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企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題
人力資源管理作為企業(yè)管理中重要的組成部分，正起到越來(lái)越重要的作用。知識(shí)、技能、信息是人力資源的核心，構(gòu)成人力資源價(jià)值的主體。但是企業(yè)人才作為企業(yè)實(shí)施其戰(zhàn)略目標(biāo)的載體，決定著企業(yè)的發(fā)展方向。以下是小編給大家整理的企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題，歡迎閱讀！
企業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)制勝的利器。企業(yè)要想獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),必須擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而高素質(zhì)員工隊(duì)伍的建立,需要企業(yè)不斷提高其培訓(xùn)能力。
一、人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
人才理念落后，難以培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的人才理念與發(fā)展嚴(yán)重不匹配，并且人才培養(yǎng)理念嚴(yán)重滯后，在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)和管理的過(guò)程中，對(duì)員工進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)規(guī)劃缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性，沒(méi)有科學(xué)合理地規(guī)劃員工的職業(yè)生涯。
企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，通常情況將培訓(xùn)作為員工的福利或者企業(yè)的支出。在一定程度上導(dǎo)致企業(yè)不愿對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)的投入也大大降低。為了表現(xiàn)尊重吸引員工，一些較大的知名企業(yè)，制定了“完善”的培訓(xùn)體系，在執(zhí)行過(guò)程中卻出現(xiàn)縮水現(xiàn)象。所以，員工很難得到真正意義上的培訓(xùn)，進(jìn)而使得員工缺乏安全感，同時(shí)不能及時(shí)更新技能，在一定程度上降低了員工的忠誠(chéng)度。
培訓(xùn)內(nèi)容脫離培訓(xùn)對(duì)象，培訓(xùn)形式單一
在新員工培訓(xùn)方面，企業(yè)的崗位引導(dǎo)培訓(xùn)工作做得比較到位，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)新員工就能滿足企業(yè)的發(fā)展需要。企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，由于培訓(xùn)形式單一、內(nèi)容枯燥，同時(shí)沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和規(guī)劃，在一定程度上難以滿足培訓(xùn)對(duì)象的需要，進(jìn)而導(dǎo)致員工抵觸培訓(xùn)，甚至產(chǎn)生反感。
缺乏培訓(xùn)的評(píng)價(jià)體系
在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況相脫鉤的現(xiàn)象，培訓(xùn)后并沒(méi)有提高員工的待遇，進(jìn)而引發(fā)員工的離職，挫傷了企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的積極性。
二、對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題的看法
(一)企業(yè)要塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念
人力資源管理的對(duì)象是人，管理的核心問(wèn)題是人的問(wèn)題，只有按照人的身心特點(diǎn)去實(shí)施管理，才能使人“活”起來(lái)，最大限度地發(fā)揮自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。管理做到以人為本，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人力資源管理不是簡(jiǎn)單地“管人”，更重要的是關(guān)懷人和重視人。因此，企業(yè)應(yīng)該改變用人理念，真正樹(shù)立以人為本的管理思想，實(shí)行人性化管理，通過(guò)服務(wù)員工來(lái)?yè)Q取員工的忠誠(chéng)服務(wù)。只有這樣才能讓員工對(duì)管理者信服，才能留人。而留人關(guān)鍵是留心，實(shí)行人性化管理是留心的關(guān)鍵。
(二)企業(yè)在人才培養(yǎng)中要考慮“雙贏”，激發(fā)員工的動(dòng)力
在對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃上，組織的首要任務(wù)是動(dòng)態(tài)地創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以空間激發(fā)員工自我發(fā)展的動(dòng)力，以機(jī)制促進(jìn)組織與員工和諧發(fā)展，以培訓(xùn)作為員工發(fā)展的階梯。對(duì)于員工的發(fā)展，在企業(yè)中除了晉升之外，也可以采用工作輪換等其他職業(yè)發(fā)展方式。
毫無(wú)疑問(wèn)，通過(guò)培訓(xùn)晉升是職業(yè)發(fā)展中對(duì)員工最有效的激勵(lì)方式。但事實(shí)上職業(yè)發(fā)展還包括工作輪換、賦予更多責(zé)任等其他多種職業(yè)發(fā)展方式。工作輪換可以有效增加員工的接觸面，使員工達(dá)到學(xué)習(xí)新崗位知識(shí)的目的，是一種變相的培訓(xùn)，同樣可以對(duì)員工起到激勵(lì)作用。另外，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，除以個(gè)人工作業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)外，還應(yīng)綜合考慮員工的技能和職業(yè)道德水平。僅以工作業(yè)績(jī)作為晉升的惟一依據(jù)，很可能做出不恰當(dāng)?shù)臅x升決定。
(三)企業(yè)要明確培訓(xùn)的流程
企業(yè)的每個(gè)崗位都有明確的知識(shí)、技能和能力要求，應(yīng)該根據(jù)崗位的要求，明確什么樣的培訓(xùn)是企業(yè)需要的。同時(shí)一定要明確培訓(xùn)對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象主要包括新進(jìn)員工、轉(zhuǎn)換工作員工、不符合工作要求員工和有潛質(zhì)的員工。
投資于每種類(lèi)型員工對(duì)企業(yè)帶來(lái)的流失風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同類(lèi)型的員工，在企業(yè)中制定選擇標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位員工一視同仁，避免培訓(xùn)對(duì)象選擇的隨意性;對(duì)于有自發(fā)要求培訓(xùn)的員工，提供選擇性培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)雖然存在員工流失風(fēng)險(xiǎn)，但是同時(shí)也是吸引高素質(zhì)員工的一種手段。向自發(fā)要求培訓(xùn)的員工，提供選擇性的培訓(xùn)，可以提高企業(yè)對(duì)高素質(zhì)員工的吸引力。但是，對(duì)這部分培訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)適當(dāng)與員工共同承擔(dān)費(fèi)用，或者由員工承擔(dān)費(fèi)用，培訓(xùn)后給受訓(xùn)者以加薪、晉升作為回報(bào)，培訓(xùn)中應(yīng)全程控制。
三、未來(lái)企業(yè)人才培養(yǎng)設(shè)想
社會(huì)發(fā)展日新月異，不同時(shí)期對(duì)人才的要求和認(rèn)可將發(fā)生很大的變化，如改革開(kāi)放時(shí)期，人們面對(duì)一夜之問(wèn)涌來(lái)的新生事物，既好奇又害怕，后來(lái)的事實(shí)證明接受新生事物總要有個(gè)過(guò)程，慶幸的是人們開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)人才開(kāi)始重視，一時(shí)間七十二行行行出狀元，人們開(kāi)始認(rèn)真梳理不同專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的不同要求，社會(huì)上涌現(xiàn)出一批各行各業(yè)的帶頭人;
進(jìn)入二十一世紀(jì)，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子等對(duì)人類(lèi)的沖擊在某種程度上迫使人們對(duì)人才的看法發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變，知識(shí)更新是現(xiàn)代社會(huì)最為激進(jìn)和迫切的發(fā)展需求，各行各業(yè)對(duì)培訓(xùn)才真正重視起來(lái)，企業(yè)管理者才意識(shí)到人才、知識(shí)、培訓(xùn)的重要性，于是乎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般林立滿山;
近年來(lái)，通過(guò)社會(huì)、行業(yè)等的促進(jìn)，現(xiàn)代管理者總結(jié)出人才的新定義，由于處于知識(shí)大爆炸年代，人才不僅限于某一種專(zhuān)業(yè)，應(yīng)涉及面更廣，未來(lái)人才應(yīng)該是復(fù)合型人才，就像軍隊(duì)要求海、陸、空多兵種的指揮官一樣，做到行業(yè)內(nèi)外融會(huì)貫通，但又在某一方面做到出色無(wú)比。
企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題
一、樹(shù)立科學(xué)的人才觀，把好進(jìn)人關(guān)
把“人才強(qiáng)隊(duì)”作為地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視人才的引進(jìn)及培養(yǎng)，牢固樹(shù)立起以人為本的科學(xué)人才觀，從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)人才在地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性和決定性作用，把人才工作納入單位總體工作之中，把人才強(qiáng)隊(duì)?wèi)?zhàn)略作為加快地勘事業(yè)發(fā)展的基本戰(zhàn)略。把有限的編制用來(lái)招收主專(zhuān)業(yè)的人才。每年都要少量連續(xù)的從不同的學(xué)院招收學(xué)生，保持人才的層次性和多樣性。
二、培訓(xùn)應(yīng)該成為一種重要的激勵(lì)方式
從馬斯洛的“需求層次理論”我們知道，當(dāng)勞動(dòng)者的收入水平達(dá)到一定程度時(shí)，需要的層次會(huì)隨之提高。在物質(zhì)利益基本滿足的情況下，與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相比，大家更愿意選擇參加一定量培訓(xùn)的形式來(lái)作為應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，提高自身的含金量，以求在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地�？梢哉f(shuō)，培訓(xùn)已成為最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
第一我們要將培訓(xùn)本身作為激勵(lì)職工積極向上的一種必要手段。給職工“充電”的機(jī)會(huì)，會(huì)使他們感覺(jué)單位對(duì)自己的發(fā)展是很重視的，而且在單位培訓(xùn)機(jī)會(huì)的分配上，必須本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)培訓(xùn)”的原則，使真正有能力、有潛能的人獲得應(yīng)有的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
第二要改變過(guò)去重學(xué)歷培訓(xùn)輕技能培訓(xùn)的舊觀念，近幾年畢業(yè)的學(xué)生并不缺少學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最缺的應(yīng)該是實(shí)踐和新的方法手段，特別地質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才最需要的是野外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這需要大量工作的積累和師傅的引導(dǎo)，因此我們每年都到二級(jí)單位了解職工工作中有什么技術(shù)、技能上的需求?是否有新技術(shù)新方法需要推廣?是否有新的規(guī)范要學(xué)習(xí)?如果是普遍性的就匯同人事、工會(huì)、總工辦三家在職工集中的雨季舉辦培訓(xùn)班，這種培訓(xùn)班特別有針對(duì)性，對(duì)于新來(lái)的學(xué)生提高技能特別有效，而且最廉價(jià)。個(gè)別性問(wèn)題就單獨(dú)為他們請(qǐng)師傅，或外派培訓(xùn)。
第三要把學(xué)歷培訓(xùn)做為一種獎(jiǎng)勵(lì)，那些對(duì)單位發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的技術(shù)骨干需要加強(qiáng)科研能力提升，此時(shí)送他們參加學(xué)歷培訓(xùn)就等于從實(shí)踐又回到理論，會(huì)更有實(shí)效。
第四要根據(jù)培訓(xùn)的效果對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行物質(zhì)、精神或晉升激勵(lì)。在單位中參加培訓(xùn)的人往往都希望盡早將所學(xué)的知識(shí)、技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，單位如能為他們提供施展才能的條件和環(huán)境，使他們能發(fā)揮所長(zhǎng)，則是對(duì)他們最大的激勵(lì)。
三、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好氛圍
要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新機(jī)制，建立一套嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿活力的管理機(jī)制。一是創(chuàng)新選拔機(jī)制。以公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為導(dǎo)向，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才華的選人用人機(jī)制。二是創(chuàng)新分配機(jī)制，完善分配激勵(lì)制度。地勘單位要逐步建立起符合地勘單位特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效向一線專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員傾斜的薪酬制度，同時(shí)要不斷深化單位內(nèi)部分配制度改革，建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則的人才分配激勵(lì)機(jī)制，充分體現(xiàn)各類(lèi)人才的價(jià)值。三是大力推進(jìn)地勘文化建設(shè)，重視職工職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工愛(ài)崗敬業(yè)精神，永葆地勘單位“三榮”精神，最終做到用先進(jìn)的文化凝聚人才，用真摯的情誼感動(dòng)人才，用良好的待遇吸引人才。
四、優(yōu)化育才環(huán)境，敢于啟用青年人才，加快青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)步伐
目前，我們?cè)簡(jiǎn)T工較多，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，青年職工偏多，工程師、高工人員較少，如果仍沿用原來(lái)的條條框框按部就班的聘任制度，顯然不太合適。近幾年，在啟用青年同志，擔(dān)當(dāng)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、技術(shù)負(fù)責(zé)方面，院里已取得顯著的成效，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
為了順應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，加快青年人才培養(yǎng)進(jìn)程，尚應(yīng)進(jìn)一步解放思想，放寬工齡、職稱(chēng)等條件的束縛，按現(xiàn)代企業(yè)的人才管理體制，建立合理的用人機(jī)制，大膽啟用青年技術(shù)干部，堅(jiān)持“能者上，庸者下”的用人方針，在科研和生產(chǎn)工作中，讓更多的年青人唱主角，挑重?fù)?dān)。
在基層配備選拔過(guò)程中，將知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)擺在優(yōu)先位置，尤其是在各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)代等崗位上，由青年同志擔(dān)任，充分發(fā)揮青年同志在基層管理崗位上敢闖敢干、勇于創(chuàng)新的初生牛犢的精神，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，施展才干，實(shí)現(xiàn)報(bào)負(fù)。無(wú)疑，這既加快了青年人才的成長(zhǎng)步伐，也符合院生產(chǎn)工作的實(shí)際需要。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，加強(qiáng)單位人才的培養(yǎng)，是關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件十分重要的大事，面對(duì)新機(jī)遇、新形勢(shì)，必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)“人才強(qiáng)隊(duì)”的戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)工作，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展提供人力資源保證。
企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題及如何解決
一、人才在企業(yè)培養(yǎng)中的重要性
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，人才可以說(shuō)是最重要的，企業(yè)要做大，就要重視人才。如果修長(zhǎng)城，人才就是基石;如果建大廈，人才就是棟梁;如果搞企業(yè)，人才就是成功的保證。如果想把企業(yè)做大，不想當(dāng)一個(gè)小作坊主，那就必須重視人才。無(wú)論干什么事業(yè)，人才都是成功的保障。
在改革開(kāi)放初，明顯的可以發(fā)現(xiàn)人才在協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公正等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用，是社會(huì)管理與服務(wù)的重要力量。我國(guó)大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，造就了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才，其中它對(duì)于整個(gè)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)起著重大的示范和帶動(dòng)作用，對(duì)于及時(shí)化解社會(huì)矛盾、構(gòu)建和諧企業(yè)具有重要保障。
隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，以及企業(yè)重組和各項(xiàng)改革的深化，我們?cè)谟瓉?lái)機(jī)制創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也處于更趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中。目前企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已由產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量和管理水平的競(jìng)爭(zhēng)演變成了企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)人才成為了應(yīng)對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和持續(xù)發(fā)展的首要資源。
企業(yè)人才是指忠誠(chéng)于企業(yè)，能把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相統(tǒng)一，在企業(yè)整體運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上發(fā)揮重要作用，具有較強(qiáng)的不可替代性的人。人才是企業(yè)的骨干力量，特別是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人才的的競(jìng)爭(zhēng)。就公司而言，所處的工作環(huán)境和產(chǎn)業(yè)性質(zhì)，對(duì)吸引人才、留住人才不具任何優(yōu)勢(shì)，但公司要生存、要發(fā)展，又必須吸引一批優(yōu)秀人才，用好、培養(yǎng)好現(xiàn)有人才。因此，在現(xiàn)代企業(yè)管理下，盤(pán)活現(xiàn)有人才，實(shí)施人才經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，減少人才管理風(fēng)險(xiǎn)是十分重要的工作。
二、企業(yè)人才培養(yǎng)中的問(wèn)題
(一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面的問(wèn)題
1、不重視培訓(xùn)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視培訓(xùn)的表現(xiàn)是多方面的。如：有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為現(xiàn)在的員工想法多、流動(dòng)性大，花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力培養(yǎng)了人才卻留不住人才得不償失，所以不培訓(xùn)，這種情況在民營(yíng)企業(yè)更為普遍。有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)效益好，員工的素質(zhì)還可以滿足企業(yè)需要，暫不培訓(xùn)。有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有急功近利心態(tài)，希望員工培訓(xùn)立竿見(jiàn)影。
2、培訓(xùn)萬(wàn)能論
一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在重視員工培訓(xùn)的同時(shí)又進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)：過(guò)分強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)。員工技能不足了，培訓(xùn);銷(xiāo)售業(yè)績(jī)下滑了，培訓(xùn);服務(wù)態(tài)度不好了，培訓(xùn)……只要有危機(jī)就會(huì)想到培訓(xùn)，把培訓(xùn)當(dāng)成解決管理問(wèn)題的靈丹妙藥。殊不知，人是最難培養(yǎng)的�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，員工成才需要一個(gè)過(guò)程，僅靠幾次培訓(xùn)就想解決企業(yè)問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)直接關(guān)系到培訓(xùn)的價(jià)值和實(shí)際作用，這一問(wèn)題需要引起關(guān)注。
(二)管理機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題
管理機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：企業(yè)的上級(jí)部門(mén)未意識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)的積極作用，過(guò)多考慮費(fèi)用問(wèn)題;企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)之間對(duì)職業(yè)培訓(xùn)存在認(rèn)識(shí)上的差異，缺少主動(dòng)的配合;企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)缺少主動(dòng)性;管理機(jī)構(gòu)松散，職責(zé)不清;企業(yè)的上級(jí)部門(mén)時(shí)常等待下級(jí)企業(yè)的申請(qǐng)或等社會(huì)的呼吁，不主動(dòng)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。
三、解決人才培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略及對(duì)應(yīng)措施
(一)人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
1、高瞻遠(yuǎn)矚前衛(wèi)的人才儲(chǔ)備思維
大凡企業(yè)現(xiàn)在和將來(lái)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，績(jī)效提升，皆來(lái)自于企業(yè)員工良好的行為。而良好行為又來(lái)自于良好的動(dòng)機(jī)。理論和實(shí)踐都證明了企業(yè)員工的知識(shí)、技能水平、工作的態(tài)度決定了動(dòng)機(jī)的好壞。所以。人力資源在企業(yè)中能夠發(fā)揮作用完全取決于知識(shí)、技能、態(tài)度的培養(yǎng)，三者相互作用，缺一不可。特別是企業(yè)人才的培養(yǎng)更要從這三點(diǎn)上抓起。不但如此，我們還必須讓員工意識(shí)到知識(shí)和能力一起提高是提高本身素質(zhì)的關(guān)鍵。
2、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)規(guī)劃
在我國(guó)，有很多企業(yè)都是處在初創(chuàng)和發(fā)展時(shí)期，在實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容上，不但要對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能上的培訓(xùn)，更要從知識(shí)、技能、態(tài)度上就要對(duì)員工進(jìn)行長(zhǎng)期的培養(yǎng)。其中包括企業(yè)文化的傳承，誠(chéng)信教育，團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力等。
3、持續(xù)的人才培養(yǎng)精力投入
依照著人才培養(yǎng)的規(guī)劃，我國(guó)現(xiàn)今只有通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)才能激發(fā)員工自身的創(chuàng)新意識(shí)，提高員工的素質(zhì)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
(二)人才培養(yǎng)的幾個(gè)方面
1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求培養(yǎng)人才
企業(yè)人才培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，里邊任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視。在日益重視人力資源投資的我國(guó)的中小企業(yè)，要使企業(yè)的投資產(chǎn)生收益，必須通過(guò)培訓(xùn)投資，獲取由企業(yè)人才的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等各個(gè)方面所帶來(lái)的績(jī)效，就需要完善已有的培訓(xùn)體系，使之成為一套科學(xué)的、有效的、發(fā)揮作用的系統(tǒng)。而確定企業(yè)人才培養(yǎng)需求是這一系統(tǒng)有效運(yùn)行的關(guān)鍵。
2、根據(jù)人才自身發(fā)展趨勢(shì)有針對(duì)性的培養(yǎng)
在我國(guó)如今的中小企業(yè)，需要從組織的需求、工作的需求、員工的需求這三個(gè)方面來(lái)著重的有針對(duì)性的培養(yǎng)入手，最大程度地滿足企業(yè)和員工在各自不同發(fā)展階段內(nèi)各自不同的培訓(xùn)需求，尤其要幫助員工有針對(duì)性的完成職場(chǎng)生涯規(guī)劃，如此才能實(shí)現(xiàn)該企業(yè)在現(xiàn)在和將來(lái)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的更好實(shí)施。
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