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如何管理好班級(jí)紀(jì)律
導(dǎo)語(yǔ)：如何管理好班級(jí)紀(jì)律?管理好學(xué)前班的一日生活和班級(jí)紀(jì)律，還需要學(xué)生們自我自覺(jué)，這樣才可以讓自己能夠好好的學(xué)習(xí)，以及保持一份安靜的環(huán)境，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)狀態(tài)怎能不提升，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跄軙?huì)不上升呢的。下面是小編精心整理的如何管理好班級(jí)紀(jì)律，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如何管理好班級(jí)紀(jì)律1
1、首先要努力學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，做事要以身作則，這樣才能在學(xué)生中建立威信;搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，最好是發(fā)展一兩門特長(zhǎng)，讓成績(jī)差但有特長(zhǎng)的學(xué)生敬佩你。
2、各班班委會(huì)是一個(gè)整體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)小家庭，必須搞好團(tuán)結(jié)，大家互相幫助，齊心協(xié)力，齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，才能更好的搞好工作。
3、管理要熱情，工作要主動(dòng)，展現(xiàn)自己的能力，不能畏手畏腳，怕困難，要放開膽子，堅(jiān)決與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要敢于懲罰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
4、管理的態(tài)度不能高人一等，不能與命令的`口吻去指揮學(xué)生，因?yàn)槟惝吘共皇抢蠋煟瑧?yīng)服務(wù)學(xué)生，心平氣和，以朋友的姿態(tài)，勸慰的語(yǔ)氣去管理。
5、管理的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)公平公正，不能有私心，對(duì)個(gè)別學(xué)生不能有偏袒心，不要因?yàn)槭悄愕暮门笥丫陀兴鶇^(qū)別，要懂得制度面前，人人平等，這樣學(xué)生才能信服你。
6、注意不能凡事都像老師匯報(bào)，同學(xué)之間的小事最好有班干部解決，如果你成功解決了這事，同學(xué)就會(huì)更敬佩你，同時(shí)也幫了老師的一個(gè)忙;如果是重大違紀(jì)事件，如：打架、吸煙、曠課、逃課、上網(wǎng)、賭博等，必須第一時(shí)間告訴班主任。此外注意和同學(xué)們搞好關(guān)系，和任課老師搞好關(guān)系，成為老師的小助手，及時(shí)幫助老師與同學(xué)之間的溝通。
如何管理好班級(jí)紀(jì)律2
1.由各位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的一日管理事務(wù)，監(jiān)督班干部履行責(zé)職的情況，檢查督促全班同學(xué)遵守常規(guī)的情況，協(xié)助班主任組織開展一日的班級(jí)活動(dòng);具體的工作是:早中晚三次檢查并督促教室衛(wèi)生 、中午、傍晚放學(xué)時(shí)的教室的關(guān)電源開關(guān)及晚自修下課檢查教室的門、窗、開關(guān)等關(guān)閉工作。若當(dāng)日教室檢查沒(méi)有扣分的情況，那么當(dāng)日值日班長(zhǎng)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，若一周班級(jí)得到五角星，整一周的值日班長(zhǎng)都適當(dāng)外加獎(jiǎng)勵(lì)。與值日工作倒垃圾的同學(xué)一起做好廢紙、易拉罐等回收工作。
2.寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)本寢室成員在晨間集隊(duì)、寢室衛(wèi)生、就寢紀(jì)律三方面的檢查督促工作，協(xié)調(diào)各寢室成員間的關(guān)系，同時(shí)向副班長(zhǎng)反饋前一天寢室就寢情況。如果寢室在一周內(nèi)沒(méi)有扣分情況，全體寢室成員都適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)月后寢室獲“文明”、“標(biāo)兵”全體寢室成員再適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。寢室長(zhǎng)適當(dāng)外加獎(jiǎng)勵(lì)。
3.由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班委費(fèi)收繳，生活委員監(jiān)督登記，并且由生活委員負(fù)責(zé)本班所需物品的采購(gòu)，由班長(zhǎng)、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)本班物品的保管;由體育委員負(fù)責(zé)眼操，廣播操的工作。
4.晚自修第一、二節(jié)下課，根據(jù)任課老師要求，各課代表把作業(yè)收起，并登記好作業(yè)收交情況，記好名字。全體同學(xué)晚自修時(shí)間認(rèn)真作好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
5.早自修前10分鐘，由語(yǔ)文、外語(yǔ)課代表組織全體學(xué)生進(jìn)行早自修的朗讀工作，班級(jí)電教員負(fù)責(zé)班級(jí)多媒體的`開關(guān)及第三節(jié)晚自修后多媒體、飲水機(jī)電源的關(guān)閉工作。
6.教室衛(wèi)生打掃由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人員的監(jiān)督,沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在崗的同學(xué)由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，并向副班長(zhǎng)匯報(bào)，教室的衛(wèi)生要求一日三次，中午、晚上要求在吃飯前做好。當(dāng)日值日工作的成果由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查(一日三查)。寢室衛(wèi)生由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)、督促、檢查，各崗分工明確、責(zé)任到人，若當(dāng)日寢室打掃中出現(xiàn)因打掃等職責(zé)范圍內(nèi)的扣分，則當(dāng)日值日成員第二天重做，直到不扣分為致，并對(duì)當(dāng)日值日工作成員適當(dāng)?shù)膽土P。
7.通校生要求不遲到不早退，進(jìn)校要求下車推行，車放適當(dāng)位置，一卡通由單人使用，不借別人使用。若一周內(nèi)沒(méi)有遲到、以及文明禮儀扣分的，則適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);晚自修來(lái)校自修的，需書面提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字，方才允許，在校一有嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生，立即取消來(lái)校晚自修資格。
8.全班同學(xué)根據(jù)《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》進(jìn)行量化考核，所得積分的高低作為期末思想品德考核和評(píng)比各類先進(jìn)的依據(jù)。
如何管理好班級(jí)紀(jì)律3
1.常規(guī)管理
班級(jí)常規(guī)管理是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的活動(dòng)。規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育作用。通過(guò)規(guī)章制度的制定，使班級(jí)各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊，通過(guò)規(guī)章制度的貫徹，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及優(yōu)良的班風(fēng)。
2.平行管理
班級(jí)平行管理是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。
3.民主管理
班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班級(jí)體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的.前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。實(shí)質(zhì)上就是發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。
班級(jí)民主管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。
如何管理好班級(jí)紀(jì)律4
�。ㄒ唬┟鞔_規(guī)定上課的紀(jì)律
教育學(xué)生上課聽到鈴響后，不要奔跑，不要擁擠，不要著急，快速走進(jìn)教室，當(dāng)老師說(shuō)上課兩個(gè)字，班長(zhǎng)喊起立，老師說(shuō)坐下，大家再集體坐下。這樣做既能夠培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，又培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣，久而久之，形成了習(xí)慣，慢慢地適應(yīng)集體生活。
上課的過(guò)程中，不是特別緊急的情況不要打報(bào)告，有問(wèn)題要先舉手，手要放平，要舉右手，上課不要和其他同學(xué)再說(shuō)話，大鬧。上課的'過(guò)程中有些同學(xué)總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就要報(bào)告老師，容易分散其他同學(xué)的注意力，影響教師正常上課思路。上課時(shí)，桌面上只允許擺放和本節(jié)課相關(guān)的書籍，文具盒。以免孩子分散注意力。
關(guān)于文具的管理。告訴學(xué)生自己的文具要做上記號(hào)，盡量不要借其他同學(xué)的文具使用。當(dāng)使用完文具時(shí)，要放回原來(lái)的地方，同學(xué)之間不要因?yàn)槲木弋a(chǎn)生矛盾，影響同學(xué)間的友誼。
（二）明確規(guī)定好下課的紀(jì)律
當(dāng)聽到下課鈴響后，不許私自下課，經(jīng)過(guò)老師允許后再下課，下課后，把自己所有的文具收拾好，放進(jìn)文具盒，桌面左上角擺好下節(jié)課要用的課本。強(qiáng)調(diào)下課后主要做兩三件事，上廁所、削鉛筆、做游戲。不要跑，不要追打斗鬧，教室的桌子板凳要保護(hù)好，不許在教室打鬧，磕到身體會(huì)很疼。下課不許在門的附近玩耍，防止門夾手。要多做有意義的游戲。做講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。有紙扔進(jìn)垃圾桶，不許隨地扔，上課時(shí)間一律不許下桌扔垃圾。每天下午放學(xué)后，值日生要做值日，做值日要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把地掃干凈，各種教室衛(wèi)生用具擺放整齊，桌椅擺整齊。
�。ㄈ┟鞔_規(guī)定放學(xué)的紀(jì)律
放學(xué)排隊(duì)一定要整齊，不許自己私自離開，有事要先和老師說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)接你，要告訴老師一聲才可以走。
有效的紀(jì)律管理很重要，所以我們一定做的個(gè)好的管理者，從各方面做起。
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1、玩一個(gè)“安靜游戲”
老師先停頓幾秒鐘，讓學(xué)生停止講話，或大聲敲講臺(tái)引起注意。然后開始玩安靜游戲：請(qǐng)安靜5分鐘。你可以打開一個(gè)計(jì)時(shí)器，告訴孩子，你需要他們保持5分鐘不說(shuō)話。如果沒(méi)有堅(jiān)持到5分鐘，則再次重復(fù)5分鐘，直到他們停止說(shuō)話和吵鬧。如果學(xué)生不配合，老師可以引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)保持時(shí)間最長(zhǎng)的小組或某個(gè)學(xué)生。
2、唱歌或放一段音樂(lè)
如果學(xué)生吵鬧不停，可以放一段他們喜歡的音樂(lè)或與講課內(nèi)容有關(guān)的音樂(lè)，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)。如果老師唱歌不錯(cuò)，也可以跟學(xué)生一起唱一首歌。旋律簡(jiǎn)單，朗朗上口的歌曲是比較理想的選擇，一般不要超過(guò)60秒，一節(jié)課不超過(guò)一次�？梢园堰@首歌固定下來(lái)，以后聽到這首歌，就代表不能再講話了。
3、課上浪費(fèi)的時(shí)間，用休息時(shí)間來(lái)補(bǔ)
告訴學(xué)生，課堂上維持紀(jì)律浪費(fèi)的時(shí)間將用課后休息時(shí)間來(lái)補(bǔ)償。當(dāng)教室里開始嘰嘰喳喳時(shí)，老師停止講課，看著墻上的鐘或手表來(lái)計(jì)時(shí)，看他們花了多少時(shí)間才安靜下來(lái)。如果2分鐘之后課堂才恢復(fù)安靜，那他們必須推遲2分鐘才能走出教室活動(dòng)。
4、看看是誰(shuí)沒(méi)在聽
老師舉起一只手示意學(xué)生安靜下來(lái)，然后說(shuō)“如果你在聽，請(qǐng)把手舉起來(lái)”。很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些人舉了手，哪些沒(méi)有。這樣也能把那些在玩鉛筆、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)。一旦發(fā)現(xiàn)少數(shù)幾個(gè)沒(méi)舉手的.漏網(wǎng)之魚，老師可以點(diǎn)他們的名字，把他重新拉回課堂。
5、如果你在聽你就拍拍手
走到學(xué)生中間，用平時(shí)講課的語(yǔ)調(diào)說(shuō)“如果你能聽到我就拍手2下”，周圍的一些學(xué)生就會(huì)配合著拍手。重復(fù)一遍，更多同學(xué)將會(huì)跟著拍手。最后，老師再次重復(fù)（這時(shí)老師改變拍手的次數(shù)），直到所有學(xué)生都跟著節(jié)奏拍手，并安靜下來(lái)。這個(gè)方法一般能在1分鐘之內(nèi)讓學(xué)生安靜下來(lái)，并提高專注力。
7、倒數(shù)到0就安靜
例如，你可以告訴學(xué)生說(shuō)，當(dāng)我數(shù)到0的時(shí)候，我希望課堂能立刻安靜下來(lái)�！�10，9，8，7……”。如果老師經(jīng)常用這招，聽課的學(xué)生會(huì)形成條件反射和默契。只要老師伸出5個(gè)手指，學(xué)生們就從5開始大聲倒數(shù)，同時(shí)越來(lái)越多的同學(xué)開始加入倒數(shù)，并睜開眼睛，關(guān)上嘴巴，注視老師。
8、設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)懲帳戶
在美國(guó)，很多老師設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)懲來(lái)管理班級(jí)。老師不妨用玻璃彈珠罐來(lái)表示班級(jí)積分。當(dāng)全班都表現(xiàn)很好時(shí)，老師就往一個(gè)透明的玻璃罐里扔幾顆彈珠，反之則從玻璃罐里取出彈珠。 每吵鬧一分鐘，則從玻璃罐里拿走一個(gè)彈珠；如果整節(jié)課學(xué)生很配合，沒(méi)有吵鬧，老師則可適當(dāng)放入彈珠。當(dāng)彈珠積滿時(shí)，全班會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（例：看電影、吃爆米花、提前5分鐘下課等 ）
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