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幼兒園一日活動(dòng)如何做好
一日活動(dòng)是幼兒園教育的主要途徑，落實(shí)《綱要》精神，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理，教師首先應(yīng)樹立正確的兒童觀，關(guān)愛每一位幼兒;做好科學(xué)的一日活動(dòng)計(jì)劃;而創(chuàng)設(shè)和諧的班集體;配班老師協(xié)調(diào)一致的教育;良好的家園“合力”，則是確保一日活動(dòng)得以有效開展的保障。以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動(dòng)如何做好，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園一日活動(dòng)如何做好 1
1、幼兒園一日活動(dòng)
一日活動(dòng)的內(nèi)容包括：晨間接待、晨檢活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)(教學(xué)活動(dòng))、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)、戶外運(yùn)動(dòng)、建構(gòu)游戲、表演游戲、手工活動(dòng)、午餐、戶外散步、生活活動(dòng)(午睡、起床)、區(qū)域活動(dòng)、離園活動(dòng)等。
2、落實(shí)《綱要》精神，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理
2.1學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，樹立正確的兒童觀，關(guān)愛每一位幼兒
新《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！�
教師要關(guān)心每一位幼兒，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人、是活動(dòng)的主體。
2.2根據(jù)《綱要》要求，制定科學(xué)的一日活動(dòng)計(jì)劃
(1)落實(shí)《綱要》精神，遵照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)�！毒V要》指出：“幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。”活動(dòng)計(jì)劃要面對(duì)全體、要兼顧兩頭，不能搞一刀切。
(2)結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)及本園的實(shí)際情況。如：春游活動(dòng)原定在四月中中旬，可是因?yàn)榻衲辍暗勾汉�，春天來的特別晚，這時(shí)就應(yīng)靈活變更春游計(jì)劃，推遲春游。
(3)制定的計(jì)劃要具有可操作性，切實(shí)可行。如：進(jìn)行中班幼兒拍球，大班幼兒跳繩、小班幼兒倒爬比賽，首先要讓幼兒有活動(dòng)場(chǎng)所來進(jìn)行練習(xí)，如果幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所狹小，就應(yīng)該岔開活動(dòng)時(shí)間幼兒沒有施展的空間，活動(dòng)就根本無法開展，計(jì)劃就不具備課操作性。
2.3做好一日活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)活動(dòng)場(chǎng)所要整潔、明亮、安全。戶外活動(dòng)要選擇在地面平整、干凈的地方，消除一切安全隱患。
(2)活動(dòng)器具要清潔、安全。組織幼兒利用廢舊物品開展區(qū)域活動(dòng)，教師在規(guī)劃、布置好各個(gè)區(qū)域的同時(shí)，還要保持物品(如：廢飲料瓶、蚌殼等)的整潔、安全、清潔。
(3)操作材料要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況確定使用操作材料，如：我班幼兒多數(shù)不足齡，繪畫基礎(chǔ)、手指協(xié)調(diào)性較差，原定的美術(shù)課幼兒用油畫棒完成裝飾畫“花布”，現(xiàn)在改成用印章印畫的方法裝飾“花布”，幼兒就很容易掌握，教學(xué)效果不錯(cuò)。
2.4教師要熟悉一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容
(1)掌握一日活動(dòng)的時(shí)間。一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間，如：晨間接待——早操之間是晨間活動(dòng)，教師應(yīng)注意觀察幼兒的活動(dòng)開展的情況，在8:10時(shí)要開始準(zhǔn)備結(jié)束晨間活動(dòng)，收玩具8;20談話、8:40整隊(duì)準(zhǔn)備做早操。這樣盡可能把握好時(shí)間，使一日活動(dòng)能順利開展。
(2)做好各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過渡。有時(shí)候，幼兒會(huì)被新的操作材料、活動(dòng)吸引，或因?yàn)槭止せ顒?dòng)太慢耽誤了時(shí)間，影響下一個(gè)活動(dòng)的開展。教師要注意觀察幼兒活動(dòng)的情況，發(fā)揮教育機(jī)智及時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒的注意，確保下一個(gè)活動(dòng)按時(shí)開展。
(3)掌握各環(huán)節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。如：操作活動(dòng)往往需要幼兒具有一定的動(dòng)手能力作基礎(chǔ)，教師應(yīng)事先對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況有個(gè)準(zhǔn)確的定位，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的地方要事先練習(xí)，減輕活動(dòng)的難度，確�；顒�(dòng)能有效開展。
2.5在具體活動(dòng)中形成良好的一日活動(dòng)規(guī)則
《綱要》指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理�！庇螒�、上課要有序開展，幼兒必須遵守一定的規(guī)則，怎樣才能形成良好的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則呢?
(1)以幼兒喜聞樂見的形式開展活動(dòng)�？斩吹恼f教對(duì)幼兒活動(dòng)秩序的形成作用微乎其微，筆者就自編故事《膠粒玩具的話》，以擬人化的方式，感化幼兒，形成活動(dòng)規(guī)則。
(2)發(fā)揮榜樣的作用，在模仿中學(xué)習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成要靠不斷的重復(fù)練習(xí)，雖然初步形成了好的規(guī)則，但需要多次重復(fù)訓(xùn)練，方能形成約定俗成的“規(guī)矩”，樹立“榜樣”，通過模仿來學(xué)習(xí)。
(3)發(fā)揮評(píng)價(jià)在活動(dòng)中監(jiān)督作用。定期評(píng)議幼兒的行為，可以是一天一評(píng)，也可以是一次活動(dòng)一次評(píng)議。評(píng)議的方法可以采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)議的方法。促進(jìn)幼兒形成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。
3、一日活動(dòng)得以有效開展的保障
3.1確保活動(dòng)的安全
活動(dòng)前，教師要注意活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)場(chǎng)所安全，并認(rèn)真檢查，排除不安全因素，活動(dòng)中防止意外發(fā)生，把安全問題放在工作的首要位置上。
3.2配班老師要統(tǒng)一教育觀念、互相配合，共同一致地實(shí)施教育
搭班老師對(duì)幼兒的要求要一致，意見要統(tǒng)一，不然幼兒會(huì)無所適從，很難達(dá)到預(yù)期的效果。
3.3創(chuàng)設(shè)和諧的班集體
專家指出：一個(gè)和諧的班級(jí)就是有良好的文化氛圍，一個(gè)充滿友情、善解人意的班級(jí)，在班里的大家真誠、積極、自信，沒有人受到冷落，互相幫助又互相依賴。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)能井然有序的開展。小朋友是班級(jí)的主人，一切活動(dòng)規(guī)則由師生共同制定，并能自覺執(zhí)行。
3.4定期開“家長會(huì)”
發(fā)動(dòng)家長積極參與一日活動(dòng)的管理，查找管理中的“漏洞”提高教育工作的“實(shí)效性”。
幼兒園一日活動(dòng)如何做好 2
一、晨間與離園
1、高高興興入園，主動(dòng)向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、不帶危險(xiǎn)品、零食入園。將自己的物品放在指定的地方。先入園的小朋友幫助排好桌椅、玩具，整理活動(dòng)室。
3、離園前帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，把自己的小椅子輕輕得搬到桌上。不跟陌生人走，主動(dòng)跟老師、阿姨和同伴道別。
二、戶外體育活動(dòng)
1、早操與午間操：操前根據(jù)天氣適當(dāng)增減衣物，上下樓梯靠右走；做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、合拍；愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用器械。
2、自由活動(dòng)：在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動(dòng)收
拾并分類擺放玩具。
3、戶外體育活動(dòng)：游戲時(shí)按規(guī)則積極參加活動(dòng)；按意愿選擇器械并正確使用，愛惜器械，用后分類收拾好；在安全自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)游戲；及時(shí)增減衣物，活動(dòng)后自覺擦汗，自由飲水。
三、集中活動(dòng)
1、樂意參加活動(dòng)，積極思考探索，當(dāng)“文明小聽眾”，認(rèn)真傾聽老師和同伴的談話，不插話。
2、自信大方地在同伴面前表現(xiàn)發(fā)言，聲音響亮。集體回答問題時(shí)盡量輕聲。樂意用普通話表達(dá)自己的想法
3、活動(dòng)中保持正確坐姿，挺起胸膛，不翹椅子。
4、愛惜活動(dòng)材料，在老師的制導(dǎo)下正確操作；喜歡看圖書，知道看書可以學(xué)到很多本領(lǐng)，樂意把書中看到的內(nèi)容講述給同伴聽。
四、點(diǎn)心及午餐
1、有秩序地盥洗，不推不擠。用正確的方法洗手、擦手。不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。
2、文明進(jìn)餐，不說悄悄話，不挑食，能吃完自己的一份飯菜或點(diǎn)心，盡量保持桌面的干凈和整潔。
3、進(jìn)餐后展開擦嘴巾擦嘴，并主動(dòng)把自己的餐具收拾到指定的地方。安靜看書，不影響別人。
4、在老師帶領(lǐng)下，排好隊(duì)伍散步，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜地進(jìn)入寢室，將拖鞋、衣服擺放整齊后有秩序地上床。根據(jù)天氣冷熱增減小被子，自己蓋好被子。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡；不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后自己的事情自己做：自己疊被子，自己穿衣服和鞋襪，樂意幫助碰到困難的同伴。
六、游戲與區(qū)域活動(dòng)
1、喜歡區(qū)域活動(dòng)，選擇自己喜歡的區(qū)域，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)域再玩。
2、區(qū)域活動(dòng)中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個(gè)區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng)，不重復(fù)玩一個(gè)區(qū)域。做到“三輕”，特別是“七彩書屋”的幼兒�；顒�(dòng)后與同伴分享自己的作品和收獲。
3、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。
4、初步學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色，做到“有話好好說”，不爭搶游戲材料，積極想辦法克服游戲中的困難。
5、活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料，并分類擺放到指定的地方。
幼兒園一日活動(dòng)如何做好 3
1、來園：
幼兒來園，老師的接待工作是一天中最繁忙的時(shí)刻，有很多家長會(huì)不停地囑托老師：我們的孩子今天改注意什么;他幾點(diǎn)該吃這個(gè)藥了;我家寶貝說誰誰誰不跟他好了等等……一連串突如其來的瑣碎之事，會(huì)讓你本來很清醒的頭腦一下子沉入海底，難以控制。因此我覺得，我們老師應(yīng)該做個(gè)有心人，在班級(jí)做個(gè)留言板或在老師身邊放個(gè)小本本，以便對(duì)家長的一些囑咐做一個(gè)及時(shí)記錄。
2、盥洗如廁
幼兒園的盥洗室不是很開闊，場(chǎng)地限制，因此，當(dāng)老師請(qǐng)孩子們?nèi)ソ庑”�，洗手，喝水的時(shí)候，廁所里會(huì)產(chǎn)生擁擠吵鬧的現(xiàn)象。因此，我覺得可以嘗試請(qǐng)孩子采用化樣式地組織幼兒分批入廁，可以避免擁擠。但當(dāng)養(yǎng)成一定的常規(guī)后，可以讓幼兒適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)合理時(shí)間的等待，從小讓幼兒養(yǎng)成見機(jī)行事。
3、餐點(diǎn)
那么多孩子在一個(gè)教室里用餐，難免會(huì)產(chǎn)生交頭接耳的現(xiàn)象，而且有的小組會(huì)產(chǎn)生衛(wèi)生很差的現(xiàn)象。由此我覺得，我們可以嘗試讓幼兒在用餐的時(shí)候輕輕地說該說的話，養(yǎng)成不限制幼兒說話的習(xí)慣。關(guān)于衛(wèi)生情況，中大班年齡段的可以選取小班長來監(jiān)督衛(wèi)生工作，以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)班級(jí)衛(wèi)生形象。
4、午睡
從小班開始我們就注重孩子自理能力的培養(yǎng)，但在小班午睡的時(shí)候，幼兒的外套，棉衣，棉褲，折疊后放在床上，有時(shí)真的受不了這個(gè)高度，所以，我覺得，我們可以讓孩子把綿綿的外套統(tǒng)一放在衣筐里，或統(tǒng)一的拋在被子上，這樣會(huì)更整潔。在睡前，講講一些溫馨的小故事，會(huì)讓孩子更安靜，更快速的入睡，這樣的方法可以推廣。
5、離園
幼兒在幼兒園呆了一天，離園的心情大家都可以了解，就像老師期待著下班。因此，當(dāng)家長在教師問口出現(xiàn)的時(shí)候，孩子會(huì)特別的興奮，特別的放肆。因此，我覺得在放學(xué)前，可組織幼兒進(jìn)行自主的區(qū)角游戲，閱讀游戲等，慢慢地讓孩子養(yǎng)成不急不躁的個(gè)性。
小問題，大反思，這些小問題看似很小，卻時(shí)時(shí)存在，影響著交換四的教育教學(xué)，規(guī)范優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，就如同我們?nèi)绾紊虾靡粋�(gè)集體活動(dòng)一樣，需要每個(gè)老師去反思，研究，實(shí)踐。以上就是本人對(duì)幼兒一日活動(dòng)中對(duì)一些小細(xì)節(jié)問題的反思，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一日活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容：
早晨活動(dòng)：
1．晨間會(huì)議：幼兒們集體參與，老師與幼兒互動(dòng)，介紹當(dāng)天的活動(dòng)主題。
2．游戲時(shí)間：提供各種室內(nèi)和室外游戲，如穿越障礙、追逐游戲等，促進(jìn)幼兒的身體活動(dòng)和社交技能的發(fā)展。
3．感覺體驗(yàn)：通過觸摸、聞味、聽聲等感官活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感知能力。
上午活動(dòng)：
1．語言與表達(dá)：進(jìn)行繪本閱讀、故事講解等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀興趣。
2．創(chuàng)意藝術(shù)：提供繪畫、手工制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和藝術(shù)才能。
3．科學(xué)探索：進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助幼兒探索科學(xué)世界，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。
午餐與午休：
1．用餐時(shí)間：提供營養(yǎng)均衡的午餐，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的飲食習(xí)慣。
2．午休時(shí)間：為幼兒提供安靜的環(huán)境，讓他們休息放松，恢復(fù)體力。
下午活動(dòng)：
1．戶外活動(dòng)：利用幼兒園的戶外場(chǎng)地，進(jìn)行跑步、跳繩、球類運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。
2．社交游戲：進(jìn)行合作游戲、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3．音樂舞蹈：進(jìn)行歌唱、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
傍晚活動(dòng)：
1．故事時(shí)間：給幼兒講述寓教于樂的故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力。
2．溫馨親子活動(dòng)：與家長一起進(jìn)行親子游戲、互動(dòng)交流等活動(dòng)，促進(jìn)家庭與幼兒園的緊密聯(lián)系。這些活動(dòng)計(jì)劃旨在全面發(fā)展幼兒的身體、智力、情感和社交能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
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