèng)越遙不可及,但不追夢(mèng),碌碌無(wú)為,只會(huì)枉過(guò)此生。

  電影中童年時(shí)期的馬飛在父親的引導(dǎo)下樹(shù)立了飛行員的夢(mèng)想,可父親含冤入獄,老師無(wú)情責(zé)罵,同學(xué)冷嘲熱諷,折斷了馬飛夢(mèng)想的殘破翅羽,他徹底成為了現(xiàn)實(shí)版的“孔乙己”。當(dāng)他因看課外書(shū)被校長(zhǎng)責(zé)令上臺(tái)時(shí),他還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,(一般學(xué)生看課外書(shū)不至于上臺(tái),確實(shí)不符合實(shí)際)足以看出他對(duì)學(xué)校和老師的失望。

  父親馬皓文出獄,正確引導(dǎo)馬飛,馬飛終于重拾夢(mèng)想。是啊,年輕人的夢(mèng)想可貴,如被摧毀,人生一定可悲。還好,馬飛的經(jīng)歷曲折卻又柳暗花明,給觀影的我們是滿滿的正能量意義的昭示。

  影片中令我印象最深刻的一句話是“我不在乎你的成績(jī),你的排名,我只在乎你的腦子是不是一直在思考!”人沒(méi)有思考就不能質(zhì)疑,無(wú)質(zhì)疑則無(wú)發(fā)現(xiàn),無(wú)發(fā)現(xiàn)則無(wú)創(chuàng)造。一味地注重應(yīng)試教育的“機(jī)械化生產(chǎn)”,不注重學(xué)生的思kao疑問(wèn),單方面從成績(jī)上評(píng)判一個(gè)人的優(yōu)劣,那么那些勝出的“考試機(jī)器”的將來(lái)就一定會(huì)比分?jǐn)?shù)敗北者更好嗎?

  有一個(gè)情節(jié)是高考后漫天飛舞的試卷,教導(dǎo)主任與馬飛的'父親的賭約仍然是以成績(jī)來(lái)論教育的成敗,這何嘗不是當(dāng)今教育的現(xiàn)狀呢?學(xué)無(wú)止境,一個(gè)人要學(xué)的東西絕不僅僅是截止到高考的分?jǐn)?shù)。

  銀河補(bǔ)習(xí)班,告訴我們一個(gè)真理,我們的學(xué)生時(shí)代,不單在知識(shí)文化上的加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),更要明白學(xué)習(xí)的真正目的。馬飛的父親馬皓文成功地開(kāi)辦了最好的補(bǔ)習(xí)班,盡管在我們看來(lái)馬飛缺失了童年應(yīng)有的更多,但他在父親的引導(dǎo)和影響下踏上了一條光輝的人生路。

  “生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野!边@是影片中的話外音,我靜思著這句話,忽然開(kāi)竅,世上無(wú)難事,只怕有心人。只要你有夢(mèng)想,并不斷地去追尋和探究,你就能展開(kāi)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,達(dá)到無(wú)限可能絢麗多彩的彼岸!

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