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小學(xué)安全管理的問(wèn)題和對(duì)策
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校安全工作關(guān)系著師生生命安全和身體健康，對(duì)教育教學(xué)和社會(huì)穩(wěn)定影響重大。在當(dāng)前乃至未來(lái)更長(zhǎng)一段時(shí)間里，學(xué)校安全工作顯得尤其重要。學(xué)校安全工作無(wú)小事，件件重于泰山。
小學(xué)安全管理的問(wèn)題和對(duì)策
一、我國(guó)小學(xué)安全管理中出現(xiàn)的問(wèn)題
我國(guó)的小學(xué)生校內(nèi)校外傷害事件類(lèi)型很多，例如個(gè)例傷害、群死群傷事件、交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)安全、樓梯擁擠傷亡、校園暴力等，發(fā)生這些事故，雖有小學(xué)生自身的原因，但主要還是因?yàn)樾７降墓芾聿簧圃斐傻摹?/p>
其實(shí)，我國(guó)針對(duì)校園安全已經(jīng)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，例如《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作的意見(jiàn)》《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》教育部《關(guān)于堅(jiān)決遏制中小學(xué)校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通知》《學(xué)校重大食物中毒事故行政責(zé)任追究辦法》等。
然而，有些小學(xué)管理者對(duì)學(xué)校的安全管理麻痹大意、態(tài)度不端正，把主要的精力用于抓學(xué)習(xí)抓考試，對(duì)安全管理放任自流，一般都是懶得管、不去管、不用心，也不注意平時(shí)對(duì)學(xué)生的安全教育，出了問(wèn)題不能從根源上解決問(wèn)題。
有些學(xué)校管理者雖然重視安全管理工作，購(gòu)置了大量的監(jiān)控設(shè)備、報(bào)警器、警械，配備了年輕精干的安保隊(duì)伍，加強(qiáng)了巡邏力度，但是他們的重視只局限在“技防”“人防”方面，卻不注重小學(xué)生的安全教育，小學(xué)生缺乏安全知識(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的侵害行為常常不知所措。也有少數(shù)小學(xué)雖然定期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育，但只是應(yīng)付上級(jí)檢查，搞形式主義，效果不明顯。從家庭方面來(lái)看，父母往往把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上，對(duì)安全問(wèn)題欠考慮。正是由于學(xué)校和家庭的忽視，導(dǎo)致了小學(xué)生嚴(yán)重缺乏安全常識(shí)，自我保護(hù)能力較弱。
事實(shí)上，小學(xué)生在校內(nèi)和校外面臨的安全隱患是很多的。例如，上體育課時(shí)，小學(xué)生由于天性頑皮、好動(dòng)，玩起來(lái)容易失控，加上體育教師沒(méi)有在課前向?qū)W生說(shuō)明使用體育器材的注意事項(xiàng)，很容易受傷;課間學(xué)生在走廊上、樓梯上、操場(chǎng)上如脫韁的馬橫沖直撞，踩踏事件也很容易發(fā)生;在一些重大節(jié)日，教師常常組織學(xué)生去校外參觀，由于放松警惕，致使學(xué)生在途中容易受到交通傷害;在農(nóng)村地區(qū)，由于校車(chē)陳舊導(dǎo)致學(xué)生傷亡的事故是農(nóng)村小學(xué)安全管理的一個(gè)重要問(wèn)題;還有網(wǎng)絡(luò)安全，由于管理不善，學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)路，影響學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。
二、如何抓好小學(xué)安全管理
1.明確管理責(zé)任，完善管理機(jī)制
學(xué)校要真正樹(shù)立小學(xué)生“安全第一”的理念，如果發(fā)生重大安全事故，實(shí)行一票否決，并嚴(yán)格追究責(zé)任。明確校內(nèi)教職工的責(zé)任，讓學(xué)校的管理者、班主任、任課教師和其他教職人員真正從“以成績(jī)?yōu)橹?rdquo;的應(yīng)試教育的傳統(tǒng)思想中解放出來(lái)，時(shí)刻牢記安全的'重要性，把小學(xué)生的安全問(wèn)題放在第一位，落實(shí)責(zé)任到人，互相監(jiān)督。
2.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治
小學(xué)的周邊常常充斥著商店、賓館、飯店、網(wǎng)吧、書(shū)攤和小吃攤點(diǎn)，而且公交車(chē)、出租車(chē)、私家車(chē)眾多，環(huán)境復(fù)雜，給小學(xué)生的安全帶來(lái)極大的隱患。校方要配合相關(guān)部門(mén)定期排查，切實(shí)維護(hù)好校園周邊的治安秩序，確保學(xué)生的安全。
3.加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
學(xué)校要把安全教育知識(shí)納入到小學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和防范能力，并聘請(qǐng)相關(guān)部門(mén)的安全人員到學(xué)校進(jìn)行安全教育，例如聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)的工作人員來(lái)校向?qū)W生作法制講座，聘請(qǐng)消防人員向?qū)W生宣傳消防知識(shí)，定期培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)和自救能力。
4.建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度
學(xué)校每月召開(kāi)一次安全工作聯(lián)席會(huì)議，研究和解決學(xué)校安全管理工作中存在的問(wèn)題;學(xué)校門(mén)衛(wèi)要認(rèn)真盤(pán)查并嚴(yán)格登記進(jìn)出校園的人員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào);巡邏人員發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)排查，絕不姑息;學(xué)校在放假之前要組織一次安全大檢查，對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)區(qū)域和周邊環(huán)境逐一摸排，確保學(xué)生安全離校;除安全檢查外，學(xué)校還要在放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次假前安全教育，提醒并要求他們注意放假期間的各項(xiàng)安全。
5.重點(diǎn)抓好班主任工作
2007年10月四川和新疆發(fā)生的兩起樓梯擁擠踩踏致使小學(xué)生死亡事件值得所有教職人員反思。如果班主任在下課前及時(shí)提醒，并在走廊、樓梯及時(shí)疏導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，如果班主任在課堂重視安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)生并警鐘長(zhǎng)鳴，也許慘劇就不會(huì)發(fā)生。班主任是學(xué)生在校內(nèi)最信任的人，他們的一舉一動(dòng)、一言一行都深刻影響著學(xué)生，學(xué)生一般都愿意聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)。那么，班主任如何才能做好學(xué)生的安全管理工作呢?筆者認(rèn)為，班主任要做到如下幾個(gè)方面：
(1)要從早、從細(xì)、從嚴(yán)做起
班主任要從新生入學(xué)開(kāi)始就進(jìn)行安全教育，幫助他們樹(shù)立安全意識(shí);在進(jìn)行安全管理時(shí)，要從細(xì)處著手，例如提醒學(xué)生注意平時(shí)交往時(shí)的安全因素以及課下玩耍時(shí)的注意事項(xiàng)，上體育課要按規(guī)定使用體育器械，還有安全組團(tuán)出游、安全度假等等，在教育與執(zhí)行時(shí)要一絲不茍、嚴(yán)格要求。
(2)多觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，做到防患于未然
班主任要處處留心、細(xì)心觀察，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、思想單純，除了及時(shí)提醒他們防范發(fā)生在身邊的安全隱患外，還要與家長(zhǎng)多溝通、多交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把安全防范落實(shí)在他們的上學(xué)路上、家里、校園和社會(huì)的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上，盡量考慮到各種隱患，做到防患于未然。針對(duì)有可能發(fā)生在校園里的暴力事件，班主任要多留心校園周邊的可疑人員，及時(shí)提醒門(mén)衛(wèi)和公安人員做好防范。在此基礎(chǔ)上，班主任還要教會(huì)學(xué)生如何與陌生人溝通，從而提高自我防范的警惕性。同時(shí)，班主任還要建立與家長(zhǎng)的溝通機(jī)制，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)不測(cè)，旨在將隱患降低到最低程度。
(3)加強(qiáng)與任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
班主任要定期與其他任課教師交流，認(rèn)真研究并解決發(fā)生在學(xué)生身上的隱患苗頭。針對(duì)一些學(xué)生因上網(wǎng)和家庭原因出現(xiàn)的不正常反應(yīng)，要和家長(zhǎng)一起攜手監(jiān)護(hù)，要耐心細(xì)致地教育和引導(dǎo)，循循善誘，并遵循學(xué)生的心理成長(zhǎng)規(guī)律逐步調(diào)整、科學(xué)管理，引導(dǎo)他們走向正軌。
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