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幼兒園怎么實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理
導(dǎo)語：幼兒園管理就是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園各方面的工作進(jìn)行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和控制，也就是把幼兒園的人力、物力、財(cái)力組織起來，使之充分發(fā)揮作用，最有效的完成幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)。
幼兒園怎么實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理
幼兒教育是素質(zhì)教育最基礎(chǔ)的教育，民辦幼兒園要想提高品質(zhì)，首先必須了解幼兒園的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)是衡量一項(xiàng)服務(wù)或產(chǎn)品質(zhì)量或數(shù)量的尺度。在多年實(shí)踐工作總結(jié)基礎(chǔ)上、在符合相關(guān)國家要求的前提下建立了自身嚴(yán)格完善的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，科學(xué)的幼兒園管理是提高品質(zhì)的根本途徑和切實(shí)保障。
一、影響當(dāng)代幼兒園科學(xué)管理的因素
首先，家庭教育
家長對孩子的教育十分重要，是幼兒教育的重要組成部分，不少家庭比較重視孩子的身體健康，對其身心健康關(guān)注度不夠，父母是孩子的啟蒙老師，并且家庭和睦也十分重要，是幼兒園科學(xué)管理的基礎(chǔ)。
其次，教育設(shè)施
先進(jìn)完善的幼兒教育設(shè)施是幼兒園科學(xué)管理的硬件基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠開發(fā)幼兒思維、鍛煉身體和激發(fā)興趣，但是不少幼兒園的教育設(shè)備不完全，不利于幼兒的快速健康成長與科學(xué)管理。
再次，師資力量
幼兒園的師資力量是幼兒園科學(xué)管理的軟件部分，同時(shí)也是管理工作的執(zhí)行者與主導(dǎo)者，幼兒園科學(xué)管理的前提，特別是幼兒的可塑性較強(qiáng)，需要教師善于科學(xué)引導(dǎo)，幫助孩子健康成長，但是部分幼兒園的師資力量較為薄弱，有待提升。
最后，衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健工作也是幼兒園科學(xué)管理的重要組成部分之一，幼兒園的首要任務(wù)就是保證孩子能夠健康成長。幼兒正處于生長發(fā)育期，身體免疫力一般，容易生病，所以，幼兒園在科學(xué)管理孩子時(shí)，需要做好衛(wèi)生保健工作，保證幼兒的身體能夠健康成長。
二、當(dāng)代幼兒園科學(xué)管理的有效思路
1、依法治園是科學(xué)管理的依據(jù)
在當(dāng)代我國講究依法治國，而依法治園也是科學(xué)管理幼兒園的重要依據(jù)，也是社會(huì)發(fā)展的必然。依法治園主要指幼兒園的管理工作者要根據(jù)國家的政策、法律、法規(guī)、章程和教育方針進(jìn)行規(guī)范性辦學(xué)，幼兒園需要有法可依，包括幼兒園管理者與接受教育者都應(yīng)該樹立法制概念，這是幼兒園科學(xué)管理的準(zhǔn)繩和依據(jù)。幼兒園園長需要樹立依法治園的管理理念，是幼兒園依法管理的基礎(chǔ)與前提；
幼兒教師要及時(shí)學(xué)習(xí)國家的幼兒教育法律、法規(guī)和條例等，并且加強(qiáng)在幼兒園內(nèi)的宣傳語學(xué)習(xí)，以此作為依法治園的重要依據(jù)；幼兒園需要建立一套完整的規(guī)章管理制度，把依法治園理念與管理工作相結(jié)合，構(gòu)建一套完整、規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用的幼兒園管理制度，使幼兒園的管理工作有法可依、有崗有責(zé)、有章可循。另外，幼兒園還需要強(qiáng)化規(guī)章制度的貫徹實(shí)施，做到公平、公正，從而科學(xué)管理。
2、校園安全是科學(xué)管理的保障
校園安全是幼兒園科學(xué)管理中開展各項(xiàng)教育活動(dòng)的基本保障，在幼兒園科學(xué)管理中，如果幼兒園的環(huán)境不夠安全和穩(wěn)定，很多教育工作都無法正常開展。幼兒園的安全工作十分重要，關(guān)系到幼兒教師與孩子們的安全，關(guān)系到幼兒的健康成長，同時(shí)也關(guān)系到幼兒家庭的幸福。
在幼兒園安全工作中，首先需要樹立安全意識(shí)，重視安全管理，然后產(chǎn)生安全行為，最終形成良好的安全習(xí)慣，這樣幼兒園的安全管理工作才能夠得以保障。所以，在科學(xué)管理幼兒園的思路中，做好校園的安全工作十分關(guān)鍵。
首先，幼兒園園長將安全工作納入日常管理工作之中，并且重點(diǎn)考慮、執(zhí)行；其次，建立健全幼兒園的安全管理工作制度，提供制度依據(jù)；再次，細(xì)化幼兒教師的安全管理工作職責(zé)，讓幼兒教師將安全管理落實(shí)到日常教育中；最后，幼兒園需要投入一定的經(jīng)費(fèi)，構(gòu)建安全措施，全面提升幼兒園的安全管理與科學(xué)管理。
3、師資力量是科學(xué)管理的關(guān)鍵
師資力量是幼兒園科學(xué)管理的關(guān)鍵，同時(shí)也是核心，幼兒師資力量的高低，決定著幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與效果，幼兒教師作為教育管理中的主導(dǎo)力量，在科學(xué)管理中地位十分重要。
因此，幼兒園園長應(yīng)該意識(shí)到師資力量的重要性，是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，提高幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)。幼兒學(xué)校在招聘教師時(shí)，應(yīng)該提出明確的學(xué)歷要求，鼓勵(lì)教師通過自學(xué)或函授的方式，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)；規(guī)范幼兒教師的形象，要求言行舉止文化，著裝整齊大方，不能奇裝異服，在學(xué)生面前起到表率作用；定期組織幼兒教師參加專業(yè)培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教育管理理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，掌握最新的教育動(dòng)態(tài)，從而不斷完善科學(xué)管理理念。
4、教育科研是科學(xué)管理的途徑
當(dāng)代幼兒園科學(xué)管理工作需要高度重視教育科研工作，是幼兒園科學(xué)管理的重要途徑之一。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園教育科研活動(dòng)，在日常的教學(xué)和管理中善于發(fā)現(xiàn)科研課題，然后組織開展科研活動(dòng)，解決幼兒教育和管理工作中的實(shí)際問題，從而提升幼兒園的教育質(zhì)量與實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。
幼兒園在開展教育科研活時(shí)，園長和領(lǐng)導(dǎo)要起帶頭作用，親自參與科研活動(dòng)，從而帶動(dòng)其他幼兒教師積極參與；幼兒園可以營造教育科研氛圍，激發(fā)幼兒教師參與教科研活動(dòng)的興趣與熱情，然后再感染其他教師；還可以從小課題出發(fā)，通過對小課題的教育科研，解決幼兒教師在實(shí)際工作中遇到的問題與困難，認(rèn)識(shí)到教育科研工作的作用與價(jià)值，從而輔助科學(xué)管理幼兒園。
幼兒園在科學(xué)管理中可以從依法治園、安全保障、師資力量和教育科研等方面著手，全面實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。
三、結(jié)束語：
我國的幼兒園必須要實(shí)行科學(xué)化的管理，才能促進(jìn)學(xué)生的良好健康發(fā)展，提高教師的水平，增加幼兒園的整體積極性，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，要根據(jù)各個(gè)幼兒園的規(guī)模不同，科學(xué)的指定針對性的管理模式，以幼兒教育為基本原則，實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展與學(xué)生的學(xué)前教育共同提高的目標(biāo)。
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