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如何加強(qiáng)幼兒安全管理
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都知道安全管理吧，相信很多朋友都對(duì)幼兒安全管理感到非常苦惱吧，下面是小編整理的如何加強(qiáng)幼兒安全管理，希望能夠幫助到大家。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 1
一、加強(qiáng)安全教育，提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提
1、加強(qiáng)教職員工安全意識(shí)的培養(yǎng)。保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé)，教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ)，因此，園長(zhǎng)要通過多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí)，加大安全工作教育力度，時(shí)時(shí)、處處、事事講安全。把安全工作放在工作的首位，樹立教師正確的安全意識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的物質(zhì)環(huán)境和心理精神環(huán)境，使幼兒得到身體及心理上的安全。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育。我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中，將安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。
(1)將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)中。每學(xué)期我們都將安全教育有計(jì)劃地列入教育教學(xué)計(jì)劃中，在教育教學(xué)中完成安全教育任務(wù)，教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等，使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中、在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識(shí)。實(shí)踐證明，它是幼兒安全教育非常有效的途徑，是幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)的基本手段。
(2)將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能，還可組織幼兒通過游戲?qū)W習(xí)了解正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。
(3)將安全教育滲透在幼兒一日生活中。
讓幼兒在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力，并讓幼兒在生活中參與安全管理，讓幼兒在自我服務(wù)、自我管理、監(jiān)督中受益，為他們提供交流、交往的機(jī)會(huì)和環(huán)境，滿足他們的成就感，充分體驗(yàn)生命的意義，這樣既鍛煉了幼兒的能力，培養(yǎng)了品質(zhì)，又維護(hù)了秩序，保證了安全。實(shí)踐告訴我們：幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。
二、健全的管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證
1、落實(shí)園長(zhǎng)責(zé)任制。園長(zhǎng)是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的教育、檢查、指導(dǎo)工作。園長(zhǎng)要高度重視安全工作，作為幼兒園工作的重中之重，要時(shí)時(shí)講，月月講，天天講，逢會(huì)必講，警鐘常鳴，防微杜漸。加強(qiáng)日常安全管理，加大管理力度，建立健全幼兒園各項(xiàng)安全工作管理制度和健全的安全管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證。
2、落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系，落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。簽定各種安全責(zé)任制，層層簽定，層層落實(shí)，責(zé)任到人。
三、組織幼兒必要的.訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段
幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng)，通過訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。
四、全社會(huì)有關(guān)方面(人員)的參與，是做好幼兒園安全工作的要素
1、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園硬件環(huán)境。為幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設(shè)備必須安全、環(huán)保，符合幼兒年齡的特點(diǎn)。房屋合理布局、隔離室合理設(shè)置，教具、玩具綠色、環(huán)保、安全，符合幼兒特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全環(huán)保的硬件環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園外部環(huán)境。幼兒園周邊環(huán)境安全，道路安全，遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、網(wǎng)吧，為幼兒提供健康的外部物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
3、創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園人文環(huán)境。
(1)落實(shí)家長(zhǎng)為幼兒第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。幼兒家長(zhǎng)作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，必須樹立為孩子負(fù)責(zé)的意識(shí)，對(duì)幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵守幼兒園接送制度，憑接送卡接送孩子，確保幼兒人身安全。幼兒園要做好在園家長(zhǎng)的培訓(xùn)與溝通工作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)、致家長(zhǎng)一封信、電話隨訪、家訪等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn)，并保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)家園同步，形成有效的教育合力。
(2)全社會(huì)必須樹立為幼兒安全負(fù)責(zé)的意識(shí)。樹立為所有孩子負(fù)責(zé)的意識(shí)，既要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，又要對(duì)全體幼兒負(fù)責(zé)，作為幼兒家長(zhǎng)，當(dāng)自己孩子有病、發(fā)燒，要及時(shí)上醫(yī)院診治，需要隔離的要主動(dòng)自覺地按醫(yī)學(xué)隔離要求進(jìn)行隔離;成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話，舉止大方、文明，駕駛員要注意規(guī)避幼兒，等等。
總之，幼兒園管理，安全是首位，這是毫無疑問的。知識(shí)固然重要，但沒有什么比保障幼兒安全更為重要的，保證幼兒的健康和安全，是我們?nèi)鐣?huì)及幼教工作者的神圣職責(zé)。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 2
一、本人每天以飽滿的熱情投入到工作中去
牢固樹立，珍愛生命，安全第一的觀念，把幼兒的安全問題擺在首位。時(shí)刻牢記安全這一生命線。我每天一到幼兒園，進(jìn)行晨檢活動(dòng)。認(rèn)真檢查每一位學(xué)生的自身及隨帶物品。如指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，幫學(xué)生剪掉。小刀、剪刀、紐扣、別針等，發(fā)現(xiàn)了，把它繳上來，并及時(shí)耐心地給幼兒講清楚，老師為什么要這么做？因?yàn)楹⒆犹。麄儾恢雷约鹤鍪聲?huì)產(chǎn)生什么樣的后果。這樣做，讓孩子們覺得老師是為我們好，這樣一來，既起到了安全教育作用，又拉進(jìn)了師生距離，既幫助了自己工作防范于蔚藍(lán)，又減少了許多安全隱患，真是一舉兩得，我們何樂而不為呢！還有，管理好病兒的藥品，以免讓幼兒吃錯(cuò)了。晨檢過程中，幼兒可以自由活動(dòng)，我們老師可別忘了他們的安全，我們可要做到眼觀六路，耳聽八方，處處留心，注意孩子們的安全。
二、晨檢結(jié)束，我們準(zhǔn)備上課了。
上課時(shí)，孩子們雖然都坐在自己的位置，可我們一個(gè)班人數(shù)較多，座位擁擠，孩子們又是天生好動(dòng)的心，也很容易發(fā)生安全事故，那么，每天上課前，我們，我們都要整頓紀(jì)律，進(jìn)行安全意識(shí)教育。教育孩子們不但自己要注意安全，還不能去傷害別的幼兒，要保護(hù)弱小。讓他們從小就提高安全意識(shí)，這樣，我們才能順利地完成一天的教學(xué)任務(wù)。
特別是手工課、美術(shù)課，這些課，孩子們都離不開剪刀、小刀、蠟筆、橡皮泥有關(guān)物品，那么我們就不上了呢？不是的。我們?cè)谏线@些課之前，特別地強(qiáng)調(diào)安全重要性，讓孩子們?cè)谀X中留下深刻的印象，孩子們也樂于上這些課，往往很專心地做，老師也眼不停，嘴不停地關(guān)注每一個(gè)孩子，同樣能使看似危險(xiǎn)的課，也能安全地上這些課。
三、課后休息
每上完二十分鐘，我們都要休息十分鐘，這是，孩子們看似平靜，老師可不能省心，他們會(huì)用腳在下面偷偷地踩踢對(duì)方，我會(huì)站在他們的中間，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，批評(píng)教育，讓每位孩子引起重視安全的重要性�；顒�(dòng)課時(shí)，上下樓，老師理論與實(shí)際操作，組織班上能力較強(qiáng)的孩子，協(xié)助自己管理其他孩子。教育他們上下樓靠右邊走，扶著扶手上下不推不拉同伴，按順序，不擁擠、不用力碰撞同學(xué)，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題向老師報(bào)告，作為老師，幼兒上下樓，絕對(duì)不可以掉以輕心，應(yīng)眼疾手快，確保孩子上下樓安全問題，來到活動(dòng)地方，孩子們看到心愛的玩具，上課又那么不自由，一下子，心花怒放，往往為了一個(gè)好玩具，都爭(zhēng)先恐后地跑去搶，為了避免發(fā)生完全事故，老師又要再三叮囑孩子們要注意安全，對(duì)不聽話的孩子，有必要罰一罰，以教育其他幼兒引起重視，這樣一來，他們又會(huì)乖乖地聽從老師指揮，老師是懸著的一顆心又如釋重負(fù)，孩子們又可以快樂的游玩，看到他們綻放著燦爛的笑容，心里也倍感欣慰。我們老師也不要怕帶孩子玩會(huì)出現(xiàn)安全事故，就去刻意地剝奪孩子們玩得權(quán)利，其實(shí)，只要我們眼勤、口勤、手勤，在玩中，多關(guān)注孩子，完全可以杜絕安全隱患的。
四、幼兒在園里的一天，生活環(huán)節(jié)很多，除了學(xué)習(xí)、睡覺。
吃飯前，我們都要教育孩子們洗手，以免孩子從玩具中帶來的病菌，從口里進(jìn)入。當(dāng)然，我們對(duì)孩子們的玩具也會(huì)經(jīng)常清洗的。前段時(shí)間，發(fā)生手足口病。這也引起了我們幼兒園每位老師、家長(zhǎng)的重視，我們幼兒園同時(shí)對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)園時(shí)測(cè)體溫、消毒，這做的很好。我們還對(duì)教師、寢室都要進(jìn)行消毒、通風(fēng)，常給幼兒曬被子。孩子們睡覺時(shí)，老師時(shí)刻守衛(wèi)著，指揮孩子們不能亂爬，以免摔傷。我們老師為了幼兒的安全，生怕他們有一閃失，每一根神經(jīng)都是繃得緊緊的，只有等孩子們離園了，才得以松一口氣。
五、我們幼兒園在接送孩子們這方面做的更好。
每天打卡、簽名，家長(zhǎng)親自接送上，從來沒有發(fā)生過接錯(cuò)小孩一事。我們老師不光教育孩子在園內(nèi)注意安全，同時(shí)也教育孩子們?cè)趫@外更要注意安全。例如：跟父母回家牽著父母的手，不要亂跑，靠馬路右邊走，走人行道，斑馬線。父母也不要讓孩子亂走。特別是人員較多的地方，萬一走失了，不要和陌生人說話，不要輕信他人，應(yīng)找穿制服的叔叔幫助自己找到家里或幼兒園。為了孩子的.安全，關(guān)系到方方面面，我們老師總是全力以赴，以愛之當(dāng)頭，處處防范于蔚然。盡心盡責(zé)，做好本職工作。其實(shí)，孩子在生活中會(huì)面臨著許多不安全隱患，家長(zhǎng)和老師不可能為孩子排除一切危險(xiǎn)因素，授之以魚，不如授之以漁。有些家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，阻止孩子不能亂玩、亂動(dòng)、限制孩子，這是一個(gè)誤區(qū)。只有我們老師、家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，提高他們的安全意識(shí)，從課堂教育滲透到幼兒的日常生活中，遇到家里水電、煤氣等不安全怎么辦？我們應(yīng)教會(huì)他們記住家里的電話、父母及親人的電話號(hào)碼、火警119、急救120、110等特殊號(hào)碼。
總之，為了孩子的安全，關(guān)系到孩子的方方面面等，我們老師總是全力以赴，以愛之當(dāng)頭，處處于防范于蔚然。盡心盡職，做好本職工作。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們也是處處加大力度，對(duì)園內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全改造。例如：在每一個(gè)地方都會(huì)有小標(biāo)語，幼兒注意安全或小心碰傷等提示語。我們重視對(duì)每一位孩子安全教育的同時(shí)不忘與家長(zhǎng)配合，我們只有雙管齊下。始終保持高度警覺，不能有絲毫的放松，安全工作一定會(huì)做的更好，也讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意，努力讓自己餓工作送上一份滿意的答卷。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 3
所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者幼兒同組織的同外活動(dòng)中，以及在幼兒園負(fù)有管理責(zé)任的園舍、場(chǎng)地、共他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在闊幼兒人身損害后果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。
盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒同保教工作的重要內(nèi)容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防范教育方面的問題談一些看法。
幼兒園應(yīng)做好以下安全管理工作。
1．園內(nèi)設(shè)施安全。
不安全的環(huán)境，是引發(fā)幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設(shè)施方面的不安全因素有很多，主要表現(xiàn)為：幼兒園的危房、危墻，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄桿過低、松動(dòng)；欄桿下堆有雜物；過道上的窗戶過低；玩具、教具的材料襯毒；活動(dòng)場(chǎng)地太滑、太堅(jiān)硬；大型玩具下沒有鋪設(shè)保護(hù)塊或地膠板，建筑物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時(shí)排除，以確保園內(nèi)的設(shè)施安全。
2．安全教育和培訓(xùn)。
它包括兩個(gè)方面：一是對(duì)教職員工的教育和培訓(xùn)，二是對(duì)幼兒的安全教育。對(duì)教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：一是加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)教育，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。二是要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的.現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。
3．建立安全制度和檢查制度。
幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內(nèi)容。比如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品衛(wèi)生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)及生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度。
4．安全事故現(xiàn)場(chǎng)處理和報(bào)告制度。
幼兒園內(nèi)發(fā)生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發(fā)生意外事故，在場(chǎng)的教職員工首先必須進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)處理：傷勢(shì)輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫(yī)處理的必須及時(shí)將幼兒送園醫(yī)室；傷勢(shì)重的必須及時(shí)送醫(yī)院診治。同時(shí)，要及時(shí)向園安全管理小組匯報(bào)，園長(zhǎng)之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發(fā)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，幼兒園應(yīng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告。屬于重大傷亡事故的，教育行政部，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 4
一、幼兒園班級(jí)健康管理的定義
健康管理是指一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過程。
健康管理就是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù)，它是建立在現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上，從社會(huì)、心理、環(huán)境、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)的角度來對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導(dǎo)人們成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。這個(gè)涉及到具體的每個(gè)人對(duì)自身健康的管理。
結(jié)合以上，對(duì)幼兒園班級(jí)健康管理下了定義。廣義的說，是指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識(shí)的保教人員對(duì)自身及班級(jí)內(nèi)幼兒的身心健康的管理。狹義地說，是指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識(shí)的保教人員對(duì)班級(jí)中幼兒的身心健康的管理。
二、幼兒園班級(jí)健康管理的意義和目的
從班級(jí)的角度來說，有效的幼兒園班級(jí)健康管理可以預(yù)防控制疾病的發(fā)生，有效地保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，使班級(jí)正常運(yùn)作。
從幼兒的角度來說，教師通過幫助、指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性和主動(dòng)性，使其成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。
三、健康管理的內(nèi)容
幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常的'生長(zhǎng)發(fā)育，能較好地抵抗各種急慢性疾��；性格開朗，情緒樂觀，無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。根據(jù)上述概念，我們認(rèn)為幼兒園班級(jí)健康管理包括生理健康管理，心理健康管理。
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1、定義:幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。我國的兒科專家、幼兒心理和教育專家認(rèn)為幼兒心理健康有五大標(biāo)志：
（1）動(dòng)作發(fā)展正常；
�。�2）認(rèn)知發(fā)展正常；
�。�3）情緒積極向上；
�。�4）人際關(guān)系融洽；
�。�5）性格特征開朗；
（6）沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。
2、內(nèi)容及方法:
�。�1）.選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行健康教學(xué)活動(dòng)，并在生活中滲透。
�、僮⒅赜變鹤孕判慕逃�、意志品質(zhì)教育。
教師可以主要運(yùn)用榜樣激勵(lì)法。榜樣激勵(lì)法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法。人們常說，榜樣的力量是無窮的，對(duì)愛模仿、易受暗示的幼兒來說更是如此。教師在班級(jí)管理中利用具體的健康形象和成功的行為做示范，培養(yǎng)幼兒的自信心和意志品質(zhì)。（如童話故事《丑小鴨》）平時(shí)該表揚(yáng)鼓勵(lì)的時(shí)候不吝嗇，來樹立幼兒的自信心。
�、谧層變簩W(xué)習(xí)適度表達(dá)情緒。
教師可以主要運(yùn)用目標(biāo)指引法。目標(biāo)指引法是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自覺識(shí)別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點(diǎn)。教師可以通過活動(dòng)告訴幼兒生氣等等情緒是常見的，但是不能亂發(fā)脾氣，可以通過一些手段來表達(dá)不好的情緒。
�。�2）.注意個(gè)別幼兒的特殊行為。
幼兒園孩子情感較成人外露，易受暗示和感染，教師主要可以運(yùn)用情感溝通法。情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。教師通過觀察情緒、表情卡片很容易把握幼兒的情感特點(diǎn)，容易從幼兒情感著手，對(duì)幼兒的行為加以影響和引導(dǎo)，既能加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，又能促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。
另外，幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現(xiàn)出來，諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動(dòng)等問題行為。教師只有了解這些問題行為背后的原因，從根本上解決問題，才能達(dá)到有效的管理。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 5
指導(dǎo)思想：
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育�！睘橹笇�(dǎo)思想。
具體實(shí)施方案：
首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一).培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。
(二).培養(yǎng)幼兒的'交通安全意識(shí)。
1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三).培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四).其它安全方面。
教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長(zhǎng)。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 6
一、安全保衛(wèi)人員必須堅(jiān)守工作崗位，不擅自離崗，不干私活，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
二、對(duì)陌生人員進(jìn)出校門，要認(rèn)真詢問，并做好登記備案工作;未經(jīng)允許，嚴(yán)禁外來人員進(jìn)校。
三、學(xué)校后大門要按時(shí)開閉，學(xué)校財(cái)物帶出校門，要憑有關(guān)處室簽發(fā)出門證，否則門衛(wèi)人員有權(quán)扣押。
四、學(xué)校財(cái)務(wù)處、庫房、微機(jī)室、圖書館等重要部門都要安裝保險(xiǎn)安全門、窗上加防盜網(wǎng)，值班保衛(wèi)人員時(shí)常巡查。
五、校外車輛嚴(yán)禁進(jìn)入校園，若查實(shí)需要進(jìn)入校園的，車輛按指定位置停放。
六、定期對(duì)師生進(jìn)行消防、用電、交通、飲食衛(wèi)生、意外傷害等方面的'安全教育，定期舉行演練;若遇突發(fā)事件發(fā)生，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，把損失降低到最低限度。
七、寒暑假期間，學(xué)生應(yīng)按時(shí)離校。若需到校者，事先個(gè)人申請(qǐng)，并經(jīng)所在系部批準(zhǔn)后報(bào)保衛(wèi)處備案。
八、節(jié)、假日要安排好安全值班人員，保證24小時(shí)聯(lián)絡(luò)暢通，未經(jīng)值班人員允許，禁止外來人員及學(xué)生進(jìn)入校園，遇有緊急情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。
九、對(duì)故意侵犯學(xué)校公物，在校內(nèi)滋擾，影響教學(xué)和生活秩序的人員，除對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育外，還要及時(shí)上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做好處理工作，杜絕事故的發(fā)生。
十、對(duì)校內(nèi)的各種活動(dòng)器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，立即整改，以防學(xué)生發(fā)生意外傷害事故;一經(jīng)發(fā)生，要及時(shí)送醫(yī)院救治，并做好家長(zhǎng)及其他善后處理工作。
十一、配合有關(guān)處室加強(qiáng)對(duì)校園超市和學(xué)生食堂的安全監(jiān)管。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 7
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命與促進(jìn)幼兒的健康放在首位。幼兒園深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“生命至上、安全第一”理念，做好幼兒園安全工作。加強(qiáng)幼兒園安全管理，為廣大師生創(chuàng)造平安和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，這是對(duì)幼兒的責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，也是我們對(duì)自己的責(zé)任。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)，健全安全管理體系
1.1園長(zhǎng)牽頭成立安全小組，搭建定人定崗的管理模式幼兒園實(shí)行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人；建立幼兒園安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到各崗位有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
建立并完善“不定期檢查和日常防范相結(jié)合”“檢查和整改相結(jié)合”的安全管理制度，每月由幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的園舍、消防、電線、網(wǎng)線、電燈、空調(diào)、食堂用氣及玩具、消毒等進(jìn)行大檢查，不放過每一個(gè)角落；動(dòng)員全體教師對(duì)班級(jí)里的電腦、電視機(jī)、熱水器、開關(guān)、插頭、桌椅等進(jìn)行仔細(xì)地排查，不放過每一個(gè)小螺絲釘。做到“及時(shí)檢查、及時(shí)整改、檢查和整改相結(jié)合”，消除安全隱患。
1.2提高教職工的安全意識(shí)，營造安全教育文化氛圍全園全面開展宣傳，每月對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的安全急救知識(shí)和責(zé)任感。通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)培訓(xùn)的方法，使老師們掌握幼兒出鼻血、摔跤或骨折等傷害的現(xiàn)場(chǎng)護(hù)理手法；通過觀看事故資料片，使老師們認(rèn)識(shí)到，很多意外事故主要還是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的，從而進(jìn)一步讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，引以為戒、加強(qiáng)責(zé)任心。教職工熟記各崗位應(yīng)急處置卡，知道一旦發(fā)生意外，能從容地進(jìn)行報(bào)告、急救和做好家長(zhǎng)工作。
1.3建立人防物防技防結(jié)合策略，全面落實(shí)檢查制度在幼兒園園舍維修、參觀、迎接檢查中，嚴(yán)格執(zhí)行人防、物防、技防新標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園建造法規(guī)。全園開通門禁語音刷卡系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、消防控制系統(tǒng)，食堂燃?xì)庑孤秷?bào)警系統(tǒng)、門衛(wèi)一鍵110聯(lián)動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；幼兒園的電氣控制柜、配電箱、食梯、電器、滅火器、消火栓、大型玩具等，有專人負(fù)責(zé)檢查把關(guān)；食堂進(jìn)貨，由具有國家認(rèn)證資質(zhì)的超市統(tǒng)一配送，嚴(yán)格實(shí)行食品索證管理制度；每天有安全員、班級(jí)保育教師，對(duì)幼兒園各個(gè)樓層、班級(jí)、戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行巡視檢查，確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。
1.4形成班級(jí)一日安全管理細(xì)則，保證幼兒生命安全幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶，幼兒園把保障幼兒的安全放在首位。在健全各種安全管理制度的同時(shí)，幼兒園還制定了班級(jí)一日安全管理細(xì)則。從幼兒入園、晨間接待、一日飲食、一日盥洗以及入廁活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、區(qū)角游戲活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)，制定教師安全組織幼兒以及班級(jí)安全管理的策略，教師嚴(yán)格執(zhí)行。定期進(jìn)行問詢和抽查，讓一日安全管理細(xì)則切實(shí)保護(hù)幼兒安全。
1.5建立安全操作標(biāo)準(zhǔn)化流程、標(biāo)志，強(qiáng)化了安全教育幼兒園人員集中，安全隱患點(diǎn)多、分布廣，為了促進(jìn)園所安全工作細(xì)致化、安全教育形象化，園所針對(duì)電器設(shè)備設(shè)施的工作流程、配電箱開關(guān)、消防設(shè)施、燃?xì)忾y門等進(jìn)行核實(shí)梳理后，張貼標(biāo)志；根據(jù)幼兒思維具體形象的特點(diǎn)，在幼兒活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置安全標(biāo)志，提示幼兒注意安全。比如在每個(gè)樓梯上都利用可愛的小腳印標(biāo)識(shí)，讓幼兒區(qū)分上下樓梯的方向；電源插座旁都是孩子自制的安全標(biāo)志，小心有電；盥洗室的地上都有防滑標(biāo)志、墻壁上有如何洗手的順序圖示等，以此來規(guī)范常規(guī)，達(dá)到提醒教職工和幼兒正確操作、注意安全的目的。多方位張貼安全標(biāo)識(shí)、創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境，凸顯了園所安全環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化了安全教育效果。
2、形象生動(dòng)、形式多樣，扎實(shí)有效開展安全活動(dòng)
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域要求中指出:“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”。在安全教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)——對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，可以成功減少一半以上意外事故的發(fā)生。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)常識(shí)和能力的教育成為我園安全工作的一大特點(diǎn)。
2.1開展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，使幼兒理解安全重要性在我們的生活和環(huán)境中，到處隱藏著威脅幼兒安全的因素，由于幼兒年齡小，自我控制能力差，生性活潑好動(dòng)，單純的說教效果幾乎為零。我們結(jié)合各個(gè)年齡階段幼兒的認(rèn)知和興趣特點(diǎn)，將大、中、小、托四個(gè)年齡層次分階段，創(chuàng)設(shè)形式多樣、形象生動(dòng)的安全教育活動(dòng)，向幼兒說明不能這樣做的原因以及這樣做的后果。
我們通過情景童話故事《當(dāng)心猴子咬傷手》《電老虎威力大》向小朋友講解安全常識(shí)，使幼兒相對(duì)避免一些意外的傷害，提高幼兒的安全意識(shí)。我們播放相關(guān)的自然災(zāi)害電視片，組織幼兒觀看，使幼兒們知道在不可預(yù)測(cè)的險(xiǎn)情下應(yīng)該怎樣做。幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按照各班級(jí)的疏散路線，有序地到達(dá)安全地點(diǎn)，經(jīng)過多次的重復(fù)演練，幼兒們已能做到快速、有序、安全的撤離。
2.2實(shí)施生活安全情景演繹，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)安全問題
現(xiàn)實(shí)生活中，既有真善美，也有假丑惡。幼兒生活的環(huán)境不可能一直風(fēng)和日麗，如果幼兒不了解社會(huì)的復(fù)雜、人心的險(xiǎn)惡，缺乏應(yīng)有的戒備心理和對(duì)事物分析判斷能力，就容易鑄成大錯(cuò)，因此，我們每學(xué)期開學(xué)第一周為安全教育活動(dòng)周。在幼兒一日生活，如晨間鍛煉、戶外游戲、區(qū)域分組活動(dòng)中，運(yùn)用情景遷移、現(xiàn)場(chǎng)直播等手段，培養(yǎng)幼兒的控制辨析能力，比如觀看大班的小話劇《失蹤的丫丫》，幫助幼兒判斷并找出“丫丫”因?yàn)檩p信別人的謊言，才導(dǎo)致不幸遭遇的后果，通過運(yùn)用這種深入淺出的形式，向幼兒傳遞現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性。
2.3組織自救技能專題防護(hù)演練，訓(xùn)練幼兒處理安全問題
知和行總是有一定的距離的，即使幼兒知道要注意安全，也不一定有能力去處理一些帶有危險(xiǎn)性的事情。我們注重在平時(shí)有意識(shí)地教會(huì)幼兒自救方法，人為地創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化幼兒的自救意識(shí)。
小班的情景游戲活動(dòng)“小豬流鼻血了”，通過小豬的傷情告訴幼兒緊急處理的正確方法，教會(huì)幼兒知道并正確使用“110”“119”“120”等救護(hù)電話，發(fā)出信號(hào)尋求幫助。利用幼兒們身邊發(fā)生的事情進(jìn)行隨機(jī)教育，比專門的`設(shè)計(jì)一節(jié)教育課更具有說服力。如幼兒每學(xué)年升班都要換活動(dòng)室，到了新環(huán)境先請(qǐng)幼兒自己去找一找有什么安全隱患。幼兒們能夠發(fā)現(xiàn)如墻角的磚塊臺(tái)階上的破損，能夠發(fā)現(xiàn)有的部位釘子已經(jīng)露出來等。然后老師請(qǐng)小朋友想辦法解決，幼兒們會(huì)想到拿錘子將釘子敲進(jìn)去，消除安全隱患。
3、依托社區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，廣泛提高安全意識(shí)
3.1依托社區(qū)，把好安全第一關(guān)
幼兒園在安全管理中，重視門衛(wèi)管理，一方面投入門衛(wèi)監(jiān)控設(shè)備，另一方面與社區(qū)綜合治安管理部門合作，開展早、晚聯(lián)合執(zhí)勤。建立全園接、送刷卡聯(lián)動(dòng)制，家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行刷卡的管理制度；規(guī)范接送制度，明確接送時(shí)間和幼兒、教師、家長(zhǎng)的交接程序，把好幼兒安全第一關(guān)。
3.2創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)家長(zhǎng)安全互動(dòng)欄、提高家長(zhǎng)安全意識(shí)
幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放《幼兒入園安全協(xié)議》，告知家長(zhǎng)入園安全須知，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的幼兒安全教育活動(dòng)中來。在家園互動(dòng)《彩虹橋》欄目中，教師請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)班級(jí)幼兒中存在的安全問題，發(fā)表自己的意見和見解，提出如“怎樣指導(dǎo)幼兒上下樓梯?”“幼兒園門禁卡必須每次刷嗎?”等話題，讓家長(zhǎng)說出自家安全育兒寶典，家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，形成共識(shí)，從而為家園形成教育合力，共同為幼兒的生命安全保駕護(hù)航。平日里，我們還利用家園小報(bào)、早晚接送孩子、班級(jí)QQ群、家訪、電訪等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意幼兒的安全，提高安全意識(shí)。
3.3組織各級(jí)安全培訓(xùn)，提高安全防范能力
幼兒園先后組織教職工、家長(zhǎng)代表參加消防與逃生的知識(shí)宣傳活動(dòng)，了解防火常識(shí)、滅火自救、火場(chǎng)逃生知識(shí)及滅火器的使用方法，并且進(jìn)行消防滅火的現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，使教職工、家長(zhǎng)代表親身實(shí)踐、體驗(yàn)消防滅火的過程。經(jīng)過實(shí)踐與探索，幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)形成合力做好幼兒園安全工作這一思路，逐漸在我園安全工作中凸顯出來，與之相應(yīng)的一些做法、措施也不斷地形成、完善，安全工作的成效也日益顯著，幼兒安全得到有力保證。
4、結(jié)束語
安全是幼兒園的職責(zé)，保護(hù)幼兒安全是幼兒園管理的重任。幼兒園必須切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴、有備無患，人人心中有安全、人人口中講安全，明確職責(zé)、管理到位，營造濃厚的安全防范氛圍，創(chuàng)建平安和諧幼兒園。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 8
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中邀請(qǐng)了4名骨干教師講解，她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進(jìn)行了講解。通過這次培訓(xùn)，我受益頗多。
張園長(zhǎng)講“強(qiáng)化安全意識(shí)，預(yù)防為主，防患未然。”她還講了幼兒園一日活動(dòng)中的安全細(xì)則，其中有進(jìn)出活動(dòng)室教師要隨手關(guān)門；不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保護(hù)幼兒，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；要防止陌生人接走幼兒等等。
在幼兒園工作中，呂園長(zhǎng)總是跟我們強(qiáng)調(diào)，要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的，可是怎樣保護(hù)幼兒的安全呢？通過今天的學(xué)習(xí)，我知道要想保護(hù)幼兒的安全，首先要教給幼兒有關(guān)安全的知識(shí)，為幼兒形成安全意識(shí)，其次需要老師和家長(zhǎng)的.大力配合，保障幼兒的安全。
結(jié)合我們幼兒園的工作經(jīng)驗(yàn)我把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于下列幾個(gè)方面：
一、每天都有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)《不懂安全的大灰狼》這本故事書，通過故事讓幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
二、教師和家長(zhǎng)每天都要對(duì)幼兒的書包進(jìn)行檢查，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。
三、在幼兒一日活動(dòng)中，仔細(xì)關(guān)注每一名幼兒，注意觀察幼兒的表情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決，保障每一名幼兒的人身安全。
四、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒有序排隊(duì)，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到傷害。
五、幼兒離園時(shí)，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長(zhǎng)的手中，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒，一定要征得幼兒家長(zhǎng)的同意才能放幼兒離園。
總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，及時(shí)的解決問題，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動(dòng)上！
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 9
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：
一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。
二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長(zhǎng)提供有力的.安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：
一是安全教育經(jīng)�；Ｎ覀兝脠�(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。
二是安全演練制度化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。
三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 10
1、學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次消防知識(shí)講座，增強(qiáng)師生的消防意識(shí)及防范能力。
2、每半年對(duì)學(xué)校所有的消防器材檢查一次，確保各類消防器材處于良好的備用狀態(tài)。
3、每個(gè)滅火器落實(shí)到責(zé)任人，做到專人保管，急時(shí)即用。
4、學(xué)校電工經(jīng)常檢查電路、電器，對(duì)于易誘發(fā)火災(zāi)的'電路、電器要即時(shí)維修，把一切隱患消滅在萌芽之中。
5、各用電戶一定按規(guī)定用電，不許任何人私自搭火接電，不許任何用戶超負(fù)荷用電。
6、正確使用液化氣，嚴(yán)禁在廁所倒液化氣殘液，嚴(yán)禁使用帶有病灶的液化氣器具。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 11
1、建立健全幼兒安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，明確各小組的職責(zé)。實(shí)行分工合作、責(zé)任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責(zé)中。
2、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷，預(yù)防異物入耳、鼻及氣管以及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。
3、保健員必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名按時(shí)給幼兒服藥，不準(zhǔn)吃錯(cuò)藥。保健室藥品標(biāo)簽清楚，不得存放、使用過期的藥品，消毒藥品專人管理。
4、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防預(yù)部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。
5、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，各班根據(jù)實(shí)際通過游戲、兒歌、故事、角色表演等教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行防拐騙、綁架等自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，開辟專欄定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，在幼兒園有危險(xiǎn)的地方張貼醒目的.安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
6、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)年開展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)工作，加強(qiáng)幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急救助培訓(xùn)及演練（如：消防演練等）。加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。
7、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備、對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面考察，考慮周詳。嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。
8、幼兒來離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送，并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來人員來園玩耍。外來人員來訪的一律要求實(shí)行登記。堅(jiān)持規(guī)范使用“代接條”，凡幼兒呼不出稱謂者及未成年人不得帶幼兒離園。
9、嚴(yán)格現(xiàn)金管理制度，支票財(cái)務(wù)章按規(guī)定分開保管，現(xiàn)金保存不超過2000元。教職員工也應(yīng)妥善保管好自己的物品。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 12
1、安全管理員負(fù)責(zé)全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點(diǎn)抽查一次，檢查安全記錄并及時(shí)向分管園長(zhǎng)匯報(bào)工作。
2、每學(xué)期簽訂一次安全責(zé)任狀，由園長(zhǎng)及安全管理員負(fù)責(zé)。
3、班主任對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)所在年級(jí)組負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各部門負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)對(duì)全園負(fù)責(zé)。具體管理網(wǎng)絡(luò)見上圖。
4、形成安全每天檢查制度，園長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學(xué)前最后離開者安全巡查一遍并記錄，門衛(wèi)晚上睡覺前全園巡查一遍并記錄。
5、食堂人員從買到做嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒等重大事故的發(fā)生。
6、擬定突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案，由專人定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高教職工安全防范意識(shí)及處理事故的應(yīng)急能力。
7、設(shè)立人防（節(jié)假日安排人員值班）、技防（每晚打開報(bào)警系統(tǒng)）、設(shè)施防（消防器材責(zé)任到人）。
8、嚴(yán)格安全管理，加強(qiáng)安全督促，增強(qiáng)教職工的'安全防范意識(shí)。
9、每月根據(jù)責(zé)任大小設(shè)安全獎(jiǎng)及安全責(zé)任獎(jiǎng)，一月發(fā)放一次。事故造成5000元經(jīng)濟(jì)損失免全園教職工當(dāng)月安全獎(jiǎng)。造成一萬元損失免除全年安全獎(jiǎng)。
10、嚴(yán)格實(shí)施安全管理，按照管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)安全管理不嚴(yán)格（如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等）發(fā)現(xiàn)一次扣除10元，并張榜公布。
11、事故班級(jí)安全獎(jiǎng)，本學(xué)期不能發(fā)放，等事故處理完后進(jìn)行發(fā)放。
12、明確事故的責(zé)任人，進(jìn)行賠償醫(yī)藥費(fèi)。賠償金根據(jù)責(zé)任大小確定，并接受法律裁決。
13、學(xué)期傳染病出現(xiàn)5例以上的免班級(jí)安全獎(jiǎng)，安全責(zé)任獎(jiǎng)。10例以上加免月安全獎(jiǎng)。
管理人員：
a）由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎(jiǎng)金全免。
b）出現(xiàn)責(zé)任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎(jiǎng)金的三分之一，兩例全免，三例加免當(dāng)月獎(jiǎng)金。
c）出現(xiàn)責(zé)任狀1—4條中任一例，該部部長(zhǎng)免安全獎(jiǎng)及扣安全獎(jiǎng)的一半，兩例全免，三例加免當(dāng)月獎(jiǎng)金。
出現(xiàn)5—6條中的任一例，安全管理員、各部門負(fù)責(zé)人、園長(zhǎng)、扣除所有獎(jiǎng)金以外，要承擔(dān)民事責(zé)任。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 13
幼兒園安全管理是當(dāng)前教育安全管理的重點(diǎn)之一，特別是村辦幼兒園和民辦幼兒園的安全管理尤為重要。為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作，確保在園兒童的.生命健康和安全，在認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于學(xué)校幼兒園安全相關(guān)文件精神的同時(shí)，現(xiàn)就幼兒園的安全及衛(wèi)生管理工作提出以下要求。
一、建立健全安全工作管理制度。
各級(jí)幼兒園必須馬上建立健全安全保衛(wèi)、衛(wèi)生消毒、疾病防控等相關(guān)制度以及各類應(yīng)急預(yù)案，并依照實(shí)施。
二、設(shè)立專職門衛(wèi)，強(qiáng)化門衛(wèi)管理。
各幼兒園要配備專職門衛(wèi)或安排專人看守，落實(shí)崗位職責(zé)，嚴(yán)格進(jìn)出管理登記，未經(jīng)許可外人不得隨意進(jìn)出。
三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)及衛(wèi)生設(shè)施配備。
各幼兒園要設(shè)有獨(dú)立通道，獨(dú)立院門，實(shí)行封閉式管理；園內(nèi)要配有專門安全防護(hù)器械和常用滅火設(shè)施，并與各中小學(xué)同步配設(shè)視頻監(jiān)控設(shè)施；要配齊流水洗手、一巾一杯和飲水設(shè)施，保溫桶要上鎖，巾杯要定期消毒。
四、嚴(yán)格入園幼兒接送管理。
幼兒園要使用接送卡或和家長(zhǎng)簽訂接送協(xié)議，教師與家長(zhǎng)對(duì)接，確保接送環(huán)節(jié)不出問題。已經(jīng)配備接送車輛的幼兒園應(yīng)加強(qiáng)車輛安全管理，確保車輛手續(xù)完整、車況良好、三證（駕駛證、行駛證、車輛年審合格證）齊全。
五、加強(qiáng)對(duì)幼兒教師及保衛(wèi)人員的安全教育。
各單位要立即組織對(duì)幼兒園工作人員進(jìn)行安全防范知識(shí)和技能的專題培訓(xùn)，強(qiáng)化安全防范意識(shí)和技能。要保持各幼兒園通訊暢通，幼兒園工作人員要熟記報(bào)警電話、急救電話。
六、定期組織安全管理自查。
幼兒園要定期對(duì)房屋安全、生活設(shè)施、活動(dòng)器械及玩具等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并做好記錄。
按照幼兒園屬地化管理的原則，各單位要根據(jù)以上要求，立即對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有的幼兒園進(jìn)行安全隱患大排查，并根據(jù)管理權(quán)限將有關(guān)情況書面報(bào)告當(dāng)?shù)卣蚴薪腆w局，對(duì)存在的問題要發(fā)放書面整改通知書，每日監(jiān)控，限期改進(jìn)，對(duì)于不能改進(jìn)的要提出警告，拒不改進(jìn)的要報(bào)當(dāng)?shù)卣蚴薪腆w局依法取締。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 14
1、保證幼兒園房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷、燙傷、走失、觸電、中毒等事故的發(fā)生。
2、定期向家長(zhǎng)及職工進(jìn)行安全教育，定期檢查園（班）安全措施的落實(shí)情況。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育要經(jīng)�；獙踩逃凉B透到教育活動(dòng)中去。
3、認(rèn)真貫徹有關(guān)食品衛(wèi)生規(guī)定，嚴(yán)防食物中毒。要建立幼兒就餐管理制度，并由經(jīng)辦人每餐予以鑒字備案。
4、稀粥、菜湯、開水等要放在安全的.地方進(jìn)行降溫處理后方能給幼兒飲用。
5、幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥，洗手水或洗滌水用前先放冷水，再放熱水，防止出現(xiàn)燙傷。
6、掌握滅火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。滅火器要定期檢查、更換。
7、靜園后應(yīng)有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機(jī)，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。
8、取暖設(shè)備要定期進(jìn)行檢查，操作人員及設(shè)備，取得有關(guān)部門考核和鑒定，取暖前檢查煙道，煙筒，爐子的安全，避免煤氣中毒。取暖用爐應(yīng)有戀檔，地板應(yīng)有爐盤，爐子周圍不可嗾易燃物，下班要滅火。
9、不準(zhǔn)私自帶幼兒去鍋爐房，伙房，水房等不安全的地方。
10、要建立健全幼兒接送制度。傳達(dá)室門衛(wèi)人員、帶班教師要把好大門，工作時(shí)間不能脫崗或干其它事務(wù)。傳達(dá)室內(nèi)應(yīng)設(shè)有電話、時(shí)鐘，并有值班記錄。
11、外人不得隨意來園，不得進(jìn)班，有事可在傳達(dá)室等候接待。
12、對(duì)園（班）內(nèi)出現(xiàn)的事故，要進(jìn)行分析研究，做好記錄，追究當(dāng)事人的責(zé)任，根據(jù)情節(jié)大小進(jìn)行相應(yīng)處罰。
13、工作人員要保證幼兒的行為安全，出現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，不得延誤。
14、電源插座應(yīng)放在1.7米以上地方，電門開關(guān)最好是拉繩。門鎖，插銷應(yīng)安裝在幼兒摸不到的地方。
如何加強(qiáng)幼兒安全管理 15
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，安全管理體系建立健全
安全工作無小事，件件小事連大事。幼兒來園受教育，幼兒園有責(zé)任對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。而幼兒園的安全涉及到幼兒園后勤、保教、飲食、體育鍛煉等諸多的管理工作。因此安全管理是幼兒園安全工作的重要組成部分。
1.成立園長(zhǎng)制領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建定人定崗的管理模式我們實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人；建立幼兒園安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到各部門有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。建立并完善“不定期檢查和日常防范相結(jié)合”“檢查和整改相結(jié)合”的安全管理制度，每學(xué)期由幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的園舍、電線網(wǎng)線、電燈電扇、食堂及消防、玩具、消毒等進(jìn)行大檢查，不放過每一個(gè)角落，發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)教室里的電視機(jī)、桌椅再一次進(jìn)行仔細(xì)地排查，不放過每一個(gè)小螺絲釘。做到“及時(shí)檢查、及時(shí)整改、檢查和整改相結(jié)合”，為孩子和教職工營造一個(gè)安全溫馨的生活和工作環(huán)境。建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度，制定緊急情況處理方案，防微杜漸，防患于未然。
2.提高教職工的安全意識(shí)，營造安全教育文化氛圍全園全面開展宣傳,對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的緊迫感和責(zé)任感。進(jìn)行事例鮮明、內(nèi)容廣泛的安全專題培訓(xùn)。制定了機(jī)關(guān)幼兒園事故處理流程，讓老師們知道一旦發(fā)生意外應(yīng)該如何報(bào)告、急救和做好家長(zhǎng)工作；通過急救培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)老師們掌握了孩子出鼻血、摔跤或骨折等傷害的現(xiàn)場(chǎng)護(hù)理手法；通過觀看資料片，更使老師們認(rèn)識(shí)到：幼兒園很多意外事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，從而進(jìn)一步讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，只有引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕意外事故的發(fā)生。
3.建立物防人防結(jié)合策略，全面落實(shí)檢查制度在幼兒園連續(xù)多年新園舍的建設(shè)中，嚴(yán)格執(zhí)行人防、物防、技防新標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園建造法規(guī)。全園開通門禁語音刷卡系統(tǒng)、全球眼定位監(jiān)控系統(tǒng)、紅外線防盜系統(tǒng)、消防控制系統(tǒng)，食堂煤氣泄露報(bào)警器、門衛(wèi)室110聯(lián)動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；幼兒園的電梯、開水房、電器控制室、大型玩具有專人負(fù)責(zé)檢查把關(guān)；食堂進(jìn)貨由具有國家認(rèn)證資質(zhì)的超市統(tǒng)一配送；所有幼兒活動(dòng)場(chǎng)地均選用PVC防滑地毯或塑膠地毯，每天有值班教師擔(dān)任安全檢查員巡視幼兒園各個(gè)樓層的活動(dòng)狀況，保證幼兒園的`安全保衛(wèi)工作萬無一失。
二、形式多樣，形象生動(dòng)，幼兒安全教育扎實(shí)有效
在幼兒園教育《綱要》健康領(lǐng)域要求中指出：“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”。在安全教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育可以成功減少一半以上意外事故的發(fā)生。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)常識(shí)和能力的教育成為我園安全工作的一大特點(diǎn)。
1.開展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，使幼兒理解安全重要性在我們的生活和環(huán)境中，到處隱藏著威脅孩子安全的因素。由于幼兒年齡小，自我控制能力差，生性活潑好動(dòng)，單純的說教效果幾乎為零。我們結(jié)合各個(gè)年齡階段幼兒的認(rèn)知和興趣特點(diǎn)，將苗小中大四個(gè)年齡層次分階段，創(chuàng)設(shè)形式多樣形象生動(dòng)的教育活動(dòng)向幼兒說明不能這樣做的原因以及這樣做的后果。我們通過情景童話故事《冒失的小兔》《橡皮膏皮皮》向小朋友講解安全常識(shí),使孩子相對(duì)避免一些意外的傷害，提高孩子的安全意識(shí)。我們播放相關(guān)的惡劣環(huán)境電視片組織幼兒觀看,使孩子們知道在不可預(yù)測(cè)的險(xiǎn)情下應(yīng)該怎樣做。在我們每學(xué)期開學(xué)第一周周五的幼兒安全疏散演習(xí)日里，當(dāng)警笛響起，小朋友都會(huì)按照演練的要求沿著規(guī)定的安全通道有序地到達(dá)安全地點(diǎn)，經(jīng)過多學(xué)期堅(jiān)持訓(xùn)練，孩子們已能做到遭遇險(xiǎn)情不慌張不害怕。
2.實(shí)施生活安全情景演繹，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)安全問題現(xiàn)實(shí)生活中，既有真善美，也有假丑惡。小朋友生活的環(huán)境不可能一直風(fēng)和日麗，如果孩子們不了解社會(huì)的復(fù)雜、人心的險(xiǎn)惡，缺乏應(yīng)有的戒備心理和對(duì)事物分析判斷能力，就容易鑄成大錯(cuò)。因此，我們每學(xué)期制定班級(jí)安全教育活動(dòng)周，演繹幼兒園生活既教育的理念，在幼兒一日生活如晨間鍛煉、戶外游戲、區(qū)域分組活動(dòng)中運(yùn)用情景遷移現(xiàn)場(chǎng)直播等手段，培養(yǎng)孩子的控制辨析能力。通過觀看大班的小話劇《失蹤的紅紅》，幫助小朋友們判斷并找出紅紅不幸遭遇的原因是紅紅輕信了別人的謊言，向孩子們深入淺出地說明現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性。
3.組織自救技能專題防護(hù)演練，訓(xùn)練幼兒的處理安全問題知和行總是有一定的距離的，即使孩子知道要注意安全，也不一定有能力去處理一些帶有危險(xiǎn)性的事情。我們注重在平時(shí)有意識(shí)地教會(huì)孩子自救方法，人為地創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化孩子的自救意識(shí)。小班的情景游戲活動(dòng)“小豬流鼻血了”，通過小豬的傷情告訴孩子緊急處理的正確方法，教會(huì)孩子知道并正確使用“110”“119”“120”等救護(hù)電話，發(fā)出信號(hào)尋求幫助。利用孩子們身邊發(fā)生的事情進(jìn)行隨機(jī)教育比專門的教育更具有說服力。如：小朋友每學(xué)年升班大都要換活動(dòng)室的，到了新環(huán)境先請(qǐng)小朋友自己去找一找有什么安全隱患。孩子們能夠發(fā)現(xiàn)如墻角的磚塊臺(tái)階上的破損，能夠發(fā)現(xiàn)有的部位釘子已經(jīng)露出來了。然后老師請(qǐng)小朋友想辦法解決，孩子們會(huì)想到拿錘子將釘子敲進(jìn)去，消除安全隱患。
三、依托社區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，安全教育家園互動(dòng)
我們秉持《綱要》精神，立足于本園實(shí)際，充分挖掘家庭、社區(qū)資源，為更好地開展安全教育創(chuàng)造條件。
1.家園合作，把好安全門我園在安全管理中，重視幼兒園門衛(wèi)管理，一方面投入門衛(wèi)監(jiān)控設(shè)備，建立全園接送刷卡聯(lián)動(dòng)制，同時(shí)加大對(duì)門衛(wèi)工作和家長(zhǎng)執(zhí)行刷卡情況的管理規(guī)范，嚴(yán)格接送制度，明確接送時(shí)間和幼兒、教師和家長(zhǎng)的交接程序，把好幼兒安全第一關(guān)。
2.提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，開展家長(zhǎng)安全互動(dòng)欄我們向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)安全知識(shí)宣講報(bào)》，告之家長(zhǎng)入園安全須知，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的幼兒安全教育活動(dòng)中來。在家園互動(dòng)《每月話題》欄目中，老師請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)班級(jí)幼兒中存在的安全問題發(fā)表自己的意見和見解，提出如“怎樣指導(dǎo)孩子使用剪刀？”“幼兒園門禁卡必須每次刷嗎？”等話題，讓家長(zhǎng)說出自家安全育兒寶典，家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，形成共識(shí)，從而為家園形成教育合力，共同為孩子的生命安全保駕護(hù)航。平日里，我們還利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)，通過家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家和外出時(shí)的安全。
3.組織各級(jí)安全培訓(xùn)，提高職工安全防范能力我們先后組織教職工們觀看消防與逃生的知識(shí)宣傳站，了解防火常識(shí)、滅火自救、火場(chǎng)逃生知識(shí)及滅火器的使用方法；并且進(jìn)行消防滅火的現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，使教職工們親身實(shí)踐體驗(yàn)消防滅火的過程。南長(zhǎng)交警為孩子們進(jìn)行了生動(dòng)有趣的馬路安全教育，讓孩子們?cè)谟淇�、好奇的情緒推動(dòng)下，在不知不覺中獲得有益的安全知識(shí)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，幼兒園、幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)形成合力做好幼兒園安全工作這一思路逐漸在我園安全工作中凸顯出來，與之相應(yīng)的一些做法、措施也不斷地形成、完善，安全工作的成效也日益顯著，幼兒在園、外出和緊急情況下的安全得到有力保證。
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