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班主任如何培養(yǎng)班干部范文
班級(jí)管理工作千頭萬緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化。那么，怎樣才能把班主任工作做得得心應(yīng)手，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階，達(dá)到預(yù)期的效果呢?自從擔(dān)任班主任以來，我始終在總結(jié)和探索一條行之有效的班級(jí)管理之路，班主任應(yīng)當(dāng)做好充分發(fā)揮班委會(huì)的核心作用這一重要工作，利用學(xué)生自己管理自己。
班主任如何培養(yǎng)班干部 篇1
一、精心選拔班干部
班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個(gè)新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，完成班級(jí)工作任務(wù)。
班干部的選拔：根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。 在選拔班干部時(shí)，對(duì)選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級(jí)工作起到了一定的作用，班主任要以一個(gè)開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時(shí)，一定要慎重，一般選擇對(duì)象的條件應(yīng)符合以下三個(gè)條件：
�、�、學(xué)習(xí)成績較好的。
�、凇F(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級(jí)。
�、邸⒁幸欢ǖ慕M織能力 和威信。
二、明確各班干的職責(zé)與分工
(一)班長
1、對(duì)班級(jí)全面工作負(fù)責(zé)，指導(dǎo)各委員抓好工作
2、主持班級(jí)日常工作
3、主持召開全班大會(huì)、布置、總結(jié)工作，認(rèn)真聽取同學(xué)對(duì)班干部的工作意見，以便改進(jìn)，提高工作效率
4、負(fù)責(zé)考勤登記工作，組織全班同學(xué)參加學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行的集體活動(dòng)
5、及時(shí)向班主任反映學(xué)生情況和同學(xué)意見
(二)學(xué)習(xí)委員
1、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助班長著重抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
2、與任課老師經(jīng)常聯(lián)系，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教師在教學(xué)上的意見及教師對(duì)學(xué)生的要求，切實(shí)起到教與學(xué)的橋梁作用
3、幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)
(三)勞動(dòng)委員
1、組織全班同學(xué)本班及學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除
2、抓好值日生工作
3、監(jiān)督同學(xué)實(shí)施衛(wèi)生公約
(四)文藝委員
1、負(fù)責(zé)全班的文藝活動(dòng)，定期向班委匯報(bào)工作，提出開展文藝活動(dòng)的意見
2、組織同學(xué)積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)
(五)體育委員
1、配合教師上好體育課
2、課間操及時(shí)整隊(duì)，組織同學(xué)參加體育鍛煉
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織與本班級(jí)有關(guān)的各項(xiàng)體育比賽
4、組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)
(六)財(cái)產(chǎn)保管員
1、保管好班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)
2、負(fù)責(zé)在同學(xué)離開教室時(shí)及時(shí)關(guān)掉電燈、門窗
3、收集班中廢品，并將賣廢品的收入納入班級(jí)班費(fèi)
三、培養(yǎng)：
1、樹立榮譽(yù)感
首先，樹立他們的自豪感和榮譽(yù)感，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入巨大動(dòng)力，在工作上爭取積極表現(xiàn)。其次，要求班里的其他同學(xué)不但要協(xié)助班干部開展班工作，而且在日常工作中應(yīng)該尊重和支持班干部的班工作。這樣，班干部在未開展班工作之前，就有一定自豪和榮譽(yù)感，感到自己所擔(dān)任的職責(zé)。
2、給予扶持
作為班主任，首先應(yīng)從正面對(duì)全體班委提出要求，以及怎樣去做，并在實(shí)際工作中規(guī)定一些具體要求，使班干部有規(guī)可行，并且要定時(shí)定期對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育，根據(jù)平時(shí)自己觀察到他們平時(shí)的工作方法、工作質(zhì)量等情況，及時(shí)適當(dāng)提出自己的看法和要求。當(dāng)任務(wù)完成不好時(shí)，不可多指責(zé)，要充分肯定他們的成績，讓他們有信心，感到自己的力量挺大的。班主任需常常對(duì)小干部進(jìn)行為集體服務(wù)的教育，如要以身作則，不能怕吃虧。
3、在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中
班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過班干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過來。在各項(xiàng)工作開展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，譬如，文娛委員開展文娛活動(dòng)，常常需要全班同學(xué)參加，在他召開全班會(huì)議時(shí)他的發(fā)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的煽動(dòng)力，才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽取文娛委員的想法和說法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。
四、學(xué)生自行召開班干部會(huì)議
每個(gè)學(xué)期，為了更好地培養(yǎng)班干工作責(zé)任心和辦事能力，作為班主任的我都會(huì)要求班長一學(xué)期至少組織班干部會(huì)議不少于五次。當(dāng)然，在他們單獨(dú)召開班干部會(huì)議之前，我都會(huì)將每次開會(huì)需要討論、研究和傳達(dá)的主要內(nèi)容都要先與班長或會(huì)議主持人進(jìn)行溝通，同時(shí)我還會(huì)要求班長或會(huì)議主持人寫一個(gè)簡單的會(huì)議發(fā)言提綱，在開會(huì)之前先交給我審閱，給他們提一點(diǎn)參考性的意見。
這樣，一方面是借他們傳達(dá)了班主任的意圖，另一方面則是利用學(xué)生管理學(xué)生，可以起到讓他們遇到問題可以充分的討論，不必受到太多的拘束，從而增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心和班集體榮謄感。特別需要指出的是，在他們每次單獨(dú)召開班干部會(huì)議的時(shí)候，我都會(huì)給他們提供學(xué)校的會(huì)議室或者是辦公室給他們，讓他們自我感到特別有成就感，這樣一來，在今后的工作中，他們就會(huì)更加努力，更加自覺了。
五、嚴(yán)于律已，培養(yǎng)班干部良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣決定一個(gè)人的能力和品德，能力和品德則決定一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于班干部而言，除了在班級(jí)管理能力上大力培養(yǎng)和大力栽培之外，對(duì)他們自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和思想品德的提高也是絲毫不能忽視的。因?yàn)榘喔刹客瑢W(xué)的一言一行，一舉一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，記在心上，他們的思想和言行對(duì)同學(xué)們都起著潛移默化的作用。
作為班主任，對(duì)班干部同學(xué)的思想紀(jì)律和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，相比其它普通學(xué)生，我會(huì)要求的更加嚴(yán)格;因?yàn)橹挥羞@樣，才能在班上形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)主流，才能充分發(fā)揮出班干部同學(xué)的帶頭作用和示范作用，才能讓更多的同學(xué)跟著他們學(xué)習(xí)，向著他們靠攏。當(dāng)然，班干部同學(xué)也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候;在這種情況下，我一般不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面去點(diǎn)名批評(píng)、指責(zé)班干部同學(xué)，而是找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)指出他們自身存在的問題，給他們改正過錯(cuò)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。這樣一來，既維護(hù)了班干部的威信，同時(shí)也能讓他們自身產(chǎn)生壓力和緊迫感，從而更好的發(fā)揮他們管理班級(jí)的積極性。
總之，班干部是班集體的核心，是帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同前進(jìn)的先鋒，班級(jí)有一支好的干部隊(duì)伍，離不開班主任辛勤指導(dǎo)和培養(yǎng)。
班主任如何培養(yǎng)班干部 篇2
一、樹立班級(jí)意識(shí)。
新學(xué)期伊始根據(jù)學(xué)校安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度使學(xué)生了解這個(gè)新的班集體的一些管理規(guī)定，熟悉新的班集體的約束法規(guī)，從而用這些法規(guī)去約束自己，逐漸過度到自覺地去遵守這些制度然后學(xué)校、班級(jí)的制度的約束上升到自我的自覺約束，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
二、多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感。
1、我讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體。
2、以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動(dòng)起來。
3、開學(xué)后我開了一次班會(huì)，主題就是“夸夸我們的“(班集體、學(xué)校、教室布置、同學(xué)、老師)。
4、開始，學(xué)生不會(huì)夸，也找不到夸獎(jiǎng)對(duì)象。
我就負(fù)責(zé)為向他們提出夸獎(jiǎng)的對(duì)象，如我們班的教室布置漂不漂亮?我們班后面的黑板是同學(xué)和老師布置的，漂亮嗎?然后讓他們從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點(diǎn),夸夸身邊的同學(xué)，學(xué)生在夸獎(jiǎng)與被夸中，加深了友情，同時(shí)也增強(qiáng)了熱愛班集體的意識(shí)。
三、增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，集體榮譽(yù)感得到升華。
主人翁意識(shí)是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，它使人體驗(yàn)一種道德上的責(zé)任，把集體的工作當(dāng)成自己分內(nèi)的工作，全心投入積極奉獻(xiàn)。
主人翁意識(shí)又是學(xué)生自律向上的動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，他們會(huì)對(duì)集體的事情熱心參與，為集體的成績、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺到集體的一切與自己息息相關(guān)。
現(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，家長的寵愛呵護(hù)，使其主人翁的責(zé)任感大大弱化，所以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)成為當(dāng)務(wù)之急。
這就有意識(shí)地加以激勵(lì)和培養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，覺得自己就是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。
增強(qiáng)主人翁意識(shí)的教育可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面，不論是募捐救災(zāi)還是每天的'衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當(dāng)、巧妙，就會(huì)起到潤物細(xì)無聲的效果。
四、參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，是展現(xiàn)學(xué)生才能，體現(xiàn)班級(jí)精神風(fēng)貌的良好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是培養(yǎng)班集體榮譽(yù)感的大好時(shí)機(jī)。
我抓住各種大型活動(dòng)，比如陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員踴躍參與，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，為班級(jí)爭得優(yōu)異成績，經(jīng)過全體運(yùn)動(dòng)員的共同努力，取得了級(jí)部第三名的好成績，比以前有了較大進(jìn)步。
聽到這樣的成績，孩子們高興地歡呼起來，每個(gè)人的臉上都洋溢著成功的喜悅。
運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神感染著觀眾同學(xué)，在兩天的觀看比賽過程中，孩子們嚴(yán)守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，也為班級(jí)爭得文明守紀(jì)的好稱號(hào)。
在各種活動(dòng)中讓學(xué)生充分表現(xiàn)發(fā)揮，為集體爭榮譽(yù)，創(chuàng)造成功。
集體的榮譽(yù)感催人奮發(fā)，學(xué)生們熱愛班集體、勤學(xué)守紀(jì)，發(fā)揮巨大的潛能，取得進(jìn)步，形成為集體爭光的局面。
班主任如何培養(yǎng)班干部 篇3
一、挑選品學(xué)兼優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)班干部：
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、思想品行、工作熱情和組織能力等的了解，是選拔班干部的前提。因?yàn)榘喔刹恳诎嘀衅鹉７稁ь^作用，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力，這就要求班干部不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學(xué)們服務(wù)，有一定的組織才能，在班級(jí)的學(xué)生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對(duì)于營造良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班集體起著重要的作用。
二、幫助班干部在同學(xué)中樹立威信：
樹威信就是要為班干部樹立起他們?cè)谄渌麑W(xué)生中的威信。首先教育班干部要做同學(xué)們的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù);其次在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找一個(gè)班級(jí)急須解決的事情讓班干部去辦，并協(xié)助其圓滿完成。讓同學(xué)們親眼目睹事情的經(jīng)過，而對(duì)于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表揚(yáng)，這有助于樹立班干的威信。從而使其他學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信心。
班主任在用自己言行樹立威信的同時(shí)，班主任老師也要助一臂之力。班主任要經(jīng)常在班會(huì)上表揚(yáng)班干部的一些正確做法，每次班級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)，讓負(fù)責(zé)有關(guān)方面具體工作的班干部去領(lǐng)獎(jiǎng)。相反，對(duì)偶爾班干部由于認(rèn)識(shí)或者其他方面的不足，做了不合適的事情或發(fā)布了不合適的命令，我通常在班級(jí)里是不當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)或者批評(píng)他的。而是課后單獨(dú)找他了解情況，再視情況引導(dǎo)或作出批評(píng)。總之，我們要用班干部的“閃光點(diǎn)”去影響、感觸學(xué)生，使班干部有“資格”、有能力去指揮學(xué)生，順利地開展班級(jí)工作。
三、幫助班干部掌握一些具體的工作方法：
學(xué)生的才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來的，在具體工作中，班主任可以從三方面入手給班干部傳授方法。學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，班主任要結(jié)合具體工作過程，同學(xué)解剖實(shí)例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方法，向他們傳授一些基本的工作方法如：
1.“扶著走”
“扶著走”的關(guān)鍵是抓好“第一次”。一個(gè)新的班集體組成以后，對(duì)于新產(chǎn)生的.小干部來說，會(huì)遇到一連串的第一次——第一次組織早讀，第一次帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)，第一次組織課外活動(dòng)等。在“第一次”前，班主任要耐心指導(dǎo)，手把手地教。年級(jí)越低，越得細(xì)心指導(dǎo)。如：第一次早讀，班主任要告訴班長提前十分鐘到校，先將早讀的內(nèi)容和要求抄寫在黑板上，等同學(xué)們陸續(xù)到校后組織上早讀，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)有問題要耐心解答，對(duì)紀(jì)律有問題的同學(xué)要先暗示，后提醒，盡量不發(fā)生沖突。早讀結(jié)束后要進(jìn)行小結(jié)。
2.“領(lǐng)著走”
這是半扶半放階段。班干部有了一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以后，班主任可在各種具體工作之前，請(qǐng)小干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當(dāng)參謀。班主任的耐心引導(dǎo)，班干部會(huì)逐漸成熟起來。
3.“放開走”
班干部有了一定的工作能力后，我就放手讓他們大膽地工作�！胺砰_走”并不是撒手不管，我定期召開班干部例會(huì)讓班干部互相交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。我大力表揚(yáng)敢于管理，獨(dú)擋一面的干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。班干部也是學(xué)生，各方面還有待于成熟。如班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，工作中缺乏膽量等，學(xué)生工作中的這些不足，正是需要我“扶”的地方。在扶持班干部工作一段時(shí)間以后，我可以放手讓班干部獨(dú)立工作，并告訴他們：由他們負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作不會(huì)再有第二個(gè)人負(fù)責(zé)，他們的失誤將會(huì)給全班的利益帶來損害，以此來增強(qiáng)他們的責(zé)任感，使他們更加主動(dòng)地開展班級(jí)工作。我經(jīng)常在班里說這樣一句話：班里除了我之外，就是班長最大。這一學(xué)期下來，凡是有什么要通知的要布置的，都是由班長直接吩咐下去�？磥韺W(xué)生管理學(xué)生真的是一項(xiàng)行之有效的管理方法。班主任工作是辛苦的，同時(shí)也是富于變化、富有挑戰(zhàn)性的�？粗鴮W(xué)生漸漸成長，作為老師，其心中自然也充滿了自豪與快樂。
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