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幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的方式
導(dǎo)語(yǔ)：幼兒是國(guó)家未來(lái)人才的新生力量，幼兒安全也是全社會(huì)關(guān)注的話題，安全意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅作用于幼兒的成長(zhǎng)期，同時(shí)也將影響他們的一生。作為幼兒教育的主要機(jī)構(gòu)，幼兒園具有實(shí)現(xiàn)幼兒防護(hù)能力培養(yǎng)的責(zé)任。
幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的方式
一、一日常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)幼兒安全訓(xùn)練意識(shí)
幼兒園一日常規(guī)教育介入安全內(nèi)容是非常有必要的，對(duì)有效提升幼兒安全意識(shí)和安全技能有特殊意義。只有將安全教育貫穿于各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，才能幫助幼兒快速形成防患能力。入園晨檢、餐前準(zhǔn)備、洗漱、散步、午休、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等，都涉及安全保護(hù)問(wèn)題。教師要及時(shí)跟進(jìn)展開(kāi)安全教育，對(duì)安全保護(hù)細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，這樣才能促使幼兒隨時(shí)學(xué)習(xí)掌握安全保護(hù)知識(shí)，最大限度減少安全事故的發(fā)生。
早晨入園時(shí)，教師要及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，注意觀察幼兒情緒變化，盡量減輕幼兒心理負(fù)擔(dān)，要讓幼兒獲得充裕的安全感。在具體晨檢操作時(shí)，教師還要注意幼兒攜帶物品，不可將尖銳利器帶入園內(nèi)，或者是其他小玩具，防止出現(xiàn)意外情況。
幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師需要及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督觀察，防止幼兒出現(xiàn)打鬧情況，或者被玩具所傷。幼兒洗漱時(shí)，教師要具體給出提示和要求，不得隨意玩水，防止出現(xiàn)弄濕衣服著涼感冒情況。幼兒就餐時(shí)，教師要講清飲食注意事項(xiàng)，防止出現(xiàn)燙傷或其他意外情況。
戶外活動(dòng)需要關(guān)注的安全因素更多，教師要給出更為細(xì)化的引導(dǎo)和監(jiān)督，防止出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷和其他事故傷害。即使是平時(shí)上下樓梯，進(jìn)出教室門(mén)，都要給出特別提醒，以免出現(xiàn)踩踏事故，即使是一般性擁擠，也可能引發(fā)安全事故。教師及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督，不讓幼兒管理出現(xiàn)真空，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并將安全隱患消滅在萌芽中。
二、系統(tǒng)安全培訓(xùn)，提升幼兒安全訓(xùn)練技能
幼兒安全教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師不僅要在平時(shí)生活中給出必要的教育和引導(dǎo)，還要對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的、多元的安全教育。設(shè)置安全課程、展開(kāi)安全主題教育活動(dòng)、進(jìn)行多種安全訓(xùn)練等，從不同維度實(shí)施安全教育，讓幼兒在系統(tǒng)教育中逐漸掌握安全保護(hù)常識(shí)和防護(hù)技能。由于年齡太小，幼兒安全意識(shí)和安全保護(hù)技能普遍偏低，教師要針對(duì)幼兒實(shí)際制定安全教育策略，以提升幼兒安全訓(xùn)練技能。
教師在課堂教學(xué)中要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒表現(xiàn)，特別是戶外活動(dòng)很容易出現(xiàn)安全隱患，教師要將幼兒可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題整理成安全教育條例，并貫徹整個(gè)教育環(huán)節(jié)之中。如走路安全教育，教師要給幼兒講清注意事項(xiàng)，還要在具體活動(dòng)中，向幼兒傳授安全技能。
如何看路口紅綠燈、如何遵守基本的交通規(guī)則，特別是過(guò)馬路時(shí)，很容易出現(xiàn)問(wèn)題，要在家長(zhǎng)陪護(hù)下進(jìn)行。如防拐騙知識(shí)傳授，教師要給幼兒進(jìn)行多種教育，不妨結(jié)合生動(dòng)案例展開(kāi)，讓幼兒建立防止拐騙意識(shí)。如果有可能，還可以組織幼兒進(jìn)行安全教育演繹活動(dòng)，通過(guò)具體操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際防護(hù)能力。幼兒安全教育系統(tǒng)培訓(xùn)，要關(guān)注不同群體幼兒的個(gè)性需求。
因?yàn)橛變杭彝ソ逃h(huán)境不同，其安全防護(hù)意識(shí)也有所不同，教師要針對(duì)不同幼兒的實(shí)際展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)教育的個(gè)性化。有些幼兒交通安全意識(shí)較強(qiáng)，但水電安全方面存在缺陷;有些幼兒飲食安全意識(shí)較好，但運(yùn)動(dòng)安全能力有欠缺。教師要做好學(xué)情調(diào)查，這樣才能制定切實(shí)可行教育策略，提升安全訓(xùn)練品質(zhì)。
三、介入游戲活動(dòng)，豐富幼兒安全訓(xùn)練形式
幼兒游戲是幼兒教育的重要內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中介入安全教育內(nèi)容，也是比較常見(jiàn)的教法選擇。游戲是集體互動(dòng)活動(dòng)，很容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)安全隱患，根據(jù)幼兒參與游戲基礎(chǔ)能力設(shè)計(jì)訓(xùn)練，可以有效防止安全事故的頻發(fā)，這也是重要教學(xué)意識(shí)體現(xiàn)。
游戲活動(dòng)危險(xiǎn)系數(shù)不同，教師要對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行多重考察分析，對(duì)游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行多重優(yōu)化處理，降低幼兒游戲安全隱患發(fā)生的'可能性，確保幼兒參與游戲的安全性。在游戲進(jìn)行中，教師要跟進(jìn)保護(hù)，防止出現(xiàn)意外。為提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，教師還要對(duì)游戲安全訓(xùn)練進(jìn)行改進(jìn)，介入安全訓(xùn)練內(nèi)容，以提升幼兒安全保護(hù)技能。
幼兒生活閱歷較少，他們不知道什么事情可以做，什么事情不能做，什么地方能去，什么地方不能去，更不知道什么東西可以玩，什么東西不能玩。特別是游戲時(shí)，幼兒安全意識(shí)淡薄，很容易出現(xiàn)意外事故。教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，禁止幼兒進(jìn)行違規(guī)操作。在游戲進(jìn)行時(shí)，教師還要及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)幼兒進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育和安全監(jiān)護(hù)。
如玩沙子游戲，教師要給幼兒講清楚，沙子不能弄到眼睛里、頭發(fā)里和衣領(lǐng)中，在具體游戲操作時(shí)，教師要監(jiān)督幼兒實(shí)際操作，不能出現(xiàn)任何安全隱患。如蕩秋千游戲，秋千擺動(dòng)很容易碰到其他人，教師要講清操作要領(lǐng)，還要提出具體要求：秋千前后不得站人，秋千擺動(dòng)也不能幅度過(guò)大，以免從秋千上摔落下來(lái)。如果有可能，教師可以利用多媒體信息技術(shù)，給幼兒以形象直觀展示，讓幼兒知道游戲具體操作方法。
幼兒安全教育的重要性是毋庸置疑的，教師要根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，從不同角度展開(kāi)教育活動(dòng)，從日常生活到課堂教學(xué)、從園內(nèi)到園外，都不能放松安全教育這根弦。幼兒年齡太小，安全意識(shí)和安全技能都比較低下，教師要利用一切教育機(jī)會(huì)，向幼兒傳遞安全信息，幫助幼兒盡快提升安全意識(shí)和安全訓(xùn)練技能，特別是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，應(yīng)該成為幼兒教育的重要目標(biāo)。
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