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怎樣做好人事管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)
新時(shí)期人事政工工作在建設(shè)和諧社會(huì)中關(guān)系密切，作用重大。人事政工工作是企業(yè)一切工作的生命線，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵，也是隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。作為從事人事政工工作的人員，要搞好工作，關(guān)鍵在人，做人的工作就是做人的政治思想工作。以下是小編精心整理的怎樣做好人事管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怎樣做好人事管理工作方面的經(jīng)驗(yàn) 篇1
一、是扎實(shí)履行好督查職責(zé)。
在全面開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好對(duì)聯(lián)社內(nèi)各個(gè)部室工作現(xiàn)場(chǎng)的督查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門并依據(jù)有關(guān)規(guī)定提出處理意見(jiàn);認(rèn)真詢查各部室運(yùn)行情況，數(shù)據(jù)記錄、傳遞情況，例會(huì)執(zhí)行情況，確保各個(gè)工作環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)環(huán)境衛(wèi)生檢查，創(chuàng)造縣聯(lián)社良好的外部環(huán)境，不留任何衛(wèi)生死角。同時(shí)，嚴(yán)格查處其它一些有損聯(lián)社利益、榮譽(yù)的事情及違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
二、是搞好人力資源配置。
按照聯(lián)社決策，按時(shí)、足額完成公司所需要員工的聘用,管理和培訓(xùn)工作，全面制定員工的培訓(xùn)計(jì)劃，保證90%以上的員工受到培訓(xùn);嚴(yán)格記錄、匯總、保管好勞動(dòng)考勤，保證考勤無(wú)差錯(cuò)，準(zhǔn)確率達(dá)100%;嚴(yán)格遵守國(guó)家和聯(lián)社的檔案管理制度，員工人事檔案嚴(yán)密管理，保證差錯(cuò)率為零。
三、是科學(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。
綜合部承擔(dān)著督查、文秘、人事、宣傳報(bào)道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實(shí)、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為各部室工作起輔助作用的綜合部門，既要承擔(dān)瑣的事務(wù)，又要參與政務(wù)。我將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行合理分工，合理調(diào)度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，確保行政綜合事務(wù)性工作井然有序。
四、是搞好綜合協(xié)調(diào)，確保政令暢通。
及時(shí)傳達(dá)貫徹聯(lián)社決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)各項(xiàng)決策的落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、部室與部室之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同完成聯(lián)社大業(yè)。
五、提高自身執(zhí)行力。
在取得成績(jī)的同時(shí)，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還很欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)意識(shí)，加大執(zhí)行不力的懲罰措施，做任何事情都為自己規(guī)定明確的時(shí)間段，規(guī)定嚴(yán)格的懲罰方式，提高自身的執(zhí)行力。
六、是做好行政的服務(wù)性工作。
員工活動(dòng)是放松緊張的工作狀態(tài)的有效調(diào)節(jié)劑，是增加團(tuán)隊(duì)凝聚力的途徑，員工培訓(xùn)是提升員工素質(zhì)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動(dòng)與培訓(xùn)，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執(zhí)行力培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等項(xiàng)目，得到了員工的認(rèn)可。
七、是做好獎(jiǎng)懲。
對(duì)進(jìn)步明顯、貢獻(xiàn)突出的員工進(jìn)行精神和物質(zhì)上的`獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)員工成績(jī)的認(rèn)可，也是激勵(lì)其他員工的有效方法。為此，我們?cè)u(píng)出了2008年的最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)及優(yōu)秀員工，鼓勵(lì)真正優(yōu)秀的員工，為其他員工樹立榜樣。當(dāng)然，對(duì)于違反學(xué)院規(guī)定、未及時(shí)完成工作、拿出結(jié)果的員工給予相應(yīng)的懲罰也是必不可少的，當(dāng)然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也鼓勵(lì)其能夠用心認(rèn)真工作，給每一項(xiàng)工作提交一分滿意的答卷。
怎樣做好人事管理工作方面的經(jīng)驗(yàn) 篇2
1.優(yōu)化崗位設(shè)置，加強(qiáng)崗位管理
要在前期用工分配制度改革定崗定編定員的基礎(chǔ)上，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理實(shí)際需要，全面開(kāi)展崗位評(píng)價(jià)、流程再造和制度優(yōu)化，努力做到崗位設(shè)置更加科學(xué)、崗位職責(zé)更加明確、人員配置更加合理、組織運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效。要以崗位勝任能力為切入點(diǎn)，進(jìn)行崗位分類管理、分類考核，實(shí)現(xiàn)從身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。
2.健全考核體系，強(qiáng)化績(jī)效管理
要層層分解細(xì)化經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，建立健全績(jī)效管理組織體系、指標(biāo)體系、流程體系、多元化考核結(jié)果應(yīng)用體系和考核隊(duì)伍體系，積極推進(jìn)單位、部門、崗位三級(jí)績(jī)效考核，不斷探索績(jī)效管理新模式。要?jiǎng)?chuàng)新考評(píng)手段，完善考核內(nèi)容，嚴(yán)格考核程序，充分發(fā)揮績(jī)效考核有效激勵(lì)、推動(dòng)工作的作用。
3.規(guī)范用工管理，理順收入分配關(guān)系
要嚴(yán)格貫徹實(shí)施《勞動(dòng)合同法》及其實(shí)施條例，不斷提高勞動(dòng)合同管理水平。定期對(duì)勞動(dòng)合同簽訂情況進(jìn)行自查，妥善化解各類用工矛盾，及時(shí)辦理勞動(dòng)合同簽訂手續(xù)，確保全員勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到100℅。要完善勞務(wù)派遣人員的職業(yè)發(fā)展通道，打破原有身份界限，切實(shí)將政治素質(zhì)好、綜合能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀員工選拔到管理崗位上來(lái)，逐步實(shí)現(xiàn)崗位和待遇的對(duì)接，切實(shí)提高勞務(wù)派遣人員的工作積極性和創(chuàng)造力。要突出抓好工資總額管理，制定并嚴(yán)格落實(shí)月度考核及工資額核定辦法，繼續(xù)堅(jiān)持收入分配向一線傾斜、向聘用員工傾斜的分配格局和依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分配的工資正常調(diào)整機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)基層一線員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
4.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升人力資源管理水平
要加大全員特別是科級(jí)干部的培訓(xùn)工作力度，不斷提升干部職工的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要抓好以黨校為依托的年輕干部脫產(chǎn)培訓(xùn)。同時(shí)，圍繞思想政治、企業(yè)管理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面內(nèi)容，組織副科級(jí)以上干部培訓(xùn)。此外，要加大對(duì)各類業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)力度，確保每年集中培訓(xùn)時(shí)間在40學(xué)時(shí)以上。要抓好職業(yè)技能鑒定工作。要按照“邊應(yīng)用、邊完善、邊提高”的原則，不斷加強(qiáng)人力資源管理系統(tǒng)建設(shè)，認(rèn)真做好系統(tǒng)的維護(hù)和使用工作，進(jìn)一步提升人力資源管理水平。
5.進(jìn)一步完善干部選拔任用機(jī)制
進(jìn)一步規(guī)范干部選拔任用提名制度，逐步采取支部集體推薦提名、人事部門倡議提名、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人推薦提名、干部個(gè)人自薦和職工推薦提名相結(jié)合的`方式，推進(jìn)干部選拔民主化。要樹立重視基層用人導(dǎo)向，注重從基層選拔優(yōu)秀干部，繼續(xù)做好年輕掛職干部的培養(yǎng)、鍛煉工作，有計(jì)劃地安排年輕干部到基層鍛煉。加大后備干部和年輕干部的培養(yǎng)力度，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、堪當(dāng)重任的后備干部隊(duì)伍，不斷改善干部隊(duì)伍年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6.加大干部交流、輪崗力度
要加大機(jī)關(guān)與基層、單位與單位、部門與部門之間輪崗交流力度，在動(dòng)態(tài)交流中發(fā)現(xiàn)干部、培養(yǎng)干部、磨煉干部，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，達(dá)到人盡其才、才盡其用的目的。除重要專業(yè)類崗位外，一般崗位3—5年輪崗一次，逐步建立起崗位A、B角體系，實(shí)現(xiàn)工作互補(bǔ)，提高綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才。
怎樣做好人事管理工作方面的經(jīng)驗(yàn) 篇3
一、實(shí)效性面試，為學(xué)校錄用優(yōu)秀人才當(dāng)好參謀
招聘錄用新教師是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作之一，招聘方案及面試內(nèi)容與辦法的制定，學(xué)校有一定的自主權(quán)。如何選準(zhǔn)德才兼?zhèn)涞男陆處�，人事處�?yīng)提供一些具有實(shí)效且便于操作的招聘方案與面試辦法供學(xué)校參考。依據(jù)教育教學(xué)工作的性質(zhì)與特點(diǎn)，在知識(shí)與能力方面，通過(guò)筆試可以進(jìn)行一定的有效甄別，即使不一定客觀準(zhǔn)確，但只要具備良好師德素質(zhì)，都可以在實(shí)際工作中得到加強(qiáng)與提高。師德是一種隱性素質(zhì)，很難通過(guò)筆試模式加以鑒定，但認(rèn)真研究與分析應(yīng)聘教師提供的材料與制定科學(xué)的面試辦法可以在一定程度上甄別教師的師德。作為人事管理人員，應(yīng)該積極主動(dòng)思考與研究其中的有關(guān)問(wèn)題提供切實(shí)有效的選聘方案，當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對(duì)于應(yīng)聘教師，如果有獲得“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“演講比賽”、“征文比賽”等榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷，那么表明他具有一定的進(jìn)取心;而從應(yīng)聘教師所做的材料在格式、文字編排、內(nèi)容描述等方面就可以看出他做事情的認(rèn)真態(tài)度與行為細(xì)節(jié)。在面試方面，應(yīng)著重設(shè)計(jì)能反映師德素質(zhì)的問(wèn)題，如“為什么要從事教師職業(yè)”、“合格教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)”、“在未來(lái)教育工作中，你的理想與目標(biāo)是什么”等這些問(wèn)題都能在一定程度上反映教師的師德，是否是說(shuō)實(shí)話或干實(shí)事，都可以從應(yīng)聘教師的表述中加以甄別。另外還可以通過(guò)觀察應(yīng)聘教師的實(shí)際工作行為來(lái)考察其師德，如要求應(yīng)聘教師編寫教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)試講，注意全程觀察其行為與習(xí)慣。順便指出，上面重視師德的考核辦法，其中也蘊(yùn)含著能力水平考核。
二、多元?jiǎng)僭u(píng)價(jià)，為學(xué)校選人用人提供決策依據(jù)
評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資分配、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘是高校工作的重要方面，它關(guān)系到每個(gè)教師的發(fā)展前途、政治榮譽(yù)與經(jīng)濟(jì)利益，是最為敏感性的工作。這些工作的優(yōu)劣直接影響教師的工作情緒乃至學(xué)校教育教學(xué)工作與質(zhì)量。教師個(gè)人資料與信息的及時(shí)歸檔，它既是教師工作評(píng)價(jià)的必要工作環(huán)節(jié)，也是學(xué)校開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資分配、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘工作主要依據(jù)。及時(shí)歸檔僅是教師個(gè)人素材的采納，然而要經(jīng)過(guò)一定的評(píng)價(jià)加工才能體現(xiàn)素材的意義。依據(jù)評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資分配、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等不同內(nèi)涵與意義，人事處應(yīng)建立多元性的評(píng)價(jià)體系與辦法。在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面，可以按照學(xué)校制定的評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行量化評(píng)價(jià)或綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)校提供一份全員性初步評(píng)價(jià)結(jié)論資料，供學(xué)校在評(píng)價(jià)工作中參考。尤其是在國(guó)家級(jí)或省級(jí)個(gè)別高層次榮譽(yù)評(píng)選方面，這種全員性的初步評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校正確確定候選人有著重要的參考作用，可以避免“馬太效應(yīng)”的發(fā)生。在績(jī)效工資分配方面，人事處可以依據(jù)教師個(gè)人的工作與業(yè)績(jī)提供初步的分配方案，供學(xué)校參考實(shí)施。在職務(wù)晉升方面，要注意發(fā)揮人事工作的管理職能，應(yīng)建立關(guān)于教師“德、能、勤、績(jī)”綜合性評(píng)價(jià)體系，尤其要注重教師的`組織能力、管理能力、創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)能力等干部素質(zhì)能力的評(píng)價(jià)，并分析其能力特點(diǎn)，為學(xué)校針對(duì)崗位職能選用最合適的人才提供一定的參考性意見(jiàn)。對(duì)于教師的職稱評(píng)聘，人事處可以依據(jù)職稱評(píng)聘要求與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的量化評(píng)價(jià)或綜合性評(píng)價(jià)，不僅讓教師本人明確工作的努力方向，更重要的是讓學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能把握全局并做到胸中有數(shù)，使學(xué)校的職稱評(píng)聘工作盡可能做到公平與公正。人事管理中的多元性評(píng)價(jià)工作，它既可以在一定程度上保證學(xué)校選人用人的公正性，又能在一定程度上制約個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)任人唯親的不良風(fēng)氣，還能促進(jìn)學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。
三、宣傳性表彰，為學(xué)校激勵(lì)教師構(gòu)建文化氛圍
教師的精神滿足需求由教師職業(yè)特點(diǎn)所決定，絕大多數(shù)教師都希望自己的工作與成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生乃至社會(huì)的認(rèn)定或好評(píng)，評(píng)優(yōu)評(píng)先與職務(wù)晉升是教師精神滿足的一種具體形式的認(rèn)定，但他的范疇這只能局限于少數(shù)教師，然而如何使多數(shù)教師得到某種形式的認(rèn)定并獲得一定的成績(jī)感，宣傳性表彰是一種有效途徑，它不僅可以激勵(lì)教師再度努力與進(jìn)取的工作行為，還可以促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建能滿足教師精神需求的文化氛圍。所謂宣傳性表彰，就是指通過(guò)某種形式或載體來(lái)宣傳教師所取得的教育教學(xué)成效，可以是教師的某一特色、某項(xiàng)成績(jī)、某種方法與經(jīng)驗(yàn)。宣傳的內(nèi)容主要為以下四方面:
�、僭O(shè)立教育榮譽(yù)榜，及時(shí)公布教職員工參加各級(jí)各類比賽與輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況;
�、诮逃蒲谐晒故�，定期公示教師在發(fā)表論文、課題研究、校本課程的開(kāi)發(fā)等方面的成績(jī)或成果;
�、劢逃虒W(xué)動(dòng)態(tài)報(bào)道，如教師開(kāi)設(shè)教育教學(xué)講座、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法的對(duì)外交流、具有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格等;④先進(jìn)事跡報(bào)道，注意收集教職工個(gè)人先進(jìn)事跡信息，經(jīng)調(diào)查落實(shí)后進(jìn)行宣傳表彰。宣傳性表彰的形式為校園網(wǎng)與校內(nèi)墻報(bào)并舉，對(duì)于那些重大或特殊事跡，可以組織有關(guān)人員撰寫專稿推薦到有關(guān)報(bào)紙、雜志、電視等媒體進(jìn)行宣傳。人事處要充當(dāng)主體角色，收集與組稿有關(guān)宣傳內(nèi)容與材料，對(duì)于牽涉到專業(yè)性內(nèi)容材料的組稿，可以請(qǐng)求有關(guān)職能部門同志的幫助，使宣傳表彰做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。宣傳性表彰，它能讓教職員工獲得一種成就感，它是使教職員工在校內(nèi)校外產(chǎn)生良好影響并形成知名度的有效手段。宣傳性表彰，它有利于提升教職員工的職業(yè)精神境界，也有利于激發(fā)教職員工的工作積極性，還有利于學(xué)校形成良好的校園管理文化氛圍。人事管理工作繁瑣冗雜，它不僅涉及教師個(gè)人工作與生活的各個(gè)層面，還與學(xué)校的各方面工作密切相關(guān)。做好人事管理工作，既能促進(jìn)教師個(gè)人的有效成長(zhǎng)，又能促進(jìn)學(xué)校的有效發(fā)展。因此，人事管理工作如何與時(shí)俱進(jìn)，這是一項(xiàng)值得長(zhǎng)期探索的課題。
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