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家庭溝通的重要性
導(dǎo)語:父母和孩子雖然是父子、母女關(guān)系,但是生活中更需要溝通,缺乏溝通的家庭是不幸福的。下面我們大家一起來了解以下關(guān)于家庭溝通交流的重要性相關(guān)內(nèi)容。希望人與人之間不要陌生,要相互之間交流溝通,這樣才能相愛、才能了解、才能成為彼此的朋友、伴侶。
家庭溝通的重要性 篇1
一、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)和生活,加強(qiáng)家園之間聯(lián)系。
幼兒入園后,要讓家長了解幼兒園,主動(dòng)配合幼兒園老師的工作。做好幼兒晨檢、午檢及離園的檢查和消毒等工作,發(fā)現(xiàn)幼兒的問題及時(shí)和家長取得聯(lián)系并如實(shí)匯報(bào)。不要讓家長覺得你有隱瞞事實(shí)的嫌疑,使家長真正感覺到你的細(xì)心、關(guān)心和愛心。要經(jīng)常地、及時(shí)地向家長隨機(jī)介紹幼兒在園的表現(xiàn)。教師利用幼兒入園和離園、家長會(huì)、半日開放活動(dòng)等向家長介紹幼兒在園的'情況,并和家長切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)方法,通過家長會(huì),讓家長了解幼兒園的教育計(jì)劃,并對教育提出寶貴意見,使幼兒園的教育工作更穩(wěn)步完善。也可以適當(dāng)向家長傳授一些科學(xué)的的育兒方法,糾正家庭教育中存在的問題,從而達(dá)到家園共育的目的。
二、學(xué)會(huì)肯定和表揚(yáng)幼兒,建立彼此之間信任。
教師不僅在教育活動(dòng)中多表揚(yáng)幼兒,增強(qiáng)幼兒自信心,而且在家長面前更要肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),多說他的優(yōu)點(diǎn),表現(xiàn)出對孩子的喜歡,使家長信服。老師的一句微不足道的稱贊,會(huì)讓家長感到高興,直至影響對待孩子的態(tài)度,這種肯定和表揚(yáng)能使家長輕松愉悅地面對教師,這時(shí)再輕描淡寫地談及孩子存在的問題,家長會(huì)會(huì)很樂意主動(dòng)向老師說孩子目前存在的一些不足,期待得到教師的指點(diǎn)和幫助,從建立了彼此之間的信任。
三、多角度進(jìn)行溝通交流,促進(jìn)幼兒健康成長。
家園溝通不僅局限于教師和家庭之間的單向交流,而應(yīng)該是一種教師與家長、教師與幼兒、家長與家長、家長與幼兒、幼兒與幼兒之間的多角度溝通。我每學(xué)期都會(huì)開展家長會(huì)、家庭教育培訓(xùn)、育兒經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)等活動(dòng),這樣家長們在一起可以相互交流,各抒己見,變一人的經(jīng)驗(yàn)為大家的經(jīng)驗(yàn)。這樣家園雙方建立了平等合作的良好關(guān)系,就會(huì)密切配合,促進(jìn)幼兒健康成長。
家庭溝通的重要性 篇2
1.不管孩子跟你說什么,千萬別笑他。
孩子的世界與想法是和大人們不同的,除非孩子自己也在笑,否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認(rèn)真地告訴你什么時(shí),你輕蔑或不相信的態(tài)度,只會(huì)傷害孩子,而且以后也不再跟你談了。 交談中的幽默是好的,是溝通中的最好潤滑劑,但要小心使用幽默,要看孩子能否了解幽默與取笑的不同。
2.真正地去“聽”你的孩子講話
有時(shí)當(dāng)媽媽一邊炒菜一邊盛飯時(shí),八歲的女兒在想跟媽媽說些什么時(shí),媽媽有時(shí)是不經(jīng)心地聽著,有時(shí)會(huì)打斷她,反而請她幫忙擺桌吃飯,但從未停下來,專心去“聽”她想說的話,除非她說的話,真是什么天大的好消息(不過,這種機(jī)率低于百分之一)。專家也不是叫我們一定要停下手邊所做的... >> 查看更多
3.身體語言的重要
目光的接觸、輕輕地用手拍一下孩子的'肩膀,將上身略為前傾地聽孩子講話等,這些小動(dòng)作,皆能鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意愿。 當(dāng)然,一定不要太心急,指望一坐下來,孩子就會(huì)滔滔不絕地開講,但是你可利用一些自然的身體語言,讓孩子知道,你已經(jīng)準(zhǔn)備好要和他“聊”了。
4.主動(dòng)分享自己的感受
當(dāng)然,做父母的,不需要把心中的擔(dān)心,全部的向孩子去表明,這樣只會(huì)增加孩子擔(dān)憂的心理負(fù)擔(dān),而且容易讓孩子產(chǎn)生逆反的心理,但有時(shí),在適合的時(shí)間和場合,不妨主動(dòng)地與孩子分享一下 自己的心情、感受,及對事情的看法,孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說他的心情、感受與看法了。
5.了解孩子的想法
大部分的時(shí)間,孩子只是想從他信任的成人中,確定自己的想法與做法。或者是只想得到一定的認(rèn)可,或者是想確認(rèn)自己的想法是對的還是錯(cuò)的,所以,家長們完全可在了解情況后,做個(gè)回答或支持。千萬不要自主引領(lǐng)孩子的思想。
6.別問一些太空洞的問題
千萬不要問孩子一些太空洞的話題,譬如“今天如何?”“學(xué)校好嗎?”“今天你表現(xiàn)怎么樣?”也別經(jīng)常用,“為什么?”因?yàn)楹⒆訒?huì)不自覺地想保護(hù)自己。學(xué)著用一些日常生活來勾引出話題。孩子有興趣的電視節(jié)目或作業(yè)即是一個(gè)好開頭。
7.對孩子表達(dá)你無條件的愛
自孩子小時(shí),即讓孩子很清楚地了解到你是關(guān)心他的,是愿意接納他的。 上面所談的,有些是說來容易做來難。但只要我們做父母的有一顆熱愛孩子的心,隨時(shí)在意我們的身教與言教,孩子是不會(huì)太讓我們失望的。記住,身教永遠(yuǎn)重于言教。
家庭溝通的重要性 篇3
1.親子間的溝通要保持平等關(guān)系。
父母與孩子之間的溝通,最重要的前提條件就是平等。不少父母總喜歡自己高高在上,認(rèn)為“我是家長,我說了算,孩子必須聽我的”,從而忽視孩子的心靈感受,扼殺了孩子的話語權(quán),使親子間的溝通變成了“一言堂”。這種溝通方式不但容易使孩子產(chǎn)生逆反心理,同時(shí)也使溝通變成了“走過場”的客套話,失去了其應(yīng)有的意義和作用。因此,在溝通中,家長應(yīng)該把自己放在和孩子同樣的高度上,像朋友一樣和孩子去探討,切忌把溝通變成指示和訓(xùn)話。
2.親子間溝通要相互信任。
父母對孩子的信任是對他們最大的鼓勵(lì)。只有建立在信任基礎(chǔ)上的溝通,才是最容易被接受的溝通,從而產(chǎn)生“知無不言,言無不盡”的效果。而父母要充分做到信任,就必須讓孩子感覺到他們是被信任的。家長可以通過各種方式,如肯定性的語言、欣賞的目光、獎(jiǎng)勵(lì)的措施等等,向孩子傳達(dá)父母對他的信任和肯定,從而在溝通雙方建立起信任的橋梁。
3.溝通交流要保持經(jīng)常性。
家長要根據(jù)孩子無時(shí)無刻變化的情況,適當(dāng)?shù)匕才沤涣髋c溝通的內(nèi)容和時(shí)間。不要把交流當(dāng)成是任務(wù),像開會(huì)一樣例行公事。其實(shí),父母與孩子間的交流就是一種心靈上的溝通,情感上的互動(dòng)。父母通過交流更加了解孩子,而孩子也通過溝通更加體諒父母。因此,家長要把溝通當(dāng)做像關(guān)心孩子吃飯、睡覺一樣平常的事情去做,而不要搞突擊性和臨時(shí)性。對于不同年齡階段的孩子,更要適時(shí)調(diào)整溝通的次數(shù)和時(shí)間,尤其在發(fā)現(xiàn)孩子有所變化時(shí),就更要及時(shí)進(jìn)行溝通和了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4.要把握溝通時(shí)語言使用的分寸,要多贊美、少批評(píng)。
親子間的溝通,必須注意語言的使用,無論從詞語的選擇,還是語速和語調(diào)上,都應(yīng)該把握分寸,因?yàn)椴煌谋磉_(dá)方式,其溝通的效果也將截然不同。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的'興奮劑和潤滑劑。家長適當(dāng)?shù)貙⒆咏o予肯定和贊賞,將會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,并且增加孩子對父母的好感,從而更加樂于同父母進(jìn)行溝通和交流。
5.家長要用孩子喜歡的方式進(jìn)行溝通。
在與孩子的溝通過程中,不僅要考慮孩子是否能夠理解,同時(shí)還應(yīng)該選擇易于被孩子接受的溝通方式。像說教、命令、強(qiáng)迫等方式,只會(huì)令孩子產(chǎn)生逆反心理,達(dá)不到教育的目的。而聊天、講故事、做游戲等寓教于樂的溝通方式,才更加適合孩子的心理特點(diǎn),從而更能夠達(dá)溝通的預(yù)期效果。家長應(yīng)該多換位思考,在與孩子交流前,應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特、年齡階段,選擇一種更適合的交流方式,從而擺脫傳統(tǒng)的、說教式的溝通方式,讓孩子們在自己喜歡的溝通方式中去領(lǐng)悟更多的人生道理。
家庭溝通的重要性 篇4
我在潮州市技工學(xué)校實(shí)習(xí)期間,通過平時(shí)與學(xué)生的交流、班主任的介紹,以及各年級(jí)學(xué)生的調(diào)查問卷,越來越認(rèn)識(shí)到溝通在家庭教育中的重要性。溝通是人與人互相了解、解決各種問題的前提,更是父母與子女間進(jìn)行心靈交流的一座不可或缺的橋梁。而溝通是有很多方式的,良好的溝通方式可以收到意外的效果,特別是父母,要懂得怎樣與子女進(jìn)行溝通,以了解他們的心理、了解他們的需求,從而塑造良好的家庭教育。以下是我對此的一個(gè)調(diào)查和分析:
朋友式的溝通:
根據(jù)調(diào)查問卷中的數(shù)據(jù)顯示,有86。4%的學(xué)生希望自己的父母是朋友型的。以此可以看出,他們希望跟父母是處于平等地位的,可以跟他們像朋友般互相交流、互相溝通,大家都平等,什么話都敢說,什么煩惱都愿意傾吐。這樣,父母就可以根據(jù)孩子們的心聲,了解到他們的需求及各種煩惱,也從中更清楚他們的性格特點(diǎn)、喜好,從而知道自己應(yīng)該怎樣做,能有目的的,盡自己的努力配合孩子,給他們有目的性的、良好的教育。
但很多學(xué)生都表示,自己的父母不能平等地對待自己,總是以高高在上的語氣、姿勢來與自己對話,很多時(shí)候有話也不想跟他們說,很希望他們能像朋友一樣,以平等的態(tài)度來對待。所以,要卸下孩子們的心防,讓他們接受自己,愿意與自己交流,說心理話,首先就得以平等的身份來對待他們,像朋友一樣對待他們。朋友式的溝通可以使父母與子女達(dá)成共識(shí),對雙方來說何其重要。
理解式的溝通:
望子成龍、望女成鳳,是很多父母共有的心理。所以,當(dāng)孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)時(shí),他們會(huì)非常著急,非常氣憤,輕者責(zé)罵,重者動(dòng)手教訓(xùn)。殊不知這樣會(huì)給孩子留下童年的陰影。他們知道自己犯了錯(cuò),需要父母的幫助,更需要父母的理解,而不是責(zé)罵與痛打。作為父母,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),不要急著責(zé)罵,要先聽聽孩子之所以犯錯(cuò)的前因后果,先給予一定的理解,引導(dǎo)他發(fā)自內(nèi)心的陳述,讓他們明白自己犯錯(cuò)的后果,讓他們懂得自我反省,懂得改過自新。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,接近91%的學(xué)生不支持家庭暴力,9.1%的學(xué)生對家庭暴力表示理解。很明顯,家庭暴力對孩子來說是一種殘害,是一種荼毒,會(huì)使他們緊閉心靈之門,在父母不愿理解自己的情況下,產(chǎn)生逆反心理,從而使彼此之間產(chǎn)生隔閡,出現(xiàn)鴻溝。這是父母最不愿意見到的,所以,作為父母,給予孩子一定的理解,正確的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。
友好、信任的溝通
59.1%的學(xué)生覺得一個(gè)好的家庭環(huán)境對自己有很大的影響,85.7%的學(xué)生在遇到困難時(shí),偶爾會(huì)找家人幫自己解決,而僅有9.1%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常找家人幫忙。數(shù)據(jù)懸殊之大,足以說明當(dāng)中存在一定的'因素。而在種種的情況中,溝通是最關(guān)鍵的。
父母、子女能很好地溝通,知道各自的性格特點(diǎn),再加上對彼此的理解、寬容,那么,這個(gè)家庭就少了暴力,少了火氣,多了和氣,多了溫暖和微笑。這樣良好的家庭環(huán)境,給孩子們的身心健康帶來了保證,更方便家庭教育的實(shí)施、開展。
有些孩子,當(dāng)他們遇到困難時(shí),有些會(huì)自己解決,解決不了的,他們一般會(huì)找自己信任的對象幫助,首當(dāng)其沖的應(yīng)該是自己的父母,但僅有9.1%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常找家人幫忙?梢钥闯,有許多孩子對自己的父母還是不能充分地信任,不能充分依賴,因?yàn)樗麄儺?dāng)中少了友好,少了信任,而追溯根源,是因?yàn)樗麄冎猩倭艘蛔鶚颉獪贤。他們最需要的是雙方進(jìn)行溝通,實(shí)現(xiàn)彼此的友好與信任。不要給孩子施加壓力,不要給孩子增添煩惱,當(dāng)他們有困難時(shí),父母應(yīng)當(dāng)像朋友般給他們關(guān)心,友好地交流,達(dá)到彼此間的信任,從而使孩子把煩惱向你傾訴,將困難向你述說。進(jìn)而大家合力將困難解決,使孩子從心里更信任你,父母適時(shí)教育才能收到更好的效果。
結(jié)合調(diào)查資料所顯示的數(shù)據(jù),以及以上的種種分析,很明顯可以看出:溝通是人與人達(dá)成信任、交流的一座橋梁,更是父母與子女間和諧相處,良好的家庭教育所不可或缺的重要因素。良好的家庭教育,溝通是前提,而懂得怎樣去溝通,又是作為父母所不能忽略的要素,它是家庭教育的關(guān)鍵,更是家庭教育的精髓。
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