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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的重要性和策略
導(dǎo)語：優(yōu)化初中教學(xué)管理方式，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的自身情況、教學(xué)特點(diǎn)、師資力量等具體情況進(jìn)行分析，因地制宜的組織管理工作的開展，不僅要符合教育教學(xué)規(guī)律，滿足學(xué)生發(fā)展需求，還要堅持“以人為本”的理念，幫助學(xué)生切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的重要性和策略
一、課堂教學(xué)管理的重要性
(一)維持正常的課堂教學(xué)秩序
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，課堂的教學(xué)活動是十分重要的，教學(xué)活動需要在一個有著良好紀(jì)律的班級中才可以很好的進(jìn)行，因此作為教師要有自己的一套管理班級的方法。
通過課堂教學(xué)的管理可以維持正常的課堂教學(xué)秩序，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上做一些和數(shù)學(xué)課程無關(guān)的事情時，要運(yùn)用一定的方法技巧處理這些問題，使得學(xué)生能夠有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，好的課堂秩序可以讓學(xué)生具備好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對那些習(xí)慣性不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行有效的限制。
(二)創(chuàng)造積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛
有效的課堂教學(xué)管可以為教學(xué)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，使得教學(xué)活動能夠更好的進(jìn)行，學(xué)習(xí)可以更快的理解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容，雖然學(xué)習(xí)氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績高低的外因，但是他切實(shí)可以影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。積極活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛，可以讓學(xué)生更好的接受知識，教師可以準(zhǔn)備一些競賽類型的活動，從而鍛煉學(xué)生的競爭意識。一旦學(xué)生能夠具備了競爭意識，他們在學(xué)習(xí)上就會積極起來，克服遇到的困難，提高數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)效率，從而取得成績的進(jìn)步。
二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理策略
(一)了解學(xué)生訴求，做學(xué)生的朋友
教師要了解學(xué)生內(nèi)心的想法，可以調(diào)查一下他們心中的教師應(yīng)該是什么樣子的，教師和學(xué)生朝夕相處，可以做學(xué)生的知心朋友，學(xué)生通常比較喜歡知識淵博、和藹可親的老師，不喜歡苛刻的、體罰學(xué)生的老師。每一位數(shù)學(xué)教師都要爭當(dāng)學(xué)生心中的好老師，在學(xué)生遇到問題時，給予學(xué)生幫助，讓他們能夠更好的學(xué)習(xí)和生活。教師對學(xué)生的關(guān)心和幫助，可以讓學(xué)生感受到教師對他們的重視，促進(jìn)他們有效的提高學(xué)習(xí)積極性。
(二)課上激發(fā)學(xué)生興趣
興趣是學(xué)習(xí)最好的'老師，如果學(xué)生對知識產(chǎn)生了興趣，那學(xué)習(xí)起來就會變得輕松容易許多。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在課程的導(dǎo)入上進(jìn)行創(chuàng)新，使得學(xué)生對新知識產(chǎn)生興趣。
同時在教學(xué)過程中教師應(yīng)該積極創(chuàng)造幽默的課堂學(xué)習(xí)氣氛，使得學(xué)生可以更好的了解和掌握教師所教授的內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)圖形的全等和對稱時，可以準(zhǔn)備一把剪刀和一些彩紙，在課堂上拿出一些運(yùn)用對稱或者全等原理剪出的漂亮圖案給學(xué)生看，激發(fā)他們的好奇心和興趣，讓他們明白圖形制作過程和數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)對知識的深刻記憶。
(三)課堂提問注重技巧
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中課堂提問是必不可少的，通過課堂提問可以檢測出學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如在課程剛開始對學(xué)生預(yù)習(xí)效果的檢查提問可以看出學(xué)生是否完成了預(yù)習(xí)的任務(wù)，在數(shù)學(xué)課堂上的提問可以有效防止學(xué)生走神，注意力不集中，檢測學(xué)生對知識的掌握程度。教師在對學(xué)生的提問也要有一定的技巧性，注重對重點(diǎn)知識的提問，對不同學(xué)生的提問也要做到因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性幫助他們更好的掌握知識。
(四)用“平等心”對待每一位學(xué)生
教師要對學(xué)生公平對待，更不能對一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生有歧視， 要善于看到每個學(xué)生所具有的不同的優(yōu)點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展和進(jìn)步。要能夠全面的認(rèn)識學(xué)生，不能片面的給學(xué)生下定論。
教師要尊重學(xué)生，看到他們的進(jìn)步。對學(xué)生身上表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)要給予肯定，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視。教師要和學(xué)生進(jìn)行平等的交流，使得學(xué)生能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中更好的成長學(xué)習(xí)。
(五)“精心”管理規(guī)范學(xué)生
培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高數(shù)學(xué)成績是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。教師要教育學(xué)生認(rèn)真制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生明白好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績提高的重要保障，同時對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，使得他們能夠更好的遵守課堂紀(jì)律，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，教師必須創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能使得學(xué)生更好的學(xué)習(xí)掌握所學(xué)知識，影響學(xué)生成績水平的高低除了內(nèi)在因素外還有好多外在因素。
數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)秩序好，學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率就高，取得的成績就好。數(shù)學(xué)是一門重要的課程，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理必須得到重視，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中如果出現(xiàn)了一些問題，教師要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行管理解決。教師在遇到問題的時候要善于思考，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的方法策略，關(guān)心學(xué)生，不斷實(shí)踐，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展和進(jìn)步，這樣一定可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和課堂管理的水平。
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