高校后勤管理的方法

　　導語：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”許多學校由于管理不當，發(fā)生了許多本來可以避免的事故。管理的最高境界就是將一切可預見的危機化為轉機，在一切具體事的執(zhí)行上，做到精細、精準、精確，精益求精。

　　高校后勤管理的方法

　　一、高校后勤的安全精細化管理

　　安全是各個學校應該注意的首要問題，有些學校由于安全措施沒有做到位，導致學生的生命受到不同程度的威脅，有些事故發(fā)生后，不僅學校要承擔一定的責任，學生的家庭也要承受痛苦。為了避免安全事故的發(fā)生，學校要做到以下幾點：

　　1.定期檢查

　　學校對于校園內存有安全隱患的設施進行定期檢查是很重要的，比如電線。尤其是南方的城市，幾乎每個宿舍都會用空調，用電量比較大，電線容易老化，那么就容易發(fā)生火災，學校對電線的定期檢查可以避免這一危險的發(fā)生。

　　2.及時更新

　　對于想要偷竊的人來說，門、窗的質量以及監(jiān)控設備的好壞起著重要作用。如果有人將監(jiān)控設備破壞，然后再破門而入，那么對學生造成的傷害也是不可估量的。所以學校一旦發(fā)現(xiàn)校內的監(jiān)控設備有所損壞，就要立即更換。不僅如此，對于一些老舊的宿舍樓，門、窗的質量已經(jīng)不好了，如果沒有資金建一幢新的宿舍樓，那么至少也要及時將門、窗更換，以免有人將門損壞后進入寢室進行偷竊或對學生進行人身方面的傷害。

　　3.配置安全設施

　　在學校生活發(fā)生一些意外事故是在所難免的，但是如果在發(fā)生事故時，沒有應對措施及工具就是學校的失職。比如，在發(fā)生火災的時候，如果宿舍附近沒有消防栓，那么學生的生命就可能受到威脅。

　　4.大力普及安全知識，加強安全防御的實際操作

　　安全是人人都會關注的問題，每個學生可能都見過消防栓，可并不是人人都會使用的，在普及安全知識的同時，應該讓學生動手去實際操作一下如何使用安全措施工具，以便在緊急情況下冷靜地使用，不會由于驚慌失措而忘記如何操作。

　　5.基礎建筑的安全

　　基礎建筑的安全問題也是很重要的。教學樓以及宿舍樓就是學生大量聚集的場所，在發(fā)生一些自然災害時，如，地震、泥石流等，學校要能保證這些基礎的建設是穩(wěn)固的，不能發(fā)生倒塌的現(xiàn)象。

　　二、高校后勤的衛(wèi)生精細化管理

　　衛(wèi)生是一個學校整體精神面貌的表現(xiàn)。一個學校的衛(wèi)生環(huán)境是家長放心、安心的保障。從飲食到住宿，學校都應該在衛(wèi)生方面多加注意，管理越精細越好。

　　1.飲食衛(wèi)生

　　學校的飲食健康問題大多是從食堂的飯菜出發(fā)的。那么，學校的衛(wèi)生管理部門就應該對食堂的飯菜安全進行定期檢查，并且在采購的時候，對采購的部門進行了解，保證買來的原材料是安全的。如果有學生在吃了食堂的飯后有發(fā)現(xiàn)不舒服的現(xiàn)象，學校應該立即將其送入醫(yī)院進行檢查，并且調查近幾天飯菜的制作情況、留樣情況以及安全情況，以保證全面的健康。

　　2.環(huán)境衛(wèi)生

　　環(huán)境衛(wèi)生包括校園環(huán)境衛(wèi)生和宿舍環(huán)境衛(wèi)生。校園的環(huán)境衛(wèi)生需要有特定的人在特定的時間內進行每天的清掃。而宿舍的衛(wèi)生需要學校進行督促，讓每個宿舍進行定期的清掃，然后學校進行定期的檢查。

　　3.心理衛(wèi)生

　　一個學校的衛(wèi)生管理不僅僅是食品和環(huán)境衛(wèi)生的管理，更重要的是學生的心理衛(wèi)生，也就是精神衛(wèi)生。一個人的精神衛(wèi)生可以影響一個人的節(jié)操、性格、審美等各個方面。學校對學生心理衛(wèi)生的管理可以從以下幾個方面入手：

　　(1)鼓勵學生多看好書

　　學�？梢远ㄆ诮M織看書寫讀后感的活動，督促學生在日常生活中多看書，看好書，從看書來培養(yǎng)學生良好的道德素質以及正確的審美觀念。

　　(2)嚴格檢查學生的'平時生活

　　有些學生會在宿舍里看一些不健康的雜志、影片、書籍等，還影響整個宿舍一起觀看，這樣的做法，要嚴厲杜絕，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要做嚴格的處分，因為這些東西不僅會影響學生的身心健康，還會帶壞整個學校的氛圍。

　　4.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

　　講衛(wèi)生是一種習慣，是一種自覺行為，在很大程度上不需要人進行督促。如何讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是學校進行管理時首先要做的。

　　首先，要讓學生認識到衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的重要性。最好開一門衛(wèi)生學方面的必修課，讓每個學生都對衛(wèi)生的重要性進行系統(tǒng)的學習，使他們認識到養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣對自己和他人都有好處。

　　其次，學校也應該借助一些強有力的措施督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如定期進行檢查，不定時地舉辦一些活動或者競賽，給予一些物質或者精神方面的獎勵，讓所有的學生都可以參與進來。大家共同努力，一起為了健康的生活而做出改變。

　　一個學校的好壞，一是看其教學制度以及師資力量;二是看其管理制度的好壞。對一個學校進行精細化管理，不僅能夠得到更多的師生來源，還能夠為學生營造出更好的學習環(huán)境。

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