- 相關(guān)推薦
如何才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
導(dǎo)語(yǔ)：班集體的自身力量就是班級(jí)的凝聚力，只要有了這種凝聚力，就會(huì)影響每個(gè)學(xué)生的思想性格、作風(fēng)品行，促使班級(jí)每個(gè)成員的全面發(fā)展。做為班主任教師必須以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的人格。
如何才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
一、借助軍訓(xùn)的契機(jī)打造有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的一種鍛煉，更為寶貴的是為我們帶來(lái)了軍人有令則行，有禁則止的優(yōu)良作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)只有短短十幾天時(shí)間，但是對(duì)學(xué)生的影響也許是一輩子的，首先讓學(xué)生懂得服從是軍人的天職，學(xué)生就是要通過軍訓(xùn)培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，因此在十多天多天的軍訓(xùn)生活中，不論是操課、就餐還是就寢。
時(shí)時(shí)處處事事要求學(xué)生學(xué)會(huì)服從命令，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從教官，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)守紀(jì)律，勇爭(zhēng)第一，做到令行禁止，養(yǎng)成良好作風(fēng)。即使是因?yàn)樯眢w原因無(wú)法參加征程訓(xùn)練的同學(xué)，只要能夠行動(dòng)，我都要求其必須按照軍訓(xùn)的正常時(shí)間作息，并且要到軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)為他們的同學(xué)加油、服務(wù)，這不僅僅是為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，更是為了向他們傳達(dá)：他們是一個(gè)集體，無(wú)論參加什么活動(dòng)他們都應(yīng)該共進(jìn)退。這也是為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)和保障。
二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
大學(xué)的輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)繁瑣、費(fèi)時(shí)的工作，尤其是帶的班級(jí)多、學(xué)生多。精力方面可能會(huì)不夠，所以如何管理好班級(jí)和學(xué)生，一支素質(zhì)高能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍將是輔導(dǎo)員工作的得力助手。為此，我利用新生開學(xué)之前、軍訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案，通過軍訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，并每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)男女臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在班干部選舉出來(lái)之前班級(jí)的事情都是由他們來(lái)負(fù)責(zé)，通過近一個(gè)月時(shí)間仔細(xì)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)。
而后利用自薦和競(jìng)爭(zhēng)方式選拔出工作能力強(qiáng)且具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)作為班委，要打造有凝聚力的班級(jí)首先要打造又凝聚力的班委。當(dāng)然這僅僅是個(gè)開始，在后面的日常工作中，我每周開一次班干部會(huì)議，讓他們匯報(bào)每周的班級(jí)工作。并借此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行工作方法的一些培訓(xùn)，好的要表?yè)P(yáng)，差的要糾正。并把好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)分享，這樣就能保證在最快的時(shí)間內(nèi)提高班干部隊(duì)伍的素質(zhì)，還能促使班級(jí)之間、班干部之間的競(jìng)爭(zhēng)，從而形成良性循環(huán)。并且班委要時(shí)時(shí)接受同學(xué)的監(jiān)督，表現(xiàn)不好的要及時(shí)進(jìn)行調(diào)換。
三、班務(wù)要公平、公正、公開
班務(wù)可以分為兩方面一是物質(zhì)層面的，一是精神層面的。物質(zhì)層面包括班費(fèi)的收支、臨時(shí)困難補(bǔ)助、助學(xué)金的評(píng)選等。我要求每個(gè)班級(jí)的班費(fèi)每筆賬目都要記清楚，學(xué)期結(jié)束之后負(fù)責(zé)管理班費(fèi)的同學(xué)要把本學(xué)期班費(fèi)收支的明細(xì)在班級(jí)進(jìn)行公示。助學(xué)金的評(píng)選是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，尤其是大一的新生，家庭情況不是很了解的情況下很容易出問題。很多學(xué)校都用選舉的方法，這個(gè)方法是不可取的。
如果方法不當(dāng)就會(huì)給這個(gè)班級(jí)以后的工作中帶來(lái)很大的困難。
所以我采取了以下的步驟：(1)先利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)、班干部會(huì)議給大家介紹助學(xué)金評(píng)選的方法、規(guī)則等要求大家把助學(xué)金給最需要的同學(xué);
(2)個(gè)人提出申請(qǐng)。
(3)班干部代表、各宿舍代表組成考核小組對(duì)提出申請(qǐng)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)選。
(4)輔導(dǎo)員加各班級(jí)代表組成年級(jí)評(píng)選小組對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行評(píng)選。
(5)把評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示。整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要做扎實(shí)。最后出來(lái)的結(jié)果經(jīng)過兩次調(diào)整之后，沒有意見反饋才上報(bào)學(xué)校。到了后面大二、大三、我對(duì)整個(gè)年級(jí)的情況基本都摸清楚以后，做起來(lái)更加得心應(yīng)手，學(xué)生在這方面再也沒有過任何意見。
精神層面包括先進(jìn)個(gè)人、入黨積極分子的評(píng)選等。只有做到完全的公平、公正、公開才能保證結(jié)果的合理性，更為重要的是班級(jí)的人心不會(huì)因?yàn)橐恍┎缓侠淼牟僮鞫鴾o散。只要班級(jí)形成了這種良好的氛圍，以后各項(xiàng)工作的開展都會(huì)變得很順利。所以公平、公正、公開可以說是一個(gè)有凝聚力班級(jí)形成的基礎(chǔ)。在日常的一些活動(dòng)、競(jìng)賽當(dāng)中我都會(huì)向他們灌輸公平、公正、公開的思想，這也是對(duì)學(xué)生的行為品質(zhì)一種潛移默化的影響，有的學(xué)生說我不在乎過程怎么樣，凡是經(jīng)過輔導(dǎo)員手的我都放心，就代表著學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任，這是最難能可貴的，也更督促我要把工作做好。
四、奮斗有目標(biāo)，前進(jìn)有方向
一個(gè)良好的班集體，首先要目標(biāo)明確。集體中的每個(gè)成員都要有時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的信念。從大一開始我就培養(yǎng)各個(gè)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、四六級(jí)和計(jì)算機(jī)通過率、獎(jiǎng)學(xué)金獲得比例高低、掛科率、出勤率等等一系列可以拿來(lái)對(duì)比的東西都拿出來(lái)在每學(xué)期開始的年級(jí)大會(huì)上評(píng)比，對(duì)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)、不足的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。為了加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)之間的交流，我們年級(jí)舉辦了男女生混合籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選等一系列年級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)過程當(dāng)中，我引導(dǎo)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的靈魂，同時(shí)也告訴他們成績(jī)只是一方面，關(guān)鍵是你為你的班級(jí)付出了多少，你從這個(gè)活動(dòng)中收獲了什么。培養(yǎng)大家的班級(jí)榮譽(yù)感，從而形成良性的循環(huán)。
五、班級(jí)活動(dòng)要適當(dāng)開展
正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，一個(gè)班級(jí)就像一潭水，如果不流動(dòng)的話就會(huì)成為一潭死水，所以一個(gè)班級(jí)體如果不開展活動(dòng)或者活動(dòng)開展的不好的話都會(huì)影響到班級(jí)的整體氛圍。所以我要求每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期都要開展一到兩次有意義的活動(dòng)，為了督促他們的活動(dòng)我要求每學(xué)期每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)至少參加一次。并且每個(gè)班級(jí)的開學(xué)之初都要開班會(huì)進(jìn)行總結(jié)、計(jì)劃，并把班級(jí)的總結(jié)、計(jì)劃發(fā)給我，以便對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。還有就是利用一些節(jié)假日開展一些小活動(dòng)，比如女生節(jié)男生送女生一些小禮物，端午節(jié)送粽子、中秋節(jié)送月餅、圣誕節(jié)送蘋果等等。雖然東西不多，但是大學(xué)生都是離家在外，俗話說每逢佳節(jié)倍思親，這個(gè)時(shí)候的`一些關(guān)懷和問候可以使大家更加深刻的感受到班集體的溫暖，從而更進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)的凝聚力。
六、打造富有自己特色的班集體
班級(jí)特色或者也可以說班級(jí)文化可以通過很多方面體現(xiàn)出來(lái)，比如自己設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的班服、班輝，建設(shè)自己的班級(jí)微博，建立班級(jí)的相冊(cè)。我要求每個(gè)班級(jí)在每學(xué)期的開始都做一個(gè)上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)，并要求把每個(gè)同學(xué)照片都做到一個(gè)影像資料中。不僅對(duì)上學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)做出總結(jié)還要對(duì)每個(gè)同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
讓每個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)中找到存在感，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)。我所帶的班級(jí)共有12個(gè)，經(jīng)過一段時(shí)間的了解之后，我嘗試著引導(dǎo)他們打造自己的班級(jí)特色，比如廣告學(xué)1101學(xué)風(fēng)最好，獎(jiǎng)學(xué)金、過級(jí)率是最高的。廣告學(xué)1104體育優(yōu)勢(shì)明顯，新聞學(xué)1101文藝方面比較突出，廣告設(shè)計(jì)1103專業(yè)特長(zhǎng)比較突出等等。我會(huì)利用年級(jí)的大會(huì)的時(shí)間來(lái)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，號(hào)召其他班級(jí)向他們學(xué)習(xí)。以此來(lái)促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的全面發(fā)展，事實(shí)也證明，凡是有特色的班級(jí)整體上是非常積極向上的，對(duì)其他班級(jí)也是一個(gè)很好地帶動(dòng)。
總而言之一份付出、一分收獲，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的這幾年中學(xué)生的每件事我都當(dāng)做自己的事來(lái)做，每個(gè)學(xué)生我都平等相待，尊重每一個(gè)學(xué)生。在管理的過程中剛?cè)岵?jì)，雙管齊下。剛性管理是必要的。然而，一味的剛性管理雖可以使班集體暫時(shí)獲得鞏固，但最終結(jié)果必然是適得其反。因此，我經(jīng)常進(jìn)行換位思考，從學(xué)生的角度思考問題，適度引進(jìn)柔性管理。
日本學(xué)者尾關(guān)周二在分析班集體管理時(shí)說：“必須首先考慮能夠形成教師和學(xué)生以及同學(xué)之間以相互依賴為基礎(chǔ)的交往空間，為此，首先教師自身必須從管理主義的意識(shí)中解放出來(lái)，并把每一個(gè)學(xué)生作為具有獨(dú)特個(gè)體的主體加以尊重。”
要讓所有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到在班級(jí)活動(dòng)中每個(gè)人都是平等的，并且允許偶爾犯錯(cuò)誤，但是必須知錯(cuò)能改，形成一種真正民主、和諧、寬松的氛圍，以“春風(fēng)化雨”般的管理，滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，可以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人目的。
【如何才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力】相關(guān)文章：
如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力12-20
談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)班級(jí)凝聚力03-18
如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力12-22
企業(yè)如何增強(qiáng)凝聚力09-28
企業(yè)如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力08-23
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)包括哪些04-01
如何使班級(jí)具有凝聚力08-27
怎樣才能提高班級(jí)的凝聚力10-14