- 相關(guān)推薦
怎樣才能管理好初中班級(jí)
導(dǎo)語：班主任工作是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，更是學(xué)生教育的主陣地，在學(xué)校教育中具有舉足輕重的決定性作用。因此，在小學(xué)班級(jí)管理過程中，班主任起著非常重要的組織作用。
怎樣才能管理好初中班級(jí)
一、班級(jí)管理首先應(yīng)提高班主任自身素質(zhì)
一個(gè)學(xué)校的班級(jí)管理決定學(xué)校的好與壞，成與敗，這就要求班主任以他積極主動(dòng)的心態(tài)投入到班級(jí)管理工作中。尤為重要的是提高班主任認(rèn)識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平及道德修養(yǎng)，以增強(qiáng)班主任角色動(dòng)力，克服班主任消極心理體驗(yàn)，從而避免班主任角色各方面的丟失、倦怠、誤差。
二、選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部成員，建立良性的班級(jí)組織
學(xué)生對(duì)學(xué)生的了解勝過老師對(duì)學(xué)生的了解，建立好的班集體離不開學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作。而優(yōu)秀的班級(jí)組織能協(xié)助班主任更有效地完成班級(jí)管理工作，達(dá)到事半功倍的效果。在選拔優(yōu)秀的班干部成員，建立良性的班級(jí)組織環(huán)節(jié)，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的情況，采取班內(nèi)學(xué)生推選、自薦、前任班主任推薦的方法，綜合考慮。
在對(duì)班干部的培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)以具體事項(xiàng)為例，讓班干部熟知自己的責(zé)任和義務(wù);還應(yīng)該教育他們要想讓同學(xué)們心悅誠服，就必須做到以身作則，在各方面做好帶頭作用，爭當(dāng)表率。
三、注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，建立健全班級(jí)管理的方法和制度
結(jié)合實(shí)際，制定健全的班級(jí)管理方法和制度。制定良好的班規(guī)，重要的`事項(xiàng)有必要張貼在教室明顯的地方。針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，還應(yīng)該多次口頭強(qiáng)調(diào)，尤其是學(xué)生的安全問題。
在處理學(xué)生犯錯(cuò)問題時(shí)，班主任應(yīng)正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)親人，傾聽學(xué)生的述說，必要時(shí)彎下腰面帶微笑的詢問，減少學(xué)生的恐懼，讓學(xué)生在輕松平等中受到教育。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到老師是寬容的，是可以親近的。
四、協(xié)調(diào)好任課教師之間的關(guān)系
班主任應(yīng)經(jīng)常同任課老師取得聯(lián)系，爭取任課教師參與班級(jí)目標(biāo)的制定，共同研究班級(jí)問題，制止教學(xué)中可能發(fā)生的意外和學(xué)生的不文明行為，增進(jìn)了解，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
五、多組織點(diǎn)團(tuán)體活動(dòng)
學(xué)生們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，尤其是像和其他班級(jí)有競爭性質(zhì)的活動(dòng)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，班主任要依據(jù)自己班的具體情況，多一些具有教育意義，生動(dòng)有趣的班會(huì)。班主任在課外時(shí)間要多進(jìn)入到他們的生活中，和他們多溝通，這樣才能更清楚地了解到他們當(dāng)中的每一個(gè)人的性格特點(diǎn)和想法。讓學(xué)生感覺在這個(gè)集體中生活和學(xué)習(xí)是多么的溫暖和開心。
六、注重溝通
人與人之間最重要的是溝通，有溝通才能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。作為班主任不僅要與任科老師溝通，還應(yīng)跟學(xué)生，跟家長，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，甚至要跟社會(huì)各界人士多溝通。因?yàn)榻逃侨袷乱恕?/p>
與學(xué)生溝通時(shí)，要努力做到有事慢慢說，遇事慢慢講，讓孩子把心中的話說出來。與家長溝通時(shí)，應(yīng)深入家庭。注重了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并及時(shí)向家長回饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。教師與家長共同關(guān)心孩子，使他們更加茁壯成長，使家長更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，對(duì)于督促孩子的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)孩子其他方面的素質(zhì)，有著及其重要的作用。班主任也能更好的把握學(xué)生的性格。
為了更好地促使家長協(xié)助教師完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，教師應(yīng)特地成立家長委員會(huì)，制定家長委員會(huì)參與班級(jí)管理的工作計(jì)劃。明確家長委員會(huì)的工作目標(biāo)，包括：
1.針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行經(jīng)常性的溝通、交往，并向老師提出一些建設(shè)性的意見，力爭讓每位家長對(duì)班主任的決策滿意放心。
2.根據(jù)教師教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)注學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
3.根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)同老師商討教育良方。
記得，前一段時(shí)間，我們班的幾名后進(jìn)生，犯不學(xué)習(xí)的“舊病”甚至聯(lián)合起來和老師做對(duì)，鬧得班級(jí)很不安定，幾次談話不見好轉(zhuǎn)，于是我利用休息時(shí)間，走訪了他們的家庭，與家長共同做他們的思想工作，結(jié)果第二天一大早，他們的面貌煥然一新，真給人以驚喜。
要想把班級(jí)管理的更好，除了上述口耳相傳的條條框框以外，我還認(rèn)為：
作為班主作，沒事要常到教室看看，有時(shí)間勤到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓學(xué)生時(shí)刻感受到你的存在，這是班主任必須做到的。要想帶出一個(gè)好的班級(jí)做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，最主要的是了解整體和個(gè)體的特點(diǎn)，只有這樣，才能做到有的放矢。要讓學(xué)生感覺到老師始終把他們放在第一位，使學(xué)生在心里上接受你，必須常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，勤看看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
為了做好班級(jí)工作，堅(jiān)持做到勤觀察，勤思考，勤了解，勤到校。大時(shí)間上做到三早：開學(xué)第一天早，惡劣天氣早，每星期一早。日常時(shí)間上做到兩早一晚：早晨早到，中午早到，放學(xué)晚走。對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)應(yīng)該用他們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來。
班級(jí)管理任重而道遠(yuǎn)，作為一名班主任，我們扮演著不大但很重要的角色，小小班主任影響一個(gè)班，小小一個(gè)班影響一個(gè)學(xué)校，所以用心做教育，管理好班級(jí)，是我們一直以來堅(jiān)持并且長久堅(jiān)持的原則。
總之，我認(rèn)為要打造民主、和諧、溫馨班級(jí)，班主任要做好教育者、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理辦法，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。為此，我探索著，我努力著，我用心去營造一個(gè)屬于我和孩子們的班集體，一個(gè)溫馨、和諧、上進(jìn)的班集體。愿我的學(xué)生在我的班級(jí)里健康快樂.
【怎樣才能管理好初中班級(jí)】相關(guān)文章：
怎么管理好班級(jí)09-23
如何管理好班級(jí)紀(jì)律08-26
如何管理好農(nóng)村小學(xué)班級(jí)11-22
怎樣管理好小學(xué)班級(jí)02-21
班主任如何管理好班級(jí)03-18
怎樣才能學(xué)好初中物理03-27
班長如何管理好班級(jí)（通用10篇）09-05